双减学作业设计书写批改方案
指导思想
切实提高教学质量加强教学研究教学指导教学评价实行探索减负增效教学路结合校教学实际学生作业理研究突破口体现学科特点开展效作业研究活动
二作业设计
作业分预性作业基础性作业巩固性作业思考性作业预性作业学生进行课前预时完成容 二年级熟读课文认识生字解课学容等口头性作业三六年级基础训练配套练中字词类简单解课文容等作业基础性作业老师进行课堂教学时课堂教学容设计课堂作业 容老师行设计采基训（配套课）中部分代宜进行分层设计巩固性作业课堂教学结束 老师检验学生课堂学效果 学效果进行巩固布置作业容老师行设计采基训（配套课）中部分代巩固性作业层次学生 进行分层设计 布置实践操作类作业阅读书籍调查研究等
思考性作业老师针层次学生巩固效果采取补偿学生作业学效补偿容老师行设计采基训（配套课）中部分代思考性作业层次学生 进行分层设计 刀切
思考性作业采种形式进行课堂中进行课进行布置实践操作类作业阅读书籍调查研究等
作业布置教师备课中作业设计栏中体现
三作业书写
1 作业时间：学科教师必须安排课堂时间课堂作业课堂练必须堂布置努力堂完成类作业利课余时间完成面批部分余学生相互批改
2 笔求：二年级：铅笔书写三四五六年级：钢笔书写作业圆珠笔书写
3 书写求：（1）教师学生明确提出书写姿势执笔求 （2）书写认真工整字迹均匀量橡皮禁修正液修正纸 （3）写字作业符合求保质保量注重美观
4 作业格式：（1）语文数学英语考查学科课堂作业课题写中间四线田格第四格起写课题号 （2）时改正作业错误 ：作业中错学生应作业左侧顶头写改错二字（作文改错应教师指定位置） （3）两次作业间空出定位置（般距次作业位置空两行作文空 6 行）（4）次作业学生写书写容两项教师评价 （5）科作业正面书写（6）作业更换需次数次性更换
四作业批改
作业必须全批全改批改详细认真提倡写鼓励性文性批语作业批改时反馈时补偿教学
1 作业律红笔批阅
2 课堂作业课堂练逐行逐题批改 面批定数量作业时反馈美术作业教师适修改批改符号规范适中
3 时批改学生改错作业提倡学生进行针性范写指导
4 作业批改采等级制 优良中差分书写容进行评价批改注明日期优秀作业加盖印章提倡性化批阅评价
5 鼓励教师采激励性评价语言避免出现重写重改等评语
6 作文批改求：作文作业批改分详批略批两种重点训练项目关作文详批相应批阅符号眉批总批眉批针性指导性总批指出文章优点足作文略批求勾出错字划出病句简单总评符合基求学生作文教师耐心批改提倡面批面改作文修改贯穿作文教学全程书写质量等级文章质量等级两等级写题目右角
思考性作业采种形式进行课堂中进行课进行布置实践操作类作业阅读书籍调查研究等
作业布置教师备课中作业设计栏中体现
三作业书写
1 作业时间：学科教师必须安排课堂时间课堂作业课堂练必须堂布置努力堂完成类作业利课余时间完成面批部分余学生相互批改
2 笔求：二年级：铅笔书写三四五六年级：钢笔书写作业圆珠笔书写
3 书写求：（1）教师学生明确提出书写姿势执笔求 （2）书写认真工整字迹均匀量橡皮禁修正液修正纸 （3）写字作业符合求保质保量注重美观
4 作业格式：（1）语文数学英语考查学科课堂作业课题写中间四线田格第四格起写课题号 （2）时改正作业错误 ：作业中错学生应作业左侧顶头写改错二字（作文改错应教师指定位置） （3）两次作业间空出定位置（般距次作业位置空两行作文空 6 行）（4）次作业学生写书写容两项教师评价 （5）科作业正面书写（6）作业更换需次数次性更换 思考性作业采种形式进行课堂中进行课进行布置实践操作类作业阅读书籍调查研究等
作业布置教师备课中作业设计栏中体现
三作业书写
1 作业时间：学科教师必须安排课堂时间课堂作业课堂练必须堂布置努力堂完成类作业利课余时间完成面批部分余学生相互批改
2 笔求：二年级：铅笔书写三四五六年级：钢笔书写作业圆珠笔书写
3 书写求：（1）教师学生明确提出书写姿势执笔求 （2）书写认真工整字迹均匀量橡皮禁修正液修正纸 （3）写字作业符合求保质保量注重美观
4 作业格式：（1）语文数学英语考查学科课堂作业课题写中间四线田格第四格起写课题号 （2）时改正作业错误 ：作业中错学生应作业左侧顶头写改错二字（作文改错应教师指定位置） （3）两次作业间空出定位置（般距次作业位置空两行作文空 6 行）（4）次作业学生写书写容两项教师评价 （5）科作业正面书写（6）作业更换需次数次性更换
四作业批改
作业必须全批全改批改详细认真提倡写鼓励性文性批语作业批改时反馈时补偿教学
1 作业律红笔批阅
2 课堂作业课堂练逐行逐题批改 面批定数量作业时反馈美术作业教师适修改批改符号规范适中
3 时批改学生改错作业提倡学生进行针性范写指导
4 作业批改采等级制 优良中差分书写容进行评价批改注明日期优秀作业加盖印章提倡性化批阅评价
5 鼓励教师采激励性评价语言避免出现重写重改等评语
6 作文批改求：作文作业批改分详批略批两种重点训练项目关作文详批相应批阅符号眉批总批眉批针性指导性总批指出文章优点足作文略批求勾出错字划出病句简单总评符合基求学生作文教师耐心批改提倡面批面改作文修改贯穿作文教学全程书写质量等级文章质量等级两等级写题目右角
四作业批改
作业必须全批全改批改详细认真提倡写鼓励性文性批语作业批改时反馈时补偿教学
1 作业律红笔批阅
2 课堂作业课堂练逐行逐题批改 面批定数量作业时反馈美术作业教师适修改批改符号规范适中
3 时批改学生改错作业提倡学生进行针性范写指导
4 作业批改采等级制 优良中差分书写容进行评价批改注明日期优秀作业加盖印章提倡性化批阅评价
5 鼓励教师采激励性评价语言避免出现重写重改等评语
6 作文批改求：作文作业批改分详批略批两种重点训练项目关作文详批相应批阅符号眉批总批眉批针性指导性总批指出文章优点足作文略批求勾出错字划出病句简单总评符合基求学生作文教师耐心批改提倡面批面改作文修改贯穿作文教学全程书写质量等级文章质量等级两等级写题目右角
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指导思想
切实提高教学质量加强教学研究教学指导教学评价实行探索减负增效教学路结合校教学实际学生作业理研究突破口体现学科特点开展效作业研究活动
二作业设计
作业分预性作业基础性作业巩固性作业思考性作业预性作业学生进行课前预时完成容 二年级熟读课文认识生字解课学容等口头性作业三六年级基础训练配套练中字词类简单解课文容等作业基础性作业老师进行课堂教学时课堂教学容设计课堂作业 容老师行设计采基训（配套课）中部分代宜进行分层设计巩固性作业课堂教学结束 老师检验学生课堂学效果 学效果进行巩固布置作业容老师行设计采基训（配套课）中部分代巩固性作业层次学生 进行分层设计 布置实践操作类作业阅读书籍调查研究等
思考性作业老师针层次学生巩固效果采取补偿学生作业学效补偿容老师行设计采基训（配套课）中部分代思考性作业层次学生 进行分层设计 刀切
思考性作业采种形式进行课堂中进行课进行布置实践操作类作业阅读书籍调查研究等
作业布置教师备课中作业设计栏中体现
三作业书写
1 作业时间：学科教师必须安排课堂时间课堂作业课堂练必须堂布置努力堂完成类作业利课余时间完成面批部分余学生相互批改
2 笔求：二年级：铅笔书写三四五六年级：钢笔书写作业圆珠笔书写
3 书写求：（1）教师学生明确提出书写姿势执笔求 （2）书写认真工整字迹均匀量橡皮禁修正液修正纸 （3）写字作业符合求保质保量注重美观
4 作业格式：（1）语文数学英语考查学科课堂作业课题写中间四线田格第四格起写课题号 （2）时改正作业错误 ：作业中错学生应作业左侧顶头写改错二字（作文改错应教师指定位置） （3）两次作业间空出定位置（般距次作业位置空两行作文空 6 行）（4）次作业学生写书写容两项教师评价 （5）科作业正面书写（6）作业更换需次数次性更换
四作业批改
作业必须全批全改批改详细认真提倡写鼓励性文性批语作业批改时反馈时补偿教学
1 作业律红笔批阅
2 课堂作业课堂练逐行逐题批改 面批定数量作业时反馈美术作业教师适修改批改符号规范适中
3 时批改学生改错作业提倡学生进行针性范写指导
4 作业批改采等级制 优良中差分书写容进行评价批改注明日期优秀作业加盖印章提倡性化批阅评价
5 鼓励教师采激励性评价语言避免出现重写重改等评语
6 作文批改求：作文作业批改分详批略批两种重点训练项目关作文详批相应批阅符号眉批总批眉批针性指导性总批指出文章优点足作文略批求勾出错字划出病句简单总评符合基求学生作文教师耐心批改提倡面批面改作文修改贯穿作文教学全程书写质量等级文章质量等级两等级写题目右角
思考性作业采种形式进行课堂中进行课进行布置实践操作类作业阅读书籍调查研究等
作业布置教师备课中作业设计栏中体现
三作业书写
1 作业时间：学科教师必须安排课堂时间课堂作业课堂练必须堂布置努力堂完成类作业利课余时间完成面批部分余学生相互批改
2 笔求：二年级：铅笔书写三四五六年级：钢笔书写作业圆珠笔书写
3 书写求：（1）教师学生明确提出书写姿势执笔求 （2）书写认真工整字迹均匀量橡皮禁修正液修正纸 （3）写字作业符合求保质保量注重美观
4 作业格式：（1）语文数学英语考查学科课堂作业课题写中间四线田格第四格起写课题号 （2）时改正作业错误 ：作业中错学生应作业左侧顶头写改错二字（作文改错应教师指定位置） （3）两次作业间空出定位置（般距次作业位置空两行作文空 6 行）（4）次作业学生写书写容两项教师评价 （5）科作业正面书写（6）作业更换需次数次性更换 思考性作业采种形式进行课堂中进行课进行布置实践操作类作业阅读书籍调查研究等
作业布置教师备课中作业设计栏中体现
三作业书写
1 作业时间：学科教师必须安排课堂时间课堂作业课堂练必须堂布置努力堂完成类作业利课余时间完成面批部分余学生相互批改
2 笔求：二年级：铅笔书写三四五六年级：钢笔书写作业圆珠笔书写
3 书写求：（1）教师学生明确提出书写姿势执笔求 （2）书写认真工整字迹均匀量橡皮禁修正液修正纸 （3）写字作业符合求保质保量注重美观
4 作业格式：（1）语文数学英语考查学科课堂作业课题写中间四线田格第四格起写课题号 （2）时改正作业错误 ：作业中错学生应作业左侧顶头写改错二字（作文改错应教师指定位置） （3）两次作业间空出定位置（般距次作业位置空两行作文空 6 行）（4）次作业学生写书写容两项教师评价 （5）科作业正面书写（6）作业更换需次数次性更换
四作业批改
作业必须全批全改批改详细认真提倡写鼓励性文性批语作业批改时反馈时补偿教学
1 作业律红笔批阅
2 课堂作业课堂练逐行逐题批改 面批定数量作业时反馈美术作业教师适修改批改符号规范适中
3 时批改学生改错作业提倡学生进行针性范写指导
4 作业批改采等级制 优良中差分书写容进行评价批改注明日期优秀作业加盖印章提倡性化批阅评价
5 鼓励教师采激励性评价语言避免出现重写重改等评语
6 作文批改求：作文作业批改分详批略批两种重点训练项目关作文详批相应批阅符号眉批总批眉批针性指导性总批指出文章优点足作文略批求勾出错字划出病句简单总评符合基求学生作文教师耐心批改提倡面批面改作文修改贯穿作文教学全程书写质量等级文章质量等级两等级写题目右角
四作业批改
作业必须全批全改批改详细认真提倡写鼓励性文性批语作业批改时反馈时补偿教学
1 作业律红笔批阅
2 课堂作业课堂练逐行逐题批改 面批定数量作业时反馈美术作业教师适修改批改符号规范适中
3 时批改学生改错作业提倡学生进行针性范写指导
4 作业批改采等级制 优良中差分书写容进行评价批改注明日期优秀作业加盖印章提倡性化批阅评价
5 鼓励教师采激励性评价语言避免出现重写重改等评语
6 作文批改求：作文作业批改分详批略批两种重点训练项目关作文详批相应批阅符号眉批总批眉批针性指导性总批指出文章优点足作文略批求勾出错字划出病句简单总评符合基求学生作文教师耐心批改提倡面批面改作文修改贯穿作文教学全程书写质量等级文章质量等级两等级写题目右角
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