2021年学校中学教师学作业理工作
心体会
第篇
年中国产成立100周年站新历史交汇点教师遵循教育规律青少年成长规律落实立德树根务坚持五育举突出材施教落实国家课程求课服务加强中学校五项理（作业手机睡眠读物体质）等进行效统筹落实立德树根务探索样化作业发挥作业复巩固促进素养提升程性评价激发兴趣等方面功通作业练实际生活中迁移应学科知识获解决问题思路方法提高解决问题力
课作业作课堂教学重环节着独特代位布置次课作业会课堂教学起补充巩固反思作通调研目前初中数学种类型课作业中形式较单书面作业占绝数出现三难：作业布置难根学生性差异性全班50学生统作业满足层次学生求批改反馈难传统教学面面场批改场反馈订正课作业整流程拉长尤时需盯孩子时反馈作业讲评难根学生差异性层次性课堂教学中学生性问题教师集中讲解性问题面面解决学生疑惑点课作业完全解学生否已懂
美国教育家G·波利亚指出：专心认真备课教师出意义太复杂题目帮助学生发掘问题方面通道题通道门户学生引入完整理领域
改变目前作业种现状充分发挥学生动性创造性初中数学团队作业功形式求等方面进行重新认识认真思考出作教师应该作业布置中承认学生差异努力减轻学压力优生吃饱差生吃学生尝试成功机会树立信心收良教学效果数学课作业实行分层布置作业
课作业布置层次性三维度展开
1作业难度分层位学生收获设计层次作业供层次学生题型应易难成阶梯型关爱生严格控制作业难度注重基础夯实中等学生基础题基础设计提高题鼓励学生挑战学优生设计荣誉作业学生做基础题选做荣誉作业
2作业量分层严格控制作业时间改变原刀切作业布置方式数学科例节题训练课设计做——讲——评三方面学生度量分层优等生日完独立完成中等生隔日做完关爱生会做会讲会评层次学生原基础进步适减轻学困生学压力足够时间接受新知减少学程中挫败感帮助学生感受进步乐趣课作业作业说明标明选择设计作业题筛选改编完成需时间基础类力类拓展类占例设计意图分层求等
3作业方式分层增强作业趣味性样性理科教师纸笔作业外布置趣味实验等动手作业激发学生探索意识增强学生学积极性情绪高昂乐思考感受作业乐趣通思维导图数学文化手抄报等等话题资源收集通说数学议数学做数学方式激发学生运知识热情具体：
（1）阅读查阅型作业作业布置趣味性目计划安排学生带着问题阅读相关科学著作科普知识激发学生学兴趣增加知识面中感受数学家创造知识格魅力成功易学勾股定理前学生分组书籍网查阅关勾股定理事然班进行交流汇报活跃课堂气氛展现勾股历史激发学生爱国热情培养学生民族豪感探索创新精神
（2）性作业性作业学生根学容编创设计编写题巩固学知识方法形成技种学方式学数处理知识布置学生设计份统计图表求定研究题收集数汇总数统计图表形式表现出展现家
（3）合作互助性作业增强学生合作交流互帮互助力智慧限众合作会全面思考合作中学稍点太理解知识学帮助理解透彻互帮互学学生组里提出解决方案体会成功喜悦够增强学生学数学信学理数混合计算节知识学生六组合作形式编制份单元检测卷编制程中学生先学组长带领复单元容找重点难点列提纲选择典型题型然分工合作忙乐学生回老师相应章节知识理解掌握非常透彻中体验成功喜悦
外帮数学作业设计成文艺性作业数学日记数学诗歌数学品分角色扮演等等学生走出课堂走进社会生活中寻找数学发现数学问题数学学感受记录形成数学作品创作程中次温数学体验数学乐趣
二摒弃单错评价采取种作业评价方式
果想作业达期效果仅适量精选时批改说：布置批改批改反馈反馈订正
1作业元化评价调动学生动学评价作业时改变单形式采教师评价学生评学生互评组讨评价家长评价等元评价方式学生通样评价时纠正错误指出错误正确评价利更加积极动学外学生家长参评价评价真正鼓励学生调动学生积极性促进学生扬长避短
2作业延迟评价促学生体验成功学生希赞扬鼓励希获成功学生作业会翻开教师评价尝试样做：学生作业进行次评价：学生第次交作业教师根正确程度书写情况评定等级作业发学生修改修改教师次评价样做利学生养成改错惯更学生体会成功学生充满信生长环境中持续性发展
份作业两次反思三次设计通互动交流反思改进实践探索作进等环节份优质数学作业渐露雏形实教材布置作业教辅挑选作业编校练组装作业需合理序程中融入教师心思智慧作业布置事数学学科尤
总课作业布置学生体学生需求目兴趣出发设计出价值思想作业作业趣味性样性功夫进行分层布置作业学生作业进行元化评价深度学初中生爱做数学作业乐做数学作业
2021年学校中学教师学作业理工作
心体会
第二篇
作业什会成学生甚家长苦恼存？作业功异化重原减轻学生重作业负担日教育部发布关加强义务教育学校作业理通知（简称通知）明确
提出握作业育功严控书面作业总量提高作业设计质量等十条求切实发挥作业育功
做教师吃透两头备堂课学生学轻松学扎实增加负担提高课堂教学效率达减负提质终目标学生减负短时间老师增加身压力钻研教材认真备课研究教法长期坚持位老师提高进步促进教师专业成长
学校领导精心研究深入抓课堂教学常规理组织教师加强学断充实身方面知识天文理历史文学方方面面知识老师需精心设计教案提高备课力作贯彻减负工作切入口强化集体备课工作实行年级教研备课单位切实提高集体备课质量备课提高课堂效率前提保证减负提质应成教师努力追求工作目标留学生作业教师精挑细选努力先做全做做心中底提高家庭作业效性
然减负仅减轻学生负担努力实现减轻教师负担备课中留教师拥支配动工作空间老师教案应该具特色：教师喜欢站巨肩膀份优秀教案参考粗存精寻找学生切合点修改完善教师喜欢修改老教案注重反思验原备课基础断完善升华教师喜欢教科书圈圈画画教师喜欢电脑写教案修改方便真正实现效备课学校敢样放手考虑：怕时级统规定模式`检查关重走老路教师备课效效完成级统模式备课务行
实现减负提质体会点：
教师转变教学思想切实做减负提质推进素质教育真正实施减负增效必须想方设法调动学生积极性学生历学程恰创造良学环境
二加压提高课堂效率减负增效提高课堂40分钟效率培养学生力俗话说教师学生杯水应桶水现知识信息正高速发展教学技术断更新教学手段更断变化创新具先进性教师应该断学充电吸取先进教学思想手段提高身素质力高效教学创造条件
三提高课堂效率备课功夫应花倍堂课时间精力备节课堂课减负增效关键备课课充分条件备课等课备课中角教师身课角师生双方课课前充分准备外课堂教学原体现教师导学生体课堂应师生互动课做明白准确新颖生动启发学生积极思考营造轻松愉快生动活泼学环境学生处良学状态
四严格控制学生学时间活动总量学生天学时间（包括）学超6时学午应活动做作业课应学生支配课集体补课保证学生天时体育活动时间（含体育课）增加学生周活动总量
五严格控制学生课外作业量学提倡布置活动性实践性家庭作业12年级留书面家庭作业34年级课外作业超30分钟5年级超1时争取家长配合努力减轻学生重课业身体心理负担孩子更愉快健康成长起努力
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心体会
第篇
年中国产成立100周年站新历史交汇点教师遵循教育规律青少年成长规律落实立德树根务坚持五育举突出材施教落实国家课程求课服务加强中学校五项理（作业手机睡眠读物体质）等进行效统筹落实立德树根务探索样化作业发挥作业复巩固促进素养提升程性评价激发兴趣等方面功通作业练实际生活中迁移应学科知识获解决问题思路方法提高解决问题力
课作业作课堂教学重环节着独特代位布置次课作业会课堂教学起补充巩固反思作通调研目前初中数学种类型课作业中形式较单书面作业占绝数出现三难：作业布置难根学生性差异性全班50学生统作业满足层次学生求批改反馈难传统教学面面场批改场反馈订正课作业整流程拉长尤时需盯孩子时反馈作业讲评难根学生差异性层次性课堂教学中学生性问题教师集中讲解性问题面面解决学生疑惑点课作业完全解学生否已懂
美国教育家G·波利亚指出：专心认真备课教师出意义太复杂题目帮助学生发掘问题方面通道题通道门户学生引入完整理领域
改变目前作业种现状充分发挥学生动性创造性初中数学团队作业功形式求等方面进行重新认识认真思考出作教师应该作业布置中承认学生差异努力减轻学压力优生吃饱差生吃学生尝试成功机会树立信心收良教学效果数学课作业实行分层布置作业
课作业布置层次性三维度展开
1作业难度分层位学生收获设计层次作业供层次学生题型应易难成阶梯型关爱生严格控制作业难度注重基础夯实中等学生基础题基础设计提高题鼓励学生挑战学优生设计荣誉作业学生做基础题选做荣誉作业
2作业量分层严格控制作业时间改变原刀切作业布置方式数学科例节题训练课设计做——讲——评三方面学生度量分层优等生日完独立完成中等生隔日做完关爱生会做会讲会评层次学生原基础进步适减轻学困生学压力足够时间接受新知减少学程中挫败感帮助学生感受进步乐趣课作业作业说明标明选择设计作业题筛选改编完成需时间基础类力类拓展类占例设计意图分层求等
3作业方式分层增强作业趣味性样性理科教师纸笔作业外布置趣味实验等动手作业激发学生探索意识增强学生学积极性情绪高昂乐思考感受作业乐趣通思维导图数学文化手抄报等等话题资源收集通说数学议数学做数学方式激发学生运知识热情具体：
（1）阅读查阅型作业作业布置趣味性目计划安排学生带着问题阅读相关科学著作科普知识激发学生学兴趣增加知识面中感受数学家创造知识格魅力成功易学勾股定理前学生分组书籍网查阅关勾股定理事然班进行交流汇报活跃课堂气氛展现勾股历史激发学生爱国热情培养学生民族豪感探索创新精神
（2）性作业性作业学生根学容编创设计编写题巩固学知识方法形成技种学方式学数处理知识布置学生设计份统计图表求定研究题收集数汇总数统计图表形式表现出展现家
（3）合作互助性作业增强学生合作交流互帮互助力智慧限众合作会全面思考合作中学稍点太理解知识学帮助理解透彻互帮互学学生组里提出解决方案体会成功喜悦够增强学生学数学信学理数混合计算节知识学生六组合作形式编制份单元检测卷编制程中学生先学组长带领复单元容找重点难点列提纲选择典型题型然分工合作忙乐学生回老师相应章节知识理解掌握非常透彻中体验成功喜悦
外帮数学作业设计成文艺性作业数学日记数学诗歌数学品分角色扮演等等学生走出课堂走进社会生活中寻找数学发现数学问题数学学感受记录形成数学作品创作程中次温数学体验数学乐趣
二摒弃单错评价采取种作业评价方式
果想作业达期效果仅适量精选时批改说：布置批改批改反馈反馈订正
1作业元化评价调动学生动学评价作业时改变单形式采教师评价学生评学生互评组讨评价家长评价等元评价方式学生通样评价时纠正错误指出错误正确评价利更加积极动学外学生家长参评价评价真正鼓励学生调动学生积极性促进学生扬长避短
2作业延迟评价促学生体验成功学生希赞扬鼓励希获成功学生作业会翻开教师评价尝试样做：学生作业进行次评价：学生第次交作业教师根正确程度书写情况评定等级作业发学生修改修改教师次评价样做利学生养成改错惯更学生体会成功学生充满信生长环境中持续性发展
份作业两次反思三次设计通互动交流反思改进实践探索作进等环节份优质数学作业渐露雏形实教材布置作业教辅挑选作业编校练组装作业需合理序程中融入教师心思智慧作业布置事数学学科尤
总课作业布置学生体学生需求目兴趣出发设计出价值思想作业作业趣味性样性功夫进行分层布置作业学生作业进行元化评价深度学初中生爱做数学作业乐做数学作业
2021年学校中学教师学作业理工作
心体会
第二篇
作业什会成学生甚家长苦恼存？作业功异化重原减轻学生重作业负担日教育部发布关加强义务教育学校作业理通知（简称通知）明确
提出握作业育功严控书面作业总量提高作业设计质量等十条求切实发挥作业育功
做教师吃透两头备堂课学生学轻松学扎实增加负担提高课堂教学效率达减负提质终目标学生减负短时间老师增加身压力钻研教材认真备课研究教法长期坚持位老师提高进步促进教师专业成长
学校领导精心研究深入抓课堂教学常规理组织教师加强学断充实身方面知识天文理历史文学方方面面知识老师需精心设计教案提高备课力作贯彻减负工作切入口强化集体备课工作实行年级教研备课单位切实提高集体备课质量备课提高课堂效率前提保证减负提质应成教师努力追求工作目标留学生作业教师精挑细选努力先做全做做心中底提高家庭作业效性
然减负仅减轻学生负担努力实现减轻教师负担备课中留教师拥支配动工作空间老师教案应该具特色：教师喜欢站巨肩膀份优秀教案参考粗存精寻找学生切合点修改完善教师喜欢修改老教案注重反思验原备课基础断完善升华教师喜欢教科书圈圈画画教师喜欢电脑写教案修改方便真正实现效备课学校敢样放手考虑：怕时级统规定模式`检查关重走老路教师备课效效完成级统模式备课务行
实现减负提质体会点：
教师转变教学思想切实做减负提质推进素质教育真正实施减负增效必须想方设法调动学生积极性学生历学程恰创造良学环境
二加压提高课堂效率减负增效提高课堂40分钟效率培养学生力俗话说教师学生杯水应桶水现知识信息正高速发展教学技术断更新教学手段更断变化创新具先进性教师应该断学充电吸取先进教学思想手段提高身素质力高效教学创造条件
三提高课堂效率备课功夫应花倍堂课时间精力备节课堂课减负增效关键备课课充分条件备课等课备课中角教师身课角师生双方课课前充分准备外课堂教学原体现教师导学生体课堂应师生互动课做明白准确新颖生动启发学生积极思考营造轻松愉快生动活泼学环境学生处良学状态
四严格控制学生学时间活动总量学生天学时间（包括）学超6时学午应活动做作业课应学生支配课集体补课保证学生天时体育活动时间（含体育课）增加学生周活动总量
五严格控制学生课外作业量学提倡布置活动性实践性家庭作业12年级留书面家庭作业34年级课外作业超30分钟5年级超1时争取家长配合努力减轻学生重课业身体心理负担孩子更愉快健康成长起努力
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