六年级道德法治册教学计划
六年级道德法治册教学计划
学情分析：
着留守童日益增孩子缺乏家庭教育求教师加强予行效教育引导快养成良学惯
二教材分析：
教材编排设四单元第单元：守护者第二单元：公民第三单元：国家机构第四单元：法律保护健康成长教材容围绕法律法规公民基权利义务国家基制度国家机构等容机结合起成整体课型通插图典型事例学生学程中体会受法律保护时应遵守法律法规做合格公民
三教学目标：
1教育学生懂生活离开法律法规时利法律武器保护权利
2树立宪法意识解法律作体会受法律保护时应遵守法律法规
3识记宪法国家机构含义组织体系等
4初步解拥基权利义务树立权利义务观念
5引导学生热爱生活学做培养具良品德学惯乐探究热爱生活童
四教学重难点：
1求学生懂生活中离开法律法规做守法公民学会利法律武器保护
2培养学生生活积极态度便参社会力
3法治意识贯穿学生生活切实做学生良品德惯养成教育
4认知宪法规定基权利义务树立宪法意识
五教学措施：
1四种力培养贯穿课堂教学转变满堂灌教学观念
2课堂教学应体现童尊重理解关注孩子快乐中学道德法治
3建立学组开展组合作学孩子实践中体验交流中感悟享受健康学生活
4课件进行教学力求课堂样化培养学生学兴趣性品质时学生沟通搞师生关系
六年级道德法治册教学计划
学期承担六年级道德法治学科教学工作务断提升精神追求增强职业道德掌握教育规律拓展学科知识强化专业技提高教育教学水程根学生实际情况结合教育教学实际制定学期工作计划：
指导思想
道德法治课程标准指导道德存童心法治原更童解遵守引导童热爱生活学做懂法守法觉遵守项规章制度社会规培养具良品德行惯乐探究热爱生活童结合学校实际情况学期扎实落实思品学科项常规工作提高教学效率时加学科科研力度社会义核心价值观引领学科建设
二常规教学
㈠教学目标
册教材围绕公民国家关系生活题法律宪法精神线坚持领导民家做法治国机统公民基权利义务国家基制度国家机构等容贯穿起成整体
1通第单元守护者教学感受法律重性必性懂生活中法律缺懂法守法生活会谐美学生体认宪法核心价值初步理解宪法精神
2通第二单元公民教学着重讲宪法规定公民基权利义务保障公民权利实现单元教学重难点解公民权利义务法行权力法履行义务
3通第三单元国家机构教学识记国家机构含义组织体系设置着重讲宪法规定国家制度宪法国家权力赋予国家机构规范国家权力运行实现民家作
4通第四单元法律保护健康成长教学体会受法律特殊保护增强运法律保护合法权益意识力解保护未成年健康成长专门法律知道未成年受家庭保护学校保护社会保护司法保护基容青少年成长中位
㈡教学资源分析
道德法治课程性质童生活基础培养品德良乐探究热爱生活童目标生活型综合课程具基特征(1)生活性(2)开放性(3)活动性材力求体现思想性原科学性原现实性原综合性原活动性原根道德法治课程标准求套道德法治教材编写指导思想教材题单元形式展开重点突出特征：
1 童真实生活出发实现学科容整合
教材传统德育规范体系德目体系展开学容着眼童现实生活整体性学生生活原型出发重新融入童生活中机整合学题
2 强化教材生活指导职
教材试图适应童现实生活起点帮助童实现高质量幸福生活作贯编写线索基调围绕发展童判断选择适应超越力争取幸福社会性更广泛类福祉生活教育题突出教材生活指导意识发展童幸福生活感受力创造力方面通现实情景捕捉创造童感受生活美快乐激发热爱生活情感方面通引入童生活中典型问题鼓励童探寻问题解决方案程中参生活创造生活展示童样化性丰富智慧培养乐观积极生活态度
3 活动型教学特征程导设计
切实引导活动型教学开展教材设计改变传统教材编写中教师教组织教学程设计思路消解预成学结果核心教材组织模式课文加练刻板结构活动型教学中学生活动程作设计教材试图学生学行出发组织题单元促进活动学活动渐次展开中引导教师重点关注学生学程里呈未分化状态整体学状态学需学生活动断演进程中实现原课程目标割裂情感态度行惯知识技程方法目标然统整
4 教师学生走进教材保持教材弹性广泛适性
题单元均选择具通性供师生具体真实参活动题材教材成师生开展活动指导具体微然文资源济文化背景师生验兴趣等等纳入课程资源体系师生活动中进行二次开发留空间
㈢学生基情况分析
六年级学生XX中男生XX女生XX孩子年学基懂学校生活规初步养成良生活惯学惯数学生文明礼貌遵守课堂学规定积极学安全健康学生活少数学生较顽皮控制力差课堂集体活动中约束甚孩子模仿社会良言行现象教学中根学生现情况调整教学方法开展教学激励孩子努力学
㈣教学方法设计
1激发学生学兴趣寓道德概念行求生动活泼具体形象中
2利插图图文边边说边想帮助学生理解
3开展丰富彩课堂教学活动孩子生活中现实问题抓手实际生活案例托突出正面引导孩子学中体会法治生活更美
4结合队部项活动进行教育
5充分利教学书中歌事穿插课堂教学中
6领略然美解社会繁荣培养学生环境素养
7根学生心理发展水认知特点联系学生生活验采取浅入深远循环复螺旋升形式样等方式引导孩子通学角度侧面感悟践行核心价值观
8课程中积极发挥绘生动活泼趣启发性作引导孩子通阅读组讲述者表演等形式然然懂中蕴含规法理等教学课堂延伸学生更广阔生活领域做实实知行合
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六年级道德法治册教学计划
学情分析：
着留守童日益增孩子缺乏家庭教育求教师加强予行效教育引导快养成良学惯
二教材分析：
教材编排设四单元第单元：守护者第二单元：公民第三单元：国家机构第四单元：法律保护健康成长教材容围绕法律法规公民基权利义务国家基制度国家机构等容机结合起成整体课型通插图典型事例学生学程中体会受法律保护时应遵守法律法规做合格公民
三教学目标：
1教育学生懂生活离开法律法规时利法律武器保护权利
2树立宪法意识解法律作体会受法律保护时应遵守法律法规
3识记宪法国家机构含义组织体系等
4初步解拥基权利义务树立权利义务观念
5引导学生热爱生活学做培养具良品德学惯乐探究热爱生活童
四教学重难点：
1求学生懂生活中离开法律法规做守法公民学会利法律武器保护
2培养学生生活积极态度便参社会力
3法治意识贯穿学生生活切实做学生良品德惯养成教育
4认知宪法规定基权利义务树立宪法意识
五教学措施：
1四种力培养贯穿课堂教学转变满堂灌教学观念
2课堂教学应体现童尊重理解关注孩子快乐中学道德法治
3建立学组开展组合作学孩子实践中体验交流中感悟享受健康学生活
4课件进行教学力求课堂样化培养学生学兴趣性品质时学生沟通搞师生关系
六年级道德法治册教学计划
学期承担六年级道德法治学科教学工作务断提升精神追求增强职业道德掌握教育规律拓展学科知识强化专业技提高教育教学水程根学生实际情况结合教育教学实际制定学期工作计划：
指导思想
道德法治课程标准指导道德存童心法治原更童解遵守引导童热爱生活学做懂法守法觉遵守项规章制度社会规培养具良品德行惯乐探究热爱生活童结合学校实际情况学期扎实落实思品学科项常规工作提高教学效率时加学科科研力度社会义核心价值观引领学科建设
二常规教学
㈠教学目标
册教材围绕公民国家关系生活题法律宪法精神线坚持领导民家做法治国机统公民基权利义务国家基制度国家机构等容贯穿起成整体
1通第单元守护者教学感受法律重性必性懂生活中法律缺懂法守法生活会谐美学生体认宪法核心价值初步理解宪法精神
2通第二单元公民教学着重讲宪法规定公民基权利义务保障公民权利实现单元教学重难点解公民权利义务法行权力法履行义务
3通第三单元国家机构教学识记国家机构含义组织体系设置着重讲宪法规定国家制度宪法国家权力赋予国家机构规范国家权力运行实现民家作
4通第四单元法律保护健康成长教学体会受法律特殊保护增强运法律保护合法权益意识力解保护未成年健康成长专门法律知道未成年受家庭保护学校保护社会保护司法保护基容青少年成长中位
㈡教学资源分析
道德法治课程性质童生活基础培养品德良乐探究热爱生活童目标生活型综合课程具基特征(1)生活性(2)开放性(3)活动性材力求体现思想性原科学性原现实性原综合性原活动性原根道德法治课程标准求套道德法治教材编写指导思想教材题单元形式展开重点突出特征：
1 童真实生活出发实现学科容整合
教材传统德育规范体系德目体系展开学容着眼童现实生活整体性学生生活原型出发重新融入童生活中机整合学题
2 强化教材生活指导职
教材试图适应童现实生活起点帮助童实现高质量幸福生活作贯编写线索基调围绕发展童判断选择适应超越力争取幸福社会性更广泛类福祉生活教育题突出教材生活指导意识发展童幸福生活感受力创造力方面通现实情景捕捉创造童感受生活美快乐激发热爱生活情感方面通引入童生活中典型问题鼓励童探寻问题解决方案程中参生活创造生活展示童样化性丰富智慧培养乐观积极生活态度
3 活动型教学特征程导设计
切实引导活动型教学开展教材设计改变传统教材编写中教师教组织教学程设计思路消解预成学结果核心教材组织模式课文加练刻板结构活动型教学中学生活动程作设计教材试图学生学行出发组织题单元促进活动学活动渐次展开中引导教师重点关注学生学程里呈未分化状态整体学状态学需学生活动断演进程中实现原课程目标割裂情感态度行惯知识技程方法目标然统整
4 教师学生走进教材保持教材弹性广泛适性
题单元均选择具通性供师生具体真实参活动题材教材成师生开展活动指导具体微然文资源济文化背景师生验兴趣等等纳入课程资源体系师生活动中进行二次开发留空间
㈢学生基情况分析
六年级学生XX中男生XX女生XX孩子年学基懂学校生活规初步养成良生活惯学惯数学生文明礼貌遵守课堂学规定积极学安全健康学生活少数学生较顽皮控制力差课堂集体活动中约束甚孩子模仿社会良言行现象教学中根学生现情况调整教学方法开展教学激励孩子努力学
㈣教学方法设计
1激发学生学兴趣寓道德概念行求生动活泼具体形象中
2利插图图文边边说边想帮助学生理解
3开展丰富彩课堂教学活动孩子生活中现实问题抓手实际生活案例托突出正面引导孩子学中体会法治生活更美
4结合队部项活动进行教育
5充分利教学书中歌事穿插课堂教学中
6领略然美解社会繁荣培养学生环境素养
7根学生心理发展水认知特点联系学生生活验采取浅入深远循环复螺旋升形式样等方式引导孩子通学角度侧面感悟践行核心价值观
8课程中积极发挥绘生动活泼趣启发性作引导孩子通阅读组讲述者表演等形式然然懂中蕴含规法理等教学课堂延伸学生更广阔生活领域做实实知行合
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