初中数学期中考试质量分析
（2021——2022学年度第学期）
期中考试已结束进步提高教育教学质量找教学中存问题掌握学生学中问题更指导教学现数学学科结合次期中考试做分析
命题分析
1试卷命制：次考试七八九年级试卷满分均120分选择填空54分解答题66分七年级采命题考察学生基础知识掌握试题整体较简单八九年级采金太阳试题命题注重学生力考察定难度
2试题组成结构：
七年级考察章节分值：理数（57分）整式加减（63分）
八年级考察章节分值：三角形（25分）全等三角形（26分）轴称（69分）
九年级考察章节分值：元二次方程（65分）二次函数（55分）
二成绩质量分析
（）考试成绩
1七年级考试成绩情况：
（1）基情况：七年级参加考试357高分120低分7均分6177合格142合格率3978优秀67优秀率1877
（2）成绩分布：
120分：2 110分 25
96分67 72——95分75
72分142 60——71分40
50—59分34 40——49分34
39分107
（3）均分合格率优秀率分布
2八年级考试成绩情况：
（1）基情况：八年级参加考试373高分110低0 均分5861合格135合格率3619 优秀28优秀率751
（2）成绩分布：
120分：0 110分 1
96分 28 72——95分107
72分135 60——71分61
50——59分40 40——49分39
39分 98
（3）均分合格率优秀率分布
3九年级考试成绩情况：
（1）基情况：九年级参加考试358高分116 低分0均分4392合格67合格率1872优秀4优秀率112
（2）成绩分布：
120分：0 110分 2
96分 4 72——95分63
72分67 60——71分46
50——59分39 40——49分40
39分 166
（3）均分合格率优秀率分布
（二）质量分析
次考试成绩七年级整体八年级八年级九年级七年级次采科老师命题方式试卷身难度终考试结果理想班成绩差异较七年级第学期前半期学容较单均代数部分成绩差学生数太39分数107八年级成绩合格率优秀率均太低名课教师带两班差距较中39分数98九年级整体成绩偏低均分合格率优秀率太低时两级分化严重39分数达166通数暴露出教学程学生学程中诸问题现做分析
1错题原分析
（1）基础薄弱基础知识没完全掌握似非部分学知识学停留表面灵活运
（2）缺乏练动手力差动笔错
（3）部分学态度端正考试没回事选择题没做部分学较长考试题目根题胆怯心理动脑实际道题目前面问题较简单
（4）审题严认真书写潦草格式规范教师学生时方面求细致
（5）缺乏新题型研究新题型手敢动笔
（6）专项练够学生类型题目细微差握住题目变化时解决困难
2教情分析
（1）学生学情掌握够准确没注重基础教学高估计学生实际学情况制定教学设计时没学生实际出发站教师角度备课课教学设计合理
（2）部分老师贪求全讲特讲实际老师课讲果学生动脑动手永远形成学生思维力分析解决问题力时胆放手学生真正动起味代学生久久学生养成懒动脑动手惯
（3）课堂教学效率低方面部分老师注重课堂理顾教理课堂样长期控力差学成绩会越越差终导致两极分化严重方面部分老师充分调动学生学积极性课堂教学单更开展分层教学效组织学生组合作学
（4）忽视学生数学素养养成教育教学程中没注重学生解决问题力培养停留教知识层面没教会学生学方法技巧解决问题力导致学生学停留表面没学会学知识运具体实际问题中更没形成力
（5）课检测督促时位数学学科属性学生应力提升必须通具体数学问题训练解决问题程中逐步加深知识理解进形成解决问题力阶段性检测督促必少样方面解学生学情方面学生练中提升应力
（6）进生辅导够重视边生没抓手培优补差效果明显优秀率整体偏低差生面广
（7）学科级老师间缺乏沟通交流政没教学验相互分享达优化赢
3学情分析
（1）部分学生校认真做作业抄袭回家做作业课学片空白原现农村学生相部分留守童祖父母者父母方家长较溺爱孩子生活力满足孩子学态度学意识学惯培养做位孩子学缺乏严格监甚学生根服家长理天周末作业做检查时候抄事家长单方面寄希学校日积月累导致成绩然降
（2）学觉性差学品质佳老师逼着学作业潦草应付事部分学生没学回事时天独立完成作业数少学常抄袭
（3）缺乏信学目明确天沉迷手机晚熬夜游戏课睡觉部分学暴弃早放弃数学学课听讲导致成绩越越差学甚考0分部分学认基础太差根没静心寻找身问题缺乏迎头赶勇气
（4）学惯差没预惯更带着问题听课课堂做笔记耳朵听课懒思考练仅仅满足完成老师布置作业部分学课堂似听懂没思考没形成思维解决问题力样听终究成果
（5）学生考试答题思维品质导致成绩理想原表现卷面书写潦草解题时粗心马虎
三．努力方改进措施
1重视课堂教学效率提高
（1）落实五步教学模式备课备学环节时做节课检测反馈解学生实际学效果
（2）加强课堂理少批评鼓励想方设法调动学生学积极性学生真正动起
（3）注重落实组合作学充分发挥组学作
（4）注重分层教学关注学困生边生优等生学
（5）鼓励学生做课堂笔记错题
2重视基础概念教学夯实基础重抓基础性教学精讲巧练想办法关注中等学生学均衡成绩提高整体成绩
3做学生思想工作加强进生辅导建立学困生补差档案注重边生转化落实培优补差工作
4做阶段性检测解学生学情时检查学生天作业完成情况学生养成动手动脑惯时周末适布置家庭作业老师督促检查位
5告诫学生认真作业严格求学生作业质量作业品质分层科学设计作业求学生作业务必规定时间段完成（午辅导）教师面批阅努力发挥作业实效
6注重知识生成培养学生读题审题力胆放手学生学生讲思路写程纠错逐步培养学生分析处理解决问题力
7重视分类专项训练教学程中重难点相关题型进行分类整理强化训练放矢进行教学
8加强学生数学素养养成重视知识应注重力培养教师养成细致严谨治学态度学生知识学仅仅停留表面学会学知识解决数学问题培养解决实际问题力
9学生进行学方法指导学目教育前途理想教育转变学生学数学观念增强学信心
10学科老师相互学强化协作交流沟通提高
总通次期中考试反映出教学程中诸问题暴露学生学中问题发扬优点努力改正足严格落实组合作学做培优补差争取校数学教学质量进步提高
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（2021——2022学年度第学期）
期中考试已结束进步提高教育教学质量找教学中存问题掌握学生学中问题更指导教学现数学学科结合次期中考试做分析
命题分析
1试卷命制：次考试七八九年级试卷满分均120分选择填空54分解答题66分七年级采命题考察学生基础知识掌握试题整体较简单八九年级采金太阳试题命题注重学生力考察定难度
2试题组成结构：
七年级考察章节分值：理数（57分）整式加减（63分）
八年级考察章节分值：三角形（25分）全等三角形（26分）轴称（69分）
九年级考察章节分值：元二次方程（65分）二次函数（55分）
二成绩质量分析
（）考试成绩
1七年级考试成绩情况：
（1）基情况：七年级参加考试357高分120低分7均分6177合格142合格率3978优秀67优秀率1877
（2）成绩分布：
120分：2 110分 25
96分67 72——95分75
72分142 60——71分40
50—59分34 40——49分34
39分107
（3）均分合格率优秀率分布
2八年级考试成绩情况：
（1）基情况：八年级参加考试373高分110低0 均分5861合格135合格率3619 优秀28优秀率751
（2）成绩分布：
120分：0 110分 1
96分 28 72——95分107
72分135 60——71分61
50——59分40 40——49分39
39分 98
（3）均分合格率优秀率分布
3九年级考试成绩情况：
（1）基情况：九年级参加考试358高分116 低分0均分4392合格67合格率1872优秀4优秀率112
（2）成绩分布：
120分：0 110分 2
96分 4 72——95分63
72分67 60——71分46
50——59分39 40——49分40
39分 166
（3）均分合格率优秀率分布
（二）质量分析
次考试成绩七年级整体八年级八年级九年级七年级次采科老师命题方式试卷身难度终考试结果理想班成绩差异较七年级第学期前半期学容较单均代数部分成绩差学生数太39分数107八年级成绩合格率优秀率均太低名课教师带两班差距较中39分数98九年级整体成绩偏低均分合格率优秀率太低时两级分化严重39分数达166通数暴露出教学程学生学程中诸问题现做分析
1错题原分析
（1）基础薄弱基础知识没完全掌握似非部分学知识学停留表面灵活运
（2）缺乏练动手力差动笔错
（3）部分学态度端正考试没回事选择题没做部分学较长考试题目根题胆怯心理动脑实际道题目前面问题较简单
（4）审题严认真书写潦草格式规范教师学生时方面求细致
（5）缺乏新题型研究新题型手敢动笔
（6）专项练够学生类型题目细微差握住题目变化时解决困难
2教情分析
（1）学生学情掌握够准确没注重基础教学高估计学生实际学情况制定教学设计时没学生实际出发站教师角度备课课教学设计合理
（2）部分老师贪求全讲特讲实际老师课讲果学生动脑动手永远形成学生思维力分析解决问题力时胆放手学生真正动起味代学生久久学生养成懒动脑动手惯
（3）课堂教学效率低方面部分老师注重课堂理顾教理课堂样长期控力差学成绩会越越差终导致两极分化严重方面部分老师充分调动学生学积极性课堂教学单更开展分层教学效组织学生组合作学
（4）忽视学生数学素养养成教育教学程中没注重学生解决问题力培养停留教知识层面没教会学生学方法技巧解决问题力导致学生学停留表面没学会学知识运具体实际问题中更没形成力
（5）课检测督促时位数学学科属性学生应力提升必须通具体数学问题训练解决问题程中逐步加深知识理解进形成解决问题力阶段性检测督促必少样方面解学生学情方面学生练中提升应力
（6）进生辅导够重视边生没抓手培优补差效果明显优秀率整体偏低差生面广
（7）学科级老师间缺乏沟通交流政没教学验相互分享达优化赢
3学情分析
（1）部分学生校认真做作业抄袭回家做作业课学片空白原现农村学生相部分留守童祖父母者父母方家长较溺爱孩子生活力满足孩子学态度学意识学惯培养做位孩子学缺乏严格监甚学生根服家长理天周末作业做检查时候抄事家长单方面寄希学校日积月累导致成绩然降
（2）学觉性差学品质佳老师逼着学作业潦草应付事部分学生没学回事时天独立完成作业数少学常抄袭
（3）缺乏信学目明确天沉迷手机晚熬夜游戏课睡觉部分学暴弃早放弃数学学课听讲导致成绩越越差学甚考0分部分学认基础太差根没静心寻找身问题缺乏迎头赶勇气
（4）学惯差没预惯更带着问题听课课堂做笔记耳朵听课懒思考练仅仅满足完成老师布置作业部分学课堂似听懂没思考没形成思维解决问题力样听终究成果
（5）学生考试答题思维品质导致成绩理想原表现卷面书写潦草解题时粗心马虎
三．努力方改进措施
1重视课堂教学效率提高
（1）落实五步教学模式备课备学环节时做节课检测反馈解学生实际学效果
（2）加强课堂理少批评鼓励想方设法调动学生学积极性学生真正动起
（3）注重落实组合作学充分发挥组学作
（4）注重分层教学关注学困生边生优等生学
（5）鼓励学生做课堂笔记错题
2重视基础概念教学夯实基础重抓基础性教学精讲巧练想办法关注中等学生学均衡成绩提高整体成绩
3做学生思想工作加强进生辅导建立学困生补差档案注重边生转化落实培优补差工作
4做阶段性检测解学生学情时检查学生天作业完成情况学生养成动手动脑惯时周末适布置家庭作业老师督促检查位
5告诫学生认真作业严格求学生作业质量作业品质分层科学设计作业求学生作业务必规定时间段完成（午辅导）教师面批阅努力发挥作业实效
6注重知识生成培养学生读题审题力胆放手学生学生讲思路写程纠错逐步培养学生分析处理解决问题力
7重视分类专项训练教学程中重难点相关题型进行分类整理强化训练放矢进行教学
8加强学生数学素养养成重视知识应注重力培养教师养成细致严谨治学态度学生知识学仅仅停留表面学会学知识解决数学问题培养解决实际问题力
9学生进行学方法指导学目教育前途理想教育转变学生学数学观念增强学信心
10学科老师相互学强化协作交流沟通提高
总通次期中考试反映出教学程中诸问题暴露学生学中问题发扬优点努力改正足严格落实组合作学做培优补差争取校数学教学质量进步提高
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