双减学英语作业设计实施求
作业课程重组成部分实现课程目标重素连接课程
实施课程评价中间环节作业教学延续巩固知识技手段更
达成定教学目标完成定教学学务密切相连学活动
优质作业设计实施效教学推进重载体双减政策落实重
保障
作业源
作业分课作业课外作业课作业建议精选（整合改编）教材
作业（省教育厅教研室编写）评价手册练量利课堂教学时间指导
学生完成课外作业建议听力口头作业拓展阅读（题联读作者联读
流利阅读等）书面作业辅建议编写单元作业类项目式长短作业强
调标准语音语调模仿展示强调通阅读培养学生批判性思维创新思维
力强调运语言完成生活务
二作业设计
1 作业形式
作业形式样作业务指考虑分巩固类作业整理类作业拓
展类作业需时布置预类作业巩固类作业指单词句式记忆
朗读仿读诵读训练规范书写练整理类作业指天段时间学
词汇句型语法知识等梳理复拓展类作业语言实践活动相结合
类项目式短作业长作业譬制作话题式 lapbook绘制 ZigZag 书
研制动物生长思维导图根位置价格房间数量类型周边设施等选
择佳民宿等完成作业象考虑安排作业组合作作业班
级群体作业等
2 作业容
（1）体现作业目标
具体作业目标检测教师布置作业教学目标否匹配重指标
推断作业否针性效性重方面教师应基课标基教材基学
情研制作业目标建议立足单元设定单元作业目标基础合理分配课时作业
目标单元作业目标制定维度致细化巩固单元语音巩固单元核心词汇
巩固单元核心句型巩固延伸单元学篇章围绕关联话题真实表达综合运
单元学语言等
（2）体现技培养
作业容设计充分考虑学生听说读写玩演视听综合技
培养日常作业应围绕教学目标选择布置学生完成朗读仿读吟诵录音
书写合作表演课外阅读手工制作实践类语活动等作业教师应
充分考虑课标教材针学段学生听说读写等技提出
求教师应积极发挥学生体作拓宽英语学容方式渠道
巩固类作业整理类作业拓展类作业预类作业机结合充分估量作业
难易度做适时适量促进学生综合技提升
（3）体现差异发展
作业容设置充分考虑学生体差异层次学生适合
作业中获成功体验教师设计供学生选择弹性作业角度考
虑学生兴趣特长份作业表现形式完成
学英语学领域作业容参考：
听说读演：仿听仿说仿读仿演应成英语课外作业重组成部分应
充分运教材音资源学生模仿道语音语调天听说读演时间应
10 分钟左右建议开展趣配音英语歌曲秀英语剧表演等活动学生通生
动快乐形式提升听说读演技
写字：白体单词做书写求求书写字母单词正确端正整洁
书写低段四线格书写高段线格书写量减少机械抄写
采制作家庭树等读写绘形式学生语境中书写单词时强调养成提
笔练字惯
课外阅读：阅读成重长期坚持课外作业鼓励学生开展整书阅
读教师应动学生推荐题作者结构相似难度相阅读材料
低段应基 phonics 开展流利阅读运歌绕口令绘等视听材料
仿读指读诵读程中培养学生语感提升发音水朗读速度流利度
时扩词汇量提升理解力高段鼓励开展阅读制定阅读计划完成阅
读务条件学校开展阅读圈活动
英语类项目式活动：着学语言生活服务原鼓励教师立足话题设
计类项目式活动该活动学生组单位根学容学生身心特
点充分运生活资源生活验展开设计做务问题驱动活动程
中高阶学带动低阶学完成生活务解决问题相应成果指标
促进学生合作力探究力思辨力等综合素养提升譬学昆虫
词汇利已语言储备解某种昆虫成长程完成科学记录表选择养
种昆虫观察成长程然时完成日记等
三作业批改
1 作业发必收收必改批改须时掌握学生情况检验否达成布
置作业指教学目标作业情况作备课次教学重根
学情适针性进行讲评
2 作业批改方式样教师根学情作业类型采面批学
生互批分类批改等方式
3 计划开展优秀作业英语课外实践成果展评展示活动（学期 1—
2 次）
四作业讲评辅导
1 学生作业中创意见解典型错误做摘录作教学资源备
错误原适时做出综合分析提出应策略做讲评时时间安排
2 辅导应贯穿整教学程包括课前课中课教师需耐心细致
弥补知识缺漏重视学方法指导学惯培养提倡 20 学生展
开适量课外辅导时关注尖子生发展提高
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作业课程重组成部分实现课程目标重素连接课程
实施课程评价中间环节作业教学延续巩固知识技手段更
达成定教学目标完成定教学学务密切相连学活动
优质作业设计实施效教学推进重载体双减政策落实重
保障
作业源
作业分课作业课外作业课作业建议精选（整合改编）教材
作业（省教育厅教研室编写）评价手册练量利课堂教学时间指导
学生完成课外作业建议听力口头作业拓展阅读（题联读作者联读
流利阅读等）书面作业辅建议编写单元作业类项目式长短作业强
调标准语音语调模仿展示强调通阅读培养学生批判性思维创新思维
力强调运语言完成生活务
二作业设计
1 作业形式
作业形式样作业务指考虑分巩固类作业整理类作业拓
展类作业需时布置预类作业巩固类作业指单词句式记忆
朗读仿读诵读训练规范书写练整理类作业指天段时间学
词汇句型语法知识等梳理复拓展类作业语言实践活动相结合
类项目式短作业长作业譬制作话题式 lapbook绘制 ZigZag 书
研制动物生长思维导图根位置价格房间数量类型周边设施等选
择佳民宿等完成作业象考虑安排作业组合作作业班
级群体作业等
2 作业容
（1）体现作业目标
具体作业目标检测教师布置作业教学目标否匹配重指标
推断作业否针性效性重方面教师应基课标基教材基学
情研制作业目标建议立足单元设定单元作业目标基础合理分配课时作业
目标单元作业目标制定维度致细化巩固单元语音巩固单元核心词汇
巩固单元核心句型巩固延伸单元学篇章围绕关联话题真实表达综合运
单元学语言等
（2）体现技培养
作业容设计充分考虑学生听说读写玩演视听综合技
培养日常作业应围绕教学目标选择布置学生完成朗读仿读吟诵录音
书写合作表演课外阅读手工制作实践类语活动等作业教师应
充分考虑课标教材针学段学生听说读写等技提出
求教师应积极发挥学生体作拓宽英语学容方式渠道
巩固类作业整理类作业拓展类作业预类作业机结合充分估量作业
难易度做适时适量促进学生综合技提升
（3）体现差异发展
作业容设置充分考虑学生体差异层次学生适合
作业中获成功体验教师设计供学生选择弹性作业角度考
虑学生兴趣特长份作业表现形式完成
学英语学领域作业容参考：
听说读演：仿听仿说仿读仿演应成英语课外作业重组成部分应
充分运教材音资源学生模仿道语音语调天听说读演时间应
10 分钟左右建议开展趣配音英语歌曲秀英语剧表演等活动学生通生
动快乐形式提升听说读演技
写字：白体单词做书写求求书写字母单词正确端正整洁
书写低段四线格书写高段线格书写量减少机械抄写
采制作家庭树等读写绘形式学生语境中书写单词时强调养成提
笔练字惯
课外阅读：阅读成重长期坚持课外作业鼓励学生开展整书阅
读教师应动学生推荐题作者结构相似难度相阅读材料
低段应基 phonics 开展流利阅读运歌绕口令绘等视听材料
仿读指读诵读程中培养学生语感提升发音水朗读速度流利度
时扩词汇量提升理解力高段鼓励开展阅读制定阅读计划完成阅
读务条件学校开展阅读圈活动
英语类项目式活动：着学语言生活服务原鼓励教师立足话题设
计类项目式活动该活动学生组单位根学容学生身心特
点充分运生活资源生活验展开设计做务问题驱动活动程
中高阶学带动低阶学完成生活务解决问题相应成果指标
促进学生合作力探究力思辨力等综合素养提升譬学昆虫
词汇利已语言储备解某种昆虫成长程完成科学记录表选择养
种昆虫观察成长程然时完成日记等
三作业批改
1 作业发必收收必改批改须时掌握学生情况检验否达成布
置作业指教学目标作业情况作备课次教学重根
学情适针性进行讲评
2 作业批改方式样教师根学情作业类型采面批学
生互批分类批改等方式
3 计划开展优秀作业英语课外实践成果展评展示活动（学期 1—
2 次）
四作业讲评辅导
1 学生作业中创意见解典型错误做摘录作教学资源备
错误原适时做出综合分析提出应策略做讲评时时间安排
2 辅导应贯穿整教学程包括课前课中课教师需耐心细致
弥补知识缺漏重视学方法指导学惯培养提倡 20 学生展
开适量课外辅导时关注尖子生发展提高
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