口语交际：环境
教学目标
1．引导学生认识破坏环境做法时学会意见分歧时正确沟通锻炼口语表达力
2．学生学会关注生活充分意识环保句空话应身边做起做起做环保卫士
3谈谈环保建议
教学重点引导学生克服劝说时焦躁心理文明举止诚恳态度动方
教学难点设情境中检点规劝迁移生活中
教学课时1课时
课时
课时目标
1．引导学生发现类破坏环境做法时学会意见分歧时正确沟通锻炼口语表达力（重点）
2．学生学会关注生活充分意识环保句空话应身边做起做起做环保卫士（重点）
3引导学生克服劝说时焦躁心理文明举止诚恳态度动方（重点）
4设情境中检点规劝迁移生活中（难点）
教具准备 荣德基学课件资源
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：图片导入
教师口述：学观山海听雨赏花……然亲密接触心旷神怡希生活样美环境里家稍稍留心难发现类许行正破坏着生活环境
电视网解环境受严重破坏联系周围生活环境相信学定许感触前两天老师网收集许资料居住方拍摄图片面请学仔细图片资料完
（1）
请学发表见解感受
图片展示：学否两句话说说想法
（环境密分太怕没想环境居然样糟糕）（板书：口语交际环境）
设计意图：通影片图片激发学生学兴趣然引出环保话题面环节蓄势
二明确求（板书：环境重性）
1读读：理解口语交际容求
学生读教材明确天口语交际容
2读完成组组长检查务完成情况明确具体话题组长做记录
3组进行交流谈谈理解
交流容：
1身边存环境问题
2问题什解决办法
3保护环境做什事
三初设情境探讨
1说说
a情境：学吃饭时手双次性木筷扔旁边请劝劝
b情境二：学校门口餐馆老板直未停止次性木筷算样劝阻
（木筷卫生双次性筷子制作加工树木砍伐切断坯等十道工序筷子起洁白干净成型筷子硫磺熏熏白双氧水硫酸钠次浸泡漂白然滑石粉抛光）
少次性筷子出外餐时量备筷子者重复次性筷子
2身边存环境问题？
a组交流
b组请代表全班交流
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（教师出示图片：工厂里生产程排出废水直接排河里乱砍乱伐破坏生态环境工厂里排出废气污染气生活垃圾）
3保护环境做什？（板书：样保护环境）
（果堵车时间长提醒爸爸妈妈汽车熄灭样减少尾气排放节省燃料
离开教室学注意关灯家起努力做开灯）
四出示公约激发情感
1．出示全球青少年环境公约
教师口述：众生态保护区破坏野生动物日益灭绝感受全球气候变暖沙尘暴肆虐忘记切源满足生活需求然度利然早已警钟长鸣1998年全球青少年环境公约问世希志环保青少年加盟中愿意加入（板书：参环保活动）
()必须做
①处乱丢垃圾丢进果皮箱里果附没果皮箱乱扔身边带垃圾袋盛放垃圾起丢进果皮箱
②果区学校已进行垃圾分类积极参垃圾进行分类
③浪费应拒绝度包装商品双面纸张买必需东西买必商品时仅浪费钱浪费资源重身边事做起浪费滴水粒米分钱
④积极利物品：应读课健康书籍送穷苦孩子完衣服送弟弟妹妹穿
⑤果发现身边破坏环境行发生应提醒()说服()样做
⑥爱护野生动植物吃野生动物植物提醒样做
(二)力做
①量减少次性品：带毒害金属制造餐具代次性餐具
②应滴水变价值说应量次滴水：洗手水拖板等
（811）
（12）
（13）
（14）
（15）
③综合旧商品变废宝
④阻止做破坏环境事情
⑤减少私车量公交车
五 全班汇报点评鼓励
保护环境建议
1组根生活中常见破坏环境行写出保护环境建议
2讨：选出十项保护环境简单易行做法
3分组汇报十条建议师生评议
4组单位印成保护环境建议十条课张贴学校社区布告栏里
设计意图：环节指导思想全员参学生开口机会时增加挑战意识调动学生参热情
六总结全文延伸拓展
日常生活中许事会环境造成破坏点滴事会影响生活甚结束球生命球现开始拉起手张开口检点劝诫捍卫家园（教师板书：做环保卫士 献计献策）
（16）
板书设计
口语交际环境
环境重性
样保护环境
参环保活动 做环保卫士
献计献策
课反思
成功处
1堂课学生学会细心观察身边周围行坏行首先明确口语交际求学生心中确立目标第二环节中师生评点纳组活动时学生展示包括学生间话直力求保持清醒头脑时肯定时总结
足处：
堂课劝说者应持态度劝说方法技巧说话时举止等知识点讲授位
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教学目标
1．引导学生认识破坏环境做法时学会意见分歧时正确沟通锻炼口语表达力
2．学生学会关注生活充分意识环保句空话应身边做起做起做环保卫士
3谈谈环保建议
教学重点引导学生克服劝说时焦躁心理文明举止诚恳态度动方
教学难点设情境中检点规劝迁移生活中
教学课时1课时
课时
课时目标
1．引导学生发现类破坏环境做法时学会意见分歧时正确沟通锻炼口语表达力（重点）
2．学生学会关注生活充分意识环保句空话应身边做起做起做环保卫士（重点）
3引导学生克服劝说时焦躁心理文明举止诚恳态度动方（重点）
4设情境中检点规劝迁移生活中（难点）
教具准备 荣德基学课件资源
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：图片导入
教师口述：学观山海听雨赏花……然亲密接触心旷神怡希生活样美环境里家稍稍留心难发现类许行正破坏着生活环境
电视网解环境受严重破坏联系周围生活环境相信学定许感触前两天老师网收集许资料居住方拍摄图片面请学仔细图片资料完
（1）
请学发表见解感受
图片展示：学否两句话说说想法
（环境密分太怕没想环境居然样糟糕）（板书：口语交际环境）
设计意图：通影片图片激发学生学兴趣然引出环保话题面环节蓄势
二明确求（板书：环境重性）
1读读：理解口语交际容求
学生读教材明确天口语交际容
2读完成组组长检查务完成情况明确具体话题组长做记录
3组进行交流谈谈理解
交流容：
1身边存环境问题
2问题什解决办法
3保护环境做什事
三初设情境探讨
1说说
a情境：学吃饭时手双次性木筷扔旁边请劝劝
b情境二：学校门口餐馆老板直未停止次性木筷算样劝阻
（木筷卫生双次性筷子制作加工树木砍伐切断坯等十道工序筷子起洁白干净成型筷子硫磺熏熏白双氧水硫酸钠次浸泡漂白然滑石粉抛光）
少次性筷子出外餐时量备筷子者重复次性筷子
2身边存环境问题？
a组交流
b组请代表全班交流
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（教师出示图片：工厂里生产程排出废水直接排河里乱砍乱伐破坏生态环境工厂里排出废气污染气生活垃圾）
3保护环境做什？（板书：样保护环境）
（果堵车时间长提醒爸爸妈妈汽车熄灭样减少尾气排放节省燃料
离开教室学注意关灯家起努力做开灯）
四出示公约激发情感
1．出示全球青少年环境公约
教师口述：众生态保护区破坏野生动物日益灭绝感受全球气候变暖沙尘暴肆虐忘记切源满足生活需求然度利然早已警钟长鸣1998年全球青少年环境公约问世希志环保青少年加盟中愿意加入（板书：参环保活动）
()必须做
①处乱丢垃圾丢进果皮箱里果附没果皮箱乱扔身边带垃圾袋盛放垃圾起丢进果皮箱
②果区学校已进行垃圾分类积极参垃圾进行分类
③浪费应拒绝度包装商品双面纸张买必需东西买必商品时仅浪费钱浪费资源重身边事做起浪费滴水粒米分钱
④积极利物品：应读课健康书籍送穷苦孩子完衣服送弟弟妹妹穿
⑤果发现身边破坏环境行发生应提醒()说服()样做
⑥爱护野生动植物吃野生动物植物提醒样做
(二)力做
①量减少次性品：带毒害金属制造餐具代次性餐具
②应滴水变价值说应量次滴水：洗手水拖板等
（811）
（12）
（13）
（14）
（15）
③综合旧商品变废宝
④阻止做破坏环境事情
⑤减少私车量公交车
五 全班汇报点评鼓励
保护环境建议
1组根生活中常见破坏环境行写出保护环境建议
2讨：选出十项保护环境简单易行做法
3分组汇报十条建议师生评议
4组单位印成保护环境建议十条课张贴学校社区布告栏里
设计意图：环节指导思想全员参学生开口机会时增加挑战意识调动学生参热情
六总结全文延伸拓展
日常生活中许事会环境造成破坏点滴事会影响生活甚结束球生命球现开始拉起手张开口检点劝诫捍卫家园（教师板书：做环保卫士 献计献策）
（16）
板书设计
口语交际环境
环境重性
样保护环境
参环保活动 做环保卫士
献计献策
课反思
成功处
1堂课学生学会细心观察身边周围行坏行首先明确口语交际求学生心中确立目标第二环节中师生评点纳组活动时学生展示包括学生间话直力求保持清醒头脑时肯定时总结
足处：
堂课劝说者应持态度劝说方法技巧说话时举止等知识点讲授位
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