初中学校语文中期考试质量分析

初中语文中期考试质量分析
（2021——2022学年度第学期）
期中考试已结束找教学中存问题解学情更指导教学进步提高教育教学质量现结合次期中考试语文学科做分析
 试题分析
次考试七八九年级试卷满分均120分采金太阳试题试题分三块第块基础知识应考察学生基础知识掌握情况第二块阅读理解包括现代文文言文名著导读第三块写作三级板块分值布局基样考察知识课课外总体考察力居课纯知识考察容较少 
 二成绩质量分析
    （）级基成绩较
     教师成绩七八年级语文成绩差七年级均分低分5034高5846合格率差低6923高9184优秀率低15班优秀学生67班仅56名左右八年级均分低6215高6531差班级差距优秀率普遍高九年级均分低5236高6448差距较合格率差距低6667高902优秀率普遍较低
    （二）质量分析
次考试成绩级成绩普遍高班级合格率方面差距优秀数少均分偏低班成绩差异较九年级整体差异均分合格率优秀率太低时两级分化严重通数暴露出教育教学程中诸问题现做分析
1错误原分析
（1）基础薄弱基础知识没完全掌握似非部分学知识学停留表面灵活运
（2）背诵等基础知识扎实答题细心错字
（3）部分学态度端正作文写短书写潦草
（4）七年级学生会答题知识面窄理解题意
（5）动脑观性试题心存畏难情绪敢笔 
（6）知识积累够
2教情分析
（1）学生学情掌握够准确学生抓紧默写名著知识考查许学生分太低
（2）部分老师重课知识讲述忽略学方法答题方法指导导致学生遇类问题时知措
（3）课堂教学效率低老师课注重组织课堂教学充分调动学生学积极性课堂教学单更开展分层教学效组织学生组合作学学生课堂学做务完成没真正融入课堂
（4）忽视学生语文素养培养教学程中没注重学生解决问题力培养停留教知识层面没教会学生学方法技巧获取知识途径解决问题力导致学生学停留表面会学知识运具体实际问题中会获取知识更没形成力
（5）时求严导致学生书写潦草作文篇幅短两极分化严重
（6）进生辅导够重视边生没抓手培优补差效果明显优秀率整体偏低差生面广
（7）着年龄增厌学情绪增加
     3学情分析
    （1）部分学生校认真学课前预课复究原现农村学生祖父母者父母方家长较溺爱孩子生活力满足孩子学态度学意识学惯培养做位孩子学缺乏严格监甚学生根服家长理天周末作业做检查时候抄事家长单方面寄希学校日积月累导致成绩然降方面教师求严学生产生懒惰情绪
（2）学觉性差作业潦草应付事相部分学生没目标知道学校目整天混日子
    （3）缺乏信部分学暴弃早放弃数学学课听讲部分学认基础太差根没静心寻找身问题缺乏迎头赶勇气导致成绩越越差
（4）学惯差没预惯听课做笔记动耳动脑连耳动课复巩固知识仅仅满足完成老师布置作业
（5）学生考试答题认真表现卷面书写潦草解题时粗心马虎
三．工作方改进措施
1重视课堂教学效率提高
（1）落实五步教学模式备课备学环节时做节课检测反馈解学生实际学效果
（2）加强课堂理少批评鼓励想方设法调动学生学积极性盘活课堂学生真正动起
（3）严格求学生该背诵必须背该做做学生产生偷懒思想
（4）注重分层教学关注学困生边生优等生学
（5）少讲精讲鼓励学生想说写
 2重视语文知识积累求学生识记课知识外学生掌握传统文学文化知识指导学生阅读名著扩知识面
 3解学情时检查学生天作业周末适布置家庭作业强制性求学生预复知识
 4做学生思想工作帮助学生树立理想学生认识学意义学生学会珍惜时间 
 5进行学方法指导学生学会学学会预听课做笔记学会复通检测训练学生学会学知识解决问题
 6教会学生审题答题方法学生养成细心惯
 7初开始紧抓放尤注意初三学生动态做毕业前学生心理工作鼓励学生坚持底
 8指导学生读书坚持练笔养成坚持读书写作惯
 9坚持组备课提倡学科老师相互学强化协作交流沟通提高
综述教学程中成绩诸问题里教师问题学生问题发扬优点努力改正足严格落实组合作学改进教育教学观念重视学生做培优补差加强学交流协作提高争取校语文教学质量进步提高

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