环境教育教案5篇
环境教育教案（）：
学目标
1．解国口资源环境现状特点明确口资源环境问关系坚持科学发展观走持续发展路
2．认识科学发展观含义提高正确处理口资源环境问关系事
3．体会口资源环境问关系树立科学发展观
教学重点难点
国资源国情课重点
实施持续发展战略坚持科学发展观课难点
课前准备
教师：收集国资源国情资料思考口环境资源问题带危害
学生：查阅资料
教学设计
设置疑问导入新课
球孕育世生命母亲保护生命成长源蕴藏着切现代礼貌象征着质财富球永远变期世代延续生机家园
结：善球家园
二教育活动
活动：世界球日历
板书：实施持续发展战略
1家园
明白世界球日历？解刻球处境？
思考举例：
（1）迫生存毁林开荒乱采滥伐破坏植等类合理开发利然资源损害生态环境代价换取济时繁荣
（2）控制口快增长实行计划生育实施持续发展战略
（3）中华民国环境保护法中华民国气污染防治法等
（4）根前面供材料球命运应外两种：种类觉醒爱护球创造完美家园种现状恶化终类失生存空间
原：资源开发利合理够科学造成浪费损失十分严重
板书：
2．正确处理然关系
然类赖生存基础做奴隶作居然心欲发号施令类应然谐相处
活动二：开动脑筋描绘明天
类明天什样貌呢？悲观义者描述世界末日景象全世界敲响警钟承认面着严重危机够努力战胜寻求新发展道路
板书：二走持续发展路
1．口环境资源问题
口环境资源问题实质发展问题日口剧增资源短缺环境恶化生态危机已直接威胁类生存发展实施持续发展战略成识
板书：2．实施持续发展战略坚持科学发展观
持续发展涵：满足代需求损害代满足需求事发展
持续发展求：类然谐相处类认识然社会子孙代应负职责
出示材料：努力构建社会义谐社会国家根新世纪新阶段国济社会发展新求国社会出现新趋势新特点提出目标务然谐相处社会义谐社会基特征然谐相处生产发展生活富裕生态良
请运学理知识次讨会写出题发言点
结：
（1）持续发展指满足代需代满足需事构成危害发展
（2）口资源环境济发展相互作相互影响相互制约
（3）国口众资源相足环境状况容乐观严峻口资源环境形势制约着国济社会发展
（4）然谐相处社会义谐社会基特征实现然相处谐必须正确处理口资源环境济发展间关系走持续发展道路牺牲资源环境代价换济时发展仅实施持续发展做生产发展生活富裕生态良实现然谐相处
请学课认真思考保护环境节俭资源够做什呢？
〔板书设计〕
实施持续发展战略
家园
1．国资源国情
2．正确处理然关系
二走持续发展路
1．口环境资源问题
2．实施持续发展战略坚持科学发展观
环境教育教案（二）：
教学目标：
1初步解生存环境严重问题？然环境间关系树立保护环境观念明确保护环境职责
2学会做保护环境力事情（家做次保护环境宣传）
3思考学生环境保护做什？
教学重点：
1学生解类关系
2树立学生保护环境观念
3位学生环保概念落实处
教学难点：
1学生事实中解类环境破坏严重性
2学生解保护环境重性
3学生实际生活出发保护环境
课时安排：
课时
教学准备：
1学生环境保护资料收集
2调查生活中破坏环境普遍现象
3生态环境类破坏图片事例
4动物生存环境破坏导致死亡图片资料
教学步骤：
课前观察：身边环境年前什样
二年周围生活环境逐步改变导入学初步解环境关系
1学生分谈谈年周围生活环境改变教师出环境严重破坏片学生意识环境保护
2观察类生活断提高时环境断破坏初步解类环境关系
3出示环境污染死亡案例数字学生破坏环境直接威胁身生活
4动物生存环境破坏导致死亡图片资料
5学生思考类动物然间关系
6学生意识保护环境必性
三播放录（类造成灾难例：1998年长江流域特洪灾围湖造田乱砍乱伐）
四学生谈谈观感体会
五进行分组讨学生应保护生存环境
六注意观察身边污染环境否做样事情
七世界民保护环境采取行动国环境保护法律规定
八记者调查
学生汇报：家生活中环境破坏谈谈认识
九制定环保措施
1学生讨（引导学生实际生活出发想办法）
2制定环保措施实行
3教师结
十总结延伸
1设计环保广告语宣传环境保护
2家做次保护环境宣传
3实际生活中保护环境
环境教育教案（三）：
教学目标
1课教学学生认识水种十分限重资源解保护水资源意义方法
2学生进行环境教育培养学生保护水资源应做起做起良惯增强学生环境保护意识社会职责感
教学准备
球水分布淡水例图水法环境保护法等关法规图解录等
导入新课
二学新课
1指导学生解水资源十分限
水生命源果没水球会样？然界水取竭？日学保护水资源（板书课题）
2引导学生讨球果缺乏淡水会造成危害
组织讨：什说水种资源
结：水种重资源球处水绝部分海水淡水占球水百分三少部分淡水分布寒冷区变成冰川南极全球淡水资源直接利淡水更少国贫水国家南北水资源分布均西北区水资源缺乏严重影响济发展江苏区水资源较丰富污染严重果水资源保护结果会样？
师生结：球淡水资源少果污染加控制居民水中倾倒垃圾工厂水中排放害废水船航泄漏油污农民农药渗入水中导致水污染越越严重饮水越越少会沙漠中旅行者缺水死亡动植物需水果动植物饮吸收受污染水食污染动植物会中毒甚死亡世界发生起重水污染事件
3学生进行环保宣传学生解水法
（1）谈话：水污染严重威胁着民健康保护民健康水资源国政府1988年专门颁布水法公民家庭单位应觉遵守
（2）解水法关法规
①水法规定工业废水城市污染水必须处理害物质降低体健康害程度准许排放然水域中
②水域附准堆放工业废渣垃圾粪便等
4联系实际进行保护水资源教育
解淮河太湖污染严重急需整治
①提问：明白淮河太湖水污染？里水样？（电视报纸等报道明白关太湖淮河水污染情景）
②讲述：1994年7月淮河水污染严重黄绿色水变成酱油色河两旁树木枯死鱼死亡居民饮水困难太湖遭严重破坏水生植物繁殖布满半太湖太湖淮河江苏境两重然水域国政府已拨专款整治淮河太湖
（1）行？什？
（2）样保护水资源？学生讨
三结
收获？样保护水资源？
环境教育教案（四）：
教学目标：
1寻找身边浪费纸张令纸张悲痛现象学生解行造成纸张浪费规范日常行
2学生解造纸程资源状况产生污染物培养环境保护意识
3学生初步认识森林资源限懂珍惜
4学生解生纸定义环保性提倡生纸
5学生解生活中节俭纸具体措施体验参节俭纸保护环境实践活动乐趣
6培养学生保护环境做起意识
教学重点：
解纸张生产程原料
教学难点：
节俭纸措施
教学准备：
1搜集纸造纸资料图片视频等等
2设计调查表格走出学校社会实践活动做准备
教学程：
导入：
学生齐读纸张述导入新课学生初步解纸张生面学做铺垫
二开动脑筋：
1引导学生身边出发寻找浪费纸张令纸张悲痛现象伴交流教程中然浪费行重新认识
2展示日常生活中种样纸制品学生供参考学生解行造成纸张浪费便规范行
三探究园：
展示造纸程引导学生阅读课文字解造纸全程进引导学生思考：造纸环节需利资源环节会污染环境？学生讨交流
四齐心协力：
阅读课中段重文字解什生纸生纸普通纸较学生深刻体会生纸环保性学生间互相回忆讨学校家中发现生纸
五走出学校：
调查表格出分析：样节俭纸？
环境教育教案（五）：
教学目标：
1明白球水分布解类离开水
2实例中感受水珍贵觉保护水资源觉节俭水
3珍爱善周围环境中然事物初步构成然谐相处意识
教学程：
导入新课：
1（出示球仪）什？应球仪呈刻眼前部分颜色什？图蓝色代表什？
2呀球四分三面积水覆盖水仅仅生命源美者齐位美者带什？（媒体播放美丽水资源）
3景象感受？
4美丽景色谁带？——水球江河湖海水然界带种种奇观然扮绚丽姿带欢乐享受明白然中水分布里呢？（板书：球水）
二认识水球分布：
1学生讨（板书）
2果球水分类认够分类？
3球水分布广泛球水球水水否利呢？
三认识淡水资源匮乏：
1明白咸水淡水占球水总量少？收集资料中找答案？
2学生回答教师课件演示部分占总水量率
3段录（珍贵水资源）
4阿根廷位专家方：果球水相杯水中淡水相汤匙水容易开发利淡水相滴水头齐动手做做体验淡水资源珍贵
5刚活动感受？
6缺水区图片感受水珍贵
四解水污染情景处理方法：
1点点够利淡水样程度污染
2汇报解周围水污染情景（学生汇报展示片）
3组录水污染造成危害（播放水污染录）
4什想法？治理水污染做什？
五进行节俭水教育：
1生活环境缺水生活中常浪费水现象
2生活中洗手肥皂时候关水龙头水白白流走统计洗次手流走少水洗次手约20秒雪碧瓶收集
3做体验活动
4说说感受课件出示节俭水节水标志（谁明白节水标志意义）
5请组汇报课前调查家庭学校社会浪费水现象？
6应样做？做球公民节俭水做什？请写出节水方案
7刻家机会组根浪费水现象制定出切实行节水方案
六结
1天球水耗会样？
（没生命）
2应珍惜水资源节俭水课件出示文字
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环境教育教案（）：
学目标
1．解国口资源环境现状特点明确口资源环境问关系坚持科学发展观走持续发展路
2．认识科学发展观含义提高正确处理口资源环境问关系事
3．体会口资源环境问关系树立科学发展观
教学重点难点
国资源国情课重点
实施持续发展战略坚持科学发展观课难点
课前准备
教师：收集国资源国情资料思考口环境资源问题带危害
学生：查阅资料
教学设计
设置疑问导入新课
球孕育世生命母亲保护生命成长源蕴藏着切现代礼貌象征着质财富球永远变期世代延续生机家园
结：善球家园
二教育活动
活动：世界球日历
板书：实施持续发展战略
1家园
明白世界球日历？解刻球处境？
思考举例：
（1）迫生存毁林开荒乱采滥伐破坏植等类合理开发利然资源损害生态环境代价换取济时繁荣
（2）控制口快增长实行计划生育实施持续发展战略
（3）中华民国环境保护法中华民国气污染防治法等
（4）根前面供材料球命运应外两种：种类觉醒爱护球创造完美家园种现状恶化终类失生存空间
原：资源开发利合理够科学造成浪费损失十分严重
板书：
2．正确处理然关系
然类赖生存基础做奴隶作居然心欲发号施令类应然谐相处
活动二：开动脑筋描绘明天
类明天什样貌呢？悲观义者描述世界末日景象全世界敲响警钟承认面着严重危机够努力战胜寻求新发展道路
板书：二走持续发展路
1．口环境资源问题
口环境资源问题实质发展问题日口剧增资源短缺环境恶化生态危机已直接威胁类生存发展实施持续发展战略成识
板书：2．实施持续发展战略坚持科学发展观
持续发展涵：满足代需求损害代满足需求事发展
持续发展求：类然谐相处类认识然社会子孙代应负职责
出示材料：努力构建社会义谐社会国家根新世纪新阶段国济社会发展新求国社会出现新趋势新特点提出目标务然谐相处社会义谐社会基特征然谐相处生产发展生活富裕生态良
请运学理知识次讨会写出题发言点
结：
（1）持续发展指满足代需代满足需事构成危害发展
（2）口资源环境济发展相互作相互影响相互制约
（3）国口众资源相足环境状况容乐观严峻口资源环境形势制约着国济社会发展
（4）然谐相处社会义谐社会基特征实现然相处谐必须正确处理口资源环境济发展间关系走持续发展道路牺牲资源环境代价换济时发展仅实施持续发展做生产发展生活富裕生态良实现然谐相处
请学课认真思考保护环境节俭资源够做什呢？
〔板书设计〕
实施持续发展战略
家园
1．国资源国情
2．正确处理然关系
二走持续发展路
1．口环境资源问题
2．实施持续发展战略坚持科学发展观
环境教育教案（二）：
教学目标：
1初步解生存环境严重问题？然环境间关系树立保护环境观念明确保护环境职责
2学会做保护环境力事情（家做次保护环境宣传）
3思考学生环境保护做什？
教学重点：
1学生解类关系
2树立学生保护环境观念
3位学生环保概念落实处
教学难点：
1学生事实中解类环境破坏严重性
2学生解保护环境重性
3学生实际生活出发保护环境
课时安排：
课时
教学准备：
1学生环境保护资料收集
2调查生活中破坏环境普遍现象
3生态环境类破坏图片事例
4动物生存环境破坏导致死亡图片资料
教学步骤：
课前观察：身边环境年前什样
二年周围生活环境逐步改变导入学初步解环境关系
1学生分谈谈年周围生活环境改变教师出环境严重破坏片学生意识环境保护
2观察类生活断提高时环境断破坏初步解类环境关系
3出示环境污染死亡案例数字学生破坏环境直接威胁身生活
4动物生存环境破坏导致死亡图片资料
5学生思考类动物然间关系
6学生意识保护环境必性
三播放录（类造成灾难例：1998年长江流域特洪灾围湖造田乱砍乱伐）
四学生谈谈观感体会
五进行分组讨学生应保护生存环境
六注意观察身边污染环境否做样事情
七世界民保护环境采取行动国环境保护法律规定
八记者调查
学生汇报：家生活中环境破坏谈谈认识
九制定环保措施
1学生讨（引导学生实际生活出发想办法）
2制定环保措施实行
3教师结
十总结延伸
1设计环保广告语宣传环境保护
2家做次保护环境宣传
3实际生活中保护环境
环境教育教案（三）：
教学目标
1课教学学生认识水种十分限重资源解保护水资源意义方法
2学生进行环境教育培养学生保护水资源应做起做起良惯增强学生环境保护意识社会职责感
教学准备
球水分布淡水例图水法环境保护法等关法规图解录等
导入新课
二学新课
1指导学生解水资源十分限
水生命源果没水球会样？然界水取竭？日学保护水资源（板书课题）
2引导学生讨球果缺乏淡水会造成危害
组织讨：什说水种资源
结：水种重资源球处水绝部分海水淡水占球水百分三少部分淡水分布寒冷区变成冰川南极全球淡水资源直接利淡水更少国贫水国家南北水资源分布均西北区水资源缺乏严重影响济发展江苏区水资源较丰富污染严重果水资源保护结果会样？
师生结：球淡水资源少果污染加控制居民水中倾倒垃圾工厂水中排放害废水船航泄漏油污农民农药渗入水中导致水污染越越严重饮水越越少会沙漠中旅行者缺水死亡动植物需水果动植物饮吸收受污染水食污染动植物会中毒甚死亡世界发生起重水污染事件
3学生进行环保宣传学生解水法
（1）谈话：水污染严重威胁着民健康保护民健康水资源国政府1988年专门颁布水法公民家庭单位应觉遵守
（2）解水法关法规
①水法规定工业废水城市污染水必须处理害物质降低体健康害程度准许排放然水域中
②水域附准堆放工业废渣垃圾粪便等
4联系实际进行保护水资源教育
解淮河太湖污染严重急需整治
①提问：明白淮河太湖水污染？里水样？（电视报纸等报道明白关太湖淮河水污染情景）
②讲述：1994年7月淮河水污染严重黄绿色水变成酱油色河两旁树木枯死鱼死亡居民饮水困难太湖遭严重破坏水生植物繁殖布满半太湖太湖淮河江苏境两重然水域国政府已拨专款整治淮河太湖
（1）行？什？
（2）样保护水资源？学生讨
三结
收获？样保护水资源？
环境教育教案（四）：
教学目标：
1寻找身边浪费纸张令纸张悲痛现象学生解行造成纸张浪费规范日常行
2学生解造纸程资源状况产生污染物培养环境保护意识
3学生初步认识森林资源限懂珍惜
4学生解生纸定义环保性提倡生纸
5学生解生活中节俭纸具体措施体验参节俭纸保护环境实践活动乐趣
6培养学生保护环境做起意识
教学重点：
解纸张生产程原料
教学难点：
节俭纸措施
教学准备：
1搜集纸造纸资料图片视频等等
2设计调查表格走出学校社会实践活动做准备
教学程：
导入：
学生齐读纸张述导入新课学生初步解纸张生面学做铺垫
二开动脑筋：
1引导学生身边出发寻找浪费纸张令纸张悲痛现象伴交流教程中然浪费行重新认识
2展示日常生活中种样纸制品学生供参考学生解行造成纸张浪费便规范行
三探究园：
展示造纸程引导学生阅读课文字解造纸全程进引导学生思考：造纸环节需利资源环节会污染环境？学生讨交流
四齐心协力：
阅读课中段重文字解什生纸生纸普通纸较学生深刻体会生纸环保性学生间互相回忆讨学校家中发现生纸
五走出学校：
调查表格出分析：样节俭纸？
环境教育教案（五）：
教学目标：
1明白球水分布解类离开水
2实例中感受水珍贵觉保护水资源觉节俭水
3珍爱善周围环境中然事物初步构成然谐相处意识
教学程：
导入新课：
1（出示球仪）什？应球仪呈刻眼前部分颜色什？图蓝色代表什？
2呀球四分三面积水覆盖水仅仅生命源美者齐位美者带什？（媒体播放美丽水资源）
3景象感受？
4美丽景色谁带？——水球江河湖海水然界带种种奇观然扮绚丽姿带欢乐享受明白然中水分布里呢？（板书：球水）
二认识水球分布：
1学生讨（板书）
2果球水分类认够分类？
3球水分布广泛球水球水水否利呢？
三认识淡水资源匮乏：
1明白咸水淡水占球水总量少？收集资料中找答案？
2学生回答教师课件演示部分占总水量率
3段录（珍贵水资源）
4阿根廷位专家方：果球水相杯水中淡水相汤匙水容易开发利淡水相滴水头齐动手做做体验淡水资源珍贵
5刚活动感受？
6缺水区图片感受水珍贵
四解水污染情景处理方法：
1点点够利淡水样程度污染
2汇报解周围水污染情景（学生汇报展示片）
3组录水污染造成危害（播放水污染录）
4什想法？治理水污染做什？
五进行节俭水教育：
1生活环境缺水生活中常浪费水现象
2生活中洗手肥皂时候关水龙头水白白流走统计洗次手流走少水洗次手约20秒雪碧瓶收集
3做体验活动
4说说感受课件出示节俭水节水标志（谁明白节水标志意义）
5请组汇报课前调查家庭学校社会浪费水现象？
6应样做？做球公民节俭水做什？请写出节水方案
7刻家机会组根浪费水现象制定出切实行节水方案
六结
1天球水耗会样？
（没生命）
2应珍惜水资源节俭水课件出示文字
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