高阶领导理培训课程表
1． 卓越领导者应具备条件：
作名优秀企业理者需具备素质：
☆ 责感：
重标准责感强弱决定否企业供职首条件责感具体判事观察例〔〕否关心家否守时否时兑现方利益否观性意性强否离开员工予否认性评价等旦发现〔〕明显缺陷力高应该坚决剔理队伍
☆ 紧迫感：
考察体竞争日趋剧烈时代否保持竞争警觉性动调整迎接挑战
☆ 成熟独立格：
优秀理者应该具成熟独立格见坚强富影响力
☆ 实干精神：
优秀理者仅善提出建议规划应该坚持推动实现规划力
☆ 善授权：
否现代企业理制度求合理放权理力否位标志外求理者远见市场竞争中理者必须具做长期规划开展战略力
☆ 控力：
理者必须具良情绪控制力员工客户面前展现良形象
☆ 超越：
果理者思进取带着组织孕育惰性十足气超越需极毅力耐心
☆ 尊重：
懂尊重尊重
☆ 认知理：
清晰认识加适理进步成功必条件
2训练方法：
◇ 课堂式
(1) 讲授法
聘请专业员学员讲课着重讲解关理概念原方法原理企业理程中应通书面答卷口头辩形式检测受训者学成绩
(2) 讨法
讨称研讨企业中高层理员培训培训者提出问题（企业营理程中实际问题相关企业发生事情）组织受训者运概念原原理分析案例鼓励受训者积极投入讨讨指导者持讲座时应注意清楚指出问题核心位受训者参讨细问题纠缠阻止夸夸谈独占讨局面现象问题应该提出清晰明确结外应该搜索收集 办〞供家讨
◇ 模拟式
(1) 案例分析法
首先指导者提出案例实例受训者案例进行分析讨提出见解解决问题方法
(2) 营理游戏
种培训方式做法受训者分成假设干组组代表企业〞指导者企业〞定力财力物力信息等资源提出营理理问题求企业〞完成营目标解决理问题例指导者提出企业营目标增加利润〞假设干万元求企业〞提出达标方案容应包括促销预算策略手段（广告派推销员……）开发新产品行性降低钱费具体措施等然企业〞方案决策程讲述遍进行交流促进思考分析提高实际营中决策力分析问题力
3参考课程表
第1天
日期
编号
课 目 名 称
授 课 纲
时 间
11
营理念企业文化
解公司企业开展文化公司营理念（课程包括介绍企业开展方目标）
900~1020
12
力资源理开展
组织学企业力资源规划力资源规划中掌握未开展须力效理评估力资源开展策略
1030~1200
13
全面品质理
掌控企业方面品质（效劳品质工作品质工程品质等）
1330~1630
第2天
日期
编号
课 目 名 称
授 课 纲
时 间
21
授权技巧
作名理者授 权作授权弃权
900~1020
22
绩效制度评估
建构企业绩效全面预算评估制定企业绩效营销方案
1030~1200
23
员工生涯规划
讲授制定员工工作规划员工开展目标
1330~1630
第3天
日期
编号
课 目 名 称
授 课 纲
时 间
31
时间理
建构时间理完整概念定义专案活动活动时程排序运时程排序方法期程预算工具控制时间开展资源抚观念方法运技巧
900~1020
32
钱理控制
建构专业钱理完整概念 整合规划资源进行钱算预算编列钱控制
1030~1200
33
专案约理
专案约已成影响专案结案重关键素缺 理策略成功建立企业专案约规划组织执行流程定义约类型约制定约谈判控制
1330~1630
第4天
日期
编号
课 目 名 称
授 课 纲
时 间
41
专业领导沟通技巧
建立成功领导典范价值理专业领导应具备理关键专业领导领导成效注重执行效率效等
900~1020
42
行销策略
制订专业企业行销方案开展策略
1030~1200
43
危机理
解认识危机提升危机意识认识危机理组织理中重性
1330~1630
第5天
日期
编号
课 目 名 称
授 课 纲
时 间
51
营分析策略
研究分析生产营状况制定营策略方针
900~1020
52
派驻员理技巧
发挥团队协作力增强派驻员凝聚力
1030~1200
53
团队游戏 〔领袖风采活动〕
团队级关系中困惑希样领导？
1330~1630
第6天
日期
编号
课 目 名 称
授 课 纲
时 间
61
专案风险突预防
探讨专案风险发生性运决策性分析工具技巧躲避转移减轻专案风险发生监控承风险发生状况提高专案成功素
900~1020
62
济现状未展
研究分析目前企业营情况前社会济开展趋势
1030~1200
63
领导统御风格
结合实际工作验进行分析领导应具备力领导身格魅力建立
1330~1630
第7天
日期
编号
课 目 名 称
授 课 纲
时 间
51
市场开发技巧
掌握解顾客需求顾客群产品技术三构面创意延伸
900~1020
52
财务理
全面掌握解公司财务制度分析财务报表
1030~1200
53
团康活动
〔工作心分享〕
全面解听课员课程掌握程度良建议意见
1330~1630
开展培训三阶段：
第阶段全面培训阶段受训者通接受企业营业部门部门运转培训企业整体营运转情况联系较完整明确概念
第二阶段定培训阶段根具体职务方进行定培训加强职务针性专业培训
第三阶段实培训阶段阶段受训者着现理者边观察学边参加理工作
PEOPLE
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1． 卓越领导者应具备条件：
作名优秀企业理者需具备素质：
☆ 责感：
重标准责感强弱决定否企业供职首条件责感具体判事观察例〔〕否关心家否守时否时兑现方利益否观性意性强否离开员工予否认性评价等旦发现〔〕明显缺陷力高应该坚决剔理队伍
☆ 紧迫感：
考察体竞争日趋剧烈时代否保持竞争警觉性动调整迎接挑战
☆ 成熟独立格：
优秀理者应该具成熟独立格见坚强富影响力
☆ 实干精神：
优秀理者仅善提出建议规划应该坚持推动实现规划力
☆ 善授权：
否现代企业理制度求合理放权理力否位标志外求理者远见市场竞争中理者必须具做长期规划开展战略力
☆ 控力：
理者必须具良情绪控制力员工客户面前展现良形象
☆ 超越：
果理者思进取带着组织孕育惰性十足气超越需极毅力耐心
☆ 尊重：
懂尊重尊重
☆ 认知理：
清晰认识加适理进步成功必条件
2训练方法：
◇ 课堂式
(1) 讲授法
聘请专业员学员讲课着重讲解关理概念原方法原理企业理程中应通书面答卷口头辩形式检测受训者学成绩
(2) 讨法
讨称研讨企业中高层理员培训培训者提出问题（企业营理程中实际问题相关企业发生事情）组织受训者运概念原原理分析案例鼓励受训者积极投入讨讨指导者持讲座时应注意清楚指出问题核心位受训者参讨细问题纠缠阻止夸夸谈独占讨局面现象问题应该提出清晰明确结外应该搜索收集 办〞供家讨
◇ 模拟式
(1) 案例分析法
首先指导者提出案例实例受训者案例进行分析讨提出见解解决问题方法
(2) 营理游戏
种培训方式做法受训者分成假设干组组代表企业〞指导者企业〞定力财力物力信息等资源提出营理理问题求企业〞完成营目标解决理问题例指导者提出企业营目标增加利润〞假设干万元求企业〞提出达标方案容应包括促销预算策略手段（广告派推销员……）开发新产品行性降低钱费具体措施等然企业〞方案决策程讲述遍进行交流促进思考分析提高实际营中决策力分析问题力
3参考课程表
第1天
日期
编号
课 目 名 称
授 课 纲
时 间
11
营理念企业文化
解公司企业开展文化公司营理念（课程包括介绍企业开展方目标）
900~1020
12
力资源理开展
组织学企业力资源规划力资源规划中掌握未开展须力效理评估力资源开展策略
1030~1200
13
全面品质理
掌控企业方面品质（效劳品质工作品质工程品质等）
1330~1630
第2天
日期
编号
课 目 名 称
授 课 纲
时 间
21
授权技巧
作名理者授 权作授权弃权
900~1020
22
绩效制度评估
建构企业绩效全面预算评估制定企业绩效营销方案
1030~1200
23
员工生涯规划
讲授制定员工工作规划员工开展目标
1330~1630
第3天
日期
编号
课 目 名 称
授 课 纲
时 间
31
时间理
建构时间理完整概念定义专案活动活动时程排序运时程排序方法期程预算工具控制时间开展资源抚观念方法运技巧
900~1020
32
钱理控制
建构专业钱理完整概念 整合规划资源进行钱算预算编列钱控制
1030~1200
33
专案约理
专案约已成影响专案结案重关键素缺 理策略成功建立企业专案约规划组织执行流程定义约类型约制定约谈判控制
1330~1630
第4天
日期
编号
课 目 名 称
授 课 纲
时 间
41
专业领导沟通技巧
建立成功领导典范价值理专业领导应具备理关键专业领导领导成效注重执行效率效等
900~1020
42
行销策略
制订专业企业行销方案开展策略
1030~1200
43
危机理
解认识危机提升危机意识认识危机理组织理中重性
1330~1630
第5天
日期
编号
课 目 名 称
授 课 纲
时 间
51
营分析策略
研究分析生产营状况制定营策略方针
900~1020
52
派驻员理技巧
发挥团队协作力增强派驻员凝聚力
1030~1200
53
团队游戏 〔领袖风采活动〕
团队级关系中困惑希样领导？
1330~1630
第6天
日期
编号
课 目 名 称
授 课 纲
时 间
61
专案风险突预防
探讨专案风险发生性运决策性分析工具技巧躲避转移减轻专案风险发生监控承风险发生状况提高专案成功素
900~1020
62
济现状未展
研究分析目前企业营情况前社会济开展趋势
1030~1200
63
领导统御风格
结合实际工作验进行分析领导应具备力领导身格魅力建立
1330~1630
第7天
日期
编号
课 目 名 称
授 课 纲
时 间
51
市场开发技巧
掌握解顾客需求顾客群产品技术三构面创意延伸
900~1020
52
财务理
全面掌握解公司财务制度分析财务报表
1030~1200
53
团康活动
〔工作心分享〕
全面解听课员课程掌握程度良建议意见
1330~1630
开展培训三阶段：
第阶段全面培训阶段受训者通接受企业营业部门部门运转培训企业整体营运转情况联系较完整明确概念
第二阶段定培训阶段根具体职务方进行定培训加强职务针性专业培训
第三阶段实培训阶段阶段受训者着现理者边观察学边参加理工作
PEOPLE
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