普通高等学校科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）
深入学贯彻总书记关教育重述全国教育会精神落实中中央国务院印发深化新时代教育评价改革总体方案中中央办公厅国务院办公厅关深化新时代教育督导体制机制改革意见引导高校遵循教育规律聚焦科教育教学质量培养德智体美劳全面发展社会义建设者接班制定普通高等学校科教育教学审核评估（简称审核评估）实施方案（2021—2025年）
指导思想
新时代中国特色社会义思想指导全面贯彻落实教育方针坚持教育民服务中国产治国理政服务巩固发展中国特色社会义制度服务改革开放社会义现代化建设服务全面落实立德树根务坚决破五唯顽瘴痼疾扭转科学教育评价导确保培养中心位科教育教学核心位推进评估分类评促建评促改评促评促强推动高校积极构建觉省律查纠学质量文化建立健全中国特色世界水科教育教学质量保障体系引导高校涵发展特色发展创新发展培养德智体美劳全面发展社会义建设者接班
二基原
（）坚持立德树牢社会义办学方构建立德树成效根标准评估体系加强学校办学方育程学生发展质量保障体系等方面审核引导高校构建三全育格局
（二）坚持推进改革紧扣科教育教学改革线落实四回强化学生中心产出导持续改进评估理念引领改革评估举措落实改革评估标准检验改革实现高质量涵式发展
（三）坚持分类指导适应高等教育样化发展需求层次类型高校办学定位培养目标教育教学水质量保障体系建设情况实施分类评价精准评价引导激励高校展长特色发展
（四）坚持问题导建立问题清单严高校正确办学方落实科培养底线求提出改进发展意见强化评估结果督导复查推动高校落实体责建立持续改进长效机制培育践行高校质量文化
（五）坚持方法创新综合运互联网数工智等现代信息技术手段深度挖掘常态监测数采取线入校结合定性定量结合明察暗访结合等方式切实减轻高校负担提高工作实效
三评估象周期分类
（）评估象周期国家正式批准独立设置普通科高校均应参加审核评估中：新建普通科高校应先参加普通高等学校科教学工作合格评估原获通结5年方参加轮审核评估
审核评估5年周期轮审核评估时间2021—2025年
（二）评估分类根高等教育整体布局结构高校办学定位服务面发展实际轮审核评估分两类高校根学章程发展规划综合考虑办学定位培养目标质量保障体系建设情况等进行选择
1 第类审核评估针具世界流办学目标流师资队伍育台培养流拔尖创新服务国家重战略需求普通科高校重点考察建设世界流学必备质量保障力科教育教学综合改革举措成效
2 第二类审核评估针高校办学定位办学历史具体分三种：适已参加轮审核评估重点学术型培养方普通科高校二适已参加轮审核评估重点应型培养方普通科高校三适已通合格评估5年首次参加审核评估科办学历史较短方应型普通科高校第二类审核评估重点考察高校科培养目标定位资源条件培养程学生发展教学成效等
四评估程序
审核评估程序包括评估申请学校评专家评审反馈结限期整改督导复查
（）评估申请高校需教育行政部门提出申请包括选择评估类型评估时间中央部门属高校（包括部省合建高校）教育部提出申请方高校省级教育行政部门提出申请中申请参加第类审核评估省级教育行政部门教育部推荐
教育部普通高等学校科教育教学评估专家委员会（简称教育部评估专家委员会）审议第类审核评估参评高校
（二）学校评高校成立负责组长审核评估工作领导组落实体责求参加评估培训评估重点容指标体系结合实际轮评估整改情况制订工作方案全面深入开展评工作形成评报告公示
（三）专家评审评估专家统全国审核评估专家库中产生数15—21原外省（区市）专家数少评估专家组数三分二专家组组长外省（区市）专家担采取审阅材料线访谈机暗访等方式进行线评估全面考察基础提出需入校深入考察存疑问题形成专家线评估意见专家组组长根线评估情况确定5—9位入校评估专家2—4天重点考察线评估提出存疑问题综合线评估入校评估总体情况制订问题清单形成写实性审核评估报告
通教育部认证（评估）效期专业（课程）免评估考察切实减轻高校负担
（四）反馈结教育部省级教育行政部门分负责审议审核评估报告通作评估结反馈高校定范围公开突破办学规范办学条件底线等问题突出高校教育部关省级教育行政部门采取约谈负责减少招生计划限制新增科专业备案等问责措施教育部年社会公布完成审核评估高校名单完成评估高校中征集科教育教学示范案例教育部评估专家委员会审议发布做验推广示范引领
（五）限期整改高校应评估结反馈30日制订提交整改方案评估整改坚持问题导找准问题原排查薄弱环节提出解决举措加强制度建设建立整改工作台账实行督查督办问责制度持续追踪整改进展确保整改取实效原高校需两年完成整改提交整改报告
（六）督导复查教育部省级教育行政部门机抽查方式高校整改情况进行督导复查评估整改落实力关键办学指标评估滑高校采取约谈高校负责减少招生计划限制新增科专业备案公开曝光等问责措施
五组织理
教育部负责制定审核评估政策总体规划统筹协调指导监督校审核评估工作委托教育部高等教育教学评估中心（简称教育部评估中心）具体组织实施中央部门属高校第二类审核评估方高校第类审核评估工作
省级教育行政部门国家关规定求结合实际负责制订区审核评估实施方案总体规划报教育部备案组织属高校第二类审核评估推荐高校参加第类审核评估工作选取1—2高校委托教育部评估中心指导开展第二类审核评估试点全面推开区审核评估工作做示范
教育部评估中心制订专家理办法建设全国统开放享专家库建立专家组织推荐专业培训持证入库机遴选异选派淘汰退出机制
审核评估费关具体组织部门负责落实
六纪律监督
审核评估实行信息公开制度严肃评估纪律开展阳光评估广泛接受学校教师学生社会监督确保评估工作公公正教育部省级教育行政部门参评学校评估专家评估组织工作规范性公正性进行监督受理举报申诉提出处理意见
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深入学贯彻总书记关教育重述全国教育会精神落实中中央国务院印发深化新时代教育评价改革总体方案中中央办公厅国务院办公厅关深化新时代教育督导体制机制改革意见引导高校遵循教育规律聚焦科教育教学质量培养德智体美劳全面发展社会义建设者接班制定普通高等学校科教育教学审核评估（简称审核评估）实施方案（2021—2025年）
指导思想
新时代中国特色社会义思想指导全面贯彻落实教育方针坚持教育民服务中国产治国理政服务巩固发展中国特色社会义制度服务改革开放社会义现代化建设服务全面落实立德树根务坚决破五唯顽瘴痼疾扭转科学教育评价导确保培养中心位科教育教学核心位推进评估分类评促建评促改评促评促强推动高校积极构建觉省律查纠学质量文化建立健全中国特色世界水科教育教学质量保障体系引导高校涵发展特色发展创新发展培养德智体美劳全面发展社会义建设者接班
二基原
（）坚持立德树牢社会义办学方构建立德树成效根标准评估体系加强学校办学方育程学生发展质量保障体系等方面审核引导高校构建三全育格局
（二）坚持推进改革紧扣科教育教学改革线落实四回强化学生中心产出导持续改进评估理念引领改革评估举措落实改革评估标准检验改革实现高质量涵式发展
（三）坚持分类指导适应高等教育样化发展需求层次类型高校办学定位培养目标教育教学水质量保障体系建设情况实施分类评价精准评价引导激励高校展长特色发展
（四）坚持问题导建立问题清单严高校正确办学方落实科培养底线求提出改进发展意见强化评估结果督导复查推动高校落实体责建立持续改进长效机制培育践行高校质量文化
（五）坚持方法创新综合运互联网数工智等现代信息技术手段深度挖掘常态监测数采取线入校结合定性定量结合明察暗访结合等方式切实减轻高校负担提高工作实效
三评估象周期分类
（）评估象周期国家正式批准独立设置普通科高校均应参加审核评估中：新建普通科高校应先参加普通高等学校科教学工作合格评估原获通结5年方参加轮审核评估
审核评估5年周期轮审核评估时间2021—2025年
（二）评估分类根高等教育整体布局结构高校办学定位服务面发展实际轮审核评估分两类高校根学章程发展规划综合考虑办学定位培养目标质量保障体系建设情况等进行选择
1 第类审核评估针具世界流办学目标流师资队伍育台培养流拔尖创新服务国家重战略需求普通科高校重点考察建设世界流学必备质量保障力科教育教学综合改革举措成效
2 第二类审核评估针高校办学定位办学历史具体分三种：适已参加轮审核评估重点学术型培养方普通科高校二适已参加轮审核评估重点应型培养方普通科高校三适已通合格评估5年首次参加审核评估科办学历史较短方应型普通科高校第二类审核评估重点考察高校科培养目标定位资源条件培养程学生发展教学成效等
四评估程序
审核评估程序包括评估申请学校评专家评审反馈结限期整改督导复查
（）评估申请高校需教育行政部门提出申请包括选择评估类型评估时间中央部门属高校（包括部省合建高校）教育部提出申请方高校省级教育行政部门提出申请中申请参加第类审核评估省级教育行政部门教育部推荐
教育部普通高等学校科教育教学评估专家委员会（简称教育部评估专家委员会）审议第类审核评估参评高校
（二）学校评高校成立负责组长审核评估工作领导组落实体责求参加评估培训评估重点容指标体系结合实际轮评估整改情况制订工作方案全面深入开展评工作形成评报告公示
（三）专家评审评估专家统全国审核评估专家库中产生数15—21原外省（区市）专家数少评估专家组数三分二专家组组长外省（区市）专家担采取审阅材料线访谈机暗访等方式进行线评估全面考察基础提出需入校深入考察存疑问题形成专家线评估意见专家组组长根线评估情况确定5—9位入校评估专家2—4天重点考察线评估提出存疑问题综合线评估入校评估总体情况制订问题清单形成写实性审核评估报告
通教育部认证（评估）效期专业（课程）免评估考察切实减轻高校负担
（四）反馈结教育部省级教育行政部门分负责审议审核评估报告通作评估结反馈高校定范围公开突破办学规范办学条件底线等问题突出高校教育部关省级教育行政部门采取约谈负责减少招生计划限制新增科专业备案等问责措施教育部年社会公布完成审核评估高校名单完成评估高校中征集科教育教学示范案例教育部评估专家委员会审议发布做验推广示范引领
（五）限期整改高校应评估结反馈30日制订提交整改方案评估整改坚持问题导找准问题原排查薄弱环节提出解决举措加强制度建设建立整改工作台账实行督查督办问责制度持续追踪整改进展确保整改取实效原高校需两年完成整改提交整改报告
（六）督导复查教育部省级教育行政部门机抽查方式高校整改情况进行督导复查评估整改落实力关键办学指标评估滑高校采取约谈高校负责减少招生计划限制新增科专业备案公开曝光等问责措施
五组织理
教育部负责制定审核评估政策总体规划统筹协调指导监督校审核评估工作委托教育部高等教育教学评估中心（简称教育部评估中心）具体组织实施中央部门属高校第二类审核评估方高校第类审核评估工作
省级教育行政部门国家关规定求结合实际负责制订区审核评估实施方案总体规划报教育部备案组织属高校第二类审核评估推荐高校参加第类审核评估工作选取1—2高校委托教育部评估中心指导开展第二类审核评估试点全面推开区审核评估工作做示范
教育部评估中心制订专家理办法建设全国统开放享专家库建立专家组织推荐专业培训持证入库机遴选异选派淘汰退出机制
审核评估费关具体组织部门负责落实
六纪律监督
审核评估实行信息公开制度严肃评估纪律开展阳光评估广泛接受学校教师学生社会监督确保评估工作公公正教育部省级教育行政部门参评学校评估专家评估组织工作规范性公正性进行监督受理举报申诉提出处理意见
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