课异构听课心体会15篇
课异构听课心会（）：
周三中宁县教研室组织课异构活动受益匪浅感受颇距离领略位教师教学风格深厚教学功底精湛教学艺术听课镜子节风格迥异精彩纷呈英语课堂发现时课中存问题中受启发
1媒体
现代化英语教学中黑板已传统意义黑板挂图投影仪媒体等加入黑板资料更加丰富次活动教师运媒体现代教学工具鲜艳色彩活动图声话教学资料更形象化种赏心悦目感觉创造简便愉快学氛围
2教师基功扎实充分调动学生进取性
5位教师口语流利发音准确全堂英语教学整堂课简便活泼师生配合默契教师教态亲切身体语言丰富充分调动学生进取性时方面做够听课时异常注意教师样调动学生方式学生进取性调动起样坚持重教师教学环节中孩子求必须清楚明确难易适中仅孩子清楚明白应干什时干件事问题太难孩子会手太易思考会击孩子进取性
3教师身素质高重视学生情感教育教师身良素质讲课重前提基保证
听课中发现位教师基功扎实尤秦琼教师教态亲切然端庄方充分利肢体语言沐春风吸引学生时重视学生情感教育挖掘德育素根教学资料挖掘教学素学生进行德育教育
4情境设置
英语学求语境中学句子句子中学单词说教学生句话词时学生创设必须情境学生学会必须情境中学会句子词语创设情境利课文导入利重点单词句子引出节课成败重方面学生然进入课堂想注意点学生编话时设立情境更发挥明白学知识运实际生活中
韩教师教授时学生闲聊学科教师执教程学生知觉中学会运真风潜入夜润物细声啊秦教师呈现句型操练时设计组活动学生热情高涨进取踊跃运学知识描述朋友学争先恐猜学生项活动感兴趣实际连齐朋友关心话题谈时候十分感兴趣
5注重基础适拓展延伸
次听课没想象中花哨更注重句型注重基础知识精讲精练基础知识前提进行相应拓展延伸前面基础知识夯实面拓展学生进行起心应手正种磨刀误砍柴工远见提高整节课课堂效率
6调动学生进取性学生真正成课堂
调动学生进取性学生真正成课堂新课程理念重特点素质教育基求注重学生事培养注重体参教学中采取互动模式采组讨创造语境学生展开想象激起学生英语学兴趣听课时异常注意学校教师样教学方式
成教师教授程中原计划谈呈现刻完成进行学生进行Pairwork谈兴趣爱细心成教师观察学生沉默表情时调整教学计划
7整节课教学全程条理清晰位教师教学资料安排条理性层次性体现浅入深易难循序渐进原谈话新知识学联系新知识学操练做铺垫新知识呈现否巧妙然逻辑性环紧扣环应体现出第环节第二环节支柱第二环节第环节逐步发展教学中切活动围绕课教学重点展开
次听课开阔眼界明确努力方时观课程中发现存问题次学够更加理性反思课堂教学教学中优化课堂次学彻底感觉身素质提高必须迫教师活教材仅教师身素质提高学生素质会提高样教学生学更学更
课异构听课心体会（二）：
初夏时节富县高高二课异构数学教学观摩活动迤山中学举行全程参听课评课活动讲课教师富中学李敏教师迤山中学宋亚芬谢丛两位教师三位教师授课资料差角公式应
．三位教师课堂教学风格重难点处理特色听课感觉走错落致梯田层叠起伏处处风景风景样李敏教师三问题入手学生探究引导学生学宋亚芬教师公式正逆巧方面进行专题精讲层层深入培养学生发散思维严密逻辑推理事谢丛教师先学生默写公式进行热身训练学生快进入课堂探究达培养学生运算事逻辑推理事目
二．学目标实现关键取决学生否动参学否动学达目三位教师课前天导学稿发学生求学生课前阅读理解教材够觉动完成导学案样课分组讨交流探究做充分准备课时教师根导学案中学生遇问题展开讲评学生展示学程时见解时时精彩场景呈现异常宋亚芬教师课堂学生提出样观点宋教师问时学说题结果2学愣直接鼓掌讲例3（例3﹑已知锐角？）时涉給值求角学生正弦余弦正切宋教师学生解答结果投影白板谈认识逐展示较学致出佳解决方法中间出现场景学生选正弦时候终结果出现两底样取舍呢？微笑着教师提出样问题结果外男生急切站起说明白说然提出45度正弦较角范围锐角进步缩气氛达高潮学纷纷举手发言抒见场面激烈
三．听课感觉学东西首先三位教师语言十分流畅通俗易懂课堂掌控位采启发﹑诱导发现式教学课感染力学生情绪高涨进取参讨展示次课堂环节齐全板书者投影展示教学目标重点难点终学生做结点值学然三节课成功体现学生体作学生板演进取教师程中进行恰点评然规范解答需学生展示中宋亚芳教师中道例题进行规范书写板演点必须教学中做次高考完学生估分终分出入终发现丢分规范书写方面
四．说课评课活动十分热烈家畅欲言午时县教研室吕会荣教师持进行说课评课活动说课时三位教师分介绍课前构思课遇问题时处理技巧课深刻反思专家进行点评异常工作室张新宽教师三位教师课作充分肯定提出诚恳提议强调刻教学关键提高学生核心素养发挥学生观动性学生动参知识构成程动起激发学热情教师应学生相教学方法学情侧重遇学生突发状况教师进行控该点拨必须点拨教师做心中数目中脑中纲胸中手中法带文科普通班反思教学发现足总认学生讨部分学生容易混水摸鱼课堂活动讨时间少时时间十分紧张结部分省掉教学重点难点少学生展示口头表述毕竟记性烂笔头点需改善方发现课时重复语句太难点分散做
前种全县规模说课评课少参次十分真诚聆听深刻体会：追求课堂高效益必须针学情备教材备教法课堂精讲根学生实际情景做适度练课堂变成学生舞台更发挥学生体作根学生课堂表现目指导学生学欣赏眼光发现孩子优点想次活动必须教学中学致更提高课堂教学方法
课异构听课心体会（三）：
前天幸聆听董丽王文丽王晓丽李卫东李帅虞明王文皎盛新凤八位教师课异构课第次距离感受名家课堂第次受深心灵震撼原先堂简单学语文课够蕴含涵够体现出语文教师涵养素质够带完美境界够予孩子贯穿生影响力感染力……听课深刻感受学语文课堂教学生活化艺术化课堂教学仁者见仁智者见智话题八位教师教材钻研独特见解学新教学方法新教学理念十分佩服教师教学智慧教学基功课堂教学方面值学
首先读懂新课标握学段教学重点提高教学效率
王文皎盛新凤教师执教古诗夜书见然首古诗学生学段样学情样王文皎教师执教低段二年级学生设计教学目标（）掌握课生字词会写促（二）学生创设情境情境中感情朗读古诗背诵古诗（三）学助注释图画展开想象方法理解诗意体会诗思念家乡感情激发培养学古诗兴趣教学重点（）掌握生字词（二）感情朗读理解诗意背诵古诗教学难点诵读悟出诗情样设计贴合二年级学生学情盛新凤教师设计教学目标：1诵读描绘仿写等系列语文实践活动深入理解古诗领会古诗意境体会诗情感2解特定景生特定情生客情供语境中迁移运3诗带诗组块积累相关古诗样教学目标低段二年级学生达学段样教学目标重难点样印证盛新凤教师倡导文章够常读常读常新
第二课
课求胸全册组文着眼课重点课相连步脚印螺旋式升异常高年级阅读教学课文挖掘东西太想舍丢篇课文两三节课没完成务教师累学生苦想学生生厌头疼畏惧删繁简异常重节课必须完成训练务文理解达什程度文异
第三教师善读广读读
成功语文教师许教学风格迥异点相深厚文化底蕴日聆听位教师讲课感触颇深俗话说学生碗水教师必须桶水必须先充电学先进教学理念完善力求突破升优质教育资源
听完八节课充分体现教师学生体学生学教师学组织者引导者合作者教学理念执教者语言精练丰富异常学生鼓励性语言十分值学应学方应断模仿摸索中更完善课堂教学
课异构听课心体会（四）：
作名课改教师幸参加民课异构教学研讨活动次课异构活动供学台项教研活动真实发生课堂教学情境中教师研究活动针需研究教学资料四教师开展制订计划实施教学检验效果改善提高工作种横事间互助指导式听课够听课听课教师次课题方面提出问题问题分析研讨改善教学行提高教学水作听课者教师学者研究者种活动仅仅听课具体化研究分析供科学时教师伴供提高反思材料
课异构教学资料样教师根实际已教学验学生状况教学风格教学技进行样教学设计出教学风格特色教师教学设计实施方面做八仙海显构成资料样结构课课异构清楚样教师教材资料样处理样教学策略产生样教学效果开教师教学思路彰显教师教学性真正体现资源享优势互补真课异构教研方式够引发参者智慧碰撞够长善救失取长补短明显提高教教学效果时提高教师专业化发展教师轮课异构教研活动认建立备课基础课异构集中家智慧基础构成体框架思路已团体智慧作铺垫种异构体现教师风格高超教学技教学风采种更高层次教学程种异构必然会张扬教师性特长课堂更精彩教师异构中感悟教师异构中学长处找差距
听课期间仅仅认真听想感悟反思教学行置身课堂中倾听着教师堂堂精心准备课里亲身领略着教材深刻解读感受着课堂准确握体会着学生密切关注开启学生智慧门时学新教学方法新教学理念引发课堂化思考听课受益匪浅距离领略位教师教学风格深厚教学功底精湛教学艺术然四节课教学风格异节课值学鉴东西课堂教师针学生实际情景采取适合班学生特点采学生学动探究交流培养学生胆创新勇实践事
新课改新理念课异构教学校间交流位教师受益时传递新教学理念总位教师具特色互相包容作教师仅仅认真节课字功夫样课出学生喜欢课？样培养学生数学思维创新意识实践事琢磨学走出
总次培训中心教师组织课异构活动十分意义涵教师注入份新鲜血液必须会辜负培训中心教师期牢牢抓住次课堂改革春风槐荫教育身边求知渴学生奉献力量次感激培训中心教师供次学机会
课异构听课心体会（五）：
学期幸参加课异构教学活动次活动样资料样教法握成功参教师供应面学交流机会探讨教学艺术交流彼验更容易足更容易学仁优势反思次教研活动感体会：
拓展视野丰富教育教学艺术
位教师切优点全面体现者位优点具备长处够某领域里更突出更完善表现教师间种差异性资源活动中充分展示相互听课程中教师教育机智够相互体会
二智慧碰撞构建重话台
准备次课程中家问题展开热烈讨家开心扉发表听课感受法验丰富教师教学专长奉献出年轻教师进取献言献策思想发生碰撞讨越深入发现问题越问题理解越透彻
三相互较引起教师授课方法思考
节课结束反思教学效果种效果方面课前教学设计相否达预期效果完成课标目标二现场效果学生进取性动性创新性否激发出学生否堂掌握学资料教学效果反思结合学生反馈行专家评议反思节课失提出改善完善设想次活动更加认识教师越俎代庖居高知识进行概括解析解读代学生解读应站引领者位置循循善诱等学生进行交流真诚学生进行沟通善抓住学生发言中闪光点重视课堂生成鼓励学生敢发表想法合作讨氛围中学生生成构建认识知识前新课改必然趋势做学生等话者站话者首席位置前新课改教师基求导学教学中全部资料学生行完成教师起引领作
四更新观念优化加深教材理解
交流研讨中发现身结构存完整异常新课程教育理念落实课堂教学缺乏理高度站高远需专家引领更需时方面学种教育理念更成长
次活动教学次磨练事提升时足会鉴长处断实践中探索断总结断改善课堂教学
课异构听课心体会（六）：
12月13日天津中学参加华北九校初中数学课异构做课活动天津中学马玲玲静海二中贾智学河北师附中苑义层蒙古锡林浩特六中刘娟娟四位教师教材钻研独特见解课堂教学中会展现出样教学风格
教师善创设情境
刘娟娟教师先类线段较黑板贴三样颜色样角学生利第四角黑板较引出课课题学生感觉数学趣味学生渴挑战渴挑战带成功学生心理性长期数学成枯燥乏味代名词重知识传授轻事培养重学结果轻探究程重反复练轻情感满足……切学生数学难激起兴趣感数学枯燥烦琐数学等做题没完没巧妙问题引入学生探究知识兴趣激起感数学趣味教师课堂教学中意识设种情境学生供挑战机会失时机走成功
二教师精心设计教学课件
教学课件制作精良充分发挥媒体技术课堂教学中重作苑义层教师叠合法较角时动画演示枯燥数学教学变形象直观充分激发学生学兴趣更利学生学知识牢固掌握
三教师教学语言
教师教学语言关重天津中学马玲玲教师语言表述学生听懂理解知识四位教师时关注学生情感想方设法调动学生进取性教学语言叙述应合逻辑果关系颠倒提出问题清晰明确教学语言应规范化普通话教学教学语言干净利索根样学生年龄特点容易理解理解语言
五组合作
刘娟娟教师学资料进行充分实践探究学生找出答案规律培养学生合作探究事体现探索性教学程苑义层教师学生讨时间较充分深入组倾听学生讨时学生交流课程标准中明确指出学生养成合作交流学惯组合作学学生创设课堂进取交机会培养合作事等方面极作利学生间互帮互学相互启发利学生思维发展组合作学较解决较短课堂时间完成动手操作相互交流相互启发探索创新矛盾学生谐气氛中相互学逐步培养探索精神
六题变
天津中学马玲玲教师学材设计中突出题变常做种训练仅仅够提高学生思维质量够培养学生应难题良容心态题变重点某问题进行层次角度方位探索题变题解培养学生发散思维极帮忙学生创新思维必备前提种良学品质
数学中题变设计应够体现知识必须规律必须关联便学生思考问题时思路发展新课程标准中增加增强发现问题提出问题事题目相相似系列培养学生观察事解数学简单复杂般特殊探索规律样思路分析仅仅学生思考问题浅入深极锻炼学生类推事梳理思路纳事
教学时教师常埋怨学生讲会否想教学欠缺？
课异构听课心体会（七）：
2月29日参加数学课异构观摩听课活动分听五位教师讲数学方位置位教师显呈现节节生动精彩数学课倾听五节课受益匪浅头点学心：
课异构数学教学课较发现教师没盲目宣科组织教学根学生实际理解情景根新教材解读灵活处理教材完成节课知识学说节课新意实效韵味做新意必须创造性教材节成功课必定包含教师创造成分概说创造越必须节课果没创造肯定出节精彩课特级教师翟裕康说：节课坏首先教者教材作改动……回味名师课堂具扎实教学基功课堂驾驭事外更佩服课堂总发现教学金点子金点子会眼前亮金点子教材教参根没正教师创造性劳动结果智慧充分体现
样课异构教学武新课程教学处理方位思考聚焦课堂背学生教师身数学教材新课程标准教学方法教学理念等系环节象聚焦相信广教师进取探究深入思考数学课堂真正成全面提升学生思维事文化素养精神乐园
样作名数学教师应力课更生动更趣味出风格特色教材教法功夫学生耐心
课异构听课心体会（八）：
周四幸参加邢台中师附中邯郸四中叁校课异构活动仅仅工作肯定发展供展示台次活动样资料样教法握成功参教师供应面学交流机会探讨教学艺术交流彼验更容易足更容易学仁优势反思次教研活动感体会：
拓展视野丰富教育教学艺术
位教师切优点全面体现者位优点具备长处够某领域里更突出更完善表现教师间种差异性资源活动中充分展示相互听课程中教师教育机智够相互体会
智慧碰撞构建重话台
准备次课程中家问题展开热烈讨家开心扉发表听课感受法验丰富教师教学专长奉献出年轻教师进取献言献策思想发生碰撞讨越深入发现问题越问题理解越透彻
相互较引起教师授课方法思考
节课结束反思教学效果种效果方面课前教学设计相否达预期效果完成课标目标二现场效果学生进取性动性创新性否激发出学生否堂掌握学资料教学效果反思结合学生反馈行专家评议反思节课失提出改善完善设想次活动更加认识教师越俎代庖居高知识进行概括解析解读代学生解读应站引领者位置循循善诱等学生进行交流真诚学生进行沟通
善抓住学生发言中闪光点重视课堂生成鼓励学生敢发表想法合作讨氛围中学生生成构建认识知识前新课改必然趋势做学生等话者站话者首席位置前新课改教师基求导学教学中全部资料学生行完成教师起引领作
更新观念优化加深教材理解
交流研讨中发现身结构存完整异常新课程教育理念落实课堂教学缺乏理高度站高远需专家引领更需时方面学种教育理念更成长
次活动教学次磨练事提升时足会鉴长处断实践中探索断总结断改善课堂教学
课异构听课心体会（九）：
月24日参加期天合川太中学山东昌乐二中举办课异构学学欣喜倍感压力欣喜收获颇压力肩沉甸甸担子新课改势必行做重道远午听两堂学案导学英语课资料均教版高英语必修叁第二单元课文知识点讲解两节课十分精彩特色第节课太中学教师课堂偏重传统教学模式教师注重知识讲解知识容量教师体学生活动偏少第二节昌乐二中教师采新课改模式课堂结构采721模式课堂流程讨—展示—点评—总结学生活动占体教师起组织点播作课堂气氛十分活跃学生兴趣浓厚然说节课更特色新旧思想传统教学法新课改思维发生碰撞全盘否定传统盲目追新思想太模式昌乐二中模式罢必须适合学校盲目搬须创造出适合学生模式
学生情景学生基础较薄弱学动性偏弱认导学案宜太繁琐应简单抓住重点样基础差点学体会解答问题成感慢慢学英语产生兴趣次必须学生充足时间预做导学案新课改精髓学生动探究发现问题果天晚埋头做堆积山作业加教师晚课话幺学生根没时间预没发现问题解决问题新课改实施然前面说先决条件课做准备发现学期刚新课改方式课时候举步维艰根没学愿意提出问题更说动解答问题成绩拔尖真令百思解次学豁然开朗想学进取探究切实行奖惩机制产生追赶竞争进取组紧迫感仅仅时奖励优秀组落施加点压力终想说新课改关键思想观念转变观摩鉴仅教师观念新方法新课改中片土绽放光彩古诗云：问渠清许唯源头活水唯教师走出学源头活水
啊
学感触良成熟提议真心期新课改足中开花结果飘香万里
课异构听课心体会（十）：
作名课改教师幸参加学校课异构教学研讨活动次课异构活动供学台项教研活动真实发生课堂教学情境中教师研究活动针需研究教学资料四教师开展制订计划实施教学检验效果改善提高工作种横事间互助指导式听课够听课听课教师次课题方面提出问题问题分析研讨改善教学行提高教学水作听课者教师学者研究者种活动仅仅听课具体化研究分析供科学时教师伴供提高反思材料
课异构教学资料样教师根实际已教学验学生状况教学风格教学技进行样教学设计出教学风格特色教师教学设计实施方面做八仙海显构成资料样结构课课异构清楚样教师教材资料样处理样教学策略产生样教学效果开教师教学思路彰显教师教学性真正体现资源享优势互补真课异构教研方式够引发参者智慧碰撞够长善救失取长补短明显提高教教学效果时提高教师专业化发展
教师轮课异构教研活动认建立备课基础课异构集中家智慧基础构成体框架思路已团体智慧作铺垫种异构体现教师风格高超教学技教学风采种更高层次教学程种异构必然会张扬教师性特长课堂更精彩教师异构中感悟教师异构中学长处找差距
听课期间仅仅认真听想感悟反思教学行置身课堂中倾听着教师堂堂精心准备课里亲身领略着教材深刻解读感受着课堂准确握体会着学生密切关注开启学生智慧门时学新教学方法新教学理念引发课堂优化思考听课受益匪浅距离领略位教师教学风格深厚教学功底精湛教学艺术然四节课教学风格异节课值学鉴东西课堂教师针学生实际情景采取适合班学生特点采学生学动探究交流培养学生胆创新勇实践事
新课改新理念课异构教学校间交流位教师受益时传递新教学理念总位教师具特色互相包容作教师仅仅认真节课字功夫样课出学生喜欢课样培养学生数学思维创新意识实践事琢磨学走出
课异构听课心体会（十）：
作名课改教师幸参加民课异构教学研讨活动次课异构活动供学台项教研活动真实发生课堂教学情境中教师研究活动针需研究教学资料四教师开展制订计划实施教学检验效果改善提高工作种横事间互助指导式听课够听课听课教师次课题方面提出问题问题分析研讨改善教学行提高教学水作听课者教师学者研究者种活动仅仅听课具体化研究分析供科学时教师伴供提高反思材料
课异构教学资料样教师根实际已教学验学生状况教学风格教学技进行样教学设计出教学风格特色教师教学设计实施方面做八仙海显构成资料样结构课课异构清楚样教师教材资料样处理样教学策略产生样教学效果开教师教学思路彰显教师教学性真正体现资源享优势互补真课异构教研方式够引发参者智慧碰撞够长善救失取长补短明显提高教教学效果时提高教师专业化发展
教师轮课异构教研活动认建立备课基础课异构集中家智慧基础构成体框架思路已团体智慧作铺垫种异构体现教师风格高超教学技教学风采种更高层次教学程种异构必然会张扬教师性特长课堂更精彩教师异构中感悟教师异构中学长处找差距
听课期间仅仅认真听想感悟反思教学行置身课堂中倾听着教师堂堂精心准备课里亲身领略着教材深刻解读感受着课堂准确握体会着学生密切关注开启学生智慧门时学新教学方法新教学理念引发课堂优化思考听课受益匪浅距离领略位教师教学风格深厚教学功底精湛教学艺术然四节课教学风格异节课值学鉴东西课堂教师针学生实际情景采取适合班学生特点采学生学动探究交流培养学生胆创新勇实践事
新课改新理念课异构教学校间交流位教师受益时传递新教学理念总位教师具特色互相包容作教师仅仅认真节课字功夫样课出学生喜欢课？样培养学生数学思维创新意识实践事琢磨学走出
总次培训中心教师组织课异构活动十分意义涵教师注入份新鲜血液必须会辜负培训中心教师期牢牢抓住次课堂改革春风槐荫教育身边求知渴学生奉献力量次感激培训中心教师供次学机会
课异构听课心体会（十二）：
日午学校安排幸参加华阴市课异构课堂教学观摩研讨会认真观摩城关学乔晓英华岳学张静两位教师课两位教师分样教学模式讲什周长堂课两位教师课精彩收获受益匪浅头谈谈体会
1深刻感受学数学源生活体现生活
课堂学中学材料源单教材更学生生活验提炼生活贴知识学生听起亲求知欲强突破愿强做起题进取性高乔教师学教室中找周长生活中找周长张教师秋天美丽树叶引出周长学生摸树叶周长描周长出示课中树叶学生画周长教学设计体现生活验数学化
2两位教师放手学生动手操作探究解决问题方法课堂位教师耐性引导学生摸树叶周长画周长说什周长桌合作测量周长等等充分体现教学中学生体教师学生学组织者引导者合作者教学理念
3精彩导课十分重乔教师爱蚂蚁豆豆引出课题张教师课件中秋天美丽树叶引出树叶周长导课够拉师生距离学生师性更强进取参教师教学活动提高课堂学效率
4教师评价时位方位教学程中位教师注意时评价激励评价学生赞扬鼓励断时时纠正学生行惯似微足道语言学生心里够激起情感波澜整课堂教学效果提高起相程度进取影响
5注意调动种感官参学程眼手摸嘴说耳听动脑想全面培养学生审美事观察事动手事表达事合作学等种学事
总次活动中课教师根学生特点学生创设充满趣味学情景激发学兴趣限度利学生奇动问等心理特点紧密结合数学学科身特点启迪进取思考激发学生求知欲激起动手探索浓厚兴趣教学工作中必须努力探究找出教育教学方面差距教育教学验丰富教师学教坛边学海涯教学中更加昂扬斗志更加饱满热情全身心投入教育教学工作中
课异构听课心体会（十三）：
课异构教研活动指学科题资料样教师设计样方案样班级出样风格课笔者学校正组织次课异构教研活动感受家分享
次承担课异构教学务四年级三位语文教师选课北师版语文第八册第六单元――渴读书眼睛
异中求三节语文课亮点
注重学生供优秀学资源二感悟教学作三重视指导学生阅读四眼睛线抓住重点段中心句层层展开教学理解感悟基础适时适度拓展延伸
二中求异三节语文课特色足
1学方式转变力度齐教师教师仅仅学生充分供学空间时间学生供学支架――针性强层次学提纲时学生供供学生鉴学方法指导――读读找找画画想想
足处：读悟读导读思缺乏然结合
2鼓励学生性化阅读表达质疑方面做较突出杨教师双眼睛中什眼睛什会成期工程形象标志学课感受什学完课什疑问课堂似常问题杨教师组织引导学生感生拘束畅欲言没千篇律标准答案发心感悟充满童稚质疑
足处：教师情文情学生情没融体学生交流展示收集背景资料时教师予效指导
3艺术性角度讲属陈教师节课首先节课三维目标达成显妥帖课堂精彩断高潮迭起源教师文学生间话达生进源预设生成谐生源教学策略选择运科学效学情解透学法指导位媒体运时机握度握等恰处创设情境感悟文升华情感起辅助作
足处：首段终段花费时间教师处理教材时没突出重点段重点样造成缺陷课堂学生探究时间够
三课异构教研活动点思考
1课异构教研活动需异中求做文章校次课异构教研活动发现教师体素养差异教师握教材重难点等方面存明显足授课者背背独立设计教学方案前教研组应组织扎实团体备课活动务团体研读解读教材确定教学目标重难点等教师参合作探究
2课异构教研活动需中求异异做文章解读教材设计教学鼓励教师解读教材深入浅出教学方案设计握教育原紧紧围绕新课改理念放开手脚发挥特长根具体学情胆创新坚决摒弃手头优秀教案网教学设计名师课堂实录中直接搬二课堂实践勇探索根身优势学者中心出风格出性新课堂焕发出生命活力三授课教师全程参课异构教研活动团体备课时思想设计性授课时特色听课时相互较相互鉴取长补短说课时挖掘出授课特色优势找出足评课时虚心听取优点认真反思活动结束认真总结找准方课堂改革进行底
课异构听课心体会（十四）：
日听五位教师课感受深样教学设计样教学构思样教学方法真正感受数学教学魅力五位教师准备充分教学方法握营造宽松谐学氛围体现学生体数学思想
节资料学生学阶段第次认识分数然第次学分数学生实际生活中已分数必须认识例日数学课中蛋糕均分2分少？节课学生提二分说学生进入课堂前已张白纸教学中五位教师注重学生数学现实出发学生熟悉半入手明确半样分强调均分引入新数表示事物半创设具体情境激发学生学兴趣知识体验促进效开展建构活动
外节课位教师注重组织引导学生放手学生动手操作学生历折折涂涂想想说说学生台汇报展示学生供展示台充分体现学生体位
然节数学课十分完美难做少少会遗憾听五节课观点纯属成熟想法刻提出位商榷：
1根课教学目标学生教学活动中正确读写分数位教师课堂中学生写分数练较少实写分数必须纸写手划够分数写法练必须
2姜教师课感觉题设计问题设计难度相较知识挖掘太深节课学生分数初步认识认题设计问题设计降低点难度会更
3李教师课设计意图前物体两物体数量学生明白整数12表示半什数表示呢？问题促新数表示半够直接引出分数教学李教师分纠结什半两块样反脱离原设计意图出示半月饼半四分实需出示种画蛇添足感觉外半三分表示适宜分数建立均分基础半太模糊三分表示
点成熟法请位教师批评指正
课异构听课心体会（十五）：
次活动采课异构形式先课然全体学员进行评课说出节课精彩处足方次活动学员发言热烈争辩解方讨沟通终达目标致程展现乡村骨干教师研训成果听三位教师分分数意义专家位教师三节课精彩点评收获颇丰头谈谈次研讨活动中点体会：
1三节课顾教师蔡教师先学生认识分数部分读写分数引出单位1然教学分数意义然数单位然引出分数单位样回顾旧知识引出新知识突出单位1加深学生分数意义理解环紧扣环层层推进清楚明贴合学生认知心理
2教学中教师运现代电脑教学手段先助直观图唤起学生分数印象然出示情境图引导学生概括物体计量单位许物体组成整体够作单位1加深单位1理解然知识实际生活联系起引出分数意义始终强调生活中够什均分生活中够什作单位1学生熟悉事物抽象分数具体化
3练掌握知识构成技发展思维重手段三位教师练题设计形式新颖灵活样鹿丽丽教师练中课件出示3五角星涂16五角星涂29五角星涂3然提问：什三够13表示呢？样图形够体会单位1样练针节课教学重点教学难点层次针性设计学生进步巩固知识理解时练中充分孩子思考想象断开拓孩子思维空间
总次卷入式研训活动值学鉴方工作学中必须改掉足处更深度参观课评课活动中断提高教学水
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周三中宁县教研室组织课异构活动受益匪浅感受颇距离领略位教师教学风格深厚教学功底精湛教学艺术听课镜子节风格迥异精彩纷呈英语课堂发现时课中存问题中受启发
1媒体
现代化英语教学中黑板已传统意义黑板挂图投影仪媒体等加入黑板资料更加丰富次活动教师运媒体现代教学工具鲜艳色彩活动图声话教学资料更形象化种赏心悦目感觉创造简便愉快学氛围
2教师基功扎实充分调动学生进取性
5位教师口语流利发音准确全堂英语教学整堂课简便活泼师生配合默契教师教态亲切身体语言丰富充分调动学生进取性时方面做够听课时异常注意教师样调动学生方式学生进取性调动起样坚持重教师教学环节中孩子求必须清楚明确难易适中仅孩子清楚明白应干什时干件事问题太难孩子会手太易思考会击孩子进取性
3教师身素质高重视学生情感教育教师身良素质讲课重前提基保证
听课中发现位教师基功扎实尤秦琼教师教态亲切然端庄方充分利肢体语言沐春风吸引学生时重视学生情感教育挖掘德育素根教学资料挖掘教学素学生进行德育教育
4情境设置
英语学求语境中学句子句子中学单词说教学生句话词时学生创设必须情境学生学会必须情境中学会句子词语创设情境利课文导入利重点单词句子引出节课成败重方面学生然进入课堂想注意点学生编话时设立情境更发挥明白学知识运实际生活中
韩教师教授时学生闲聊学科教师执教程学生知觉中学会运真风潜入夜润物细声啊秦教师呈现句型操练时设计组活动学生热情高涨进取踊跃运学知识描述朋友学争先恐猜学生项活动感兴趣实际连齐朋友关心话题谈时候十分感兴趣
5注重基础适拓展延伸
次听课没想象中花哨更注重句型注重基础知识精讲精练基础知识前提进行相应拓展延伸前面基础知识夯实面拓展学生进行起心应手正种磨刀误砍柴工远见提高整节课课堂效率
6调动学生进取性学生真正成课堂
调动学生进取性学生真正成课堂新课程理念重特点素质教育基求注重学生事培养注重体参教学中采取互动模式采组讨创造语境学生展开想象激起学生英语学兴趣听课时异常注意学校教师样教学方式
成教师教授程中原计划谈呈现刻完成进行学生进行Pairwork谈兴趣爱细心成教师观察学生沉默表情时调整教学计划
7整节课教学全程条理清晰位教师教学资料安排条理性层次性体现浅入深易难循序渐进原谈话新知识学联系新知识学操练做铺垫新知识呈现否巧妙然逻辑性环紧扣环应体现出第环节第二环节支柱第二环节第环节逐步发展教学中切活动围绕课教学重点展开
次听课开阔眼界明确努力方时观课程中发现存问题次学够更加理性反思课堂教学教学中优化课堂次学彻底感觉身素质提高必须迫教师活教材仅教师身素质提高学生素质会提高样教学生学更学更
课异构听课心体会（二）：
初夏时节富县高高二课异构数学教学观摩活动迤山中学举行全程参听课评课活动讲课教师富中学李敏教师迤山中学宋亚芬谢丛两位教师三位教师授课资料差角公式应
．三位教师课堂教学风格重难点处理特色听课感觉走错落致梯田层叠起伏处处风景风景样李敏教师三问题入手学生探究引导学生学宋亚芬教师公式正逆巧方面进行专题精讲层层深入培养学生发散思维严密逻辑推理事谢丛教师先学生默写公式进行热身训练学生快进入课堂探究达培养学生运算事逻辑推理事目
二．学目标实现关键取决学生否动参学否动学达目三位教师课前天导学稿发学生求学生课前阅读理解教材够觉动完成导学案样课分组讨交流探究做充分准备课时教师根导学案中学生遇问题展开讲评学生展示学程时见解时时精彩场景呈现异常宋亚芬教师课堂学生提出样观点宋教师问时学说题结果2学愣直接鼓掌讲例3（例3﹑已知锐角？）时涉給值求角学生正弦余弦正切宋教师学生解答结果投影白板谈认识逐展示较学致出佳解决方法中间出现场景学生选正弦时候终结果出现两底样取舍呢？微笑着教师提出样问题结果外男生急切站起说明白说然提出45度正弦较角范围锐角进步缩气氛达高潮学纷纷举手发言抒见场面激烈
三．听课感觉学东西首先三位教师语言十分流畅通俗易懂课堂掌控位采启发﹑诱导发现式教学课感染力学生情绪高涨进取参讨展示次课堂环节齐全板书者投影展示教学目标重点难点终学生做结点值学然三节课成功体现学生体作学生板演进取教师程中进行恰点评然规范解答需学生展示中宋亚芳教师中道例题进行规范书写板演点必须教学中做次高考完学生估分终分出入终发现丢分规范书写方面
四．说课评课活动十分热烈家畅欲言午时县教研室吕会荣教师持进行说课评课活动说课时三位教师分介绍课前构思课遇问题时处理技巧课深刻反思专家进行点评异常工作室张新宽教师三位教师课作充分肯定提出诚恳提议强调刻教学关键提高学生核心素养发挥学生观动性学生动参知识构成程动起激发学热情教师应学生相教学方法学情侧重遇学生突发状况教师进行控该点拨必须点拨教师做心中数目中脑中纲胸中手中法带文科普通班反思教学发现足总认学生讨部分学生容易混水摸鱼课堂活动讨时间少时时间十分紧张结部分省掉教学重点难点少学生展示口头表述毕竟记性烂笔头点需改善方发现课时重复语句太难点分散做
前种全县规模说课评课少参次十分真诚聆听深刻体会：追求课堂高效益必须针学情备教材备教法课堂精讲根学生实际情景做适度练课堂变成学生舞台更发挥学生体作根学生课堂表现目指导学生学欣赏眼光发现孩子优点想次活动必须教学中学致更提高课堂教学方法
课异构听课心体会（三）：
前天幸聆听董丽王文丽王晓丽李卫东李帅虞明王文皎盛新凤八位教师课异构课第次距离感受名家课堂第次受深心灵震撼原先堂简单学语文课够蕴含涵够体现出语文教师涵养素质够带完美境界够予孩子贯穿生影响力感染力……听课深刻感受学语文课堂教学生活化艺术化课堂教学仁者见仁智者见智话题八位教师教材钻研独特见解学新教学方法新教学理念十分佩服教师教学智慧教学基功课堂教学方面值学
首先读懂新课标握学段教学重点提高教学效率
王文皎盛新凤教师执教古诗夜书见然首古诗学生学段样学情样王文皎教师执教低段二年级学生设计教学目标（）掌握课生字词会写促（二）学生创设情境情境中感情朗读古诗背诵古诗（三）学助注释图画展开想象方法理解诗意体会诗思念家乡感情激发培养学古诗兴趣教学重点（）掌握生字词（二）感情朗读理解诗意背诵古诗教学难点诵读悟出诗情样设计贴合二年级学生学情盛新凤教师设计教学目标：1诵读描绘仿写等系列语文实践活动深入理解古诗领会古诗意境体会诗情感2解特定景生特定情生客情供语境中迁移运3诗带诗组块积累相关古诗样教学目标低段二年级学生达学段样教学目标重难点样印证盛新凤教师倡导文章够常读常读常新
第二课
课求胸全册组文着眼课重点课相连步脚印螺旋式升异常高年级阅读教学课文挖掘东西太想舍丢篇课文两三节课没完成务教师累学生苦想学生生厌头疼畏惧删繁简异常重节课必须完成训练务文理解达什程度文异
第三教师善读广读读
成功语文教师许教学风格迥异点相深厚文化底蕴日聆听位教师讲课感触颇深俗话说学生碗水教师必须桶水必须先充电学先进教学理念完善力求突破升优质教育资源
听完八节课充分体现教师学生体学生学教师学组织者引导者合作者教学理念执教者语言精练丰富异常学生鼓励性语言十分值学应学方应断模仿摸索中更完善课堂教学
课异构听课心体会（四）：
作名课改教师幸参加民课异构教学研讨活动次课异构活动供学台项教研活动真实发生课堂教学情境中教师研究活动针需研究教学资料四教师开展制订计划实施教学检验效果改善提高工作种横事间互助指导式听课够听课听课教师次课题方面提出问题问题分析研讨改善教学行提高教学水作听课者教师学者研究者种活动仅仅听课具体化研究分析供科学时教师伴供提高反思材料
课异构教学资料样教师根实际已教学验学生状况教学风格教学技进行样教学设计出教学风格特色教师教学设计实施方面做八仙海显构成资料样结构课课异构清楚样教师教材资料样处理样教学策略产生样教学效果开教师教学思路彰显教师教学性真正体现资源享优势互补真课异构教研方式够引发参者智慧碰撞够长善救失取长补短明显提高教教学效果时提高教师专业化发展教师轮课异构教研活动认建立备课基础课异构集中家智慧基础构成体框架思路已团体智慧作铺垫种异构体现教师风格高超教学技教学风采种更高层次教学程种异构必然会张扬教师性特长课堂更精彩教师异构中感悟教师异构中学长处找差距
听课期间仅仅认真听想感悟反思教学行置身课堂中倾听着教师堂堂精心准备课里亲身领略着教材深刻解读感受着课堂准确握体会着学生密切关注开启学生智慧门时学新教学方法新教学理念引发课堂化思考听课受益匪浅距离领略位教师教学风格深厚教学功底精湛教学艺术然四节课教学风格异节课值学鉴东西课堂教师针学生实际情景采取适合班学生特点采学生学动探究交流培养学生胆创新勇实践事
新课改新理念课异构教学校间交流位教师受益时传递新教学理念总位教师具特色互相包容作教师仅仅认真节课字功夫样课出学生喜欢课？样培养学生数学思维创新意识实践事琢磨学走出
总次培训中心教师组织课异构活动十分意义涵教师注入份新鲜血液必须会辜负培训中心教师期牢牢抓住次课堂改革春风槐荫教育身边求知渴学生奉献力量次感激培训中心教师供次学机会
课异构听课心体会（五）：
学期幸参加课异构教学活动次活动样资料样教法握成功参教师供应面学交流机会探讨教学艺术交流彼验更容易足更容易学仁优势反思次教研活动感体会：
拓展视野丰富教育教学艺术
位教师切优点全面体现者位优点具备长处够某领域里更突出更完善表现教师间种差异性资源活动中充分展示相互听课程中教师教育机智够相互体会
二智慧碰撞构建重话台
准备次课程中家问题展开热烈讨家开心扉发表听课感受法验丰富教师教学专长奉献出年轻教师进取献言献策思想发生碰撞讨越深入发现问题越问题理解越透彻
三相互较引起教师授课方法思考
节课结束反思教学效果种效果方面课前教学设计相否达预期效果完成课标目标二现场效果学生进取性动性创新性否激发出学生否堂掌握学资料教学效果反思结合学生反馈行专家评议反思节课失提出改善完善设想次活动更加认识教师越俎代庖居高知识进行概括解析解读代学生解读应站引领者位置循循善诱等学生进行交流真诚学生进行沟通善抓住学生发言中闪光点重视课堂生成鼓励学生敢发表想法合作讨氛围中学生生成构建认识知识前新课改必然趋势做学生等话者站话者首席位置前新课改教师基求导学教学中全部资料学生行完成教师起引领作
四更新观念优化加深教材理解
交流研讨中发现身结构存完整异常新课程教育理念落实课堂教学缺乏理高度站高远需专家引领更需时方面学种教育理念更成长
次活动教学次磨练事提升时足会鉴长处断实践中探索断总结断改善课堂教学
课异构听课心体会（六）：
12月13日天津中学参加华北九校初中数学课异构做课活动天津中学马玲玲静海二中贾智学河北师附中苑义层蒙古锡林浩特六中刘娟娟四位教师教材钻研独特见解课堂教学中会展现出样教学风格
教师善创设情境
刘娟娟教师先类线段较黑板贴三样颜色样角学生利第四角黑板较引出课课题学生感觉数学趣味学生渴挑战渴挑战带成功学生心理性长期数学成枯燥乏味代名词重知识传授轻事培养重学结果轻探究程重反复练轻情感满足……切学生数学难激起兴趣感数学枯燥烦琐数学等做题没完没巧妙问题引入学生探究知识兴趣激起感数学趣味教师课堂教学中意识设种情境学生供挑战机会失时机走成功
二教师精心设计教学课件
教学课件制作精良充分发挥媒体技术课堂教学中重作苑义层教师叠合法较角时动画演示枯燥数学教学变形象直观充分激发学生学兴趣更利学生学知识牢固掌握
三教师教学语言
教师教学语言关重天津中学马玲玲教师语言表述学生听懂理解知识四位教师时关注学生情感想方设法调动学生进取性教学语言叙述应合逻辑果关系颠倒提出问题清晰明确教学语言应规范化普通话教学教学语言干净利索根样学生年龄特点容易理解理解语言
五组合作
刘娟娟教师学资料进行充分实践探究学生找出答案规律培养学生合作探究事体现探索性教学程苑义层教师学生讨时间较充分深入组倾听学生讨时学生交流课程标准中明确指出学生养成合作交流学惯组合作学学生创设课堂进取交机会培养合作事等方面极作利学生间互帮互学相互启发利学生思维发展组合作学较解决较短课堂时间完成动手操作相互交流相互启发探索创新矛盾学生谐气氛中相互学逐步培养探索精神
六题变
天津中学马玲玲教师学材设计中突出题变常做种训练仅仅够提高学生思维质量够培养学生应难题良容心态题变重点某问题进行层次角度方位探索题变题解培养学生发散思维极帮忙学生创新思维必备前提种良学品质
数学中题变设计应够体现知识必须规律必须关联便学生思考问题时思路发展新课程标准中增加增强发现问题提出问题事题目相相似系列培养学生观察事解数学简单复杂般特殊探索规律样思路分析仅仅学生思考问题浅入深极锻炼学生类推事梳理思路纳事
教学时教师常埋怨学生讲会否想教学欠缺？
课异构听课心体会（七）：
2月29日参加数学课异构观摩听课活动分听五位教师讲数学方位置位教师显呈现节节生动精彩数学课倾听五节课受益匪浅头点学心：
课异构数学教学课较发现教师没盲目宣科组织教学根学生实际理解情景根新教材解读灵活处理教材完成节课知识学说节课新意实效韵味做新意必须创造性教材节成功课必定包含教师创造成分概说创造越必须节课果没创造肯定出节精彩课特级教师翟裕康说：节课坏首先教者教材作改动……回味名师课堂具扎实教学基功课堂驾驭事外更佩服课堂总发现教学金点子金点子会眼前亮金点子教材教参根没正教师创造性劳动结果智慧充分体现
样课异构教学武新课程教学处理方位思考聚焦课堂背学生教师身数学教材新课程标准教学方法教学理念等系环节象聚焦相信广教师进取探究深入思考数学课堂真正成全面提升学生思维事文化素养精神乐园
样作名数学教师应力课更生动更趣味出风格特色教材教法功夫学生耐心
课异构听课心体会（八）：
周四幸参加邢台中师附中邯郸四中叁校课异构活动仅仅工作肯定发展供展示台次活动样资料样教法握成功参教师供应面学交流机会探讨教学艺术交流彼验更容易足更容易学仁优势反思次教研活动感体会：
拓展视野丰富教育教学艺术
位教师切优点全面体现者位优点具备长处够某领域里更突出更完善表现教师间种差异性资源活动中充分展示相互听课程中教师教育机智够相互体会
智慧碰撞构建重话台
准备次课程中家问题展开热烈讨家开心扉发表听课感受法验丰富教师教学专长奉献出年轻教师进取献言献策思想发生碰撞讨越深入发现问题越问题理解越透彻
相互较引起教师授课方法思考
节课结束反思教学效果种效果方面课前教学设计相否达预期效果完成课标目标二现场效果学生进取性动性创新性否激发出学生否堂掌握学资料教学效果反思结合学生反馈行专家评议反思节课失提出改善完善设想次活动更加认识教师越俎代庖居高知识进行概括解析解读代学生解读应站引领者位置循循善诱等学生进行交流真诚学生进行沟通
善抓住学生发言中闪光点重视课堂生成鼓励学生敢发表想法合作讨氛围中学生生成构建认识知识前新课改必然趋势做学生等话者站话者首席位置前新课改教师基求导学教学中全部资料学生行完成教师起引领作
更新观念优化加深教材理解
交流研讨中发现身结构存完整异常新课程教育理念落实课堂教学缺乏理高度站高远需专家引领更需时方面学种教育理念更成长
次活动教学次磨练事提升时足会鉴长处断实践中探索断总结断改善课堂教学
课异构听课心体会（九）：
月24日参加期天合川太中学山东昌乐二中举办课异构学学欣喜倍感压力欣喜收获颇压力肩沉甸甸担子新课改势必行做重道远午听两堂学案导学英语课资料均教版高英语必修叁第二单元课文知识点讲解两节课十分精彩特色第节课太中学教师课堂偏重传统教学模式教师注重知识讲解知识容量教师体学生活动偏少第二节昌乐二中教师采新课改模式课堂结构采721模式课堂流程讨—展示—点评—总结学生活动占体教师起组织点播作课堂气氛十分活跃学生兴趣浓厚然说节课更特色新旧思想传统教学法新课改思维发生碰撞全盘否定传统盲目追新思想太模式昌乐二中模式罢必须适合学校盲目搬须创造出适合学生模式
学生情景学生基础较薄弱学动性偏弱认导学案宜太繁琐应简单抓住重点样基础差点学体会解答问题成感慢慢学英语产生兴趣次必须学生充足时间预做导学案新课改精髓学生动探究发现问题果天晚埋头做堆积山作业加教师晚课话幺学生根没时间预没发现问题解决问题新课改实施然前面说先决条件课做准备发现学期刚新课改方式课时候举步维艰根没学愿意提出问题更说动解答问题成绩拔尖真令百思解次学豁然开朗想学进取探究切实行奖惩机制产生追赶竞争进取组紧迫感仅仅时奖励优秀组落施加点压力终想说新课改关键思想观念转变观摩鉴仅教师观念新方法新课改中片土绽放光彩古诗云：问渠清许唯源头活水唯教师走出学源头活水
啊
学感触良成熟提议真心期新课改足中开花结果飘香万里
课异构听课心体会（十）：
作名课改教师幸参加学校课异构教学研讨活动次课异构活动供学台项教研活动真实发生课堂教学情境中教师研究活动针需研究教学资料四教师开展制订计划实施教学检验效果改善提高工作种横事间互助指导式听课够听课听课教师次课题方面提出问题问题分析研讨改善教学行提高教学水作听课者教师学者研究者种活动仅仅听课具体化研究分析供科学时教师伴供提高反思材料
课异构教学资料样教师根实际已教学验学生状况教学风格教学技进行样教学设计出教学风格特色教师教学设计实施方面做八仙海显构成资料样结构课课异构清楚样教师教材资料样处理样教学策略产生样教学效果开教师教学思路彰显教师教学性真正体现资源享优势互补真课异构教研方式够引发参者智慧碰撞够长善救失取长补短明显提高教教学效果时提高教师专业化发展
教师轮课异构教研活动认建立备课基础课异构集中家智慧基础构成体框架思路已团体智慧作铺垫种异构体现教师风格高超教学技教学风采种更高层次教学程种异构必然会张扬教师性特长课堂更精彩教师异构中感悟教师异构中学长处找差距
听课期间仅仅认真听想感悟反思教学行置身课堂中倾听着教师堂堂精心准备课里亲身领略着教材深刻解读感受着课堂准确握体会着学生密切关注开启学生智慧门时学新教学方法新教学理念引发课堂优化思考听课受益匪浅距离领略位教师教学风格深厚教学功底精湛教学艺术然四节课教学风格异节课值学鉴东西课堂教师针学生实际情景采取适合班学生特点采学生学动探究交流培养学生胆创新勇实践事
新课改新理念课异构教学校间交流位教师受益时传递新教学理念总位教师具特色互相包容作教师仅仅认真节课字功夫样课出学生喜欢课样培养学生数学思维创新意识实践事琢磨学走出
课异构听课心体会（十）：
作名课改教师幸参加民课异构教学研讨活动次课异构活动供学台项教研活动真实发生课堂教学情境中教师研究活动针需研究教学资料四教师开展制订计划实施教学检验效果改善提高工作种横事间互助指导式听课够听课听课教师次课题方面提出问题问题分析研讨改善教学行提高教学水作听课者教师学者研究者种活动仅仅听课具体化研究分析供科学时教师伴供提高反思材料
课异构教学资料样教师根实际已教学验学生状况教学风格教学技进行样教学设计出教学风格特色教师教学设计实施方面做八仙海显构成资料样结构课课异构清楚样教师教材资料样处理样教学策略产生样教学效果开教师教学思路彰显教师教学性真正体现资源享优势互补真课异构教研方式够引发参者智慧碰撞够长善救失取长补短明显提高教教学效果时提高教师专业化发展
教师轮课异构教研活动认建立备课基础课异构集中家智慧基础构成体框架思路已团体智慧作铺垫种异构体现教师风格高超教学技教学风采种更高层次教学程种异构必然会张扬教师性特长课堂更精彩教师异构中感悟教师异构中学长处找差距
听课期间仅仅认真听想感悟反思教学行置身课堂中倾听着教师堂堂精心准备课里亲身领略着教材深刻解读感受着课堂准确握体会着学生密切关注开启学生智慧门时学新教学方法新教学理念引发课堂优化思考听课受益匪浅距离领略位教师教学风格深厚教学功底精湛教学艺术然四节课教学风格异节课值学鉴东西课堂教师针学生实际情景采取适合班学生特点采学生学动探究交流培养学生胆创新勇实践事
新课改新理念课异构教学校间交流位教师受益时传递新教学理念总位教师具特色互相包容作教师仅仅认真节课字功夫样课出学生喜欢课？样培养学生数学思维创新意识实践事琢磨学走出
总次培训中心教师组织课异构活动十分意义涵教师注入份新鲜血液必须会辜负培训中心教师期牢牢抓住次课堂改革春风槐荫教育身边求知渴学生奉献力量次感激培训中心教师供次学机会
课异构听课心体会（十二）：
日午学校安排幸参加华阴市课异构课堂教学观摩研讨会认真观摩城关学乔晓英华岳学张静两位教师课两位教师分样教学模式讲什周长堂课两位教师课精彩收获受益匪浅头谈谈体会
1深刻感受学数学源生活体现生活
课堂学中学材料源单教材更学生生活验提炼生活贴知识学生听起亲求知欲强突破愿强做起题进取性高乔教师学教室中找周长生活中找周长张教师秋天美丽树叶引出周长学生摸树叶周长描周长出示课中树叶学生画周长教学设计体现生活验数学化
2两位教师放手学生动手操作探究解决问题方法课堂位教师耐性引导学生摸树叶周长画周长说什周长桌合作测量周长等等充分体现教学中学生体教师学生学组织者引导者合作者教学理念
3精彩导课十分重乔教师爱蚂蚁豆豆引出课题张教师课件中秋天美丽树叶引出树叶周长导课够拉师生距离学生师性更强进取参教师教学活动提高课堂学效率
4教师评价时位方位教学程中位教师注意时评价激励评价学生赞扬鼓励断时时纠正学生行惯似微足道语言学生心里够激起情感波澜整课堂教学效果提高起相程度进取影响
5注意调动种感官参学程眼手摸嘴说耳听动脑想全面培养学生审美事观察事动手事表达事合作学等种学事
总次活动中课教师根学生特点学生创设充满趣味学情景激发学兴趣限度利学生奇动问等心理特点紧密结合数学学科身特点启迪进取思考激发学生求知欲激起动手探索浓厚兴趣教学工作中必须努力探究找出教育教学方面差距教育教学验丰富教师学教坛边学海涯教学中更加昂扬斗志更加饱满热情全身心投入教育教学工作中
课异构听课心体会（十三）：
课异构教研活动指学科题资料样教师设计样方案样班级出样风格课笔者学校正组织次课异构教研活动感受家分享
次承担课异构教学务四年级三位语文教师选课北师版语文第八册第六单元――渴读书眼睛
异中求三节语文课亮点
注重学生供优秀学资源二感悟教学作三重视指导学生阅读四眼睛线抓住重点段中心句层层展开教学理解感悟基础适时适度拓展延伸
二中求异三节语文课特色足
1学方式转变力度齐教师教师仅仅学生充分供学空间时间学生供学支架――针性强层次学提纲时学生供供学生鉴学方法指导――读读找找画画想想
足处：读悟读导读思缺乏然结合
2鼓励学生性化阅读表达质疑方面做较突出杨教师双眼睛中什眼睛什会成期工程形象标志学课感受什学完课什疑问课堂似常问题杨教师组织引导学生感生拘束畅欲言没千篇律标准答案发心感悟充满童稚质疑
足处：教师情文情学生情没融体学生交流展示收集背景资料时教师予效指导
3艺术性角度讲属陈教师节课首先节课三维目标达成显妥帖课堂精彩断高潮迭起源教师文学生间话达生进源预设生成谐生源教学策略选择运科学效学情解透学法指导位媒体运时机握度握等恰处创设情境感悟文升华情感起辅助作
足处：首段终段花费时间教师处理教材时没突出重点段重点样造成缺陷课堂学生探究时间够
三课异构教研活动点思考
1课异构教研活动需异中求做文章校次课异构教研活动发现教师体素养差异教师握教材重难点等方面存明显足授课者背背独立设计教学方案前教研组应组织扎实团体备课活动务团体研读解读教材确定教学目标重难点等教师参合作探究
2课异构教研活动需中求异异做文章解读教材设计教学鼓励教师解读教材深入浅出教学方案设计握教育原紧紧围绕新课改理念放开手脚发挥特长根具体学情胆创新坚决摒弃手头优秀教案网教学设计名师课堂实录中直接搬二课堂实践勇探索根身优势学者中心出风格出性新课堂焕发出生命活力三授课教师全程参课异构教研活动团体备课时思想设计性授课时特色听课时相互较相互鉴取长补短说课时挖掘出授课特色优势找出足评课时虚心听取优点认真反思活动结束认真总结找准方课堂改革进行底
课异构听课心体会（十四）：
日听五位教师课感受深样教学设计样教学构思样教学方法真正感受数学教学魅力五位教师准备充分教学方法握营造宽松谐学氛围体现学生体数学思想
节资料学生学阶段第次认识分数然第次学分数学生实际生活中已分数必须认识例日数学课中蛋糕均分2分少？节课学生提二分说学生进入课堂前已张白纸教学中五位教师注重学生数学现实出发学生熟悉半入手明确半样分强调均分引入新数表示事物半创设具体情境激发学生学兴趣知识体验促进效开展建构活动
外节课位教师注重组织引导学生放手学生动手操作学生历折折涂涂想想说说学生台汇报展示学生供展示台充分体现学生体位
然节数学课十分完美难做少少会遗憾听五节课观点纯属成熟想法刻提出位商榷：
1根课教学目标学生教学活动中正确读写分数位教师课堂中学生写分数练较少实写分数必须纸写手划够分数写法练必须
2姜教师课感觉题设计问题设计难度相较知识挖掘太深节课学生分数初步认识认题设计问题设计降低点难度会更
3李教师课设计意图前物体两物体数量学生明白整数12表示半什数表示呢？问题促新数表示半够直接引出分数教学李教师分纠结什半两块样反脱离原设计意图出示半月饼半四分实需出示种画蛇添足感觉外半三分表示适宜分数建立均分基础半太模糊三分表示
点成熟法请位教师批评指正
课异构听课心体会（十五）：
次活动采课异构形式先课然全体学员进行评课说出节课精彩处足方次活动学员发言热烈争辩解方讨沟通终达目标致程展现乡村骨干教师研训成果听三位教师分分数意义专家位教师三节课精彩点评收获颇丰头谈谈次研讨活动中点体会：
1三节课顾教师蔡教师先学生认识分数部分读写分数引出单位1然教学分数意义然数单位然引出分数单位样回顾旧知识引出新知识突出单位1加深学生分数意义理解环紧扣环层层推进清楚明贴合学生认知心理
2教学中教师运现代电脑教学手段先助直观图唤起学生分数印象然出示情境图引导学生概括物体计量单位许物体组成整体够作单位1加深单位1理解然知识实际生活联系起引出分数意义始终强调生活中够什均分生活中够什作单位1学生熟悉事物抽象分数具体化
3练掌握知识构成技发展思维重手段三位教师练题设计形式新颖灵活样鹿丽丽教师练中课件出示3五角星涂16五角星涂29五角星涂3然提问：什三够13表示呢？样图形够体会单位1样练针节课教学重点教学难点层次针性设计学生进步巩固知识理解时练中充分孩子思考想象断开拓孩子思维空间
总次卷入式研训活动值学鉴方工作学中必须改掉足处更深度参观课评课活动中断提高教学水
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