1 数 数
课 时
课反思
1创设情境学生充分观察交流时间展示美丽校园图先学生意意说发言充分调动学生积极性指定容学生说说全面解画面容尊敬老师爱护学等思想品德容渗入中然学生数画物体数身边实物体验生活中处处数数学产生亲切感数数学活动中注意关爱学生时予鼓励学生感行断获成功体验培养学生学数学兴趣信心
2培养学生良学惯数数节课入学教育课老师应充分利美丽校园画面资源指导学生图数数学生观察数数序观察数数学生领悟观察方法老师反复提问什学生明白认真仔细观察良学惯培养融入数数活动中学生掌握数数方法时受良行惯教育
2 少
课 时
课反思
1关注学生已知识验运知识迁移规律回顾旧知引入新知通题情境步步学生引学容教学然巧妙水渠成感充分体现新教学理念通丰富情境引导学生样少描述事物间数量关系学生轻松参教学中动学数学学生观察力较分析力提高建立起较强数感
2尊重学生予语言鼓励学生词时委婉纠正学生发表意见尊重学生合理选择学生宽松学空间学生学数学兴趣油然生然然会数学眼光观察生活提出数学问题进数学知识解决问题
1 前
课 时
课反思
1堂课设计密切联系生活实际创设学情境学生选择喜欢动物物介绍排列位置充分尊重学生思维方式选择权培养学生独立性见解采样化呈现形式激发学生动参积极性观察图物体摆放位置寻找教室里物位置关系学生感受数学身边数学知识源生活数学产生亲切感提高学兴趣
2学生提供充分事数学活动机会学生提供量动探索体验领悟创造时间空间利教室里场景组织学生观察交流正确描述物位置关系建立空间位置概念老师急结留足时间学生讨想办法证明学生争辩中发现问题体验学快乐老师起学组织者引导者合作者作
3重视知识应意识解决问题力培养创造性教材生活中学运数学知识意识实践力培养等教育理念渗透教学环节中学数学数学机联系起课知识延伸课外培养学生学数学知识运数学知识解决实际问题力
2 左右
课 时
课反思
1数学知识学融生动趣学生感兴趣活动中学生种形式活动中体验左右位置关系相性组织学生利身体左右开展趣游戏活动组织学生表演楼梯体会左右位置判断者关系激起学生学数学兴趣实践数学课程标准中提出学生生动具体情境中学数学理念
2注意数学学生活实际紧密联系充分利教材练场景延伸挖掘量生活实例新课引入范例选择练设计作业布置学生置生活背景中感受发现较左右学会辩证观点解相性真正学生生活中学数学运数学 实践数学课程标准中提出选取密切联系学生生活生动趣素材学生初步感受数学日常生活密切联系理念
1 1~5认识
课反思
1创设情境学生生活中问题转化数学研究象数学知识源生活终服务生活尤学数学生活中找原型果生活中问题变数学研究象学生会感亲切数学产生兴趣进产生强烈学动机
2优化数学活动抽象数学知识转变学生体验数学事实刚入学学生说深入理解1~5数基数含义定难度需抽象数学概念变成学生见数学事实采直观形象生动教学方法深入浅出教学帮助学生建立起抽象概念
总教学中果学生熟悉情境中学数学理解数学学数学知识解释生活中简单问题激发学生学数学热情学生学情感体验
11~5认识 第2课时
课反思
1创设情境数学问题转化学生生活中实际问题通猴子吃水果利引出新课样仅学生感受数学身边激发学生生活中找数学浓厚兴趣培养学生发现问题解决问题力
2教学中应根实际情况改进教材资源学生提供充分动手实践机会限度调动学生参学程动作表示><形状根数字找符号教室里找东西进行较抽象出数字说出算式学生口说手动耳听眼程中学知识增长智慧提高力
第三课时
课反思
1学生亲身体验生活中事物数量序体会学数学乐趣深化第认识时老师组织相关活动丰富学生第感性认识学生感觉数学身边见摸着实现数学教学生活化学生愉快活动中理解运学知识培养学生合作意识服务意识
245组成掌握数学生已较基础节课重点通摆棒理解进行45组成初步建立起数感教学时学生充分时间发挥体位培养学生合作交流力
3通猜数字游戏学生真正感受玩中学体会学数学乐趣改变学生学方式努力学生创设探索条件采合作探索方式学生面面交流面面沟通学生互通总结分法达做法样化
2 加减法初步认识
第1课时
课反思
1学生通已知识验解决问题程中引出深化加法两层次含义落实认知技目标通问题情境延续学生利已学数学知识解决问题发展应意识
2引导学生讨组织学生探索交流探索程中学生时学情况进行结反思调控评价提高认知水
3教学时引导学生学知识应生活中解决身边问题体现数学重性节课通引导学生说出生活中加法算式表示事例密切数学生活联系初步培养学生数学意识
2加减法初步认识 第2课时
课反思
1课通熟悉情境观察语言交流表达游戏中操作演示等活动学生体验感知加法意义历两部分合起抽象加法运算程初步体会生活中许问题加法解决认识+会读加法计算会根直观图计算5加法培养学生动手力观察运数学语言力
2老师学生创设提出问题分析问题解决问题活动空间学生活动中仅体会数学生活密切联系进步加深加法意义理解培养良学惯合作意识激发学计算兴趣数学求知欲合作探究中断发展创新精神实践力
第3课时
课反思
1通情境创设数学生够理解减法表示基含义分合式基础编加减法算式学生着题目做果求学生着图说说题意显较困难说清楚者根知道该说学生口头表达力理解题意方面进行训练增强理解表达力
2果离开情境创设加减法较枯燥容必须掌握技练时候学生会出现样样错误特加减法放起时候出现加减法混淆情况学生体会减数差关系体会加数间关系困难
第四课时
课反思
1通创设学生熟悉生活情境导入新课唤起学生原生活验激发学生学热情学生学起轻松趣学新知识铺路
2学生真切感受数学源生活生活中处处数学更加明确学数学重性教学中够意识学生动手操作根算式摆棒程中理解知识重视学生图说图意培养学生观察力语言表达力
3 0认识关0加减法
第1课时
课反思
1课特色够数学知识学融趣活动中学生生动具体情境中学数学
2课教学程中老师特注意发挥学生体作认识0意义写0学活动总结老师引导学生独立思考合作交流中完成学生感学
3 0认识关0加减法
第2课时
教学反思
学课容前学生已掌握0含义已学加法减法结合具体情境列出加法者减法算式说出算式代表实际含义部分学生含0加减计算已定基础理解含0加减法含义定难度
1 长方体正方体圆柱球
课 时
课反思
1操作活动中初步认识立体图形接着学生学具中辨生活实例中辨通老师精心安排回忆观察操作等种途径激发学生视觉听觉触觉等种感官协活动空间观念量直观感知中逐步形成发展
2探索合作交流培养创新精神探索合作交流氛围够激发起学生创新火花程中学生学体老师活动组织者学生学表现出浓厚兴趣通生生思维碰撞方法方法更新意结结更加精彩
1 67认识加减法
第课时
课反思
1着开放式教学深入开展课堂中学生动性创造性充分发展应种方法解决关数学问题力断提高课堂突发事件断增加老师提出更高求老师必须具定教学机智敏锐洞察力时抓住学生课堂出现问题作种课堂资源时调控课堂教学
2年级学生活泼动教学时学生提供富童年龄特点活动容年级学生兴趣具盲目性非常容易转移教学中采做游戏方式吸引学生注意力
第二课时
课反思
1结合情境引导学生操作充分感受图两式通角度观察列出两道加法算式学生说明样图列式环节初步感受图两式感知根幅图列出两道算式
2独立操作形成概念理解图两式第环节学生情境中感知图两式第二环节学生情境中独立进行操作进步巩固理解图两式意思第三环节学生根老师出示直观图独立列算式学生够具体实物抽象直观图列式易难具体抽象学生提供操作空间充足思考余意识培养学生数学意识
3根学生认知规律合理安排教材容教学设计中67加减法分开处理先教学加法教学减法进行巩固样学生够理解加法图两式前提进步学减法练中出现加法减法综合练学生够整体全面理解巩固新知识
第四课时
课反思
节课巩固前面学67加减法知识重引导学生通观察情景图中会找信息会选择相应数学信息解决问题
1体验情境程中学生发现问题胆探索找解决问题办法样利学生学数学知识生活实际紧密结合起切实感受学数学知识解决简单实际问题程程中明确扩线问号表示意义学生获运数学知识解决简单实际问题基方法途径
2许学生观察插图较快算式表示出图意生活中实景学生容易理解较快列出算式学生简单物体数量数字相应合起加法表示吃掉减少减法表示课件演示实物图贴黑板课件渡板书方面加深学生印象学生更清楚物体数量数字相应方面丰富板书容
2 89认识加减法
第课时
课反思
1结合数数程训练学生观察力思维灵活性学生进行环保教育联系生活失时机培养学生思维灵活性
2注意创设学生感知生活中处处数学情境学生成感
3注意提出推理性问题引导学生积极思考
第二课时
课反思
1学生掌握89加减法感知加减法间相互联系通叙述情境提出问题培养学生想象力语言表达力抽象思维力学生历合作交流想象程中产生数学学兴趣培养学生良数学学惯
2教学中意识培养学生语言表达力特数学语言表达力通前面加减法学学生已加减法计算基础知识技老师应适时指导帮助学生积累思考方法鼓励学生助学具直接着算式写数初步培养学生抽象思维力提高学生计算熟练程度
第四课时
课反思
1感知应题基结构教学中注重引导学生语言情境中感知应题基语言结构两条件问题通算式计算图示→语言→算式间联系渗透学生促学生进步解应题基结构形成定表象
2复89加法相应减法应题两条件问题需学生图画中找出教学切入点引导学生找出条件问题复扩线问号表示意思然根条件问题关系写出算式结果易难循序渐进图画语言算式三者中突出两条件问题机组合通练学生初步知道应题基结构解答方法进步学文字应题基础
3 数学源生活服务生活学完蘑菇图老师设计符合学生实际生活情境感受数学身边培养学生初步数学意识力教学时应注意结合数学程学生进行热爱然保护动物教育
3 10认识关10加减法
第课时
课反思
1学生感兴趣问题情境入手学生具体情境中认识10正确认识10学生找找生活中10引导学生展开丰富联想生活中找出许10关事物学生历物抽象数程感受数生活联系体会数学身边生活中
2教学10组成时采组合作实际操作等方法进行教学学生学2~9认识时已数分解定方法探索学通找出分解式间联系培养学生纳概括力
第二课时
课反思
1教学中注意培养学生学数学兴趣断激发求知欲测试学生掌握情况组织师生互动游戏通游戏学间相互提问解答培养学生合作意识团队精神学生会感学乐趣学获
2创设问题情境学生广开思路教学中根教材容设计吸引学生问题情境学生积极动参数学活动中获知识发展思维时获美享受老师学生展示学素材学生留思考空间延续知识广度深度学生深深感受知识深奥激发进步学兴趣
4 连加 连减
课时
课反思
1创设问题情境激发学生学新知识欲教学中老师根年级学生年龄特点创设学生感兴趣问题情境学生语言理解描述图中事描述时培养学生仔细观察惯描述事情力愉快融入新知识学中
2学生动获取知识促进发展教学连减时学生根连加运算序探究连减运算序学生胆尝试种方法中体会学数学乐趣断获成功体验
5 加减混合
课时
课反思
1节课复10加减法连加连减混合计算加减混合计算基础连加连减计算方法加减混合计算相通知识点复加减混合计算引入学生然找新旧知识切入口效突出新知识重点突破难点做准备
2体现教学活动体性学生积极动参学程教学中老师演示组合作讨相结合学生处积极思考状态培养学生观察力概括力解决实际问题力
3低年级学生喜欢听事爱玩动教学中始终白天鹅牵线趣情境中完成例题练学生知觉中学会巩固学知识总节课教学设计充分调动全体学生动参学积极性学轻松学快乐真正体现课开始注意力集中课时兴趣盎然做教学融体
整理复
课 时
课反思
1明确整理复务学生历系统整理复学数学知识程引导学生加深学数学知识理解整理复程中弥补知识技掌握某缺陷提高应学数学知识解决简单实际问题力学生应知识解决问题程中进步体会数学价值学整理复方法养成觉整理学数学知识良学惯
2引导学生动参数学知识整理程首先启发引导学生头脑里全面激活整理知识容然鼓励学生根认知特点理解方式已激活知识容进行重组头脑里形成知识结构引导学生重新组织知识容广泛应新情境种情境中进步发展数学力感受应数学乐趣
3精心设计练复课练定综合性挑战性容求更具定开放性层次学生复课学中获发展通学生效练切实提高复课教学效率
1 情景图
课时
课反思
1引导学生学数学知识应现实中体会数学现实生活中应价值教学中紧紧围绕学生心理学生现认知规律知识结构出发通目操作观察交流讨直观抽象动构建认知结构
2学生养成沟通倾听意见惯教学中应根学生实际情况进行教学样充分调动学生动性学生真正获数学知识数学学更发展
2 11~20数数数读数
课时
备课参考
教材学情分析
教材第74页例1教学数数读数通学生数出10根棒捆成捆接着数出外10根单根棒捆成捆突出十作计数单位学生仅10基础数20直观解11~20数1十组成通操作数组成基础进行教学学生棒摆数时突出10根(1捆)棒1十根棒前面1捆棒放起十2捆棒二十例2教学数序通学生读出直尺数理解20数序
3 11~20数写法
课时
备课参考
教材学情分析
教材第75页例3利棒图计数器教学数写法通学生观察计数器十位位颗珠子表示意义学生初步解十进制学生初步掌握11~20数组成强调突出图写数步骤
4 10加十加相应减法
第课时
课反思
1节课学10加减法基础学图四式教学中放手学生尝试解决图四式问题
2巧妙学生讲解加法减法中数名称求够辨够根文字描述解决实际问题
3游戏方式提高学生整节课兴趣学生玩开心学开心
数 学 乐 园
课时
课反思
1老师始终饱满激情投身课堂教学中创设学生感愉悦激奋教学活动环境极激发学生学数学兴趣
2教材进行加工创造性设计教学程根学校教学条件合理安排实践活动学生始终保持旺盛精力
3面全体学生获成功体验整节活动课老师注意学生参活动中调动学生参积极性学生获成功体验
课时
课反思
1尊重学生认知学生乐说整学程中老师始终学生站高度引导学生探索学钟表外部结构认识时刻认读写总学生先谈知道针学生解方放矢探索便学生解方学生谈法学生思考问题方式学生语言帮助学生尊重学生已生活验感性验基础构建相关知识结构
2尊重学生心理特点学生敢动整节课学生动中完成学观察——眼动操作——手动讨——嘴动种感官参动桌动四动动中断体验成功思维处高度兴奋状态动完成学
1 9 加
课时
课反思
1创设富情趣活动情境激发学生学浓厚兴趣新课开始根年级学生动坐住特点创设情境学校开运动会切入点激发学生兴趣调动积极性学生感生活中处处数学体验数学生活息息相关
2教学体现算法样化允许学生采认合适方法进行计算尊重学生想法鼓励独立思考通学间相互交流学生解计算种方法
3利教材资源初步培养学生提出问题解决问题力年级学生年龄提出问题定难度教学中应引导学生充分利资源提出简单数学问题加抽象列出算式选择喜欢方法计算结果样学生中体会数学日常生活密切关系逐步学会数学眼光观察认识周围事物数学力培养发展
2 876加
第课时
课反思
1引导学生探究出正确算法老师学生提供轻松探究范围中学间互相合作独立思考节课探索目标较集中助学具学生解决8加研究定信心急证明力解决7加6加学生探究欲
2节课情境练充分顾学生年龄特点年级学生注意力集中时间较短需断感兴趣事物刺激整节课轻松愉快气氛度练设计做开放活泼锻炼学生思维
3 5432加
第课时
课反思
1出示5+7
学生先想想组说说样创立合作讨氛围充分考虑学生体意识学生组中发表法互相交流补充完善组成员取长补短时养成倾听发言惯
2学生开放环境里思维会开阔活跃起学完例题引导学生想5加4加3加2加题适时出提示样学生迅速准确想出学生积极动参知识形成全程
3尊重学生思维样性出示5+7
学生想出种方法老师应适时引导鼓励创新提倡学生算法样化学生方法老师认学兴趣会更高真正感学
第二课时
课反思
练课数学教学重组成部分学生掌握知识形成技发展智力重手段必途径老师精心设计练完成教学务减轻学生负担提高教学质量重手段必须引起足够重视练设计学生巩固学知识形成技技巧发展学生思维力培养学生解决实际问题力老师编题讲究科学性效性做次练重点目体现浅入深逐步递进构造合理层次学生保持浓厚学兴趣
4 20进位加法应
第课时
课反思
1探索知识动权充分交学生通思考组讨集体交流汇报形式提出问题学会数学知识解决问题引导学生创设情境中走出回生活实际中发现身边问题数学知识解决学生数学程中感受数学解决问题乐趣
2学生动探索新知引导学生通动手操作组合作学组间相互汇报交流提问评价等形式促进学生积极参学活动活动中培养学生初步学会利已知识验提出问题采种方法解决问题巩固练时充分利书做做学生进步数学解决问题通学生互评培养学生初步评价力收教学效果
第二课时
课反思
1学困难学生老师保护激发学愿兴趣学生回答结果否正确语言否完整老师延缓评价鼓励特注意统规范语言训练学生
2学生通观察操作试验思考交流等活动完成学务提高学生听说想力体现学生学体性差异性活动性培养学生组合作力
3算法样化数学课程标准中重思想指尊重学生独立思考鼓励学生探索方法节课老师教材中出现种方法定逐讲解老师教学中应尊重学生方法允许学生喜欢方法解决问题
整理复
课时
课反思
1通10加减法算式整理复知学生整理加法算式方法种样部分学生喜欢采加数相加数序排列方法节课放手学生确定算式排列规律位学生创造思考空间鼓励发现方法喜欢方法整理20进位加法表
2节课已学知识进行回顾抽象算式整理学生探索知识时容易产生浮躁感失学兴趣通创设情境调动学生学兴趣避免枯燥计算抽象整理学生带情感悦
总复教学反思
知觉学期末尾学生正确认识理解掌握年级学期数学知识组织总复时样考虑：
1 引导学生动整理知识
年级学生学数学处起步阶段学生养成良学惯提高整理复力教师根复容适引导学生动整理知识
复方位图形时请学生说说学立体图形生活中物体形状长方体正方体球圆柱体样学生思考问题时需结合学知识进行整理
2开展种形式复
根年级学生年龄特点组织复时充分考虑低年级学生学需求设计生动活泼练容调动学生学积极性复20数加减法时适安排算式计算练外设计游戏活动找朋友开火车等活动学生较喜爱活动样调动学生学兴趣达复效果
2 学生思维 活 起
复课基单调训练设计时改变形式游戏贯穿全课学知识巧妙融入综合活动中站队时前位置图形分类口算等学生边玩边回顾边应增强趣味性通系列活动操作学生思维活起认识会提高
４关注学困难学生
学生家庭背景学前教育生活积累认知力等方面差异学生会产生学理解差异需教师复时考虑学生性差异性安排层次练特关注学困难学生
复计算时根学生需求安排练题般学生保证基求做基形式练较优秀学生增加富思考性练种课堂分层次练满足层次学生需求学困难学生教师应针性辅导学生复程中提高
开头成功半开学初班抓六件工作
１做学生报名注册工作做心中数注册登记班学生第次会面班解学生窗口做项工作利班务工作开展
２开第次班会创造良第印象班开第次班会（必时学生家长参加）目树立形象指导未明确制度第次班会教师态度诚恳期真诚求具体先进行介绍然真诚态度学生说：幸班感高兴希学支持工作班建设寥寥数语道出片真诚会融洽师生感情
３身作搞第次卫生扫进步融洽师生关系机会班劳动中学生接触进步解学生时学生认班老师易言行致堪师表利树立班工作威信
４搞班组建设选班组干部发挥班组干部积极动作班级建设中班干部作非般班选配班组干部程中注意充分发扬民样表明班民公正理班级态度更班集体形成良风气奠定基础
５搞第次考勤工作保证纪律严明性开学际工作头绪纷乱章假期学生难免表现散漫班时进行纪律检查时根班实际情况拟定德育评估细教育程中做规学生教育常化系统化
６开第次家长会开学初验班会忘记忙中召开第次家长会学校教育家庭教育相结合机会第次家长会班老师简明扼家长介绍班科教师情况然开诚布公家长表明教育学生决心班奋斗目标积极争取家长支持
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课 时
课反思
1创设情境学生充分观察交流时间展示美丽校园图先学生意意说发言充分调动学生积极性指定容学生说说全面解画面容尊敬老师爱护学等思想品德容渗入中然学生数画物体数身边实物体验生活中处处数数学产生亲切感数数学活动中注意关爱学生时予鼓励学生感行断获成功体验培养学生学数学兴趣信心
2培养学生良学惯数数节课入学教育课老师应充分利美丽校园画面资源指导学生图数数学生观察数数序观察数数学生领悟观察方法老师反复提问什学生明白认真仔细观察良学惯培养融入数数活动中学生掌握数数方法时受良行惯教育
2 少
课 时
课反思
1关注学生已知识验运知识迁移规律回顾旧知引入新知通题情境步步学生引学容教学然巧妙水渠成感充分体现新教学理念通丰富情境引导学生样少描述事物间数量关系学生轻松参教学中动学数学学生观察力较分析力提高建立起较强数感
2尊重学生予语言鼓励学生词时委婉纠正学生发表意见尊重学生合理选择学生宽松学空间学生学数学兴趣油然生然然会数学眼光观察生活提出数学问题进数学知识解决问题
1 前
课 时
课反思
1堂课设计密切联系生活实际创设学情境学生选择喜欢动物物介绍排列位置充分尊重学生思维方式选择权培养学生独立性见解采样化呈现形式激发学生动参积极性观察图物体摆放位置寻找教室里物位置关系学生感受数学身边数学知识源生活数学产生亲切感提高学兴趣
2学生提供充分事数学活动机会学生提供量动探索体验领悟创造时间空间利教室里场景组织学生观察交流正确描述物位置关系建立空间位置概念老师急结留足时间学生讨想办法证明学生争辩中发现问题体验学快乐老师起学组织者引导者合作者作
3重视知识应意识解决问题力培养创造性教材生活中学运数学知识意识实践力培养等教育理念渗透教学环节中学数学数学机联系起课知识延伸课外培养学生学数学知识运数学知识解决实际问题力
2 左右
课 时
课反思
1数学知识学融生动趣学生感兴趣活动中学生种形式活动中体验左右位置关系相性组织学生利身体左右开展趣游戏活动组织学生表演楼梯体会左右位置判断者关系激起学生学数学兴趣实践数学课程标准中提出学生生动具体情境中学数学理念
2注意数学学生活实际紧密联系充分利教材练场景延伸挖掘量生活实例新课引入范例选择练设计作业布置学生置生活背景中感受发现较左右学会辩证观点解相性真正学生生活中学数学运数学 实践数学课程标准中提出选取密切联系学生生活生动趣素材学生初步感受数学日常生活密切联系理念
1 1~5认识
课反思
1创设情境学生生活中问题转化数学研究象数学知识源生活终服务生活尤学数学生活中找原型果生活中问题变数学研究象学生会感亲切数学产生兴趣进产生强烈学动机
2优化数学活动抽象数学知识转变学生体验数学事实刚入学学生说深入理解1~5数基数含义定难度需抽象数学概念变成学生见数学事实采直观形象生动教学方法深入浅出教学帮助学生建立起抽象概念
总教学中果学生熟悉情境中学数学理解数学学数学知识解释生活中简单问题激发学生学数学热情学生学情感体验
11~5认识 第2课时
课反思
1创设情境数学问题转化学生生活中实际问题通猴子吃水果利引出新课样仅学生感受数学身边激发学生生活中找数学浓厚兴趣培养学生发现问题解决问题力
2教学中应根实际情况改进教材资源学生提供充分动手实践机会限度调动学生参学程动作表示><形状根数字找符号教室里找东西进行较抽象出数字说出算式学生口说手动耳听眼程中学知识增长智慧提高力
第三课时
课反思
1学生亲身体验生活中事物数量序体会学数学乐趣深化第认识时老师组织相关活动丰富学生第感性认识学生感觉数学身边见摸着实现数学教学生活化学生愉快活动中理解运学知识培养学生合作意识服务意识
245组成掌握数学生已较基础节课重点通摆棒理解进行45组成初步建立起数感教学时学生充分时间发挥体位培养学生合作交流力
3通猜数字游戏学生真正感受玩中学体会学数学乐趣改变学生学方式努力学生创设探索条件采合作探索方式学生面面交流面面沟通学生互通总结分法达做法样化
2 加减法初步认识
第1课时
课反思
1学生通已知识验解决问题程中引出深化加法两层次含义落实认知技目标通问题情境延续学生利已学数学知识解决问题发展应意识
2引导学生讨组织学生探索交流探索程中学生时学情况进行结反思调控评价提高认知水
3教学时引导学生学知识应生活中解决身边问题体现数学重性节课通引导学生说出生活中加法算式表示事例密切数学生活联系初步培养学生数学意识
2加减法初步认识 第2课时
课反思
1课通熟悉情境观察语言交流表达游戏中操作演示等活动学生体验感知加法意义历两部分合起抽象加法运算程初步体会生活中许问题加法解决认识+会读加法计算会根直观图计算5加法培养学生动手力观察运数学语言力
2老师学生创设提出问题分析问题解决问题活动空间学生活动中仅体会数学生活密切联系进步加深加法意义理解培养良学惯合作意识激发学计算兴趣数学求知欲合作探究中断发展创新精神实践力
第3课时
课反思
1通情境创设数学生够理解减法表示基含义分合式基础编加减法算式学生着题目做果求学生着图说说题意显较困难说清楚者根知道该说学生口头表达力理解题意方面进行训练增强理解表达力
2果离开情境创设加减法较枯燥容必须掌握技练时候学生会出现样样错误特加减法放起时候出现加减法混淆情况学生体会减数差关系体会加数间关系困难
第四课时
课反思
1通创设学生熟悉生活情境导入新课唤起学生原生活验激发学生学热情学生学起轻松趣学新知识铺路
2学生真切感受数学源生活生活中处处数学更加明确学数学重性教学中够意识学生动手操作根算式摆棒程中理解知识重视学生图说图意培养学生观察力语言表达力
3 0认识关0加减法
第1课时
课反思
1课特色够数学知识学融趣活动中学生生动具体情境中学数学
2课教学程中老师特注意发挥学生体作认识0意义写0学活动总结老师引导学生独立思考合作交流中完成学生感学
3 0认识关0加减法
第2课时
教学反思
学课容前学生已掌握0含义已学加法减法结合具体情境列出加法者减法算式说出算式代表实际含义部分学生含0加减计算已定基础理解含0加减法含义定难度
1 长方体正方体圆柱球
课 时
课反思
1操作活动中初步认识立体图形接着学生学具中辨生活实例中辨通老师精心安排回忆观察操作等种途径激发学生视觉听觉触觉等种感官协活动空间观念量直观感知中逐步形成发展
2探索合作交流培养创新精神探索合作交流氛围够激发起学生创新火花程中学生学体老师活动组织者学生学表现出浓厚兴趣通生生思维碰撞方法方法更新意结结更加精彩
1 67认识加减法
第课时
课反思
1着开放式教学深入开展课堂中学生动性创造性充分发展应种方法解决关数学问题力断提高课堂突发事件断增加老师提出更高求老师必须具定教学机智敏锐洞察力时抓住学生课堂出现问题作种课堂资源时调控课堂教学
2年级学生活泼动教学时学生提供富童年龄特点活动容年级学生兴趣具盲目性非常容易转移教学中采做游戏方式吸引学生注意力
第二课时
课反思
1结合情境引导学生操作充分感受图两式通角度观察列出两道加法算式学生说明样图列式环节初步感受图两式感知根幅图列出两道算式
2独立操作形成概念理解图两式第环节学生情境中感知图两式第二环节学生情境中独立进行操作进步巩固理解图两式意思第三环节学生根老师出示直观图独立列算式学生够具体实物抽象直观图列式易难具体抽象学生提供操作空间充足思考余意识培养学生数学意识
3根学生认知规律合理安排教材容教学设计中67加减法分开处理先教学加法教学减法进行巩固样学生够理解加法图两式前提进步学减法练中出现加法减法综合练学生够整体全面理解巩固新知识
第四课时
课反思
节课巩固前面学67加减法知识重引导学生通观察情景图中会找信息会选择相应数学信息解决问题
1体验情境程中学生发现问题胆探索找解决问题办法样利学生学数学知识生活实际紧密结合起切实感受学数学知识解决简单实际问题程程中明确扩线问号表示意义学生获运数学知识解决简单实际问题基方法途径
2许学生观察插图较快算式表示出图意生活中实景学生容易理解较快列出算式学生简单物体数量数字相应合起加法表示吃掉减少减法表示课件演示实物图贴黑板课件渡板书方面加深学生印象学生更清楚物体数量数字相应方面丰富板书容
2 89认识加减法
第课时
课反思
1结合数数程训练学生观察力思维灵活性学生进行环保教育联系生活失时机培养学生思维灵活性
2注意创设学生感知生活中处处数学情境学生成感
3注意提出推理性问题引导学生积极思考
第二课时
课反思
1学生掌握89加减法感知加减法间相互联系通叙述情境提出问题培养学生想象力语言表达力抽象思维力学生历合作交流想象程中产生数学学兴趣培养学生良数学学惯
2教学中意识培养学生语言表达力特数学语言表达力通前面加减法学学生已加减法计算基础知识技老师应适时指导帮助学生积累思考方法鼓励学生助学具直接着算式写数初步培养学生抽象思维力提高学生计算熟练程度
第四课时
课反思
1感知应题基结构教学中注重引导学生语言情境中感知应题基语言结构两条件问题通算式计算图示→语言→算式间联系渗透学生促学生进步解应题基结构形成定表象
2复89加法相应减法应题两条件问题需学生图画中找出教学切入点引导学生找出条件问题复扩线问号表示意思然根条件问题关系写出算式结果易难循序渐进图画语言算式三者中突出两条件问题机组合通练学生初步知道应题基结构解答方法进步学文字应题基础
3 数学源生活服务生活学完蘑菇图老师设计符合学生实际生活情境感受数学身边培养学生初步数学意识力教学时应注意结合数学程学生进行热爱然保护动物教育
3 10认识关10加减法
第课时
课反思
1学生感兴趣问题情境入手学生具体情境中认识10正确认识10学生找找生活中10引导学生展开丰富联想生活中找出许10关事物学生历物抽象数程感受数生活联系体会数学身边生活中
2教学10组成时采组合作实际操作等方法进行教学学生学2~9认识时已数分解定方法探索学通找出分解式间联系培养学生纳概括力
第二课时
课反思
1教学中注意培养学生学数学兴趣断激发求知欲测试学生掌握情况组织师生互动游戏通游戏学间相互提问解答培养学生合作意识团队精神学生会感学乐趣学获
2创设问题情境学生广开思路教学中根教材容设计吸引学生问题情境学生积极动参数学活动中获知识发展思维时获美享受老师学生展示学素材学生留思考空间延续知识广度深度学生深深感受知识深奥激发进步学兴趣
4 连加 连减
课时
课反思
1创设问题情境激发学生学新知识欲教学中老师根年级学生年龄特点创设学生感兴趣问题情境学生语言理解描述图中事描述时培养学生仔细观察惯描述事情力愉快融入新知识学中
2学生动获取知识促进发展教学连减时学生根连加运算序探究连减运算序学生胆尝试种方法中体会学数学乐趣断获成功体验
5 加减混合
课时
课反思
1节课复10加减法连加连减混合计算加减混合计算基础连加连减计算方法加减混合计算相通知识点复加减混合计算引入学生然找新旧知识切入口效突出新知识重点突破难点做准备
2体现教学活动体性学生积极动参学程教学中老师演示组合作讨相结合学生处积极思考状态培养学生观察力概括力解决实际问题力
3低年级学生喜欢听事爱玩动教学中始终白天鹅牵线趣情境中完成例题练学生知觉中学会巩固学知识总节课教学设计充分调动全体学生动参学积极性学轻松学快乐真正体现课开始注意力集中课时兴趣盎然做教学融体
整理复
课 时
课反思
1明确整理复务学生历系统整理复学数学知识程引导学生加深学数学知识理解整理复程中弥补知识技掌握某缺陷提高应学数学知识解决简单实际问题力学生应知识解决问题程中进步体会数学价值学整理复方法养成觉整理学数学知识良学惯
2引导学生动参数学知识整理程首先启发引导学生头脑里全面激活整理知识容然鼓励学生根认知特点理解方式已激活知识容进行重组头脑里形成知识结构引导学生重新组织知识容广泛应新情境种情境中进步发展数学力感受应数学乐趣
3精心设计练复课练定综合性挑战性容求更具定开放性层次学生复课学中获发展通学生效练切实提高复课教学效率
1 情景图
课时
课反思
1引导学生学数学知识应现实中体会数学现实生活中应价值教学中紧紧围绕学生心理学生现认知规律知识结构出发通目操作观察交流讨直观抽象动构建认知结构
2学生养成沟通倾听意见惯教学中应根学生实际情况进行教学样充分调动学生动性学生真正获数学知识数学学更发展
2 11~20数数数读数
课时
备课参考
教材学情分析
教材第74页例1教学数数读数通学生数出10根棒捆成捆接着数出外10根单根棒捆成捆突出十作计数单位学生仅10基础数20直观解11~20数1十组成通操作数组成基础进行教学学生棒摆数时突出10根(1捆)棒1十根棒前面1捆棒放起十2捆棒二十例2教学数序通学生读出直尺数理解20数序
3 11~20数写法
课时
备课参考
教材学情分析
教材第75页例3利棒图计数器教学数写法通学生观察计数器十位位颗珠子表示意义学生初步解十进制学生初步掌握11~20数组成强调突出图写数步骤
4 10加十加相应减法
第课时
课反思
1节课学10加减法基础学图四式教学中放手学生尝试解决图四式问题
2巧妙学生讲解加法减法中数名称求够辨够根文字描述解决实际问题
3游戏方式提高学生整节课兴趣学生玩开心学开心
数 学 乐 园
课时
课反思
1老师始终饱满激情投身课堂教学中创设学生感愉悦激奋教学活动环境极激发学生学数学兴趣
2教材进行加工创造性设计教学程根学校教学条件合理安排实践活动学生始终保持旺盛精力
3面全体学生获成功体验整节活动课老师注意学生参活动中调动学生参积极性学生获成功体验
课时
课反思
1尊重学生认知学生乐说整学程中老师始终学生站高度引导学生探索学钟表外部结构认识时刻认读写总学生先谈知道针学生解方放矢探索便学生解方学生谈法学生思考问题方式学生语言帮助学生尊重学生已生活验感性验基础构建相关知识结构
2尊重学生心理特点学生敢动整节课学生动中完成学观察——眼动操作——手动讨——嘴动种感官参动桌动四动动中断体验成功思维处高度兴奋状态动完成学
1 9 加
课时
课反思
1创设富情趣活动情境激发学生学浓厚兴趣新课开始根年级学生动坐住特点创设情境学校开运动会切入点激发学生兴趣调动积极性学生感生活中处处数学体验数学生活息息相关
2教学体现算法样化允许学生采认合适方法进行计算尊重学生想法鼓励独立思考通学间相互交流学生解计算种方法
3利教材资源初步培养学生提出问题解决问题力年级学生年龄提出问题定难度教学中应引导学生充分利资源提出简单数学问题加抽象列出算式选择喜欢方法计算结果样学生中体会数学日常生活密切关系逐步学会数学眼光观察认识周围事物数学力培养发展
2 876加
第课时
课反思
1引导学生探究出正确算法老师学生提供轻松探究范围中学间互相合作独立思考节课探索目标较集中助学具学生解决8加研究定信心急证明力解决7加6加学生探究欲
2节课情境练充分顾学生年龄特点年级学生注意力集中时间较短需断感兴趣事物刺激整节课轻松愉快气氛度练设计做开放活泼锻炼学生思维
3 5432加
第课时
课反思
1出示5+7
学生先想想组说说样创立合作讨氛围充分考虑学生体意识学生组中发表法互相交流补充完善组成员取长补短时养成倾听发言惯
2学生开放环境里思维会开阔活跃起学完例题引导学生想5加4加3加2加题适时出提示样学生迅速准确想出学生积极动参知识形成全程
3尊重学生思维样性出示5+7
学生想出种方法老师应适时引导鼓励创新提倡学生算法样化学生方法老师认学兴趣会更高真正感学
第二课时
课反思
练课数学教学重组成部分学生掌握知识形成技发展智力重手段必途径老师精心设计练完成教学务减轻学生负担提高教学质量重手段必须引起足够重视练设计学生巩固学知识形成技技巧发展学生思维力培养学生解决实际问题力老师编题讲究科学性效性做次练重点目体现浅入深逐步递进构造合理层次学生保持浓厚学兴趣
4 20进位加法应
第课时
课反思
1探索知识动权充分交学生通思考组讨集体交流汇报形式提出问题学会数学知识解决问题引导学生创设情境中走出回生活实际中发现身边问题数学知识解决学生数学程中感受数学解决问题乐趣
2学生动探索新知引导学生通动手操作组合作学组间相互汇报交流提问评价等形式促进学生积极参学活动活动中培养学生初步学会利已知识验提出问题采种方法解决问题巩固练时充分利书做做学生进步数学解决问题通学生互评培养学生初步评价力收教学效果
第二课时
课反思
1学困难学生老师保护激发学愿兴趣学生回答结果否正确语言否完整老师延缓评价鼓励特注意统规范语言训练学生
2学生通观察操作试验思考交流等活动完成学务提高学生听说想力体现学生学体性差异性活动性培养学生组合作力
3算法样化数学课程标准中重思想指尊重学生独立思考鼓励学生探索方法节课老师教材中出现种方法定逐讲解老师教学中应尊重学生方法允许学生喜欢方法解决问题
整理复
课时
课反思
1通10加减法算式整理复知学生整理加法算式方法种样部分学生喜欢采加数相加数序排列方法节课放手学生确定算式排列规律位学生创造思考空间鼓励发现方法喜欢方法整理20进位加法表
2节课已学知识进行回顾抽象算式整理学生探索知识时容易产生浮躁感失学兴趣通创设情境调动学生学兴趣避免枯燥计算抽象整理学生带情感悦
总复教学反思
知觉学期末尾学生正确认识理解掌握年级学期数学知识组织总复时样考虑：
1 引导学生动整理知识
年级学生学数学处起步阶段学生养成良学惯提高整理复力教师根复容适引导学生动整理知识
复方位图形时请学生说说学立体图形生活中物体形状长方体正方体球圆柱体样学生思考问题时需结合学知识进行整理
2开展种形式复
根年级学生年龄特点组织复时充分考虑低年级学生学需求设计生动活泼练容调动学生学积极性复20数加减法时适安排算式计算练外设计游戏活动找朋友开火车等活动学生较喜爱活动样调动学生学兴趣达复效果
2 学生思维 活 起
复课基单调训练设计时改变形式游戏贯穿全课学知识巧妙融入综合活动中站队时前位置图形分类口算等学生边玩边回顾边应增强趣味性通系列活动操作学生思维活起认识会提高
４关注学困难学生
学生家庭背景学前教育生活积累认知力等方面差异学生会产生学理解差异需教师复时考虑学生性差异性安排层次练特关注学困难学生
复计算时根学生需求安排练题般学生保证基求做基形式练较优秀学生增加富思考性练种课堂分层次练满足层次学生需求学困难学生教师应针性辅导学生复程中提高
开头成功半开学初班抓六件工作
１做学生报名注册工作做心中数注册登记班学生第次会面班解学生窗口做项工作利班务工作开展
２开第次班会创造良第印象班开第次班会（必时学生家长参加）目树立形象指导未明确制度第次班会教师态度诚恳期真诚求具体先进行介绍然真诚态度学生说：幸班感高兴希学支持工作班建设寥寥数语道出片真诚会融洽师生感情
３身作搞第次卫生扫进步融洽师生关系机会班劳动中学生接触进步解学生时学生认班老师易言行致堪师表利树立班工作威信
４搞班组建设选班组干部发挥班组干部积极动作班级建设中班干部作非般班选配班组干部程中注意充分发扬民样表明班民公正理班级态度更班集体形成良风气奠定基础
５搞第次考勤工作保证纪律严明性开学际工作头绪纷乱章假期学生难免表现散漫班时进行纪律检查时根班实际情况拟定德育评估细教育程中做规学生教育常化系统化
６开第次家长会开学初验班会忘记忙中召开第次家长会学校教育家庭教育相结合机会第次家长会班老师简明扼家长介绍班科教师情况然开诚布公家长表明教育学生决心班奋斗目标积极争取家长支持
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