部编教版六年级语文册全册表格式教案教学设计
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第单元
总（11）课时
课题
1草原
第（1）课时
教学容
草原第课时
教学目标
1正确读写9生字理解绿毯渲染勾勒等词语
2正确朗读课文理清文章结构
3品味课文美景背诵课文第然段
教学重点难点
1深入理解课文容体会蒙汉民深情厚谊
2体会课文表达特点学作者抒发情感方法
教学准备资源
字卡课件
教学程
二次备课
（性化修改）
创设情境揭示课题
1课前交流：草原？谈谈知道草原解赞美草原诗句歌曲等出示课题感情读题
3简介作者写作背景
二检查预理清课文条理
1．检查生字认读情况课文朗读情况求读准字音读通句子
2．快速浏览课文思考：草原留什印象？字概括出？（板书：美）师：草原美体现两方面？（板书：风光（景色）美情美）
三品读课文感受草原风光美
1．学生朗读第然段指名展示读
2．师：段文字非常优美读着读着仿佛置身辽阔草原中说说觉语句写美？
品读句1：里天处更爱空气清鲜天空明朗总想高歌曲表示满心愉快
词语较：空气（清鲜清新）天空（明朗晴朗）
品读句2：天底碧千里茫茫理解碧千里
品读句3：丘线条柔美绿色渲染墨线勾勒中国画样处翠色欲流轻轻流入云际
品读句4：种境界惊叹舒服愿久立四想坐低吟首奇丽诗
说话练：…………说句话连两次更
品读句5：境界里连骏马牛时候静立动回味着草原限乐趣
句子较：
①境界里连骏马牛时候静立动回味着草原限乐趣
②境界里连骏马牛时候静立动回味着草原限乐趣
师：心情周围环境会感受否样感受？
四课堂结：天丘羊群骏马牛草原限乐趣令愉快令惊叹令回味穷起仔细品味心赏读吧感情朗读第然段
五布置作业
A背诵课文第然段
B抄写课文中优美句子
C熟读课文
六注意秋季防火安全
板书设计
草原
美 风光（景色）美情美
清鲜清新 明朗晴朗
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册1草原教学设计
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第单元
总（ 11）课时
课 题
草原
第（2）课时
教学容
草原第二课时
教学目标
1探究学课文抓住重点词语理解课文容
2理解课文容时增强热爱草原草原民感情
3背诵课文中喜欢段落
教学重点难点
1 深入理解课文容体会蒙汉民深情厚谊
2体会课文表达特点学作者抒发情感方法
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
复引入
节课继续学老舍先生草原通节课学知道作者围绕草原写两部分容？（草原景色美草原美）
二品读课文
1．作者初入草原欣赏草原美丽风光感受草原特点请快速浏览第二然段字概括出说说句子词中体会？
2．品读句子
出示：汽车走百五十里……见什东西忽飞忽落鸟
①样理解洒脱？②感情朗读段话
三品读课文感受草原情美
1．读课文2—5然段边读边想：草原民留什印象？果词语概括会词？（板书：热情客）
2．品读课文课文词句中体会草原民热情客？
3．交流讨
句1：忽然阵风吹似………飞驰着汽车左右前面引路
体会写法：里作者什修辞手法（喻）飘舞衣襟衣带作彩虹仅形似神似
句2：奶茶倒……手抓羊肉……敬酒──回敬──回敬唱什听者总会露出会心微笑……表演精彩节目
体会句意：句话意思蒙古族汉族民间情谊深舍马分家站夕阳边际草原相互倾诉着惜情
师：句话全文中心句作家情感集中体现时读者回味余
四体会文章表达方法
1．课文具体写作者见草原美景草原民热情款客情景草原静态美蒙古族民欢迎客款客热情欢腾动态美留深刻印象写作时学作者种表达方法
五课堂总结
六布置作业 A做练册
B抄写课文中优美句子
C背诵课文第然段
七注意交通安全
板书设计
热情迎接（迎客）
盛情款（客）
深情话（话）
风光美（初见草原）
草原
情美
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册丁香结教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第单元
总（11）课时
课 题
2丁香结
第（3）课时
教学容
2丁香结第课时
教学目标
1学字词会认会写缀幽等8生字理解字义识记字形正确读写缀满幽雅笨拙单薄模糊等词语
2正确朗读课文理清文章结构
3背诵课文中喜欢段落
教学重点难点
1品读优美句子学会角度描写景物方法
2理解丁香结象征意义体会作者寄寓丁香结中情感
3理解作者生独特感悟培养豁达胸怀生中结力
教学准备资源
课件：歌曲天堂老舍先生简介词语解释草原风景图片
教学程
二次备课
（修改）
创设情境激情导入
1天学课文——丁香结作者赋予丁香结什样情感呢？课文中究竟吧
2师板书课题 生齐读课题（板书：丁香结）
3介绍作者
二初读课文解决字词
1出示学提示
（1）读课文助拼音读准字音画出生字词注意课文读通
（2）查字典联系文方法理解词语
2学生提示求学
3交流学情况进行重点指导
（1）认读生字新词
（2）学写字词师指导书写幽薄缀雅学生练写展示集体评议
（3）理解词语：幽雅笨拙单薄愁怨断断续续
三读感知理清结构
1分段概括段意
师：篇课文6然段分成部分？部分讲什？
根学生回答师总结：
第部分（第13然段）：分生长环境开放态势花气味花形状花颜色描写丁香花（体写丁香花样貌）
第二部分（第46然段）：分古眼中丁香花作者提出疑问作者浮想联翩描写丁香花反问句作总结意义深远告诉读者豁达胸怀生中结（体写作者丁香结感悟）
2指名分然段读课文评议
3默读课文思考：课文讲什？
4说说课文容
师：读课文说出课文讲什？
四课堂总结布置背诵
五布置作业
A感情朗读课文中喜欢段落
B感情朗读课文
C正确美观书写课生字词
六注意楼梯安全
板书设计
丁香结
幽薄缀雅
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册丁香结教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 2019 年 月 日
教学单元
第单元
总（11）课时
课 题
2丁香结
第（4）课时
教学容
2丁香结第二课时
教学目标
1品读优美句子理解丁香结象征意义
2 学文角度描写景物方法仿写作文
3较古寄寓丁香结中情感学作者豁达胸怀
4背诵喜欢段落
教学重点难点
1品读优美句子学会角度描写景物方法
2理解丁香结象征意义体会作者寄寓丁香结中情感
3理解作者生独特感悟培养豁达胸怀生中结力
教学准备资源
课件
教学程
二次备课（性化修改）
复检查导入新课
1检查指名学生朗读喜欢段落
2谈话导入新课
二精读课文加深感悟
（）研读课文第部分
1指名读第13然段
2思考：三然段分写里丁香花样？找出喜欢描写丁香花
句子
3学生交流
4学生汇报
句运什修辞手法？里？
5思考：想想作者方面描写丁香花？
（二）研读课文第二部分
1 指名读第46然段思考：部分作者丁香花具体描写？作者丁香结感悟？
读组里交流说说感受
2研读第4然段感受雨中丁香
（1））雨中丁香样？
3研读第5然段思考：什丁香结？什象征意义？作者什丁香花作丁香结？
4研读第6然段
思考：作者丁香结什态度？里出？
四总结全文深化题
生活总帆风遇心事常应该正视问题作生活益补充豁达态度生活中结：生命需春光限阳春丁香雪幽雅香甜时需细雨中连接丁香结愁肠
五布置作业
A体会学文写法选择喜欢种花写片段
B完成步课时练
C抄写生字
六注意交通安全
板书设计
丁香结
形状 颜色 气味（视觉 嗅觉）
丁香结 生充满乐趣
教学反思
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部编教版六年级语文册古诗三首教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第单元
总（11）课时
课 题
3古诗三首
第（5）课时
教学容
3古诗三首第课时
教学目标
1认识3生字正确朗读诗词
2解诗词作者
3学古诗宿建德江六月二十七日湖楼醉书理解诗句意体会诗情感
4背诵古诗
教学重点难点
1通课文学感受作者然爱恋情
2想象诗词描写意境体会作者感情感受然美丽
3 通理解重点词语体会诗丰富情感
教学准备资源
教学课件
教学程
二次备课
（性化修改）
激发情感谈话导入
祖国巍峨群山浩瀚江海边森林起伏稻田唐诗宋词中许描写山水风景天学新课古诗词三首（板书课题：古诗词三首）
二品读古诗认识作者
1认识诗歌作者简介
2读出节奏学生先读教师指导：
3反复读遍首诗通查字典结合课文注释想想词语意思想想首诗体写什理解方勾画出组讨
三读古诗理解诗意
1读古诗想想句诗意思学合作
2汇报：话说说句诗意思
3根学生回答教师适时结出诗句意思
四想象诗境悟感情
五总结学法学新诗
1总结学方法：初读诗句──解意──理解诗意──体会诗境──悟感情
2总结学方法尝试学六月二十七日湖楼醉书学生步骤学教师巡视指导
六检查回馈点拨指导
1指名学生朗读师生评价
2读全诗觉词？准确感受全诗意境？
3学生回答教师指导感悟遣词句技巧：
4提问明确首诗意
七感情朗读背诵课文
感情朗读学生引入情境直面美景入情入境熟读成诵水渠成
八布置作业：
A做练册
B背诵古诗
C感情朗读古诗
九马路注意车辆
板书设计
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚
日暮客愁新
野旷天低树
江清月
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册古诗三首教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第单元
总（11）课时
课 题
3古诗三首
第（6）课时
教学容
3古诗三首 第二课时
教学目标
1感情朗读首词读出词节奏韵味背诵课文
2帮助学生理解词句意思想象词句描绘画面体会作者思想感情
3背诵古诗
教学重点难点
1通课文学感受作者然爱恋情
2想象诗词描写意境体会作者感情感受然美丽
教学准备资源
课件
教学程
二次备课（性化修改）
谈话导入揭示课题
1家记前学清乐·村居？学记首词谁写？节课学首词西江月·夜行黄沙道中（板书课题：西江月·夜行黄沙道中）
二思考质疑解读课题
1齐读课题指名读课题
2读题目知道什什疑问？
3课题两部分第部分西江月词牌名学词词牌名？部分题目题目中读懂什？
4说说题目意思
三初读词作初步感悟
（）种形式朗读边读边悟
1放声读读西江月·夜行黄沙道中读通读
2指名朗读学生做出相应评价教师机引导学生读出首诗节奏
3全班齐读边读边想：读着读着仿佛样夜晚？
（二）全班交流理解诗意
1默读课文想想句话意思懂方做记号
2指名说说词语意思教师指导：惊鹊鸣蝉社溪桥
3指名说已弄懂句子意思
4稻花香里说丰年听取蛙声片
（1）指名说谁听取蛙声片？谁稻花香里说丰年？
（2）讨：句话该解释？
四合作探究反馈交流
（）全班交流读词思考列问题：
1词中听什？什？闻什？想什？
2词中描写什季节景象？
3词中流露出作者什样思想感情？
五拓展延伸写话练
想象首词画面配乐写话时刻脑海出现样画面？请简单文字进行描述
六布置作业：A想象首词画面配乐写话
B做练册
C背诵诗歌
七秋季注意防火
板书设计
西江月•夜行黄沙道中
明月惊鹊
听 清风鸣蝉蛙声 热爱然
闻 稻花香 关心民生活
想 说丰年
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册花歌教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第单元
总（ 11 ）课时
课 题
4花歌
第（ 7 ）课时
教学容
理解课文意
教学目标
1训练学生正确理解运语言文字力
2掌握作者描写景物方法
3解花作神韵品格体会作者想象奇特
4背诵词佳句
教学重点难点
1通学课文感受作者花爱恋赞美
2想象文字描写意境体会作者感情感受花美丽
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
师生谈话导入课题
1喜欢花五颜六色清香四溢鲜花装点生活黎巴嫩纪伯伦样鲜花（板书课题：花歌）
2 纪伯伦简介学生初步解
二初读课文整体感知
（）初读解决字词
1读课文喜欢方式认识生字词语扫字词障碍
2出示词语
3 指名读词语相机解释词语意思
（二）读懂文意
1文中作者花作什？
（然话语苍穹坠落绿茵中星星诸元素女亲友间交礼品婚礼冠冕生者赠死者祭献 ）（板书：然话语 星星 诸元素女 礼品 婚礼冠冕 生者赠予死者祭献）
2首花唱赞歌里花什样形象？
（花奉献者者光明万物谐处）
三读课文深入分析
1学朗读注意读出文章感情节奏感性体会纪伯
伦散文诗清丽流畅语言风格
2教师范读课文
花作然话语诸元素女暗示什样然现象
文想象奇特综合运修辞手法？文中找出相关句子说说
四分组探讨体悟感情
1组讨：篇课文表达作者什感情？
（学生结合课文讨教师巡视）
2学生反馈汇报教师指导：
首散文诗表意写花真正写诗正利花种然语言寄托伟情操时号召仰高空光明心驰神顾影怜孤芳赏（板书：仰高空 光明心驰神）
五阅读学会想象
1读课阅读链接说说段文字课文什相方？
（想象奇特）
2说说学什？
（学叙述中加奇特想象文章更加生动耐寻味）
六分层作业
A优等生：理解阅读链接
B中等生：积累词佳句
C潜生：熟读课文
安全教育：楼梯注意安全
板书设计
然话语
星星
花歌 诸元素女 仰星空
礼品 光明心驰神
婚礼冠冕
生者赠予死者祭献
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作—变形记教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第单元
总（ 11 ）课时
课 题
作——变形记
第（ 8 ）课时
教学容
作指导
教学目标
1培养学生具丰富想象力发展学生想象中激发创新思维
2够语言较通容较具体进行作通想象激发学生作兴趣培养学生热爱然情感
3积累词佳句
教学重点难点
想象变成东西会什确定选择较意义事情写
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
回顾课文激发想象
1谈话：草虫村落文作者目光着爬行虫草虫村落作次奇异游历表达作者昆虫喜爱然热爱
2学生交流：课文描绘出什样昆虫世界？
二重温课文学表达
1草虫村落表达什特色呢？请学分组讨推荐名学汇报
2学生汇报教师机点拨指导：作者充分发挥丰富想象运拟喻等修辞手法草虫世界生动展现家面前
（1）丰富想象作者孤零零草丛中爬行虫想象成位游侠花色斑斓圆虫想象成南国少女振动翅膀甲虫想象成音乐家推着食物行走甲虫想象成远方劳动者……丰富想象赋予甲虫勇敢勤劳智慧特质美丽甲虫深深印读者心中
（2）拟喻修辞手法村落原聚居方课文中作者赋予草虫生活形态草虫村落实非
草虫居住洞穴作者眼里类生活天没两样里街道巷形形色色仅着丰富情感世界更着高雅艺术追求会享受生活会创造生活）
三先想说练口语
1学想想想草虫村落作者样种眼光周围事物？想变成什呢？什？
（指导学生胆想象想象成东西想象成东西学生相互说说想变成什什）
2说说变成会里？会样生活？观察意义事物？样生活？桌间相互说说
四定题目独立作文
1课题目中选择拟题目
2学生作文
五分层作业
A优等生：作容成语
B中等生：作容条理清晰
C潜生：作容语句通
安全教育：吃三食品
板书设计
作指导——变形记
丰富想象
拟喻修辞手法
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作—变形记教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第单元
总（ 11 ）课时
课 题
作——变形记
第（ 9 ）课时
教学容
作讲评
教学目标
1交流作请学提意见
2根学意见修改作文完成作品
3积累词佳句
教学重点难点
想象变成东西会什确定选择较意义事情写
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
完成作评价
1出示评标准评等级
（1）评(颗星)
语句通事写清楚写明白敢胆想象
（2）评(两颗星)
语句通生动事写清楚写明白独特想法想象丰富
2师补充求：学声朗读作吧评结果写题目左边
3刚学两颗星谁愿意家起分享作接受学评价呢
二交换作相互评改
1四组组合相互交换作评改
2教师提出修改求：
(1)叙述否具体生动合情合理
(2)圈出错字勾画出词句
(3)参评成绩综合组成员意见出建议成绩评价成绩写题目右边评出组特色文章段落
3组求评改作果组什准方老师帮帮刚组张日星
奖项单中希星奖组作学刺星奖组作进步学神笔星奖书写棒学聪明星奖讲评时听认真学
4四组互评互议教师巡视参加四组评改
5四组汇报评改情况：请2—3组前面(师相机引导学生评价修改)
三时鼓励完善作
1学生修改完善作：听组成员意见刚学间汇报想想修改作现行动原文改吧
2作交流会：修改朋友现场老师读读修改作讲讲变成外东西什听什听听什感受建议吧
学生修改求相互修改作文学提出修改建议帮助学提高作文水学学长处提高水
日星栏目设计激发学生参活动兴趣提高参活动积极性
根学意见修改作文取长补短长期坚持促作文水新台阶
五分层作业
A优等生：作容成语
B中等生：作容条理清晰
C潜生：作容语句通
安全教育：吃三食品
板书设计
作讲评——变形记
语句通
事写清楚写明白
敢胆想象
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册第单元语文园教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第单元
总（ 11 ）课时
课 题
语文园
第（ 10 ）课时
教学容
语文园 第课时
教学目标
1认识排句解运排句处
2解分号法
3理解积累古诗庄
4培养学生学语文兴趣热爱然情感
教学重点难点
认识排句解运排句处解分号法
教学准备资源
课件 文章草虫村落蟋蟀住宅
教学程
二次备课
（性化修改）
阅读教学
（）阅读完成练
1读读草虫村落篇文章位学说说文章中印象深部分？
2前学篇文章题目蟋蟀住宅学记吧？谁说说篇课文中什容记忆犹新？
3现家印蟋蟀住宅篇文章发家天篇课文草虫村落放起家阅读阅读完成老师发家表格？
（二）汇报交流教师指导
1组交完成表格
2教师评价指导：
（1）两篇文章描写昆虫
（2）容：蟋蟀住宅写蟋蟀建住宅时选址住宅特点建造时间蟋蟀辛勤建造住宅等容草虫村落写作者追黑甲虫次游历程中包括甲虫迷路回村子甲虫音乐家演奏劳动等情节
（3）写作手法蟋蟀住宅作者通量观察研究具体写住宅情形草虫村落运丰富想象
喻拟手法次神奇游历写充满情趣
（4）情感表达：两篇文章表达出作者热爱然喜欢昆虫情感
（三）课堂结提出求
刚种两篇文章放起阅读方法阅读种阅读方法处种方法学定许新发现（板书：阅读草虫村落蟋蟀住宅）
二排教学
（）观察句式解句意
（二）认识排明白作
（三）练运互评互改
1教师出示练题：
2学生互评教师指导
3修改力求完美
三分号教学
（）读读注意标点符号
（二）想想认识分号作
（三）写写感悟分号法
1爱心话题练写段话分号
2学生互相评价提出意见建议
四课堂总结
节课学种句式——排句种标点——分号解法处希学作中学运
五分层作业
A优等生：感悟分号法
B中等生：认识分号作
C潜生：注意标点符号
安全教育：远离施工重
板书设计
语文园
排句
分号
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册第单元语文园教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第单元
总（ 11 ）课时
课 题
语文园
第（ 11 ）课时
教学容
语文园第二课时
教学目标
1正确流利感情朗读背诵诗
2理解诗歌中词语
3联系课文容理解诗句意思初步体会诗中仗句特点
4通诵读首诗感受朋友间聚散两浓浓情谊激发学生珍惜间友谊美情感
教学重点难点
正确流利感情朗读背诵诗
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
激发情感谈话导入
1文学长河中颗璀璨星星古诗词天学孟浩然首诗庄
2（板书：庄 孟浩然） 学生齐读
二正确朗读初步感知
1请学生揣摩确定样读首诗
2学生试读教师指导：
（1）节奏常识：
①古诗五言句音节划分般：221例：绿树村边合
②破读现象时意义划分例：具鸡黍
庄
具鸡黍邀田家
绿树村边合青山郭外斜
开轩面场圃酒话桑麻
重阳日菊花
3 节奏练朗读
4读诗知道讲述件什事？
三熟读诗歌体会含义
1媒体次出示诗句赏析指导
（1）指名读诗句理解字词：
——老朋友
具鸡黍——准备丰盛饭菜
（2）指导读句诗句
2开轩面场圃酒话桑麻
（1）指名读
（2）体会说说（开窗子面谷场菜园举起酒杯畅饮美酒闲谈农事老朋友间会谈家常事）
（3）机理解桑麻
3重阳日菊花
（1）指名读
（2）句话中体会诗样感情？（舍）
（3）分孟浩然会友说写什？旁边学说说
4绿树村边合青山郭外斜
（1）写景诗句放眼绿树围绕着村边青山村外横卧
（2）读句
（3）讲述仗句
5古诗意境：透诗仿佛听闻感什验想象诗验会品味出诗意境
四练背诵
五分层作业
A优等生：理解诗情
B中等生：试说诗意
C潜生：背诵古诗
安全教育：远离施工重
板书设计
语文园
庄 孟浩然 朋友热情 纯朴友情 热爱然激情
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册七律·长征教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元
总（12）课时
课 题
5七律长征
第（1）课时
教学容
5七律长征 第课时
教学目标
1识记崖渡2生字理解诗中词语
2正确朗读首诗歌
3初步理解古诗意
4背诵诗歌
教学重点难点
1指导学生感情朗读课文解诗句容体会诗句表达思想感情
2感受毛泽东中国工农红军畏革命精神英勇豪迈气概
教学准备资源
长征朗诵录音课件
教学程
二次备课
（性化修改）
解历史深情导入新课
1（介绍长征历程）毛泽东席回首段惊心动魄历史时禁心潮澎湃满怀豪情写样首诗
2解诗体：长征样诗做——七律七言律诗简称首诗8行行7字第2 4 6 8句字需押韵
3关长征家课前做预谁说说家字形容长征历程会？长征途中红军历许磨难条漫漫长征路现读读课题会读？
（深情）：七律·长征 （缓慢）：七律·长征
二朗读感知解诗歌容
1指名读古诗三遍纠正字音
正音：谁愿意首诗读家听听？（指名读）学注意听首诗中2生字读正确
2齐读：起首诗读出
三探究明确诗歌意
1默读静思意
联系书注释插图查阅种资料次默读长征想想首诗概什意思思考完组讨交流说说读懂提出疑惑尝试解决
2读懂什句诗？方理解呢？
预设：
（1）a 逶迤磅礴理解
b腾细浪走泥丸理解
c 云崖暖铁索寒意思
d万水千山虚指万言千语万险千阻
3明确诗意：
四反复朗读谈谈深刻感受
（）种形式朗读
（二）谈谈古诗中感受什
五布置作业：A品味诗歌体会作者情感
B背诵诗歌
C熟读诗歌
六注意交通安全
板书设计
七律·长征
毛泽东
红军怕远征难万水千山等闲
五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸
金沙水拍云崖暖渡桥横铁索寒
更喜岷山千里雪三军开颜
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册七律·长征教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元
总（12）课时
课 题
七律长征
第（2）课时
教学容
七律长征第二课时
教学目标
1正确理解诗句
2体会中国工农红军战胜种种艰难险阻完成二万五千里长征革命英雄义乐观义精神
3背诵诗歌
教学重点难点
1指导学生感情朗读课文解诗句容体会诗句表达思想感情
2感受毛泽东中国工农红军畏革命精神英勇豪迈气概
教学准备资源
红军长征路线图课件
教学程
二次备课
（性化修改）
复回顾激情导入新课
长征胜利时毛泽东席回首惊心动魄行程心潮澎湃挥笔写首壮丽诗篇七律·长征齐读
二学诗歌品悟诗中情感
1学诗句：
Cv4+oCA~Va7f8学教案课件红军怕远征难万水千山等闲
①词语中读懂红军长征难？
A万水千山 B远征难
②读出长征遥远艰难？
③里读懂红军战士怕难呢？种感受读出？（指名读→齐读）
2请学仔细读读首诗边六句话——画出描写长征艰难词语句子﹏﹏画出描写红军战士怕难词语句子细细体会
3学生读体会
4全班交流
A五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸
①里感受长征艰难？
A五岭逶迤 B乌蒙磅礴
乌蒙磅礴样山？(板画帮助学生理解)
读出种气势雄伟感觉？
②里感受红军战士怕难呢？
A腾细浪 逶迤五岭红军战士眼里翻腾着细波浪
B走泥丸 磅礴乌蒙山红军眼里滚动泥丸
C逶迤五岭磅礴乌蒙山红军眼里翻腾细浪滚动泥丸中感受什？
③带着种感受读读
SMGxwV`7~MM|y学教案课件网WwwJkeduNe④YNGF sG1[D €3学教案课件网WwwJkeduNet④学红军长征途中翻越仅仅两座山脉？红军长征途中翻越18座样巨山脉翻山越岭长途跋涉等艰难红军回答──生读红军怕远征难万水千山等闲
zPO[85 Smi1Y学教案课件网WwwJkeduNetBBBBBVVAB金沙水拍云崖暖渡桥横铁索寒5xQ2|lYLG5H 学教案课件网WwwJkeduNet
（1）里感受长征艰难？
A云崖 B渡桥横铁索寒
① 铁索桥静止画面谁解泸定桥？
② 江边瞅眼心里什感觉？K+ p9N|SiFb r ra学教案课件网WwwJkeduNet
③眼冰冷铁索湍急水流已寒栗更况面凶狠敌机枪疯狂扫射着红军样？想激烈战斗场面？读出感受k^_HcIo8hqAj)X学教案课件网WwwJkeduNet
（2）里感受红军战士怕难呢？
暖
① （出示金沙江图）
②面样险峻金沙江什红军感觉暖？（天气暖巧渡金沙江）
③听事谈感受？（机智勇敢）
④感情+_VqyNdW7 3H]d学教案课件网WwwJkeduNet感情读
vqe4@Dv€}N8ayT7)学教案课件网WwwJkeduNet（3）Fo2JV 2D)CQg^dN学教案课件网WwwJkeduNet 长征途中红军度样河24条条险条难？红军回答然－生读红军怕远征难万水千山等闲
C更喜岷山千里雪三军开颜JV#}9N+vN]nFF(q学教案课件网WwwJkeduNet
①里感受长征艰难？千里雪
展开想象置身茫茫雪山中翻样雪山会遇困难？
③ 里感受红军战士等闲呢？
喜
诗歌中找找红军战士遇喜？更喜指什？指什？
③翻雪山迎长征胜利说——三军开颜感受融入朗读中
④呀着雪山胜利曙光坚强信念坚定决心全化句话──
生读：红军怕远征难万水千山等闲
师：诗句中读出红军战士豪迈气概读出战士畏乐观精神（板书：开颜）
三拓展延伸感受伟风采
1读全诗DgrSEf{M{sYY~wI&学教案课件网WwwJkeduNet
2教师总结：许许高山河词概括——（万水千山）18座高山留红军足迹24条河记载英雄历史诗中说然界困难外红军长征途中遇困难呢？毛泽东席长征评价
师：毛泽东席心中长征宣言书长征宣传队长征播种机心中长征什？请出纸笔写感受
3积累试背
4毛席诗词首样豪情万丈成朽史诗请学课收集毛泽东诗词读读
五课堂总结学长征精神
学80年远征者足迹早已岁月流水磨长征精神世代相传气壮山河长征永远读完书功垂千秋红军永远心中爱齐背首诗学生活中果遇困难请想想红军长征途中遇困难吧希学发扬红军战士长征精神克服切困难勇敢前进
六布置作业：A感情朗读诗歌体会诗歌情感
B做练册
C背诵诗歌
七注意楼梯安全
板书设计
红军怕 （难） 等闲
万水 金沙江 （巧渡）
渡河 （强渡）
千山 五岭 （腾细浪）
乌蒙 （走泥丸）
开颜
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册狼牙山五壮士教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元
总（12）课时
课 题
6狼牙山五壮士
第（3）课时
教学容
6狼牙山五壮士 第二课时
教学目标
1学生字新词
2理清课文记叙序
3背诵喜欢段落
教学重点难点
理清课文记叙序抓住课文容
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
揭示课题激发情感
1谈话导入揭示课题： 天解真实事发生抗日战争时期河北省易县狼牙山里雄动事天节课走进1941年狼牙山起认识五位英雄
狼牙山五壮士 请学齐读课题
2 认什样称壮士？（勇敢）勇敢什程度称壮士呢？觉胜利牺牲生命壮士理解读进课题里课题中壮士品质初步解相信走进课文解壮士更贵品质
二初读课文学字词
1．读课文边读边想：篇文章写五壮士件什事 （学生朗读思考教师学生交流）
2 学生读交流教师引导概括（篇文章写五壮士掩护民群众连队力敌英勇作战英勇跳崖事）
3．学生字新词
4．学检测：
（1）认读生字写字
寇：注意冠区分 抡抢区分开
悬读成县
（2）请学认真读词语理解词语意思注意词语感情色彩
词语感情色彩
居高 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁
热血沸腾 惊天动 气壮山河 壮烈豪迈
坠落山涧 粉身碎骨 举进犯 纷纷滚落
②词语描写象什？（前两行描写五壮士面行描写敌）
③描写象表达感情学学课文时候果样关注两组词语表达感情色彩物理解定会更加深刻体会着词语表达感情起读读
（第二行描写五壮士词语感受五壮士英雄气概第三行描写日寇表达作者侵略者愤恨满）
④请学带着感情读遍词语
三熟读课文梳理序
1．指名分段读课文字音否读准句子否读通
2篇课文什序写
（篇文章事情发生结果序写）
3篇课文然段事情发生？然段事情结果呢？
（课文第然段七连六班接受掩护群众连队转移务事情发生第六九然段讲五壮士英勇壮烈跳悬崖事情结果）
（板书：接受务 英勇跳崖）
5课文2—5然段分三部分分写什？老师样部分标题目？
接受务→ → → →英勇跳崖
根学生回答板书：接受务→（痛击敌）→（引绝路）→（顶峰歼敌）→英勇跳崖
文章样事情发展序分五部分展现五位壮士英雄事迹
四课堂结
五布置作业
A感情朗读课文
B抄写生字
C熟读课文
六注意秋季防火安全
板书设计
狼牙山五壮士
接受务→（痛击敌）→（引绝路）→（顶峰歼敌）→英勇跳崖
教学反思
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部编教版六年级语文册狼牙山五壮士教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元
总（12）课时
课 题
6狼牙山五壮士
第（4）课时
教学容
6狼牙山五壮士第二课时
教学目标
1复学容说五壮士事迹
2研读课文感悟壮士英勇顽强毫畏惧舍生取义精神
3背诵喜欢段落
教学重点难点
理解描写五壮士痛歼敌英勇跳崖动作神态语句
体会五壮士伟献身精神忠民崇高品质中受思想教育学点面结合写作方法
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
复节容做新课衔接
1指名说说狼牙山五壮士事发生什时期？
2谁说说五壮士英雄事迹？
3想进步解五壮士英雄品质效方法深入课文中抓住重点词句细细品读走进五壮士心世界面请学学提示心品读课文会交流
二研读痛击敌感悟英勇顽强
1读第二然段找出文中描写战斗场面句子想想样读句子
2教师指名读读雄壮力敌仇恨战胜敌力量铿锵力甚情禁动作
师：女生朗读中听出什？
3作者抓住五位战士神态动作进行细致描写神态动作中体会五壮士——（英勇）体会——（敌仇恨）英勇五壮士什仇恨敌呢？（生汇报12展示收集资料）
4师结：作者通五壮士神态动作描写感受英勇顽强敌仇恨英勇顽强——（生齐读课题）狼牙山五壮士
三研读引绝路感悟毫畏惧
1五壮士次次退敌进攻终胜利完成掩护务准备转移摆面前两条路两条？
2班长马宝玉做？果班长马宝玉着两条路会想什？听声走战士反应？中体会什？
3师结：种义反顾种毫畏惧感动着震撼着
四研读顶峰歼敌感悟宁死屈
1学见磨盘？磨盘种结实石头做成约（划）块百斤重般难搬起班长马宝玉猛举起什战士力气？
2 石头喻成冰雹喻合适？认作者样什意？
3师结：壮士枪弹绝情况宁死敌血战底学种勇敢顽强宁死屈精神感动着震撼着宁死屈狼牙山五壮士
五研读英勇跳崖感悟舍生取义
1读读想想五壮士带着样感情跳崖？
2五壮士明明牺牲什带着胜利喜悦？体会什？出？枪留敌日寇着枪伤害体会？
（生：倒日帝国义口号出日寇憎恨）
句口号体会什？（民热爱）（板书：民热爱）
3时五位壮士名字深深刻心里：
请家起立：举起手五位壮烈豪迈勇献身英雄致崇高敬礼捧起书起深情诵读表达崇敬
六谈话拓展升华次激发情感
五位壮士英雄壮举彻底征服疯狂日鬼子五壮士跳崖处列队五壮士行日军礼难道胜利？
2．师：五壮士英雄壮举创造奇迹：葛振林宋学义棵树卡半山腰奇迹般生奇迹发生难道五壮士英雄壮举感动？ 朗读告诉世界：英雄狼牙山五壮士（生齐读段）
3 课学通读书网继续感受英雄物伟形象
七布置作业A感情朗读课文感受五壮士舍身国情感
B做练册
C抄写生字
八陌生交
板书设计
顶峰歼敌
英
勇
跳
崖
引绝路 胜利喜悦
痛击敌 敌憎恨
接受务 民热爱
教学反思
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部编教版六年级语文册开国典教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元
总（12 ）课时
课 题
7开国典
第（5）课时
教学容
7开国典 第课时
教学目标
1 学生字新词
2 梳理文章脉络
3朗读课文感受典礼盛
4背诵喜欢段落
教学重点难点
1 初步理解课文容
2 朗读课文感受典礼盛
教学准备资源
字卡课件
教学程
二次备课
（性化修改）
音乐导入揭示课题
1 播放歌曲绣红旗请学欣赏
2 首歌唱江姐战友敌监狱里绣红旗情景盼新中国成立天天1949年10月1日开国典天安门广场举行
（板书：开国典）
3学生齐读课题教师释题：典什意思？
二读课文学字词
1学生根学提示读课文教师巡视指导
2学生字词
三感知整体梳理脉络
1渡：参加开国典员场面样时种宏场面写出呢？面课文盛典礼写清楚请家快速浏览课文想想文中写开国典激动心场面？
场面拟标题说明然段描写场面
读组讨
3 检查组完成情况点拨指导出示：
入场（14）——典礼（510）——阅兵（1113）——游行（1415）
4 说说组样划分着场面
（抓段首中心句）
四进入会场感悟盛
1请学读第14然段思考：方面出典礼盛？结合然段分说说
2全班交流
3课文中写典前容？生读课文指名交流
（1）通读解参加开国典？
（2）参加开国典群中数工农民课文第4然段中写里？
（3）通段学感受心情样？
（4）方感受？
（5）想想样读更表现出激动心情呢？谁读读？
4渡：群众队伍中许早赶正午天安门广场已……（学生接读）
五巧设情境总结升华
1午三点整毛席走席台现请学屏幕见证伟时刻
2听着毛席庄严宣告着冉冉升起五星红旗肯定感触话想说请写
六布置作业：A感情朗读课文理解课文
B抄写生字
C熟读课文
七注意楼梯安全
板书设计
开国典
入场（14）——典礼（510）——阅兵（1113）——游行（1415）
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册开国典教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第单元
总（12 ）课时
课 题
7开国典
第（6）课时
教学容
7开国典 第二课时
教学目标
1 分感受开国典中五激动心场面感情朗读课文
2学场面描写中点带面写作方法
3背诵喜欢段落
教学重点难点
学场面描写中点带面写作方法
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
复回顾衔接新课
节课继续融入天安门广场群众队伍中感受典现场气氛感受民家做豪
二参加典礼感受豪
（）出示学求
默读课文画出描写毛席言行群众反应语句认真读读感受作简单批注
（二） 试着感受感情读出
（三）分析语言体会文涵
1起交流谁先感受深部分汇报？
2品读第场面——典礼前毛席出场
（1）读段话感受什？词句话感受？
（2） 学爆发排山倒海等词感受毛席伟形象词语运？什？
（运夸张修辞手法形象生动表达出种急切想见毛席迫切心情）（板书：举行典礼）
3品味第二场面——典礼中毛席庄严宣布（67然段）
（1）读课文读出感受学交流
（2）欢呼欢跃出非常激动兴奋谁说说什激动兴奋呢？
（3）学生说教师引导（板书：新中国天成立）
4品读第三场面——升国旗世界宣布中国民站起
（1） 引导学生谈感受
预设：（1）站指民家作
（2）肃立 抬起头 瞻仰词语说明郑重恭敬心里非常静
5品读第四场面——阅兵式
（1）学生交流学感受
（2）评价引导：想象果时刻天安门广场亲眼目睹民军队雄姿结合词语想想脑海中出现样画面？
（3）引导学生理解重点句出示：
认词语出阅兵式场面壮观？
6品读第五场面——群众游行
反复朗读句话体会作者词准确句式整齐写作特点
三整体回顾揣摩写法
篇鼓舞心新闻特写请学结合板书回顾场面描写特点——集中写毛席言行群众反应（结合图理解）毛席场面点典型言行突出伟形象民群众场面描写中面突出场面宏烘托毛席伟形象 点面结合写场面方法
四 推荐影片课外拓展
课请学利网络开国典电影直观感受精彩场面
五布置作业A 做练册
B背诵喜欢段落
C感情朗读课文
六注意交通安全
板书设计
开国典
群众进场
举行典礼 新中国天成立
阅兵式中 中国民站起
群众游行
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册灯光教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元
总（ 12 ）课时
课 题
8灯光
第（ 7 ）课时
教学容
理解课文意
教学目标
1正确流利感情朗读课文理解歼灭憧憬千钧发等重点词语含义
2概括课文容理清课文序
3通理解重点词句感悟革命先烈理想献身私伟珍惜革命先烈鲜血换幸福生活
4掌握学课文基方法
5背诵词佳句
教学重点难点
抓住啊体会郝副营长私奉献精神
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
揭示课题整体感知
1家灯光定熟悉夜晚家户灯火辉煌家觉灯光没什惹注意方天学篇课文
2朗读课文做正确流利遇重难读词语做标记
3读完精炼语言说说课文讲件什事
4理清课文表达序：通初步阅读发现写法什特点？
二细读课文认知文
1面灯光文中发出样感叹？（啊）（板书：灯光 啊）
2快读课文组探究：
想想啊句话课文中出现次什情
况说关语句画出深入想想说句话时什想什中体会什？
3交流教师实时指导点拨
啊句话课文中出现三次
（1） 第次清明节前晚漫步天安门广场忽然背传声赞叹：啊
（2） 第二次战斗响前郝副营长着火柴亮光破书书插图画孩子电灯读书
（3）第三次郝副营长交谈时说话
三聚焦灯光理解课文
1学说说文章什灯光题呢？
2静心读第十然段心感受特殊灯光3现灯光
（1）教师范读请家脑海中现感画面
（2）郝副营长鲜血生命换幸福安乐
四拓展文路深化题
五分层作业
A优等生：理解阅读链接
B中等生：积累词佳句
C潜生：熟读课文
安全教育：楼梯注意安全
板书设计
灯光
灯光 （啊） 幸福生活
火光 （啊） 生命换取
教学反思
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部编教版六年级语文册口语交际—演讲教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元
总（ 12 ）课时
课 题
口语交际——演讲
第（ 8 ）课时
教学容
演讲
教学目标
1学初步掌握演讲基技巧
2学写演讲稿
3积累词佳句
教学重点难点
登台演讲掌握演讲技巧
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
激发兴趣导入新课
1谈话：学校里班级里时举行演讲赛祖国心中绿色伴行等演讲活动参加种活动？做演讲？谁说说时感受
2位间相互说说
3教师总结：学讲出感受真实形象想做台紧张次台练
二欣赏典初步感知
1播放演讲视频
北京学刘媛媛寒门贵子
2学生评价谈观收获
3 评价讲明作演讲求：①写演讲稿②掌握演讲技巧
三 出示话题做准备
1班搞次演讲活动求全体学参加
2出示演讲话题根容拟定题目
科学 读书 锻炼身体 健康饮食
3引导学生思考：写话题？样写演讲稿？样作演讲？
四 明确写法编写讲稿
1讲解演讲稿写法出示点
v 选择合适材料说明观点列举代表性事例引名言警句
v 感染力引生动事
2 出示演讲稿事例学生感悟
3 教师总结板书：
（编写讲稿：观点鲜明 选材合适 感染力强）
五学技巧登台演讲
1讲解演讲技巧出示点
v 语气语调适姿态方
v 演讲时利停顿重复者辅动作强调点增强表现力
2 根演讲容想想场应该样发挥
3 教师指导板书：
(登台演讲：停顿 重复 手势动作)
班级组织演讲赛位学台演讲（合理安排演讲时间利次课前十分钟）
六分层作业
A优等生：演讲语气语调适姿态方
B中等生：演讲辅动作强调点
C潜生：演讲增强表现力
安全教育：吃三食品
板书设计
演讲
编写讲稿：观点鲜明 选材合适 感染力强
登台演讲：停顿 重复 手势动作
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作—彩活动教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元
总（ 12 ）课时
课 题
作—— 彩活动
第（ 9 ）课时
教学容
作指导
教学目标
1条理重点记叙次集体活动
2关注整活动场景写写学动作神态语言
3次活动中体会写
4积累词佳句
教学重点难点
样事例写具体通事例表达感情
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
导入课题
祖国心中朗诵会学校运动会六童节演出植树端午节龙舟孤寡老……校外活动参加？
选次活动写学分享历板书课题（板书：彩活动）
二拓展思路
1学生说说进入印象深活动
2总结学生发言
3次作题彩活动
三明确观察角度
首先明确观察角度
然特定角度回顾活动程中具体情景
围绕中心确定记叙序
四回顾活动确定中心材料
1通话交流唤醒学生
(1)次活动
(2)活动题什
(3)活动阶段场面
(4)场面留深刻印象什
(5)次活动中做什什感受
(6)场面感受
(7)点产生感受
(6)场面感受
(7)点产生感受
2整合师生话容明确题意选择亲身历次活动写出活动中见闻感突出难忘特点难忘原记录见闻感受基础提炼文章中心
五写作实践
1 明确写作求
（1）写清楚活动程印象深刻部分作重点写
（2）写活动场面时关注整场景注意学表现写写神态动作语言
（3）写出独特感受体验
2具体指导：
选材组班交流素材独特感受体验
六分层作业
A优等生：作容成语
B中等生：作容条理清晰
C潜生：作容语句通
安全教育：吃三食品
板书设计
作指导——彩活动
1写清楚活动程
2神态动作语言
3写出独特感受体验
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作—彩活动教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元
总（ 12 ）课时
课 题
作——彩活动
第（ 10 ）课时
教学容
作讲评
教学目标
1交流作请学提意见
2根学意见修改作文完成作品
3积累词佳句
教学重点难点
确定选择较意义活动写
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
完成作评价
1出示评标准评等级
（1）评(颗星)
语句通事写清楚写明白敢胆想象
（2）评(两颗星)
语句通生动事写清楚写明白独特想法想象丰富
2师补充求：学声朗读作吧评结果写题目左边
3刚学两颗星谁愿意家起分享作接受学评价呢
二交换作相互评改
1四组组合相互交换作评改
2教师提出修改求：
(1)叙述否具体生动合情合理
(2)圈出错字勾画出词句
(3)参评成绩综合组成员意见出建议成绩评价成绩写题目右边评出组特色文章段落
3组求评改作果组什准方老师帮帮刚组张日星
奖项单中希星奖组作学刺星奖组作进步学神笔星奖书写棒学聪明星奖讲评时听认真学
4四组互评互议教师巡视参加四组评改
5四组汇报评改情况：请2—3组前面(师相机引导学生评价修改)
三时鼓励完善作
1学生修改完善作：听组成员意见刚学间汇报想想修改作现行动原文改吧
2作交流会：修改朋友现场老师读读修改作讲讲变成外东西什听什听听什感受建议吧
学生修改求相互修改作文学提出修改建议帮助学提高作文水学学长处提高水
五分层作业
A优等生：作容成语
B中等生：作容条理清晰
C潜生：作容语句通
安全教育：吃三食品
板书设计
作讲评——彩活动
语句通
活动写清楚写明白
敢胆想象
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册第二单元语文园教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元
总（ 12 ）课时
课 题
语文园
第（ 11 ）课时
教学容
语文园第课时
教学目标
1解场面描写方法种写法运作中
2解说种表达方式尝试运
3学会正确格式创作书法作品
4读懂积累古代爱国名言
教学重点难点
解说种表达方式尝试运
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
交流台
1读面两段文字说说描写容什特点
文段1：拖住敌七连六班五战士边痛击追敌边计划批敌引狼牙山
文段2：开头海军两排雪白帽子海洋颜色蓝制服接着步兵师连单位列成方阵齐步行进
2学生交流
3教师总结评价点拨指导：
（1）两段文字场面描写（板书：场面描写）
（2）文段1文段2详细叙述概括叙述描写样写作方法点面结合点指物细致刻画面指全场情景总描绘（面）
4 练笔拔河赛片段
请学定序点面结合写写拔河赛片段注意细节刻画
二词句段运
（）相句式
1读句子注意加点部分说说样写处
2 学生组讨说说
3 教师结指导：
两句子运相句式（板书：相句式）
第句子中两听见说明会场肃静炮声许旗帜飘拂声音没声音
第二句子中两突出里空气清鲜天空明朗处
4 练相句式写句子
（二）说种表达方式
1读句子注意说表达方式
2指名学生说说句子里说表达方式什？
3教师总结：果话说表示显单调枯燥句子中分赞叹婉言谢绝代说时候先语言写出然交代说话者直接说关词语表示
写物说话句子分四种话表达方式五分层作业
A优等生：感悟分号法
B中等生：认识分号作
C潜生：注意标点符号
安全教育：远离施工重
板书设计
语文园二
交流台
语句段运
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册第二单元语文园教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元
总（ 12 ）课时
课 题
语文园
第（ 12 ）课时
教学容
语文园第二课时
教学目标
1学会正确格式创作书法作品
2读懂积累古代爱国名言
教学重点难点
学会正确格式创作书法作品
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
书写提示
1谈话导入：举行次书法作品展览优秀书法作品展示家家愿意参加？（板书：创作书法作品）
2优秀作品欣赏
3学生评价说说作品图片中什发现收获
（竖幅作品右左写署名左角横幅作品署名右）
4教师温馨提示：
（1）行款整齐布局合理
（2）书写正确字体规范
（3）检视断提高
4创作书法作品写首积累唐诗先草纸练遍然书法纸书写
5班作品展示
二日积月累
1出示名言警句学生尝试读读
出示：
鞠躬瘁死已——三国诸葛亮
捐躯赴国难视死忽——三国曹植
祖宗疆土死守尺寸——宋李纲
三国时期蜀刘备死刘禅继位国军政权交诸葛亮处理诸葛亮面联吴伐魏南征孟获积极准备两次北伐次北伐前夕刘禅写出师表表示国鞠躬瘁死已
（2）捐躯赴国难视死忽出三国时期曹植白马篇意思解国难献身死亡作回家样突出表现种爱国情感
（3）祖宗疆土死守尺寸句话出宋史 李纲列传意思祖宗留土守住寸土
宣七年冬金兵两路攻宋昏聩宋徽宗仓促位钦宗慌忙出逃镇江李纲竭力反南逃张坚决抵抗李纲奏言钦宗祖宗疆土死守尺寸钦宗听取建议李纲提拔兵部侍郎
（4）位卑未敢忘忧国出宋代陆游病起书怀意思然位低微没忘掉忧国忧民责
4 读读名句相互交流谁读
5 练背背抄写遍积累
五分层作业
A优等生：理解诗情
B中等生：试说诗意
C潜生：背诵古诗
安全教育：远离施工重
板书设计
语文园二
鞠躬瘁死已——三国诸葛亮
捐躯赴国难视死忽——三国曹植
祖宗疆土死守尺寸——宋李纲
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册竹节教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第三单元
总（ 9 ）课时
课 题
9竹节
第（ 1 ）课时
教学容
理解课文意
教学目标
1正确认读书写豁凛等15生字理解威风凛凛出心裁等词语
2感情朗读课文解竹节制作方法带限乐趣读懂玩竹节老师间发生事
3学会根阅读目选择恰阅读方法
4背诵词佳句
教学重点难点
通朗读解课文容梳理文章结构纳文段意
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
谈玩具导入新课
1想想喜欢玩具什？桌介绍玩具什材料什构造？玩？
2学玩具真少挺会玩学件玩具玩出花样真动脑筋孩子
3天认识件玩具（板书竹节）
二读课文整体感知
1读课文画出生字词语喜欢方式识记生字理解词语
（1）学生学交流
（2）教师检查学情况指导：
凛：左面两点水右面禀禀写太长
疙瘩：疒旁两字组成连绵词
裁：读cái注意栽区分开
筹：结构面竹字头面寿字
威风凛凛：形容声势气派敬畏恐惧
出心裁：独创格众
技高筹：技艺高出截
鏖战：激烈战斗
沮丧：灰心
悻悻：形容怨恨愤怒失落样子
2整体感知课文容明确课文围绕竹节写容？
学生兴趣点样印象深部分会样学制作竹节部分印象深想着动手做种玩具呢学斗竹节部分印象深体会传统玩具带乐趣老师玩竹节种玩具部分印象深喜欢事事起结果激情呢
3快速读课文喜欢部分读遍
三读词语书写生字
1认真读读画出词语位相互说说词语意思
2田字格纸练书写生字写完桌评点
四分层作业
A尖子生：独立完成练册
B中等生：书写生字词语
C潜生：积累词佳句
安全教育：远离施工重
板书设计
竹节
凛：左面两点水右面禀禀写太长
疙瘩：疒旁两字组成连绵词
裁：读cái注意栽区分开
筹：结构面竹字头面寿字
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册竹节教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第三单元
总（ 9 ）课时
课 题
9竹节
第（ 2 ）课时
教学容
根重点词语理解课文容
教学目标
1正确认读书写豁凛等15生字理解威风凛凛出心裁等词语
2感情朗读课文解竹节制作方法带限乐趣读懂玩竹节老师间发生事
3学会根阅读目选择恰阅读方法
4背诵词佳句
教学重点难点
通朗读解课文容梳理文章结构纳文段意
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
答问题做衔接
1 提问：竹节课记叙容分成三部分三部分容什？
（制作竹节 斗竹节 老师喜欢玩竹节）
2 说说部分感兴趣记住什细节？
（学生说说）
二分组探究学
（）学生兴趣全班学分成三组组学务：
组：写出竹节制作指南教玩种玩具
二组：体会竹节带快乐说家听
三组：讲关老师竹节事
（二）组探究完成组务
1组集中块学找出组探究问题相关段落认真读读然交流合作
2组推荐名代表讲台汇报
3师生评价教师指导
三抓重点感悟语言
1出示：
段时间妈妈怪总毛笔弄丢校门口卖毛笔
老头生意特
学生讨：
（1）真毛笔弄丢？什说毛笔丢？
（2）卖毛笔什生意特？
（3）丢毛笔买毛笔做什？
（4）认句话什特点？（含蓄幽默）
2出示：课时教室里摆开场子吸引圈黑脑袋攒着观战跺脚拍手呼呼热闹常等老师进知道已课便哄作鸟兽散
学生独立思考：
（1）圈跺脚拍手呼呼说明什？
（玩竹节真趣竹节带穷乐趣）
（2）句话没直接写竹节搏斗激烈围观者表现出什写法？（侧面描写）
3出示：
见老师办公桌玩着刚收竹节双手抽屉里扯着线嘴里念念词全神贯注忘点没注意偷
学生独立思考：
（1）段话意思什？词语出？
（老师喜欢玩竹节念念词全神贯注忘等词语出）
（2）全文中心意思段话什作？
三分层作业
A尖子生：独立完成练册
B中等生：书写生字词语
C潜生：积累词佳句
安全教育：远离施工重
板书设计
竹节
制作：截长 八截短
玩法（乐趣）：破课桌——古战场 课时——课时
事：没收 全神贯注
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册宇宙生命谜教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第三单元
总（ 9 ）课时
课 题
10宇宙生命谜
第（ 3 ）课时
教学容
理解课文容
教学目标
4 1认识嫦娥尚揭等12生字理解新词语
2正确流利感情朗读课文解课文讲什
3通阅读感悟出阅读方法
4培养学生热爱球保护环境意识培养学生热爱科学学科学兴趣探索未知奇心
5背诵词佳句
教学重点难点
培养学生热爱球保护环境意识培养学生热爱科学学科学兴趣探索未知奇心
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
谈话激趣导入新课
1时候遥茫茫星空着圆圆月亮会产生穷遐想：月亮真嫦娥？天宫里呢？外星什样子？定更问题吧？位间相互说说？
2茫茫宇宙球外计数星球底没生命存呢？天解知识
二揭示课题目标阅读
1谜什意思呀？（没弄懂问题）刚学提出关宇宙许未解谜课题课讲关宇宙空间中没生命问题读课文会明白问题
2出示：
阅读提示
(1)作者围绕着球外没生命存讲什
(2)课文什序介绍
(3)结什
(4)提出懂者感兴趣问题家说说
三解容理清序
1班交流
讨作者围绕球外没生命存讲容？
（1） 天体生命存具备四条件
（2） 太阳系中唯存生命星球火星
（3） 火星球少相似处
（4） 科学家利宇宙飞船火星作距离观测揭开火星神秘面纱
（5） 尚未球外太空中找生命科学家然相信里存生命
2请学读课文想想课文部分讨宇宙没生命问题（2—9然段）
3课文第然段两然段告诉什（学生发言相互补充）
4现知道文章什序介绍
(提出问题分析问题探求结)
四 识记字词正确书写
1 学生喜欢方式学字词位交流
教师检查学情况
五分层作业
A尖子生：独立完成练册
B中等生：书写生字词语
C潜生：积累词佳句
安全教育：吃三食品
板书设计
宇宙生命谜
提出问题分析问题探求结
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册宇宙生命谜教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第三单元
总（ 9 ）课时
课 题
10宇宙生命谜
第（ 4 ）课时
教学容
感悟阅读方法
教学目标
1认识嫦娥尚揭等12生字理解新词语
2正确流利感情朗读课文解课文讲什
3通阅读感悟出阅读方法
4培养学生热爱球保护环境意识培养学生热爱科学学科学兴趣探索未知奇心
5背诵词佳句
教学重点难点
培养学生热爱球保护环境意识培养学生热爱科学学科学兴趣探索未知奇心
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
检查提问衔接新课
1谁说说文章什序介绍
(提出问题分析问题探求结)
2请学想想课文部分讨宇宙没生命问题
（2—10然段）
二分组学点拨指导
1学生分组学课文第二部分组分析组分配段落
2围绕问题学然段讲什容样讲道理？组进行交流组间进行汇报教师指导：
（）第组：
出示：课件78分析第二三然段
1作者理分析两方面说明球外生命存
理讲第宇宙限第二许类似太阳系星球球类似星球肯定存两点证明球绝生命存唯天体定会星球生命
类生命存必须条件宇宙知星球定会保证四条件星球
第二组：
出示：课件9分析课文第四然段根生命存活四条件科学家先排法符合条件星球——水星木星土星天王星海王星冥王星排出
作者运列举法星球符合原进行列举清楚知道六星球特点
第三组：
出示：课件1013分析第五八然段
揭开火星否生命存奥秘作者先较法证明火星球进行较找两相似点：
1转时间相似
2昼夜四季两极寒冷两种较出相似点引出科学家两种猜测：（1）火星表面黑色线条运河（2）火星表面颜色季节变化认植物变色
第四组：
出示：课件14分析第十十然段
然火星没生命太阳系外许类知星系第五组：：分析第10然段
球外否生命存类直探索宇宙谜
三交流反馈课堂结
现组分析段落分析遍学定作者讲道理讲道理方法更加明确现家交流课文结什？
四分层作业
A尖子生：独立完成练册
B中等生：书写生字词语
C潜生：积累词佳句
安全教育：吃三食品
板书设计
宇宙生命谜
生命存条件
1适合温度 2必水分生命物质
3适气 4足够光热
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册宫博物院 教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第三单元
总（ 9 ）课时
课 题
11宫博物院
第（ 5 ）课时
教学容
初步理解课文容
教学目标
1解宫博物院建筑群规模宏建筑精美布局统特点
2解方位词空间说明序中重作
3学根务选阅读方法
4增强学生民族豪感进步激发民族创造精神
5背诵词佳句
教学重点难点
解宫博物院建筑群规模宏建筑精美布局统特点
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
出示图片导入新课
学宫已六百年历史果参观肯定会情禁赞叹规模宏建筑精美布局统特珍藏着数稀世珍宝更建筑艺术样闻名世参观者中深刻解封建帝王生活奢华靡费古代广劳动民聪明智惊叹已
二整体感知明确务
1朗读课文解课文介绍宫提供四份材料
2根务确定阅读方法
出示：课件3
务：家计划宫日游画张宫参观路线图
务二：选择两景点游宫时候家做讲解
三温馨提示指导方法
1画图提示：画出关方位词理清游览路线画宫博物院路线图
2 景点讲解
四汇报评价点拨指导
（）检查指导务
参观路线图
1指名说说参观路线图画？（参观路线样？）
2师生评价教师指导：
（1）参观路线着眼点放文章中某方位词表示行踪词语笔圈画出处景点通说明语言确定出具体方位绘制出参观路线图
（2）阅读材料三 明确参观时南北空间序（板书：南北）
（二）检查指导务
五介绍两处景物
1检查提问：想选取两处景物介绍呢？想方面介绍呢？
2课文重点介绍宫殿（太殿）作者介绍太殿方面情况
3作者什太殿作解说重点
太殿前致整宫重点建筑物封建皇帝行统治权力举行重典礼场位非常重外整建筑群中具代表性
4请家阅读材料二段太殿关材料阅读提取相关信息补充解说材料中
5知道该样序方面介绍太殿呢？（学生说台基——外观部——位置功序序）
六分层作业
A尖子生：独立完成练册
B中等生：书写生字词语
C潜生：积累词佳句
安全教育：吃三食品
板书设计
宫博物院
台基
太殿 外观 装
位置功
重建
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作—生活更美教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第三单元
总（ 9 ）课时
课 题
作——生活更美
第（ 6 ）课时
教学容
作指导
教学目标
1 激发学生生活热爱情学会通文字表达感情
2学会正确选择材料写作文
3先想写学会通具体事例表现心情感
4积累词佳句
教学重点难点
样事例写具体通事例表达感情
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
谈谈生活
1 组学相互说说生活中美事情
2 谁生活美
3 议：美生活体现方面呢？
二说说心动活动
出示： 微笑 诚信 梦想 创意
运动 集邮 旅行 种花
1 组学阅读课件词语然喜欢项活动谈谈
2 指名班汇报
梦想：奋进实现梦想断努力学超越追求永停步
创意：美创意生活变充实美充满诗意
旅行：欣赏祖国河山领略迷风光陶冶情操开阔视野
……
3 教师结评价
三写写选话题
1 围绕面课件出示话题写篇作
2 温馨提示
什生活更美？样影响生活？通写件事体现样影响件事带快乐美写详细
3读读优秀例文
（1）作前学生读读篇优秀例文诚信生活更美
（2）读完组学说说收获
（3）开始作
四分享伙伴作品
1写完附学交换
2互相批阅提出建议
3听学建议修改作文
五分层作业
A优等生：作容成语
B中等生：作容条理清晰
C潜生：作容语句通
安全教育：吃三食品
板书设计
作指导——生活更美
丰富想象
拟喻修辞手法
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作—生活更美教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第三单元
总（ 9 ）课时
课 题
作——生活更美
第（ 7 ）课时
教学容
作讲评
教学目标
1交流作请学提意见
2根学意见修改作文完成作品
3积累词佳句
教学重点难点
根学意见修改作文完成作品
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
完成作评价
1出示评标准评等级
（1）评(颗星)
语句通事写清楚写明白敢胆想象
（2）评(两颗星)
语句通生动事写清楚写明白独特想法想象丰富
2师补充求：学声朗读作吧评结果写题目左边
3刚学两颗星谁愿意家起分享作接受学评价呢
二交换作相互评改
1四组组合相互交换作评改
2教师提出修改求：
(1)叙述否具体生动合情合理
(2)圈出错字勾画出词句
(3)参评成绩综合组成员意见出建议成绩评价成绩写题目右边评出组特色文章段落
3组求评改作果组什准方老师帮帮刚组张日星
奖项单中希星奖组作学刺星奖组作进步学神笔星奖书写棒学聪明星奖讲评时听认真学
4四组互评互议教师巡视参加四组评改
5四组汇报评改情况：请2—3组前面(师相机引导学生评价修改)
三时鼓励完善作
1学生修改完善作：听组成员意见刚学间汇报想想修改作现行动原文改吧
2作交流会：修改朋友现场老师读读修改作讲讲变成外东西什听什听听什感受建议吧
学生修改求相互修改作文学提出修改建议帮助学提高作文水学学长处提高水
日星栏目设计激发学生参活动兴趣提高参活动积极性
根学意见修改作文取长补短长期坚持促作文水新台阶
五分层作业
A优等生：作容成语
B中等生：作容条理清晰
C潜生：作容语句通
安全教育：吃三食品
板书设计
作讲评——生活更美
语句通
事写清楚写明白
敢胆想象
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册第三单元语文园教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第三单元
总（ 9 ）课时
课 题
语文园
第（ 8 ）课时
教学容
语文园第课时
教学目标
1学根阅读目针性选择适合阅读方法
2学细节描写方法写出入迷时情景学说明理时逐条列举表达方式
3积累古诗词春日
教学重点难点
学细节描写方法逐项说理表达方式
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
交流台
1 请学回忆刚刚学课文宫博物院篇课文前面布置两务设计宫博物院参观路线图详细介绍处景点样完成两项务？
2 学生说
3 教师结：家计划宫日游没必四份材料仔仔细细读遍重点阅读材料材料三材料四果做务介绍太殿处景点需仔细阅读材料材料二材料四
4 学想学竹节时果阅读务写玩具制作指南教玩种玩具
二词句段运
（）例子仿写物入迷情景
1 请学分阅读情景描写三段文字谈谈体会感悟
2 指名学喜欢段落谈谈认识说说段文字描写什情景什留深刻印象？
3 教师学生发言分点评点拨指导
（1）第段文字描写群学围观竹节搏斗情景
段先写点然围观者数动作声音注意力等方面写出围观者围观时情景侧面写出竹节搏斗诱惑者说玩竹节家带穷乐趣
（2）第二段文字描写座位面学前面学玩竹节情景运动作描写伸长脖子恨肩膀探细节描写想象出玩竹节乐趣事情
（3）第三段文字写罗丹忘工作情景段话中罗丹动作描写神态描写运想象夸张量细节描写全身心投入工作罗丹
（二）学序数词逐项说明理表达方法
1 学生读词句段运第二部分段话注意加点部分想想样表达处
2 分组交流讨：段话中发现什？认种方式表达什处？
3 教师检查指导：
（1）段话讲认天体生命存必须具备条件作者……二……三……四……（板书）方式四条件列举出
（2）样方式说明理会听众读者觉条理清晰理充分说理性强说服力（板书：说理）
4请学面两选题中选刚刚学方式讲出理
三分层作业
A优等生：学细节描写方法
B中等生：逐条列举标点方式说明
C潜生：注意标点符号
安全教育：远离施工重
板书设计
语文园三
交流台
语句段运
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册第三单元语文园教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第三单元
总（ 9 ）课时
课 题
语文园
第（ 9 ）课时
教学容
语文园第二课时
教学目标
1正确流利感情朗读背诵诗
2联系课文容理解诗句意思初步体会诗中仗句特点
3通诵读首诗感受春天美
教学重点难点
正确流利感情朗读背诵诗
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
日积月累
指导预
1读古诗
求读准字音读通诗句
2检查预
(1)指名朗读春日
(2)简介作者（板书：朱熹）(朱熹南宋哲学家教育家)
3（板书：春日）解诗题(春日意思春天里)
二逐句学理解诗意
1出示：课件4胜日寻芳泗水滨
胜日日子 寻芳游览赏玩美风景 泗水河流名山东省中部 滨水边 全句意思风日丽天诗泗水流域观赏风景
2出示：课件5边光景时新
光景风光景物 时时辰里形容时间短
全句意思里风光限刹间许新鲜奇丽景色映入眼帘
3出示：课件6等闲识东风面
等闲意 识认识
东风面春天面貌国夏季东南风称春风东风
全句意思里领略春风气息
4出示：课件7万紫千红总春
万紫千红形容百花争奇斗艳景色 总
全句意思百花盛开姹紫嫣红处春天景象
三欣赏诗句体会意境
1诗中句描写作者景色(万紫千红总春)
想象出作者时景致(春风吹拂百花盛开万紫千红)
2作者样描写春天景色(作者采虚实结合手法描绘春天景色虚实结合寓哲理感性形象中仅春天描绘生机勃勃蕴含深刻道理)
四感情朗读练背诵
1感情朗读全诗出示：课件8
胜日寻芳泗水滨边光景时新
等闲识东风面万紫千红总春
2 练背诵背桌背
四分层作业
A优等生：理解诗意
B中等生：感受诗情
C潜生：背诵古诗
安全教育：楼梯注意安全
板书设计
语文园三
春日
胜日寻芳泗水滨边光景时新
等闲识东风面万紫千红总春
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册桥教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第四单元
总（ 11 ）课时
课 题
12桥
第（ 1 ）课时
教学容
第课时
教学目标
1．认识会写课咆哮等8生字学会课新字词解课文容
2感情朗读课文体会村支书危乱忠职守舍高贵品质
3学作者通物外貌语言动作神态等描写表现物方法领悟环境描写衬托作
4背诵词佳句
教学重点难点
学作者通物外貌语言动作神态等描写表现物方法
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
初读解梗概
描述导入孕伏情感：村庄座窄窄木桥（板书课题：桥）课件12：出示课题村子里百号起历场怕灾难究竟发生什？请学开课文放声读课文注意读准生字词读通句子难读方读遍
二检查预导入新课
（）检测生字词预课文感知情况
1．出示生字词检查学生认读易错字词咆哮呻吟祭奠等
课件3
生字：咆哮 嗓 淌 哑 揪 呻 废
词语：势 狞笑 拥戴 放肆
跌跌撞撞 呻吟 搀扶 祭奠
2课文写件什事？尝试话说说
（深夜洪水袭时老支部书记着生命危险存私念指挥百号秩序桥子洪水卷走）
（二）谈话导入
1．结合奠字理解祭奠意思想想：课中
谁祭奠谁？
2．老汉样？
三初步理解课文
1．默读课文
2．思考讨：课文然段段讲什
3根事发生发展高潮结局课文分段
课件4
突遇山洪1～4疏导撤离5～13桥塌殉职14～23祭奠英灵24～27
四学课文感受洪水肆虐危急恐慌：
1．读文文读通文中带害怕感受句子读遍
2．机交流：处害怕读处（机询问：会感害怕？）
点拨语（机改变）：
（1）第句：泼倒应该样语气读？
（2）第二句：描写洪水凶猛句子读出
3．洪水中样反应里体会？五拓展延伸
想象：拥挤跌跌撞撞疯似折回会样表现？
样逼入危险绝境读读课件5（出示──东西没路北面座窄窄木桥死亡洪水狞笑声中逼）
四分层作业
A（优等生）积累词佳句
B（中等生）书写生字默写生字
C（潜生）书写生字
安全教育：楼跑跳
板书设计
桥
生字：咆哮 嗓 淌 哑 揪 呻 废
词语：势 狞笑 拥戴 放肆
跌跌撞撞 呻吟 搀扶 祭奠
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册桥教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第四单元
总（ 11 ）课时
课 题
12桥
第（ 2 ）课时
教学容
第二课时
教学目标
1．认识会写课咆哮等8生字学会课新字词解课文容
2感情朗读课文体会村支书危乱忠职守舍高贵品质
3学作者通物外貌语言动作神态等描写表现物方法领悟环境描写衬托作
4背诵词佳句
教学重点难点
学作者通物外貌语言动作神态等描写表现物方法
教学准备资源
课件
教学程
二次备课（性化修改）
复听写回顾前文
1听写词语：咆哮 流淌 呻吟 揪出 沙哑 废弃
2词语复述课文容说说老汉样
二感受危情引生入境
1读课文课文中找出描写洪水凶猛句子？
2交流：
（1）出示句子进行：
◇黎明时候雨突然泼倒山洪咆哮着群受惊野马山谷里狂奔势
◇黎明时候雨突然山洪咆哮着山谷里狂奔势
句话写？什？
狂奔势
句话写？什？
（2）理解：咆哮什意思？山洪咆哮？
理解势意思
（3）指导学生读出洪水凶猛
（4）句子写出洪水凶猛？找出说说读读（机理解词语：跳舞狞笑）
3渡：
洪水袭时村庄惊醒翻身床脚踏水里惊慌失措拥挤逃跑寻找生路？找？（找北面座窄窄木桥）
4讨：果家样乱七八糟毫秩序拥窄窄木桥会样结果？
三解决重点体会精神
1危急关头年迈村支书没惊慌失理智面乱哄哄拥木桥桥头做？说呢？请读课文找出感动方读读说说
2教师指导：老汉指挥慌乱村民样桥？
3觉名样老汉？
4文什桥题目？认座桥什什连接起？
四领悟写法体会效果
1．学生读课文第7～22然段找关老汉描写处描写动
2．生相互交流
3．引导学生汇报受感动描写
五课练笔延续感情
学生写段话
六分层作业
A（优等生）练册
B（中等生）默写生字
C（潜生）书写生字
安全教育：吃三食品
板书设计
桥
山洪——咆哮 势
——拥挤 跌跌撞撞
老汉——忠职守 舍
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册穷教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第四单元
总（ 11 ）课时
课 题
13穷
第（ 3 ）课时
教学容
第课时
教学目标
1 学会课生字理解课文中出现新词抄写描写环境句子
2 感情朗读课文理解课文容感受渔夫夫妇高尚品质沙俄时代穷穷困悲惨
3 根课文容展开合理想象学心理活动描写方法
4 练续写课文背诵词佳句
教学重点难点
理解课文容感受渔夫夫妇高尚品质沙俄时代穷穷困悲惨
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
出示课题解题
1托尔斯泰晚年时法国著名作家雨果叙事诗穷改编成篇文章天学穷板书课题
二初读课文解意
1．读文读准字音读通全文
2．提出理解字词全班交流
生字生词卡片检查生字读音
3．默读课文完成练
（1）文写穷指谁？课文写件什事？
（2）感觉穷样？读懂什？
（3）提示全文分成三部分： （寒风呼啸夜晚焦急等丈夫→抱回两孤忐忑安继续等→渔夫回家动提出收养孤）
三学课文感悟穷
1．教师导语：篇课文课题穷课文中写穷？
2．学生学课文探究穷穷里学读课文完成填空练
3．指导感情朗读
4．组交流畅谈穷理解
5．理解句子：海正起着风暴外面黑冷间渔家屋里温暖舒适
（1）温暖指炉火未熄灭外面寒风呼啸形成
（2）舒适指面干净食具闪亮孩子安睡丈夫狂风浪中鱼形成
（3）通体会桑娜勤劳干体会渔夫家生活艰辛温馨
6．教师结第部分（第l2然段）：写渔夫妻子桑娜寒风呼啸深夜焦急等着出海捕鱼丈夫
部分描写交三点：
事发生环境——恶劣然环境穷困家庭环境
二介绍物——勤劳善良桑娜丈夫
三渔夫家正海鱼风浪搏斗
三点读者穷渔夫家生活现状起点题作时面事发展物精神品质着紧密联系
四课堂结
桑娜家生活穷已五孩子什动收养西蒙孩子呢？节课作者描述走进桑娜渔夫心界感受高尚美心灵
五分层作业
A（优等生）：解决课思考题
B（中等生）：书写课生字新词
C（潜生）：熟读课文
安全教育：远离施工重
板书设计
穷
1．读文读准字音读通全文
2．提出理解字词全班交流
3．默读课文完成练
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册穷教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第四单元
总（ 11 ）课时
课 题
13穷
第（ 4 ）课时
教学容
第二课时
教学目标
1 学会课生字理解课文中出现新词抄写描写环境句子
2 感情朗读课文理解课文容感受渔夫夫妇高尚品质沙俄时代穷穷困悲惨
3 根课文容展开合理想象学心理活动描写方法
4 练续写课文背诵词佳句
教学重点难点
理解课文容感受渔夫夫妇高尚品质沙俄时代穷穷困悲惨
教学准备资源
课件
教学程
二次备课（性化修改）
复谈话导入新课
1节课知道桑娜家生活十分艰难渔夫妻子桑娜家5孩顾家贫穷收养邻居西蒙两孤现抚养7孩子
2节课次走桑娜倾听心声
二走进心理体会品质
1节课课文进行分段请学声告诉老师第二段划分包括然段？意思什？
2面老师请位学朗读课文9～11然段读出桑娜忐忑安感觉
3果先序觉四句应该——
4忐忑安意思时桑娜头绪万千思绪混乱
5读9—11然段词语读出忐忑安？（神情激动惊沉思）
桑娜心里慌张安
69—11然段读出忐忑安感情？（指名读）
读描写心理活动句子桑娜矛盾心理世界先激动继紧张担忧甚责备坚定复
杂心理说明桑娜心中已坚定孩子抱坚定中忐忑安
8读真错想读更？桑娜说心里想读响呢？
9知道桑娜忐忑安想事情包括四方面容首先桑娜什认五孩子已够受
课文第然段中具体读懂五孩子已够受？（第2然段）
读读第二然段中解什？（发出声音读）
105孩子已够受什抱两然段中读懂什抱（第38然段）读读找出原
三感受丈夫态度
1孩子抱丈夫说呢？丈夫会说呢？读12—27然段感悟书圈圈画画写写
2交流：桑娜丈夫做出收养决定难什方体现呢？
四体会心心相印
1丈夫通情达理桑娜心情会样？体会说说……话桑娜说出没？
2抱回孩子件事桑娜渔夫事先没商量想法做法完全致——邻居孩子非抱什？（谋合心心相印）
五分层作业
A（优等生）：练册
B（中等生）：书写课生字新词
C（潜生）：熟读课文
安全教育：远离施工重
板书设计
桑娜：温暖舒适——勤劳
穷 非……——善良 乐助
渔夫：神态言行——心善良
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册柏林教案
检查时间： 验印 备： 执教时间 年 月 日
教学单元
第四单元
总（ 11 ）课时
课 题
14柏林
第（ 5 ）课时
教学容
第课时
教学目标
1领会文章深厚旨体会文章残酷战争控诉
2领会篇微型说蓄势铺垫重性结尾声胜声效果3背诵词佳句
教学重点难点
品味文中词句理解作者蕴涵中感情
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
导入话题 创设情境
古代现代中国外国战争民生活中残酷事举出许反映战争诗词文章影视作品表现战争残酷民生活带苦难
二探究标题 想象畅谈
1战争统治阶级间利益驱战争阴霾处战争中心广民生活样呢？柏林标题宽泛留想象空间（板书：柏林）
2学定读关战争文章关战争影片战争中生活种想象请家发言涉容方方面面均
3教师适引入战争民生活精神带苦难摧残展开文章阅读
三深入文 层层剖析
（）分组探究列问题
1两姑娘加思虑嗤笑次傻笑起说明什？
2老兵说走前总母亲送疯院啊母亲果改？
3第然段句老头狠狠扫眼
车厢里静全文句车厢里片寂静静怕两静涵什区？
（二）学生汇报师生评价教师点拨指导
1说明姑娘缺乏关怀心情心幼稚粗浅（板书：车厢里妇女孩子 老妇 备役老兵）
2母亲揭示老妇阵亡子间关系母亲称法更直指心失子极端痛楚显露遗（板书：失三子 送妻子进疯院）
3第处静基老眼光威慑力外全文结尾处静慑入心震惊痛心流血
四探文题品味旨
文章叙述列驶出柏林列车事课文题目取柏林深意呢？
五着眼结尾感受技法
1出示问题：说结尾强烈震撼效果正前面蓄势铺垫结尾时老兵满含血泪控诉更显沉重请找找前面铺垫呢？
六分层作业
A（优等生）：读感
B（中等生）：课练
C（潜生）：熟读课文
安全教育：楼跑跳
板书设计
柏林
车厢里妇女孩子
老妇：失三子
备役老兵：送妻子进疯院
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册口语交际请支持教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第四单元
总（ 11 ）课时
课 题
请支持
第（ 6 ）课时
教学容
口语交际
教学目标
1组学分角色扮演模拟老师交流程
2学交流：面解决问题需特注意什？
3积累词佳句
教学重点难点
交流中设想方反应恰应
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
谈话导入
1学常觉想法苦支持着急失落遇样情况？桌相互说说
2天学口语交际：请支持（板书：请支持）
二模拟交流
1学办份报纸明确问题：
（1）办报纸目什？
（活跃班级文化生活提高学写作力阅读力）
（2）事情需老师帮助？
（课外活动时分配出定时间请老师关报纸质量提供纸张印刷）
（3）老师会提出什问题？想样回答？
2模拟交流程评价学表现
（1）组讨设想交流程
（2）出示课件
² 礼貌诚恳说明意
² 讲清楚办报设想说明目
² 设想老师担心想办法消老师顾虑
（3）点拨指导：
2分组领务组选择务组学扮演角色交流
四课堂总结
1说服支持做件事情学会正确口语交际态度诚恳礼貌讲明设想说清目做预案容回答
2面解决问题需注意：
² 先说想法具体理讲清楚设想方反应恰应
² 五分层作业
A（优等生）：先说想法具体理讲清楚
B（中等生）：设想方反应恰应
C（潜生）：讲明设想说清目
安全教育：玩危险游戏
板书设计
请支持
说想法讲目
做预案备应
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册快乐读书吧笑泪历成长教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第四单元
总（ 11 ）课时
课 题
笑泪历成长
第（ 7 ）课时
教学容
快乐读书吧
教学目标
1鼓励学生阅读成长事交流阅读感受程中体验成长事阅读乐趣
2引导学生体会成长事中物特点读懂成长事中蕴含道理掌握定阅读方法
3充分阅读中引导学生积累丰富语言培养学生热爱阅读广泛阅读兴趣惯
教学重点难点
引导学生体会成长事中物特点读懂成长事中蕴含道理掌握定阅读方法
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
助名言激发情感
1引发交流：学喜欢读书？读什书？书中趣事？快老师讲讲
2板书：笑泪历成长
二发言畅谈体会
1相互说说读什书？介绍吧
2谁读关成长事介绍家听听
3教师谈话：学出生开始直成长历成长苦恼困惑然更成长快乐收获程中许记叙成长历书籍伴成长天老师推荐成长事
4老师正读书书名想受欢迎书帮助家事中汲取智慧阅读中获成长家出示中事家读读意思呀
三助名著积累验
仔细阅读课读书部分文字
1讨：读成长事处
感悟成长中酸甜苦辣书中物话学正面物优秀品质树立远理想敢面生活中挫折坎坷
（板书：提升做品味）
2讨：样读懂事记住物
理清物关系够帮助更读懂事阅读生动事情节记住性格异物
（板书：读懂事容）
3讨：样学作者写作方法
常性阅读写作验写作技法会越越写作水知觉中会提高
（板书：学写作方法）
四推荐名著鼓励阅读
1相信读更推荐两部关成长事作品？
（英雄雨爱教育）
2出示课件英雄雨写谁成长事？样成长？
（雨抗日战争中雨断成长完成项重务终愿参加游击队）
3出示课件爱教育写谁成长事？
（四年级男孩）
4希学定挤时间读书果爱读书生受益穷
五分层作业
A（优等生）：体会成长事中物特点
B（中等生）：读懂成长事中蕴含道理
C（潜生）：掌握定阅读方法
安全教育：远离陌生
板书设计
笑泪历成长
提升做品味
读懂事容
学写作方法
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作指导笔尖流出事教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第四单元
总（ 11 ）课时
课 题
笔尖流出事
第（ 8 ）课时
教学容
作指导
教学目标
1解虚构事特点
2明确虚构事创作中应该注意问题练写虚构事
3积累词佳句
教学重点难点
根出环境物创编事
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
重温事容解特点
1回忆单元学三篇课文指三名学分说说三篇课文容
2教师总结：三篇课文写事
出示课件2
桥 名老员洪水袭时刻镇定指挥全村桥生希留死威胁留
穷 桑娜渔夫家生活贫穷情况收养邻居家两孩子
柏林 位备役老兵妻子送疯院然参战
三事虚构非常感
虚构事情节曲折物形象鲜明作者充分发挥想象写
（板书：虚构事 情节曲折 吸引）
二根提供材料创编事
1学生读读课提供三组材料：环境物然选择组创设组准备创编事
2教师指导出示课件3写时候注意：
事围绕物展开
事写完整情节吸引
试着写出事发生环境写写务心理活动
3分组指导
第组 注意：出示课件4
点：校园
时间：丁香花盛开季节
物：张明 淘气包性格学生角色
物二：王寒冰 辣椒性格班长角色
物三：李军充满活力班角色
第二组 注意：出示课件5
时间：冬日黄昏
点：街头
时环境：车
物：少年陆天 特点：充满爱心物二：流浪狗朵朵
第三组 注意：出示课件6
时间：月光（夜晚深夜）
点：村庄
物：铁蛋
物二：爷爷 特点：体弱病
三作开始独立完成
四分层作业
A（优等生）：作中成语引诗句
B（中等生）：写事生动具体
C（潜生）：作语句通
安全教育：远离陌生
板书设计
作指导
虚构事 情节曲折 吸引
时间 点 物 事完整
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作指导笔尖流出事教案
检查时间： 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第四单元
总（ 11 ）课时
课 题
笔尖流出事
第（ 9 ）课时
教学容
作讲评
教学目标
1根作求修改作
2明确虚构事创作中应该注意问题修改事
3积累词佳句
教学重点难点
根出环境物修改事
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
谈话揭题
节课学修改文章
二作讲评
1评议重点：
虚构事 情节曲折 吸引
时间 点 物 事完整
2评改步骤：
挑选初稿中描写动物外形较精彩片段作者朗读家欣赏讨？
挑选初稿中动作神态写具体 片段集体讨修改
桌根评改重点互相评议
3交流课外书写精彩片段说说？
4组互评基础组推荐篇认进步作
进行集体交流
5评出优秀作学生充分肯定
6修改病文
7组学互相修改作文
8修改誊写
六分层作业：
A（优等生）文章优美词句容生动
B（中等生）文章结构清晰容完整
C（潜生）文章语句通容完整
安全教育：楼梯注意安全
板书设计
作讲评
作求：……
优点：……
缺点：……
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册第四单元语文园教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第四单元
总（ 11 ）课时
课 题
语文园
第（ 10 ）课时
教学容
第课时
教学目标
1解理解物形象三种方法
2理解情节描写突出物形象作
3解句子中关键词语着明显感情色彩
4写写安犹豫时心理活动
5积累古诗回乡偶书
教学重点难点
理解情节描写突出物形象作
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
交流台
回忆课文说形象
1请学生说说单元三篇说容说中物谁？
出示：课件2
桥：老支书指挥全村桥舍
穷：桑娜收养邻居两孤
柏林：备役老兵送妻子进疯院
物分老支书桑娜备役老兵
2分指名说说老支书桑娜老兵什样物形象？
（忠职守舍老支书心善良乐助桑娜心怀怨恨孤独奈老兵）
二理解形象学方法
1分组讨：样理解说物形象？
2出示：课件3
（1）留意物语言动作心理活动
（2）通说情节感受物形象
（3）注意环境描写分析物形象
教师指导：分联系学课文相关容解释课件容（板书：层面理解物形象）
词句段运
情节突出物形象作
1学生读课关关云长温酒斩华雄段文字
2教师指导朗读适解释
3指名说说理解关云长什形象？ 4明确：情节描写突出物形象作
5次朗读段文字说说脑海中出现样形象？ 6谁说出突出物形象情节？
二句子中重点词语包含感情色彩
1学生读课三句子注意加点词语
2指名说说句子中加点词语体会情感
3教师指导：
4学生带情感次读句子
三尝试写出忐忑安犹豫决时心理活动
1出示：课件4
桑娜脸色苍白神情激动……
2学生读课件容提示学生定读出桑娜时复杂心理活动：安害怕担心……
3讨：作者样写出样复杂心理活动？
4学生尝试写段话表现出某环境条件忐忑安犹豫决心情
5写完组交流评价
四分层作业
A（优等生）解理解物形象三种方法
B（中等生）理解情节描写突出物形象作
C（潜生）解句子中关键词语着明显感情色彩
安全教育：玩危险游戏
板书设计
语文园
交流台
词句段运
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册第四单元语文园教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第四单元
总（ 11 ）课时
课 题
语文园
第（ 11 ）课时
教学容
第二课时
教学目标
1解理解物形象三种方法
2理解情节描写突出物形象作
3解句子中关键词语着明显感情色彩
4写写安犹豫时心理活动
5积累古诗回乡偶书
教学重点难点
理解诗意
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
日积月累
朗读感悟
1教师范读回乡偶书
2读诗求读正确读通
3指名读强调读音：鬓 衰
4结合注释理解古诗意
出示：课件
年少时离开家乡迟暮年回说话口音未改变两鬓早已斑白童见没认识笑着询问：客里呀？
5学生交流
6指导诵读表演
二情感升华
1少离家老回五十年诗贺知章迈着蹒跚步履回家乡着亲切乡邻听着熟悉乡音位86岁老心潮澎湃写首回乡偶书
2 指名试读读齐读
（板书：回乡偶书——游子思乡）
三拓展延伸
1 乡心里盏灯盏灯亮贺知章心里亮许许文墨客心里亮数游子心里古正盏灯留许许朽诗篇
2 齐诵回乡偶书
四分层作业
A（优等生）理解诗意
B（中等生）感受诗情
C（潜生）背诵古诗
安全教育：玩危险游戏
板书设计
语文园
回乡偶书——游子思乡
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册夏天里成长教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第五单元
总（ 8 ）课时
课 题
15夏天里成长
第（ 1 ）课时
教学容
第课时
教学目标
1学掌握棚苔藓等8生字理解生字组成词语
2朗读课文解段话意思
3解课文样围绕中心意思写
4背诵词佳句
教学重点难点
解作者写作序学运浅显语言表达情感方法
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
谈话导入揭示文题
1学喜欢夏天说说什喜欢夏天
2课题夏天里成长想象谁会夏天里成长呢板书课题齐读课题出示课件1：课题
3天起走进夏天体会夏天里成长
二初读课文学字词
()初读课文
1教师配乐范读课文请学仔细听听懂什
2谁听懂(求举手求回答)没听懂没关系老师时间读懂遇认识字办呢
(圈出助生字表中拼音学会查字典问学问老师……)
3现喜欢方式读课文吧读准字音读通句子读懂字词句子做记号读遍读完汇报：读懂什
4引导学生汇报交流
学生汇报程中教师相机做引导必点拨学生发言学生发言读书学生感受课文容复述汇报结束出现错误应引导学生展开评价评价中进步读准字音读通课文
5桌学互相听读全文检查字音正音
6出示生字卡片容课文中出现生字组织学生学组记住字学伙伴交流展开竞赛组学会生字
7学生读书方式汇报识字情况时引导学生扩词造句理解字词意思出示课件2：词语解释
8重点指导写藓蔗谚瀑五字掌握蔗字笔出示课件3：蔗字田字格课件
三读课文理清脉络
1读课文文中句话概括谁夏天里成长指明文章中心句
2细读课文围绕中心句作者方面阐述夏天万物迅速生长季节(植物动物山水铁轨马路)
3边读边画细读程中理解方画出留节课学
四分层作业
A优等生：品读课文解夏天里万物成长特点
B中等生：画出理解方试着解决
C潜生：书写生字词语
安全教育：楼梯注意安全
板书设计
夏天里成长
植物动物山水铁轨马路
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册夏天里成长教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第五单元
总（ 8 ）课时
课 题
夏天里成长
第（ 2 ）课时
教学容
第二课时
教学目标
1通阅读理解什说夏天万物迅速生长季节知道课文样围绕中心意思写
2体会作者表达特点明白句话含义
3感情朗读课文
4背诵词佳句
教学重点难点
解作者写作序学运浅显语言表达情感方法
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
欣赏图片激趣导入
秋天收获季节秋天硕果累累需夏天里力生长没夏天生长会秋日丰收天体会夏天里成长
二通读全文找中心句
1．老师找4名学逐段读课文学认真听读心感受
2．位学读流利呀老师发现家听非常认真文中句话概括谁夏天里成长？
夏天万物迅速生长季节家齐读句话
三抓住中心深入学
（）面学读课文第二然段边读边思考：（1）段写样生物？（2）作者写呢？（3）什变化？
笔文中画画然桌交流
教师指导学第二然段
1 生物夏天里成长什特点呢？句话说明特点？
2．屏幕出示：课件6
生物天天长夏天长飞快长跳跃长活生生见长
飞快跳跃活生生见 说明生物生长速度样呢？（快 快 迅速）
3．朗读 飞快跳跃活生生见词语时候读出节奏感稍快谁愿意试试
4瓜藤竹子高粱鲜花苔藓草坪菜畦猫狗鸡鸭长谁夏天里成长呢？（板书：瓜藤 竹林 高粱 苞蕾 苔藓 生命）
（二）谁愿意第三然段读家听
1．根学生回答板书 ：山 河 铁轨 马路 生命
2．屏幕出示：…………样句式五种事物成长特点说出
3夏天事物生长迅速仿课文中句子说说？
（三）学（指板书）生命植物 动物（相机板书：生命）具生命山水 铁轨 甚马路（相机板书：生命）夏天里长（指板书）说明夏天确万物长时期样天天长夏天里成长什特点呢？谁愿意第四然段读家听
（四）（指读第四然段）夏天成长什特点呢？
四分层作业
A优等生：练册
B中等生：书写生字
C潜生：熟读课文
安全教育：楼梯注意安全
板书设计
夏天里成长
瓜藤 竹林 高粱
珍惜时间
抓住机会
夏天万物迅速生长季节
苞蕾 苔藓 生命
山 河
铁轨 马路 生命
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册盼教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第五单元
总（ 8 ）课时
课 题
16盼
第（ 3 ）课时
教学容
第课时
教学目标
1学掌握生字新词
2默读课文理解课文容
3解作者描写心理活动
4解课文通事例写盼
5背诵词佳句
教学重点难点
体会文章样围绕盼中心意思写学方面选取事例表达中心思想
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
揭示课题简介作者
1课文题目什家读没盼某事情？盼事情学说说课文中事雨衣关学课文知道谁盼盼什愿实现？（板书：16盼）
2简介作者
二检查预纠正指导
1认读书写生字
重点指导：（1）筒桶法区（2）篷蓬字形区意义（3）指导书写嚷酱唇等生字
2．查字典结合课文容解释词语 解释词语字离词词离句句离篇原联系文准确理解词语具体语言环境中意思
三理清段落概括意
1理解生字新词基础默读课文联系课文加强生字新词记忆理解
2学生默读课文思考：课文什盼题围绕题目写容（全篇课文讲朋友盼雨穿新雨衣事情盼题目文中妈妈送新雨衣
雨没穿雨衣终穿雨衣等情节围绕题目写）
围绕盼写容学生总结全教师指导学生读关句段帮助学生概括总结
3课文划分段落概括段落意出示课件3
第部分（第12然段）：写妈妈送新雨衣
第二部分（第3然段）：写盼雨
第三部分（第4—17然段）：写雨未愿
第四部分（第18—21然段）：写终穿雨衣
分段时鼓励学生发表见解段落划分学生会产生分歧学生道理分段方法教师应予肯定
四朗读课文体会心理
1找出喜欢部分读读读完想想段文字围绕什意思写
2分角色相应语气读读蕾蕾妈妈话部分体会两物时心理活动
3认部分写读桌听听
五分层作业
A优等生：结合文理解重点词语意思
B中等生：利工具书理解重点词语意思
C潜生：书写生字词语
安全教育：楼梯注意安全
板书设计
盼
妈妈送新雨衣
盼雨
雨未愿
终穿雨衣
教学反思
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部编教版六年级语文册盼教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第五单元
总（ 8 ）课时
课 题
16盼
第（ 4 ）课时
教学容
第二课时
教学目标
1学掌握生字新词
2默读课文理解课文容
3解作者描写心理活动
4解课文通事例写盼
5背诵词佳句
教学重点难点
体会文章样围绕盼中心意思写学方面选取事例表达中心思想
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
复检查引入新课
指名三名学生感情读出喜欢部分简单说说文中蕾蕾盼什？方出盼？引导学课文
二学课文理解容
（）第部分
1 轻声读第段思考：段先写什？写什？
2 课文中词语写十分喜欢新雨衣？穿新雨衣做什傻事？
3．疯啦？说明什？
（二）第二部分
部分写简略容易理解教师简练语言带
（三）第三部分
1．默读第三段思考：全段围绕什中心意思写？
2分角色朗读课文中话讨回答问题
（1）作者认什世界美事？
（2）兴奋仰起头甩着书包步跑进楼门什兴奋？
（3）填空体会作者心情
出示课件5（学生完成先提问然出示答案）
（4）雨玻璃窗说成敲着鼓点出什？
（5）什盼着雨停？
（四）第四部分
1心嗓子里蹦出样什？
2次什会理直气壮？
3 心翼翼什？
4 读课文段话中出作者什心情？
三整体回顾体会写法
（）出示问题出示课件6
1 默读课文想想课文通事例写盼？
2 课文方具体描写盼心理活动？选出认生动两处说说样写处
（二）学生汇报教师指导
1 学生汇报课件第题师生评价教师指导：课文通事例写出盼
2 学生汇报课件第二题师生评价教师指导：课文具体描写盼心理活动方：
四畅谈收获课练笔
1请学说说通节课学懂什？
2教师总结：课文围绕盼中心意思选取事例写学种写法方面选取事例表达中心意思
五分层作业
A优等生：练笔
B中等生：练册
C潜生：书写生字词语
安全教育：楼梯注意安全
板书设计
盼
围绕中心意思方面选取事例写
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册语文园五教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第五单元
总（ 8 ）课时
课 题
语文园五
第（ 5 ）课时
教学容
理解课文意
教学目标
1解围绕中心意思方面者选取事例写文章处具体做法
2学会围绕中心意思选择合适材料
3背诵词佳句
教学重点难点
围绕中心意思选择合适材料
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
交流台
出示：课件1
文章道必先立丰末茂——（清）魏禧
1谁说出句话意思？
2指导：写文章必须先确立中心树木样根深枝叶茂盛
二探究讨
1出示问题：围绕中心意思选择材料什处？
2学生分组讨
3教师点拨：围绕表达中心意思方面者选取事例写意思表达更全面更充分
4学生结合夏天里成长理解围绕中心意思选择材料处出示：课件2
（1）夏天里成长中心意思什？
（2）课文选择事例？
（3）认事例表达中心什处？
三指导讲解
1学生思考：围绕意思表达时样写读者留更深刻印象？
2教师指导：重部分写详细具体读者
留更深刻印象
3结合盼篇课文想想文章方重点作者样重点写详细写具体？
初试身手
分组讨
1学生分组讨课问题
2组推荐名学做汇报教师组意见致方记全班学起分析
3出示正确答案
二完成练
1学生面题目中选两写出想选择事例选择方面
出示：课件3
斗公鸡 淘气惹祸 闲住奶奶
忙碌早晨 欢声笑语满校园 温暖时光
（1）观察题目确定中心：想想围绕什中心选择材料
（2）围绕中心选择材料：想想什样事例表达中心
（3）相互交流提出建议
（4）学生汇报师生评价
三分层作业
A优等生：幽默语文老师题写篇作文注意选材合理重点突出中心明确
B中等生：幽默语文老师题写篇作文注意条理清晰
C潜生：幽默语文老师题写篇作文注意语句通
安全教育：楼梯注意安全
板书设计
语文园五
交流台
初试身手
教学反思
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部编教版六年级语文册作例文教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第五单元
总（ 8 ）课时
课 题
作例文
第（ 6 ）课时
教学容
作例文
教学目标
1阅读例文读懂例文容
2通阅读例文根批注加深理解围绕中心意思选择材料写法
3积累词佳句
教学重点难点
通阅读例文根批注加深理解围绕中心意思选择材料写法
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
教学例文：爸爸计划
（）阅读例文整体感知
1根拼音助字典扫清阅读障碍理解词语喜欢方式解决
2出示课件2
例文容什？
（具体事例写出擅长订计划执行计划爸爸形象）
（二）探究讨找中心句
1学生探究交流：文章讲方面容？画出相关中心句
出示课件3
（1）爸爸工厂计划科科长擅长订计划
（2）爸爸执行计划丝苟
（3）爸爸计划计划？
（三）分析课文突破难点
部分容中说明中心意思分选取事例方面写？
学生结合课文批注讨汇报教师点拨指导：
（1）爸爸工厂计划科科长擅长订计划
指名读读爸爸家里订计划中出爸爸什特点？
（列出爸爸订计划凸显爸爸爱订计划特点）
（2）爸爸执行计划丝苟
爸爸样执行计划？作者举什事例表现爸爸执行计划丝苟中心意思？
（事例：计划先关气窗关门窗雷雨怕雨水湿床正订计划改变计划事例二：计划牙膏爸爸偶尔妈妈牙膏妈妈）
（3）爸爸计划计划？
订暑假计划件事说明爸爸订计划全面计划件事重点写具体
（四）课堂结明确写法
1课文方面写出爸爸爱订计划特点？
引导学生理解：出示课件4
（1）爸爸订计划制订计划
（2）爸爸执行计划丝苟
（3）爸爸制订非常全面暑假计划计划
2课文写法样？
方面选取事例表达中心意思
二节课学方法学例文站讨解决例文面问题
三分层作业
A优等生：阅读相关资料
B中等生：搜集作文资料
C潜生：积累词佳句
安全教育：吃三食品
板书设计
作例文
爸爸擅长订计划
订计划
严格执行计划
制订暑假计划
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编 教版六年级语文册作围绕中心意思写教案
检查时间： 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第五单元
总（ 8 ）课时
课 题
作——围绕中心意思写
第（ 7 ）课时
教学容
作指导
教学目标
1领会汉字文化涵确定中心意思练写作
2注意围绕中心意思方面选择事例写
3学写文章前先列提纲方法
4积累词佳句
教学重点难点
注意围绕中心意思方面选择事例写
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
观察汉字领悟涵
1．出示课件2
甜 乐 泪 暖 悔
迷 妙 变 忙 寻
2教师讲解引导：
中华民族历史悠久文化灿烂汉字丰富文化涵字想汉字意义想汉字组成词语想汉字词语关事情等学屏幕汉字选择感受深学交流说说汉字文化涵理解
3检查指导
出示课件3
例：甜
（1）甜糖蜜滋味甜食糖甜
（2）喻感舒服种感觉甜蜜生活甜言蜜语等
（3）想起甜字组成词语：酸甜苦辣 忆苦思甜苦甜……
二确定中心列出提纲
1屏幕出示汉字中选择感受深汉字写篇
作首先根汉字文化涵确定写中心意思
2根中心意思先列提纲确定出选择事例方面
3提纲示例：出示课件4
题目：甜
示例：1爷爷做排骨米饭
2妈妈买衣服
3生病爸爸医院守着讲事
三交流提纲互提建议
1写提纲学交换请学读读
2学提纲选择材料够表达中心意思提出合理建议
3根学合理建议做修改
四独立思考认真写作
A优等生：根修改提纲写作文
B中等生：注意重点部分定写详细具体
C潜生：作容语句通
安全教育：吃三食品
板书设计
作讲评——围绕中心意思写
甜 乐 泪 暖 悔
迷 妙 变 忙 寻
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编 教版六年级语文册作围绕中心意思写教案
检查时间： 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第五单元
总（ 8 ）课时
课 题
作——围绕中心意思写
第（ 8 ）课时
教学容
作讲评
教学目标
1交流作请学提意见
2根学意见修改作文完成作品
3积累词佳句
教学重点难点
注意围绕中心意思方面选择事例写
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
完成作评价
1出示评标准评等级
（1）评(颗星)
语句通事写清楚写明白敢胆想象
（2）评(两颗星)
语句通生动事写清楚写明白独特想法想象丰富
2师补充求：学声朗读作吧评结果写题目左边
3刚学两颗星谁愿意家起分享作接受学评价呢
二交换作相互评改
1四组组合相互交换作评改
2教师提出修改求：
(1)叙述否具体生动合情合理
(2)圈出错字勾画出词句
(3)参评成绩综合组成员意见出建议成绩评价成绩写题目右边评出组特色文章段落
3组求评改作果组什准方老师帮帮刚组张日星
奖项单中希星奖组作学刺星奖组作进步学神笔星奖书写棒学聪明星
奖讲评时听认真学
4四组互评互议教师巡视参加四组评改
5四组汇报评改情况：请2—3组前面(师相机引导学生评价修改)
三时鼓励完善作
1学生修改完善作：听组成员意见刚学间汇报想想修改作现行动原文改吧
2作交流会：修改朋友读读修改作听听什感受建议吧
学生修改求相互修改作文学提出修改建议帮助学提高作文水学学长处提高水
五分层作业
A优等生：作容成语
B中等生：作容条理清晰
C潜生：作容语句通
安全教育：吃三食品
板书设计
作讲评——围绕中心意思写
注意围绕中心意思
方面选择事例写
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册17古诗三首教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第六单元
总（10）课时
课 题
17古诗三首
浪淘沙江南春书湖阴先生壁
第（1）课时
教学容
古诗三首第课时
教学目标
1读懂浪淘沙体会诗表达感情感受古诗意境
2．培养学生热爱黄河热爱然情感
3．感情朗读课文背诵古诗
教学重点难点
1感情朗诵课文理解诗句整首诗意
2话写写诗句描绘景色
教学准备资源
字卡课件
教学程
二次备课
（性化修改）
谈话导入
伟祖国山川秀丽风景画节课黄河边听听黄河涛声黄河气势接学唐代诗刘禹锡作诗浪淘沙（板书：浪淘沙）
二学
1学古诗前请学回顾古诗学方法
解诗题知作者——诵古诗——抓字眼明诗意理解意——品意境悟感情
2学提纲
1浪淘沙样理解？互相交流资料解作者刘禹锡
2古诗读正确流利
3理解词语意思：①九曲：②簸：③天涯：④直：
4结合重点词语说说古诗意
三合作学
1浪淘沙九首诗歌构成组诗里中首形式七言绝句词牌名介绍作者
2指名朗读古诗
3理解词语意思
①九曲②浪涛风簸③天涯④直
学生连起说说诗意
（弯弯曲曲黄河汹涌奔腾卷万里泥沙浪翻涌狂风怒吼仿佛天涯着黄河直九天银河起走进牛郎织女家）
（适时板书：黄河雄伟壮美景象）
4课文配套图片 图片理解
四质疑探究
1直银河牵牛织女家
2品读深化理解
首绝句淘金者口吻表明美生活河边生活牛郎织女生活生河恬静优美黄河边淘金者整天风浪泥沙中奔波直银河牛郎织女家寄托心底宁静田园牧歌生活憧憬表现诗奋发精神豪迈浪漫气魄
五布置作业：
A (尖子生)话讲讲古诗意思
B (中等生)背诵古诗
C（潜生）抄写古诗
分钟安全教育：家意玩火玩电
板书设计
九曲
浪淘沙 浪淘风簸
直
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册古诗三首教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第六单元
总（10）课时
课 题
17古诗三首
第（2）课时
教学容
古诗三首第二课时
教学目标
1 读懂江南春书湖阴先生壁体会诗感情感受古诗意境
2．培养学生热爱然热爱祖国山河情感
3．感情朗读古诗背诵古诗
教学重点难点
1感情朗诵课文理解诗句整首诗意
2话写写诗句描绘景色
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
复导入
1指名背诵刘禹锡浪淘沙
2谈话：节课学刘禹锡浪淘沙领略黄河宏气势天欣赏江南景色乡村风光
3继续学节课古诗方法学江南春书湖阴先生壁（板书：江南春 书湖阴先生壁）
二学目标
江南春书湖阴先生壁学提示：
1解释题目解作者
2感情朗读两首古诗
3喜欢方式理解重点词语
4话说说诗句意
第部分：江南春
（）合作学
1诗题江南春：顾名思义江南春天全诗描写江南春天绮丽景色2介绍作者3读准字音注意节奏
4理解重点词语想想莺啼绿映红水村山郭酒旗意思结合注释理解
5说说诗句意：春天江南处处黄莺鸣绿叶中映着红花河边村庄山边城郭酒旗风摇动南建许许座寺庙少楼台笼罩迷蒙烟雨里（板书江南美景 烟雨楼台）
（二）质疑探究
1重点词句 ：南四百八十寺少楼台烟雨中
2品读深化理解
南（公元420年公元589年）宋齐梁陈四代统称均设江南国历史代时间存较短时期佛教迎合时统治阶级方便统治心巩固江山权者兴建设寺庙仅集中建康南寺院百座时民项极沉重负担仅占量民田民宅名胜浪费量力物力建寺造塔雕铸佛养活十万尚尼姑时百姓生活苦堪言
现江东南统治已灭亡荒淫权者已留年南四百八十寺少楼台烟雨中
两句诗中仅读江南春雨美读诗慨叹南灭亡古喻忧国忧民思想感情
（板书：忧国忧民情）
第二部分书湖阴先生壁
（） 合作学
1解题：书湖阴先生壁作者访问朋友湖阴先生湖阴先生格家周围清新环境吸引写诗题写湖阴先生墙壁书……壁题写墙壁诗
2解作者：王安石宋代著名政治家文学家
3理解重点词语：长扫畦水护田
两山排闼送青：排推意思闼指门句采拟手法说两座青山推开院门送莽莽青翠
1说说诗句意：茅屋檐常扫干净畦畦花木亲手栽种溪流水环绕着绿油油农田两座青山破门入送莽莽青翠
（板书：院里：茅檐 花木 院外：水 两山）
（二）质疑探究
1 茅檐长扫净苔花木成畦手栽
水护田绿绕两山排闼送青
2品读：第二句暗示生活情趣高雅第三四句表现高洁（板书：景美更美）
三总结拓展
1黄河磅礴气势江南美丽春色乡村青山绿水留深刻印象更加热爱祖国河山祖国骄傲
2描写然风光诗学课找读读背背积累
四布置作业：
A(尖子生)感情朗读古诗体会作者情感
B（中等生）背诵古诗
C（潜生）抄写古诗
分钟安全教育：注意交通安
板书设计
江南春 书湖阴先生壁
江南美景 烟雨楼台 院里： 茅檐 花木
忧国忧民情 院外： 水 两山
景美更美
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册球教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第六单元
总（10）课时
课 题
18球
第（3）课时
教学容
球第课时
教学目标
1正确工整书写11生字理解晶莹恩赐节制枯竭滥威胁指破碎蔼亲等词语语言环境中恰意义
2通读课文解课文容
3读懂课文介绍球方面容学文中说明方法修辞手法运
4背诵喜欢段落
教学重点难点
握课文容解课文说明方法体会喻拟修辞手法表达效果
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
出示图片导入新课
1 宇航员拍摄球图片
学生仔细观察图片然结合球解桌间相互交流
2引入新课板书课题（板书：球）齐读课题
3释题引导学生质疑什球？样球？
4明确课时学目标：
（1）喜欢方式读课文解课文写关球方面容？感触深？什感触？什样感触？
（2）话说出课文容
二初读课文读交流
1教师范读课文求学生感触深词语句子横线画出
2学生喜欢方式读课文注意课文写球方面容？运样说明方法修辞手法？
3全班交流（围绕课文写球方面容交流感受说明方法修辞手法）老师根学生回答进行重点容板书：美丽壮观蔼亲渺 资源限生态灾难 处精心保护
4结：通学出篇文章关环保题文章先讲球美丽爱接讲球资源限类行会造成生态灾难果球破坏类处提醒保护球
三读课文握容
1根板书容引导学生概括文章容
2学生概括容老师引导学生说出概括容方法
四朗读课文互相评价
1想想应该样读篇课文？
2读桌听然相互评价
3指名位学读家听师生评价
五布置作业：
A（尖子生）熟读课文通课题理解课文
B（中等生）感情朗读课文
C（潜生）抄写生字
分钟安全教育：注意楼梯安全
板书设计
球
莹 裹 篮 蔼 资 矿 慷 慨 贡 滥 基 睹
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册球教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第六单元
总（10 ）课时
课 题
18球
第（4）课时
教学容
球第二课时
教学目标
1喜欢方式读课文握课文容说出课文运说明方法体会课文中喻拟修辞手法表达效果
2联系实际思考球太爱时太容易破碎句话含义认识精心保护球保护球生态环境迫眉睫事
3背诵喜欢段落
教学重点难点
1握课文容解课文说明方法体会喻拟修辞手法表达效果
2联系实际学生心灵深处认识球树立起精心保护球保护球生态环境意识
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
齐读诗歌导入新课
导入新课：种心理纠结类愚昧知感叹种环境忧虑宇航员遨游太空发出感叹读出宇航员感叹（球太爱时太容易破碎）
二围绕感叹研读课文
1球美丽壮观蔼亲
（1）学生齐读宇航员遨游太空见球
学生齐读：球位类母亲生命摇篮样美丽壮观蔼亲
（2）联系实际认识球太容易破碎观点
补充资料：温室效应臭氧层破坏带果（臭氧层太阳光中紫外线极强吸收作
吸收高强度紫外线99挡住太阳紫外线球类生物伤害旦臭氧层遭破坏紫外线便会增强全球气候会变暖类生命健康堪忧）
2球渺
（1）群星璀璨宇宙中球叶扁舟
（宇宙扁舟想象出球渺）
（2）结合球实际数认识球太容易破碎观点
半径：约六千四百千米
表面积：约51亿方公里
世界口：截止2013年1月4日全世界7057亿
陆面积：149亿方千米
供类居住：约08亿方公里
3球然资源限
（1）矿物资源百万年甚亿年质变化形成球私慷慨提供矿产资源体会球太爱
（2）联系实际类加节制开采矿产必加速矿产资源枯竭时没煤石油天然气金属矿类需工业原料没进认识球太容易破碎
4球生态灾难
（1）类生活水资源森林资源生物资源气资源断生长期类服务？掉读出球爱加读出句话言外意
（2）类意毁坏然资源？联系实际展开会议想象体会球太容易破碎
污水排放乱砍滥伐捕杀野生动物废气排放滥化学品等展开联想想堪果
三层层深入出结
1科学家证明什？意？科学家设想什？意？
（少球中心四十万亿千米范围没适合类居住第二星球说明类保护球科学家设想火星月球建造移民基读者想象假移民基居住事情进步突出保护球重性）
2展开想象说说类处结果？
3学生根理解法列出保护球切实行办法
四课堂结
五布置作业：
A（尖子生）学课写法进行练笔
B（中等生）做练册
C（潜生）抄写生字
分钟安全教育：教学楼跑跳注意楼道安全
板书设计
球
美丽壮观蔼亲渺
资源限生态灾难
处精心保护
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册青山老教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第六单元
总（10 ）课时
课 题
19青山老
第（5）课时
教学容
青山老
教学目标
1通初读课文解老创造样奇迹解奇迹种情况创造
2理解含义深刻句子感受老农改造山林绿化家园艰辛决心
3通环境老创造环境体悟青山老含义背诵古诗
4感悟老精神产生老崇敬感传承老精神愿
教学重点难点
1知道老创造样奇迹解奇迹种情况创造
2感受老精神产生老崇敬感传承老精神愿
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
谈话导入
天起认识位81岁老65岁开始创造青山老奇迹（板书：青山老）齐读课题
二教学新课
（）检查预
课文讲件什事呢？
（课文讲述位山野老农毕生精力植树造林工作15年时间晋西北创造片绿洲实现生价值造福子孙代）
（二）解奇迹感悟精神
1现起真正走位老走进老青山篇略读课文学略读课文般里入手？（课文前链接导语）
（1）位老创造样奇迹？
（2）奇迹样情况创造？
（3）想想课文什青山老题？
2解奇迹
3明白创造奇迹艰难感悟老精神
4奇迹延续感悟精神
结：啊老农仅留片青山留环境作斗争屈精神绿化家园保护环境造福类私奉献精神作者说种东西切山川日月辉带着老崇敬读读句话吧（板书：私奉献）
老生命限生命意义茫茫青山中扩张着青山永垂朽满怀敬佩情作者呼：
三总结全文升华情感
总结学球家植树造林绿化荒山公民责晋西北老农样珍惜然资源营生命绿色
四布置作业：
A（尖子生）做练册
B（中等生）抄写生字
C（潜生）熟读课文
分钟安全教育：家意玩火玩电
板书设计
青山老
环境 恶劣
环境 艰苦
私奉献
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册三黑土教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第六单元
总（10 ）课时
课 题
20三黑土
第（6）课时
教学容
三黑土
教学目标
1训练学生正确理解运语言文字力
2掌握作者喻修辞手法
3解三黑土热爱美生活情
4背诵古诗词
教学重点难点
通理解重点词语体会诗描绘景物
教学准备资源
字卡课件
教学程
二次备课
（性化修改）
师生谈话导入课题
1非常喜欢珍爱东西天认识农民三黑珍爱东西什？（板书课题：三黑土）
2苏金伞简介学生初步解
二初读课文整体感知
（）初读解决字词
（二）读懂文意
1朗读课文注意读准字音读通句子读出感情
边读边想象作者描绘景物画面读桌听两互相评价
2理清思路握诗歌容
（1）课文写件什事？
（文写农民三黑土爱释手认真侍弄土种荞麦等丰收）
（2）课文分部分？请部分加标题
第部分：（16节）翻耙
第二部分：（712节）想起童年生活
第三部分：（1315节）展未
三读课文深入分析
1诗歌塑造三黑样物形象？（翻身做老农民形象）读出动方读遍读出感受
2喜欢诗歌语句？圈点勾画出喜欢语句想想语句里？
3 没睡床什意思？
4读篇课文脚土什新感受？
（土产生感情非常热爱）
四分组探讨体悟感情
组讨：篇课文表达三黑什感情？
首诗歌表达重获土农民喜悦心情土热爱未生活憧憬情
五总结全文
1读课文说说三黑样土？
2说说学什？（学文喻拟写法）
六布置作业：A（尖子生）做练册
B（中等生）抄写生字
C（潜生）熟读课文
分钟安全教育：注意交通安全
板书设计
翻耙
三黑土 播种蝈蝈童年 热爱土憧憬未
展未
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册口语交际意见办教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第六单元
总（10）课时
课 题
口语交际：意见办
第（7）课时
教学容
意见办
教学目标
1懂家意见时通协商解决问题
2学运讨问题时应该遵循原
教学重点难点
1讨问题时够态度理讲出法
2学运讨问题时应该遵循原
教学准备资源
字卡＼课件
教学程
二次备课
（性化修改）
谈话导入
问家问题：什方遇意见致情况？桌说说意见致时候处理？天学讨：意见办？（板书：意见办）
二出示事例
1出示具体事例学生读读
2想想：问题解决？交流
三交际练
1分组分角色：全班分成组先选择组练交际材料然课相关方逐确定角色
2角色准备发言材料准备谈谈法
3针事例参讨阐述问题法
4提示：
准确握观点弯曲断章取义
尊重意见讨问题时态度理服
表达观点时简洁明根
四 交际示例
针事例口语交际
五 课堂总结
1生活中总会遇致意见千万生气仇恨
2静心学会换位思考态度理服
3课围绕学生该该网学练口语交际
五布置作业：
A（尖子生）老师出意见
B（中等生）学说出意见
C（潜生）家长说出意见
分钟安全教育：注意校园安全
板书设计
意见办
尊重 换位思考
态度 理服
理 简洁明
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作学写倡议书教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第六单元
总（10）课时
课 题
作：学写倡议书
第（8）课时
教学容
学写倡议书
教学目标
1明白果想法想家支持起实施写倡议书
2学生根现实生活提出合理化建议学会正确格式书写倡议书
3鼓励学生关注社会生活培养学生社会责感背诵古诗
教学重点难点
1学生学会写倡议书格式写清楚存问题产生原提出建议
2写出目性明确针性行性强语言准确短精悍倡议书提倡议合理具体具操作性
教学准备资源
字卡课件
教学程
二次备课
（性化修改）
激兴趣引课题
1播放幻灯片激发兴趣学（师出示课件2关环保图片）图片完什感受呢？
缺水区疾病重灾区贡献份力量
板书：学写倡议书
二读容明求
1翻开书阅读作容
2学生读作容概括次作提出求？
3学生作求理解全班交流纳点：
（1）倡议书格式正确
（2）倡议书写清楚存问题产生原解决办法
三拓思路想问题
1．学课前建议家找找身边存环境破坏污染现象说说发现问题？
2．根调查报告生交流反馈
例：生活中浪费水水资源农药等化学品污染……
3巧设立面解决疑难点
（1）师根生回答提出张生反驳引发立
（2）倡议书仅仅满足需求应该考虑数利益
板书：存问题 产生原
（3）环保现象浪费现象什办法解决呢？
提出建议求：合理具体
板书：解决办法——合理具体
四例文明格式
1 师出示份问题倡议书
2生次回顾作容明确格式
（1）题目：第行中间写XXX倡议书字
（2）称号：倡议象
（3）正文：写清倡议事项原
（4）署名日期： 板书：格式 规范正确
3 师出示正确格式倡议书次引发学生注意格式
五谈收获留作业
1说说学节课什想法？
2写份倡议书根现实生活提出合理化倡议
六布置作业：写建议书
板书设计
学写倡议书
存问题
产生原
解决办法——合理具体
格式 规范正确
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作学写倡议书教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第六单元
总（10 ）课时
课 题
学写倡议书
第（9）课时
教学容
作文讲评
教学目标
1 根范文完善倡议书格式容
2 根倡议书象选择合适方发布倡议书
教学重点难点
根范文完善倡议书格式容
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
发现格式提醒注意事项
1 引导学生回顾范文明确倡议书容
2 启发思考：容外格式注意什？
3 展示范文提炼格式点易错方加提醒
预设1：标题字体适点示提醒
预设2：称呼顶格写正文开头空两格
预设3：落款：先写提出倡议书写时间两者右齐
二 形成完整倡议书
1 布置写作务：节课针关心问题完成倡议书建议部分现写完整倡议书
2 学活动完善倡议书
（1） 完善容：完成倡议书部分
（2） 注意格式：参范文做格式正确
3 展示交流易错容格式进行纠正
三 发现修改倡议书
1 选取学生作引导学生思考：觉篇倡议书更？
2 交流提升：更具操作性建议会增强号召力
四课堂结
五布置作业：修改作
分钟安全教育：注意楼梯安全
板书设计
倡议书作文讲评
称呼顶格写正文开头空两格
落款：先写提出倡议书写时间两者右齐
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册语文园六教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第六单元
总（10 ）课时
课 题
语文园
第（10）课时
教学容
语文园
教学目标
1 学种方法读懂古诗句意思
2 学段话中出作者观点
3 学会公交车选择合适车方案
4积累五行五谷五音五彩具体指背诵古诗词
教学重点难点
学运助注释想象解古代文化常识等种方法读懂古诗句
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
导入：天学语文园六（板书课题）
二交流学方法
1出示古诗浪淘沙
2古诗想想方法理解诗歌？
3学生交流发言
4教师总结：学少古诗家掌握学方法具体总结出示：助注释理解古诗中字词
画面感诗句通想象体会
解古代文化常识助理解古诗词意思
三 出示古诗
合作交流：学生学方法学古诗话说说诗句意
四词句段运
1分析提炼观点出示：学生读段话读两遍
交流：段话表达样观点？
汇报评价指导：
五选择车方案
1学生读词句段运第二部分文字明确时间路线
2组交流选择合适车方案
六 日积月累
根拼音读
1出示：
2学生练读读记记喜欢方式理解懂字
教师适点拨指导
1五行中医理五行指金木水火土五种物质
2常俗称五谷指五种谷物五谷古代种说法两种：种指稻黍稷麦菽种指麻黍稷麦菽
3五音早宫商角徵羽名称见距2600余年春秋时期子·员篇中采数学运算方法获宫商角徵羽五音科学办法中国音乐史著名三分损益法五音：唇舌齿鼻喉（张炎词源）
4五彩黄青赤白黑泛指种颜色明清两代发明发展色调红黄绿蓝黑紫
七布置作业A(尖子生)回家利网络查找相关知识
B（中等生）做练册
C（潜生）学语文园相关知识
分钟安全教育：注意山楼梯安全
板书设计
注释 想象 常识
抓住关键句 握观点
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册文言文二教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第七单元
总（9 ）课时
课 题
21文言文二
第（1）课时
教学容
文言文二第课时
教学目标
1 正确朗读背诵伯牙鼓琴
2 结合注释理解词句意思
3探究学体会物心理背诵课文
教学重点难点
1正确朗读背诵课文
2参考注释读懂句话意思
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课（性化修改）
课前朗读感悟友情
1出示组表达友情古诗句：
送王孙萋萋满情
春草明年绿王孙
2学生读谈体会
二谈话导入走进课文
1组诗特点什？
学篇写朋友知文言文千古传诵流传
2补充文言文知识：
3出示 板书第题目：伯牙鼓琴
三读通读感知课文
1试读说说读感受解决生字：哉 巍
2声读课文少读3遍生字方难读方读遍
3古文朗读现代文读出节奏次朗读课文次求读节奏
4教师范读读出节奏读出韵味学生笔画停顿
5学生次朗读课文
四初解知音理解课文
1文章致意思理解？说说绝弦意思
2课文中方提伯牙绝弦？
句话仅仅讲伯牙终身弹琴？世宣告什？
3鼓字引导学生说说理解文言文方法
4 读读课文想想方读懂懂学交流 板书：伯牙鼓琴 锺子期听
5觉伯牙弹琴技术高超心中想什弹出什
6假现锺子期听着伯牙琴声仿佛听什？会赞美？
五拓展延伸升华情感
1引导升华拓展探究
2．理解文探究知音
遇锺子期前会缺少赞美？什偏偏视锺子期知音？
3丰富容拓展课文
伯牙断绝琴弦时候断绝什？
六积累背诵拓展延伸
想安慰伯牙赞美伯牙鼓励？刻心想法写出
4师生分角色读
七布置作业：A（尖子生）话说说课文意思
B（中等生）背诵课文
C（潜生 ）熟读课文
板书设计
伯牙鼓琴
千古知音
伯牙鼓琴 志太山 志流水 绝弦
锺子期听 巍巍 汤汤 死
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册文言文二教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第七单元
总（9）课时
课 题
21文言文二
第（2）课时
教学容
书戴嵩画牛
教学目标
1正确朗读书戴嵩画牛
2结合注释理解诗句意思握文章容
3学养成认真观察惯背诵课文
教学重点难点
1正确朗读背诵课文
2参考注释读懂句话意思
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
谈话导入揭示课题
1教师谈话：节课学第二书戴嵩画牛（板书课题：书戴嵩画牛）齐读课题
2释题：书什意思戴嵩画牛什意思呢(书写意思戴嵩画牛戴嵩画幅画画画牛解戴嵩
3解戴嵩出示课件6
4引导学生课题质疑时纳整理板书：⑴戴嵩画谁手里？喜欢幅画？⑵幅画什⑶事告诉什道理
5课前学已预课文谁家讲讲书戴嵩画牛事
二初读课文读通句子
1教师范读课文努力做读声色流畅(背诵)感染学生激发诵读兴趣
2读学生评价时纳出朗读文言文点：读速度慢二停顿老师出示原文停顿符号学生朗读帮助
3学生模仿教师练读读通读止
4桌互读课文互相纠正错误
5教师运种方式指导学生朗读课文指名读赛读齐读等直读熟止
三精读课文理解文意
1学生文注释尝试弄懂句话意思理解事容遇困难教师时帮助
2桌互相解疑释惑合作学讨句话意思教师请教教师时文中较难理解词句进行指导：句子里意思掉古异义等
3学生注释讲解文中语句理解教师时讲解学生理解中难点
4桌互相讲说事容
四读思考体会道理
1戴嵩画谁手里？喜欢幅画？
板书：杜处士 锦囊玉轴
2什方出杜处士喜欢幅画？ 幅画什
3画家画出牛应该非常逼真吧？
4 戴嵩画错？
5事告诉什道理
五联系生活深化认识
1请学生谈谈学文体会 )
2联系实际说说
六布置作业：A（尖子生）互相讲事 B(中等生)背诵课文
C（潜生）感情朗读课文
板书设计
书戴嵩画牛
杜处士 锦囊玉轴
戴嵩 牛
牧童 笑 掉尾斗
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册月光曲教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第七单元
总（9 ）课时
课 题
22月光曲
第（3）课时
教学容
月光曲第课时
教学目标
1学课文整体感知理清文章层次
2范读课文指导正确朗读课文
3讲读课文第部分第二部分第层
4背诵喜欢段落
教学重点难点
1引导学生解月光曲创作程体会贝芬情感变化
2引导学生体会实事物展开适联想培养学生想象力
教学准备资源
字卡课件
教学程
二次备课
（性化修改）
揭示课题激发兴趣
月光曲诞生出示课件1：课题板书课题：月光曲
1月光曲首什样曲子谁写？
2月光曲篇课文写什？
二学课文读提问
1月光曲篇课文写什？
提示：月光曲写真实事？ 解释传说：民间流传事
2月光曲篇课文写关什传说？
3月光曲什曲子？谁曲子前面加恰附加成分
4结合学生回答介绍贝芬激起学生学兴趣：
5歌谱学知道根歌词写谱谱写
三理解结构引导分段
1然段说传说样谱成句里起什作？
2课文段落写传说？
3课文分成段？
4动传说听老师读课文范读课文第二段
四读提问分清层次
1现谁懂贝芬穷兄妹前弹首曲子？第首弹月光曲？
2第二部分贝芬弹第首第二首根分成两层
出示课件3
五进入情境体会心
读讲课文第二部分第层
1指名读段第节
2通教师描述带入情境：
3离热闹方较远美感觉样环境幽静说幽静啊路说幽静路
4弹曲子会想？请学联想
5 贝芬什走进茅屋呢？
（板书：聆听谈话）
谁根说话容加适提示语想象说话神情语气出示 课件5
男（ ）说
姑娘（ ）说
6听里贝芬会想？
7词里说明点没犹豫？
8贝芬进屋什情景情感动词语说明茅屋里姑娘男确实太穷？
9面贝芬话指名 读段45两节话
10读指导
六布置作业：
A（尖子生）感情朗读课文
B（中等生）熟读课文
C（潜生）抄写生字
板书设计
22月光曲
第部分：第1然段
第二部分：第2—10然段
第层：第2—6然段
第二层：第7—10然段
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册月光曲教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第七单元
总（ 9）课时
课 题
22月光曲
第（4）课时
教学容
月光曲第二课时
教学目标
1德国音乐家贝芬创作月光曲传说中学生体会贝芬劳苦民情爱培养学生热爱民思想感情学生进行美教育
2学写实程中展开适联想发展学生想象力逻辑思维力
3背诵喜欢段落
教学重点难点
1引导学生解月光曲创作程体会贝芬情感变化
2引导学生体会实事物展开适联想培养学生想象力
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
前衔接进入新课
二感受情境享受艺术
1样情景贝芬创作出样首世界闻名钢琴曲呢？
2现请节课文读眼睛闭起想想月光清幽屋子里什情景？屋子里物形象样？
3月光样清幽盲姑娘见贝芬琴声穷兄妹带什呢？课文没写知道？
4 句子写穷兄妹俩听琴声事实句子写穷兄妹俩听琴声产生联想？
5 指名读引导学生体会两处写事实课文容讲连贯
6事实引出联想课文中两词语？
……仿佛……）
7面先皮鞋匠听着贝芬曲子什？画面
学生学课文分层次
8简易画创设情境理解课文词句体会感情
板书：月亮升起
板书：月亮升高
9描述性结：美光明景象广阔天呀
10皮鞋匠联想盲姑娘没想呢？出？板书：月光耀
里运重复强调没景象
11引导体会联想文章中作：
12应前文指点盲姑娘听贝芬第曲子入神激动听月光曲恬静陶醉想想穷苦盲姑娘刻心里觉样呢？心里说什？帮说出
三满怀深情激情描述
创造性描述：
贝芬回客店记录月光曲时时写？想？请写段话描述板书：创作月光曲 感动
出示课件13求：
1．交代清楚时间点物事情
2．贝芬追记时眼前出现什景象学写事中加入联想注意仿佛引出联想容
总结：
课文身写关月光曲创作传说实传说身首动月光曲
四布置作业：
A（尖子生）做练册
B（中等生）感情朗读课文
C（潜生）抄写生字
板书设计
月光曲
聆听谈话（情）
月亮升起 微波粼粼
创作月光曲 月亮升高 卷起巨浪
（感动） 月光耀 波涛汹涌
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册京剧趣谈教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第七单元
总（9 ）课时
课 题
23京剧趣谈
第（5）课时
教学容
京剧趣谈
教学目标
1．学积累驰骋尴尬虚拟约定俗成凸显等词语
2．感情朗读课文解京剧表演中马鞭应亮相艺术特色
3．通语言文字描述解艺术带享受
4背诵古诗词
教学重点难点
1解京剧表演中马鞭应亮相艺术手法
2学课文具体事例说明京剧表演特点说明方法
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
谈话导入新课
京剧积淀中华民族五千年丰厚文化底蕴位中国感骄傲豪京剧艺术仅深受炎黄子孙喜爱时独特表现形式魅力征服全世界国酷爱艺术（板书课题 京剧趣谈）齐读课题
二读通读准课文
课文两角度讲京剧表演特点？
三解京剧特点
1．出示第部分马鞭学求
默读课文第部分回答列问题：
（1）京剧表演骑马时什真马？
（2）京剧表演中什道具表演骑马？
（3）演员着马鞭代真实骑马什处？
（4）作者说明虚拟道具感觉举出两例子？
2．组交流明确问题答案3指名汇报教师点拨指导：
四感知表达特点
1．读马鞭部分思考作者马鞭说起说明京剧表演中什特色
2．读第二三然段简洁语言分写出两然段意思
3．作者说京剧中虚拟道具样感觉时什说明方法？（举例子绱鞋底二举杯喝酒）
4．京剧欣赏表演领悟京剧表演艺术特色学生谈观体会
五体会表演特点
1．出示学求：
默读亮相部分求读懂部分容重点讲听注意讲清楚：
（1） 部分讲京剧表演中两种奇特场面？
（2）两种表演什处？
2．创设情境运方法讲听
3．师生评议（板书：亮相 静止 杂技）
4片段欣赏体会处
六布置作业：A（尖子生）网搜集京剧感受特点
B（中等生）做练册
C（潜生）熟读课文
分钟安全教育：注意交通安全
板书设计
京剧趣谈
虚拟：马鞭 绱鞋底 举杯饮酒
亮相：静止 杂技
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册口语交际聊聊书法教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第七单元
总（9 ）课时
课 题
口语交际：聊聊书法
第（6）课时
教学容
口语交际：聊聊书法
教学目标
1 搜集材料程中解古代著名书法家名家作品
2交际程中感受书法艺术魅力受美熏陶
教学重点难点
1解古代著名书法家情况
2感受书法魅力受美熏陶
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
出示图片导入
1出示图片：组古代书法家作品图
2教师谈话：书法中国古典艺术朵奇葩世界国文字书写中没文字书写汉字书写样终发展成种独特艺术形式源远流长中国五千年璀璨文明伦丰富文字记载已世认博精深历史长河中中国书法艺术独特艺术形式艺术语言释读中国传统文化涵
3天口语交际题：聊聊书法（板书）
二认识书法名家
1组学发言说说知道古代书法家事
2谁知道王羲家说说？
3谁知道书法家讲台前家说说（板书：王羲 柳公权）
三欣赏书法作品
1出示古代名家书法作品
欧阳修柳公权颜真卿赵孟頫作品
学生欣赏说说欣赏体会
四交流学感受
1学书法？学程中感受学交流
2指名书法学谈学感受
（板书：感受乐趣 超越）
五畅谈学书益处
1学生组发言谈谈感受学书法处
2教师总结：
（1）培养耐力信心
（2）开发智力培养协调性
（3）提高整体力
（4）提高修养文化素质
六总结交际领
1学生讨次交际活动注意什？
2教师总结出示：课件5
v 条理表达分点说明
v 感兴趣话题深入交谈
3课搜集名家书法作品图片带学校学互相交流
七布置作业：
A（尖子生）搜集书法碑帖写毛笔字
B（中等生）学写毛笔字
C（潜生）学写毛笔字
分钟安全教育：家意玩火玩电
板书设计
聊聊书法
王羲 柳公权
感受乐趣 超越
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作手戏教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第七单元
总（9）课时
课 题
作：手戏
第（7）课时
教学容
作：手戏
教学目标
学作时写出法感受
教学重点难点
确定写作序知道容详写容略写
写作前样列出合理提纲
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
揭示课题
1常听学说：唱歌手戏学说画画手戏呀长处手戏
天请学手戏写学起分享（板书：手戏）
二审清课题
1首先清题目中关键词： 手戏
2分析：文章写写手戏擅长事情熟悉做事
3结：文章求写擅长做事情
三弄清选材
1应该样写次作文首先弄清次作文中心手戏求选做事情写种领
2应该样选材
（1）学想想该选具体材料？
（2）确定写手戏样选择具体材料呢？手戏钓鱼写什容出钓鱼手戏呢？
请学想想面材料合适呢？
示例：次钓鱼总钓
常钓鱼
次钓条五斤重鲤鱼
次钓鱼赛中获冠军
鱼竿钓钩伙伴
（3） 请学说出材料符合次作文？ （4）结：选材时注意选择表现中心事例
3 请学说出选材料
（板书：精心选材）
四写作指导
1样写学选材料呢？（板书：序写）
2思考讨：手戏选择材料材料先写写？（根文章需确定读者眼明白记叙事情引入胜吸引读者读）
3思考讨：容详细写容简略写呢？（表现中心意思容详细写略写）
（板书：详略）
五范文评析
1出示例文手戏
2请位学朗读例文学思考例文中心什？
3中心否符合次作文求？写做事？写手事？
4例文什序写？
5例文突出特点什？
6方面写具体？
7结：写具体（发展）写具体
六列出提纲
1仔细阅读提纲示例
2说说提纲安排合理？
3根学选材料列出提纲
4请位学说说样材料部分写具体（写出物心理活动语言行动神态）
七布置作
选材料列提纲写写手戏写完学交流
八：布置作业：写作文
分钟安全教育：注意楼梯安全
板书设计
手戏
精心选材 序写 详略
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作手戏教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第七单元
总（9 ）课时
课 题
作：手戏
第（8）课时
教学容
作讲评
教学目标
1 仿例子列提纲写手戏语句通
2 重点部分写具体写修改作
教学重点难点
重点部分写具体写修改作
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
范文引路修改重点
1导入：节课家接住提纲写手戏学重点写手戏炼成程学重点写关手戏趣事学写手戏展示具体情境
2回顾课文片段：显示月光曲联想部分亮相动作描写部分
二学生交流发展：展开合理细致联想亮相中动作描写生动
1引导学生发现重点部分写具体秘诀
2相机板书：加合理联想动作描写
3展示学生优秀作中重点部分
学生朗读作片段
学生继续交流作秘诀
4．学生读作修改重点部分
三集体交流评价提升
1选择修改作根评价标准集体交流
2 根评价标准组评价
3根学建议完善修改
四创设情境体验乐趣
1说说：朗读作
2评评：学生点评作
3访访：进行采访活动
五课堂结
六布置作业：学生修改作文
分钟安全教育：家意玩火玩电
板书设计
手戏作讲评
加合理联想动作描写
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册语文园七教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第七单元
总（9 ）课时
课 题
语文园
第（9）课时
教学容
语文园
教学目标
1 学交流做课堂笔记方法
2 通交流懂戏曲关词语解戏曲
3 学运合适语言说明事情讲清楚讲准确
4理解积累艺术关成语背诵古诗词
教学重点难点
1 学运准确说明语言
2理解积累艺术关四字词语
3运合适语言说明事情写清楚明白
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
导入：天起学语文园（板书：语文园）
交流台
1做课堂笔记帮助记忆促积极思考学没做课堂笔记惯？
2位前位学互相说说样记课堂笔记
3出示
课堂笔记记什？
老师讲重容疑问需继续思考者需查资料容听课程中产生想法
4 学生交流：说说学单元课文时记笔记说说什记
（板书：做课堂笔记）
词句段运
学戏曲关词语
1 学生读读课件出示词语
亮相 行 压轴 捧场 行头
跑龙套 唱白脸 花架子 台戏 圆场
粉墨登场 字正腔圆 曲终散 板眼 科班出身
2 指名读词语教师纠正
3 组交流理解词语学说说家理解查查字典
4 组推荐名学汇报组汇报行词语组学补充解释
（板书：解戏曲名词）
二学会事情说清楚
1仔细读题目中求题目中做什
2结合台灯图画独立阅读玩具台灯制作说明书找出台灯做错方
3交流：制作者制作灯泡根说明书句话制作什做错？
没讲清楚铅丝端乒乓球边插入灯泡灯罩灯罩外
4思考：句话样改制作者明白应该样做？
5学生修改说明书相关部分
6汇报交流修改情况教师评价指导
（板书：学说明语言）
日积月累
1出示成语
山流水 天籁音 余音绕梁 黄钟吕
轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖
画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩生
2学生读读准查字典问学
3组交流：正确认读理解词语
4组推荐名学汇报：先正确读出然说出成语意思
布置作业：A（尖子生）理解运成语
B（中等生）理解成语
C（潜生）熟读成语
分钟安全教育：家意玩火玩电
板书设计
做课堂笔记
解戏曲名词
学说明语言
积累艺术词语
教学反思
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部编教版六年级语文册少年闰土教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第八单元
总（9 ）课时
课 题
24少年闰土
第（1）课时
教学容
24少年闰土第课时
教学目标
1学会课胯拜厨等13生字际祭祀仿佛等词语
2学生感情朗读课文背诵第1然段
3学课文写四件稀奇事通闰土外貌语言动作描写解闰土勇敢机智聪明干见识广农家少年感受作者热爱劳动民思想感情背诵喜欢段落
教学重点难点
1学四件稀奇事解闰土样体会文章中感情
2理解知道事闰土海边时样见院子里高墙四角天空等含义深刻句子意思
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
课前谈话激发兴趣
学家解鲁迅？鲁迅写作品关事天认识位年龄相仿朋友（板书课题：少年闰土）课文节选鲁迅说乡师介绍鲁迅
二初读课文引导质疑
1初读课文感知文章意利字典学生字新词
黑板重点交流常见字词祭祀 忙月 秕谷 鹁鸪……
2老师引导：请家根课题单元目标课题课文印象确定想解决问题
（讨谁问题价值？）
学生列举老师纳出问题：
（1） 课文写件稀奇事闰土样少年？
（2） 课文样写闰土？
（3） 根单元目标找出课文句难理解句子采样方法理解含义什？
（4）作者课文中表达样思想感情？
3划分课文层次：
三组合作释疑
重点学关闰土四件稀奇事品读感悟
（1）出示总括句子
出示： 啊闰土心里穷希奇事……
（2）教师引导学生确定理解方：稀奇事课文中指？闰土什事留印象深？引入第四段学
师引：快速读课文第四部分讲件事？
说说稀奇意思说什样事稀奇事？
（4） 说说准备学件事？什方法学？（感情朗读边画边读角色扮演互相说……）
（5） 出示：
雪捕鸟 瓜里刺猹 海滩拾贝 海边鱼
（4）学生选择学方法学四件事学记号选择喜欢伙伴进行交流课文序学先挑件喜欢事先学（选择学容）弹性填空：闰土
四教师引导集体评议
①雪捕鸟（角色扮演）
师：快教教样捕鸟？
学生评价评价标准：说清楚感情吸引
感情朗读
②类似方法学瓜刺猹海滩拾贝海边鱼
③说说少年闰土样？什？课文中话说
五课堂结布置作业
结：通节课学认识少年闰土佩服位农村少年竟然会做事情机会见事物羡慕
六布置作业：
A（尖子生）读课文什新发现
B（中等生）感情两读课文
C（潜生）抄写生字
分钟安全教育：家意玩火玩电
板书设计
24少年闰土
郑 拜 租 厨 毡 羞 撒 缚 伶 俐 窜
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册少年闰土教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第八单元
总（9 ）课时
课 题
24少年闰土
第（2）课时
教学容
少年闰土第二课时
教学目标
1背诵积累第1然段
2学生争议教师调控理解含义深刻句子抓关键词语解作者心情感
3迁移抓住闰土外貌描写体会闰土物特点
教学重点难点
理解知道事闰土海边时样见院子里高墙四角天空等含义深刻句子意思
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
整体回顾谈话导入
节课学四件稀奇事件事印象深什？
二想象情景背诵
（1）想象时情景感情试读第1然段（启发引导：月夜少年闰土样刺猹？）
（2）出示关课文图片课件仔细观察横线画出课文方面描写插图？
（3）练读
（4）回忆背诵方法选择擅长种背诵方法短时间里第段背
三出示句子引导理解
1引导理解含义深刻句子
出示句子：知道事闰土海边时样见院子里高墙四角天空
结合引导课堂争议：课文中闰土相底谁知识更？
（1）质疑问难根句子问题？
（2）联系文独立思考
（3）找班级里喜欢学讨交流
：书知识丰富
少年闰土：聪明干 机智勇敢 见识广 热爱然（板书）
四分析外貌解作
1找出描写闰土外貌词句想想：外貌生活环境什联系？
2教师读：正厨房里张圆脸头戴顶帽子……学生仔细听老师漏读字（紫色毡帽银项圈）铅笔轻轻画（训练学生听力）着读仔细品味课文什区
3讨交流（紫色说明闰土生活海边身体十分健康毡帽说明闰土生活农村银项圈说明闰土父亲十分疼爱）
4师生结：物外貌扮穿着生活环境身份密切关系
五两相迁移
（1）引导迁移
作者课文中什没写外貌呢？作者鲁迅忘写呢？请根刚讨结果课文中身份外貌补写完整
（2）选择学生写片段介绍：瞧家少爷？头戴瓜帽长白胖脑拖着条长辫子走起路摇摆脖子挂着块巧玲珑玉佩双乌黑眼睛似提起点精神……
（3）说说什样写？什处？
6结课拓展
（1）闰土分会会见面呢？三十年闰土见面想象爱闰土会变成什样？
想想健康活泼爱少年闰土什会变成样？
六布置作业：
A（尖子生）搜集关鲁迅文章读
B（中等生）做练册
C（潜生）抄写生字
分钟安全教育：注意交通安全
板书设计
少年闰土
雪捕鸟 聪明干
海边拾贝 机智勇敢
瓜刺猹 见识广
跳鱼 热爱然
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册事教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第八单元
总（9 ）课时
课 题
25事
第（3）课时
教学容
事第课时
教学目标
1解作者掌握课文中综锦萍等12生字新出现词语
2熟读课文理清课文结构整体感知事
3背诵喜欢段落
教学重点难点
理清课文结构整体感知事
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
话题导入
鲁迅先生许文章中处写梦境梦里写乡情景见鲁迅先生乡情节心中然情愫非偶然文篇乡关事充满美梦想事天家起走进鲁迅先生走进鲁迅先生心世界走心中事……（板书：事）
二 写作背景
事野草中较突出篇散文诗作1925年时全国众中国产领导开展着系列革命运动封建军阀段祺瑞统治北更片黑暗样背景鲁迅蔑视黑暗憧憬光明十月革命胜利五四运动精神鼓舞着说中国时黑暗坚信胜利曙光眼前事作样背景
四初步感知
1读课文学掌握文中出现重点词语
2读课文组合作简析文结构
（1—3）昏暗夜朦胧中事
（4—11）具体描述事美丽优雅趣
（12） 梦中回现实’总记篇事
3读梦境部分着梦里什？
（板书：梦境 乌桕新禾野花…… 农夫村妇村女…… 天云竹……）
五研探究（组交流师生合作）
1请家文中找出句话概括眼前事
（明确）事美丽幽雅趣许美美事错综起天云锦万颗奔星似飞动着时展开穷
作者梦境描写分部分分什？简概括
（明确）分两部分第部分回忆前写眼前梦境表现作者眼前景憧憬第二部分写见事更加清晰作者情感更加强烈理想坚定
2 抛书欠身伸手取笔——尝丝碎影见昏暗灯光船里谈谈句话理解
（明确）事里思绪飞扬种思想深处美事物执着追求旦美梦境回现实中淡淡怅惘会油然生难出鲁迅理想生活热爱追求
3 文章开头结尾两次提昏沉夜文章开始结束完成美事回环作者样似琐碎影合成整体？
（明确）开始处昏沉夜灯火渐渐缩昏暗背景中然渐渐明亮起次第写蒙眬闪烁日光清楚起分明皱蹙凌乱影子撕成片片碎影回昏沉夜里凝视沉醉完成美事回环
（板书：现实——昏沉夜）
六布置作业：
A（尖子生）感情朗读课文
B（中等生）抄写生字
C（潜生）熟读课文
分钟安全教育：家意玩火玩电
板书设计
25事
梦境 乌桕新禾野花…… 农夫村妇村女…… 天云竹……）
现实——昏沉夜
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册事教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第八单元
总（ 9）课时
课 题
25事
第（4）课时
教学容
事第二课时
教学目标
1理解课文找出体现事美丽幽雅趣句子读读
2朗读课文难懂词语联系文理解句子
3学作者美生信仰执着生追求
4背诵喜欢段落
教学重点难点
文体味文中描述意境感悟作者情感
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
整体回顾谈话导入
节课学事解事概节课深入理解课文
二重点赏析
1事美丽幽雅趣许美美事错综起天云锦万颗奔星似飞动着时展开穷
赏析：作者见事中许美美事错综起天云锦万颗奔星似飞动着时展开穷句话表现出鲁迅思想深处种理想执着追求然然成文文眼
2现见事水中青天底子切事物统面交错织成篇永生动永展开见篇结束
赏析：见篇结束画卷中作者思想感情产生种层次性变化——先昏沉夜里恹恹欲睡接着朦胧中见事然感受着永生动永展开见篇结束表达感情美遐想中逐渐升华清晰
3现见事清楚起美丽幽雅趣分明青天面数美美事见知道
赏析：鲁迅先生样暖色笔触描写想象世界回忆中清晰事仅种精神慰藉更种美生信仰执着生追求着事逐渐清晰作者感情逐渐掘进程中已达高峰进入新境界(板书：美丽幽雅趣）
三写法探究
1圆形结构中展开构思（现实——梦境——现实）
文章昏沉夜开始昏沉夜结束情结中渐渐缩灯火燃起种美希展开幅美回忆图景（板书：现实——梦境——现实）
2结尾处意义深长
真爱篇事趁碎影追回完成留见昏暗灯光见昏沉夜希虚孤独寂寞种淡淡哀愁
四提炼升华
鲁迅先生现实中难实现信念编织梦里梦中回现实里继续战斗真种执着追求足证明鲁迅先生乡深厚情结昏沉夜憎恶
五布置作业：
A（尖子生）利片文章写作手法写文
B（中等生）做练册
C（潜生）抄写生字
分钟安全教育：家意玩火玩电
板书设计
现实
乌桕 新禾 野花……
农夫 村妇 村女……
天 云 竹……
梦境：美丽幽雅
事 趣
情
现实
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册伯父鲁迅先生教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第八单元
总（9 ）课时
课 题
26伯父鲁迅先生
第（5）课时
教学容
伯父鲁迅先生
教学目标
1感情朗读课文理解课文容感受鲁迅先生爱憎分明想少想崇高品质
2够联系文结合时代背景理解含义深刻句子学抓住语言动作神态描写表现物品质方法
3背诵喜欢段落
教学重点难点
1理解含义深刻句子
2体会鲁迅先生崇高品质
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
导入新课交流预
1出示鲁迅三句名言
横眉冷千夫指俯首甘孺子牛
时间生命端空耗时间实异谋财害命
希谓谓正路实没路走便成路
2课题 板书课题：伯父鲁迅先生
释题：课题中谁？
3鲁迅先生逝世九周年时候三弟周建女周晔纪念伯父
二品读重点感悟品质
1读读第然段边读边画出动句子然反复读读想想中感受什？
2交流：语句动？什？
（1）出示： 数清挽联挂满墙壁……色样
（2）出示： 呆呆着……泪珠滴滴掉
侄女周晔失伯父样伤心种舍痛啊读读句话吧
（3）读里什问
渡：起听听周晔讲述伯父鲁迅先生吧
（二）学第件事
1先读读第件事边读边想时样读水浒传？伯父话懂什？
2周晔读书情况文中两词语概括（ 囫囵吞枣张冠李戴）
3伯父话懂什？
（三）学第二件事
1谈碰壁件事读读想想鲁迅样？
2分角色读读吧（生读）
件事中感觉鲁迅什样？里感受？
（1）交流理解 想四周黑洞洞容易碰壁？
（2）师简介时社会背景：时社会非常黑暗根没言……
（3）结：鲁迅幽默语言背蕴含着穷智慧更包含着广劳动民关爱
3结学方法：
抓住物语言联系文结合时社会背景
4学第三件事
（四）学四五件事
（1）拉车扶车子……扎绷带
学读读句话着鲁迅系列动作时想说什？鲁迅时样情感住车夫？
三回扣全文升华情感
1现知道鲁迅什爱戴？（生答）
四升华情感课外拓展
网搜搜鲁迅先生写文章者鲁迅先生关文章认真读读
五布置作业：A（尖子生）阅读鲁迅文章B(中等生)做练册C（潜生）熟读课
板书设计
伯父鲁迅先生
谈水浒传
谈碰壁 爱戴
救助车夫 想少想
关心女佣
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册纪念鲁迅感教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第八单元
总（9 ）课时
课 题
27——纪念鲁迅感
第（6）课时
教学容
——纪念鲁迅感
教学目标
1．感情朗诵诗歌初步感受诗魅力感悟诗包含深刻哲理培养鲜明爱憎感情懂民获永生民敌必然灭亡道理
2．解文运手法体会种手法运处
3背诵课文
教学重点难点
1感情朗诵诗歌感悟诗包含深刻哲理懂生死诗中特殊含义
2解文运手法体会种手法运处
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
介绍鲁迅导入新课
导入：学鲁迅先生1936年10月19日离开已年年时间岁月风尘没名字掩埋历史深处相反名字沙里珍珠着时间风沙流逝更加光彩夺目节课走进著名诗臧克家先生1949年参加完鲁迅先生逝世十三周年纪念活动挥笔写典诗篇(板书)
二引导朗读初悟诗情
1生读文求读准字读音句子读畅
2指名读提示学生诗中呵读法
3出示画节奏诗句
／活着／已死
／死／活着
4 引导读出感情：读诗读出节奏读出感情诗写两类两类？（板书：死犹生生犹死）
两类作者表达感情样呢？
（前者歌颂者批判）（板书：歌颂 批判）
三解写法深入理解
引入：诗歌魅力仅仅表现节奏语言简练强烈表达作者感情方面表现特点请学默读首诗发现什
1学生默读思考：首诗什特点？
2交流：
（1）：节前两句进行处家心中更坏家心中更坏（教师引导朗读）
（2）前：前面234节描述两种表现接567节做出表现果进行——什样表现会什样结果引导分男女生着读学生思考：愿意做什样什
（3）总分结构：诗第节面六节总分关系（引导理解生死含义）
四拓展延伸升华情感
引入：学请首诗题目：题目面副标题起念出奇怪诗中没方鲁迅名字相信臧克家先生肯定忘记相信诗中然没鲁迅名字定鲁迅影子句诗中鲁迅影子
1学生读诗寻找找鲁迅影子诗句
2进行交流势拓展
3师：然文中方歌颂鲁迅活着数更活句诗鲁迅先生真实写诚然样想少想死记着写文章纪念
4提问：然纪念鲁迅文章什写出鲁迅名字？代呢？（引导学生理解：文单写鲁迅写鲁迅样黄继光雷锋……）
五布置作业：
A（尖子生）根课文仿写句
B（中等生）搜集鲁迅诗歌
C（尖子生）背诵诗歌
分钟安全教育：注意交通安全
板书设计
27
死犹生（歌颂）
生犹死（批判）
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作真教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第八单元
总（9 ）课时
课 题
作：真
第（7）课时
教学容
真作指导
教学目标
1针学生实际训练感受生活表达感情力
2训练学生叙事力力求叙事具体生动扣住旨
3训练学生构思力安排文章结构力
4训练学生语言表达力语言力求表情达意生动吸引
5背诵古诗词
教学重点难点
1训练学生叙事力力求叙事具体生动
2叙述程中融入情感
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
欣赏歌曲导入新课
1 播放歌曲课件2刘刚父亲
2 学生欣赏谈谈感受
3 总结谈话：父爱山成长程中父亲孩子成长费心血孩子慢慢成长起父亲棵树样渐渐枯萎歌曲中辈子做女没做够央求呀辈子做父亲句感动数流热泪想想路走直父亲陪伴左右真想声喊出句话真
4 天写篇作文：真（板书题目）
二 心构思列出提纲
1 出示：课件3
v 真句话想谁？
v 什觉真
v 件事件事感触较深？
v 时场景样？
2 学生分组针问题组学发言相互交流
3审题指导：
（1）——父母亲朋师长学路手等等
（2）——处应该文中明确反映出读者应该够第时间感受出体会出感情
（3）——全文相符出现称牵强现象
4列出写作提纲
三细读范文含英咀华
1学生细读课前发范文真
2交流：篇文章中学什？
四假想情境精心作文
1出示题目求
课件4
题目： 真
求：①结合生活历选取真实生活片断写篇500字记叙文
②文章叙事清楚结构完整容充实
③恰运描写抒情等表达方式写出真情实感
④作文中出现真实校名名
2假想眼前文字话3写完读读事情写具体？融入情感？
（板书：事情具体 感情真挚）
五布置作业：学生进行写作
分钟安全教育：家意玩火玩电
板书设计
真
事情具体 感情真挚
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作真教案
检查时间： 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第八单元
总（9 ）课时
课 题
作真
第（8）课时
教学容
作真讲评
教学目标
1 选择运第二称叙事表达情感
2 通印象深刻场景描写表达出情感
3 修改作
4 背诵古诗词
教学重点难点
5 修改作
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
评互评
1 学生根求进行评
事情写具体充分表达情感
2 桌阅读互评
3 学生次修改
二 交流展示
1 片段欣赏
（1） 桌推荐精彩片段
（2）全班展示
2佳作欣赏
（1）现场展示（选取班学写作象作）
（2）教师鼓励作者写作象进行互改
3选取学生作中例句集体修改
（1）扩扩描写更加具体
出示例句：出军帽送
引导思考：爸爸里出军帽？帽子放手里戴头？交会做什？
（2） 改改情感表达更充分
出示例句：件事明白爸爸爱
引导思考：想想心中爸爸爱什？改成第二称情感表达更加强烈
（3）加加环境描写烘托
出示例句：早带着愉快心情踏春游道路
引导思考：助环境描写衬托愉快心情
三 修改誊写
1 学生扩扩改改加加方法修改作
2 学生誊写作
四布置作业：学生修改誊写作
分钟安全教育：雪天注意路滑
板书设计
作真讲评
事情写具体充分表达情感
教学反思
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部编教版六年级语文册语文园八教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第八单元
总（9 ）课时
课 题
语文园八
第（9）课时
教学容
语文园八
教学目标
1 学会握文章容方法
2 解题目妙处作学拟出合适题目
3 学会正确理解词语含义方法
4 解柳公权楷书特点
5理解积累背诵鲁迅名言
教学重点难点
1学握容积累鲁迅名言
2理解题目妙处作
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
交流台
回顾学课文握容
1文章写具体条理编写作文提纲办法详细作文提纲篇文章整体骨架编写作文提纲关键确定中心围绕中心选择材料样处理选择材料
列提纲首先握文章容更明确表现文章结构部分重点材料做整体述方法材料分成部分列出部分子标题排序更加清晰具体表现整篇文章脉络
2回想课文球中分写方面容？
3部分连起想想文章容什？
4讨：样握文章容呢？
教师明确：
（1） 先解部分讲什部分意思连起握容
（2） 关注文章题目抓关键句解容帮助
（3） 针文章灵活运方法握容
词句段运
分析题目妙处拟出合适题目
1 出示四组学课文题目
2 学生讨：四组题目什特点？
3 学生反馈学纠正补充
4 教师明确：
第组第三组点明文章写作象第组写作象第二组写作象物
第二组题目概括文章容
第四组题目设置悬念吸引读者阅读兴趣
5练练
二读懂词语意思领悟深刻含义
1认真读读两行词语什发现？
2第行修饰词相描写象第二行描写象相前面表示范围词
3选择词语注意描写象修饰词想写
4组交流谁写取长补短
书写提示
出示柳体楷书领悟字体特点
1出示作品学生欣赏
教师补充柳公权楷书四家资料
2学生交流说说懂什什收获
3解柳公权明确字体特点柳公权唐代著名书法家楷书特点：笔方圆施点画棱角分明结构精妙
4出示柳公权作品引导学次欣赏
日积月累
学鲁迅名言领悟精神涵
1 学生读鲁迅名言说说懂少
2 指名读名言教师纠正指导
3读积累领悟鲁迅先生精神涵
四布置作业：
A（尖子生）根拟出题目进行写作
B(中等生)交流学心
C（潜生）做练册
分钟安全教育：家意玩火玩电
板书设计
语文园
交流台 词句段运 日积月累
教学反思
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教学单元
第单元
总（11）课时
课题
1草原
第（1）课时
教学容
草原第课时
教学目标
1正确读写9生字理解绿毯渲染勾勒等词语
2正确朗读课文理清文章结构
3品味课文美景背诵课文第然段
教学重点难点
1深入理解课文容体会蒙汉民深情厚谊
2体会课文表达特点学作者抒发情感方法
教学准备资源
字卡课件
教学程
二次备课
（性化修改）
创设情境揭示课题
1课前交流：草原？谈谈知道草原解赞美草原诗句歌曲等出示课题感情读题
3简介作者写作背景
二检查预理清课文条理
1．检查生字认读情况课文朗读情况求读准字音读通句子
2．快速浏览课文思考：草原留什印象？字概括出？（板书：美）师：草原美体现两方面？（板书：风光（景色）美情美）
三品读课文感受草原风光美
1．学生朗读第然段指名展示读
2．师：段文字非常优美读着读着仿佛置身辽阔草原中说说觉语句写美？
品读句1：里天处更爱空气清鲜天空明朗总想高歌曲表示满心愉快
词语较：空气（清鲜清新）天空（明朗晴朗）
品读句2：天底碧千里茫茫理解碧千里
品读句3：丘线条柔美绿色渲染墨线勾勒中国画样处翠色欲流轻轻流入云际
品读句4：种境界惊叹舒服愿久立四想坐低吟首奇丽诗
说话练：…………说句话连两次更
品读句5：境界里连骏马牛时候静立动回味着草原限乐趣
句子较：
①境界里连骏马牛时候静立动回味着草原限乐趣
②境界里连骏马牛时候静立动回味着草原限乐趣
师：心情周围环境会感受否样感受？
四课堂结：天丘羊群骏马牛草原限乐趣令愉快令惊叹令回味穷起仔细品味心赏读吧感情朗读第然段
五布置作业
A背诵课文第然段
B抄写课文中优美句子
C熟读课文
六注意秋季防火安全
板书设计
草原
美 风光（景色）美情美
清鲜清新 明朗晴朗
教学反思
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部编教版六年级语文册1草原教学设计
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第单元
总（ 11）课时
课 题
草原
第（2）课时
教学容
草原第二课时
教学目标
1探究学课文抓住重点词语理解课文容
2理解课文容时增强热爱草原草原民感情
3背诵课文中喜欢段落
教学重点难点
1 深入理解课文容体会蒙汉民深情厚谊
2体会课文表达特点学作者抒发情感方法
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
复引入
节课继续学老舍先生草原通节课学知道作者围绕草原写两部分容？（草原景色美草原美）
二品读课文
1．作者初入草原欣赏草原美丽风光感受草原特点请快速浏览第二然段字概括出说说句子词中体会？
2．品读句子
出示：汽车走百五十里……见什东西忽飞忽落鸟
①样理解洒脱？②感情朗读段话
三品读课文感受草原情美
1．读课文2—5然段边读边想：草原民留什印象？果词语概括会词？（板书：热情客）
2．品读课文课文词句中体会草原民热情客？
3．交流讨
句1：忽然阵风吹似………飞驰着汽车左右前面引路
体会写法：里作者什修辞手法（喻）飘舞衣襟衣带作彩虹仅形似神似
句2：奶茶倒……手抓羊肉……敬酒──回敬──回敬唱什听者总会露出会心微笑……表演精彩节目
体会句意：句话意思蒙古族汉族民间情谊深舍马分家站夕阳边际草原相互倾诉着惜情
师：句话全文中心句作家情感集中体现时读者回味余
四体会文章表达方法
1．课文具体写作者见草原美景草原民热情款客情景草原静态美蒙古族民欢迎客款客热情欢腾动态美留深刻印象写作时学作者种表达方法
五课堂总结
六布置作业 A做练册
B抄写课文中优美句子
C背诵课文第然段
七注意交通安全
板书设计
热情迎接（迎客）
盛情款（客）
深情话（话）
风光美（初见草原）
草原
情美
教学反思
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部编教版六年级语文册丁香结教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第单元
总（11）课时
课 题
2丁香结
第（3）课时
教学容
2丁香结第课时
教学目标
1学字词会认会写缀幽等8生字理解字义识记字形正确读写缀满幽雅笨拙单薄模糊等词语
2正确朗读课文理清文章结构
3背诵课文中喜欢段落
教学重点难点
1品读优美句子学会角度描写景物方法
2理解丁香结象征意义体会作者寄寓丁香结中情感
3理解作者生独特感悟培养豁达胸怀生中结力
教学准备资源
课件：歌曲天堂老舍先生简介词语解释草原风景图片
教学程
二次备课
（修改）
创设情境激情导入
1天学课文——丁香结作者赋予丁香结什样情感呢？课文中究竟吧
2师板书课题 生齐读课题（板书：丁香结）
3介绍作者
二初读课文解决字词
1出示学提示
（1）读课文助拼音读准字音画出生字词注意课文读通
（2）查字典联系文方法理解词语
2学生提示求学
3交流学情况进行重点指导
（1）认读生字新词
（2）学写字词师指导书写幽薄缀雅学生练写展示集体评议
（3）理解词语：幽雅笨拙单薄愁怨断断续续
三读感知理清结构
1分段概括段意
师：篇课文6然段分成部分？部分讲什？
根学生回答师总结：
第部分（第13然段）：分生长环境开放态势花气味花形状花颜色描写丁香花（体写丁香花样貌）
第二部分（第46然段）：分古眼中丁香花作者提出疑问作者浮想联翩描写丁香花反问句作总结意义深远告诉读者豁达胸怀生中结（体写作者丁香结感悟）
2指名分然段读课文评议
3默读课文思考：课文讲什？
4说说课文容
师：读课文说出课文讲什？
四课堂总结布置背诵
五布置作业
A感情朗读课文中喜欢段落
B感情朗读课文
C正确美观书写课生字词
六注意楼梯安全
板书设计
丁香结
幽薄缀雅
教学反思
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部编教版六年级语文册丁香结教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 2019 年 月 日
教学单元
第单元
总（11）课时
课 题
2丁香结
第（4）课时
教学容
2丁香结第二课时
教学目标
1品读优美句子理解丁香结象征意义
2 学文角度描写景物方法仿写作文
3较古寄寓丁香结中情感学作者豁达胸怀
4背诵喜欢段落
教学重点难点
1品读优美句子学会角度描写景物方法
2理解丁香结象征意义体会作者寄寓丁香结中情感
3理解作者生独特感悟培养豁达胸怀生中结力
教学准备资源
课件
教学程
二次备课（性化修改）
复检查导入新课
1检查指名学生朗读喜欢段落
2谈话导入新课
二精读课文加深感悟
（）研读课文第部分
1指名读第13然段
2思考：三然段分写里丁香花样？找出喜欢描写丁香花
句子
3学生交流
4学生汇报
句运什修辞手法？里？
5思考：想想作者方面描写丁香花？
（二）研读课文第二部分
1 指名读第46然段思考：部分作者丁香花具体描写？作者丁香结感悟？
读组里交流说说感受
2研读第4然段感受雨中丁香
（1））雨中丁香样？
3研读第5然段思考：什丁香结？什象征意义？作者什丁香花作丁香结？
4研读第6然段
思考：作者丁香结什态度？里出？
四总结全文深化题
生活总帆风遇心事常应该正视问题作生活益补充豁达态度生活中结：生命需春光限阳春丁香雪幽雅香甜时需细雨中连接丁香结愁肠
五布置作业
A体会学文写法选择喜欢种花写片段
B完成步课时练
C抄写生字
六注意交通安全
板书设计
丁香结
形状 颜色 气味（视觉 嗅觉）
丁香结 生充满乐趣
教学反思
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部编教版六年级语文册古诗三首教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第单元
总（11）课时
课 题
3古诗三首
第（5）课时
教学容
3古诗三首第课时
教学目标
1认识3生字正确朗读诗词
2解诗词作者
3学古诗宿建德江六月二十七日湖楼醉书理解诗句意体会诗情感
4背诵古诗
教学重点难点
1通课文学感受作者然爱恋情
2想象诗词描写意境体会作者感情感受然美丽
3 通理解重点词语体会诗丰富情感
教学准备资源
教学课件
教学程
二次备课
（性化修改）
激发情感谈话导入
祖国巍峨群山浩瀚江海边森林起伏稻田唐诗宋词中许描写山水风景天学新课古诗词三首（板书课题：古诗词三首）
二品读古诗认识作者
1认识诗歌作者简介
2读出节奏学生先读教师指导：
3反复读遍首诗通查字典结合课文注释想想词语意思想想首诗体写什理解方勾画出组讨
三读古诗理解诗意
1读古诗想想句诗意思学合作
2汇报：话说说句诗意思
3根学生回答教师适时结出诗句意思
四想象诗境悟感情
五总结学法学新诗
1总结学方法：初读诗句──解意──理解诗意──体会诗境──悟感情
2总结学方法尝试学六月二十七日湖楼醉书学生步骤学教师巡视指导
六检查回馈点拨指导
1指名学生朗读师生评价
2读全诗觉词？准确感受全诗意境？
3学生回答教师指导感悟遣词句技巧：
4提问明确首诗意
七感情朗读背诵课文
感情朗读学生引入情境直面美景入情入境熟读成诵水渠成
八布置作业：
A做练册
B背诵古诗
C感情朗读古诗
九马路注意车辆
板书设计
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚
日暮客愁新
野旷天低树
江清月
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册古诗三首教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第单元
总（11）课时
课 题
3古诗三首
第（6）课时
教学容
3古诗三首 第二课时
教学目标
1感情朗读首词读出词节奏韵味背诵课文
2帮助学生理解词句意思想象词句描绘画面体会作者思想感情
3背诵古诗
教学重点难点
1通课文学感受作者然爱恋情
2想象诗词描写意境体会作者感情感受然美丽
教学准备资源
课件
教学程
二次备课（性化修改）
谈话导入揭示课题
1家记前学清乐·村居？学记首词谁写？节课学首词西江月·夜行黄沙道中（板书课题：西江月·夜行黄沙道中）
二思考质疑解读课题
1齐读课题指名读课题
2读题目知道什什疑问？
3课题两部分第部分西江月词牌名学词词牌名？部分题目题目中读懂什？
4说说题目意思
三初读词作初步感悟
（）种形式朗读边读边悟
1放声读读西江月·夜行黄沙道中读通读
2指名朗读学生做出相应评价教师机引导学生读出首诗节奏
3全班齐读边读边想：读着读着仿佛样夜晚？
（二）全班交流理解诗意
1默读课文想想句话意思懂方做记号
2指名说说词语意思教师指导：惊鹊鸣蝉社溪桥
3指名说已弄懂句子意思
4稻花香里说丰年听取蛙声片
（1）指名说谁听取蛙声片？谁稻花香里说丰年？
（2）讨：句话该解释？
四合作探究反馈交流
（）全班交流读词思考列问题：
1词中听什？什？闻什？想什？
2词中描写什季节景象？
3词中流露出作者什样思想感情？
五拓展延伸写话练
想象首词画面配乐写话时刻脑海出现样画面？请简单文字进行描述
六布置作业：A想象首词画面配乐写话
B做练册
C背诵诗歌
七秋季注意防火
板书设计
西江月•夜行黄沙道中
明月惊鹊
听 清风鸣蝉蛙声 热爱然
闻 稻花香 关心民生活
想 说丰年
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册花歌教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第单元
总（ 11 ）课时
课 题
4花歌
第（ 7 ）课时
教学容
理解课文意
教学目标
1训练学生正确理解运语言文字力
2掌握作者描写景物方法
3解花作神韵品格体会作者想象奇特
4背诵词佳句
教学重点难点
1通学课文感受作者花爱恋赞美
2想象文字描写意境体会作者感情感受花美丽
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
师生谈话导入课题
1喜欢花五颜六色清香四溢鲜花装点生活黎巴嫩纪伯伦样鲜花（板书课题：花歌）
2 纪伯伦简介学生初步解
二初读课文整体感知
（）初读解决字词
1读课文喜欢方式认识生字词语扫字词障碍
2出示词语
3 指名读词语相机解释词语意思
（二）读懂文意
1文中作者花作什？
（然话语苍穹坠落绿茵中星星诸元素女亲友间交礼品婚礼冠冕生者赠死者祭献 ）（板书：然话语 星星 诸元素女 礼品 婚礼冠冕 生者赠予死者祭献）
2首花唱赞歌里花什样形象？
（花奉献者者光明万物谐处）
三读课文深入分析
1学朗读注意读出文章感情节奏感性体会纪伯
伦散文诗清丽流畅语言风格
2教师范读课文
花作然话语诸元素女暗示什样然现象
文想象奇特综合运修辞手法？文中找出相关句子说说
四分组探讨体悟感情
1组讨：篇课文表达作者什感情？
（学生结合课文讨教师巡视）
2学生反馈汇报教师指导：
首散文诗表意写花真正写诗正利花种然语言寄托伟情操时号召仰高空光明心驰神顾影怜孤芳赏（板书：仰高空 光明心驰神）
五阅读学会想象
1读课阅读链接说说段文字课文什相方？
（想象奇特）
2说说学什？
（学叙述中加奇特想象文章更加生动耐寻味）
六分层作业
A优等生：理解阅读链接
B中等生：积累词佳句
C潜生：熟读课文
安全教育：楼梯注意安全
板书设计
然话语
星星
花歌 诸元素女 仰星空
礼品 光明心驰神
婚礼冠冕
生者赠予死者祭献
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作—变形记教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第单元
总（ 11 ）课时
课 题
作——变形记
第（ 8 ）课时
教学容
作指导
教学目标
1培养学生具丰富想象力发展学生想象中激发创新思维
2够语言较通容较具体进行作通想象激发学生作兴趣培养学生热爱然情感
3积累词佳句
教学重点难点
想象变成东西会什确定选择较意义事情写
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
回顾课文激发想象
1谈话：草虫村落文作者目光着爬行虫草虫村落作次奇异游历表达作者昆虫喜爱然热爱
2学生交流：课文描绘出什样昆虫世界？
二重温课文学表达
1草虫村落表达什特色呢？请学分组讨推荐名学汇报
2学生汇报教师机点拨指导：作者充分发挥丰富想象运拟喻等修辞手法草虫世界生动展现家面前
（1）丰富想象作者孤零零草丛中爬行虫想象成位游侠花色斑斓圆虫想象成南国少女振动翅膀甲虫想象成音乐家推着食物行走甲虫想象成远方劳动者……丰富想象赋予甲虫勇敢勤劳智慧特质美丽甲虫深深印读者心中
（2）拟喻修辞手法村落原聚居方课文中作者赋予草虫生活形态草虫村落实非
草虫居住洞穴作者眼里类生活天没两样里街道巷形形色色仅着丰富情感世界更着高雅艺术追求会享受生活会创造生活）
三先想说练口语
1学想想想草虫村落作者样种眼光周围事物？想变成什呢？什？
（指导学生胆想象想象成东西想象成东西学生相互说说想变成什什）
2说说变成会里？会样生活？观察意义事物？样生活？桌间相互说说
四定题目独立作文
1课题目中选择拟题目
2学生作文
五分层作业
A优等生：作容成语
B中等生：作容条理清晰
C潜生：作容语句通
安全教育：吃三食品
板书设计
作指导——变形记
丰富想象
拟喻修辞手法
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作—变形记教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第单元
总（ 11 ）课时
课 题
作——变形记
第（ 9 ）课时
教学容
作讲评
教学目标
1交流作请学提意见
2根学意见修改作文完成作品
3积累词佳句
教学重点难点
想象变成东西会什确定选择较意义事情写
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
完成作评价
1出示评标准评等级
（1）评(颗星)
语句通事写清楚写明白敢胆想象
（2）评(两颗星)
语句通生动事写清楚写明白独特想法想象丰富
2师补充求：学声朗读作吧评结果写题目左边
3刚学两颗星谁愿意家起分享作接受学评价呢
二交换作相互评改
1四组组合相互交换作评改
2教师提出修改求：
(1)叙述否具体生动合情合理
(2)圈出错字勾画出词句
(3)参评成绩综合组成员意见出建议成绩评价成绩写题目右边评出组特色文章段落
3组求评改作果组什准方老师帮帮刚组张日星
奖项单中希星奖组作学刺星奖组作进步学神笔星奖书写棒学聪明星奖讲评时听认真学
4四组互评互议教师巡视参加四组评改
5四组汇报评改情况：请2—3组前面(师相机引导学生评价修改)
三时鼓励完善作
1学生修改完善作：听组成员意见刚学间汇报想想修改作现行动原文改吧
2作交流会：修改朋友现场老师读读修改作讲讲变成外东西什听什听听什感受建议吧
学生修改求相互修改作文学提出修改建议帮助学提高作文水学学长处提高水
日星栏目设计激发学生参活动兴趣提高参活动积极性
根学意见修改作文取长补短长期坚持促作文水新台阶
五分层作业
A优等生：作容成语
B中等生：作容条理清晰
C潜生：作容语句通
安全教育：吃三食品
板书设计
作讲评——变形记
语句通
事写清楚写明白
敢胆想象
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册第单元语文园教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第单元
总（ 11 ）课时
课 题
语文园
第（ 10 ）课时
教学容
语文园 第课时
教学目标
1认识排句解运排句处
2解分号法
3理解积累古诗庄
4培养学生学语文兴趣热爱然情感
教学重点难点
认识排句解运排句处解分号法
教学准备资源
课件 文章草虫村落蟋蟀住宅
教学程
二次备课
（性化修改）
阅读教学
（）阅读完成练
1读读草虫村落篇文章位学说说文章中印象深部分？
2前学篇文章题目蟋蟀住宅学记吧？谁说说篇课文中什容记忆犹新？
3现家印蟋蟀住宅篇文章发家天篇课文草虫村落放起家阅读阅读完成老师发家表格？
（二）汇报交流教师指导
1组交完成表格
2教师评价指导：
（1）两篇文章描写昆虫
（2）容：蟋蟀住宅写蟋蟀建住宅时选址住宅特点建造时间蟋蟀辛勤建造住宅等容草虫村落写作者追黑甲虫次游历程中包括甲虫迷路回村子甲虫音乐家演奏劳动等情节
（3）写作手法蟋蟀住宅作者通量观察研究具体写住宅情形草虫村落运丰富想象
喻拟手法次神奇游历写充满情趣
（4）情感表达：两篇文章表达出作者热爱然喜欢昆虫情感
（三）课堂结提出求
刚种两篇文章放起阅读方法阅读种阅读方法处种方法学定许新发现（板书：阅读草虫村落蟋蟀住宅）
二排教学
（）观察句式解句意
（二）认识排明白作
（三）练运互评互改
1教师出示练题：
2学生互评教师指导
3修改力求完美
三分号教学
（）读读注意标点符号
（二）想想认识分号作
（三）写写感悟分号法
1爱心话题练写段话分号
2学生互相评价提出意见建议
四课堂总结
节课学种句式——排句种标点——分号解法处希学作中学运
五分层作业
A优等生：感悟分号法
B中等生：认识分号作
C潜生：注意标点符号
安全教育：远离施工重
板书设计
语文园
排句
分号
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册第单元语文园教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第单元
总（ 11 ）课时
课 题
语文园
第（ 11 ）课时
教学容
语文园第二课时
教学目标
1正确流利感情朗读背诵诗
2理解诗歌中词语
3联系课文容理解诗句意思初步体会诗中仗句特点
4通诵读首诗感受朋友间聚散两浓浓情谊激发学生珍惜间友谊美情感
教学重点难点
正确流利感情朗读背诵诗
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
激发情感谈话导入
1文学长河中颗璀璨星星古诗词天学孟浩然首诗庄
2（板书：庄 孟浩然） 学生齐读
二正确朗读初步感知
1请学生揣摩确定样读首诗
2学生试读教师指导：
（1）节奏常识：
①古诗五言句音节划分般：221例：绿树村边合
②破读现象时意义划分例：具鸡黍
庄
具鸡黍邀田家
绿树村边合青山郭外斜
开轩面场圃酒话桑麻
重阳日菊花
3 节奏练朗读
4读诗知道讲述件什事？
三熟读诗歌体会含义
1媒体次出示诗句赏析指导
（1）指名读诗句理解字词：
——老朋友
具鸡黍——准备丰盛饭菜
（2）指导读句诗句
2开轩面场圃酒话桑麻
（1）指名读
（2）体会说说（开窗子面谷场菜园举起酒杯畅饮美酒闲谈农事老朋友间会谈家常事）
（3）机理解桑麻
3重阳日菊花
（1）指名读
（2）句话中体会诗样感情？（舍）
（3）分孟浩然会友说写什？旁边学说说
4绿树村边合青山郭外斜
（1）写景诗句放眼绿树围绕着村边青山村外横卧
（2）读句
（3）讲述仗句
5古诗意境：透诗仿佛听闻感什验想象诗验会品味出诗意境
四练背诵
五分层作业
A优等生：理解诗情
B中等生：试说诗意
C潜生：背诵古诗
安全教育：远离施工重
板书设计
语文园
庄 孟浩然 朋友热情 纯朴友情 热爱然激情
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册七律·长征教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元
总（12）课时
课 题
5七律长征
第（1）课时
教学容
5七律长征 第课时
教学目标
1识记崖渡2生字理解诗中词语
2正确朗读首诗歌
3初步理解古诗意
4背诵诗歌
教学重点难点
1指导学生感情朗读课文解诗句容体会诗句表达思想感情
2感受毛泽东中国工农红军畏革命精神英勇豪迈气概
教学准备资源
长征朗诵录音课件
教学程
二次备课
（性化修改）
解历史深情导入新课
1（介绍长征历程）毛泽东席回首段惊心动魄历史时禁心潮澎湃满怀豪情写样首诗
2解诗体：长征样诗做——七律七言律诗简称首诗8行行7字第2 4 6 8句字需押韵
3关长征家课前做预谁说说家字形容长征历程会？长征途中红军历许磨难条漫漫长征路现读读课题会读？
（深情）：七律·长征 （缓慢）：七律·长征
二朗读感知解诗歌容
1指名读古诗三遍纠正字音
正音：谁愿意首诗读家听听？（指名读）学注意听首诗中2生字读正确
2齐读：起首诗读出
三探究明确诗歌意
1默读静思意
联系书注释插图查阅种资料次默读长征想想首诗概什意思思考完组讨交流说说读懂提出疑惑尝试解决
2读懂什句诗？方理解呢？
预设：
（1）a 逶迤磅礴理解
b腾细浪走泥丸理解
c 云崖暖铁索寒意思
d万水千山虚指万言千语万险千阻
3明确诗意：
四反复朗读谈谈深刻感受
（）种形式朗读
（二）谈谈古诗中感受什
五布置作业：A品味诗歌体会作者情感
B背诵诗歌
C熟读诗歌
六注意交通安全
板书设计
七律·长征
毛泽东
红军怕远征难万水千山等闲
五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸
金沙水拍云崖暖渡桥横铁索寒
更喜岷山千里雪三军开颜
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册七律·长征教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元
总（12）课时
课 题
七律长征
第（2）课时
教学容
七律长征第二课时
教学目标
1正确理解诗句
2体会中国工农红军战胜种种艰难险阻完成二万五千里长征革命英雄义乐观义精神
3背诵诗歌
教学重点难点
1指导学生感情朗读课文解诗句容体会诗句表达思想感情
2感受毛泽东中国工农红军畏革命精神英勇豪迈气概
教学准备资源
红军长征路线图课件
教学程
二次备课
（性化修改）
复回顾激情导入新课
长征胜利时毛泽东席回首惊心动魄行程心潮澎湃挥笔写首壮丽诗篇七律·长征齐读
二学诗歌品悟诗中情感
1学诗句：
Cv4+oCA~Va7f8学教案课件红军怕远征难万水千山等闲
①词语中读懂红军长征难？
A万水千山 B远征难
②读出长征遥远艰难？
③里读懂红军战士怕难呢？种感受读出？（指名读→齐读）
2请学仔细读读首诗边六句话——画出描写长征艰难词语句子﹏﹏画出描写红军战士怕难词语句子细细体会
3学生读体会
4全班交流
A五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸
①里感受长征艰难？
A五岭逶迤 B乌蒙磅礴
乌蒙磅礴样山？(板画帮助学生理解)
读出种气势雄伟感觉？
②里感受红军战士怕难呢？
A腾细浪 逶迤五岭红军战士眼里翻腾着细波浪
B走泥丸 磅礴乌蒙山红军眼里滚动泥丸
C逶迤五岭磅礴乌蒙山红军眼里翻腾细浪滚动泥丸中感受什？
③带着种感受读读
SMGxwV`7~MM|y学教案课件网WwwJkeduNe④YNGF sG1[D €3学教案课件网WwwJkeduNet④学红军长征途中翻越仅仅两座山脉？红军长征途中翻越18座样巨山脉翻山越岭长途跋涉等艰难红军回答──生读红军怕远征难万水千山等闲
zPO[85 Smi1Y学教案课件网WwwJkeduNetBBBBBVVAB金沙水拍云崖暖渡桥横铁索寒5xQ2|lYLG5H 学教案课件网WwwJkeduNet
（1）里感受长征艰难？
A云崖 B渡桥横铁索寒
① 铁索桥静止画面谁解泸定桥？
② 江边瞅眼心里什感觉？K+ p9N|SiFb r ra学教案课件网WwwJkeduNet
③眼冰冷铁索湍急水流已寒栗更况面凶狠敌机枪疯狂扫射着红军样？想激烈战斗场面？读出感受k^_HcIo8hqAj)X学教案课件网WwwJkeduNet
（2）里感受红军战士怕难呢？
暖
① （出示金沙江图）
②面样险峻金沙江什红军感觉暖？（天气暖巧渡金沙江）
③听事谈感受？（机智勇敢）
④感情+_VqyNdW7 3H]d学教案课件网WwwJkeduNet感情读
vqe4@Dv€}N8ayT7)学教案课件网WwwJkeduNet（3）Fo2JV 2D)CQg^dN学教案课件网WwwJkeduNet 长征途中红军度样河24条条险条难？红军回答然－生读红军怕远征难万水千山等闲
C更喜岷山千里雪三军开颜JV#}9N+vN]nFF(q学教案课件网WwwJkeduNet
①里感受长征艰难？千里雪
展开想象置身茫茫雪山中翻样雪山会遇困难？
③ 里感受红军战士等闲呢？
喜
诗歌中找找红军战士遇喜？更喜指什？指什？
③翻雪山迎长征胜利说——三军开颜感受融入朗读中
④呀着雪山胜利曙光坚强信念坚定决心全化句话──
生读：红军怕远征难万水千山等闲
师：诗句中读出红军战士豪迈气概读出战士畏乐观精神（板书：开颜）
三拓展延伸感受伟风采
1读全诗DgrSEf{M{sYY~wI&学教案课件网WwwJkeduNet
2教师总结：许许高山河词概括——（万水千山）18座高山留红军足迹24条河记载英雄历史诗中说然界困难外红军长征途中遇困难呢？毛泽东席长征评价
师：毛泽东席心中长征宣言书长征宣传队长征播种机心中长征什？请出纸笔写感受
3积累试背
4毛席诗词首样豪情万丈成朽史诗请学课收集毛泽东诗词读读
五课堂总结学长征精神
学80年远征者足迹早已岁月流水磨长征精神世代相传气壮山河长征永远读完书功垂千秋红军永远心中爱齐背首诗学生活中果遇困难请想想红军长征途中遇困难吧希学发扬红军战士长征精神克服切困难勇敢前进
六布置作业：A感情朗读诗歌体会诗歌情感
B做练册
C背诵诗歌
七注意楼梯安全
板书设计
红军怕 （难） 等闲
万水 金沙江 （巧渡）
渡河 （强渡）
千山 五岭 （腾细浪）
乌蒙 （走泥丸）
开颜
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册狼牙山五壮士教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元
总（12）课时
课 题
6狼牙山五壮士
第（3）课时
教学容
6狼牙山五壮士 第二课时
教学目标
1学生字新词
2理清课文记叙序
3背诵喜欢段落
教学重点难点
理清课文记叙序抓住课文容
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
揭示课题激发情感
1谈话导入揭示课题： 天解真实事发生抗日战争时期河北省易县狼牙山里雄动事天节课走进1941年狼牙山起认识五位英雄
狼牙山五壮士 请学齐读课题
2 认什样称壮士？（勇敢）勇敢什程度称壮士呢？觉胜利牺牲生命壮士理解读进课题里课题中壮士品质初步解相信走进课文解壮士更贵品质
二初读课文学字词
1．读课文边读边想：篇文章写五壮士件什事 （学生朗读思考教师学生交流）
2 学生读交流教师引导概括（篇文章写五壮士掩护民群众连队力敌英勇作战英勇跳崖事）
3．学生字新词
4．学检测：
（1）认读生字写字
寇：注意冠区分 抡抢区分开
悬读成县
（2）请学认真读词语理解词语意思注意词语感情色彩
词语感情色彩
居高 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁
热血沸腾 惊天动 气壮山河 壮烈豪迈
坠落山涧 粉身碎骨 举进犯 纷纷滚落
②词语描写象什？（前两行描写五壮士面行描写敌）
③描写象表达感情学学课文时候果样关注两组词语表达感情色彩物理解定会更加深刻体会着词语表达感情起读读
（第二行描写五壮士词语感受五壮士英雄气概第三行描写日寇表达作者侵略者愤恨满）
④请学带着感情读遍词语
三熟读课文梳理序
1．指名分段读课文字音否读准句子否读通
2篇课文什序写
（篇文章事情发生结果序写）
3篇课文然段事情发生？然段事情结果呢？
（课文第然段七连六班接受掩护群众连队转移务事情发生第六九然段讲五壮士英勇壮烈跳悬崖事情结果）
（板书：接受务 英勇跳崖）
5课文2—5然段分三部分分写什？老师样部分标题目？
接受务→ → → →英勇跳崖
根学生回答板书：接受务→（痛击敌）→（引绝路）→（顶峰歼敌）→英勇跳崖
文章样事情发展序分五部分展现五位壮士英雄事迹
四课堂结
五布置作业
A感情朗读课文
B抄写生字
C熟读课文
六注意秋季防火安全
板书设计
狼牙山五壮士
接受务→（痛击敌）→（引绝路）→（顶峰歼敌）→英勇跳崖
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册狼牙山五壮士教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元
总（12）课时
课 题
6狼牙山五壮士
第（4）课时
教学容
6狼牙山五壮士第二课时
教学目标
1复学容说五壮士事迹
2研读课文感悟壮士英勇顽强毫畏惧舍生取义精神
3背诵喜欢段落
教学重点难点
理解描写五壮士痛歼敌英勇跳崖动作神态语句
体会五壮士伟献身精神忠民崇高品质中受思想教育学点面结合写作方法
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
复节容做新课衔接
1指名说说狼牙山五壮士事发生什时期？
2谁说说五壮士英雄事迹？
3想进步解五壮士英雄品质效方法深入课文中抓住重点词句细细品读走进五壮士心世界面请学学提示心品读课文会交流
二研读痛击敌感悟英勇顽强
1读第二然段找出文中描写战斗场面句子想想样读句子
2教师指名读读雄壮力敌仇恨战胜敌力量铿锵力甚情禁动作
师：女生朗读中听出什？
3作者抓住五位战士神态动作进行细致描写神态动作中体会五壮士——（英勇）体会——（敌仇恨）英勇五壮士什仇恨敌呢？（生汇报12展示收集资料）
4师结：作者通五壮士神态动作描写感受英勇顽强敌仇恨英勇顽强——（生齐读课题）狼牙山五壮士
三研读引绝路感悟毫畏惧
1五壮士次次退敌进攻终胜利完成掩护务准备转移摆面前两条路两条？
2班长马宝玉做？果班长马宝玉着两条路会想什？听声走战士反应？中体会什？
3师结：种义反顾种毫畏惧感动着震撼着
四研读顶峰歼敌感悟宁死屈
1学见磨盘？磨盘种结实石头做成约（划）块百斤重般难搬起班长马宝玉猛举起什战士力气？
2 石头喻成冰雹喻合适？认作者样什意？
3师结：壮士枪弹绝情况宁死敌血战底学种勇敢顽强宁死屈精神感动着震撼着宁死屈狼牙山五壮士
五研读英勇跳崖感悟舍生取义
1读读想想五壮士带着样感情跳崖？
2五壮士明明牺牲什带着胜利喜悦？体会什？出？枪留敌日寇着枪伤害体会？
（生：倒日帝国义口号出日寇憎恨）
句口号体会什？（民热爱）（板书：民热爱）
3时五位壮士名字深深刻心里：
请家起立：举起手五位壮烈豪迈勇献身英雄致崇高敬礼捧起书起深情诵读表达崇敬
六谈话拓展升华次激发情感
五位壮士英雄壮举彻底征服疯狂日鬼子五壮士跳崖处列队五壮士行日军礼难道胜利？
2．师：五壮士英雄壮举创造奇迹：葛振林宋学义棵树卡半山腰奇迹般生奇迹发生难道五壮士英雄壮举感动？ 朗读告诉世界：英雄狼牙山五壮士（生齐读段）
3 课学通读书网继续感受英雄物伟形象
七布置作业A感情朗读课文感受五壮士舍身国情感
B做练册
C抄写生字
八陌生交
板书设计
顶峰歼敌
英
勇
跳
崖
引绝路 胜利喜悦
痛击敌 敌憎恨
接受务 民热爱
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册开国典教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元
总（12 ）课时
课 题
7开国典
第（5）课时
教学容
7开国典 第课时
教学目标
1 学生字新词
2 梳理文章脉络
3朗读课文感受典礼盛
4背诵喜欢段落
教学重点难点
1 初步理解课文容
2 朗读课文感受典礼盛
教学准备资源
字卡课件
教学程
二次备课
（性化修改）
音乐导入揭示课题
1 播放歌曲绣红旗请学欣赏
2 首歌唱江姐战友敌监狱里绣红旗情景盼新中国成立天天1949年10月1日开国典天安门广场举行
（板书：开国典）
3学生齐读课题教师释题：典什意思？
二读课文学字词
1学生根学提示读课文教师巡视指导
2学生字词
三感知整体梳理脉络
1渡：参加开国典员场面样时种宏场面写出呢？面课文盛典礼写清楚请家快速浏览课文想想文中写开国典激动心场面？
场面拟标题说明然段描写场面
读组讨
3 检查组完成情况点拨指导出示：
入场（14）——典礼（510）——阅兵（1113）——游行（1415）
4 说说组样划分着场面
（抓段首中心句）
四进入会场感悟盛
1请学读第14然段思考：方面出典礼盛？结合然段分说说
2全班交流
3课文中写典前容？生读课文指名交流
（1）通读解参加开国典？
（2）参加开国典群中数工农民课文第4然段中写里？
（3）通段学感受心情样？
（4）方感受？
（5）想想样读更表现出激动心情呢？谁读读？
4渡：群众队伍中许早赶正午天安门广场已……（学生接读）
五巧设情境总结升华
1午三点整毛席走席台现请学屏幕见证伟时刻
2听着毛席庄严宣告着冉冉升起五星红旗肯定感触话想说请写
六布置作业：A感情朗读课文理解课文
B抄写生字
C熟读课文
七注意楼梯安全
板书设计
开国典
入场（14）——典礼（510）——阅兵（1113）——游行（1415）
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册开国典教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第单元
总（12 ）课时
课 题
7开国典
第（6）课时
教学容
7开国典 第二课时
教学目标
1 分感受开国典中五激动心场面感情朗读课文
2学场面描写中点带面写作方法
3背诵喜欢段落
教学重点难点
学场面描写中点带面写作方法
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
复回顾衔接新课
节课继续融入天安门广场群众队伍中感受典现场气氛感受民家做豪
二参加典礼感受豪
（）出示学求
默读课文画出描写毛席言行群众反应语句认真读读感受作简单批注
（二） 试着感受感情读出
（三）分析语言体会文涵
1起交流谁先感受深部分汇报？
2品读第场面——典礼前毛席出场
（1）读段话感受什？词句话感受？
（2） 学爆发排山倒海等词感受毛席伟形象词语运？什？
（运夸张修辞手法形象生动表达出种急切想见毛席迫切心情）（板书：举行典礼）
3品味第二场面——典礼中毛席庄严宣布（67然段）
（1）读课文读出感受学交流
（2）欢呼欢跃出非常激动兴奋谁说说什激动兴奋呢？
（3）学生说教师引导（板书：新中国天成立）
4品读第三场面——升国旗世界宣布中国民站起
（1） 引导学生谈感受
预设：（1）站指民家作
（2）肃立 抬起头 瞻仰词语说明郑重恭敬心里非常静
5品读第四场面——阅兵式
（1）学生交流学感受
（2）评价引导：想象果时刻天安门广场亲眼目睹民军队雄姿结合词语想想脑海中出现样画面？
（3）引导学生理解重点句出示：
认词语出阅兵式场面壮观？
6品读第五场面——群众游行
反复朗读句话体会作者词准确句式整齐写作特点
三整体回顾揣摩写法
篇鼓舞心新闻特写请学结合板书回顾场面描写特点——集中写毛席言行群众反应（结合图理解）毛席场面点典型言行突出伟形象民群众场面描写中面突出场面宏烘托毛席伟形象 点面结合写场面方法
四 推荐影片课外拓展
课请学利网络开国典电影直观感受精彩场面
五布置作业A 做练册
B背诵喜欢段落
C感情朗读课文
六注意交通安全
板书设计
开国典
群众进场
举行典礼 新中国天成立
阅兵式中 中国民站起
群众游行
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册灯光教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元
总（ 12 ）课时
课 题
8灯光
第（ 7 ）课时
教学容
理解课文意
教学目标
1正确流利感情朗读课文理解歼灭憧憬千钧发等重点词语含义
2概括课文容理清课文序
3通理解重点词句感悟革命先烈理想献身私伟珍惜革命先烈鲜血换幸福生活
4掌握学课文基方法
5背诵词佳句
教学重点难点
抓住啊体会郝副营长私奉献精神
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
揭示课题整体感知
1家灯光定熟悉夜晚家户灯火辉煌家觉灯光没什惹注意方天学篇课文
2朗读课文做正确流利遇重难读词语做标记
3读完精炼语言说说课文讲件什事
4理清课文表达序：通初步阅读发现写法什特点？
二细读课文认知文
1面灯光文中发出样感叹？（啊）（板书：灯光 啊）
2快读课文组探究：
想想啊句话课文中出现次什情
况说关语句画出深入想想说句话时什想什中体会什？
3交流教师实时指导点拨
啊句话课文中出现三次
（1） 第次清明节前晚漫步天安门广场忽然背传声赞叹：啊
（2） 第二次战斗响前郝副营长着火柴亮光破书书插图画孩子电灯读书
（3）第三次郝副营长交谈时说话
三聚焦灯光理解课文
1学说说文章什灯光题呢？
2静心读第十然段心感受特殊灯光3现灯光
（1）教师范读请家脑海中现感画面
（2）郝副营长鲜血生命换幸福安乐
四拓展文路深化题
五分层作业
A优等生：理解阅读链接
B中等生：积累词佳句
C潜生：熟读课文
安全教育：楼梯注意安全
板书设计
灯光
灯光 （啊） 幸福生活
火光 （啊） 生命换取
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册口语交际—演讲教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元
总（ 12 ）课时
课 题
口语交际——演讲
第（ 8 ）课时
教学容
演讲
教学目标
1学初步掌握演讲基技巧
2学写演讲稿
3积累词佳句
教学重点难点
登台演讲掌握演讲技巧
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
激发兴趣导入新课
1谈话：学校里班级里时举行演讲赛祖国心中绿色伴行等演讲活动参加种活动？做演讲？谁说说时感受
2位间相互说说
3教师总结：学讲出感受真实形象想做台紧张次台练
二欣赏典初步感知
1播放演讲视频
北京学刘媛媛寒门贵子
2学生评价谈观收获
3 评价讲明作演讲求：①写演讲稿②掌握演讲技巧
三 出示话题做准备
1班搞次演讲活动求全体学参加
2出示演讲话题根容拟定题目
科学 读书 锻炼身体 健康饮食
3引导学生思考：写话题？样写演讲稿？样作演讲？
四 明确写法编写讲稿
1讲解演讲稿写法出示点
v 选择合适材料说明观点列举代表性事例引名言警句
v 感染力引生动事
2 出示演讲稿事例学生感悟
3 教师总结板书：
（编写讲稿：观点鲜明 选材合适 感染力强）
五学技巧登台演讲
1讲解演讲技巧出示点
v 语气语调适姿态方
v 演讲时利停顿重复者辅动作强调点增强表现力
2 根演讲容想想场应该样发挥
3 教师指导板书：
(登台演讲：停顿 重复 手势动作)
班级组织演讲赛位学台演讲（合理安排演讲时间利次课前十分钟）
六分层作业
A优等生：演讲语气语调适姿态方
B中等生：演讲辅动作强调点
C潜生：演讲增强表现力
安全教育：吃三食品
板书设计
演讲
编写讲稿：观点鲜明 选材合适 感染力强
登台演讲：停顿 重复 手势动作
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作—彩活动教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元
总（ 12 ）课时
课 题
作—— 彩活动
第（ 9 ）课时
教学容
作指导
教学目标
1条理重点记叙次集体活动
2关注整活动场景写写学动作神态语言
3次活动中体会写
4积累词佳句
教学重点难点
样事例写具体通事例表达感情
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
导入课题
祖国心中朗诵会学校运动会六童节演出植树端午节龙舟孤寡老……校外活动参加？
选次活动写学分享历板书课题（板书：彩活动）
二拓展思路
1学生说说进入印象深活动
2总结学生发言
3次作题彩活动
三明确观察角度
首先明确观察角度
然特定角度回顾活动程中具体情景
围绕中心确定记叙序
四回顾活动确定中心材料
1通话交流唤醒学生
(1)次活动
(2)活动题什
(3)活动阶段场面
(4)场面留深刻印象什
(5)次活动中做什什感受
(6)场面感受
(7)点产生感受
(6)场面感受
(7)点产生感受
2整合师生话容明确题意选择亲身历次活动写出活动中见闻感突出难忘特点难忘原记录见闻感受基础提炼文章中心
五写作实践
1 明确写作求
（1）写清楚活动程印象深刻部分作重点写
（2）写活动场面时关注整场景注意学表现写写神态动作语言
（3）写出独特感受体验
2具体指导：
选材组班交流素材独特感受体验
六分层作业
A优等生：作容成语
B中等生：作容条理清晰
C潜生：作容语句通
安全教育：吃三食品
板书设计
作指导——彩活动
1写清楚活动程
2神态动作语言
3写出独特感受体验
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作—彩活动教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元
总（ 12 ）课时
课 题
作——彩活动
第（ 10 ）课时
教学容
作讲评
教学目标
1交流作请学提意见
2根学意见修改作文完成作品
3积累词佳句
教学重点难点
确定选择较意义活动写
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
完成作评价
1出示评标准评等级
（1）评(颗星)
语句通事写清楚写明白敢胆想象
（2）评(两颗星)
语句通生动事写清楚写明白独特想法想象丰富
2师补充求：学声朗读作吧评结果写题目左边
3刚学两颗星谁愿意家起分享作接受学评价呢
二交换作相互评改
1四组组合相互交换作评改
2教师提出修改求：
(1)叙述否具体生动合情合理
(2)圈出错字勾画出词句
(3)参评成绩综合组成员意见出建议成绩评价成绩写题目右边评出组特色文章段落
3组求评改作果组什准方老师帮帮刚组张日星
奖项单中希星奖组作学刺星奖组作进步学神笔星奖书写棒学聪明星奖讲评时听认真学
4四组互评互议教师巡视参加四组评改
5四组汇报评改情况：请2—3组前面(师相机引导学生评价修改)
三时鼓励完善作
1学生修改完善作：听组成员意见刚学间汇报想想修改作现行动原文改吧
2作交流会：修改朋友现场老师读读修改作讲讲变成外东西什听什听听什感受建议吧
学生修改求相互修改作文学提出修改建议帮助学提高作文水学学长处提高水
五分层作业
A优等生：作容成语
B中等生：作容条理清晰
C潜生：作容语句通
安全教育：吃三食品
板书设计
作讲评——彩活动
语句通
活动写清楚写明白
敢胆想象
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册第二单元语文园教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元
总（ 12 ）课时
课 题
语文园
第（ 11 ）课时
教学容
语文园第课时
教学目标
1解场面描写方法种写法运作中
2解说种表达方式尝试运
3学会正确格式创作书法作品
4读懂积累古代爱国名言
教学重点难点
解说种表达方式尝试运
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
交流台
1读面两段文字说说描写容什特点
文段1：拖住敌七连六班五战士边痛击追敌边计划批敌引狼牙山
文段2：开头海军两排雪白帽子海洋颜色蓝制服接着步兵师连单位列成方阵齐步行进
2学生交流
3教师总结评价点拨指导：
（1）两段文字场面描写（板书：场面描写）
（2）文段1文段2详细叙述概括叙述描写样写作方法点面结合点指物细致刻画面指全场情景总描绘（面）
4 练笔拔河赛片段
请学定序点面结合写写拔河赛片段注意细节刻画
二词句段运
（）相句式
1读句子注意加点部分说说样写处
2 学生组讨说说
3 教师结指导：
两句子运相句式（板书：相句式）
第句子中两听见说明会场肃静炮声许旗帜飘拂声音没声音
第二句子中两突出里空气清鲜天空明朗处
4 练相句式写句子
（二）说种表达方式
1读句子注意说表达方式
2指名学生说说句子里说表达方式什？
3教师总结：果话说表示显单调枯燥句子中分赞叹婉言谢绝代说时候先语言写出然交代说话者直接说关词语表示
写物说话句子分四种话表达方式五分层作业
A优等生：感悟分号法
B中等生：认识分号作
C潜生：注意标点符号
安全教育：远离施工重
板书设计
语文园二
交流台
语句段运
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册第二单元语文园教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元
总（ 12 ）课时
课 题
语文园
第（ 12 ）课时
教学容
语文园第二课时
教学目标
1学会正确格式创作书法作品
2读懂积累古代爱国名言
教学重点难点
学会正确格式创作书法作品
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
书写提示
1谈话导入：举行次书法作品展览优秀书法作品展示家家愿意参加？（板书：创作书法作品）
2优秀作品欣赏
3学生评价说说作品图片中什发现收获
（竖幅作品右左写署名左角横幅作品署名右）
4教师温馨提示：
（1）行款整齐布局合理
（2）书写正确字体规范
（3）检视断提高
4创作书法作品写首积累唐诗先草纸练遍然书法纸书写
5班作品展示
二日积月累
1出示名言警句学生尝试读读
出示：
鞠躬瘁死已——三国诸葛亮
捐躯赴国难视死忽——三国曹植
祖宗疆土死守尺寸——宋李纲
三国时期蜀刘备死刘禅继位国军政权交诸葛亮处理诸葛亮面联吴伐魏南征孟获积极准备两次北伐次北伐前夕刘禅写出师表表示国鞠躬瘁死已
（2）捐躯赴国难视死忽出三国时期曹植白马篇意思解国难献身死亡作回家样突出表现种爱国情感
（3）祖宗疆土死守尺寸句话出宋史 李纲列传意思祖宗留土守住寸土
宣七年冬金兵两路攻宋昏聩宋徽宗仓促位钦宗慌忙出逃镇江李纲竭力反南逃张坚决抵抗李纲奏言钦宗祖宗疆土死守尺寸钦宗听取建议李纲提拔兵部侍郎
（4）位卑未敢忘忧国出宋代陆游病起书怀意思然位低微没忘掉忧国忧民责
4 读读名句相互交流谁读
5 练背背抄写遍积累
五分层作业
A优等生：理解诗情
B中等生：试说诗意
C潜生：背诵古诗
安全教育：远离施工重
板书设计
语文园二
鞠躬瘁死已——三国诸葛亮
捐躯赴国难视死忽——三国曹植
祖宗疆土死守尺寸——宋李纲
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册竹节教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第三单元
总（ 9 ）课时
课 题
9竹节
第（ 1 ）课时
教学容
理解课文意
教学目标
1正确认读书写豁凛等15生字理解威风凛凛出心裁等词语
2感情朗读课文解竹节制作方法带限乐趣读懂玩竹节老师间发生事
3学会根阅读目选择恰阅读方法
4背诵词佳句
教学重点难点
通朗读解课文容梳理文章结构纳文段意
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
谈玩具导入新课
1想想喜欢玩具什？桌介绍玩具什材料什构造？玩？
2学玩具真少挺会玩学件玩具玩出花样真动脑筋孩子
3天认识件玩具（板书竹节）
二读课文整体感知
1读课文画出生字词语喜欢方式识记生字理解词语
（1）学生学交流
（2）教师检查学情况指导：
凛：左面两点水右面禀禀写太长
疙瘩：疒旁两字组成连绵词
裁：读cái注意栽区分开
筹：结构面竹字头面寿字
威风凛凛：形容声势气派敬畏恐惧
出心裁：独创格众
技高筹：技艺高出截
鏖战：激烈战斗
沮丧：灰心
悻悻：形容怨恨愤怒失落样子
2整体感知课文容明确课文围绕竹节写容？
学生兴趣点样印象深部分会样学制作竹节部分印象深想着动手做种玩具呢学斗竹节部分印象深体会传统玩具带乐趣老师玩竹节种玩具部分印象深喜欢事事起结果激情呢
3快速读课文喜欢部分读遍
三读词语书写生字
1认真读读画出词语位相互说说词语意思
2田字格纸练书写生字写完桌评点
四分层作业
A尖子生：独立完成练册
B中等生：书写生字词语
C潜生：积累词佳句
安全教育：远离施工重
板书设计
竹节
凛：左面两点水右面禀禀写太长
疙瘩：疒旁两字组成连绵词
裁：读cái注意栽区分开
筹：结构面竹字头面寿字
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册竹节教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第三单元
总（ 9 ）课时
课 题
9竹节
第（ 2 ）课时
教学容
根重点词语理解课文容
教学目标
1正确认读书写豁凛等15生字理解威风凛凛出心裁等词语
2感情朗读课文解竹节制作方法带限乐趣读懂玩竹节老师间发生事
3学会根阅读目选择恰阅读方法
4背诵词佳句
教学重点难点
通朗读解课文容梳理文章结构纳文段意
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
答问题做衔接
1 提问：竹节课记叙容分成三部分三部分容什？
（制作竹节 斗竹节 老师喜欢玩竹节）
2 说说部分感兴趣记住什细节？
（学生说说）
二分组探究学
（）学生兴趣全班学分成三组组学务：
组：写出竹节制作指南教玩种玩具
二组：体会竹节带快乐说家听
三组：讲关老师竹节事
（二）组探究完成组务
1组集中块学找出组探究问题相关段落认真读读然交流合作
2组推荐名代表讲台汇报
3师生评价教师指导
三抓重点感悟语言
1出示：
段时间妈妈怪总毛笔弄丢校门口卖毛笔
老头生意特
学生讨：
（1）真毛笔弄丢？什说毛笔丢？
（2）卖毛笔什生意特？
（3）丢毛笔买毛笔做什？
（4）认句话什特点？（含蓄幽默）
2出示：课时教室里摆开场子吸引圈黑脑袋攒着观战跺脚拍手呼呼热闹常等老师进知道已课便哄作鸟兽散
学生独立思考：
（1）圈跺脚拍手呼呼说明什？
（玩竹节真趣竹节带穷乐趣）
（2）句话没直接写竹节搏斗激烈围观者表现出什写法？（侧面描写）
3出示：
见老师办公桌玩着刚收竹节双手抽屉里扯着线嘴里念念词全神贯注忘点没注意偷
学生独立思考：
（1）段话意思什？词语出？
（老师喜欢玩竹节念念词全神贯注忘等词语出）
（2）全文中心意思段话什作？
三分层作业
A尖子生：独立完成练册
B中等生：书写生字词语
C潜生：积累词佳句
安全教育：远离施工重
板书设计
竹节
制作：截长 八截短
玩法（乐趣）：破课桌——古战场 课时——课时
事：没收 全神贯注
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册宇宙生命谜教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第三单元
总（ 9 ）课时
课 题
10宇宙生命谜
第（ 3 ）课时
教学容
理解课文容
教学目标
4 1认识嫦娥尚揭等12生字理解新词语
2正确流利感情朗读课文解课文讲什
3通阅读感悟出阅读方法
4培养学生热爱球保护环境意识培养学生热爱科学学科学兴趣探索未知奇心
5背诵词佳句
教学重点难点
培养学生热爱球保护环境意识培养学生热爱科学学科学兴趣探索未知奇心
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
谈话激趣导入新课
1时候遥茫茫星空着圆圆月亮会产生穷遐想：月亮真嫦娥？天宫里呢？外星什样子？定更问题吧？位间相互说说？
2茫茫宇宙球外计数星球底没生命存呢？天解知识
二揭示课题目标阅读
1谜什意思呀？（没弄懂问题）刚学提出关宇宙许未解谜课题课讲关宇宙空间中没生命问题读课文会明白问题
2出示：
阅读提示
(1)作者围绕着球外没生命存讲什
(2)课文什序介绍
(3)结什
(4)提出懂者感兴趣问题家说说
三解容理清序
1班交流
讨作者围绕球外没生命存讲容？
（1） 天体生命存具备四条件
（2） 太阳系中唯存生命星球火星
（3） 火星球少相似处
（4） 科学家利宇宙飞船火星作距离观测揭开火星神秘面纱
（5） 尚未球外太空中找生命科学家然相信里存生命
2请学读课文想想课文部分讨宇宙没生命问题（2—9然段）
3课文第然段两然段告诉什（学生发言相互补充）
4现知道文章什序介绍
(提出问题分析问题探求结)
四 识记字词正确书写
1 学生喜欢方式学字词位交流
教师检查学情况
五分层作业
A尖子生：独立完成练册
B中等生：书写生字词语
C潜生：积累词佳句
安全教育：吃三食品
板书设计
宇宙生命谜
提出问题分析问题探求结
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册宇宙生命谜教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第三单元
总（ 9 ）课时
课 题
10宇宙生命谜
第（ 4 ）课时
教学容
感悟阅读方法
教学目标
1认识嫦娥尚揭等12生字理解新词语
2正确流利感情朗读课文解课文讲什
3通阅读感悟出阅读方法
4培养学生热爱球保护环境意识培养学生热爱科学学科学兴趣探索未知奇心
5背诵词佳句
教学重点难点
培养学生热爱球保护环境意识培养学生热爱科学学科学兴趣探索未知奇心
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
检查提问衔接新课
1谁说说文章什序介绍
(提出问题分析问题探求结)
2请学想想课文部分讨宇宙没生命问题
（2—10然段）
二分组学点拨指导
1学生分组学课文第二部分组分析组分配段落
2围绕问题学然段讲什容样讲道理？组进行交流组间进行汇报教师指导：
（）第组：
出示：课件78分析第二三然段
1作者理分析两方面说明球外生命存
理讲第宇宙限第二许类似太阳系星球球类似星球肯定存两点证明球绝生命存唯天体定会星球生命
类生命存必须条件宇宙知星球定会保证四条件星球
第二组：
出示：课件9分析课文第四然段根生命存活四条件科学家先排法符合条件星球——水星木星土星天王星海王星冥王星排出
作者运列举法星球符合原进行列举清楚知道六星球特点
第三组：
出示：课件1013分析第五八然段
揭开火星否生命存奥秘作者先较法证明火星球进行较找两相似点：
1转时间相似
2昼夜四季两极寒冷两种较出相似点引出科学家两种猜测：（1）火星表面黑色线条运河（2）火星表面颜色季节变化认植物变色
第四组：
出示：课件14分析第十十然段
然火星没生命太阳系外许类知星系第五组：：分析第10然段
球外否生命存类直探索宇宙谜
三交流反馈课堂结
现组分析段落分析遍学定作者讲道理讲道理方法更加明确现家交流课文结什？
四分层作业
A尖子生：独立完成练册
B中等生：书写生字词语
C潜生：积累词佳句
安全教育：吃三食品
板书设计
宇宙生命谜
生命存条件
1适合温度 2必水分生命物质
3适气 4足够光热
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册宫博物院 教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第三单元
总（ 9 ）课时
课 题
11宫博物院
第（ 5 ）课时
教学容
初步理解课文容
教学目标
1解宫博物院建筑群规模宏建筑精美布局统特点
2解方位词空间说明序中重作
3学根务选阅读方法
4增强学生民族豪感进步激发民族创造精神
5背诵词佳句
教学重点难点
解宫博物院建筑群规模宏建筑精美布局统特点
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
出示图片导入新课
学宫已六百年历史果参观肯定会情禁赞叹规模宏建筑精美布局统特珍藏着数稀世珍宝更建筑艺术样闻名世参观者中深刻解封建帝王生活奢华靡费古代广劳动民聪明智惊叹已
二整体感知明确务
1朗读课文解课文介绍宫提供四份材料
2根务确定阅读方法
出示：课件3
务：家计划宫日游画张宫参观路线图
务二：选择两景点游宫时候家做讲解
三温馨提示指导方法
1画图提示：画出关方位词理清游览路线画宫博物院路线图
2 景点讲解
四汇报评价点拨指导
（）检查指导务
参观路线图
1指名说说参观路线图画？（参观路线样？）
2师生评价教师指导：
（1）参观路线着眼点放文章中某方位词表示行踪词语笔圈画出处景点通说明语言确定出具体方位绘制出参观路线图
（2）阅读材料三 明确参观时南北空间序（板书：南北）
（二）检查指导务
五介绍两处景物
1检查提问：想选取两处景物介绍呢？想方面介绍呢？
2课文重点介绍宫殿（太殿）作者介绍太殿方面情况
3作者什太殿作解说重点
太殿前致整宫重点建筑物封建皇帝行统治权力举行重典礼场位非常重外整建筑群中具代表性
4请家阅读材料二段太殿关材料阅读提取相关信息补充解说材料中
5知道该样序方面介绍太殿呢？（学生说台基——外观部——位置功序序）
六分层作业
A尖子生：独立完成练册
B中等生：书写生字词语
C潜生：积累词佳句
安全教育：吃三食品
板书设计
宫博物院
台基
太殿 外观 装
位置功
重建
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作—生活更美教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第三单元
总（ 9 ）课时
课 题
作——生活更美
第（ 6 ）课时
教学容
作指导
教学目标
1 激发学生生活热爱情学会通文字表达感情
2学会正确选择材料写作文
3先想写学会通具体事例表现心情感
4积累词佳句
教学重点难点
样事例写具体通事例表达感情
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
谈谈生活
1 组学相互说说生活中美事情
2 谁生活美
3 议：美生活体现方面呢？
二说说心动活动
出示： 微笑 诚信 梦想 创意
运动 集邮 旅行 种花
1 组学阅读课件词语然喜欢项活动谈谈
2 指名班汇报
梦想：奋进实现梦想断努力学超越追求永停步
创意：美创意生活变充实美充满诗意
旅行：欣赏祖国河山领略迷风光陶冶情操开阔视野
……
3 教师结评价
三写写选话题
1 围绕面课件出示话题写篇作
2 温馨提示
什生活更美？样影响生活？通写件事体现样影响件事带快乐美写详细
3读读优秀例文
（1）作前学生读读篇优秀例文诚信生活更美
（2）读完组学说说收获
（3）开始作
四分享伙伴作品
1写完附学交换
2互相批阅提出建议
3听学建议修改作文
五分层作业
A优等生：作容成语
B中等生：作容条理清晰
C潜生：作容语句通
安全教育：吃三食品
板书设计
作指导——生活更美
丰富想象
拟喻修辞手法
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作—生活更美教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第三单元
总（ 9 ）课时
课 题
作——生活更美
第（ 7 ）课时
教学容
作讲评
教学目标
1交流作请学提意见
2根学意见修改作文完成作品
3积累词佳句
教学重点难点
根学意见修改作文完成作品
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
完成作评价
1出示评标准评等级
（1）评(颗星)
语句通事写清楚写明白敢胆想象
（2）评(两颗星)
语句通生动事写清楚写明白独特想法想象丰富
2师补充求：学声朗读作吧评结果写题目左边
3刚学两颗星谁愿意家起分享作接受学评价呢
二交换作相互评改
1四组组合相互交换作评改
2教师提出修改求：
(1)叙述否具体生动合情合理
(2)圈出错字勾画出词句
(3)参评成绩综合组成员意见出建议成绩评价成绩写题目右边评出组特色文章段落
3组求评改作果组什准方老师帮帮刚组张日星
奖项单中希星奖组作学刺星奖组作进步学神笔星奖书写棒学聪明星奖讲评时听认真学
4四组互评互议教师巡视参加四组评改
5四组汇报评改情况：请2—3组前面(师相机引导学生评价修改)
三时鼓励完善作
1学生修改完善作：听组成员意见刚学间汇报想想修改作现行动原文改吧
2作交流会：修改朋友现场老师读读修改作讲讲变成外东西什听什听听什感受建议吧
学生修改求相互修改作文学提出修改建议帮助学提高作文水学学长处提高水
日星栏目设计激发学生参活动兴趣提高参活动积极性
根学意见修改作文取长补短长期坚持促作文水新台阶
五分层作业
A优等生：作容成语
B中等生：作容条理清晰
C潜生：作容语句通
安全教育：吃三食品
板书设计
作讲评——生活更美
语句通
事写清楚写明白
敢胆想象
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册第三单元语文园教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第三单元
总（ 9 ）课时
课 题
语文园
第（ 8 ）课时
教学容
语文园第课时
教学目标
1学根阅读目针性选择适合阅读方法
2学细节描写方法写出入迷时情景学说明理时逐条列举表达方式
3积累古诗词春日
教学重点难点
学细节描写方法逐项说理表达方式
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
交流台
1 请学回忆刚刚学课文宫博物院篇课文前面布置两务设计宫博物院参观路线图详细介绍处景点样完成两项务？
2 学生说
3 教师结：家计划宫日游没必四份材料仔仔细细读遍重点阅读材料材料三材料四果做务介绍太殿处景点需仔细阅读材料材料二材料四
4 学想学竹节时果阅读务写玩具制作指南教玩种玩具
二词句段运
（）例子仿写物入迷情景
1 请学分阅读情景描写三段文字谈谈体会感悟
2 指名学喜欢段落谈谈认识说说段文字描写什情景什留深刻印象？
3 教师学生发言分点评点拨指导
（1）第段文字描写群学围观竹节搏斗情景
段先写点然围观者数动作声音注意力等方面写出围观者围观时情景侧面写出竹节搏斗诱惑者说玩竹节家带穷乐趣
（2）第二段文字描写座位面学前面学玩竹节情景运动作描写伸长脖子恨肩膀探细节描写想象出玩竹节乐趣事情
（3）第三段文字写罗丹忘工作情景段话中罗丹动作描写神态描写运想象夸张量细节描写全身心投入工作罗丹
（二）学序数词逐项说明理表达方法
1 学生读词句段运第二部分段话注意加点部分想想样表达处
2 分组交流讨：段话中发现什？认种方式表达什处？
3 教师检查指导：
（1）段话讲认天体生命存必须具备条件作者……二……三……四……（板书）方式四条件列举出
（2）样方式说明理会听众读者觉条理清晰理充分说理性强说服力（板书：说理）
4请学面两选题中选刚刚学方式讲出理
三分层作业
A优等生：学细节描写方法
B中等生：逐条列举标点方式说明
C潜生：注意标点符号
安全教育：远离施工重
板书设计
语文园三
交流台
语句段运
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册第三单元语文园教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第三单元
总（ 9 ）课时
课 题
语文园
第（ 9 ）课时
教学容
语文园第二课时
教学目标
1正确流利感情朗读背诵诗
2联系课文容理解诗句意思初步体会诗中仗句特点
3通诵读首诗感受春天美
教学重点难点
正确流利感情朗读背诵诗
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
日积月累
指导预
1读古诗
求读准字音读通诗句
2检查预
(1)指名朗读春日
(2)简介作者（板书：朱熹）(朱熹南宋哲学家教育家)
3（板书：春日）解诗题(春日意思春天里)
二逐句学理解诗意
1出示：课件4胜日寻芳泗水滨
胜日日子 寻芳游览赏玩美风景 泗水河流名山东省中部 滨水边 全句意思风日丽天诗泗水流域观赏风景
2出示：课件5边光景时新
光景风光景物 时时辰里形容时间短
全句意思里风光限刹间许新鲜奇丽景色映入眼帘
3出示：课件6等闲识东风面
等闲意 识认识
东风面春天面貌国夏季东南风称春风东风
全句意思里领略春风气息
4出示：课件7万紫千红总春
万紫千红形容百花争奇斗艳景色 总
全句意思百花盛开姹紫嫣红处春天景象
三欣赏诗句体会意境
1诗中句描写作者景色(万紫千红总春)
想象出作者时景致(春风吹拂百花盛开万紫千红)
2作者样描写春天景色(作者采虚实结合手法描绘春天景色虚实结合寓哲理感性形象中仅春天描绘生机勃勃蕴含深刻道理)
四感情朗读练背诵
1感情朗读全诗出示：课件8
胜日寻芳泗水滨边光景时新
等闲识东风面万紫千红总春
2 练背诵背桌背
四分层作业
A优等生：理解诗意
B中等生：感受诗情
C潜生：背诵古诗
安全教育：楼梯注意安全
板书设计
语文园三
春日
胜日寻芳泗水滨边光景时新
等闲识东风面万紫千红总春
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册桥教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第四单元
总（ 11 ）课时
课 题
12桥
第（ 1 ）课时
教学容
第课时
教学目标
1．认识会写课咆哮等8生字学会课新字词解课文容
2感情朗读课文体会村支书危乱忠职守舍高贵品质
3学作者通物外貌语言动作神态等描写表现物方法领悟环境描写衬托作
4背诵词佳句
教学重点难点
学作者通物外貌语言动作神态等描写表现物方法
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
初读解梗概
描述导入孕伏情感：村庄座窄窄木桥（板书课题：桥）课件12：出示课题村子里百号起历场怕灾难究竟发生什？请学开课文放声读课文注意读准生字词读通句子难读方读遍
二检查预导入新课
（）检测生字词预课文感知情况
1．出示生字词检查学生认读易错字词咆哮呻吟祭奠等
课件3
生字：咆哮 嗓 淌 哑 揪 呻 废
词语：势 狞笑 拥戴 放肆
跌跌撞撞 呻吟 搀扶 祭奠
2课文写件什事？尝试话说说
（深夜洪水袭时老支部书记着生命危险存私念指挥百号秩序桥子洪水卷走）
（二）谈话导入
1．结合奠字理解祭奠意思想想：课中
谁祭奠谁？
2．老汉样？
三初步理解课文
1．默读课文
2．思考讨：课文然段段讲什
3根事发生发展高潮结局课文分段
课件4
突遇山洪1～4疏导撤离5～13桥塌殉职14～23祭奠英灵24～27
四学课文感受洪水肆虐危急恐慌：
1．读文文读通文中带害怕感受句子读遍
2．机交流：处害怕读处（机询问：会感害怕？）
点拨语（机改变）：
（1）第句：泼倒应该样语气读？
（2）第二句：描写洪水凶猛句子读出
3．洪水中样反应里体会？五拓展延伸
想象：拥挤跌跌撞撞疯似折回会样表现？
样逼入危险绝境读读课件5（出示──东西没路北面座窄窄木桥死亡洪水狞笑声中逼）
四分层作业
A（优等生）积累词佳句
B（中等生）书写生字默写生字
C（潜生）书写生字
安全教育：楼跑跳
板书设计
桥
生字：咆哮 嗓 淌 哑 揪 呻 废
词语：势 狞笑 拥戴 放肆
跌跌撞撞 呻吟 搀扶 祭奠
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册桥教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第四单元
总（ 11 ）课时
课 题
12桥
第（ 2 ）课时
教学容
第二课时
教学目标
1．认识会写课咆哮等8生字学会课新字词解课文容
2感情朗读课文体会村支书危乱忠职守舍高贵品质
3学作者通物外貌语言动作神态等描写表现物方法领悟环境描写衬托作
4背诵词佳句
教学重点难点
学作者通物外貌语言动作神态等描写表现物方法
教学准备资源
课件
教学程
二次备课（性化修改）
复听写回顾前文
1听写词语：咆哮 流淌 呻吟 揪出 沙哑 废弃
2词语复述课文容说说老汉样
二感受危情引生入境
1读课文课文中找出描写洪水凶猛句子？
2交流：
（1）出示句子进行：
◇黎明时候雨突然泼倒山洪咆哮着群受惊野马山谷里狂奔势
◇黎明时候雨突然山洪咆哮着山谷里狂奔势
句话写？什？
狂奔势
句话写？什？
（2）理解：咆哮什意思？山洪咆哮？
理解势意思
（3）指导学生读出洪水凶猛
（4）句子写出洪水凶猛？找出说说读读（机理解词语：跳舞狞笑）
3渡：
洪水袭时村庄惊醒翻身床脚踏水里惊慌失措拥挤逃跑寻找生路？找？（找北面座窄窄木桥）
4讨：果家样乱七八糟毫秩序拥窄窄木桥会样结果？
三解决重点体会精神
1危急关头年迈村支书没惊慌失理智面乱哄哄拥木桥桥头做？说呢？请读课文找出感动方读读说说
2教师指导：老汉指挥慌乱村民样桥？
3觉名样老汉？
4文什桥题目？认座桥什什连接起？
四领悟写法体会效果
1．学生读课文第7～22然段找关老汉描写处描写动
2．生相互交流
3．引导学生汇报受感动描写
五课练笔延续感情
学生写段话
六分层作业
A（优等生）练册
B（中等生）默写生字
C（潜生）书写生字
安全教育：吃三食品
板书设计
桥
山洪——咆哮 势
——拥挤 跌跌撞撞
老汉——忠职守 舍
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册穷教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第四单元
总（ 11 ）课时
课 题
13穷
第（ 3 ）课时
教学容
第课时
教学目标
1 学会课生字理解课文中出现新词抄写描写环境句子
2 感情朗读课文理解课文容感受渔夫夫妇高尚品质沙俄时代穷穷困悲惨
3 根课文容展开合理想象学心理活动描写方法
4 练续写课文背诵词佳句
教学重点难点
理解课文容感受渔夫夫妇高尚品质沙俄时代穷穷困悲惨
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
出示课题解题
1托尔斯泰晚年时法国著名作家雨果叙事诗穷改编成篇文章天学穷板书课题
二初读课文解意
1．读文读准字音读通全文
2．提出理解字词全班交流
生字生词卡片检查生字读音
3．默读课文完成练
（1）文写穷指谁？课文写件什事？
（2）感觉穷样？读懂什？
（3）提示全文分成三部分： （寒风呼啸夜晚焦急等丈夫→抱回两孤忐忑安继续等→渔夫回家动提出收养孤）
三学课文感悟穷
1．教师导语：篇课文课题穷课文中写穷？
2．学生学课文探究穷穷里学读课文完成填空练
3．指导感情朗读
4．组交流畅谈穷理解
5．理解句子：海正起着风暴外面黑冷间渔家屋里温暖舒适
（1）温暖指炉火未熄灭外面寒风呼啸形成
（2）舒适指面干净食具闪亮孩子安睡丈夫狂风浪中鱼形成
（3）通体会桑娜勤劳干体会渔夫家生活艰辛温馨
6．教师结第部分（第l2然段）：写渔夫妻子桑娜寒风呼啸深夜焦急等着出海捕鱼丈夫
部分描写交三点：
事发生环境——恶劣然环境穷困家庭环境
二介绍物——勤劳善良桑娜丈夫
三渔夫家正海鱼风浪搏斗
三点读者穷渔夫家生活现状起点题作时面事发展物精神品质着紧密联系
四课堂结
桑娜家生活穷已五孩子什动收养西蒙孩子呢？节课作者描述走进桑娜渔夫心界感受高尚美心灵
五分层作业
A（优等生）：解决课思考题
B（中等生）：书写课生字新词
C（潜生）：熟读课文
安全教育：远离施工重
板书设计
穷
1．读文读准字音读通全文
2．提出理解字词全班交流
3．默读课文完成练
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册穷教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第四单元
总（ 11 ）课时
课 题
13穷
第（ 4 ）课时
教学容
第二课时
教学目标
1 学会课生字理解课文中出现新词抄写描写环境句子
2 感情朗读课文理解课文容感受渔夫夫妇高尚品质沙俄时代穷穷困悲惨
3 根课文容展开合理想象学心理活动描写方法
4 练续写课文背诵词佳句
教学重点难点
理解课文容感受渔夫夫妇高尚品质沙俄时代穷穷困悲惨
教学准备资源
课件
教学程
二次备课（性化修改）
复谈话导入新课
1节课知道桑娜家生活十分艰难渔夫妻子桑娜家5孩顾家贫穷收养邻居西蒙两孤现抚养7孩子
2节课次走桑娜倾听心声
二走进心理体会品质
1节课课文进行分段请学声告诉老师第二段划分包括然段？意思什？
2面老师请位学朗读课文9～11然段读出桑娜忐忑安感觉
3果先序觉四句应该——
4忐忑安意思时桑娜头绪万千思绪混乱
5读9—11然段词语读出忐忑安？（神情激动惊沉思）
桑娜心里慌张安
69—11然段读出忐忑安感情？（指名读）
读描写心理活动句子桑娜矛盾心理世界先激动继紧张担忧甚责备坚定复
杂心理说明桑娜心中已坚定孩子抱坚定中忐忑安
8读真错想读更？桑娜说心里想读响呢？
9知道桑娜忐忑安想事情包括四方面容首先桑娜什认五孩子已够受
课文第然段中具体读懂五孩子已够受？（第2然段）
读读第二然段中解什？（发出声音读）
105孩子已够受什抱两然段中读懂什抱（第38然段）读读找出原
三感受丈夫态度
1孩子抱丈夫说呢？丈夫会说呢？读12—27然段感悟书圈圈画画写写
2交流：桑娜丈夫做出收养决定难什方体现呢？
四体会心心相印
1丈夫通情达理桑娜心情会样？体会说说……话桑娜说出没？
2抱回孩子件事桑娜渔夫事先没商量想法做法完全致——邻居孩子非抱什？（谋合心心相印）
五分层作业
A（优等生）：练册
B（中等生）：书写课生字新词
C（潜生）：熟读课文
安全教育：远离施工重
板书设计
桑娜：温暖舒适——勤劳
穷 非……——善良 乐助
渔夫：神态言行——心善良
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册柏林教案
检查时间： 验印 备： 执教时间 年 月 日
教学单元
第四单元
总（ 11 ）课时
课 题
14柏林
第（ 5 ）课时
教学容
第课时
教学目标
1领会文章深厚旨体会文章残酷战争控诉
2领会篇微型说蓄势铺垫重性结尾声胜声效果3背诵词佳句
教学重点难点
品味文中词句理解作者蕴涵中感情
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
导入话题 创设情境
古代现代中国外国战争民生活中残酷事举出许反映战争诗词文章影视作品表现战争残酷民生活带苦难
二探究标题 想象畅谈
1战争统治阶级间利益驱战争阴霾处战争中心广民生活样呢？柏林标题宽泛留想象空间（板书：柏林）
2学定读关战争文章关战争影片战争中生活种想象请家发言涉容方方面面均
3教师适引入战争民生活精神带苦难摧残展开文章阅读
三深入文 层层剖析
（）分组探究列问题
1两姑娘加思虑嗤笑次傻笑起说明什？
2老兵说走前总母亲送疯院啊母亲果改？
3第然段句老头狠狠扫眼
车厢里静全文句车厢里片寂静静怕两静涵什区？
（二）学生汇报师生评价教师点拨指导
1说明姑娘缺乏关怀心情心幼稚粗浅（板书：车厢里妇女孩子 老妇 备役老兵）
2母亲揭示老妇阵亡子间关系母亲称法更直指心失子极端痛楚显露遗（板书：失三子 送妻子进疯院）
3第处静基老眼光威慑力外全文结尾处静慑入心震惊痛心流血
四探文题品味旨
文章叙述列驶出柏林列车事课文题目取柏林深意呢？
五着眼结尾感受技法
1出示问题：说结尾强烈震撼效果正前面蓄势铺垫结尾时老兵满含血泪控诉更显沉重请找找前面铺垫呢？
六分层作业
A（优等生）：读感
B（中等生）：课练
C（潜生）：熟读课文
安全教育：楼跑跳
板书设计
柏林
车厢里妇女孩子
老妇：失三子
备役老兵：送妻子进疯院
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册口语交际请支持教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第四单元
总（ 11 ）课时
课 题
请支持
第（ 6 ）课时
教学容
口语交际
教学目标
1组学分角色扮演模拟老师交流程
2学交流：面解决问题需特注意什？
3积累词佳句
教学重点难点
交流中设想方反应恰应
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
谈话导入
1学常觉想法苦支持着急失落遇样情况？桌相互说说
2天学口语交际：请支持（板书：请支持）
二模拟交流
1学办份报纸明确问题：
（1）办报纸目什？
（活跃班级文化生活提高学写作力阅读力）
（2）事情需老师帮助？
（课外活动时分配出定时间请老师关报纸质量提供纸张印刷）
（3）老师会提出什问题？想样回答？
2模拟交流程评价学表现
（1）组讨设想交流程
（2）出示课件
² 礼貌诚恳说明意
² 讲清楚办报设想说明目
² 设想老师担心想办法消老师顾虑
（3）点拨指导：
2分组领务组选择务组学扮演角色交流
四课堂总结
1说服支持做件事情学会正确口语交际态度诚恳礼貌讲明设想说清目做预案容回答
2面解决问题需注意：
² 先说想法具体理讲清楚设想方反应恰应
² 五分层作业
A（优等生）：先说想法具体理讲清楚
B（中等生）：设想方反应恰应
C（潜生）：讲明设想说清目
安全教育：玩危险游戏
板书设计
请支持
说想法讲目
做预案备应
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册快乐读书吧笑泪历成长教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第四单元
总（ 11 ）课时
课 题
笑泪历成长
第（ 7 ）课时
教学容
快乐读书吧
教学目标
1鼓励学生阅读成长事交流阅读感受程中体验成长事阅读乐趣
2引导学生体会成长事中物特点读懂成长事中蕴含道理掌握定阅读方法
3充分阅读中引导学生积累丰富语言培养学生热爱阅读广泛阅读兴趣惯
教学重点难点
引导学生体会成长事中物特点读懂成长事中蕴含道理掌握定阅读方法
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
助名言激发情感
1引发交流：学喜欢读书？读什书？书中趣事？快老师讲讲
2板书：笑泪历成长
二发言畅谈体会
1相互说说读什书？介绍吧
2谁读关成长事介绍家听听
3教师谈话：学出生开始直成长历成长苦恼困惑然更成长快乐收获程中许记叙成长历书籍伴成长天老师推荐成长事
4老师正读书书名想受欢迎书帮助家事中汲取智慧阅读中获成长家出示中事家读读意思呀
三助名著积累验
仔细阅读课读书部分文字
1讨：读成长事处
感悟成长中酸甜苦辣书中物话学正面物优秀品质树立远理想敢面生活中挫折坎坷
（板书：提升做品味）
2讨：样读懂事记住物
理清物关系够帮助更读懂事阅读生动事情节记住性格异物
（板书：读懂事容）
3讨：样学作者写作方法
常性阅读写作验写作技法会越越写作水知觉中会提高
（板书：学写作方法）
四推荐名著鼓励阅读
1相信读更推荐两部关成长事作品？
（英雄雨爱教育）
2出示课件英雄雨写谁成长事？样成长？
（雨抗日战争中雨断成长完成项重务终愿参加游击队）
3出示课件爱教育写谁成长事？
（四年级男孩）
4希学定挤时间读书果爱读书生受益穷
五分层作业
A（优等生）：体会成长事中物特点
B（中等生）：读懂成长事中蕴含道理
C（潜生）：掌握定阅读方法
安全教育：远离陌生
板书设计
笑泪历成长
提升做品味
读懂事容
学写作方法
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作指导笔尖流出事教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第四单元
总（ 11 ）课时
课 题
笔尖流出事
第（ 8 ）课时
教学容
作指导
教学目标
1解虚构事特点
2明确虚构事创作中应该注意问题练写虚构事
3积累词佳句
教学重点难点
根出环境物创编事
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
重温事容解特点
1回忆单元学三篇课文指三名学分说说三篇课文容
2教师总结：三篇课文写事
出示课件2
桥 名老员洪水袭时刻镇定指挥全村桥生希留死威胁留
穷 桑娜渔夫家生活贫穷情况收养邻居家两孩子
柏林 位备役老兵妻子送疯院然参战
三事虚构非常感
虚构事情节曲折物形象鲜明作者充分发挥想象写
（板书：虚构事 情节曲折 吸引）
二根提供材料创编事
1学生读读课提供三组材料：环境物然选择组创设组准备创编事
2教师指导出示课件3写时候注意：
事围绕物展开
事写完整情节吸引
试着写出事发生环境写写务心理活动
3分组指导
第组 注意：出示课件4
点：校园
时间：丁香花盛开季节
物：张明 淘气包性格学生角色
物二：王寒冰 辣椒性格班长角色
物三：李军充满活力班角色
第二组 注意：出示课件5
时间：冬日黄昏
点：街头
时环境：车
物：少年陆天 特点：充满爱心物二：流浪狗朵朵
第三组 注意：出示课件6
时间：月光（夜晚深夜）
点：村庄
物：铁蛋
物二：爷爷 特点：体弱病
三作开始独立完成
四分层作业
A（优等生）：作中成语引诗句
B（中等生）：写事生动具体
C（潜生）：作语句通
安全教育：远离陌生
板书设计
作指导
虚构事 情节曲折 吸引
时间 点 物 事完整
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作指导笔尖流出事教案
检查时间： 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第四单元
总（ 11 ）课时
课 题
笔尖流出事
第（ 9 ）课时
教学容
作讲评
教学目标
1根作求修改作
2明确虚构事创作中应该注意问题修改事
3积累词佳句
教学重点难点
根出环境物修改事
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
谈话揭题
节课学修改文章
二作讲评
1评议重点：
虚构事 情节曲折 吸引
时间 点 物 事完整
2评改步骤：
挑选初稿中描写动物外形较精彩片段作者朗读家欣赏讨？
挑选初稿中动作神态写具体 片段集体讨修改
桌根评改重点互相评议
3交流课外书写精彩片段说说？
4组互评基础组推荐篇认进步作
进行集体交流
5评出优秀作学生充分肯定
6修改病文
7组学互相修改作文
8修改誊写
六分层作业：
A（优等生）文章优美词句容生动
B（中等生）文章结构清晰容完整
C（潜生）文章语句通容完整
安全教育：楼梯注意安全
板书设计
作讲评
作求：……
优点：……
缺点：……
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册第四单元语文园教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第四单元
总（ 11 ）课时
课 题
语文园
第（ 10 ）课时
教学容
第课时
教学目标
1解理解物形象三种方法
2理解情节描写突出物形象作
3解句子中关键词语着明显感情色彩
4写写安犹豫时心理活动
5积累古诗回乡偶书
教学重点难点
理解情节描写突出物形象作
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
交流台
回忆课文说形象
1请学生说说单元三篇说容说中物谁？
出示：课件2
桥：老支书指挥全村桥舍
穷：桑娜收养邻居两孤
柏林：备役老兵送妻子进疯院
物分老支书桑娜备役老兵
2分指名说说老支书桑娜老兵什样物形象？
（忠职守舍老支书心善良乐助桑娜心怀怨恨孤独奈老兵）
二理解形象学方法
1分组讨：样理解说物形象？
2出示：课件3
（1）留意物语言动作心理活动
（2）通说情节感受物形象
（3）注意环境描写分析物形象
教师指导：分联系学课文相关容解释课件容（板书：层面理解物形象）
词句段运
情节突出物形象作
1学生读课关关云长温酒斩华雄段文字
2教师指导朗读适解释
3指名说说理解关云长什形象？ 4明确：情节描写突出物形象作
5次朗读段文字说说脑海中出现样形象？ 6谁说出突出物形象情节？
二句子中重点词语包含感情色彩
1学生读课三句子注意加点词语
2指名说说句子中加点词语体会情感
3教师指导：
4学生带情感次读句子
三尝试写出忐忑安犹豫决时心理活动
1出示：课件4
桑娜脸色苍白神情激动……
2学生读课件容提示学生定读出桑娜时复杂心理活动：安害怕担心……
3讨：作者样写出样复杂心理活动？
4学生尝试写段话表现出某环境条件忐忑安犹豫决心情
5写完组交流评价
四分层作业
A（优等生）解理解物形象三种方法
B（中等生）理解情节描写突出物形象作
C（潜生）解句子中关键词语着明显感情色彩
安全教育：玩危险游戏
板书设计
语文园
交流台
词句段运
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册第四单元语文园教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第四单元
总（ 11 ）课时
课 题
语文园
第（ 11 ）课时
教学容
第二课时
教学目标
1解理解物形象三种方法
2理解情节描写突出物形象作
3解句子中关键词语着明显感情色彩
4写写安犹豫时心理活动
5积累古诗回乡偶书
教学重点难点
理解诗意
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
日积月累
朗读感悟
1教师范读回乡偶书
2读诗求读正确读通
3指名读强调读音：鬓 衰
4结合注释理解古诗意
出示：课件
年少时离开家乡迟暮年回说话口音未改变两鬓早已斑白童见没认识笑着询问：客里呀？
5学生交流
6指导诵读表演
二情感升华
1少离家老回五十年诗贺知章迈着蹒跚步履回家乡着亲切乡邻听着熟悉乡音位86岁老心潮澎湃写首回乡偶书
2 指名试读读齐读
（板书：回乡偶书——游子思乡）
三拓展延伸
1 乡心里盏灯盏灯亮贺知章心里亮许许文墨客心里亮数游子心里古正盏灯留许许朽诗篇
2 齐诵回乡偶书
四分层作业
A（优等生）理解诗意
B（中等生）感受诗情
C（潜生）背诵古诗
安全教育：玩危险游戏
板书设计
语文园
回乡偶书——游子思乡
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册夏天里成长教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第五单元
总（ 8 ）课时
课 题
15夏天里成长
第（ 1 ）课时
教学容
第课时
教学目标
1学掌握棚苔藓等8生字理解生字组成词语
2朗读课文解段话意思
3解课文样围绕中心意思写
4背诵词佳句
教学重点难点
解作者写作序学运浅显语言表达情感方法
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
谈话导入揭示文题
1学喜欢夏天说说什喜欢夏天
2课题夏天里成长想象谁会夏天里成长呢板书课题齐读课题出示课件1：课题
3天起走进夏天体会夏天里成长
二初读课文学字词
()初读课文
1教师配乐范读课文请学仔细听听懂什
2谁听懂(求举手求回答)没听懂没关系老师时间读懂遇认识字办呢
(圈出助生字表中拼音学会查字典问学问老师……)
3现喜欢方式读课文吧读准字音读通句子读懂字词句子做记号读遍读完汇报：读懂什
4引导学生汇报交流
学生汇报程中教师相机做引导必点拨学生发言学生发言读书学生感受课文容复述汇报结束出现错误应引导学生展开评价评价中进步读准字音读通课文
5桌学互相听读全文检查字音正音
6出示生字卡片容课文中出现生字组织学生学组记住字学伙伴交流展开竞赛组学会生字
7学生读书方式汇报识字情况时引导学生扩词造句理解字词意思出示课件2：词语解释
8重点指导写藓蔗谚瀑五字掌握蔗字笔出示课件3：蔗字田字格课件
三读课文理清脉络
1读课文文中句话概括谁夏天里成长指明文章中心句
2细读课文围绕中心句作者方面阐述夏天万物迅速生长季节(植物动物山水铁轨马路)
3边读边画细读程中理解方画出留节课学
四分层作业
A优等生：品读课文解夏天里万物成长特点
B中等生：画出理解方试着解决
C潜生：书写生字词语
安全教育：楼梯注意安全
板书设计
夏天里成长
植物动物山水铁轨马路
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册夏天里成长教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第五单元
总（ 8 ）课时
课 题
夏天里成长
第（ 2 ）课时
教学容
第二课时
教学目标
1通阅读理解什说夏天万物迅速生长季节知道课文样围绕中心意思写
2体会作者表达特点明白句话含义
3感情朗读课文
4背诵词佳句
教学重点难点
解作者写作序学运浅显语言表达情感方法
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
欣赏图片激趣导入
秋天收获季节秋天硕果累累需夏天里力生长没夏天生长会秋日丰收天体会夏天里成长
二通读全文找中心句
1．老师找4名学逐段读课文学认真听读心感受
2．位学读流利呀老师发现家听非常认真文中句话概括谁夏天里成长？
夏天万物迅速生长季节家齐读句话
三抓住中心深入学
（）面学读课文第二然段边读边思考：（1）段写样生物？（2）作者写呢？（3）什变化？
笔文中画画然桌交流
教师指导学第二然段
1 生物夏天里成长什特点呢？句话说明特点？
2．屏幕出示：课件6
生物天天长夏天长飞快长跳跃长活生生见长
飞快跳跃活生生见 说明生物生长速度样呢？（快 快 迅速）
3．朗读 飞快跳跃活生生见词语时候读出节奏感稍快谁愿意试试
4瓜藤竹子高粱鲜花苔藓草坪菜畦猫狗鸡鸭长谁夏天里成长呢？（板书：瓜藤 竹林 高粱 苞蕾 苔藓 生命）
（二）谁愿意第三然段读家听
1．根学生回答板书 ：山 河 铁轨 马路 生命
2．屏幕出示：…………样句式五种事物成长特点说出
3夏天事物生长迅速仿课文中句子说说？
（三）学（指板书）生命植物 动物（相机板书：生命）具生命山水 铁轨 甚马路（相机板书：生命）夏天里长（指板书）说明夏天确万物长时期样天天长夏天里成长什特点呢？谁愿意第四然段读家听
（四）（指读第四然段）夏天成长什特点呢？
四分层作业
A优等生：练册
B中等生：书写生字
C潜生：熟读课文
安全教育：楼梯注意安全
板书设计
夏天里成长
瓜藤 竹林 高粱
珍惜时间
抓住机会
夏天万物迅速生长季节
苞蕾 苔藓 生命
山 河
铁轨 马路 生命
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册盼教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第五单元
总（ 8 ）课时
课 题
16盼
第（ 3 ）课时
教学容
第课时
教学目标
1学掌握生字新词
2默读课文理解课文容
3解作者描写心理活动
4解课文通事例写盼
5背诵词佳句
教学重点难点
体会文章样围绕盼中心意思写学方面选取事例表达中心思想
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
揭示课题简介作者
1课文题目什家读没盼某事情？盼事情学说说课文中事雨衣关学课文知道谁盼盼什愿实现？（板书：16盼）
2简介作者
二检查预纠正指导
1认读书写生字
重点指导：（1）筒桶法区（2）篷蓬字形区意义（3）指导书写嚷酱唇等生字
2．查字典结合课文容解释词语 解释词语字离词词离句句离篇原联系文准确理解词语具体语言环境中意思
三理清段落概括意
1理解生字新词基础默读课文联系课文加强生字新词记忆理解
2学生默读课文思考：课文什盼题围绕题目写容（全篇课文讲朋友盼雨穿新雨衣事情盼题目文中妈妈送新雨衣
雨没穿雨衣终穿雨衣等情节围绕题目写）
围绕盼写容学生总结全教师指导学生读关句段帮助学生概括总结
3课文划分段落概括段落意出示课件3
第部分（第12然段）：写妈妈送新雨衣
第二部分（第3然段）：写盼雨
第三部分（第4—17然段）：写雨未愿
第四部分（第18—21然段）：写终穿雨衣
分段时鼓励学生发表见解段落划分学生会产生分歧学生道理分段方法教师应予肯定
四朗读课文体会心理
1找出喜欢部分读读读完想想段文字围绕什意思写
2分角色相应语气读读蕾蕾妈妈话部分体会两物时心理活动
3认部分写读桌听听
五分层作业
A优等生：结合文理解重点词语意思
B中等生：利工具书理解重点词语意思
C潜生：书写生字词语
安全教育：楼梯注意安全
板书设计
盼
妈妈送新雨衣
盼雨
雨未愿
终穿雨衣
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册盼教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第五单元
总（ 8 ）课时
课 题
16盼
第（ 4 ）课时
教学容
第二课时
教学目标
1学掌握生字新词
2默读课文理解课文容
3解作者描写心理活动
4解课文通事例写盼
5背诵词佳句
教学重点难点
体会文章样围绕盼中心意思写学方面选取事例表达中心思想
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
复检查引入新课
指名三名学生感情读出喜欢部分简单说说文中蕾蕾盼什？方出盼？引导学课文
二学课文理解容
（）第部分
1 轻声读第段思考：段先写什？写什？
2 课文中词语写十分喜欢新雨衣？穿新雨衣做什傻事？
3．疯啦？说明什？
（二）第二部分
部分写简略容易理解教师简练语言带
（三）第三部分
1．默读第三段思考：全段围绕什中心意思写？
2分角色朗读课文中话讨回答问题
（1）作者认什世界美事？
（2）兴奋仰起头甩着书包步跑进楼门什兴奋？
（3）填空体会作者心情
出示课件5（学生完成先提问然出示答案）
（4）雨玻璃窗说成敲着鼓点出什？
（5）什盼着雨停？
（四）第四部分
1心嗓子里蹦出样什？
2次什会理直气壮？
3 心翼翼什？
4 读课文段话中出作者什心情？
三整体回顾体会写法
（）出示问题出示课件6
1 默读课文想想课文通事例写盼？
2 课文方具体描写盼心理活动？选出认生动两处说说样写处
（二）学生汇报教师指导
1 学生汇报课件第题师生评价教师指导：课文通事例写出盼
2 学生汇报课件第二题师生评价教师指导：课文具体描写盼心理活动方：
四畅谈收获课练笔
1请学说说通节课学懂什？
2教师总结：课文围绕盼中心意思选取事例写学种写法方面选取事例表达中心意思
五分层作业
A优等生：练笔
B中等生：练册
C潜生：书写生字词语
安全教育：楼梯注意安全
板书设计
盼
围绕中心意思方面选取事例写
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册语文园五教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第五单元
总（ 8 ）课时
课 题
语文园五
第（ 5 ）课时
教学容
理解课文意
教学目标
1解围绕中心意思方面者选取事例写文章处具体做法
2学会围绕中心意思选择合适材料
3背诵词佳句
教学重点难点
围绕中心意思选择合适材料
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
交流台
出示：课件1
文章道必先立丰末茂——（清）魏禧
1谁说出句话意思？
2指导：写文章必须先确立中心树木样根深枝叶茂盛
二探究讨
1出示问题：围绕中心意思选择材料什处？
2学生分组讨
3教师点拨：围绕表达中心意思方面者选取事例写意思表达更全面更充分
4学生结合夏天里成长理解围绕中心意思选择材料处出示：课件2
（1）夏天里成长中心意思什？
（2）课文选择事例？
（3）认事例表达中心什处？
三指导讲解
1学生思考：围绕意思表达时样写读者留更深刻印象？
2教师指导：重部分写详细具体读者
留更深刻印象
3结合盼篇课文想想文章方重点作者样重点写详细写具体？
初试身手
分组讨
1学生分组讨课问题
2组推荐名学做汇报教师组意见致方记全班学起分析
3出示正确答案
二完成练
1学生面题目中选两写出想选择事例选择方面
出示：课件3
斗公鸡 淘气惹祸 闲住奶奶
忙碌早晨 欢声笑语满校园 温暖时光
（1）观察题目确定中心：想想围绕什中心选择材料
（2）围绕中心选择材料：想想什样事例表达中心
（3）相互交流提出建议
（4）学生汇报师生评价
三分层作业
A优等生：幽默语文老师题写篇作文注意选材合理重点突出中心明确
B中等生：幽默语文老师题写篇作文注意条理清晰
C潜生：幽默语文老师题写篇作文注意语句通
安全教育：楼梯注意安全
板书设计
语文园五
交流台
初试身手
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作例文教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第五单元
总（ 8 ）课时
课 题
作例文
第（ 6 ）课时
教学容
作例文
教学目标
1阅读例文读懂例文容
2通阅读例文根批注加深理解围绕中心意思选择材料写法
3积累词佳句
教学重点难点
通阅读例文根批注加深理解围绕中心意思选择材料写法
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
教学例文：爸爸计划
（）阅读例文整体感知
1根拼音助字典扫清阅读障碍理解词语喜欢方式解决
2出示课件2
例文容什？
（具体事例写出擅长订计划执行计划爸爸形象）
（二）探究讨找中心句
1学生探究交流：文章讲方面容？画出相关中心句
出示课件3
（1）爸爸工厂计划科科长擅长订计划
（2）爸爸执行计划丝苟
（3）爸爸计划计划？
（三）分析课文突破难点
部分容中说明中心意思分选取事例方面写？
学生结合课文批注讨汇报教师点拨指导：
（1）爸爸工厂计划科科长擅长订计划
指名读读爸爸家里订计划中出爸爸什特点？
（列出爸爸订计划凸显爸爸爱订计划特点）
（2）爸爸执行计划丝苟
爸爸样执行计划？作者举什事例表现爸爸执行计划丝苟中心意思？
（事例：计划先关气窗关门窗雷雨怕雨水湿床正订计划改变计划事例二：计划牙膏爸爸偶尔妈妈牙膏妈妈）
（3）爸爸计划计划？
订暑假计划件事说明爸爸订计划全面计划件事重点写具体
（四）课堂结明确写法
1课文方面写出爸爸爱订计划特点？
引导学生理解：出示课件4
（1）爸爸订计划制订计划
（2）爸爸执行计划丝苟
（3）爸爸制订非常全面暑假计划计划
2课文写法样？
方面选取事例表达中心意思
二节课学方法学例文站讨解决例文面问题
三分层作业
A优等生：阅读相关资料
B中等生：搜集作文资料
C潜生：积累词佳句
安全教育：吃三食品
板书设计
作例文
爸爸擅长订计划
订计划
严格执行计划
制订暑假计划
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编 教版六年级语文册作围绕中心意思写教案
检查时间： 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第五单元
总（ 8 ）课时
课 题
作——围绕中心意思写
第（ 7 ）课时
教学容
作指导
教学目标
1领会汉字文化涵确定中心意思练写作
2注意围绕中心意思方面选择事例写
3学写文章前先列提纲方法
4积累词佳句
教学重点难点
注意围绕中心意思方面选择事例写
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
观察汉字领悟涵
1．出示课件2
甜 乐 泪 暖 悔
迷 妙 变 忙 寻
2教师讲解引导：
中华民族历史悠久文化灿烂汉字丰富文化涵字想汉字意义想汉字组成词语想汉字词语关事情等学屏幕汉字选择感受深学交流说说汉字文化涵理解
3检查指导
出示课件3
例：甜
（1）甜糖蜜滋味甜食糖甜
（2）喻感舒服种感觉甜蜜生活甜言蜜语等
（3）想起甜字组成词语：酸甜苦辣 忆苦思甜苦甜……
二确定中心列出提纲
1屏幕出示汉字中选择感受深汉字写篇
作首先根汉字文化涵确定写中心意思
2根中心意思先列提纲确定出选择事例方面
3提纲示例：出示课件4
题目：甜
示例：1爷爷做排骨米饭
2妈妈买衣服
3生病爸爸医院守着讲事
三交流提纲互提建议
1写提纲学交换请学读读
2学提纲选择材料够表达中心意思提出合理建议
3根学合理建议做修改
四独立思考认真写作
A优等生：根修改提纲写作文
B中等生：注意重点部分定写详细具体
C潜生：作容语句通
安全教育：吃三食品
板书设计
作讲评——围绕中心意思写
甜 乐 泪 暖 悔
迷 妙 变 忙 寻
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编 教版六年级语文册作围绕中心意思写教案
检查时间： 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第五单元
总（ 8 ）课时
课 题
作——围绕中心意思写
第（ 8 ）课时
教学容
作讲评
教学目标
1交流作请学提意见
2根学意见修改作文完成作品
3积累词佳句
教学重点难点
注意围绕中心意思方面选择事例写
教学准备资源
课件
教学程
二次备课
（性化修改）
完成作评价
1出示评标准评等级
（1）评(颗星)
语句通事写清楚写明白敢胆想象
（2）评(两颗星)
语句通生动事写清楚写明白独特想法想象丰富
2师补充求：学声朗读作吧评结果写题目左边
3刚学两颗星谁愿意家起分享作接受学评价呢
二交换作相互评改
1四组组合相互交换作评改
2教师提出修改求：
(1)叙述否具体生动合情合理
(2)圈出错字勾画出词句
(3)参评成绩综合组成员意见出建议成绩评价成绩写题目右边评出组特色文章段落
3组求评改作果组什准方老师帮帮刚组张日星
奖项单中希星奖组作学刺星奖组作进步学神笔星奖书写棒学聪明星
奖讲评时听认真学
4四组互评互议教师巡视参加四组评改
5四组汇报评改情况：请2—3组前面(师相机引导学生评价修改)
三时鼓励完善作
1学生修改完善作：听组成员意见刚学间汇报想想修改作现行动原文改吧
2作交流会：修改朋友读读修改作听听什感受建议吧
学生修改求相互修改作文学提出修改建议帮助学提高作文水学学长处提高水
五分层作业
A优等生：作容成语
B中等生：作容条理清晰
C潜生：作容语句通
安全教育：吃三食品
板书设计
作讲评——围绕中心意思写
注意围绕中心意思
方面选择事例写
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册17古诗三首教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第六单元
总（10）课时
课 题
17古诗三首
浪淘沙江南春书湖阴先生壁
第（1）课时
教学容
古诗三首第课时
教学目标
1读懂浪淘沙体会诗表达感情感受古诗意境
2．培养学生热爱黄河热爱然情感
3．感情朗读课文背诵古诗
教学重点难点
1感情朗诵课文理解诗句整首诗意
2话写写诗句描绘景色
教学准备资源
字卡课件
教学程
二次备课
（性化修改）
谈话导入
伟祖国山川秀丽风景画节课黄河边听听黄河涛声黄河气势接学唐代诗刘禹锡作诗浪淘沙（板书：浪淘沙）
二学
1学古诗前请学回顾古诗学方法
解诗题知作者——诵古诗——抓字眼明诗意理解意——品意境悟感情
2学提纲
1浪淘沙样理解？互相交流资料解作者刘禹锡
2古诗读正确流利
3理解词语意思：①九曲：②簸：③天涯：④直：
4结合重点词语说说古诗意
三合作学
1浪淘沙九首诗歌构成组诗里中首形式七言绝句词牌名介绍作者
2指名朗读古诗
3理解词语意思
①九曲②浪涛风簸③天涯④直
学生连起说说诗意
（弯弯曲曲黄河汹涌奔腾卷万里泥沙浪翻涌狂风怒吼仿佛天涯着黄河直九天银河起走进牛郎织女家）
（适时板书：黄河雄伟壮美景象）
4课文配套图片 图片理解
四质疑探究
1直银河牵牛织女家
2品读深化理解
首绝句淘金者口吻表明美生活河边生活牛郎织女生活生河恬静优美黄河边淘金者整天风浪泥沙中奔波直银河牛郎织女家寄托心底宁静田园牧歌生活憧憬表现诗奋发精神豪迈浪漫气魄
五布置作业：
A (尖子生)话讲讲古诗意思
B (中等生)背诵古诗
C（潜生）抄写古诗
分钟安全教育：家意玩火玩电
板书设计
九曲
浪淘沙 浪淘风簸
直
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册古诗三首教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第六单元
总（10）课时
课 题
17古诗三首
第（2）课时
教学容
古诗三首第二课时
教学目标
1 读懂江南春书湖阴先生壁体会诗感情感受古诗意境
2．培养学生热爱然热爱祖国山河情感
3．感情朗读古诗背诵古诗
教学重点难点
1感情朗诵课文理解诗句整首诗意
2话写写诗句描绘景色
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
复导入
1指名背诵刘禹锡浪淘沙
2谈话：节课学刘禹锡浪淘沙领略黄河宏气势天欣赏江南景色乡村风光
3继续学节课古诗方法学江南春书湖阴先生壁（板书：江南春 书湖阴先生壁）
二学目标
江南春书湖阴先生壁学提示：
1解释题目解作者
2感情朗读两首古诗
3喜欢方式理解重点词语
4话说说诗句意
第部分：江南春
（）合作学
1诗题江南春：顾名思义江南春天全诗描写江南春天绮丽景色2介绍作者3读准字音注意节奏
4理解重点词语想想莺啼绿映红水村山郭酒旗意思结合注释理解
5说说诗句意：春天江南处处黄莺鸣绿叶中映着红花河边村庄山边城郭酒旗风摇动南建许许座寺庙少楼台笼罩迷蒙烟雨里（板书江南美景 烟雨楼台）
（二）质疑探究
1重点词句 ：南四百八十寺少楼台烟雨中
2品读深化理解
南（公元420年公元589年）宋齐梁陈四代统称均设江南国历史代时间存较短时期佛教迎合时统治阶级方便统治心巩固江山权者兴建设寺庙仅集中建康南寺院百座时民项极沉重负担仅占量民田民宅名胜浪费量力物力建寺造塔雕铸佛养活十万尚尼姑时百姓生活苦堪言
现江东南统治已灭亡荒淫权者已留年南四百八十寺少楼台烟雨中
两句诗中仅读江南春雨美读诗慨叹南灭亡古喻忧国忧民思想感情
（板书：忧国忧民情）
第二部分书湖阴先生壁
（） 合作学
1解题：书湖阴先生壁作者访问朋友湖阴先生湖阴先生格家周围清新环境吸引写诗题写湖阴先生墙壁书……壁题写墙壁诗
2解作者：王安石宋代著名政治家文学家
3理解重点词语：长扫畦水护田
两山排闼送青：排推意思闼指门句采拟手法说两座青山推开院门送莽莽青翠
1说说诗句意：茅屋檐常扫干净畦畦花木亲手栽种溪流水环绕着绿油油农田两座青山破门入送莽莽青翠
（板书：院里：茅檐 花木 院外：水 两山）
（二）质疑探究
1 茅檐长扫净苔花木成畦手栽
水护田绿绕两山排闼送青
2品读：第二句暗示生活情趣高雅第三四句表现高洁（板书：景美更美）
三总结拓展
1黄河磅礴气势江南美丽春色乡村青山绿水留深刻印象更加热爱祖国河山祖国骄傲
2描写然风光诗学课找读读背背积累
四布置作业：
A(尖子生)感情朗读古诗体会作者情感
B（中等生）背诵古诗
C（潜生）抄写古诗
分钟安全教育：注意交通安
板书设计
江南春 书湖阴先生壁
江南美景 烟雨楼台 院里： 茅檐 花木
忧国忧民情 院外： 水 两山
景美更美
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册球教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第六单元
总（10）课时
课 题
18球
第（3）课时
教学容
球第课时
教学目标
1正确工整书写11生字理解晶莹恩赐节制枯竭滥威胁指破碎蔼亲等词语语言环境中恰意义
2通读课文解课文容
3读懂课文介绍球方面容学文中说明方法修辞手法运
4背诵喜欢段落
教学重点难点
握课文容解课文说明方法体会喻拟修辞手法表达效果
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
出示图片导入新课
1 宇航员拍摄球图片
学生仔细观察图片然结合球解桌间相互交流
2引入新课板书课题（板书：球）齐读课题
3释题引导学生质疑什球？样球？
4明确课时学目标：
（1）喜欢方式读课文解课文写关球方面容？感触深？什感触？什样感触？
（2）话说出课文容
二初读课文读交流
1教师范读课文求学生感触深词语句子横线画出
2学生喜欢方式读课文注意课文写球方面容？运样说明方法修辞手法？
3全班交流（围绕课文写球方面容交流感受说明方法修辞手法）老师根学生回答进行重点容板书：美丽壮观蔼亲渺 资源限生态灾难 处精心保护
4结：通学出篇文章关环保题文章先讲球美丽爱接讲球资源限类行会造成生态灾难果球破坏类处提醒保护球
三读课文握容
1根板书容引导学生概括文章容
2学生概括容老师引导学生说出概括容方法
四朗读课文互相评价
1想想应该样读篇课文？
2读桌听然相互评价
3指名位学读家听师生评价
五布置作业：
A（尖子生）熟读课文通课题理解课文
B（中等生）感情朗读课文
C（潜生）抄写生字
分钟安全教育：注意楼梯安全
板书设计
球
莹 裹 篮 蔼 资 矿 慷 慨 贡 滥 基 睹
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册球教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第六单元
总（10 ）课时
课 题
18球
第（4）课时
教学容
球第二课时
教学目标
1喜欢方式读课文握课文容说出课文运说明方法体会课文中喻拟修辞手法表达效果
2联系实际思考球太爱时太容易破碎句话含义认识精心保护球保护球生态环境迫眉睫事
3背诵喜欢段落
教学重点难点
1握课文容解课文说明方法体会喻拟修辞手法表达效果
2联系实际学生心灵深处认识球树立起精心保护球保护球生态环境意识
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
齐读诗歌导入新课
导入新课：种心理纠结类愚昧知感叹种环境忧虑宇航员遨游太空发出感叹读出宇航员感叹（球太爱时太容易破碎）
二围绕感叹研读课文
1球美丽壮观蔼亲
（1）学生齐读宇航员遨游太空见球
学生齐读：球位类母亲生命摇篮样美丽壮观蔼亲
（2）联系实际认识球太容易破碎观点
补充资料：温室效应臭氧层破坏带果（臭氧层太阳光中紫外线极强吸收作
吸收高强度紫外线99挡住太阳紫外线球类生物伤害旦臭氧层遭破坏紫外线便会增强全球气候会变暖类生命健康堪忧）
2球渺
（1）群星璀璨宇宙中球叶扁舟
（宇宙扁舟想象出球渺）
（2）结合球实际数认识球太容易破碎观点
半径：约六千四百千米
表面积：约51亿方公里
世界口：截止2013年1月4日全世界7057亿
陆面积：149亿方千米
供类居住：约08亿方公里
3球然资源限
（1）矿物资源百万年甚亿年质变化形成球私慷慨提供矿产资源体会球太爱
（2）联系实际类加节制开采矿产必加速矿产资源枯竭时没煤石油天然气金属矿类需工业原料没进认识球太容易破碎
4球生态灾难
（1）类生活水资源森林资源生物资源气资源断生长期类服务？掉读出球爱加读出句话言外意
（2）类意毁坏然资源？联系实际展开会议想象体会球太容易破碎
污水排放乱砍滥伐捕杀野生动物废气排放滥化学品等展开联想想堪果
三层层深入出结
1科学家证明什？意？科学家设想什？意？
（少球中心四十万亿千米范围没适合类居住第二星球说明类保护球科学家设想火星月球建造移民基读者想象假移民基居住事情进步突出保护球重性）
2展开想象说说类处结果？
3学生根理解法列出保护球切实行办法
四课堂结
五布置作业：
A（尖子生）学课写法进行练笔
B（中等生）做练册
C（潜生）抄写生字
分钟安全教育：教学楼跑跳注意楼道安全
板书设计
球
美丽壮观蔼亲渺
资源限生态灾难
处精心保护
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册青山老教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第六单元
总（10 ）课时
课 题
19青山老
第（5）课时
教学容
青山老
教学目标
1通初读课文解老创造样奇迹解奇迹种情况创造
2理解含义深刻句子感受老农改造山林绿化家园艰辛决心
3通环境老创造环境体悟青山老含义背诵古诗
4感悟老精神产生老崇敬感传承老精神愿
教学重点难点
1知道老创造样奇迹解奇迹种情况创造
2感受老精神产生老崇敬感传承老精神愿
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
谈话导入
天起认识位81岁老65岁开始创造青山老奇迹（板书：青山老）齐读课题
二教学新课
（）检查预
课文讲件什事呢？
（课文讲述位山野老农毕生精力植树造林工作15年时间晋西北创造片绿洲实现生价值造福子孙代）
（二）解奇迹感悟精神
1现起真正走位老走进老青山篇略读课文学略读课文般里入手？（课文前链接导语）
（1）位老创造样奇迹？
（2）奇迹样情况创造？
（3）想想课文什青山老题？
2解奇迹
3明白创造奇迹艰难感悟老精神
4奇迹延续感悟精神
结：啊老农仅留片青山留环境作斗争屈精神绿化家园保护环境造福类私奉献精神作者说种东西切山川日月辉带着老崇敬读读句话吧（板书：私奉献）
老生命限生命意义茫茫青山中扩张着青山永垂朽满怀敬佩情作者呼：
三总结全文升华情感
总结学球家植树造林绿化荒山公民责晋西北老农样珍惜然资源营生命绿色
四布置作业：
A（尖子生）做练册
B（中等生）抄写生字
C（潜生）熟读课文
分钟安全教育：家意玩火玩电
板书设计
青山老
环境 恶劣
环境 艰苦
私奉献
教学反思
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部编教版六年级语文册三黑土教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第六单元
总（10 ）课时
课 题
20三黑土
第（6）课时
教学容
三黑土
教学目标
1训练学生正确理解运语言文字力
2掌握作者喻修辞手法
3解三黑土热爱美生活情
4背诵古诗词
教学重点难点
通理解重点词语体会诗描绘景物
教学准备资源
字卡课件
教学程
二次备课
（性化修改）
师生谈话导入课题
1非常喜欢珍爱东西天认识农民三黑珍爱东西什？（板书课题：三黑土）
2苏金伞简介学生初步解
二初读课文整体感知
（）初读解决字词
（二）读懂文意
1朗读课文注意读准字音读通句子读出感情
边读边想象作者描绘景物画面读桌听两互相评价
2理清思路握诗歌容
（1）课文写件什事？
（文写农民三黑土爱释手认真侍弄土种荞麦等丰收）
（2）课文分部分？请部分加标题
第部分：（16节）翻耙
第二部分：（712节）想起童年生活
第三部分：（1315节）展未
三读课文深入分析
1诗歌塑造三黑样物形象？（翻身做老农民形象）读出动方读遍读出感受
2喜欢诗歌语句？圈点勾画出喜欢语句想想语句里？
3 没睡床什意思？
4读篇课文脚土什新感受？
（土产生感情非常热爱）
四分组探讨体悟感情
组讨：篇课文表达三黑什感情？
首诗歌表达重获土农民喜悦心情土热爱未生活憧憬情
五总结全文
1读课文说说三黑样土？
2说说学什？（学文喻拟写法）
六布置作业：A（尖子生）做练册
B（中等生）抄写生字
C（潜生）熟读课文
分钟安全教育：注意交通安全
板书设计
翻耙
三黑土 播种蝈蝈童年 热爱土憧憬未
展未
教学反思
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部编教版六年级语文册口语交际意见办教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第六单元
总（10）课时
课 题
口语交际：意见办
第（7）课时
教学容
意见办
教学目标
1懂家意见时通协商解决问题
2学运讨问题时应该遵循原
教学重点难点
1讨问题时够态度理讲出法
2学运讨问题时应该遵循原
教学准备资源
字卡＼课件
教学程
二次备课
（性化修改）
谈话导入
问家问题：什方遇意见致情况？桌说说意见致时候处理？天学讨：意见办？（板书：意见办）
二出示事例
1出示具体事例学生读读
2想想：问题解决？交流
三交际练
1分组分角色：全班分成组先选择组练交际材料然课相关方逐确定角色
2角色准备发言材料准备谈谈法
3针事例参讨阐述问题法
4提示：
准确握观点弯曲断章取义
尊重意见讨问题时态度理服
表达观点时简洁明根
四 交际示例
针事例口语交际
五 课堂总结
1生活中总会遇致意见千万生气仇恨
2静心学会换位思考态度理服
3课围绕学生该该网学练口语交际
五布置作业：
A（尖子生）老师出意见
B（中等生）学说出意见
C（潜生）家长说出意见
分钟安全教育：注意校园安全
板书设计
意见办
尊重 换位思考
态度 理服
理 简洁明
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作学写倡议书教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第六单元
总（10）课时
课 题
作：学写倡议书
第（8）课时
教学容
学写倡议书
教学目标
1明白果想法想家支持起实施写倡议书
2学生根现实生活提出合理化建议学会正确格式书写倡议书
3鼓励学生关注社会生活培养学生社会责感背诵古诗
教学重点难点
1学生学会写倡议书格式写清楚存问题产生原提出建议
2写出目性明确针性行性强语言准确短精悍倡议书提倡议合理具体具操作性
教学准备资源
字卡课件
教学程
二次备课
（性化修改）
激兴趣引课题
1播放幻灯片激发兴趣学（师出示课件2关环保图片）图片完什感受呢？
缺水区疾病重灾区贡献份力量
板书：学写倡议书
二读容明求
1翻开书阅读作容
2学生读作容概括次作提出求？
3学生作求理解全班交流纳点：
（1）倡议书格式正确
（2）倡议书写清楚存问题产生原解决办法
三拓思路想问题
1．学课前建议家找找身边存环境破坏污染现象说说发现问题？
2．根调查报告生交流反馈
例：生活中浪费水水资源农药等化学品污染……
3巧设立面解决疑难点
（1）师根生回答提出张生反驳引发立
（2）倡议书仅仅满足需求应该考虑数利益
板书：存问题 产生原
（3）环保现象浪费现象什办法解决呢？
提出建议求：合理具体
板书：解决办法——合理具体
四例文明格式
1 师出示份问题倡议书
2生次回顾作容明确格式
（1）题目：第行中间写XXX倡议书字
（2）称号：倡议象
（3）正文：写清倡议事项原
（4）署名日期： 板书：格式 规范正确
3 师出示正确格式倡议书次引发学生注意格式
五谈收获留作业
1说说学节课什想法？
2写份倡议书根现实生活提出合理化倡议
六布置作业：写建议书
板书设计
学写倡议书
存问题
产生原
解决办法——合理具体
格式 规范正确
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作学写倡议书教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第六单元
总（10 ）课时
课 题
学写倡议书
第（9）课时
教学容
作文讲评
教学目标
1 根范文完善倡议书格式容
2 根倡议书象选择合适方发布倡议书
教学重点难点
根范文完善倡议书格式容
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
发现格式提醒注意事项
1 引导学生回顾范文明确倡议书容
2 启发思考：容外格式注意什？
3 展示范文提炼格式点易错方加提醒
预设1：标题字体适点示提醒
预设2：称呼顶格写正文开头空两格
预设3：落款：先写提出倡议书写时间两者右齐
二 形成完整倡议书
1 布置写作务：节课针关心问题完成倡议书建议部分现写完整倡议书
2 学活动完善倡议书
（1） 完善容：完成倡议书部分
（2） 注意格式：参范文做格式正确
3 展示交流易错容格式进行纠正
三 发现修改倡议书
1 选取学生作引导学生思考：觉篇倡议书更？
2 交流提升：更具操作性建议会增强号召力
四课堂结
五布置作业：修改作
分钟安全教育：注意楼梯安全
板书设计
倡议书作文讲评
称呼顶格写正文开头空两格
落款：先写提出倡议书写时间两者右齐
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册语文园六教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第六单元
总（10 ）课时
课 题
语文园
第（10）课时
教学容
语文园
教学目标
1 学种方法读懂古诗句意思
2 学段话中出作者观点
3 学会公交车选择合适车方案
4积累五行五谷五音五彩具体指背诵古诗词
教学重点难点
学运助注释想象解古代文化常识等种方法读懂古诗句
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
导入：天学语文园六（板书课题）
二交流学方法
1出示古诗浪淘沙
2古诗想想方法理解诗歌？
3学生交流发言
4教师总结：学少古诗家掌握学方法具体总结出示：助注释理解古诗中字词
画面感诗句通想象体会
解古代文化常识助理解古诗词意思
三 出示古诗
合作交流：学生学方法学古诗话说说诗句意
四词句段运
1分析提炼观点出示：学生读段话读两遍
交流：段话表达样观点？
汇报评价指导：
五选择车方案
1学生读词句段运第二部分文字明确时间路线
2组交流选择合适车方案
六 日积月累
根拼音读
1出示：
2学生练读读记记喜欢方式理解懂字
教师适点拨指导
1五行中医理五行指金木水火土五种物质
2常俗称五谷指五种谷物五谷古代种说法两种：种指稻黍稷麦菽种指麻黍稷麦菽
3五音早宫商角徵羽名称见距2600余年春秋时期子·员篇中采数学运算方法获宫商角徵羽五音科学办法中国音乐史著名三分损益法五音：唇舌齿鼻喉（张炎词源）
4五彩黄青赤白黑泛指种颜色明清两代发明发展色调红黄绿蓝黑紫
七布置作业A(尖子生)回家利网络查找相关知识
B（中等生）做练册
C（潜生）学语文园相关知识
分钟安全教育：注意山楼梯安全
板书设计
注释 想象 常识
抓住关键句 握观点
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册文言文二教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第七单元
总（9 ）课时
课 题
21文言文二
第（1）课时
教学容
文言文二第课时
教学目标
1 正确朗读背诵伯牙鼓琴
2 结合注释理解词句意思
3探究学体会物心理背诵课文
教学重点难点
1正确朗读背诵课文
2参考注释读懂句话意思
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课（性化修改）
课前朗读感悟友情
1出示组表达友情古诗句：
送王孙萋萋满情
春草明年绿王孙
2学生读谈体会
二谈话导入走进课文
1组诗特点什？
学篇写朋友知文言文千古传诵流传
2补充文言文知识：
3出示 板书第题目：伯牙鼓琴
三读通读感知课文
1试读说说读感受解决生字：哉 巍
2声读课文少读3遍生字方难读方读遍
3古文朗读现代文读出节奏次朗读课文次求读节奏
4教师范读读出节奏读出韵味学生笔画停顿
5学生次朗读课文
四初解知音理解课文
1文章致意思理解？说说绝弦意思
2课文中方提伯牙绝弦？
句话仅仅讲伯牙终身弹琴？世宣告什？
3鼓字引导学生说说理解文言文方法
4 读读课文想想方读懂懂学交流 板书：伯牙鼓琴 锺子期听
5觉伯牙弹琴技术高超心中想什弹出什
6假现锺子期听着伯牙琴声仿佛听什？会赞美？
五拓展延伸升华情感
1引导升华拓展探究
2．理解文探究知音
遇锺子期前会缺少赞美？什偏偏视锺子期知音？
3丰富容拓展课文
伯牙断绝琴弦时候断绝什？
六积累背诵拓展延伸
想安慰伯牙赞美伯牙鼓励？刻心想法写出
4师生分角色读
七布置作业：A（尖子生）话说说课文意思
B（中等生）背诵课文
C（潜生 ）熟读课文
板书设计
伯牙鼓琴
千古知音
伯牙鼓琴 志太山 志流水 绝弦
锺子期听 巍巍 汤汤 死
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册文言文二教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第七单元
总（9）课时
课 题
21文言文二
第（2）课时
教学容
书戴嵩画牛
教学目标
1正确朗读书戴嵩画牛
2结合注释理解诗句意思握文章容
3学养成认真观察惯背诵课文
教学重点难点
1正确朗读背诵课文
2参考注释读懂句话意思
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
谈话导入揭示课题
1教师谈话：节课学第二书戴嵩画牛（板书课题：书戴嵩画牛）齐读课题
2释题：书什意思戴嵩画牛什意思呢(书写意思戴嵩画牛戴嵩画幅画画画牛解戴嵩
3解戴嵩出示课件6
4引导学生课题质疑时纳整理板书：⑴戴嵩画谁手里？喜欢幅画？⑵幅画什⑶事告诉什道理
5课前学已预课文谁家讲讲书戴嵩画牛事
二初读课文读通句子
1教师范读课文努力做读声色流畅(背诵)感染学生激发诵读兴趣
2读学生评价时纳出朗读文言文点：读速度慢二停顿老师出示原文停顿符号学生朗读帮助
3学生模仿教师练读读通读止
4桌互读课文互相纠正错误
5教师运种方式指导学生朗读课文指名读赛读齐读等直读熟止
三精读课文理解文意
1学生文注释尝试弄懂句话意思理解事容遇困难教师时帮助
2桌互相解疑释惑合作学讨句话意思教师请教教师时文中较难理解词句进行指导：句子里意思掉古异义等
3学生注释讲解文中语句理解教师时讲解学生理解中难点
4桌互相讲说事容
四读思考体会道理
1戴嵩画谁手里？喜欢幅画？
板书：杜处士 锦囊玉轴
2什方出杜处士喜欢幅画？ 幅画什
3画家画出牛应该非常逼真吧？
4 戴嵩画错？
5事告诉什道理
五联系生活深化认识
1请学生谈谈学文体会 )
2联系实际说说
六布置作业：A（尖子生）互相讲事 B(中等生)背诵课文
C（潜生）感情朗读课文
板书设计
书戴嵩画牛
杜处士 锦囊玉轴
戴嵩 牛
牧童 笑 掉尾斗
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册月光曲教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第七单元
总（9 ）课时
课 题
22月光曲
第（3）课时
教学容
月光曲第课时
教学目标
1学课文整体感知理清文章层次
2范读课文指导正确朗读课文
3讲读课文第部分第二部分第层
4背诵喜欢段落
教学重点难点
1引导学生解月光曲创作程体会贝芬情感变化
2引导学生体会实事物展开适联想培养学生想象力
教学准备资源
字卡课件
教学程
二次备课
（性化修改）
揭示课题激发兴趣
月光曲诞生出示课件1：课题板书课题：月光曲
1月光曲首什样曲子谁写？
2月光曲篇课文写什？
二学课文读提问
1月光曲篇课文写什？
提示：月光曲写真实事？ 解释传说：民间流传事
2月光曲篇课文写关什传说？
3月光曲什曲子？谁曲子前面加恰附加成分
4结合学生回答介绍贝芬激起学生学兴趣：
5歌谱学知道根歌词写谱谱写
三理解结构引导分段
1然段说传说样谱成句里起什作？
2课文段落写传说？
3课文分成段？
4动传说听老师读课文范读课文第二段
四读提问分清层次
1现谁懂贝芬穷兄妹前弹首曲子？第首弹月光曲？
2第二部分贝芬弹第首第二首根分成两层
出示课件3
五进入情境体会心
读讲课文第二部分第层
1指名读段第节
2通教师描述带入情境：
3离热闹方较远美感觉样环境幽静说幽静啊路说幽静路
4弹曲子会想？请学联想
5 贝芬什走进茅屋呢？
（板书：聆听谈话）
谁根说话容加适提示语想象说话神情语气出示 课件5
男（ ）说
姑娘（ ）说
6听里贝芬会想？
7词里说明点没犹豫？
8贝芬进屋什情景情感动词语说明茅屋里姑娘男确实太穷？
9面贝芬话指名 读段45两节话
10读指导
六布置作业：
A（尖子生）感情朗读课文
B（中等生）熟读课文
C（潜生）抄写生字
板书设计
22月光曲
第部分：第1然段
第二部分：第2—10然段
第层：第2—6然段
第二层：第7—10然段
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册月光曲教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第七单元
总（ 9）课时
课 题
22月光曲
第（4）课时
教学容
月光曲第二课时
教学目标
1德国音乐家贝芬创作月光曲传说中学生体会贝芬劳苦民情爱培养学生热爱民思想感情学生进行美教育
2学写实程中展开适联想发展学生想象力逻辑思维力
3背诵喜欢段落
教学重点难点
1引导学生解月光曲创作程体会贝芬情感变化
2引导学生体会实事物展开适联想培养学生想象力
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
前衔接进入新课
二感受情境享受艺术
1样情景贝芬创作出样首世界闻名钢琴曲呢？
2现请节课文读眼睛闭起想想月光清幽屋子里什情景？屋子里物形象样？
3月光样清幽盲姑娘见贝芬琴声穷兄妹带什呢？课文没写知道？
4 句子写穷兄妹俩听琴声事实句子写穷兄妹俩听琴声产生联想？
5 指名读引导学生体会两处写事实课文容讲连贯
6事实引出联想课文中两词语？
……仿佛……）
7面先皮鞋匠听着贝芬曲子什？画面
学生学课文分层次
8简易画创设情境理解课文词句体会感情
板书：月亮升起
板书：月亮升高
9描述性结：美光明景象广阔天呀
10皮鞋匠联想盲姑娘没想呢？出？板书：月光耀
里运重复强调没景象
11引导体会联想文章中作：
12应前文指点盲姑娘听贝芬第曲子入神激动听月光曲恬静陶醉想想穷苦盲姑娘刻心里觉样呢？心里说什？帮说出
三满怀深情激情描述
创造性描述：
贝芬回客店记录月光曲时时写？想？请写段话描述板书：创作月光曲 感动
出示课件13求：
1．交代清楚时间点物事情
2．贝芬追记时眼前出现什景象学写事中加入联想注意仿佛引出联想容
总结：
课文身写关月光曲创作传说实传说身首动月光曲
四布置作业：
A（尖子生）做练册
B（中等生）感情朗读课文
C（潜生）抄写生字
板书设计
月光曲
聆听谈话（情）
月亮升起 微波粼粼
创作月光曲 月亮升高 卷起巨浪
（感动） 月光耀 波涛汹涌
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册京剧趣谈教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第七单元
总（9 ）课时
课 题
23京剧趣谈
第（5）课时
教学容
京剧趣谈
教学目标
1．学积累驰骋尴尬虚拟约定俗成凸显等词语
2．感情朗读课文解京剧表演中马鞭应亮相艺术特色
3．通语言文字描述解艺术带享受
4背诵古诗词
教学重点难点
1解京剧表演中马鞭应亮相艺术手法
2学课文具体事例说明京剧表演特点说明方法
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
谈话导入新课
京剧积淀中华民族五千年丰厚文化底蕴位中国感骄傲豪京剧艺术仅深受炎黄子孙喜爱时独特表现形式魅力征服全世界国酷爱艺术（板书课题 京剧趣谈）齐读课题
二读通读准课文
课文两角度讲京剧表演特点？
三解京剧特点
1．出示第部分马鞭学求
默读课文第部分回答列问题：
（1）京剧表演骑马时什真马？
（2）京剧表演中什道具表演骑马？
（3）演员着马鞭代真实骑马什处？
（4）作者说明虚拟道具感觉举出两例子？
2．组交流明确问题答案3指名汇报教师点拨指导：
四感知表达特点
1．读马鞭部分思考作者马鞭说起说明京剧表演中什特色
2．读第二三然段简洁语言分写出两然段意思
3．作者说京剧中虚拟道具样感觉时什说明方法？（举例子绱鞋底二举杯喝酒）
4．京剧欣赏表演领悟京剧表演艺术特色学生谈观体会
五体会表演特点
1．出示学求：
默读亮相部分求读懂部分容重点讲听注意讲清楚：
（1） 部分讲京剧表演中两种奇特场面？
（2）两种表演什处？
2．创设情境运方法讲听
3．师生评议（板书：亮相 静止 杂技）
4片段欣赏体会处
六布置作业：A（尖子生）网搜集京剧感受特点
B（中等生）做练册
C（潜生）熟读课文
分钟安全教育：注意交通安全
板书设计
京剧趣谈
虚拟：马鞭 绱鞋底 举杯饮酒
亮相：静止 杂技
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册口语交际聊聊书法教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第七单元
总（9 ）课时
课 题
口语交际：聊聊书法
第（6）课时
教学容
口语交际：聊聊书法
教学目标
1 搜集材料程中解古代著名书法家名家作品
2交际程中感受书法艺术魅力受美熏陶
教学重点难点
1解古代著名书法家情况
2感受书法魅力受美熏陶
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
出示图片导入
1出示图片：组古代书法家作品图
2教师谈话：书法中国古典艺术朵奇葩世界国文字书写中没文字书写汉字书写样终发展成种独特艺术形式源远流长中国五千年璀璨文明伦丰富文字记载已世认博精深历史长河中中国书法艺术独特艺术形式艺术语言释读中国传统文化涵
3天口语交际题：聊聊书法（板书）
二认识书法名家
1组学发言说说知道古代书法家事
2谁知道王羲家说说？
3谁知道书法家讲台前家说说（板书：王羲 柳公权）
三欣赏书法作品
1出示古代名家书法作品
欧阳修柳公权颜真卿赵孟頫作品
学生欣赏说说欣赏体会
四交流学感受
1学书法？学程中感受学交流
2指名书法学谈学感受
（板书：感受乐趣 超越）
五畅谈学书益处
1学生组发言谈谈感受学书法处
2教师总结：
（1）培养耐力信心
（2）开发智力培养协调性
（3）提高整体力
（4）提高修养文化素质
六总结交际领
1学生讨次交际活动注意什？
2教师总结出示：课件5
v 条理表达分点说明
v 感兴趣话题深入交谈
3课搜集名家书法作品图片带学校学互相交流
七布置作业：
A（尖子生）搜集书法碑帖写毛笔字
B（中等生）学写毛笔字
C（潜生）学写毛笔字
分钟安全教育：家意玩火玩电
板书设计
聊聊书法
王羲 柳公权
感受乐趣 超越
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作手戏教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第七单元
总（9）课时
课 题
作：手戏
第（7）课时
教学容
作：手戏
教学目标
学作时写出法感受
教学重点难点
确定写作序知道容详写容略写
写作前样列出合理提纲
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
揭示课题
1常听学说：唱歌手戏学说画画手戏呀长处手戏
天请学手戏写学起分享（板书：手戏）
二审清课题
1首先清题目中关键词： 手戏
2分析：文章写写手戏擅长事情熟悉做事
3结：文章求写擅长做事情
三弄清选材
1应该样写次作文首先弄清次作文中心手戏求选做事情写种领
2应该样选材
（1）学想想该选具体材料？
（2）确定写手戏样选择具体材料呢？手戏钓鱼写什容出钓鱼手戏呢？
请学想想面材料合适呢？
示例：次钓鱼总钓
常钓鱼
次钓条五斤重鲤鱼
次钓鱼赛中获冠军
鱼竿钓钩伙伴
（3） 请学说出材料符合次作文？ （4）结：选材时注意选择表现中心事例
3 请学说出选材料
（板书：精心选材）
四写作指导
1样写学选材料呢？（板书：序写）
2思考讨：手戏选择材料材料先写写？（根文章需确定读者眼明白记叙事情引入胜吸引读者读）
3思考讨：容详细写容简略写呢？（表现中心意思容详细写略写）
（板书：详略）
五范文评析
1出示例文手戏
2请位学朗读例文学思考例文中心什？
3中心否符合次作文求？写做事？写手事？
4例文什序写？
5例文突出特点什？
6方面写具体？
7结：写具体（发展）写具体
六列出提纲
1仔细阅读提纲示例
2说说提纲安排合理？
3根学选材料列出提纲
4请位学说说样材料部分写具体（写出物心理活动语言行动神态）
七布置作
选材料列提纲写写手戏写完学交流
八：布置作业：写作文
分钟安全教育：注意楼梯安全
板书设计
手戏
精心选材 序写 详略
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作手戏教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第七单元
总（9 ）课时
课 题
作：手戏
第（8）课时
教学容
作讲评
教学目标
1 仿例子列提纲写手戏语句通
2 重点部分写具体写修改作
教学重点难点
重点部分写具体写修改作
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
范文引路修改重点
1导入：节课家接住提纲写手戏学重点写手戏炼成程学重点写关手戏趣事学写手戏展示具体情境
2回顾课文片段：显示月光曲联想部分亮相动作描写部分
二学生交流发展：展开合理细致联想亮相中动作描写生动
1引导学生发现重点部分写具体秘诀
2相机板书：加合理联想动作描写
3展示学生优秀作中重点部分
学生朗读作片段
学生继续交流作秘诀
4．学生读作修改重点部分
三集体交流评价提升
1选择修改作根评价标准集体交流
2 根评价标准组评价
3根学建议完善修改
四创设情境体验乐趣
1说说：朗读作
2评评：学生点评作
3访访：进行采访活动
五课堂结
六布置作业：学生修改作文
分钟安全教育：家意玩火玩电
板书设计
手戏作讲评
加合理联想动作描写
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册语文园七教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第七单元
总（9 ）课时
课 题
语文园
第（9）课时
教学容
语文园
教学目标
1 学交流做课堂笔记方法
2 通交流懂戏曲关词语解戏曲
3 学运合适语言说明事情讲清楚讲准确
4理解积累艺术关成语背诵古诗词
教学重点难点
1 学运准确说明语言
2理解积累艺术关四字词语
3运合适语言说明事情写清楚明白
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
导入：天起学语文园（板书：语文园）
交流台
1做课堂笔记帮助记忆促积极思考学没做课堂笔记惯？
2位前位学互相说说样记课堂笔记
3出示
课堂笔记记什？
老师讲重容疑问需继续思考者需查资料容听课程中产生想法
4 学生交流：说说学单元课文时记笔记说说什记
（板书：做课堂笔记）
词句段运
学戏曲关词语
1 学生读读课件出示词语
亮相 行 压轴 捧场 行头
跑龙套 唱白脸 花架子 台戏 圆场
粉墨登场 字正腔圆 曲终散 板眼 科班出身
2 指名读词语教师纠正
3 组交流理解词语学说说家理解查查字典
4 组推荐名学汇报组汇报行词语组学补充解释
（板书：解戏曲名词）
二学会事情说清楚
1仔细读题目中求题目中做什
2结合台灯图画独立阅读玩具台灯制作说明书找出台灯做错方
3交流：制作者制作灯泡根说明书句话制作什做错？
没讲清楚铅丝端乒乓球边插入灯泡灯罩灯罩外
4思考：句话样改制作者明白应该样做？
5学生修改说明书相关部分
6汇报交流修改情况教师评价指导
（板书：学说明语言）
日积月累
1出示成语
山流水 天籁音 余音绕梁 黄钟吕
轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖
画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩生
2学生读读准查字典问学
3组交流：正确认读理解词语
4组推荐名学汇报：先正确读出然说出成语意思
布置作业：A（尖子生）理解运成语
B（中等生）理解成语
C（潜生）熟读成语
分钟安全教育：家意玩火玩电
板书设计
做课堂笔记
解戏曲名词
学说明语言
积累艺术词语
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册少年闰土教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第八单元
总（9 ）课时
课 题
24少年闰土
第（1）课时
教学容
24少年闰土第课时
教学目标
1学会课胯拜厨等13生字际祭祀仿佛等词语
2学生感情朗读课文背诵第1然段
3学课文写四件稀奇事通闰土外貌语言动作描写解闰土勇敢机智聪明干见识广农家少年感受作者热爱劳动民思想感情背诵喜欢段落
教学重点难点
1学四件稀奇事解闰土样体会文章中感情
2理解知道事闰土海边时样见院子里高墙四角天空等含义深刻句子意思
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
课前谈话激发兴趣
学家解鲁迅？鲁迅写作品关事天认识位年龄相仿朋友（板书课题：少年闰土）课文节选鲁迅说乡师介绍鲁迅
二初读课文引导质疑
1初读课文感知文章意利字典学生字新词
黑板重点交流常见字词祭祀 忙月 秕谷 鹁鸪……
2老师引导：请家根课题单元目标课题课文印象确定想解决问题
（讨谁问题价值？）
学生列举老师纳出问题：
（1） 课文写件稀奇事闰土样少年？
（2） 课文样写闰土？
（3） 根单元目标找出课文句难理解句子采样方法理解含义什？
（4）作者课文中表达样思想感情？
3划分课文层次：
三组合作释疑
重点学关闰土四件稀奇事品读感悟
（1）出示总括句子
出示： 啊闰土心里穷希奇事……
（2）教师引导学生确定理解方：稀奇事课文中指？闰土什事留印象深？引入第四段学
师引：快速读课文第四部分讲件事？
说说稀奇意思说什样事稀奇事？
（4） 说说准备学件事？什方法学？（感情朗读边画边读角色扮演互相说……）
（5） 出示：
雪捕鸟 瓜里刺猹 海滩拾贝 海边鱼
（4）学生选择学方法学四件事学记号选择喜欢伙伴进行交流课文序学先挑件喜欢事先学（选择学容）弹性填空：闰土
四教师引导集体评议
①雪捕鸟（角色扮演）
师：快教教样捕鸟？
学生评价评价标准：说清楚感情吸引
感情朗读
②类似方法学瓜刺猹海滩拾贝海边鱼
③说说少年闰土样？什？课文中话说
五课堂结布置作业
结：通节课学认识少年闰土佩服位农村少年竟然会做事情机会见事物羡慕
六布置作业：
A（尖子生）读课文什新发现
B（中等生）感情两读课文
C（潜生）抄写生字
分钟安全教育：家意玩火玩电
板书设计
24少年闰土
郑 拜 租 厨 毡 羞 撒 缚 伶 俐 窜
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册少年闰土教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第八单元
总（9 ）课时
课 题
24少年闰土
第（2）课时
教学容
少年闰土第二课时
教学目标
1背诵积累第1然段
2学生争议教师调控理解含义深刻句子抓关键词语解作者心情感
3迁移抓住闰土外貌描写体会闰土物特点
教学重点难点
理解知道事闰土海边时样见院子里高墙四角天空等含义深刻句子意思
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
整体回顾谈话导入
节课学四件稀奇事件事印象深什？
二想象情景背诵
（1）想象时情景感情试读第1然段（启发引导：月夜少年闰土样刺猹？）
（2）出示关课文图片课件仔细观察横线画出课文方面描写插图？
（3）练读
（4）回忆背诵方法选择擅长种背诵方法短时间里第段背
三出示句子引导理解
1引导理解含义深刻句子
出示句子：知道事闰土海边时样见院子里高墙四角天空
结合引导课堂争议：课文中闰土相底谁知识更？
（1）质疑问难根句子问题？
（2）联系文独立思考
（3）找班级里喜欢学讨交流
：书知识丰富
少年闰土：聪明干 机智勇敢 见识广 热爱然（板书）
四分析外貌解作
1找出描写闰土外貌词句想想：外貌生活环境什联系？
2教师读：正厨房里张圆脸头戴顶帽子……学生仔细听老师漏读字（紫色毡帽银项圈）铅笔轻轻画（训练学生听力）着读仔细品味课文什区
3讨交流（紫色说明闰土生活海边身体十分健康毡帽说明闰土生活农村银项圈说明闰土父亲十分疼爱）
4师生结：物外貌扮穿着生活环境身份密切关系
五两相迁移
（1）引导迁移
作者课文中什没写外貌呢？作者鲁迅忘写呢？请根刚讨结果课文中身份外貌补写完整
（2）选择学生写片段介绍：瞧家少爷？头戴瓜帽长白胖脑拖着条长辫子走起路摇摆脖子挂着块巧玲珑玉佩双乌黑眼睛似提起点精神……
（3）说说什样写？什处？
6结课拓展
（1）闰土分会会见面呢？三十年闰土见面想象爱闰土会变成什样？
想想健康活泼爱少年闰土什会变成样？
六布置作业：
A（尖子生）搜集关鲁迅文章读
B（中等生）做练册
C（潜生）抄写生字
分钟安全教育：注意交通安全
板书设计
少年闰土
雪捕鸟 聪明干
海边拾贝 机智勇敢
瓜刺猹 见识广
跳鱼 热爱然
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册事教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第八单元
总（9 ）课时
课 题
25事
第（3）课时
教学容
事第课时
教学目标
1解作者掌握课文中综锦萍等12生字新出现词语
2熟读课文理清课文结构整体感知事
3背诵喜欢段落
教学重点难点
理清课文结构整体感知事
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
话题导入
鲁迅先生许文章中处写梦境梦里写乡情景见鲁迅先生乡情节心中然情愫非偶然文篇乡关事充满美梦想事天家起走进鲁迅先生走进鲁迅先生心世界走心中事……（板书：事）
二 写作背景
事野草中较突出篇散文诗作1925年时全国众中国产领导开展着系列革命运动封建军阀段祺瑞统治北更片黑暗样背景鲁迅蔑视黑暗憧憬光明十月革命胜利五四运动精神鼓舞着说中国时黑暗坚信胜利曙光眼前事作样背景
四初步感知
1读课文学掌握文中出现重点词语
2读课文组合作简析文结构
（1—3）昏暗夜朦胧中事
（4—11）具体描述事美丽优雅趣
（12） 梦中回现实’总记篇事
3读梦境部分着梦里什？
（板书：梦境 乌桕新禾野花…… 农夫村妇村女…… 天云竹……）
五研探究（组交流师生合作）
1请家文中找出句话概括眼前事
（明确）事美丽幽雅趣许美美事错综起天云锦万颗奔星似飞动着时展开穷
作者梦境描写分部分分什？简概括
（明确）分两部分第部分回忆前写眼前梦境表现作者眼前景憧憬第二部分写见事更加清晰作者情感更加强烈理想坚定
2 抛书欠身伸手取笔——尝丝碎影见昏暗灯光船里谈谈句话理解
（明确）事里思绪飞扬种思想深处美事物执着追求旦美梦境回现实中淡淡怅惘会油然生难出鲁迅理想生活热爱追求
3 文章开头结尾两次提昏沉夜文章开始结束完成美事回环作者样似琐碎影合成整体？
（明确）开始处昏沉夜灯火渐渐缩昏暗背景中然渐渐明亮起次第写蒙眬闪烁日光清楚起分明皱蹙凌乱影子撕成片片碎影回昏沉夜里凝视沉醉完成美事回环
（板书：现实——昏沉夜）
六布置作业：
A（尖子生）感情朗读课文
B（中等生）抄写生字
C（潜生）熟读课文
分钟安全教育：家意玩火玩电
板书设计
25事
梦境 乌桕新禾野花…… 农夫村妇村女…… 天云竹……）
现实——昏沉夜
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册事教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第八单元
总（ 9）课时
课 题
25事
第（4）课时
教学容
事第二课时
教学目标
1理解课文找出体现事美丽幽雅趣句子读读
2朗读课文难懂词语联系文理解句子
3学作者美生信仰执着生追求
4背诵喜欢段落
教学重点难点
文体味文中描述意境感悟作者情感
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
整体回顾谈话导入
节课学事解事概节课深入理解课文
二重点赏析
1事美丽幽雅趣许美美事错综起天云锦万颗奔星似飞动着时展开穷
赏析：作者见事中许美美事错综起天云锦万颗奔星似飞动着时展开穷句话表现出鲁迅思想深处种理想执着追求然然成文文眼
2现见事水中青天底子切事物统面交错织成篇永生动永展开见篇结束
赏析：见篇结束画卷中作者思想感情产生种层次性变化——先昏沉夜里恹恹欲睡接着朦胧中见事然感受着永生动永展开见篇结束表达感情美遐想中逐渐升华清晰
3现见事清楚起美丽幽雅趣分明青天面数美美事见知道
赏析：鲁迅先生样暖色笔触描写想象世界回忆中清晰事仅种精神慰藉更种美生信仰执着生追求着事逐渐清晰作者感情逐渐掘进程中已达高峰进入新境界(板书：美丽幽雅趣）
三写法探究
1圆形结构中展开构思（现实——梦境——现实）
文章昏沉夜开始昏沉夜结束情结中渐渐缩灯火燃起种美希展开幅美回忆图景（板书：现实——梦境——现实）
2结尾处意义深长
真爱篇事趁碎影追回完成留见昏暗灯光见昏沉夜希虚孤独寂寞种淡淡哀愁
四提炼升华
鲁迅先生现实中难实现信念编织梦里梦中回现实里继续战斗真种执着追求足证明鲁迅先生乡深厚情结昏沉夜憎恶
五布置作业：
A（尖子生）利片文章写作手法写文
B（中等生）做练册
C（潜生）抄写生字
分钟安全教育：家意玩火玩电
板书设计
现实
乌桕 新禾 野花……
农夫 村妇 村女……
天 云 竹……
梦境：美丽幽雅
事 趣
情
现实
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册伯父鲁迅先生教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第八单元
总（9 ）课时
课 题
26伯父鲁迅先生
第（5）课时
教学容
伯父鲁迅先生
教学目标
1感情朗读课文理解课文容感受鲁迅先生爱憎分明想少想崇高品质
2够联系文结合时代背景理解含义深刻句子学抓住语言动作神态描写表现物品质方法
3背诵喜欢段落
教学重点难点
1理解含义深刻句子
2体会鲁迅先生崇高品质
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
导入新课交流预
1出示鲁迅三句名言
横眉冷千夫指俯首甘孺子牛
时间生命端空耗时间实异谋财害命
希谓谓正路实没路走便成路
2课题 板书课题：伯父鲁迅先生
释题：课题中谁？
3鲁迅先生逝世九周年时候三弟周建女周晔纪念伯父
二品读重点感悟品质
1读读第然段边读边画出动句子然反复读读想想中感受什？
2交流：语句动？什？
（1）出示： 数清挽联挂满墙壁……色样
（2）出示： 呆呆着……泪珠滴滴掉
侄女周晔失伯父样伤心种舍痛啊读读句话吧
（3）读里什问
渡：起听听周晔讲述伯父鲁迅先生吧
（二）学第件事
1先读读第件事边读边想时样读水浒传？伯父话懂什？
2周晔读书情况文中两词语概括（ 囫囵吞枣张冠李戴）
3伯父话懂什？
（三）学第二件事
1谈碰壁件事读读想想鲁迅样？
2分角色读读吧（生读）
件事中感觉鲁迅什样？里感受？
（1）交流理解 想四周黑洞洞容易碰壁？
（2）师简介时社会背景：时社会非常黑暗根没言……
（3）结：鲁迅幽默语言背蕴含着穷智慧更包含着广劳动民关爱
3结学方法：
抓住物语言联系文结合时社会背景
4学第三件事
（四）学四五件事
（1）拉车扶车子……扎绷带
学读读句话着鲁迅系列动作时想说什？鲁迅时样情感住车夫？
三回扣全文升华情感
1现知道鲁迅什爱戴？（生答）
四升华情感课外拓展
网搜搜鲁迅先生写文章者鲁迅先生关文章认真读读
五布置作业：A（尖子生）阅读鲁迅文章B(中等生)做练册C（潜生）熟读课
板书设计
伯父鲁迅先生
谈水浒传
谈碰壁 爱戴
救助车夫 想少想
关心女佣
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册纪念鲁迅感教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第八单元
总（9 ）课时
课 题
27——纪念鲁迅感
第（6）课时
教学容
——纪念鲁迅感
教学目标
1．感情朗诵诗歌初步感受诗魅力感悟诗包含深刻哲理培养鲜明爱憎感情懂民获永生民敌必然灭亡道理
2．解文运手法体会种手法运处
3背诵课文
教学重点难点
1感情朗诵诗歌感悟诗包含深刻哲理懂生死诗中特殊含义
2解文运手法体会种手法运处
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
介绍鲁迅导入新课
导入：学鲁迅先生1936年10月19日离开已年年时间岁月风尘没名字掩埋历史深处相反名字沙里珍珠着时间风沙流逝更加光彩夺目节课走进著名诗臧克家先生1949年参加完鲁迅先生逝世十三周年纪念活动挥笔写典诗篇(板书)
二引导朗读初悟诗情
1生读文求读准字读音句子读畅
2指名读提示学生诗中呵读法
3出示画节奏诗句
／活着／已死
／死／活着
4 引导读出感情：读诗读出节奏读出感情诗写两类两类？（板书：死犹生生犹死）
两类作者表达感情样呢？
（前者歌颂者批判）（板书：歌颂 批判）
三解写法深入理解
引入：诗歌魅力仅仅表现节奏语言简练强烈表达作者感情方面表现特点请学默读首诗发现什
1学生默读思考：首诗什特点？
2交流：
（1）：节前两句进行处家心中更坏家心中更坏（教师引导朗读）
（2）前：前面234节描述两种表现接567节做出表现果进行——什样表现会什样结果引导分男女生着读学生思考：愿意做什样什
（3）总分结构：诗第节面六节总分关系（引导理解生死含义）
四拓展延伸升华情感
引入：学请首诗题目：题目面副标题起念出奇怪诗中没方鲁迅名字相信臧克家先生肯定忘记相信诗中然没鲁迅名字定鲁迅影子句诗中鲁迅影子
1学生读诗寻找找鲁迅影子诗句
2进行交流势拓展
3师：然文中方歌颂鲁迅活着数更活句诗鲁迅先生真实写诚然样想少想死记着写文章纪念
4提问：然纪念鲁迅文章什写出鲁迅名字？代呢？（引导学生理解：文单写鲁迅写鲁迅样黄继光雷锋……）
五布置作业：
A（尖子生）根课文仿写句
B（中等生）搜集鲁迅诗歌
C（尖子生）背诵诗歌
分钟安全教育：注意交通安全
板书设计
27
死犹生（歌颂）
生犹死（批判）
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作真教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第八单元
总（9 ）课时
课 题
作：真
第（7）课时
教学容
真作指导
教学目标
1针学生实际训练感受生活表达感情力
2训练学生叙事力力求叙事具体生动扣住旨
3训练学生构思力安排文章结构力
4训练学生语言表达力语言力求表情达意生动吸引
5背诵古诗词
教学重点难点
1训练学生叙事力力求叙事具体生动
2叙述程中融入情感
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
欣赏歌曲导入新课
1 播放歌曲课件2刘刚父亲
2 学生欣赏谈谈感受
3 总结谈话：父爱山成长程中父亲孩子成长费心血孩子慢慢成长起父亲棵树样渐渐枯萎歌曲中辈子做女没做够央求呀辈子做父亲句感动数流热泪想想路走直父亲陪伴左右真想声喊出句话真
4 天写篇作文：真（板书题目）
二 心构思列出提纲
1 出示：课件3
v 真句话想谁？
v 什觉真
v 件事件事感触较深？
v 时场景样？
2 学生分组针问题组学发言相互交流
3审题指导：
（1）——父母亲朋师长学路手等等
（2）——处应该文中明确反映出读者应该够第时间感受出体会出感情
（3）——全文相符出现称牵强现象
4列出写作提纲
三细读范文含英咀华
1学生细读课前发范文真
2交流：篇文章中学什？
四假想情境精心作文
1出示题目求
课件4
题目： 真
求：①结合生活历选取真实生活片断写篇500字记叙文
②文章叙事清楚结构完整容充实
③恰运描写抒情等表达方式写出真情实感
④作文中出现真实校名名
2假想眼前文字话3写完读读事情写具体？融入情感？
（板书：事情具体 感情真挚）
五布置作业：学生进行写作
分钟安全教育：家意玩火玩电
板书设计
真
事情具体 感情真挚
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册作真教案
检查时间： 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第八单元
总（9 ）课时
课 题
作真
第（8）课时
教学容
作真讲评
教学目标
1 选择运第二称叙事表达情感
2 通印象深刻场景描写表达出情感
3 修改作
4 背诵古诗词
教学重点难点
5 修改作
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
评互评
1 学生根求进行评
事情写具体充分表达情感
2 桌阅读互评
3 学生次修改
二 交流展示
1 片段欣赏
（1） 桌推荐精彩片段
（2）全班展示
2佳作欣赏
（1）现场展示（选取班学写作象作）
（2）教师鼓励作者写作象进行互改
3选取学生作中例句集体修改
（1）扩扩描写更加具体
出示例句：出军帽送
引导思考：爸爸里出军帽？帽子放手里戴头？交会做什？
（2） 改改情感表达更充分
出示例句：件事明白爸爸爱
引导思考：想想心中爸爸爱什？改成第二称情感表达更加强烈
（3）加加环境描写烘托
出示例句：早带着愉快心情踏春游道路
引导思考：助环境描写衬托愉快心情
三 修改誊写
1 学生扩扩改改加加方法修改作
2 学生誊写作
四布置作业：学生修改誊写作
分钟安全教育：雪天注意路滑
板书设计
作真讲评
事情写具体充分表达情感
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
部编教版六年级语文册语文园八教案
检查时间： 验印 备： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第八单元
总（9 ）课时
课 题
语文园八
第（9）课时
教学容
语文园八
教学目标
1 学会握文章容方法
2 解题目妙处作学拟出合适题目
3 学会正确理解词语含义方法
4 解柳公权楷书特点
5理解积累背诵鲁迅名言
教学重点难点
1学握容积累鲁迅名言
2理解题目妙处作
教学准备资源
字卡
教学程
二次备课
（性化修改）
交流台
回顾学课文握容
1文章写具体条理编写作文提纲办法详细作文提纲篇文章整体骨架编写作文提纲关键确定中心围绕中心选择材料样处理选择材料
列提纲首先握文章容更明确表现文章结构部分重点材料做整体述方法材料分成部分列出部分子标题排序更加清晰具体表现整篇文章脉络
2回想课文球中分写方面容？
3部分连起想想文章容什？
4讨：样握文章容呢？
教师明确：
（1） 先解部分讲什部分意思连起握容
（2） 关注文章题目抓关键句解容帮助
（3） 针文章灵活运方法握容
词句段运
分析题目妙处拟出合适题目
1 出示四组学课文题目
2 学生讨：四组题目什特点？
3 学生反馈学纠正补充
4 教师明确：
第组第三组点明文章写作象第组写作象第二组写作象物
第二组题目概括文章容
第四组题目设置悬念吸引读者阅读兴趣
5练练
二读懂词语意思领悟深刻含义
1认真读读两行词语什发现？
2第行修饰词相描写象第二行描写象相前面表示范围词
3选择词语注意描写象修饰词想写
4组交流谁写取长补短
书写提示
出示柳体楷书领悟字体特点
1出示作品学生欣赏
教师补充柳公权楷书四家资料
2学生交流说说懂什什收获
3解柳公权明确字体特点柳公权唐代著名书法家楷书特点：笔方圆施点画棱角分明结构精妙
4出示柳公权作品引导学次欣赏
日积月累
学鲁迅名言领悟精神涵
1 学生读鲁迅名言说说懂少
2 指名读名言教师纠正指导
3读积累领悟鲁迅先生精神涵
四布置作业：
A（尖子生）根拟出题目进行写作
B(中等生)交流学心
C（潜生）做练册
分钟安全教育：家意玩火玩电
板书设计
语文园
交流台 词句段运 日积月累
教学反思
注：填写容字体四号仿宋教学反思手写写细写详表格设计字体许改动
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