统编版年级册语文教学计划进度表
学情分析
班学生XX中男生XX女生XX学生年龄约束力强刚刚完散漫暑假没适应学生活绝部分学生意识较强讲文明懂礼貌爱交流极学生性格孤僻爱言语爱独坐沉思开学初首先引导学生通介绍家庭增进相互解促进相互认识更适应学生活时鼓励学生牢记简短口令便序开展课堂活动第二语文课堂教学中注重劳逸结合逐渐培养学生意注意力第三关注学生良学惯培养正确坐姿握笔姿势学具摆放等时采取积极正面强化教育学生没掌握正确执笔方法鼓励家长老师起努力断纠正督促孩子执笔姿势方面工作解
二教材分析
册八单元单元题单元 语文园识字表写字表新增常笔画名称表1 识字单元然安排两拼音单元安排5单元识字阅读(中识字 1 单元)
第单元学 40 汉 字包括数字天物象称体站坐等强化母语文字意识体现识字传统验——口语基础学识字注重幼衔接避免突然陌生枯燥
识字表安排 300 汉字写字表安排 100 汉字课 识字栏新增 50 偏旁部首认识助学生认识汉字特点书附常笔画名称表提供横竖撇捺点提复合笔画名称22 规范笔画称谓处
新教材标题学受教育者视角呈现 体现学生思想定位准确容分：中国学生(含学歌)爱学语文(分 三幅图读书写字讲事听事暗示年级册语文学三务：朗读写字口语交际暗示着整语文学三务：阅读写作运)语文务明确
安排识字 10 课阅读课文 14 篇天奥秘鸟兽草虫活动非物情境世界古时候诗文事学生活动情感成长见闻影子明天远足项链等 起读栏目中剪窗花等体现国家意志 中国 升国旗 体现社会义核心价值观典古诗文等 古诗文 学编者意图读读背背日积月累需度解释需欣赏分析
关口语交际——增强话性新教材口语交际安排 4 次分 说做做朋友声音兔运南瓜基日常生活然话体会编者心：口语交际属性明显增强交互性活动性 更加突出口头作文痕迹淡化
关课练——朗读重 课练教学目标体现教学重点标识版教材课题识字写字外般安排两道题分朗读背诵 课文会说(读读说说说说画画等)24 篇课文(包括识字 10 课)识字 1天没安排课练 23 课基安排 1～2 题(两课安排 3 道题)中 21 课安排朗读课文9 课朗读背诵见朗读课 文重事第位背诵应限文质兼美短课文见文必背加重学生负担新教材朗读特定明确 求注意’读音 读准字音 分角色朗读课文 注意读停顿等朗读背诵课读读练 读词语短语语句等属积累性质学生见面机会 必掌握规律性知识练猜字游戏说 话问答等提高学兴趣培养学生提取阅读信息力
关语文园——趣味积累语文园名称没变更注重趣味性生活性应性全 册 8 单元 6 单元安排趣味识字通数字诗日课表反义词时间词亲称谓行业称呼等生活化通道识字姓名 识字牌匾识字样通道安排发现中日积月累保留栏目积累学语文两支柱 教材安排 4 首古诗两次格言学起读语 文园新出现栏目园精选篇童谣童话作课外阅 读材料字词句运新栏目单元固定安排册拼音 识字扩词写话等形式入手体现语言文字生活中应
总教材全面落实课程标准理念门学语言文字运综合性实践性课程遵循语文新课程标准倡导全面素养读写积累发展活力开放等理念
三教学目标
（）汉语拼音
1．学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读 音节正确书写声母韵母音节
2．助汉语拼音识字正音学说普通话
（二）识字写字
1．喜欢学汉字动识字愿
2．认识常汉字 300 会写中 100
3．掌握汉字基笔画笔规写字字写正确端正整洁
4．初步养成正确写字姿势良写字惯
（三）阅读
1．喜欢阅读感受阅读乐趣
2．学普通话正确流利朗读课文
3．学助读物中图画阅读
4．读物中感兴趣容乐交流
（四）口语交际
1．学说普通话逐步养成说普通话惯
2．认真听讲话努力解讲话容
3．交谈态度然方礼貌
4．表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见
四教学措施
1认真专研教材认真备课教学准备充分教法灵活课堂富活力
2重视汉语拼音学效果汉语拼音关牢基础
3采取积极正面鼓励措施培养学生学觉性养成良学态度
4教学中机渗透德育法制教育提高学生素质守法意识
5阅读教学中采合作探究教学方式阅读动权交学生
6阅读教学课堂延伸课外课外阅读运课二者紧密结合协调发展阅读力
7建立学生阅读银行储蓄卡鼓励家校携手孩子阅读鼓劲加油
五教学进度
20192020学年度第学期学科教学进度表
教年级：年级 科目： 语文 课教师：
周次
日期
教学容
备注
1
9197
学天金木水火土口耳目
2
98—914
日月水火韵歌口语交际语文园等
913
中秋节
3
915921
汉语拼音：单韵母部分声母
4
922—928
汉语拼音：半部分声母语文园二
5
929105
十假期
6
106—1012
汉语拼音：前鼻韵母
7
1013—1019
汉语拼音：鼻韵母语文园三
8
10201026
秋天船江南
9
1027—112
四季口语交际语文园四
10
113—119
画少书包
11
1110—1116
日月明升国旗语文园五
12
1117—1123
影子尾巴青蛙写诗
13
1124—1130
雨点口语交际语文园六
14
121—127
明天远足项链
15
128—1214
语文园七雪里画家乌鸦喝水
16
1215—1221
蜗牛口语交际语文园八
17
1222—1228
复识字表
18
1229—14
复写字表
19
15111
复常笔画名称常偏旁名称
20
112118
期末复
注：方开学时间样日期开学时间准
统编版六年级语文册教学计划进度表
班级学生情况分析
六年级学生数XX中男生XX女生XX绝数进心强极强求知欲学期成绩高背诵指定课文古诗动助字典独立识字
时孩子阅读书写表达等方面已具初步听说读 写力数学生学生课堂专心听讲积极思考胆发言积极参加语文实践活动阅读活学生积极动参学程学生书写惯够正确改进极学生学态度端正作业 惯 时完成掌握知识扎实缺乏学动性语文力提高
二教材简析
统编版六年级册语文教材2019年秋期正式试行教材继续专题组织单元设计八专题次 感受然祖国心中选择恰阅读方法轻叩说门围绕中心意思写作珍爱家园艺术魅力初识鲁迅
册教材课文27篇中精读课文18篇略读课文9篇八组教材编排体例高年段前三册致组 导语课例口语交际作语文园五部分组成课例包括24篇课文篇精读课文思考练题略读课文思考题部分课文面安排 阅读链接资料袋全册安排阅读链接4次分2课丁香结4课花歌8课灯光25课事
安排资料袋3次分5课七律长征13课穷21课文言文二口语交际作独立栏目全册安排四次分安排第二第四第六第七单元题分演讲请支持意见办聊聊书法
作单元安排题分变形记彩活动笔尖流出事围绕中心意思写学写倡议书手戏真
8次专项作外课文安排两次练笔分安排13课穷24课少年闰土面全册安排语文园七次交流台词句段运日积月累固定栏目书写提示快乐读书吧穿插安排中书写提示第二第八单元次快乐读书吧第四单元安排次 三教学求目
()知识力 1准确握教学目标 教学中注意总目标阶段目标注意阶段目标间衔接渡课程标准规定教学目标全面准确落实
1整体握语文学总目标学高年级语文学阶段性目标关注学生学阶段两年学否达课程标准学生语文力求基础明确六年级学期第三学段中位作教材教什程度学生掌握什程度做心中数次教学专题时明确专题学容学重点学目标教学进行部分单元学重点联系起做瞻前顾──前面学适时总结复应面适时做铺垫
2识字写字教学 册教材没安排识字求会写180字安排精读课文中课堂教学完成教学中老师难写字易混淆字形作重点指导课留定写字时间指导学生注意笔安排字部件间架结构字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯写生字精读课文中出现新词注意引导学生时抄写时检测词语表中词语进行复巩固
书写练阅读课指导写字外册配套钢笔字毛笔字写字教材进行指导书写训练时纠正学生书写程中出现问题时培养学生书写兴趣书法爱
3阅读教学 着年级升高学生识字量断增加阅读理解力断提高渐渐具备读中分析概括抽象纳力阅读教学注意读懂课文基础教方法培养学生读书作文力
(二)程方法
继续字词句段篇进行听说读写训练提高学生语文综合力综合素养
(三)情感态度价值观
学生受热爱热爱民思想教育
受孝敬父母关心助乐教育
培养热爱科学勇实践创新精神增强保护环境意识社会责感
四教学措施
1充分发挥师生双方教学中动性创造性学生语文学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式
2教师学活动引导者组织者教师应转变观念更新知识断提高身综合素养应创造性理解教材积极开发课程资源灵活运种教学策略引导学生实践中学会学教学中努力体现语文实践性综合性
3努力改进课堂教学整体考虑知识力情感态度程方法综合提倡启发式讨式教学
4沟通课堂外充分利学校等教育资源开展综合性学活动拓宽学生学空间增加学生语文实践机会
5重视情感态度价值观正确导培养学生高尚道德情操健康审美情趣形成正确价值观积极生态度语文教学重容应外附加务应该注重熏陶感染潜移默化容贯穿日常教学程中
6正确处理基素养创新力关系语文教学注重语言积累感悟运注重基技训练学生扎实语文基础时注重开发学生创造潜促进学生持续发展
7遵循学生身心发展语文学规律选择教学策略学生生理心理语言力发展具阶段性特征容教学规律应该根学段学生特点教学容采取合适教学策略促进学生语文素养整体提高
8学生进步提高学生学力培养学生写摘录笔记惯培养学生学会独立 阅读策略方法形成惯加强朗读指导检查加学生阅读写作指导
培养目标 特殊学生进步解学生学时遇困难寻找解决问题方法鼓励学勇气快快进步早日品尝学乐趣
五教学课时安排
20192020学年度第学期学科教学进度表
教年级：六年级 科目： 语文 课教师：
周次
日期
教学容
备注
1
9197
开学教育 1草原 2丁香结
2
98—914
3古诗词三首 4花歌 作
913
中秋节
3
915921
语文园 5七律·长征 6狼牙山五壮士
4
922—928
7开国典 8灯光 口语交际作二
5
929105
国庆放假
6
106—1012
语文园二 9竹节 10宇宙生命谜
7
1013—1019
11宫博物院 作三 语文园三
8
10201026
12桥 13穷 14柏林
9
1027—112
口语交际作四 语文园四 快乐读书吧
10
113—119
期中复考试 15夏天里成长
11
1110—1116
16盼 作例文 作五
12
1117—1123
17古诗三首 18球
13
1124—1130
19青山老 20三黑土 口语交际作六
14
121—127
语文园六 21文言文二首
15
128—1214
22月光曲 23京剧趣谈
16
1215—1221
口语交际作七 语文园七 24少年闰土
17
1222—1228
25事 26伯父鲁迅先生
18
1229—14
27 作八 语文园八
19
15111
期末复迎考
20
112118
考试评卷散学典礼
注：方开学时间样日期时间准
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学情分析
班学生XX中男生XX女生XX学生年龄约束力强刚刚完散漫暑假没适应学生活绝部分学生意识较强讲文明懂礼貌爱交流极学生性格孤僻爱言语爱独坐沉思开学初首先引导学生通介绍家庭增进相互解促进相互认识更适应学生活时鼓励学生牢记简短口令便序开展课堂活动第二语文课堂教学中注重劳逸结合逐渐培养学生意注意力第三关注学生良学惯培养正确坐姿握笔姿势学具摆放等时采取积极正面强化教育学生没掌握正确执笔方法鼓励家长老师起努力断纠正督促孩子执笔姿势方面工作解
二教材分析
册八单元单元题单元 语文园识字表写字表新增常笔画名称表1 识字单元然安排两拼音单元安排5单元识字阅读(中识字 1 单元)
第单元学 40 汉 字包括数字天物象称体站坐等强化母语文字意识体现识字传统验——口语基础学识字注重幼衔接避免突然陌生枯燥
识字表安排 300 汉字写字表安排 100 汉字课 识字栏新增 50 偏旁部首认识助学生认识汉字特点书附常笔画名称表提供横竖撇捺点提复合笔画名称22 规范笔画称谓处
新教材标题学受教育者视角呈现 体现学生思想定位准确容分：中国学生(含学歌)爱学语文(分 三幅图读书写字讲事听事暗示年级册语文学三务：朗读写字口语交际暗示着整语文学三务：阅读写作运)语文务明确
安排识字 10 课阅读课文 14 篇天奥秘鸟兽草虫活动非物情境世界古时候诗文事学生活动情感成长见闻影子明天远足项链等 起读栏目中剪窗花等体现国家意志 中国 升国旗 体现社会义核心价值观典古诗文等 古诗文 学编者意图读读背背日积月累需度解释需欣赏分析
关口语交际——增强话性新教材口语交际安排 4 次分 说做做朋友声音兔运南瓜基日常生活然话体会编者心：口语交际属性明显增强交互性活动性 更加突出口头作文痕迹淡化
关课练——朗读重 课练教学目标体现教学重点标识版教材课题识字写字外般安排两道题分朗读背诵 课文会说(读读说说说说画画等)24 篇课文(包括识字 10 课)识字 1天没安排课练 23 课基安排 1～2 题(两课安排 3 道题)中 21 课安排朗读课文9 课朗读背诵见朗读课 文重事第位背诵应限文质兼美短课文见文必背加重学生负担新教材朗读特定明确 求注意’读音 读准字音 分角色朗读课文 注意读停顿等朗读背诵课读读练 读词语短语语句等属积累性质学生见面机会 必掌握规律性知识练猜字游戏说 话问答等提高学兴趣培养学生提取阅读信息力
关语文园——趣味积累语文园名称没变更注重趣味性生活性应性全 册 8 单元 6 单元安排趣味识字通数字诗日课表反义词时间词亲称谓行业称呼等生活化通道识字姓名 识字牌匾识字样通道安排发现中日积月累保留栏目积累学语文两支柱 教材安排 4 首古诗两次格言学起读语 文园新出现栏目园精选篇童谣童话作课外阅 读材料字词句运新栏目单元固定安排册拼音 识字扩词写话等形式入手体现语言文字生活中应
总教材全面落实课程标准理念门学语言文字运综合性实践性课程遵循语文新课程标准倡导全面素养读写积累发展活力开放等理念
三教学目标
（）汉语拼音
1．学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读 音节正确书写声母韵母音节
2．助汉语拼音识字正音学说普通话
（二）识字写字
1．喜欢学汉字动识字愿
2．认识常汉字 300 会写中 100
3．掌握汉字基笔画笔规写字字写正确端正整洁
4．初步养成正确写字姿势良写字惯
（三）阅读
1．喜欢阅读感受阅读乐趣
2．学普通话正确流利朗读课文
3．学助读物中图画阅读
4．读物中感兴趣容乐交流
（四）口语交际
1．学说普通话逐步养成说普通话惯
2．认真听讲话努力解讲话容
3．交谈态度然方礼貌
4．表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见
四教学措施
1认真专研教材认真备课教学准备充分教法灵活课堂富活力
2重视汉语拼音学效果汉语拼音关牢基础
3采取积极正面鼓励措施培养学生学觉性养成良学态度
4教学中机渗透德育法制教育提高学生素质守法意识
5阅读教学中采合作探究教学方式阅读动权交学生
6阅读教学课堂延伸课外课外阅读运课二者紧密结合协调发展阅读力
7建立学生阅读银行储蓄卡鼓励家校携手孩子阅读鼓劲加油
五教学进度
20192020学年度第学期学科教学进度表
教年级：年级 科目： 语文 课教师：
周次
日期
教学容
备注
1
9197
学天金木水火土口耳目
2
98—914
日月水火韵歌口语交际语文园等
913
中秋节
3
915921
汉语拼音：单韵母部分声母
4
922—928
汉语拼音：半部分声母语文园二
5
929105
十假期
6
106—1012
汉语拼音：前鼻韵母
7
1013—1019
汉语拼音：鼻韵母语文园三
8
10201026
秋天船江南
9
1027—112
四季口语交际语文园四
10
113—119
画少书包
11
1110—1116
日月明升国旗语文园五
12
1117—1123
影子尾巴青蛙写诗
13
1124—1130
雨点口语交际语文园六
14
121—127
明天远足项链
15
128—1214
语文园七雪里画家乌鸦喝水
16
1215—1221
蜗牛口语交际语文园八
17
1222—1228
复识字表
18
1229—14
复写字表
19
15111
复常笔画名称常偏旁名称
20
112118
期末复
注：方开学时间样日期开学时间准
统编版六年级语文册教学计划进度表
班级学生情况分析
六年级学生数XX中男生XX女生XX绝数进心强极强求知欲学期成绩高背诵指定课文古诗动助字典独立识字
时孩子阅读书写表达等方面已具初步听说读 写力数学生学生课堂专心听讲积极思考胆发言积极参加语文实践活动阅读活学生积极动参学程学生书写惯够正确改进极学生学态度端正作业 惯 时完成掌握知识扎实缺乏学动性语文力提高
二教材简析
统编版六年级册语文教材2019年秋期正式试行教材继续专题组织单元设计八专题次 感受然祖国心中选择恰阅读方法轻叩说门围绕中心意思写作珍爱家园艺术魅力初识鲁迅
册教材课文27篇中精读课文18篇略读课文9篇八组教材编排体例高年段前三册致组 导语课例口语交际作语文园五部分组成课例包括24篇课文篇精读课文思考练题略读课文思考题部分课文面安排 阅读链接资料袋全册安排阅读链接4次分2课丁香结4课花歌8课灯光25课事
安排资料袋3次分5课七律长征13课穷21课文言文二口语交际作独立栏目全册安排四次分安排第二第四第六第七单元题分演讲请支持意见办聊聊书法
作单元安排题分变形记彩活动笔尖流出事围绕中心意思写学写倡议书手戏真
8次专项作外课文安排两次练笔分安排13课穷24课少年闰土面全册安排语文园七次交流台词句段运日积月累固定栏目书写提示快乐读书吧穿插安排中书写提示第二第八单元次快乐读书吧第四单元安排次 三教学求目
()知识力 1准确握教学目标 教学中注意总目标阶段目标注意阶段目标间衔接渡课程标准规定教学目标全面准确落实
1整体握语文学总目标学高年级语文学阶段性目标关注学生学阶段两年学否达课程标准学生语文力求基础明确六年级学期第三学段中位作教材教什程度学生掌握什程度做心中数次教学专题时明确专题学容学重点学目标教学进行部分单元学重点联系起做瞻前顾──前面学适时总结复应面适时做铺垫
2识字写字教学 册教材没安排识字求会写180字安排精读课文中课堂教学完成教学中老师难写字易混淆字形作重点指导课留定写字时间指导学生注意笔安排字部件间架结构字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯写生字精读课文中出现新词注意引导学生时抄写时检测词语表中词语进行复巩固
书写练阅读课指导写字外册配套钢笔字毛笔字写字教材进行指导书写训练时纠正学生书写程中出现问题时培养学生书写兴趣书法爱
3阅读教学 着年级升高学生识字量断增加阅读理解力断提高渐渐具备读中分析概括抽象纳力阅读教学注意读懂课文基础教方法培养学生读书作文力
(二)程方法
继续字词句段篇进行听说读写训练提高学生语文综合力综合素养
(三)情感态度价值观
学生受热爱热爱民思想教育
受孝敬父母关心助乐教育
培养热爱科学勇实践创新精神增强保护环境意识社会责感
四教学措施
1充分发挥师生双方教学中动性创造性学生语文学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式
2教师学活动引导者组织者教师应转变观念更新知识断提高身综合素养应创造性理解教材积极开发课程资源灵活运种教学策略引导学生实践中学会学教学中努力体现语文实践性综合性
3努力改进课堂教学整体考虑知识力情感态度程方法综合提倡启发式讨式教学
4沟通课堂外充分利学校等教育资源开展综合性学活动拓宽学生学空间增加学生语文实践机会
5重视情感态度价值观正确导培养学生高尚道德情操健康审美情趣形成正确价值观积极生态度语文教学重容应外附加务应该注重熏陶感染潜移默化容贯穿日常教学程中
6正确处理基素养创新力关系语文教学注重语言积累感悟运注重基技训练学生扎实语文基础时注重开发学生创造潜促进学生持续发展
7遵循学生身心发展语文学规律选择教学策略学生生理心理语言力发展具阶段性特征容教学规律应该根学段学生特点教学容采取合适教学策略促进学生语文素养整体提高
8学生进步提高学生学力培养学生写摘录笔记惯培养学生学会独立 阅读策略方法形成惯加强朗读指导检查加学生阅读写作指导
培养目标 特殊学生进步解学生学时遇困难寻找解决问题方法鼓励学勇气快快进步早日品尝学乐趣
五教学课时安排
20192020学年度第学期学科教学进度表
教年级：六年级 科目： 语文 课教师：
周次
日期
教学容
备注
1
9197
开学教育 1草原 2丁香结
2
98—914
3古诗词三首 4花歌 作
913
中秋节
3
915921
语文园 5七律·长征 6狼牙山五壮士
4
922—928
7开国典 8灯光 口语交际作二
5
929105
国庆放假
6
106—1012
语文园二 9竹节 10宇宙生命谜
7
1013—1019
11宫博物院 作三 语文园三
8
10201026
12桥 13穷 14柏林
9
1027—112
口语交际作四 语文园四 快乐读书吧
10
113—119
期中复考试 15夏天里成长
11
1110—1116
16盼 作例文 作五
12
1117—1123
17古诗三首 18球
13
1124—1130
19青山老 20三黑土 口语交际作六
14
121—127
语文园六 21文言文二首
15
128—1214
22月光曲 23京剧趣谈
16
1215—1221
口语交际作七 语文园七 24少年闰土
17
1222—1228
25事 26伯父鲁迅先生
18
1229—14
27 作八 语文园八
19
15111
期末复迎考
20
112118
考试评卷散学典礼
注：方开学时间样日期时间准
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