年级项链教案
教材分析
项链犹段优美风光片：海蔚蓝宽阔边沙滩金黄绵软细长浪花雪白哗哗娃娃赤着脚拾海螺捡贝壳脸写满快活嬉笑着奔跑着享受着美生活
课文影视拍摄般海远景切入慢慢推景逐展现海边富特色沙滩海浪海螺贝壳作色彩描绘然呈现脚印沙滩海远景动感中娃娃动作描写先序气呵成篇末娃娃脚印作海项链非常传神作者巧妙构思生活中捕捉美画面加诗意表现学生中受潜移默化美熏陶
课标表述
*喜欢学汉字动识字写字愿
*掌握汉字基笔画常偏旁部首笔规硬笔写字注意间架结构初步感受汉字形体美
*努力养成良写字惯写字姿势正确书写规范端正整洁
*学普通话正确流利感情朗读课文学默读
*结合文生活实际解课文中词语意思阅读中积累词语助读物中图画阅读
教学目标
1助汉语拼音通偏旁识字象形字理组词识字等识字方法正确认读蓝等11生字读准蓝金活三字读音
2通换换加加方式认识新偏旁禾木旁通观字书写微视频学会写字教师范写学会白等3生字
3通扩词仿说形式积累蓝蓝————样词语合理搭配字词语积累语言
4通教师范读桌赛读形式学会注意停顿读课文中叠词长句子够正确流利朗读课文助课插图朗读课文解课文容进步认识然段知道句话意思知道海项链指孩子脚印
5德育目标：喜欢学汉字动识字写字愿初步感受汉字形体美努力养成良写字惯写字姿势正确书写规范端正整洁通朗读体会娃娃海边玩耍快乐心情
教学重点难点
1正确流利朗读课文合理搭配字词语
2理解课文容知道句话说什找出海项链指什
评价方案
1通桌两互相检查词语认读方式关注学生识字状况评价目标1（见评价单第题）
2通桌两部件紧凑笔画占位笔写字姿势四方面进行相互检查评价目标2（见评价单第二题）
3通联系文积累词语写写评价目标3（见评价单第三题）
4通指名读师生配合读等关注学生否够读课文评价目标14
5通回答问题海项链指什评价目标5（见评价单第四题）
教学程
初读引入
节课学课文中生字生词节课欣赏海边美景欣赏海边美景前老师幅美丽图片展示学（出示课前准备海边图片包括海螺贝壳特写）啦朋友伴着海浪声音起读读篇课文注意读书姿势读完朋友铅笔然段前标序号然数数然段句话（落实目标4）
二朗读指导感悟课文
（）朗读感悟欣赏美丽海景
1朋友家读完课文然段呢？
第然段谁告诉段句话？指生回答追问什三句话
2先第句谁读读呀？（指名读指导：注意逗号停顿）（指名读）句话写什呀？（贴图海）海蓝蓝宽远
教师范读学生读指导轻读
边读边伸出手划划感受海原海样子谁夸夸见海呢？请孩子回答
3宽远海两特点字两特点连起说呀？（出示：）指名读齐读样样说词语说树——？苹果呢？（出示树苹果图片引导孩子发现特征）
4第句话写海第二句话写什呢？（出示第二句话贴图）注意着逗号停顿读正确读通呀？（老师领读齐读）
见沙滩什样呢？谁说说？
5第三句话仔细听沙滩传谁声音？（播放海浪声）浪花声音（贴图：浪花）浪花句话长生字特信心读？先练练(生练）
指名读（重点指导读准字音注意停顿）词语里两生字（出示：笑着）谁拼读？家起读词跑脸笑着读读爱笑浪花爱笑哗哗声音笑声学学海浪高兴时笑声孩子读
（出示：哗哗笑着）谁读读？（指名读齐读）欢快浪花呀喜欢？赛读读句话谁读浪花更加爱（生赛读）
6海美想想伴着海浪声音读读？（落实目标45）
（二）朗读感悟体会孩子快乐
1美丽海边群爱娃娃（贴图片）干什呢？（出示课文第二然段）接着读读课文第二段段话句呢？谁说说指生答追问什
2先第句（出示）
（1）哎两生字宝宝句里跑出玩啦（出示娃挂）快谁呀？俩长真谁告诉节课什办法记住俩呢？起读两遍俩送回句子中吧（生齐读）
娃娃胸前挂什呢？谁家读读句话？（指名读）（生：贝壳海螺穿成项链）
（2）（出图）海螺贝壳穿成项链五颜六色呀起读读词语（彩色项链）老师家读读仔细听猜猜姑娘心情样呢？
娃娃海边捡贝壳穿项链玩开心呀谁开心读读句话？指生读老师领读指导学生注意逗号停顿轻读
3第句读错
（1）谁读读第二句话？（指名读）里词语特注意（出示快活）着拼音读准确（指名读）（出示字卡）字读二声起拼读——（生）词语里读轻声谁读读？（指名读齐读）会说快活什呀？（生）课文里样说快活脚印起读
（2）快活脚印落沙滩变成什呢？谁知道？（生）书插图找海金项链？指桌谁完整说说海项链什？（生）原沙滩娃娃踩出串串脚印海项链（贴图片）意思呀谁读读第二句话？指生读老师领读
4老师然段里找两条项链找？请第二然段仔细读遍然举手告诉老师
条彩色贝壳项链挂娃娃胸前条金色脚印项链挂海胸前趣呀找两位学合作着读读段话（指名读）（落实目标45）
（三）完整读文巩固知识
1海边美丽风景捡贝壳做游戏海边玩耍快乐呀带份快乐读读整篇课文？（开火车读）
2课文读完文中生字化成颗颗美丽珍珠等着采呢（出示生字珍珠）读准生字采珍珠啦快练练吧（读）
开列火车读读吧（开火车读生字）
想想珍珠穿条项链呀？起读生字穿项链（齐读两遍生字）
3记住生字课文中字词语写特读读记记吧
蓝蓝海 黄黄沙滩 雪白浪花
贝壳 彩色项链 快活脚印 金色项链（落实目标345）
4朋友样字词语光会说更会写家两字（出示生字白）发现什？
指生回答白部分想写两字注意横折钩笔老师范写两字注意写字时候写左边窄右边宽
学生写教师点评
三课堂总结
美丽海边游玩回回忆海边美景学美丽景物呢？
教师引导学生总结：蓝蓝（海）黄黄（沙滩）雪白雪白（浪花）彩色海螺贝壳开心娃娃沙滩娃娃留脚印做成项链
朋友记住起读书识字写字起感受海美丽海边景色作者丰富彩颜色描绘出幅美景收获真少
板书：
蓝蓝海 黄黄沙滩 雪白浪花
贝壳 彩色项链 快活脚印 金色项链
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教材分析
项链犹段优美风光片：海蔚蓝宽阔边沙滩金黄绵软细长浪花雪白哗哗娃娃赤着脚拾海螺捡贝壳脸写满快活嬉笑着奔跑着享受着美生活
课文影视拍摄般海远景切入慢慢推景逐展现海边富特色沙滩海浪海螺贝壳作色彩描绘然呈现脚印沙滩海远景动感中娃娃动作描写先序气呵成篇末娃娃脚印作海项链非常传神作者巧妙构思生活中捕捉美画面加诗意表现学生中受潜移默化美熏陶
课标表述
*喜欢学汉字动识字写字愿
*掌握汉字基笔画常偏旁部首笔规硬笔写字注意间架结构初步感受汉字形体美
*努力养成良写字惯写字姿势正确书写规范端正整洁
*学普通话正确流利感情朗读课文学默读
*结合文生活实际解课文中词语意思阅读中积累词语助读物中图画阅读
教学目标
1助汉语拼音通偏旁识字象形字理组词识字等识字方法正确认读蓝等11生字读准蓝金活三字读音
2通换换加加方式认识新偏旁禾木旁通观字书写微视频学会写字教师范写学会白等3生字
3通扩词仿说形式积累蓝蓝————样词语合理搭配字词语积累语言
4通教师范读桌赛读形式学会注意停顿读课文中叠词长句子够正确流利朗读课文助课插图朗读课文解课文容进步认识然段知道句话意思知道海项链指孩子脚印
5德育目标：喜欢学汉字动识字写字愿初步感受汉字形体美努力养成良写字惯写字姿势正确书写规范端正整洁通朗读体会娃娃海边玩耍快乐心情
教学重点难点
1正确流利朗读课文合理搭配字词语
2理解课文容知道句话说什找出海项链指什
评价方案
1通桌两互相检查词语认读方式关注学生识字状况评价目标1（见评价单第题）
2通桌两部件紧凑笔画占位笔写字姿势四方面进行相互检查评价目标2（见评价单第二题）
3通联系文积累词语写写评价目标3（见评价单第三题）
4通指名读师生配合读等关注学生否够读课文评价目标14
5通回答问题海项链指什评价目标5（见评价单第四题）
教学程
初读引入
节课学课文中生字生词节课欣赏海边美景欣赏海边美景前老师幅美丽图片展示学（出示课前准备海边图片包括海螺贝壳特写）啦朋友伴着海浪声音起读读篇课文注意读书姿势读完朋友铅笔然段前标序号然数数然段句话（落实目标4）
二朗读指导感悟课文
（）朗读感悟欣赏美丽海景
1朋友家读完课文然段呢？
第然段谁告诉段句话？指生回答追问什三句话
2先第句谁读读呀？（指名读指导：注意逗号停顿）（指名读）句话写什呀？（贴图海）海蓝蓝宽远
教师范读学生读指导轻读
边读边伸出手划划感受海原海样子谁夸夸见海呢？请孩子回答
3宽远海两特点字两特点连起说呀？（出示：）指名读齐读样样说词语说树——？苹果呢？（出示树苹果图片引导孩子发现特征）
4第句话写海第二句话写什呢？（出示第二句话贴图）注意着逗号停顿读正确读通呀？（老师领读齐读）
见沙滩什样呢？谁说说？
5第三句话仔细听沙滩传谁声音？（播放海浪声）浪花声音（贴图：浪花）浪花句话长生字特信心读？先练练(生练）
指名读（重点指导读准字音注意停顿）词语里两生字（出示：笑着）谁拼读？家起读词跑脸笑着读读爱笑浪花爱笑哗哗声音笑声学学海浪高兴时笑声孩子读
（出示：哗哗笑着）谁读读？（指名读齐读）欢快浪花呀喜欢？赛读读句话谁读浪花更加爱（生赛读）
6海美想想伴着海浪声音读读？（落实目标45）
（二）朗读感悟体会孩子快乐
1美丽海边群爱娃娃（贴图片）干什呢？（出示课文第二然段）接着读读课文第二段段话句呢？谁说说指生答追问什
2先第句（出示）
（1）哎两生字宝宝句里跑出玩啦（出示娃挂）快谁呀？俩长真谁告诉节课什办法记住俩呢？起读两遍俩送回句子中吧（生齐读）
娃娃胸前挂什呢？谁家读读句话？（指名读）（生：贝壳海螺穿成项链）
（2）（出图）海螺贝壳穿成项链五颜六色呀起读读词语（彩色项链）老师家读读仔细听猜猜姑娘心情样呢？
娃娃海边捡贝壳穿项链玩开心呀谁开心读读句话？指生读老师领读指导学生注意逗号停顿轻读
3第句读错
（1）谁读读第二句话？（指名读）里词语特注意（出示快活）着拼音读准确（指名读）（出示字卡）字读二声起拼读——（生）词语里读轻声谁读读？（指名读齐读）会说快活什呀？（生）课文里样说快活脚印起读
（2）快活脚印落沙滩变成什呢？谁知道？（生）书插图找海金项链？指桌谁完整说说海项链什？（生）原沙滩娃娃踩出串串脚印海项链（贴图片）意思呀谁读读第二句话？指生读老师领读
4老师然段里找两条项链找？请第二然段仔细读遍然举手告诉老师
条彩色贝壳项链挂娃娃胸前条金色脚印项链挂海胸前趣呀找两位学合作着读读段话（指名读）（落实目标45）
（三）完整读文巩固知识
1海边美丽风景捡贝壳做游戏海边玩耍快乐呀带份快乐读读整篇课文？（开火车读）
2课文读完文中生字化成颗颗美丽珍珠等着采呢（出示生字珍珠）读准生字采珍珠啦快练练吧（读）
开列火车读读吧（开火车读生字）
想想珍珠穿条项链呀？起读生字穿项链（齐读两遍生字）
3记住生字课文中字词语写特读读记记吧
蓝蓝海 黄黄沙滩 雪白浪花
贝壳 彩色项链 快活脚印 金色项链（落实目标345）
4朋友样字词语光会说更会写家两字（出示生字白）发现什？
指生回答白部分想写两字注意横折钩笔老师范写两字注意写字时候写左边窄右边宽
学生写教师点评
三课堂总结
美丽海边游玩回回忆海边美景学美丽景物呢？
教师引导学生总结：蓝蓝（海）黄黄（沙滩）雪白雪白（浪花）彩色海螺贝壳开心娃娃沙滩娃娃留脚印做成项链
朋友记住起读书识字写字起感受海美丽海边景色作者丰富彩颜色描绘出幅美景收获真少
板书：
蓝蓝海 黄黄沙滩 雪白浪花
贝壳 彩色项链 快活脚印 金色项链
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