识字1天
课题
天
课型
新授课
教材分析
第次正式接触识字课定着异样新奇感部分学生学前班接触汉字跃跃欲试心想知课教学设计遵循教师导学生体原通读说练等方式充分调动学生学积极性交流合作中突出识字重点
学前准备
1媒体课件生字卡片录音卡识字转盘（教师）
2生字卡片（学生）
课时安排
2课时
教学程
第课时
学目标
1认识天3生字
2结合具体情境感受识字实际生活联系体会学识字乐趣
学重点
认识天3生字
学前准备
1媒体课件生字卡片录音卡识字转盘（教师）
2生字卡片（学生）
教学环节
导案
学案
达标检测
创设情境调动情感（时：4分钟）
1课件出示图片请学生欣赏
2引问：观察图中什？
3揭题指导读课题
1学生课件欣赏图片
2学生语言描述蓝天黄土物等
3学生齐读课题
二助图画学生字（时：26分钟）
1引导学生图画学生字天
2教师引导学生图文结合识记生字
3检查反馈组织学生汇报
（1）指名认读生字检查掌握情况
（2）出示生字卡片组织学生开展识字赛
（3）指名领读全部生字谁学快
（4）开火车读生字检查全体学掌握情况
4教师引领学生游戏中识字巩固生字
1学生仔细图画
2学生根图画学生字
3学生间互相交流学情况
（1）2~3名学读生字天谁读准确声音洪亮学认真倾听
（2）学生根老师出示生字卡进行抢答先回答正确者获胜
（3）2~3名学生做老师领读生字果读学读
（4）学生组单位接认读生字组读快准组获胜
4做摘苹果游戏谁先读出生字谁读果子谁谁果子
1图文连线
天
2摘苹果
亲爱学摘（ ）苹果（备注：认识摘哟）
三巩固识字强化认识（时：10分钟）
1识字转盘（课件出示转盘：面标天生字学生转转盘转字字扩词说句话）
2组织学生游戏：听字取卡
1两组谁说词语句子速度快
2学生听生字卡片迅速出游戏结束全部者获胜
3组词写句话
天（ ）
（ ）
（ ）
教学反思
单元学拼音前第识字单元新教材重视识字教学采种方法低年级学生早快识字课教学中努力学生学提供轻松学氛围鼓励胆识字趣游戏中学生积极性子高涨起课堂子热闹起节课中认课堂调控力提高
第二课时
学目标
1认识3生字
2生活中正确运三称体会学汉字乐趣
学重点
认识生字
学前准备
1媒体课件生字卡片（教师）
2生字卡片（学生）
教学环节
导案
学案
达标检测
谈话导入（时：4分钟）
生活中常字学教室周围字认识？学已认识字天老师带领认识更字朋友老师起学更字
1学生回忆课文容体会作者民族学喜爱赞美情
2学生探究作者什会样喜爱赞美民族学
二图说话（时：8分钟）
1出示图片1问：图画什？称呼？
2教师教学生读
3讲解称代词激发兴趣
1图回答问题
2识记生字
3学生理解
三认读生字（时：15分钟）
1出示生字卡片
2引导学生方式读生字
3开课学生图读生字
4教师引导学生换语境识字
5游戏——生字扑克牌
6教师引导学生采种方式识记生字
1学生认读生字
2读
3开火车读桌赛读组赛读男女生赛读
4学生说
5学生出生字卡片互相认读
6交流识记生字方法
4会说话
读书 写字 回答问题
四巩固练（时：8分钟）
1桌间谁认字水高点书生字认认教教认竖起拇指
2指两名学前边组词谁规定时间组
3组织学生游戏：听音取卡
1桌合作读听读听
2两名学生前边求组词规定时间找者获胜
3学生听生字卡片迅速出游戏结束全部者获胜
5会读
6会组词
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
五总结全课深化认识（时：5分钟）
通节课学收获？
学生围绕新认识生字展开交流
教学反思
根年级学生认知规律循序渐进灵活运种方法识记生字次见面引导学生联系生活识字深厚学兴趣脑种感官处活跃状态单调乏味识字换成赛游戏促学生觉集中注意力全神贯注学活动中厌学爱学爱学学会学会会学达发展学生性提高力目
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识字1天
课题
天
课型
新授课
教材分析
第次正式接触识字课定着异样新奇感部分学生学前班接触汉字跃跃欲试心想知课教学设计遵循教师导学生体原通读说练等方式充分调动学生学积极性交流合作中突出识字重点
学前准备
1媒体课件生字卡片录音卡识字转盘（教师）
2生字卡片（学生）
课时安排
2课时
教学程
第课时
学目标
1认识天3生字
2结合具体情境感受识字实际生活联系体会学识字乐趣
学重点
认识天3生字
学前准备
1媒体课件生字卡片录音卡识字转盘（教师）
2生字卡片（学生）
教学环节
导案
学案
达标检测
创设情境调动情感（时：4分钟）
1课件出示图片请学生欣赏
2引问：观察图中什？
3揭题指导读课题
1学生课件欣赏图片
2学生语言描述蓝天黄土物等
3学生齐读课题
二助图画学生字（时：26分钟）
1引导学生图画学生字天
2教师引导学生图文结合识记生字
3检查反馈组织学生汇报
（1）指名认读生字检查掌握情况
（2）出示生字卡片组织学生开展识字赛
（3）指名领读全部生字谁学快
（4）开火车读生字检查全体学掌握情况
4教师引领学生游戏中识字巩固生字
1学生仔细图画
2学生根图画学生字
3学生间互相交流学情况
（1）2~3名学读生字天谁读准确声音洪亮学认真倾听
（2）学生根老师出示生字卡进行抢答先回答正确者获胜
（3）2~3名学生做老师领读生字果读学读
（4）学生组单位接认读生字组读快准组获胜
4做摘苹果游戏谁先读出生字谁读果子谁谁果子
1图文连线
天
2摘苹果
亲爱学摘（ ）苹果（备注：认识摘哟）
三巩固识字强化认识（时：10分钟）
1识字转盘（课件出示转盘：面标天生字学生转转盘转字字扩词说句话）
2组织学生游戏：听字取卡
1两组谁说词语句子速度快
2学生听生字卡片迅速出游戏结束全部者获胜
3组词写句话
天（ ）
（ ）
（ ）
教学反思
单元学拼音前第识字单元新教材重视识字教学采种方法低年级学生早快识字课教学中努力学生学提供轻松学氛围鼓励胆识字趣游戏中学生积极性子高涨起课堂子热闹起节课中认课堂调控力提高
第二课时
学目标
1认识3生字
2生活中正确运三称体会学汉字乐趣
学重点
认识生字
学前准备
1媒体课件生字卡片（教师）
2生字卡片（学生）
教学环节
导案
学案
达标检测
谈话导入（时：4分钟）
生活中常字学教室周围字认识？学已认识字天老师带领认识更字朋友老师起学更字
1学生回忆课文容体会作者民族学喜爱赞美情
2学生探究作者什会样喜爱赞美民族学
二图说话（时：8分钟）
1出示图片1问：图画什？称呼？
2教师教学生读
3讲解称代词激发兴趣
1图回答问题
2识记生字
3学生理解
三认读生字（时：15分钟）
1出示生字卡片
2引导学生方式读生字
3开课学生图读生字
4教师引导学生换语境识字
5游戏——生字扑克牌
6教师引导学生采种方式识记生字
1学生认读生字
2读
3开火车读桌赛读组赛读男女生赛读
4学生说
5学生出生字卡片互相认读
6交流识记生字方法
4会说话
读书 写字 回答问题
四巩固练（时：8分钟）
1桌间谁认字水高点书生字认认教教认竖起拇指
2指两名学前边组词谁规定时间组
3组织学生游戏：听音取卡
1桌合作读听读听
2两名学生前边求组词规定时间找者获胜
3学生听生字卡片迅速出游戏结束全部者获胜
5会读
6会组词
（ ）（ ）
（ ）（ ）
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五总结全课深化认识（时：5分钟）
通节课学收获？
学生围绕新认识生字展开交流
教学反思
根年级学生认知规律循序渐进灵活运种方法识记生字次见面引导学生联系生活识字深厚学兴趣脑种感官处活跃状态单调乏味识字换成赛游戏促学生觉集中注意力全神贯注学活动中厌学爱学爱学学会学会会学达发展学生性提高力目
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