第课 说说
设计背景：
然童年期概念中产生心理具认识心理特征低年级童评价力落评价力评价标准具片面性稳定性较差需老师家长引导反复运反省思维站立场思考法学会社会较思考身正确认识长处短处保持健康积极心理相信努力发展
教学目标：
1初步体会世界事
2引导学生正确认识长处短处接纳
3帮助学生树立信保持健康积极心理相信努力发
展
教学重点：
正确认识长处短处提高评价力
教学难点：
建立健康积极心理相信努力发展
教学准备：
flash动画——动物学校事位学准备1张空白卡片彩笔教学程：
情景导入
1印指纹游戏
指导语：请学纸印指纹观察指纹什样
渡语：样动物朋友特点起认识吧
2观动物学校事
指导语：请学结合材料动画解动物特点想想什样优点？
3总结渡
指导语：金赤足完动物样长处缺点（设计意图：学生纸印指纹观察指纹什样学生初步体会世界初步感知长处短处）
二唤醒体验
1创设心理情境
指导语：兔子认识短处高兴起急坏动物学校校长想兔子鸭子蛇老鹰说什呢？2分享妙招
指导语：想说话写写画画学交流分享
3总结纳
指导语：贵知明认识认识更重正确认识相信明星
（设计意图：通创设定心理情景开展极富启发意义活动引起体心认知突唤醒学生心深处潜意识存心理体验）
三锻炼
1填写明星档案（信卡）
2交流分享
指导语：位学特长什信说声行呢？请家感情朗读明星档案家听3总结纳
指导语：世界没两片完全相树叶独二存应该重肯定前先肯定请设计张属性名片吧4活动
学生卡片彩笔设计名片
（设计意图：童年期形成信重阶段信积极感受源身认识评价接受程度通交流分享学生树立信正确认识悦纳）
四提升信
1夸
指导语：假记者采访会样介绍呢？
2总结纳
指导语：笑脸拥份坦然笑脸勇敢面缺憾课起带着信笑脸迎接美明天吧
（设计意图：通胆介绍学生尝试学肯定鼓励增强信）
五课外拓展
1牵手父母
指导语：回家采访爸爸妈妈听听样采访
2眼中
爸爸妈妈谈谈心目中什样子
3总结提升
指导语：棒关注行
（设计意图：课课外拓展亲情互动增强信感）
第二课 健康生活惯
设计背景：
学生良生活惯表现：日常生活理力差父母赖性严重生活秩序混乱没规律劳动意识强劳动技差怕苦怕累享乐意识逐渐增长时间观念强贪睡迟注重学休息协调性安全意识淡薄没科学安全防范意识饮食惯差注重合理饮食规律健康饮食卫生问题直接影响着学生全面发展学生活泼动定性差求教师厌烦反复引导督促训练学生帮助步步形成学品质生活惯
教学目标：
1解健康生活惯健康生活惯表现形式认识良生活惯利身心健康良生活惯果
2辨识健康生活惯健康生活惯体会良生活惯重性
3激发学生健康生活惯意识积极态度改正良惯
教学重点：
解健康生活惯健康生活惯表现形式
教学难点：
激发学生改正良生活惯意识积极态度改正良惯
教学准备：
位学准备2张白纸彩笔写惯坏惯健康知识竞赛题
教学程：
阅读导入
1阅读体验
学生结合插图阅读材料解乐乐良生活惯
2结渡
指导语：学现已解乐乐生活惯想乐乐说什呢？
（设计意图：学生生活验出发形象认识良惯身边）
二交流分享
1讨交流
指导语：觉乐乐生活惯健康？惯会导致什样果？
2体验分享
指导语：觉乐乐应该样改变生活惯？
3总结纳
指导语：健康生活惯利身体健康
（设计意图：学生轻松聊天氛围中进步认识健康生活惯带果）
三游戏体验
1
指导语：觉生活惯健康健康？写演演
2分享交流
学生分享惯评价鼓励学生予评价鞋油健康惯纸条丢垃圾桶里
3知识竞赛
师生互动进行健康知识竞赛帮助学生解健康生活惯
4总结纳
指导语：通次健康知识竞赛什感受？
学生思考交流基础总结：健康生活惯非常重身体更健康生活更加幸福
（设计意图：通说说帮助学生区分生活惯健康健康丢垃圾形式告生活惯学生喜欢竞赛游戏中进行反省渗透学生认识身健康惯健康惯激发学生培养健康惯意识）
四感悟体验
1评价
指导语：挑选惯家讲讲样养成喜欢样？
2伴互评
喜欢刚学说健康惯？
3纳总结
指导语：健康生活惯身体棒棒心情舒畅学处
（设计意图：通讲述健康生活惯养成认识健康生活惯处）
五课外拓展
1牵手父母
指导语：回家学健康生活惯爸爸妈妈分享制定家庭计划爸爸妈妈互相监督
2总结提升
总结语：健康生活惯受益终生
（设计意图：课课外拓展充分发挥家校合力帮助孩子养成健康生活惯）
第三课 喜怒哀乐
设计背景：
学阶段情绪情感赋予特殊时期角——学生色彩斑斓生活领略着生五味学生正处忧虑幼转变初探生规初识生百味少年郎渡时期相较年龄阶段学生情绪情感呈现特点具格明显年龄特征
教学目标：
1认识基情绪喜乐怒哀惧认识生活中情绪2会表现情绪够觉察分辨情绪
3初步学会理情绪形成乐观生活态度
教学重点：
游戏活动中学会表现认识生活中情绪正确区分积极情绪消极情绪
教学难点：
初步学会解情绪方法
教学准备：
动画课件位学准备1张白纸彩笔画出情绪表情
教学程：
图片导入
1观情绪图片
学生直观感受情绪体验进行初步认识
2结渡
指导语：学现已觉察图中朋友种情绪表现什情绪呢？
（设计意图：认识生活中情绪体验典型表现形象认识情绪丰富彩）
二认识情绪
1解情绪
指导语：生活中会感觉情绪体验开心难生气等
2交流分享
指导语：事情会特开心？事情会特难？
3总结纳
指导语：情绪体验喜怒哀乐色彩斑斓生活
（设计意图：学生轻松聊天氛围中进步认识情绪表现形式）
三体验情绪
1认识情绪
指导语：偶情绪呢？知道情绪？
2情绪
学生情绪表演出学生觉察分辨
3总结纳
学生表演分辨教师点拨总结：天会产生情绪体验注意观察适时调节情绪形成良生活心态
（设计意图：学生喜欢表演中进行反省渗透学生认识身积极情绪消极情绪）
四解情绪
1听事
老师讲事学生注意观察图片
2说事
指导语：事中男孩什没铅笔？桌女孩太气？样消间误会？样解情绪呢？
3交流分享
4总结纳
指导语：解情绪方法？
（设计意图：通图片事意识解情绪重性）
五课外拓展
1亲父母
指导语：观察爸爸妈妈生活中情绪表现
2亲分享
指导语：爸爸妈妈聊聊喜怒哀乐
3总结提升
指导语：彼解情绪互相体谅家庭会睦
（设计意图：课课外拓展亲情互动家庭睦）
第四课 彬彬礼孩子
设计意图：
礼仪求仪容仪表行尊崇礼节礼数日常生活工作学社会交中离开礼仪场合礼仪求面礼仪求教育孩子懂礼貌重礼仪提高孩子整体素质培养孩子优雅高贵气质孩子成懂尊重收尊重孩子赢礼仪
教学目标：
1教育学生做彬彬礼孩子养成生活中礼貌语惯
2学会礼貌语根辈分关系正确称呼方
3积极参课堂活动实践中体验产生动礼貌语愿教学重点：
学会正确礼貌语懂做尊重表现
教学难点：
愿意动礼貌语逐步养成讲文明懂礼貌惯
教学准备：
课件课前排练节目礼貌树模型
教学程：
情境导入
1情境体验
学生提前演练班级里表扬解公困惑
2分享交流
指导语：果遇张明样学会什样感觉？
3总结纳
指导语：文明行礼貌言语会带舒服感觉
（设计意图：学生表演换位思考切身感受文明礼貌行语言重性）
二明辨非
1说说议议
指导语：什学理睬张明呢？
2果张明想做说呢？
3请学生说表演
4教师总结
指导语：文明礼貌行语言帮助友谊成功交金钥匙
（设计意图学生说说议议程中明辨非找解决问题方法）
三情境表演
1演演
指导语：遇面情景会做？请表演家（桌橡皮时应该说？路遇老师应该做？想妈妈帮倒杯水应该说？公交车座位旁边位老奶奶站着应该做？）
2谈谈
起阅读礼貌作文谈谈什做礼貌（设计意图：学生情境练中学会礼貌语感受文明礼貌行语言神奇力量）
四激发感悟
1知道礼貌语？
请学生说说写礼貌树树叶
2游戏
树叶挑选礼貌语组里演演客问路等
（激发学生验会更文明语）
五学会应
1谈谈
指导语：爸爸妈妈起时候懂礼节
2说说
指导语：会样礼貌爸爸妈妈？
3演演
老师做妈妈
4做做
指导语：回家试着做爸爸妈妈心情什变化
（设计意图：学生学文明礼貌语应生活中）
第五课 果（）
设计背景：
伴交童社会性发展非常重途径正常伴交仅满足童集体属感心理需促进格社会认知发展影响童伴中否受欢迎素种基素童社交力够换位思考童会成受欢迎童促进童社会性发展反会换位思考角度问题会童成受欢迎童严重影响童社会性发展
教学目标：
1明白相处相互理解体会困难培养学生积极态度帮助解决问题
2心感受受挫时心理体验明白交时体谅心情初步形成理解惯
3通角色扮演心情互换体验游戏活动伴交流分享引导孩子初步学会换位思考设身处角度考虑问题初步养成换位思考思维方式
教学重点：培养学生着想品质
教学难点：培养学生着想品质
教学准备：
准备捐款箱收集关换位思考事培养理心等
教学程：
事导入
1事导入培养理心
头猪绵羊头奶牛牧关圈栏里……
指导语：应该进行换位思考颗宽容心解关心帮助
2阅读体验
学生阅读教材放学路解事
3结
（设计意图：事导入学生更直观感受着想意义
二觉察生活
1交流分享
指导语：愿意选择事中做朋友？什？
2总结纳
哀学生思考交流基础教师结：学会换位思考设身处着想想想学会体谅帮助
（设计意图：学生生活实际出发觉察生活中着想换位思考重性）
三游戏体验
1情景1场景现
请事强强谈谈嘲笑感受
2角色转换
指导语：果强强什感受？
3情景2场景现
请事豆豆谈谈抱怨感受
4角色转换
指导语：果豆豆什感受
（设计意图：学生具体情境中体验嘲笑抱怨心情进体验遇困难窘境时伸出援助手理解情宽容种美德）
四知行致
1情景1：南方区发生严重水灾朋友家受灾生活遇困难校长正组织捐款（增强真实感老师捐款箱放讲台）
请学生谈谈会做
2情景2：成成起走放学路迎面走坡脚叔叔成成觉叔叔走路姿势奇怪笑嘻嘻学位叔叔走路（情景逼真请三位学生演演）然请学生谈谈会做（设计意图：学思悟化作行动切美德行做出）
五课外拓展
1引导学生课学重点感悟收获写
2交流结
3家里没性爸爸妈妈烦恼？试着听听爸爸妈妈想法感受学会角度想问题
（设计意图：课学进行总结学生初步学会换位思考思维方法）
第六课 谁记快
设计背景
学童记忆力水发展着年龄增长提高表现识记意识意识记转化机械识记意义识记发展
根童记忆特点采直观形象记忆法口诀记忆法谐音法数字特征发现法意译法等执导童进行正确记忆
二教学目标
1通教学学生解记忆重性
2通解懂爷爷学英语方法训练学生记忆力培养良记忆惯
3教会学生联想记忆头脑风暴等方法提高学生记忆力树立学生信心
三教学重难点
教学重点：学会运联想记忆头脑风暴法等方法记住教材中8词语
教学难点：掌握记忆方法运学生活中提高学生记忆力
四教学准备
1准备图片素材：阳光鸟实验室玻璃花市中国手绢肯德基
2准备媒体课件
五教学程
1天真屋
（1）出示图片学生图观察物动作神态
（2）阅读体验学生阅读文字说说图陌生想干什？方出？芸说？
（3）结渡坏神态变化语言变化出良动机芸说体现机灵
（设计意图：通图文茂事例学生发现陌生狡诈体会芸保护机灵）
2聊天室
（1）换角色说果芸会做？（答应带路说事警察叔叔带路等等）
（2）说说芸认芸机灵？什？
（3）总结纳遇危险时朋友学芸机灵容应化险夷
（设计意图：学生通观察阅读体验认识劲机灵保护重性）
3游戏角
（1）想想遇危险？危险发生时想？样做？
（2）演演果遇情景会想？做？
a陌生约玩
b坏充妈妈事接放学
c坏强行拉车……
（3）交流分享遇危险时候采取效措施
（4）总结纳学会保护重灵活机智战胜坏更重
（设计意图：学生亲身历出发需入手筛选出佳保护方法）
4加油站
（1）出示材料组讨公罗里父母走散办？路坏踪办？
（2）种方法更？方法？
（3）纳总结遇危险时候学会求助请帮忙样更战胜坏保护
（设计意图：通讨交流等方式学生筛选出佳方法便应）
5亲子分享
（1）请教父母预防危险保护方法？
（2）牵手父母根家庭实际爸爸妈妈起制订保护效方案
（3）总结提升学会保护选择合适方法危险面前镇定
（设计意图：课课外拓展掌握更保护效措施）
第七课 学会观察
设计背景
观察力观察力指够迅速准确出象现象典型显著特征重细节力通长期观察活动形成观察力智力结构第素智力发展基础观察力高低直接影响学生感知精确性影响学生想象力思维力发展观察力学生智力发展重条件发展学生智力培养学生观察力
二教学目标
1学生明白观察认识世界基础认识观察重性
2初步掌握角度观察方法提高观察力
3激发学生意识运学方法进行观察兴趣培养学生热爱生活情感
三教学重难点
初步掌握角度观察方法提高观察力
四教学准备
课文中插图课件
印课文加油站版块图片干张
五教学程
1天真屋
（1）探究海豚图学生充足时间学生独立观察独立探究图中海豚
（2）分享交流组交流交流中发现观察存偏差激发学生兴趣
（设计意图：低年级学生直观形象思维较强图片入手激发学生兴趣初步意识观察重性）
2聊天室
（1）讨指名汇报
（2）分享交流解观察方法强调学生说出观察方法
（3）总结纳交流思考基础教师总结：学观察 ？什收获？写
（设计意图：通老师组织交流汇报活动学生初步解观察方法）
3游戏角
（1）实践体验知道观察方法？请运刚总结观察方法观察图画
（2）分享交流图中张脸？什方法找？强调观察方法
（3）纳总结观察方法：定序举例说明二抓住事物基特征
（设计意图：运获观察方法观察图片）
4加油站
（1）实践体验发放图片纸先眼睛观察三幅图中条线段更长尺子量量进行验证
（2）分享交流汇报体验结果中什感受？
（3）眼睛定真实生活中样历？请学说说生活中种历
（4）纳总结眼睛直接观察时会出错助工具进行间接观察重
（设计意图：通动手实践体会眼睛观察时会出错助工具进行间接观察重）
5亲子分享
（1）启发谈话现什季节？什特点呢？
（2）布置观察务周末爸爸妈妈起公园观察季节什特点画
（3）周办绘画作品展中请家介绍作品
（设计意图：课堂学延伸生活中巩固运观察方法）
第八课 学会整理
设计背景
做事条理说仅种做事惯更重反映做事态度否取成重素著名教育家乌申斯基说：果养成惯辈子享受利息果养成坏惯辈子偿债务培养孩子学会整理惯孩子学会条紊处理事情体验做事条理乐趣会孩子终身受益
二教学目标
1解学会整理处认识凌乱坏处
2通说说评评等活动获积极情感体验心感受学会整理重性
3学会整理方法养成动手整理类惯
三教学重难点
教学重点：引导学生认识学会整理重性掌握理方法学生学会学生活
教学难点：指导学生掌握整理窍门提高助力
四教学准备
动画课件图片干书包文具等实物
五教学程
1天真屋
（1）出示图片喜欢房间？
（2）观视频解两房间事
（3）结渡两房间表现留什样印象？
（设计意图：利直观形晚图片学生喜爱动画唤起学生生活体验）
2聊天室
（1）话说喜欢房间？什？觉更图中朋友？
（2）交流分享应该谁学呢？什？学会整理什处？凌乱什坏处？
（3）总结纳学会整理房间整洁序省时方便否凌乱塂带麻烦
（设计意图：学生观动画深刻体验产生说愿时引导交流分享学生进步认识学会整理带处凌乱坏处）
3游戏角
（1）书包亮相机请位学台展示书包里物品摆放
（2）说说评评位学书包整洁？位学什建议？
（3）示范整理请书包整洁学台示范整理书包
（4）总结纳学会整理方法整理门学问
（设计意图：选取学生身边实例开展书包检查活动真实效发深省学生认识整理方法窍门）
4加油站
（1）认识分类重性出示两幅图请两位学分写出兔子猴子收礼物名称数量样时间谁写快
（2）做做认识计划空间重性出示形状颜色 物体学生布置整理收纳
（3）想想物原位心爱玩具前天桌子天找办？
（4）纳总结整理窍门第步分类然物品放合适方完物原位样整洁序省时方便
（设计意图：通做做等活动学生操作中掌握整理窍门体验学会整理带身心愉悦感）
5亲子分享
（1）请教父母请爸爸妈妈说说学会整理处？方法？
（2）牵手父母根家庭实际爸爸妈制订家庭理改进计划实施
（3）总结提升：学会整理会带许方便帮助快乐成长
（设计意图：课课外拓展亲情互动榜样示范形成整理惯）
第九课 做开心
设计背景
二年级孩子信心形成关键时期评价特受老师表扬奖励鼓励时候产生兴奋感（座位够坐时候高兴手舞足蹈）豪感信心会增二年级孩子控制力较弱情绪稳定容易激动动课专注力年级容易外界吸引爱表现二年级孩子特点撒谎表现想引起老师关注
二教学目标
1通说说玩玩写写等活动认识生活中做开心
2通游戏活动孩子学会接纳学会分享开心培养孩子分享描述开心事件力培养孩子积极审美力
3引导学生明白样做会获开心快乐进树立服务开心思想健康快乐格良基础
三教学重难点
教学重点：学生认识生活中做开心
教学难点：引导学生明白做会获开心快乐指导样做会获开心快乐
四教学准备
奖状手鼓干张白纸媒体课件
五教学程
1天真屋
（1）说说：开心事：奖
开心爸爸表扬开心参观海样世界太意思开心梦见亲爱奶奶开心
（2）教师结：学生开心事叙述出种语言力培养（孩子说鼓励）果换成呢学开心？
（设计意图：学生已验出发分享开心事）
2聊天室
（1）什开心事？组学聊聊（前座位组者事先分配6组）分享快乐吧老师巡视观察组成员否积极放开积极参组中
（2）教师结：学生分享开心事历开心历结果重
（设计意图：学会分享开心事学会倾听开心事）
3游戏角
（1） 班级开心事家开心事认事情班级开心事？起分享家想样？
（2）先孩子白纸写写写件两件者三件开心事者更开心事孩子想起期发生开心事部分孩子想起周前者更长久发生开心事
（3）孩子读读开心事找孩子读读雷更鼓励
（设计意图：回忆开心事程身件开心事体验程写体验次开心程孩子脑重复体验正情绪脑认知结构益保持孩子健康开心心情非常重）
4加油站
（1）全班朋友围成圆圈者组围成圆圈学击鼓者老师击鼓击鼓左侧时针方传花果鼓停花正传手里家表演节目者答应班级做件事情果答应班级做件事情老师学会监督哦
（2）教师结：班级做事者做事开心赠玫瑰手留余香
（设计意图：通游戏活动孩子学会接纳学会分享开心培养孩子分享描述开心事力积极审美力）
5亲子分享
（1）知道爸爸妈妈开心事什？
回家聊聊吧
（2）教师结：学致学校开心事家长分享慢慢学会分享惯遇什事然找倾诉
（设计意图：求学生回家学校发生开心事家长说说关心家长开心事什）
第十课 朋友眼中
设计背景
二年级学生客观混沌状态评价力较弱体渴追求价值程中定程度赖评价朋友（家长老师学）评价肯定前进动力朋友评价镜子样帮助二年级孩子解帮助更发扬优点改正缺点
二教学目标
1帮助学生正确面朋友意见培养学生良沟通力心理承受力
2通种活动助朋友评价帮助学生客观全面认识
3学生光认识优点更应知道缺点足愿意改正
三教学重难点
教学重点：学生学会正确意见感受目光帮助断进步
教学难点：培养学生良沟通力心理成熟力
四教学准备
课件镜子活动材料
五教学程
1天真屋
（1）激趣导入天老师家带朋友想知道谁？
（2）老师出面镜子请学生镜子说说谁
（3）总结揭示课题
（设计意图：通镜子学生初步认知）
2聊天室
（1）觉什样呢？表中相应图中钩
（2）组里交流
（3）全班交流
（设计意图：交流中进步强化认识）
3游戏角
（1）选选 仅面镜子里清楚外面会说话镜子中找呢信？找找吧（桌互相方眼睛）
朋友眼中什样呢？请选择书中相应词语
（2）说说6名学组5名学轮流中位学说：喜欢……次轮流
（3）记记优点注意没注意？记录
（设计意图：选选说说记记中解眼中发现优点）
4加油站
（1）想想刚组里听学法通观察朋友态度解朋友眼中记录朋友态度
（2）猜猜首先请学组里样学象写爱方足请全班学起猜猜谁（写纸条实物投影仪出示请写张纸条学评判）
（3）议议果身存种缺点该办？
（4）说说全班交流结：出行动改正缺点做更
（设计意图：观察朋友态度中解足改进行时议议说说程中掌握改进行办法）
5亲子分享
（1）听爸爸妈妈讲讲眼中
（2）总结：学十全十美通努力更加完美更讨喜欢发扬优点改正缺点相信定行
第十课 意见
设计背景
二年级学生已建立概念描述较具体外部特征逐步转较抽象部心理特征评价独立性日益增长批判性定程度提高容逐渐扩深化具稳定性学生敢表达意见提供心理机保障
二教学目标
1通活动学生初步解独立思考重性
2通交流分享学生初步掌握爱学勤思考想办法学生头脑更加聪明技
3通引导学生展开想象翅膀胆想象培养学生求异思维初步创新意识提升学生学科素养时提升学生核心素养
三教学重难点
教学重点：培养学生独立思考力
教学难点：激发培养孩子想象力
四教学准备
收集关独立思考事准备张正方形纸片
五教学程
1天真屋
（1）阅读体验学生阅读教材找手表解事
（2）总结纳学生思考交流基础教师总结：生活中时候会遇时法解决问题时候需静心思考
（设计意图：阅读事中体会独立思考重性）
2聊天室
（1）聊天室：愿意做事中什？
（2）果想变更聪明3问题充分发表间接
（3）变更聪明办法？
（4）总结纳学生思考交流基础总结：变聪明聪明核心动思考善动思考定会越越聪明思考基础应该胆说出想法
（设计意图：阅读体验基础谈谈想法培养学生敢发表意见思维惯）
3游戏角
（1）分3组组选择话题组长协调进行分组讨
（2）分组汇报组长汇报组员补充
（3）展开想象翅膀描述心目中理想学校
（4）总结纳学生思考交流基础总结：朋友善思考想出答案生活中样遇问题时候愿意思考定想出解决方法
（设计意图：学生展现机会训练学生语言表达畅性场合表现胆量）
4加油站
（1）屏出示第49页图片
（2）学生叙述图片中说什事？
（3）引发学生讨样帮助男孩皮球洞里取出
（4）引导学生回想成长程中解决难题历
（5）总结：脑筋越越聪明智慧实践断学会独立思考断积累知识利知识解决问题定会聪明脑袋
（设计意图：通教材第49页加油站开动脑筋材料帮助男孩皮球洞里取出学生想方设法抒见培养学生方法解决问题力）
5亲子分享
（1）提出求：①必须船太阳猫牙膏鲜花5词语②爸爸妈妈亲起编事③充分发挥想象力事越离奇越趣越④果戴道具边说边演效果会更
（2）总结：孩子根5词语会编出事回家家长交流时候孩子说出身独立思考种正强化
（设计意图：培养童丰富想象力创造力孩子附木互动中增加沟通机会增进亲子友情双方获爱爱心里体验）
第十二课 发现优点
设计背景
赞美需求源性胜灵丹妙药愈合心理创伤生理缺陷心理学家研究证明：希尊重赞美心深处愿学生已初步具意识十分关心学评价更希学赞赏学周围学合作相处成功智力原原忽略赞美赞赏会适时候欣赏赞美做快乐前提真诚赞美欣赏赞美生命中切
二教学目标
1学生认识赞美际交中魅力初步体会赞美重性
2学会发现优点长处恰语言真诚赞美
3体验赞美带愉悦积极动生活中赞美
三教学重难点
教学重难点：通活动学生学会发现优点认识赞美际交中魅力
四教学准备
课文中插图课件赞美卡适宜做优点箱纸箱子
五教学程
1天真屋
（1）探究观察第50页4幅插图认东东优点
（2）分享交流想东东说什？
（设计意图：低年级学生善形象思维图片事入手够激发学生兴趣初步尝试意识寻找优点）
2聊天室
（1）组讨优点？学呢？
（2）分享交流优点受夸赞？获赞美时心情？果夸夸优点（）心情会样？
（3）总结纳发现优点生活中重真心发现长处真诚赞美觉世界更加美
（设计意图：学生中体会什寻找优点）
3游戏角
（1）实践体验——感受赞美邀请朋友互相说说彼优点然说说获赞美感受心情
（2）阅读交流教师引导学生分享作文——喝彩：文中思想发生样转变？什喝彩感快乐？
（3）纳总结帮助身边发现优点样增强信变积极乐观形成良心态知道淡生命中蕴含着座丰富金矿肯挖掘肯定会挖出令惊讶已财富
（设计意图：学生中体会赞美重性激发学生赞美欲）
4加油站
（1）实践体验制作优点箱写赞美卡投放优点箱中
（2）分享交流发现家优点家做真棒找身边学优点学寻找优点程中收获？
（3）纳总结家时做心善观察发现学优点进步
（设计意图：通动手实践真诚赞美送夕相处学）
5亲子分享
（1）爸爸妈妈身定许优点仔细想想定会发现
（2）布置务：回家爸爸妈妈优点说听记录贴墙
（设计意图：课堂学发现优点方法延伸生活中）
第十三课 学惯
设计背景
学阶段学生惯形成方式简单重复意识练通角色扮演榜样模仿组讨等方式正确引导表扬少批评逐步培养良学风班风孩子良氛围中养成良品行教育培养惯惯受益终生课会告诉学生学惯引导学生日里落实惯学惯真正伴学天
二教学目标
1认识学惯坏分明白成功学良惯开始
2够辨识良学惯良学惯表现形式体会培养良行惯重性
3提高学生培养良惯意识帮助学生形成良学惯
三教学重难点
教学重点：认识良学惯良学惯表现形式体会培养良行惯重性
教学难点：激发学生培养良惯意识帮助学生形成良学惯
四教学准备
动画课件位学准备2张白纸彩笔写出惯坏惯事录音
五教学程
1天真屋
（1）出示图片学生图观察物动作神态
（2）阅读体验学生阅读文字说说图陌生想干什？方出？芸说？
（3）结渡坏神态变化语言变化出良动机芸说体现机灵
（设计意图：通图文茂事例学生发现陌生狡诈体会芸保护机灵）
2聊天室
（1）换角色说果芸会做？（答应带路说事警察叔叔带路等等）
（2）说说芸认芸机灵？什？
（3）总结纳遇危险时朋友学芸机灵容应化险夷
（设计意图：学生通观察阅读体验认识劲机灵保护重性）
3游戏角
（1）想想遇危险？危险发生时想？样做？
（2）演演果遇情景会想？做？
a陌生约玩
b坏充妈妈事接放学
c坏强行拉车……
（3）交流分享遇危险时候采取效措施
（4）总结纳学会保护重灵活机智战胜坏更重
（设计意图：学生亲身历出发需入手筛选出佳保护方法）
4加油站
（1）出示材料组讨公罗里父母走散办？路坏踪办？
（2）种方法更？方法？
（3）纳总结遇危险时候学会求助请帮忙样更战胜坏保护
（设计意图：通讨交流等方式学生筛选出佳方法便应）
5亲子分享
（1）请教父母预防危险保护方法？
（2）牵手父母根家庭实际爸爸妈妈起制订保护效方案
（3）总结提升学会保护选择合适方法危险面前镇定
（设计意图：课课外拓展掌握更保护效措施）
第十四课 学会合作
设计背景
合作两体群体实现目标完成某项务21 世纪教育题学会学学会创造学会合作学会生存重点合作未工作社会适应国力竞争基础处学阶段孩子说合作协调精神学生进行良际交必须心理品质教师塑造良班集体必须加培养训练学生团体发展性犀利健康教育重容目前学生独生子女家庭学校生活等层面中表现出合群善合作弱点培养学生合作意识合作精神合作力非常重
二教学目标
1学生懂什合作明白合作处合作
2通活动学生领悟合作重性
3通教学提高学生合作意识培养学生合作力
三教学重难点
教学重点：解合作三种素：相互帮助相互鼓励相互支持
教学难点：学会合作学会处理合作中遇问题
四教学准备
玻璃瓶6系绳子彩球8k纸媒体课件
五教学程
1天真屋
(1) 阅读体验学生阅读材料明白游戏规
(2) 分享交流教师引导学生分享：游戏规什？猜猜结局会样呢？
(3) 总结纳读完事明白什？
（设计意图：通初次阅读材料学生熟悉游戏规环节游戏展开做铺垫）
2聊天室
（1）学生猜测事结尾会样呢？果换成会做？
（2）学生交流讨逃离火灾现场方法
（3）开展活动请两组学生台做面逃生游戏面学观察思考游戏中出现问题（4）教师总结：场火灾逃离游戏告诉：瓶口次通球果想安全瓶口逃出秩序序逃离告诉学会合作
（设计意图：通课堂亲子体验游戏学生初步感知合作合作处）
3游戏角
（1）学生审题分发纸张
（2）合作绘画出示求：①全员参②起名字③派代表交流分工④评出组
（3）教师总结：活动告诉学会分工学会合作样事情做甚更
（设计意图：通4组合作绘画学生学会分工学会合作）
4加油站
（1）阅读体验组阅读老师材料组探讨分工练纸条容
（2）分享交流请学生台表演纸条容组学生台表演事
（3）总结纳教师总结：游戏真正意义告诉分工明确齐心协力事演角色重缺
（设计意图：通四组表演事学生明白分工明确齐心协力事情做事情完成更出色）
5亲子分享
（1）学会审题
（2）分享交流：回家会附木起做什呢？课堂学会手工呢？
（3）教师总结：附木起做太空泥呀扫卫生呀等等
（设计意图：通家校配合学生活动中体验合作学会合作提高孩子合作力）
第十五课 学会保护
设计背景
保护体维护心理衡种发性行通压抑补偿文饰升华（然词组诗精神分析学派中产生整心理调适心理咨询程中通）手段改变心理紧张观感受掩饰接受动虚拟现实环境危险减少痛苦痛苦意识达心理衡行反应
二教学目标
1学会保护方法技巧
2通分析日常生活中典型事例面危险时慌张机智灵活保护
3培养学生良心理素质树立保护意识
三教学重难点
教学重点：指导学生学会保护方法技巧
教学难点：指导学生面危险时机智灵活保护
四教学准备
动画课件图片
五教学程
1天真屋
（1）出示图片学生图观察物动作神态
（2）阅读体验学生阅读文字说说图陌生想干什？方出？芸说？
（3）结渡坏神态变化语言变化出良动机芸说体现机灵
（设计意图：通图文茂事例学生发现陌生狡诈体会芸保护机灵）
2聊天室
（1）换角色说果芸会做？（答应带路说事警察叔叔带路等等）
（2）说说芸认芸机灵？什？
（3）总结纳遇危险时朋友学芸机灵容应化险夷
（设计意图：学生通观察阅读体验认识劲机灵保护重性）
3游戏角
（1）想想遇危险？危险发生时想？样做？
（2）演演果遇情景会想？做？
a陌生约玩
b坏充妈妈事接放学
c坏强行拉车……
（3）交流分享遇危险时候采取效措施
（4）总结纳学会保护重灵活机智战胜坏更重
（设计意图：学生亲身历出发需入手筛选出佳保护方法）
4加油站
（1）出示材料组讨公罗里父母走散办？路坏踪办？
（2）种方法更？方法？
（3）纳总结遇危险时候学会求助请帮忙样更战胜坏保护
（设计意图：通讨交流等方式学生筛选出佳方法便应）
5亲子分享
（1）请教父母预防危险保护方法？
（2）牵手父母根家庭实际爸爸妈妈起制订保护效方案
（3）总结提升学会保护选择合适方法危险面前镇定
（设计意图：课课外拓展掌握更保护效措施）
第十六课 爱惜生命
设计背景
学生思维水处具体形象思维形式逐步抽象逻辑思维形式度阶段抽象逻辑思维程度直接验感性验相联系具成分具体形象型思维水程度然需直观事物基础需获某概念时候适提供直观形象物体帮助建立需某概念想建立完整生命概念需助直观物体进行动思考帮助完善生命概念教学中通观察然植物学生初步认识然中草木生命认识生命类样珍贵
二教学目标
1通观察然植物学生初步认识然中草木生命认识生命类样珍贵
2通学生然态度引导学生爱惜生命
3通角色扮演学生认识生命珍贵培养学生爱惜生命生活态度
三教学重难点
教学重难点：学生认识生命宝贵懂爱惜生命爱惜然
四教学准备
收集关爱惜生命事准备长势良盆栽盆枯萎盆栽
五教学程
1天真屋
（1）观察图片联系生活实际想想：样行？
（2）观察植物展示两盆植物植物样？什差异？引导学生思考：生命力旺盛盆栽样？枯萎盆栽样？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：生命然中草木生命
（设计意图：学生身边植物出发发现生命感受植物生命）
2聊天室
（1）组讨面六幅图中孩子做什？
（2）分享交流教师引导学生思考讨：中谁然喜欢孩子什？
（3）回忆分享：做然喜欢事情然喜欢事？
（4）总结纳学生思考交流基础教师总结：想象加入草坪中棵草果踩会会感觉疼懂爱惜生命时爱惜然中 生命株草生命样爱惜生命珍贵
（设计意图：通观察图片中学生然生命行表现思考行取行取进激发学生生命爱惜保护愿意识然中生命样珍贵学会爱护珍惜）
3游戏角
（1）情景现表演事
（2）请事树谈谈破坏时种什样心境爱护时种什样心境
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：棵树样生命破坏伤害时候伤心难然生命尊重爱护时开心幸福仅爱护珍惜生命时爱护然生命身边动物植物需帮助时候慷慨予提供帮助毕竟帮助快乐
（设计意图：通角色扮演学生更加深刻体会生命遭破坏时种什样情境生命爱惜保护种什样情境学生够换位思考进够建立爱惜生命时够爱惜然生命意识时助刺激学生爱惜保护然行表现）
4加油站
（1）游戏规呈现
（2）学生分组进行项游戏
（3）评出干先达终点学进行花环奖励
（4）总结纳学生思考交流基础教师总结：爱惜生命时快乐
5亲子分享
（1）引导学生课学重点感悟收货写交流结
（2）爸妈 起生态园认领种植物写生命成长日记吧
（3）总结：然中生命存世界宝贵代独特生命相遇身种缘分珍惜种缘分爱惜（）帮助（）爱惜种表现
（设计意图：课学进行总结增加亲子互动促学生父母分享学思进帮助学生强化生命概念）
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设计背景：
然童年期概念中产生心理具认识心理特征低年级童评价力落评价力评价标准具片面性稳定性较差需老师家长引导反复运反省思维站立场思考法学会社会较思考身正确认识长处短处保持健康积极心理相信努力发展
教学目标：
1初步体会世界事
2引导学生正确认识长处短处接纳
3帮助学生树立信保持健康积极心理相信努力发
展
教学重点：
正确认识长处短处提高评价力
教学难点：
建立健康积极心理相信努力发展
教学准备：
flash动画——动物学校事位学准备1张空白卡片彩笔教学程：
情景导入
1印指纹游戏
指导语：请学纸印指纹观察指纹什样
渡语：样动物朋友特点起认识吧
2观动物学校事
指导语：请学结合材料动画解动物特点想想什样优点？
3总结渡
指导语：金赤足完动物样长处缺点（设计意图：学生纸印指纹观察指纹什样学生初步体会世界初步感知长处短处）
二唤醒体验
1创设心理情境
指导语：兔子认识短处高兴起急坏动物学校校长想兔子鸭子蛇老鹰说什呢？2分享妙招
指导语：想说话写写画画学交流分享
3总结纳
指导语：贵知明认识认识更重正确认识相信明星
（设计意图：通创设定心理情景开展极富启发意义活动引起体心认知突唤醒学生心深处潜意识存心理体验）
三锻炼
1填写明星档案（信卡）
2交流分享
指导语：位学特长什信说声行呢？请家感情朗读明星档案家听3总结纳
指导语：世界没两片完全相树叶独二存应该重肯定前先肯定请设计张属性名片吧4活动
学生卡片彩笔设计名片
（设计意图：童年期形成信重阶段信积极感受源身认识评价接受程度通交流分享学生树立信正确认识悦纳）
四提升信
1夸
指导语：假记者采访会样介绍呢？
2总结纳
指导语：笑脸拥份坦然笑脸勇敢面缺憾课起带着信笑脸迎接美明天吧
（设计意图：通胆介绍学生尝试学肯定鼓励增强信）
五课外拓展
1牵手父母
指导语：回家采访爸爸妈妈听听样采访
2眼中
爸爸妈妈谈谈心目中什样子
3总结提升
指导语：棒关注行
（设计意图：课课外拓展亲情互动增强信感）
第二课 健康生活惯
设计背景：
学生良生活惯表现：日常生活理力差父母赖性严重生活秩序混乱没规律劳动意识强劳动技差怕苦怕累享乐意识逐渐增长时间观念强贪睡迟注重学休息协调性安全意识淡薄没科学安全防范意识饮食惯差注重合理饮食规律健康饮食卫生问题直接影响着学生全面发展学生活泼动定性差求教师厌烦反复引导督促训练学生帮助步步形成学品质生活惯
教学目标：
1解健康生活惯健康生活惯表现形式认识良生活惯利身心健康良生活惯果
2辨识健康生活惯健康生活惯体会良生活惯重性
3激发学生健康生活惯意识积极态度改正良惯
教学重点：
解健康生活惯健康生活惯表现形式
教学难点：
激发学生改正良生活惯意识积极态度改正良惯
教学准备：
位学准备2张白纸彩笔写惯坏惯健康知识竞赛题
教学程：
阅读导入
1阅读体验
学生结合插图阅读材料解乐乐良生活惯
2结渡
指导语：学现已解乐乐生活惯想乐乐说什呢？
（设计意图：学生生活验出发形象认识良惯身边）
二交流分享
1讨交流
指导语：觉乐乐生活惯健康？惯会导致什样果？
2体验分享
指导语：觉乐乐应该样改变生活惯？
3总结纳
指导语：健康生活惯利身体健康
（设计意图：学生轻松聊天氛围中进步认识健康生活惯带果）
三游戏体验
1
指导语：觉生活惯健康健康？写演演
2分享交流
学生分享惯评价鼓励学生予评价鞋油健康惯纸条丢垃圾桶里
3知识竞赛
师生互动进行健康知识竞赛帮助学生解健康生活惯
4总结纳
指导语：通次健康知识竞赛什感受？
学生思考交流基础总结：健康生活惯非常重身体更健康生活更加幸福
（设计意图：通说说帮助学生区分生活惯健康健康丢垃圾形式告生活惯学生喜欢竞赛游戏中进行反省渗透学生认识身健康惯健康惯激发学生培养健康惯意识）
四感悟体验
1评价
指导语：挑选惯家讲讲样养成喜欢样？
2伴互评
喜欢刚学说健康惯？
3纳总结
指导语：健康生活惯身体棒棒心情舒畅学处
（设计意图：通讲述健康生活惯养成认识健康生活惯处）
五课外拓展
1牵手父母
指导语：回家学健康生活惯爸爸妈妈分享制定家庭计划爸爸妈妈互相监督
2总结提升
总结语：健康生活惯受益终生
（设计意图：课课外拓展充分发挥家校合力帮助孩子养成健康生活惯）
第三课 喜怒哀乐
设计背景：
学阶段情绪情感赋予特殊时期角——学生色彩斑斓生活领略着生五味学生正处忧虑幼转变初探生规初识生百味少年郎渡时期相较年龄阶段学生情绪情感呈现特点具格明显年龄特征
教学目标：
1认识基情绪喜乐怒哀惧认识生活中情绪2会表现情绪够觉察分辨情绪
3初步学会理情绪形成乐观生活态度
教学重点：
游戏活动中学会表现认识生活中情绪正确区分积极情绪消极情绪
教学难点：
初步学会解情绪方法
教学准备：
动画课件位学准备1张白纸彩笔画出情绪表情
教学程：
图片导入
1观情绪图片
学生直观感受情绪体验进行初步认识
2结渡
指导语：学现已觉察图中朋友种情绪表现什情绪呢？
（设计意图：认识生活中情绪体验典型表现形象认识情绪丰富彩）
二认识情绪
1解情绪
指导语：生活中会感觉情绪体验开心难生气等
2交流分享
指导语：事情会特开心？事情会特难？
3总结纳
指导语：情绪体验喜怒哀乐色彩斑斓生活
（设计意图：学生轻松聊天氛围中进步认识情绪表现形式）
三体验情绪
1认识情绪
指导语：偶情绪呢？知道情绪？
2情绪
学生情绪表演出学生觉察分辨
3总结纳
学生表演分辨教师点拨总结：天会产生情绪体验注意观察适时调节情绪形成良生活心态
（设计意图：学生喜欢表演中进行反省渗透学生认识身积极情绪消极情绪）
四解情绪
1听事
老师讲事学生注意观察图片
2说事
指导语：事中男孩什没铅笔？桌女孩太气？样消间误会？样解情绪呢？
3交流分享
4总结纳
指导语：解情绪方法？
（设计意图：通图片事意识解情绪重性）
五课外拓展
1亲父母
指导语：观察爸爸妈妈生活中情绪表现
2亲分享
指导语：爸爸妈妈聊聊喜怒哀乐
3总结提升
指导语：彼解情绪互相体谅家庭会睦
（设计意图：课课外拓展亲情互动家庭睦）
第四课 彬彬礼孩子
设计意图：
礼仪求仪容仪表行尊崇礼节礼数日常生活工作学社会交中离开礼仪场合礼仪求面礼仪求教育孩子懂礼貌重礼仪提高孩子整体素质培养孩子优雅高贵气质孩子成懂尊重收尊重孩子赢礼仪
教学目标：
1教育学生做彬彬礼孩子养成生活中礼貌语惯
2学会礼貌语根辈分关系正确称呼方
3积极参课堂活动实践中体验产生动礼貌语愿教学重点：
学会正确礼貌语懂做尊重表现
教学难点：
愿意动礼貌语逐步养成讲文明懂礼貌惯
教学准备：
课件课前排练节目礼貌树模型
教学程：
情境导入
1情境体验
学生提前演练班级里表扬解公困惑
2分享交流
指导语：果遇张明样学会什样感觉？
3总结纳
指导语：文明行礼貌言语会带舒服感觉
（设计意图：学生表演换位思考切身感受文明礼貌行语言重性）
二明辨非
1说说议议
指导语：什学理睬张明呢？
2果张明想做说呢？
3请学生说表演
4教师总结
指导语：文明礼貌行语言帮助友谊成功交金钥匙
（设计意图学生说说议议程中明辨非找解决问题方法）
三情境表演
1演演
指导语：遇面情景会做？请表演家（桌橡皮时应该说？路遇老师应该做？想妈妈帮倒杯水应该说？公交车座位旁边位老奶奶站着应该做？）
2谈谈
起阅读礼貌作文谈谈什做礼貌（设计意图：学生情境练中学会礼貌语感受文明礼貌行语言神奇力量）
四激发感悟
1知道礼貌语？
请学生说说写礼貌树树叶
2游戏
树叶挑选礼貌语组里演演客问路等
（激发学生验会更文明语）
五学会应
1谈谈
指导语：爸爸妈妈起时候懂礼节
2说说
指导语：会样礼貌爸爸妈妈？
3演演
老师做妈妈
4做做
指导语：回家试着做爸爸妈妈心情什变化
（设计意图：学生学文明礼貌语应生活中）
第五课 果（）
设计背景：
伴交童社会性发展非常重途径正常伴交仅满足童集体属感心理需促进格社会认知发展影响童伴中否受欢迎素种基素童社交力够换位思考童会成受欢迎童促进童社会性发展反会换位思考角度问题会童成受欢迎童严重影响童社会性发展
教学目标：
1明白相处相互理解体会困难培养学生积极态度帮助解决问题
2心感受受挫时心理体验明白交时体谅心情初步形成理解惯
3通角色扮演心情互换体验游戏活动伴交流分享引导孩子初步学会换位思考设身处角度考虑问题初步养成换位思考思维方式
教学重点：培养学生着想品质
教学难点：培养学生着想品质
教学准备：
准备捐款箱收集关换位思考事培养理心等
教学程：
事导入
1事导入培养理心
头猪绵羊头奶牛牧关圈栏里……
指导语：应该进行换位思考颗宽容心解关心帮助
2阅读体验
学生阅读教材放学路解事
3结
（设计意图：事导入学生更直观感受着想意义
二觉察生活
1交流分享
指导语：愿意选择事中做朋友？什？
2总结纳
哀学生思考交流基础教师结：学会换位思考设身处着想想想学会体谅帮助
（设计意图：学生生活实际出发觉察生活中着想换位思考重性）
三游戏体验
1情景1场景现
请事强强谈谈嘲笑感受
2角色转换
指导语：果强强什感受？
3情景2场景现
请事豆豆谈谈抱怨感受
4角色转换
指导语：果豆豆什感受
（设计意图：学生具体情境中体验嘲笑抱怨心情进体验遇困难窘境时伸出援助手理解情宽容种美德）
四知行致
1情景1：南方区发生严重水灾朋友家受灾生活遇困难校长正组织捐款（增强真实感老师捐款箱放讲台）
请学生谈谈会做
2情景2：成成起走放学路迎面走坡脚叔叔成成觉叔叔走路姿势奇怪笑嘻嘻学位叔叔走路（情景逼真请三位学生演演）然请学生谈谈会做（设计意图：学思悟化作行动切美德行做出）
五课外拓展
1引导学生课学重点感悟收获写
2交流结
3家里没性爸爸妈妈烦恼？试着听听爸爸妈妈想法感受学会角度想问题
（设计意图：课学进行总结学生初步学会换位思考思维方法）
第六课 谁记快
设计背景
学童记忆力水发展着年龄增长提高表现识记意识意识记转化机械识记意义识记发展
根童记忆特点采直观形象记忆法口诀记忆法谐音法数字特征发现法意译法等执导童进行正确记忆
二教学目标
1通教学学生解记忆重性
2通解懂爷爷学英语方法训练学生记忆力培养良记忆惯
3教会学生联想记忆头脑风暴等方法提高学生记忆力树立学生信心
三教学重难点
教学重点：学会运联想记忆头脑风暴法等方法记住教材中8词语
教学难点：掌握记忆方法运学生活中提高学生记忆力
四教学准备
1准备图片素材：阳光鸟实验室玻璃花市中国手绢肯德基
2准备媒体课件
五教学程
1天真屋
（1）出示图片学生图观察物动作神态
（2）阅读体验学生阅读文字说说图陌生想干什？方出？芸说？
（3）结渡坏神态变化语言变化出良动机芸说体现机灵
（设计意图：通图文茂事例学生发现陌生狡诈体会芸保护机灵）
2聊天室
（1）换角色说果芸会做？（答应带路说事警察叔叔带路等等）
（2）说说芸认芸机灵？什？
（3）总结纳遇危险时朋友学芸机灵容应化险夷
（设计意图：学生通观察阅读体验认识劲机灵保护重性）
3游戏角
（1）想想遇危险？危险发生时想？样做？
（2）演演果遇情景会想？做？
a陌生约玩
b坏充妈妈事接放学
c坏强行拉车……
（3）交流分享遇危险时候采取效措施
（4）总结纳学会保护重灵活机智战胜坏更重
（设计意图：学生亲身历出发需入手筛选出佳保护方法）
4加油站
（1）出示材料组讨公罗里父母走散办？路坏踪办？
（2）种方法更？方法？
（3）纳总结遇危险时候学会求助请帮忙样更战胜坏保护
（设计意图：通讨交流等方式学生筛选出佳方法便应）
5亲子分享
（1）请教父母预防危险保护方法？
（2）牵手父母根家庭实际爸爸妈妈起制订保护效方案
（3）总结提升学会保护选择合适方法危险面前镇定
（设计意图：课课外拓展掌握更保护效措施）
第七课 学会观察
设计背景
观察力观察力指够迅速准确出象现象典型显著特征重细节力通长期观察活动形成观察力智力结构第素智力发展基础观察力高低直接影响学生感知精确性影响学生想象力思维力发展观察力学生智力发展重条件发展学生智力培养学生观察力
二教学目标
1学生明白观察认识世界基础认识观察重性
2初步掌握角度观察方法提高观察力
3激发学生意识运学方法进行观察兴趣培养学生热爱生活情感
三教学重难点
初步掌握角度观察方法提高观察力
四教学准备
课文中插图课件
印课文加油站版块图片干张
五教学程
1天真屋
（1）探究海豚图学生充足时间学生独立观察独立探究图中海豚
（2）分享交流组交流交流中发现观察存偏差激发学生兴趣
（设计意图：低年级学生直观形象思维较强图片入手激发学生兴趣初步意识观察重性）
2聊天室
（1）讨指名汇报
（2）分享交流解观察方法强调学生说出观察方法
（3）总结纳交流思考基础教师总结：学观察 ？什收获？写
（设计意图：通老师组织交流汇报活动学生初步解观察方法）
3游戏角
（1）实践体验知道观察方法？请运刚总结观察方法观察图画
（2）分享交流图中张脸？什方法找？强调观察方法
（3）纳总结观察方法：定序举例说明二抓住事物基特征
（设计意图：运获观察方法观察图片）
4加油站
（1）实践体验发放图片纸先眼睛观察三幅图中条线段更长尺子量量进行验证
（2）分享交流汇报体验结果中什感受？
（3）眼睛定真实生活中样历？请学说说生活中种历
（4）纳总结眼睛直接观察时会出错助工具进行间接观察重
（设计意图：通动手实践体会眼睛观察时会出错助工具进行间接观察重）
5亲子分享
（1）启发谈话现什季节？什特点呢？
（2）布置观察务周末爸爸妈妈起公园观察季节什特点画
（3）周办绘画作品展中请家介绍作品
（设计意图：课堂学延伸生活中巩固运观察方法）
第八课 学会整理
设计背景
做事条理说仅种做事惯更重反映做事态度否取成重素著名教育家乌申斯基说：果养成惯辈子享受利息果养成坏惯辈子偿债务培养孩子学会整理惯孩子学会条紊处理事情体验做事条理乐趣会孩子终身受益
二教学目标
1解学会整理处认识凌乱坏处
2通说说评评等活动获积极情感体验心感受学会整理重性
3学会整理方法养成动手整理类惯
三教学重难点
教学重点：引导学生认识学会整理重性掌握理方法学生学会学生活
教学难点：指导学生掌握整理窍门提高助力
四教学准备
动画课件图片干书包文具等实物
五教学程
1天真屋
（1）出示图片喜欢房间？
（2）观视频解两房间事
（3）结渡两房间表现留什样印象？
（设计意图：利直观形晚图片学生喜爱动画唤起学生生活体验）
2聊天室
（1）话说喜欢房间？什？觉更图中朋友？
（2）交流分享应该谁学呢？什？学会整理什处？凌乱什坏处？
（3）总结纳学会整理房间整洁序省时方便否凌乱塂带麻烦
（设计意图：学生观动画深刻体验产生说愿时引导交流分享学生进步认识学会整理带处凌乱坏处）
3游戏角
（1）书包亮相机请位学台展示书包里物品摆放
（2）说说评评位学书包整洁？位学什建议？
（3）示范整理请书包整洁学台示范整理书包
（4）总结纳学会整理方法整理门学问
（设计意图：选取学生身边实例开展书包检查活动真实效发深省学生认识整理方法窍门）
4加油站
（1）认识分类重性出示两幅图请两位学分写出兔子猴子收礼物名称数量样时间谁写快
（2）做做认识计划空间重性出示形状颜色 物体学生布置整理收纳
（3）想想物原位心爱玩具前天桌子天找办？
（4）纳总结整理窍门第步分类然物品放合适方完物原位样整洁序省时方便
（设计意图：通做做等活动学生操作中掌握整理窍门体验学会整理带身心愉悦感）
5亲子分享
（1）请教父母请爸爸妈妈说说学会整理处？方法？
（2）牵手父母根家庭实际爸爸妈制订家庭理改进计划实施
（3）总结提升：学会整理会带许方便帮助快乐成长
（设计意图：课课外拓展亲情互动榜样示范形成整理惯）
第九课 做开心
设计背景
二年级孩子信心形成关键时期评价特受老师表扬奖励鼓励时候产生兴奋感（座位够坐时候高兴手舞足蹈）豪感信心会增二年级孩子控制力较弱情绪稳定容易激动动课专注力年级容易外界吸引爱表现二年级孩子特点撒谎表现想引起老师关注
二教学目标
1通说说玩玩写写等活动认识生活中做开心
2通游戏活动孩子学会接纳学会分享开心培养孩子分享描述开心事件力培养孩子积极审美力
3引导学生明白样做会获开心快乐进树立服务开心思想健康快乐格良基础
三教学重难点
教学重点：学生认识生活中做开心
教学难点：引导学生明白做会获开心快乐指导样做会获开心快乐
四教学准备
奖状手鼓干张白纸媒体课件
五教学程
1天真屋
（1）说说：开心事：奖
开心爸爸表扬开心参观海样世界太意思开心梦见亲爱奶奶开心
（2）教师结：学生开心事叙述出种语言力培养（孩子说鼓励）果换成呢学开心？
（设计意图：学生已验出发分享开心事）
2聊天室
（1）什开心事？组学聊聊（前座位组者事先分配6组）分享快乐吧老师巡视观察组成员否积极放开积极参组中
（2）教师结：学生分享开心事历开心历结果重
（设计意图：学会分享开心事学会倾听开心事）
3游戏角
（1） 班级开心事家开心事认事情班级开心事？起分享家想样？
（2）先孩子白纸写写写件两件者三件开心事者更开心事孩子想起期发生开心事部分孩子想起周前者更长久发生开心事
（3）孩子读读开心事找孩子读读雷更鼓励
（设计意图：回忆开心事程身件开心事体验程写体验次开心程孩子脑重复体验正情绪脑认知结构益保持孩子健康开心心情非常重）
4加油站
（1）全班朋友围成圆圈者组围成圆圈学击鼓者老师击鼓击鼓左侧时针方传花果鼓停花正传手里家表演节目者答应班级做件事情果答应班级做件事情老师学会监督哦
（2）教师结：班级做事者做事开心赠玫瑰手留余香
（设计意图：通游戏活动孩子学会接纳学会分享开心培养孩子分享描述开心事力积极审美力）
5亲子分享
（1）知道爸爸妈妈开心事什？
回家聊聊吧
（2）教师结：学致学校开心事家长分享慢慢学会分享惯遇什事然找倾诉
（设计意图：求学生回家学校发生开心事家长说说关心家长开心事什）
第十课 朋友眼中
设计背景
二年级学生客观混沌状态评价力较弱体渴追求价值程中定程度赖评价朋友（家长老师学）评价肯定前进动力朋友评价镜子样帮助二年级孩子解帮助更发扬优点改正缺点
二教学目标
1帮助学生正确面朋友意见培养学生良沟通力心理承受力
2通种活动助朋友评价帮助学生客观全面认识
3学生光认识优点更应知道缺点足愿意改正
三教学重难点
教学重点：学生学会正确意见感受目光帮助断进步
教学难点：培养学生良沟通力心理成熟力
四教学准备
课件镜子活动材料
五教学程
1天真屋
（1）激趣导入天老师家带朋友想知道谁？
（2）老师出面镜子请学生镜子说说谁
（3）总结揭示课题
（设计意图：通镜子学生初步认知）
2聊天室
（1）觉什样呢？表中相应图中钩
（2）组里交流
（3）全班交流
（设计意图：交流中进步强化认识）
3游戏角
（1）选选 仅面镜子里清楚外面会说话镜子中找呢信？找找吧（桌互相方眼睛）
朋友眼中什样呢？请选择书中相应词语
（2）说说6名学组5名学轮流中位学说：喜欢……次轮流
（3）记记优点注意没注意？记录
（设计意图：选选说说记记中解眼中发现优点）
4加油站
（1）想想刚组里听学法通观察朋友态度解朋友眼中记录朋友态度
（2）猜猜首先请学组里样学象写爱方足请全班学起猜猜谁（写纸条实物投影仪出示请写张纸条学评判）
（3）议议果身存种缺点该办？
（4）说说全班交流结：出行动改正缺点做更
（设计意图：观察朋友态度中解足改进行时议议说说程中掌握改进行办法）
5亲子分享
（1）听爸爸妈妈讲讲眼中
（2）总结：学十全十美通努力更加完美更讨喜欢发扬优点改正缺点相信定行
第十课 意见
设计背景
二年级学生已建立概念描述较具体外部特征逐步转较抽象部心理特征评价独立性日益增长批判性定程度提高容逐渐扩深化具稳定性学生敢表达意见提供心理机保障
二教学目标
1通活动学生初步解独立思考重性
2通交流分享学生初步掌握爱学勤思考想办法学生头脑更加聪明技
3通引导学生展开想象翅膀胆想象培养学生求异思维初步创新意识提升学生学科素养时提升学生核心素养
三教学重难点
教学重点：培养学生独立思考力
教学难点：激发培养孩子想象力
四教学准备
收集关独立思考事准备张正方形纸片
五教学程
1天真屋
（1）阅读体验学生阅读教材找手表解事
（2）总结纳学生思考交流基础教师总结：生活中时候会遇时法解决问题时候需静心思考
（设计意图：阅读事中体会独立思考重性）
2聊天室
（1）聊天室：愿意做事中什？
（2）果想变更聪明3问题充分发表间接
（3）变更聪明办法？
（4）总结纳学生思考交流基础总结：变聪明聪明核心动思考善动思考定会越越聪明思考基础应该胆说出想法
（设计意图：阅读体验基础谈谈想法培养学生敢发表意见思维惯）
3游戏角
（1）分3组组选择话题组长协调进行分组讨
（2）分组汇报组长汇报组员补充
（3）展开想象翅膀描述心目中理想学校
（4）总结纳学生思考交流基础总结：朋友善思考想出答案生活中样遇问题时候愿意思考定想出解决方法
（设计意图：学生展现机会训练学生语言表达畅性场合表现胆量）
4加油站
（1）屏出示第49页图片
（2）学生叙述图片中说什事？
（3）引发学生讨样帮助男孩皮球洞里取出
（4）引导学生回想成长程中解决难题历
（5）总结：脑筋越越聪明智慧实践断学会独立思考断积累知识利知识解决问题定会聪明脑袋
（设计意图：通教材第49页加油站开动脑筋材料帮助男孩皮球洞里取出学生想方设法抒见培养学生方法解决问题力）
5亲子分享
（1）提出求：①必须船太阳猫牙膏鲜花5词语②爸爸妈妈亲起编事③充分发挥想象力事越离奇越趣越④果戴道具边说边演效果会更
（2）总结：孩子根5词语会编出事回家家长交流时候孩子说出身独立思考种正强化
（设计意图：培养童丰富想象力创造力孩子附木互动中增加沟通机会增进亲子友情双方获爱爱心里体验）
第十二课 发现优点
设计背景
赞美需求源性胜灵丹妙药愈合心理创伤生理缺陷心理学家研究证明：希尊重赞美心深处愿学生已初步具意识十分关心学评价更希学赞赏学周围学合作相处成功智力原原忽略赞美赞赏会适时候欣赏赞美做快乐前提真诚赞美欣赏赞美生命中切
二教学目标
1学生认识赞美际交中魅力初步体会赞美重性
2学会发现优点长处恰语言真诚赞美
3体验赞美带愉悦积极动生活中赞美
三教学重难点
教学重难点：通活动学生学会发现优点认识赞美际交中魅力
四教学准备
课文中插图课件赞美卡适宜做优点箱纸箱子
五教学程
1天真屋
（1）探究观察第50页4幅插图认东东优点
（2）分享交流想东东说什？
（设计意图：低年级学生善形象思维图片事入手够激发学生兴趣初步尝试意识寻找优点）
2聊天室
（1）组讨优点？学呢？
（2）分享交流优点受夸赞？获赞美时心情？果夸夸优点（）心情会样？
（3）总结纳发现优点生活中重真心发现长处真诚赞美觉世界更加美
（设计意图：学生中体会什寻找优点）
3游戏角
（1）实践体验——感受赞美邀请朋友互相说说彼优点然说说获赞美感受心情
（2）阅读交流教师引导学生分享作文——喝彩：文中思想发生样转变？什喝彩感快乐？
（3）纳总结帮助身边发现优点样增强信变积极乐观形成良心态知道淡生命中蕴含着座丰富金矿肯挖掘肯定会挖出令惊讶已财富
（设计意图：学生中体会赞美重性激发学生赞美欲）
4加油站
（1）实践体验制作优点箱写赞美卡投放优点箱中
（2）分享交流发现家优点家做真棒找身边学优点学寻找优点程中收获？
（3）纳总结家时做心善观察发现学优点进步
（设计意图：通动手实践真诚赞美送夕相处学）
5亲子分享
（1）爸爸妈妈身定许优点仔细想想定会发现
（2）布置务：回家爸爸妈妈优点说听记录贴墙
（设计意图：课堂学发现优点方法延伸生活中）
第十三课 学惯
设计背景
学阶段学生惯形成方式简单重复意识练通角色扮演榜样模仿组讨等方式正确引导表扬少批评逐步培养良学风班风孩子良氛围中养成良品行教育培养惯惯受益终生课会告诉学生学惯引导学生日里落实惯学惯真正伴学天
二教学目标
1认识学惯坏分明白成功学良惯开始
2够辨识良学惯良学惯表现形式体会培养良行惯重性
3提高学生培养良惯意识帮助学生形成良学惯
三教学重难点
教学重点：认识良学惯良学惯表现形式体会培养良行惯重性
教学难点：激发学生培养良惯意识帮助学生形成良学惯
四教学准备
动画课件位学准备2张白纸彩笔写出惯坏惯事录音
五教学程
1天真屋
（1）出示图片学生图观察物动作神态
（2）阅读体验学生阅读文字说说图陌生想干什？方出？芸说？
（3）结渡坏神态变化语言变化出良动机芸说体现机灵
（设计意图：通图文茂事例学生发现陌生狡诈体会芸保护机灵）
2聊天室
（1）换角色说果芸会做？（答应带路说事警察叔叔带路等等）
（2）说说芸认芸机灵？什？
（3）总结纳遇危险时朋友学芸机灵容应化险夷
（设计意图：学生通观察阅读体验认识劲机灵保护重性）
3游戏角
（1）想想遇危险？危险发生时想？样做？
（2）演演果遇情景会想？做？
a陌生约玩
b坏充妈妈事接放学
c坏强行拉车……
（3）交流分享遇危险时候采取效措施
（4）总结纳学会保护重灵活机智战胜坏更重
（设计意图：学生亲身历出发需入手筛选出佳保护方法）
4加油站
（1）出示材料组讨公罗里父母走散办？路坏踪办？
（2）种方法更？方法？
（3）纳总结遇危险时候学会求助请帮忙样更战胜坏保护
（设计意图：通讨交流等方式学生筛选出佳方法便应）
5亲子分享
（1）请教父母预防危险保护方法？
（2）牵手父母根家庭实际爸爸妈妈起制订保护效方案
（3）总结提升学会保护选择合适方法危险面前镇定
（设计意图：课课外拓展掌握更保护效措施）
第十四课 学会合作
设计背景
合作两体群体实现目标完成某项务21 世纪教育题学会学学会创造学会合作学会生存重点合作未工作社会适应国力竞争基础处学阶段孩子说合作协调精神学生进行良际交必须心理品质教师塑造良班集体必须加培养训练学生团体发展性犀利健康教育重容目前学生独生子女家庭学校生活等层面中表现出合群善合作弱点培养学生合作意识合作精神合作力非常重
二教学目标
1学生懂什合作明白合作处合作
2通活动学生领悟合作重性
3通教学提高学生合作意识培养学生合作力
三教学重难点
教学重点：解合作三种素：相互帮助相互鼓励相互支持
教学难点：学会合作学会处理合作中遇问题
四教学准备
玻璃瓶6系绳子彩球8k纸媒体课件
五教学程
1天真屋
(1) 阅读体验学生阅读材料明白游戏规
(2) 分享交流教师引导学生分享：游戏规什？猜猜结局会样呢？
(3) 总结纳读完事明白什？
（设计意图：通初次阅读材料学生熟悉游戏规环节游戏展开做铺垫）
2聊天室
（1）学生猜测事结尾会样呢？果换成会做？
（2）学生交流讨逃离火灾现场方法
（3）开展活动请两组学生台做面逃生游戏面学观察思考游戏中出现问题（4）教师总结：场火灾逃离游戏告诉：瓶口次通球果想安全瓶口逃出秩序序逃离告诉学会合作
（设计意图：通课堂亲子体验游戏学生初步感知合作合作处）
3游戏角
（1）学生审题分发纸张
（2）合作绘画出示求：①全员参②起名字③派代表交流分工④评出组
（3）教师总结：活动告诉学会分工学会合作样事情做甚更
（设计意图：通4组合作绘画学生学会分工学会合作）
4加油站
（1）阅读体验组阅读老师材料组探讨分工练纸条容
（2）分享交流请学生台表演纸条容组学生台表演事
（3）总结纳教师总结：游戏真正意义告诉分工明确齐心协力事演角色重缺
（设计意图：通四组表演事学生明白分工明确齐心协力事情做事情完成更出色）
5亲子分享
（1）学会审题
（2）分享交流：回家会附木起做什呢？课堂学会手工呢？
（3）教师总结：附木起做太空泥呀扫卫生呀等等
（设计意图：通家校配合学生活动中体验合作学会合作提高孩子合作力）
第十五课 学会保护
设计背景
保护体维护心理衡种发性行通压抑补偿文饰升华（然词组诗精神分析学派中产生整心理调适心理咨询程中通）手段改变心理紧张观感受掩饰接受动虚拟现实环境危险减少痛苦痛苦意识达心理衡行反应
二教学目标
1学会保护方法技巧
2通分析日常生活中典型事例面危险时慌张机智灵活保护
3培养学生良心理素质树立保护意识
三教学重难点
教学重点：指导学生学会保护方法技巧
教学难点：指导学生面危险时机智灵活保护
四教学准备
动画课件图片
五教学程
1天真屋
（1）出示图片学生图观察物动作神态
（2）阅读体验学生阅读文字说说图陌生想干什？方出？芸说？
（3）结渡坏神态变化语言变化出良动机芸说体现机灵
（设计意图：通图文茂事例学生发现陌生狡诈体会芸保护机灵）
2聊天室
（1）换角色说果芸会做？（答应带路说事警察叔叔带路等等）
（2）说说芸认芸机灵？什？
（3）总结纳遇危险时朋友学芸机灵容应化险夷
（设计意图：学生通观察阅读体验认识劲机灵保护重性）
3游戏角
（1）想想遇危险？危险发生时想？样做？
（2）演演果遇情景会想？做？
a陌生约玩
b坏充妈妈事接放学
c坏强行拉车……
（3）交流分享遇危险时候采取效措施
（4）总结纳学会保护重灵活机智战胜坏更重
（设计意图：学生亲身历出发需入手筛选出佳保护方法）
4加油站
（1）出示材料组讨公罗里父母走散办？路坏踪办？
（2）种方法更？方法？
（3）纳总结遇危险时候学会求助请帮忙样更战胜坏保护
（设计意图：通讨交流等方式学生筛选出佳方法便应）
5亲子分享
（1）请教父母预防危险保护方法？
（2）牵手父母根家庭实际爸爸妈妈起制订保护效方案
（3）总结提升学会保护选择合适方法危险面前镇定
（设计意图：课课外拓展掌握更保护效措施）
第十六课 爱惜生命
设计背景
学生思维水处具体形象思维形式逐步抽象逻辑思维形式度阶段抽象逻辑思维程度直接验感性验相联系具成分具体形象型思维水程度然需直观事物基础需获某概念时候适提供直观形象物体帮助建立需某概念想建立完整生命概念需助直观物体进行动思考帮助完善生命概念教学中通观察然植物学生初步认识然中草木生命认识生命类样珍贵
二教学目标
1通观察然植物学生初步认识然中草木生命认识生命类样珍贵
2通学生然态度引导学生爱惜生命
3通角色扮演学生认识生命珍贵培养学生爱惜生命生活态度
三教学重难点
教学重难点：学生认识生命宝贵懂爱惜生命爱惜然
四教学准备
收集关爱惜生命事准备长势良盆栽盆枯萎盆栽
五教学程
1天真屋
（1）观察图片联系生活实际想想：样行？
（2）观察植物展示两盆植物植物样？什差异？引导学生思考：生命力旺盛盆栽样？枯萎盆栽样？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：生命然中草木生命
（设计意图：学生身边植物出发发现生命感受植物生命）
2聊天室
（1）组讨面六幅图中孩子做什？
（2）分享交流教师引导学生思考讨：中谁然喜欢孩子什？
（3）回忆分享：做然喜欢事情然喜欢事？
（4）总结纳学生思考交流基础教师总结：想象加入草坪中棵草果踩会会感觉疼懂爱惜生命时爱惜然中 生命株草生命样爱惜生命珍贵
（设计意图：通观察图片中学生然生命行表现思考行取行取进激发学生生命爱惜保护愿意识然中生命样珍贵学会爱护珍惜）
3游戏角
（1）情景现表演事
（2）请事树谈谈破坏时种什样心境爱护时种什样心境
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：棵树样生命破坏伤害时候伤心难然生命尊重爱护时开心幸福仅爱护珍惜生命时爱护然生命身边动物植物需帮助时候慷慨予提供帮助毕竟帮助快乐
（设计意图：通角色扮演学生更加深刻体会生命遭破坏时种什样情境生命爱惜保护种什样情境学生够换位思考进够建立爱惜生命时够爱惜然生命意识时助刺激学生爱惜保护然行表现）
4加油站
（1）游戏规呈现
（2）学生分组进行项游戏
（3）评出干先达终点学进行花环奖励
（4）总结纳学生思考交流基础教师总结：爱惜生命时快乐
5亲子分享
（1）引导学生课学重点感悟收货写交流结
（2）爸妈 起生态园认领种植物写生命成长日记吧
（3）总结：然中生命存世界宝贵代独特生命相遇身种缘分珍惜种缘分爱惜（）帮助（）爱惜种表现
（设计意图：课学进行总结增加亲子互动促学生父母分享学思进帮助学生强化生命概念）
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