吃健康
问题提出
激发学生关心食物兴趣增进学生健康意识
教学目
1解类需营养极源懂营养全面合理重性
2学分类方法认识身边熟悉食物培养分类力够简单图表进行统计锻炼学生整理资料评价结果初步力
3 培养科学饮食惯激发学生关心食物兴趣增进学生健康意识
重点难点
教学重点
学生通搜集资料程解种食物营养语言进行描述
教学难点
程设计
．创设情境引出课题1 导入新课：想拥健康身体天开开心心学工作生活常常知饮食犯样样错误影响健康节课谈谈吃健康话题
二．营养知识探究
师面做调查请学想想昨天吃什
生早喝牛奶吃鸡蛋中午吃面条
生米饭鱼
生吃食馒头吃芹菜喝汤
师天吃着食物食物中爱吃什？爱吃什？
生：爱吃水果
生：爱吃鱼肉爱吃青菜
生：做吃爱吃吃爱吃
师：果吃爱吃东西爱吃吃样会导致什严重果呢？
生：营养良
师：啊样饮食科学种食物中含体需种营养素老师告诉家营养素身体健康起重作物质树成长需土壤里吸收养分样食物中获取种营养现查找关营养知识组说伙伴听听
生：（组交流）
生：（汇报）
生蔬菜中含量维生素（课件配合演示）
生种粗粮含丰富碳水化合物供体
量热植物蛋白质纤维素脂肪含量较低济产热源
生蔬菜水果中含量维生素C胡萝卡素维生素B2钙铁源
生牛奶含体必需营养素富含蛋白质易吸收利钙外含易吸收脂肪机盐种维生素特富含维生素A维生素B
生糖供热
生油类食物含脂肪提供热量力量吃太
生鱼类肉类蛋类牛奶豆等供生长发育需蛋白质
生体必需营养素蛋白质脂肪糖元机盐维生素粗纤维水七种
师：时间关系学生资料家组进行交流
师：学知道真少听家汇报老师发现现真成名营养师听学汇报呢挑食学什感想？
生：挑食
生：吃蔬菜
师：学知识力量帮助挑食学懂营养
均衡重种食物吃吃营养食物
师：饮食营养重天吃顿饭呢？
生：三顿饭
师什吃3顿饭呢？天吃食物先储存胃里知道胃？摸摸胃34时会食物消化完时胃空没精力学天早中晚时吃饭补充量三餐中早餐尤重坚持吃早餐学请举手什天吃早餐重呢？首先天晚夜消化食物营养已消需补充量电池没电工作第二天午量学活动消耗体力时候早餐重
师：时吃饭注意餐适量太少坚持做科学饮食
三饮食卫生惯
师：刚老师学起研究科学饮食问题注意科学时应注意饮食讲卫生时讲卫生呢？
生：吃污染变质食物
生：吃饭前洗手食物洗干净吃
四结
师：出示五色五种食物组成图画漂亮？含营养会健康真正漂亮？
师：希学仅科学饮食注意锻炼身体健康身体成社会奥运冠军样祖国争光
理解食物中含种营养
作业练
出示五色五种食物组成图画漂亮？含营养会健康真正漂亮？
睡眠健康
教学目标：1学生懂时作息处天保证9时
2学生掌握正确睡觉姿势养成早睡早起惯
教学重点难点：启发引导学生学生说出应样睡眠
教学程：
导入新课：
学校里学点睡觉点起床？算算天睡时？
二学新课：
1睡前做：
a吃太饱
b贺浓茶
c惊险电视节目听恐怖事
d温水洗脚
2睡时：
a盖子根季节天气适
b保持室空气流通（开扇窗户）
c蒙头睡觉
3卧弓：
睡眠姿势重知道心脏长体胸部左边右边呢？然左边睡觉时应左边右边者躺着睡？原什呢？
身体右侧弯曲弓箭样卧弓
三巩固新知：
1组织学生评价时生活中做？
2请学生讲台发表算样睡眠？
3总结该课学生知道：
睡眠恢复（精神）（体力）休息方法（长身体）重时刻天睡足（10）时养成（早睡早起）（时起床）惯
板书设计：
睡前做：
a吃太饱
b贺浓茶
c惊险电视节目听恐怖事
d温水洗脚
谁时：
a盖子根季节天气适
b保持室空气流通（开扇窗户）
c蒙头睡觉
卧弓：
警惕食物中毒
教学目：
1教育学生认识什食物中毒
2学生解食物中毒危害时解防止食物中毒
教学程
1导入新课
师：天起学家健康关容食物中毒防治（板书：12食物中毒防治）
2讲授新课
组织观关食物中毒视频
师：谁见食洁食物生病？什症状？
夏天天气炎热种病菌繁殖快时候果吃细菌污染食物会痢疾霍乱伤寒等病种食物中毒做细菌性食物中毒
没注意爸爸妈妈街买蔬菜时候定问：没喷农药？什呢？
生：蔬菜农药会中毒
师：啊蔬菜沾残留农药样中毒种中毒化学性食物中毒
吃毒动植物结果差点送命
外出游玩时特注意色彩鲜艳蘑菇基含毒素绝食家记住
师：河豚鱼肉确实鲜美血卵剧毒种毒动物吃
知道毒动植物吃吃会中毒种中毒做毒动植物食物中毒
食物中毒体健康损伤轻损伤肠胃严重会损伤肝肾等器官留终身病根——遗症日常生活中严防食物中毒样防止食物中毒呢？位学知道？
生：吃饭前洗手
生：买保质期者三食品烧菜时烧熟煮透
师：家讲家身体健康严防食物中毒中毒量喝盐开水浓茶抠喉咙食物吐出赶快医院
结：家注意食品卫生拥健康身体
安全药常识
第课时
教学目标
知识目标
1．区常见处方药非处方药
2．解安全药基常识
3．说出常药物名称作方法等
力目标
1．提高通阅读药品说明书解药品成分适应症法量药品规格注意事项生产日期效期等药品知识力实际应力
2．通组讨方式提高动思考问题力形成积极参合作精神
3．通亲设计旅行药箱药物清单提高独立全面考虑问题力
二重点难点
教学重点
1．安全药基常识
2．学会阅读药物说明书
教学难点
1．区处方药非处方药
2．阅读药物说明书
三教具准备
媒体教学课件安全药常识学生准备份药物说明书
四课时安排
1课时
五教学程
［生活现象出发导入新课］
教师：免会生病请家回忆家生病时采取措施呢？
学生1：医院请医生治疗
学生2：家长吃点药
教师：学样历：太严重病时没医院医生家里吃药样做？
学生1：样做吃药必须医生指导行否容易错药仅耽误治病会健康造成良果
学生2：家长定医学常识轻微病症诊断药方法正确样做
学生3：意种法常见轻微病症家吃点药够节省时间够时治病会耽误学
教师：究竟学回答否道理呢？药品种日常生活中必少东西应该注意什？样做安全药？通节课学解决问题
板书：第二章 药急救
安全药
［讲述中华医药学悠久历史推进新课］
教师：国医药学着悠久历史：远古时代传说神农氏尝百草春秋时神医扁鹊三国时期华佗直明代李时珍花费生心血编写药学巨著草纲目凝聚着中华民族治疗疾病运中草药方面穷智慧现代西方医药学传入国药物日常生活中作已言喻俗语说药三分毒药物带定毒性副作果药物应合理更帮助防治疾病恢复健康反损害健康甚危急生命解安全药知识非常必安全药具体包括方面呢？先面容
(播放教学课件安全药常识)
文字容：药物品种：1．处方药必须执业医师执业助理医师处方购买医嘱服药物2．非处方药需医师处方购买附说明书服药物非处方药适消费者容易诊断治疗伤病简称OTC
画面容：药店柜台展示类处方药非处方药包装药物样品
文字容：3．中药国传统药物效成分种植物中提取出4．西药效成分化学物质合成称化学药品制剂
画面容：中药制作程包括采集晾晒加工等工序镜头西药制药厂规模生产线流水线操作镜头
文字容：二药品服：处方药非处方药应该仔细阅读说明解药物成分适应症法量药品规格注意事项生产日期等容说明中作途功治项说明该药病起作治疗种病症时定结合病情症药法说明药物方法药物口服外含片应该注意药物量指出药少时候必须规格结合起药物效期关键面标明生产日期需推算效期批准文号制造单位说明该药品国家检验合格否非法药品
画面容：展示药品说明书
板书：1．区分处方药非处方药
2．药物说明书
教师：述容中解药常识中特介绍药物说明书面通份真实说明书解药物请学取出带药品说明书
(学生取出说明书)
［分组讨提高认识］
教师：请学组单位阅读份说明书进行交换阅读然课82页问题进行讨选名记录员记录组讨结果
(学生阅读讨记录)
教师：请组记录员根组情况家汇报讨结果
学生1：组中药……西药……根药物成分分辨中药西药
学生2：说明书中作途功治法量规格效期批准文号制造单位注意事项安全药十分重
学生3：药品保存需放干燥避光方密闭保存避免受潮药物受潮效成分分解甚发生霉变影响疗效
(教师根学生回答情况予鼓励性评价时时纠正某正确观点)
教师：关药物方面知识学果药品什疑问妨提出解决
学生1：药品什区分处方药非处方药？药作非处方药？
教师：药品实行处方药非处方药分类理核心目效加强处方药监督理防止消费者行导致滥药物危健康方面通规范非处方药理引导消费者科学合理进行保健已市药品中药作非处方药药品生产企业营企业行决定国家药品监督理部门组织关部门专家进行遴选获批准
学生2：药品说明书生产批号6~8位数字组成表示什含义？
教师：般前两位表示药品生产年份紧接两位表示生产月份2~4位表示该药第批例：批号030521表明该药2003年5月生产第21批
学生3：药品说明书没标明效期失效期失效期效期什分？
教师：失效期表明药品开始起始时间效期表明药品够期限例某药标明失效期2003年7月该药品2003年6月30日2003年7月1日标明效期2003年7月该药2003年7月31日
(教师引导学生药知识进行提问予解答学生积极动学知识)
［课堂结结束新课］
［巩固练］
谁选
1．列说法中正确
A．处方药必须执业医师执业助理医师处方购买药物
B．非处方药需医师处方购买类药物意服会身体引起毒性副作
C．中药西药根效成分区分
D．种药物前应仔细阅读说明书
答案：B
2．家腹泻需服药时应该选择列种非处方药
A．感剂
B．牛黄解毒片
C．阿司匹林
D．诺氟沙星胶囊
答案：D
3．列药物已期(假设教学时间2003年6月1日)
A．生产日期2001年6月效期：三年
B．生产批号020601效期：二年
C．效期2003年6月
D．失效期2003年6月
答案：D
二观察思考
4．药品时说明书量进行认药量越病越快认种观点正确？什？
答案：正确药物带定毒性副作果应合理防治疾病反危害健康药物剂量应恰处充分发挥药物佳效果量药发挥药物佳效果甚会危害健康
5．某医院病开药回没等药服完病次患样病时接着服次没完药？什？
答案：定次没吃完药已期服前首先检查药物否效期否服
六板书设计
第二章 药急救
安全药
1．区分处方药非处方药
2．药物说明书
第二课时
教学目标
知识目标
1．掌握急救措施般步骤
2．学会工呼吸胸外心脏挤压具体操作方法
3．分清外出血三种情况够出血进行初步止血处理
力目标
提高情况分辨力实际采取措施实践力
情感目标
1．通急救措施学形成关心帮助优秀思想品德提高素质
2．养成关心生活留意生活日常生活中学积累知识良惯
二重点难点
教学重点
急救措施般步骤
教学难点
1．工呼吸胸外心脏挤压操作方法
2．根外出血情况采取止血处理方法
三教学方法
媒体教学学生亲身参练相结合
四教学媒体
1．教师准备：(1)工呼吸胸外心脏挤压操作教学课件
(2)外出血处理教学课件
(3)急救操作练急救模型
2．学生准备：复七年级册第四章关血液血体循环系统容
五课时安排
1课时
六教学程
［联系生活导入新课］
板书：二急救
教师：日常生活中时会发生危急情况意外伤害例夏天游泳时发现溺水踢足球篮球时心摔倒发生骨折外伤出血发现煤气中毒昏迷醒时首先想措施什呢？
学生：应立拨120急救电话
板书：1．120紧急呼救
教师：面紧急情况千万慌张定快拨120急救电话电话拨通急救车需段时间达段时间应采取必救治措施起面容
(播放教学课件)
文字容：1．工呼吸胸外心脏挤压：溺水煤气中毒触电等意外事突然停止呼吸时工呼吸方法进行急救常工呼吸法口口吹气法具体操作方法：第步病仰卧头仰病衣领解开腰带放松第二步清病口鼻异物污物保持呼吸道畅通第三步救护者手托起病颌手捏紧病鼻孔然深吸口气着病口部力吹入
步画面：工呼吸操作方法录资料
文字容：吹气停止救护者嘴离开立松开捏鼻手反复进行分钟吹气次数15~20次果病胸廓够着次吹气略隆起气体够口部排出证明工呼吸效果病时心跳停止应时做工胸外心脏挤压挤压时救护者需站病左侧双手叠放起节奏带击性力压病胸骨端陷3~4厘米然放松般做次工呼吸需做4~5次心脏挤压反复进行病出现呼吸颈动脉搏动脸色转红润时证明效
步画面：工呼吸胸外心脏挤压操作录
板书：2．工呼吸胸外心脏挤压
教师：急救措施危急情况挽救生命学会方法非常面根刚录实际做做
(教师取出急救模型学生两组进行工呼吸胸外心脏挤压练教师应予适指导提示操作领必时亲示范动作)
［联系旧知识引出新知识］
板书：3．出血止血
教师：学跌伤外出血历时处理呢？
学生1：立伤口涂红药水然纱布包扎
学生2：伤口贴创贴
学生3：碰破方血液会行凝固天长
教师：学说情况属外出血实际出血分外出血出血二种情况面分介绍两种出血处理
板书：(1)出血
教师：出血指体器官出血般易诊断定时医院救治
板书：(2)外出血
教师： 外出血指体表出血见血液流出种情况应该首先做必止血处理实际外出血根血类型分种请学回忆学血液血体循环系统时血分类型呢？
学生：动脉血静脉血毛细血三种类型
教师：外出血分种呢？
学生：动脉出血静脉出血毛细血出血三种情况
教师：日常生活中常发生毛细血出血学先回想毛细血什样结构特点呢？
学生：腔壁薄血流速度慢
教师：学预想果毛细血出血情况会呢？
学生：血液流慢容易止血
教师：学思路非常毛细血出血时血液伤口渗出水珠样流出般行凝固止血面请学刚思路根动脉静脉血液血壁特点纳出动脉静脉出血情况
学生1：静脉血全身处流回心脏血液般含氧气量少呈暗红色静脉血壁较薄腔较血流速度较快静脉出血时血液呈暗红色连续断伤口流出
学生2：动脉血心脏输全身处血液般含丰富氧气呈鲜红色动脉血壁厚腔较血流速度快动脉出血时血液呈鲜红色伤口喷出心跳股股涌出时止血患者会失血死亡
教师：学分析非常外出血处理正根三种情况采取措施面容
(播放媒体课件外出血处理)
语言容：般伤口较出血损伤毛细血静脉出血时先伤口洗干净然贴创贴伤口盖敷料纱布绷带加压止血静脉动脉出血首先拨电话120紧急呼救时手指止血带绷带压迫止血
步画面： 外出血处理方法录资料
语言容：
手指止血带等压迫止血时应该注意止血位置静脉出血时应远心端止血动脉出血时应心端止血
步动画容：动静脉血血流方出血位置止血位置关系示意动画
教师：节课学会日常药急救常识解生活中常识非常必学学课堂知识时医生医务工作者等知识验丰富询问请教生活中学积累知识更握应种生活中问题困难
［课堂结巩固练结束新课］
［巩固练］
谁选
1．遇某突然晕倒溺水等情况时正确做法
A．快拨120急救电话
B．急救车达前应采取必急救措施工呼吸胸外心脏挤压
C．患者外出血应采取止血措施
D．什做等处理(假设时现场)
答案：D
2．列说法正确
A．外出血分毛细血出血静脉出血动脉出血三种
B．针出血类型应该采取针性止血方法
C．种出血类型止血方法样
D．静脉动脉出血首先拨电话120紧急呼救时采取必止血措施
答案：C
二观察思考
3．发现煤气中毒应采取措施进行急救？
答案：(1)中毒者中毒环境抢救出迅速转移清新空气中(2)拨120急救电话(3)中毒者呼吸微弱甚停止立刻进行工呼吸果心跳停止进行胸外心脏挤压
板书设计
(接节容)
二急救
1．120紧急呼救
2．工呼吸胸外心脏挤压
(1)出血
安全药常识（2）
教学目标
1学生懂药常识保障身体健康着重意义
2学会正确药保存药物方法
★教学点
1治疗疾病程中药种类
2正确药品常识
3保存药物方法
治疗疾病程中常需种药物中药西药前者包括成药（牛黄解毒片蕾香正气丸六味黄丸等）方剂（医生根病情开出处方配制种类剂量中草药）者口服药注射药外药等
第种药物时定遵医嘱应行增加减少剂量行停药许病原体引起疾病中病原体少量药物控制病情出现转时没完全杀死病原体停药会卷土重甚出现耐药性时会造成更病痛
第二私滥药物药物常引起副作磺胺类敏引起血板减少出血肾结石等青霉素敏引起休克等抗组胺抗敏扑尔敏非根引起嗜睡乏力等链霉素卡霉素引起听力损害均应引起警惕
第三注意药物效期方法剂量期药物延误治疗时机外药物果口服会造成中毒成药物童合适甚害成药剂量高童般说初生l岁药量成量1／24－l／12l－2岁成1／82－4岁成1／64－6岁成l／46－8岁成1／38－12岁成1／212－15岁成3／515－18岁成3／4
第四茶水吃药茶叶中含中鞣酸药物中重金属离子（铁银铜锌钻等）生物碱等化合形成溶水沉淀物机体吸收
第五注意药物禁忌症例：结核病果服肾腺皮质激素（松强松等）会造成结核菌扩散溃疡病服激素类药物引起穿孔
药物存放讲究般药物均应放干燥避免阳光直射方生物制品外（白蛋白血浆疫苗等）般需放冰箱中低温保存出现列情况药物继续
片剂：变色发霉臭味松散变形出现班点结晶糖衣融化粘连等
胶囊：发霉变形碎裂
丸剂：发霉变色变形异味
液体药物 出现沉淀变浑包装破裂发霉变色等
药膏：出现颗粒败油臭味出现液体物发霉等说明效期
走心理辅导
设计指导思想
青少年成长实际生活中特七年级学生普遍存着心理健康问题通半学期学生接触沟通发现班部分学生时常会出现情绪低迷情况学生遇样问题时般知道处理久久学生会出现脾气暴躁厌学等现象更促进学生健康成长堂心理辅导课着重良情绪带危害应良情绪方法帮助学生解决实际生活中遇困难促进全面发展
二教学关参数
1教学目标
（1） 学生解良情绪带危害认识控制良情绪重性
（2） 教学生消良情绪方法
2教学方法
（1） 讲述讨
（2） 角色扮演
3教学准备
（1） 准备关控制良情绪方法
（2） 教师课前编写事短剧指导学生表演
4教学时间场
（1） 教学时间：1课时
（2） 场：媒体教室
三教学设计步骤
（） 引出课题
1讲事：(2分)通林肯处理良情绪方法介绍引出课题学生明白天讲重点什时作正面教材引导学生正确处理良情绪
美国总统林肯出生贫寒幼年便迫工作维持生计年轻时做邮递员通努力成美国时出名律师次参选总统第八次愿偿相貌丑陋政敌采取感化态度常常受反派奚落特竞选总统期间手更遗余力嘲讽出生相貌次失败历予奚落甚污蔑林肯生气没发作写信污蔑解恨恶毒语言淋漓致骂骂完写完信撕掉扔进垃圾桶里发泄完心情起种宣泄愤怒痛苦方式现称道
2事讲完学讨：林肯总统什方式宣泄愤怒痛苦呢？学生回答（略）(2分)
3出示题：希常保持愉快情绪俗话说笑笑十年少嘛愉快情绪总难免愉快情绪频频出现者持续太久呢？消愉快情绪什方法呢？天起学心情妙觅良方（出示题）(1分)
（二） 分析题：
心理测试
生 活 态 度 积 极 ？
答案：否
1偶尔会心情整天
2学聊
3钟头钟头左右会发次脾气
4消沉交谈情
5事情出错时总怪罪
6事情出错麻烦会告诉
7私问题带学校学讨
8会做坏算
9会受坏天气（太冷太热雨）影响会说出
03说明态度积极请接厉
46说明态度消极改进
7说明态度严重问题改变已刻容缓
1前面讲林肯总统事知道写恶毒语言然撕掉方式宣泄愤怒痛苦学知道林肯总统什会选择样方式呢（学生反应茫然）实想告诉家林肯总统做生活抱积极态度未充满憧憬生活态度积极？（学生回答）口说做心理测试生活态度积极？ (5分) 课堂做心理测试两处：1学生般心理测试感兴趣利调动学生参课堂积极性2通心理测试学生明白现持生活态度明白良情绪建立消极生活态度
现知道答案希学改加冕拥心情积极生活态度基础
2面先话剧书请学认真（教师背景做简单介绍然邀请两位演员场）(4分) 话剧表演学生明白良情绪带直接性危害
陈仪林健朋友天陈仪买新书林健想书便陈仪陈仪嘱咐说：爱惜书啊弄折林健答应两星期林健书陈仪接书发现书封面弄皱巴巴页撕破生气质问林健：搞？书弄坏？林健点委屈：意凶干？听方骂凶陈仪更生气声音提高八度：凶凶行啊？意起啊？林健服气两吵起越吵越激烈……欢散
表演完教师学演员提出问题：
① 陈仪时什会做没悔呢？
② 林健时什法呢？
3接进行组讨组相应务(6分) 位置转换学生放置相环境中遇样情况会办？次学生明白良情绪带危害
第组：两朋友什会欢散？
第二组：果林健（书者） 会做？
第三组：果陈仪（新书拥者）会做？
第四组：果俩朋友会做？
4讨教师点评：林健弄坏学书道歉陈仪懂控制情绪方硬碰硬恰方法理情绪结果两朋友欢散现请学讨面问题：心情时候会做？四组讨组单位进行竞赛限时两分钟方法五条组派代表台写方法时间质量评出佳组奖(13分) 组竞赛方式学生想处理良情绪方法仅利调学生积极性时学生想方法较贴学生实际恰处学生接受
第组： 狂吃写日记做运动笑话洗澡
第二组：走进然乱画做头电影喊
第三组：运动购物朋友倾诉讲开心事狂吃
第四组：听音乐深呼吸心态哭乱画
根时间评定：快组三颗星次类推慢组没根质量评定：组教师抽方法说出理讲认方法教师根学生回答出颗星星组胜利者果两组获星样PK方法
5教师补充消良情绪方法：(4分)
（1） 宣泄（林肯总统样写日记教师指导强调：宣泄语言行攻击）
（2） 拥积极生活态度心态
（3） 做运动搞笑片等（行动改变情绪）
（4） 善发现欣赏生活中美
（5） 制定快乐清单（做擅长事成功体验）
（6） 朋友倾诉
6总结：生活中心事情心情时候应该理性控制情绪运适方法消良情绪学更效生活更快乐
面赠家句名言：
知道适时候动制聪明
[法]雨果
雨果句话补充：知道适时候动制情绪聪明学会消良情绪走出情绪低落深谷做调节情绪战胜聪明(3分)
（三）拓展环节学生轻松学生遇良情绪时候提供种方法时培养学生间互相帮助班级风气
1笑笑游戏活动：教师放段音乐学生传苹果音乐停止时传苹果学获苹果站起讲件遇愉快事学量逗笑学感受笑笑 心情积极作(4分)
2学希学天课遇心事情绪佳时够运学方法消良情绪重新获心情(1分)
点评：
1课堂群体氛围营造教师站学生角度挖掘涵寻找心育佳切入点组织活动学生课堂真切感受良情绪重性消良情绪必性家轻松愉悦民氛围中快乐互动
2心育技巧传授体现课堂组讨表演师生话生生话等真诚感接纳倾听等形式学生潜移默化中接受赋教寓乐课堂焕发强生命力
合作竞争
★目标预设：
知识目标：1认识现代社会充满竞争社会现代社会充满合作社会
2理解合作享公竞争涵
力目标：1初步形成敢竞争力
2初步形成善合作力
情感态度价值观：1学生敢竞争善竞争享受竞争
2学生愿意合作善合作享受合作
★教学重难点：
1．教学重点：竞争必须基定规合作享基础事业成功土壤
2．教学难点：竞争合作关系
★教学方法：情景设计法活动教学法案例分析法
★课前准备：调查学生合作竞争方面存问题提高教学针性收集关竞争合作方面资料备教学程选增强教学感染力说服力
教学程：
新课导入
游戏二三腿跑活动（抽2组男生参加游戏决出胜负）
活动旨合作者合作程中体现竞赛紧张感胜利喜悦感
分出优胜教师提问第2名选手：做游戏领什？
学生根体验回答：必须两配合密切步调致完成
教师提问获胜选手：获胜原什？
学生回答：配合密切外赛程中竞争想赢
教师概括生活充满竞争合作社会竞争合作面问题引出课题：
第八课 竞争合作求双赢（板书）
举课文引言野鹿狮子事说明然界激烈竞争适者生存时指出社会生活层面充满竞争竞争领域日益扩竞争程度日益激烈
通学生相互讨学生分析出：社会生活中济竞争军事竞争体育竞争商业竞争国力竞争等等学校中样存着竞争学业竞争班级班级间常规理竞争学校学校间竞争等等
教师概括竞争处竞争类生俱种竞争存会什影响呢？
学生通讨教师概括出：竞争发展社会进步促进作（板书）：
赋予压力动力激发潜提高学工作效率
客观评价发现足提高水
集体更生气活力学生活更乐趣
竞争利面（板书）
胜利者骄傲失败者产生卑
竞争压力会心情更加紧张焦虑
会出现怨恨超忌妒心理
教师问游戏中失败：失败没忌妒组？
学生答：没忌妒实力确实强配合
学生评价该学生回答非常教师概括种良竞争意识忌妒种非常害消极情感成绩惩罚消极心理竞争副产品危害
教师提出问题三国演义中周瑜合格竞争者什？
学生争着回答：心胸狭窄容诸葛亮强忌妒气死留句生瑜生亮感叹更留深刻教训教师概括做合格竞争者消忌妒心理培养健康竞争意识引出书相关链接——良竞争意识表现请全班学朗读加深印象
情景展示：
班级选出1名学生参加市里数学竞赛朋友参加次竞赛佳选特想参加名额会样做？……什会样做呢？
学生分析出家公竞争谁更优势谁赛轻言放弃更耍什诡计拖水
教师概括竞争意竞争需基定规（板书）
回第活动教师问问什老师开始设计活动挑选选手时挑2组男生挑1组男生1组女生呢？
学生回答：果样公制订竞争者视仁 规竞争应该公竞争
案例分析：
美国前拳王泰森1997年手霍利菲尔德垒中手竟然咬掉手耳朵 块肉吐拳台全场片哗然
请学生评价泰森行学生会回答：行野蛮行违背体育精神违背体育公原受道德良心谴责更触犯法律
教师概括确实泰森行仅违反规受道德谴责更触犯法律罚款300万美元道德法律竞争中必须遵守基准（板书）
教师问定会忘记奥运精神：更高更快更强想没什参竞争呢？竞争目什？
学生回答齐声朗读竞争目
超越开发潜激发学热情提高工作效率取长补短进步
旨学生高声朗读中学生感悟竞争精神树立敢竞争意识
时指出竞争取成功唯途径时候需 帮助需合作
教师继续出示寓言狱天堂
天堂狱
天真孩子知天堂狱物便请教位哲学家哲学家孩子领方孩深池子旁坐着群老者长长勺子十分费力池子中舀汤喝空气中飘散着汤鲜美味道老者长瘦骨嶙峋哲学家告诉孩子狱
紧接着孩子着哲学家方样阔池子样汤样长长勺子老者长勺面老者舀汤喝时喝方送汤孩子发现老者红光满面神采飞扬孩悟说：知道天堂引出思考：狱天堂 区里？
学生回答基础概括间需合作竞争手间需合作合作家受益定程度帮助帮助合作成果属家家享合作享基础（板书）享合作必然结果社会生活中 力量限合作面困难勇气战胜困难力量
合作中需分工需方承担责完成务合作核心发扬集体义精神（板书）
案例分析：
载飞船2005年10月12日利升空标志着国载航天飞行渡真正意义 参 空间飞行实验记住两位航天英雄费俊龙聂海胜忘记整飞船发射系统工程包括七系统：发射场系统运载火箭系统航天员系统载飞船系统测控通讯系统飞船应系统着陆场系统正系统 分工配合飞船发射成功驻扎江阴九五部队次派出远四条船布阵三洋联袂决战神舟飞船舰队三洋飞船完成五天五夜 连续踪测控计76圈次远三号船飞船发出返回指控命令牵引着飞船回球回祖国母亲怀抱
学生回味激动心时刻时更学生体会事业成功土壤合作精神（板书）神舟六号体现出精神种全国合作精神讲奉献精神合作集聚全国力量启发思维开阔视野激发创造性合作程中激发合作者情心利心奉献精神合作精神合作力容易获帮助增加胜利合作会更加具竞争力会享受成功愉悦胜利快乐
点出结：学会合作
结全课出课思考题：
事新编：
乌龟兔子赛跑第次兔子疏忽意轻敌前进路盹乌龟夺胜利兔子服气进行第二次赛兔子赢胜利乌龟兔子决出谁终胜利者决定进行第三次赛赛路途先条河兔子会游泳法河
1乌龟会做呢？请续写事结局
2竞争？
设思考题目学生综合新课学知识形成新矛盾突节课学基础
板书设计：
第八课 竞争合作求双赢
竞争？合作？
等竞争——培养良竞争意识
1竞争表现影响
2忌妒竞争副产品
3竞争基定规——公道德法律
二合作享——学会合作
1合作享基础
2合作核心发扬集体义精神
3合作事业成功土壤
合作竞争教学设计
合作典范
联想集团购IBM公司PC机生产案例
联想利IBM品牌进入国际市场IBM利联想销售网络
两公司竞争手合作伙伴竞争合作
俄美宇航局太空空间站合作商业竞争关系谈竞争合作关系
合作中竞争竞争中合作
二合作中竞争
许公司发展业务时求员工通力合作精神树立良公司形象求员工步调致互通信息互相支持时员工间竞争非常激烈许员工整身心投入工作提高业绩公司中更快发展谓合作中竞争
1合作中竞争 公司竞争力里？
2合作中竞争涵什？
三班集体合作竞争
二（5）班先进集体集体具良班风股永服输精神兄弟班级竞赛中家心处想劲处项工作做出色班学目标家学中开展竞赛追赶显神通互相帮助成绩优秀
1良班级体体现竞争合作关系？
2建立良班级体中处理学间竞争关系？
取长补短携手进合作中竞争目标
四竞争理念：
围棋高手间合作竞争
中韩围棋棋手马晓春李昌镐常赛场相遇互胜负场手场朋友相互切磋棋艺马邀请李参加中国围棋联赛
1棋艺提高？
2竞争死活？
案例中什启示？
五竞争中合作
美国教堂发生火灾2000名教徒短短10分钟序4出口逃生没混乱挤压求生刹竞争中选择合作合作中求生
1时情况会选择什？结果会样？
2求生历什启示？
六生效应
4×100体育赛中世界纪录成绩4100米速度相加什？
什时候1+1≥2？
参合作？
（效合作）
七团队精神火箭队季前赛前半期姚明迈克格雷迪MM超级组合输弱旅什？
美国游泳运动员菲力普斯雅典奥运会获5块金牌获第6金放弃美国队握4×100M混合泳金牌队友放弃时什？
八学会欣赏学会合作学会享
现代社会更需合作意识奉献精神更需竞争中合作精神
事情做
教学目标
1知识目标：解立表现重性知道赖危害
2力培养：培养学生分析探究合作活动力
3情感生活指导：培养学生立意识增强学生生活学立力
重难点
1)赖危害教学难点
2)立力培养教学重点
教具：媒体ppt课件活动物品等
教学法：活动化教学生活化教学合作探究式教学
教学程
谈话导课（播放背景音乐男强）
民教育家陶行知说：滴汗吃饭……算汉
师生话引出课题：事情做
（设计说明：名名言开门见山直接导入利学生明确学题）
二生活赛场
1活动求：
1） 机抽取3—5名学生参活动
2） 赛项目：叠衣服叠子
3) 时间：3—5分钟
4) 评选办法： 规定时间完成务质量者获胜
5) 奖励：生活立奖
活动评价：谁做？
2（生活记者）采访：＊＊＊学首先表示祝贺祝次赛中获胜利想问问题：现感受样？谈获成功秘诀什？想家说什？
采访：获成功感想？算做？
教师结：立事情做
（设计说明：学生生活验仅教学出发点种宝贵教学资源生活赛场竞赛形式引导学生熟知验利激发学生兴趣利知识提炼）
3合作探究：
1）现阶段立表现？
2）立健康成长意义？
学生讨教师参讨
代表汇报师生总结
（设计说明：采访组合作探究两种生生交流互助学课堂教学组织形式）
三中日少年夏令营中较量
学生阅读材料中日少年夏令营中较量
学生谈阅读材料心理感受
思考
1)日少年什饭吃中国孩子饿肚子？
2）赢取次较量胜利应该做？
学生讨
教师结：告赖走立
四生活关
创设情景：
1学校组织鼓号队训练妈妈担心参加鼓号队训练会影响学雷参加雷感难该样作呢？
2明遇数学难题时桌恰恰做出明应该……
学生独立思考回答
五成长日记
学生结合提示完成成长日记
生生交流
（设计说明：成长日记实课堂总结名称改变倡导学致文关怀）
五拓展作业——生活方案
题：天远行
指导：根远行前远行中需准备写方案
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问题提出
激发学生关心食物兴趣增进学生健康意识
教学目
1解类需营养极源懂营养全面合理重性
2学分类方法认识身边熟悉食物培养分类力够简单图表进行统计锻炼学生整理资料评价结果初步力
3 培养科学饮食惯激发学生关心食物兴趣增进学生健康意识
重点难点
教学重点
学生通搜集资料程解种食物营养语言进行描述
教学难点
程设计
．创设情境引出课题1 导入新课：想拥健康身体天开开心心学工作生活常常知饮食犯样样错误影响健康节课谈谈吃健康话题
二．营养知识探究
师面做调查请学想想昨天吃什
生早喝牛奶吃鸡蛋中午吃面条
生米饭鱼
生吃食馒头吃芹菜喝汤
师天吃着食物食物中爱吃什？爱吃什？
生：爱吃水果
生：爱吃鱼肉爱吃青菜
生：做吃爱吃吃爱吃
师：果吃爱吃东西爱吃吃样会导致什严重果呢？
生：营养良
师：啊样饮食科学种食物中含体需种营养素老师告诉家营养素身体健康起重作物质树成长需土壤里吸收养分样食物中获取种营养现查找关营养知识组说伙伴听听
生：（组交流）
生：（汇报）
生蔬菜中含量维生素（课件配合演示）
生种粗粮含丰富碳水化合物供体
量热植物蛋白质纤维素脂肪含量较低济产热源
生蔬菜水果中含量维生素C胡萝卡素维生素B2钙铁源
生牛奶含体必需营养素富含蛋白质易吸收利钙外含易吸收脂肪机盐种维生素特富含维生素A维生素B
生糖供热
生油类食物含脂肪提供热量力量吃太
生鱼类肉类蛋类牛奶豆等供生长发育需蛋白质
生体必需营养素蛋白质脂肪糖元机盐维生素粗纤维水七种
师：时间关系学生资料家组进行交流
师：学知道真少听家汇报老师发现现真成名营养师听学汇报呢挑食学什感想？
生：挑食
生：吃蔬菜
师：学知识力量帮助挑食学懂营养
均衡重种食物吃吃营养食物
师：饮食营养重天吃顿饭呢？
生：三顿饭
师什吃3顿饭呢？天吃食物先储存胃里知道胃？摸摸胃34时会食物消化完时胃空没精力学天早中晚时吃饭补充量三餐中早餐尤重坚持吃早餐学请举手什天吃早餐重呢？首先天晚夜消化食物营养已消需补充量电池没电工作第二天午量学活动消耗体力时候早餐重
师：时吃饭注意餐适量太少坚持做科学饮食
三饮食卫生惯
师：刚老师学起研究科学饮食问题注意科学时应注意饮食讲卫生时讲卫生呢？
生：吃污染变质食物
生：吃饭前洗手食物洗干净吃
四结
师：出示五色五种食物组成图画漂亮？含营养会健康真正漂亮？
师：希学仅科学饮食注意锻炼身体健康身体成社会奥运冠军样祖国争光
理解食物中含种营养
作业练
出示五色五种食物组成图画漂亮？含营养会健康真正漂亮？
睡眠健康
教学目标：1学生懂时作息处天保证9时
2学生掌握正确睡觉姿势养成早睡早起惯
教学重点难点：启发引导学生学生说出应样睡眠
教学程：
导入新课：
学校里学点睡觉点起床？算算天睡时？
二学新课：
1睡前做：
a吃太饱
b贺浓茶
c惊险电视节目听恐怖事
d温水洗脚
2睡时：
a盖子根季节天气适
b保持室空气流通（开扇窗户）
c蒙头睡觉
3卧弓：
睡眠姿势重知道心脏长体胸部左边右边呢？然左边睡觉时应左边右边者躺着睡？原什呢？
身体右侧弯曲弓箭样卧弓
三巩固新知：
1组织学生评价时生活中做？
2请学生讲台发表算样睡眠？
3总结该课学生知道：
睡眠恢复（精神）（体力）休息方法（长身体）重时刻天睡足（10）时养成（早睡早起）（时起床）惯
板书设计：
睡前做：
a吃太饱
b贺浓茶
c惊险电视节目听恐怖事
d温水洗脚
谁时：
a盖子根季节天气适
b保持室空气流通（开扇窗户）
c蒙头睡觉
卧弓：
警惕食物中毒
教学目：
1教育学生认识什食物中毒
2学生解食物中毒危害时解防止食物中毒
教学程
1导入新课
师：天起学家健康关容食物中毒防治（板书：12食物中毒防治）
2讲授新课
组织观关食物中毒视频
师：谁见食洁食物生病？什症状？
夏天天气炎热种病菌繁殖快时候果吃细菌污染食物会痢疾霍乱伤寒等病种食物中毒做细菌性食物中毒
没注意爸爸妈妈街买蔬菜时候定问：没喷农药？什呢？
生：蔬菜农药会中毒
师：啊蔬菜沾残留农药样中毒种中毒化学性食物中毒
吃毒动植物结果差点送命
外出游玩时特注意色彩鲜艳蘑菇基含毒素绝食家记住
师：河豚鱼肉确实鲜美血卵剧毒种毒动物吃
知道毒动植物吃吃会中毒种中毒做毒动植物食物中毒
食物中毒体健康损伤轻损伤肠胃严重会损伤肝肾等器官留终身病根——遗症日常生活中严防食物中毒样防止食物中毒呢？位学知道？
生：吃饭前洗手
生：买保质期者三食品烧菜时烧熟煮透
师：家讲家身体健康严防食物中毒中毒量喝盐开水浓茶抠喉咙食物吐出赶快医院
结：家注意食品卫生拥健康身体
安全药常识
第课时
教学目标
知识目标
1．区常见处方药非处方药
2．解安全药基常识
3．说出常药物名称作方法等
力目标
1．提高通阅读药品说明书解药品成分适应症法量药品规格注意事项生产日期效期等药品知识力实际应力
2．通组讨方式提高动思考问题力形成积极参合作精神
3．通亲设计旅行药箱药物清单提高独立全面考虑问题力
二重点难点
教学重点
1．安全药基常识
2．学会阅读药物说明书
教学难点
1．区处方药非处方药
2．阅读药物说明书
三教具准备
媒体教学课件安全药常识学生准备份药物说明书
四课时安排
1课时
五教学程
［生活现象出发导入新课］
教师：免会生病请家回忆家生病时采取措施呢？
学生1：医院请医生治疗
学生2：家长吃点药
教师：学样历：太严重病时没医院医生家里吃药样做？
学生1：样做吃药必须医生指导行否容易错药仅耽误治病会健康造成良果
学生2：家长定医学常识轻微病症诊断药方法正确样做
学生3：意种法常见轻微病症家吃点药够节省时间够时治病会耽误学
教师：究竟学回答否道理呢？药品种日常生活中必少东西应该注意什？样做安全药？通节课学解决问题
板书：第二章 药急救
安全药
［讲述中华医药学悠久历史推进新课］
教师：国医药学着悠久历史：远古时代传说神农氏尝百草春秋时神医扁鹊三国时期华佗直明代李时珍花费生心血编写药学巨著草纲目凝聚着中华民族治疗疾病运中草药方面穷智慧现代西方医药学传入国药物日常生活中作已言喻俗语说药三分毒药物带定毒性副作果药物应合理更帮助防治疾病恢复健康反损害健康甚危急生命解安全药知识非常必安全药具体包括方面呢？先面容
(播放教学课件安全药常识)
文字容：药物品种：1．处方药必须执业医师执业助理医师处方购买医嘱服药物2．非处方药需医师处方购买附说明书服药物非处方药适消费者容易诊断治疗伤病简称OTC
画面容：药店柜台展示类处方药非处方药包装药物样品
文字容：3．中药国传统药物效成分种植物中提取出4．西药效成分化学物质合成称化学药品制剂
画面容：中药制作程包括采集晾晒加工等工序镜头西药制药厂规模生产线流水线操作镜头
文字容：二药品服：处方药非处方药应该仔细阅读说明解药物成分适应症法量药品规格注意事项生产日期等容说明中作途功治项说明该药病起作治疗种病症时定结合病情症药法说明药物方法药物口服外含片应该注意药物量指出药少时候必须规格结合起药物效期关键面标明生产日期需推算效期批准文号制造单位说明该药品国家检验合格否非法药品
画面容：展示药品说明书
板书：1．区分处方药非处方药
2．药物说明书
教师：述容中解药常识中特介绍药物说明书面通份真实说明书解药物请学取出带药品说明书
(学生取出说明书)
［分组讨提高认识］
教师：请学组单位阅读份说明书进行交换阅读然课82页问题进行讨选名记录员记录组讨结果
(学生阅读讨记录)
教师：请组记录员根组情况家汇报讨结果
学生1：组中药……西药……根药物成分分辨中药西药
学生2：说明书中作途功治法量规格效期批准文号制造单位注意事项安全药十分重
学生3：药品保存需放干燥避光方密闭保存避免受潮药物受潮效成分分解甚发生霉变影响疗效
(教师根学生回答情况予鼓励性评价时时纠正某正确观点)
教师：关药物方面知识学果药品什疑问妨提出解决
学生1：药品什区分处方药非处方药？药作非处方药？
教师：药品实行处方药非处方药分类理核心目效加强处方药监督理防止消费者行导致滥药物危健康方面通规范非处方药理引导消费者科学合理进行保健已市药品中药作非处方药药品生产企业营企业行决定国家药品监督理部门组织关部门专家进行遴选获批准
学生2：药品说明书生产批号6~8位数字组成表示什含义？
教师：般前两位表示药品生产年份紧接两位表示生产月份2~4位表示该药第批例：批号030521表明该药2003年5月生产第21批
学生3：药品说明书没标明效期失效期失效期效期什分？
教师：失效期表明药品开始起始时间效期表明药品够期限例某药标明失效期2003年7月该药品2003年6月30日2003年7月1日标明效期2003年7月该药2003年7月31日
(教师引导学生药知识进行提问予解答学生积极动学知识)
［课堂结结束新课］
［巩固练］
谁选
1．列说法中正确
A．处方药必须执业医师执业助理医师处方购买药物
B．非处方药需医师处方购买类药物意服会身体引起毒性副作
C．中药西药根效成分区分
D．种药物前应仔细阅读说明书
答案：B
2．家腹泻需服药时应该选择列种非处方药
A．感剂
B．牛黄解毒片
C．阿司匹林
D．诺氟沙星胶囊
答案：D
3．列药物已期(假设教学时间2003年6月1日)
A．生产日期2001年6月效期：三年
B．生产批号020601效期：二年
C．效期2003年6月
D．失效期2003年6月
答案：D
二观察思考
4．药品时说明书量进行认药量越病越快认种观点正确？什？
答案：正确药物带定毒性副作果应合理防治疾病反危害健康药物剂量应恰处充分发挥药物佳效果量药发挥药物佳效果甚会危害健康
5．某医院病开药回没等药服完病次患样病时接着服次没完药？什？
答案：定次没吃完药已期服前首先检查药物否效期否服
六板书设计
第二章 药急救
安全药
1．区分处方药非处方药
2．药物说明书
第二课时
教学目标
知识目标
1．掌握急救措施般步骤
2．学会工呼吸胸外心脏挤压具体操作方法
3．分清外出血三种情况够出血进行初步止血处理
力目标
提高情况分辨力实际采取措施实践力
情感目标
1．通急救措施学形成关心帮助优秀思想品德提高素质
2．养成关心生活留意生活日常生活中学积累知识良惯
二重点难点
教学重点
急救措施般步骤
教学难点
1．工呼吸胸外心脏挤压操作方法
2．根外出血情况采取止血处理方法
三教学方法
媒体教学学生亲身参练相结合
四教学媒体
1．教师准备：(1)工呼吸胸外心脏挤压操作教学课件
(2)外出血处理教学课件
(3)急救操作练急救模型
2．学生准备：复七年级册第四章关血液血体循环系统容
五课时安排
1课时
六教学程
［联系生活导入新课］
板书：二急救
教师：日常生活中时会发生危急情况意外伤害例夏天游泳时发现溺水踢足球篮球时心摔倒发生骨折外伤出血发现煤气中毒昏迷醒时首先想措施什呢？
学生：应立拨120急救电话
板书：1．120紧急呼救
教师：面紧急情况千万慌张定快拨120急救电话电话拨通急救车需段时间达段时间应采取必救治措施起面容
(播放教学课件)
文字容：1．工呼吸胸外心脏挤压：溺水煤气中毒触电等意外事突然停止呼吸时工呼吸方法进行急救常工呼吸法口口吹气法具体操作方法：第步病仰卧头仰病衣领解开腰带放松第二步清病口鼻异物污物保持呼吸道畅通第三步救护者手托起病颌手捏紧病鼻孔然深吸口气着病口部力吹入
步画面：工呼吸操作方法录资料
文字容：吹气停止救护者嘴离开立松开捏鼻手反复进行分钟吹气次数15~20次果病胸廓够着次吹气略隆起气体够口部排出证明工呼吸效果病时心跳停止应时做工胸外心脏挤压挤压时救护者需站病左侧双手叠放起节奏带击性力压病胸骨端陷3~4厘米然放松般做次工呼吸需做4~5次心脏挤压反复进行病出现呼吸颈动脉搏动脸色转红润时证明效
步画面：工呼吸胸外心脏挤压操作录
板书：2．工呼吸胸外心脏挤压
教师：急救措施危急情况挽救生命学会方法非常面根刚录实际做做
(教师取出急救模型学生两组进行工呼吸胸外心脏挤压练教师应予适指导提示操作领必时亲示范动作)
［联系旧知识引出新知识］
板书：3．出血止血
教师：学跌伤外出血历时处理呢？
学生1：立伤口涂红药水然纱布包扎
学生2：伤口贴创贴
学生3：碰破方血液会行凝固天长
教师：学说情况属外出血实际出血分外出血出血二种情况面分介绍两种出血处理
板书：(1)出血
教师：出血指体器官出血般易诊断定时医院救治
板书：(2)外出血
教师： 外出血指体表出血见血液流出种情况应该首先做必止血处理实际外出血根血类型分种请学回忆学血液血体循环系统时血分类型呢？
学生：动脉血静脉血毛细血三种类型
教师：外出血分种呢？
学生：动脉出血静脉出血毛细血出血三种情况
教师：日常生活中常发生毛细血出血学先回想毛细血什样结构特点呢？
学生：腔壁薄血流速度慢
教师：学预想果毛细血出血情况会呢？
学生：血液流慢容易止血
教师：学思路非常毛细血出血时血液伤口渗出水珠样流出般行凝固止血面请学刚思路根动脉静脉血液血壁特点纳出动脉静脉出血情况
学生1：静脉血全身处流回心脏血液般含氧气量少呈暗红色静脉血壁较薄腔较血流速度较快静脉出血时血液呈暗红色连续断伤口流出
学生2：动脉血心脏输全身处血液般含丰富氧气呈鲜红色动脉血壁厚腔较血流速度快动脉出血时血液呈鲜红色伤口喷出心跳股股涌出时止血患者会失血死亡
教师：学分析非常外出血处理正根三种情况采取措施面容
(播放媒体课件外出血处理)
语言容：般伤口较出血损伤毛细血静脉出血时先伤口洗干净然贴创贴伤口盖敷料纱布绷带加压止血静脉动脉出血首先拨电话120紧急呼救时手指止血带绷带压迫止血
步画面： 外出血处理方法录资料
语言容：
手指止血带等压迫止血时应该注意止血位置静脉出血时应远心端止血动脉出血时应心端止血
步动画容：动静脉血血流方出血位置止血位置关系示意动画
教师：节课学会日常药急救常识解生活中常识非常必学学课堂知识时医生医务工作者等知识验丰富询问请教生活中学积累知识更握应种生活中问题困难
［课堂结巩固练结束新课］
［巩固练］
谁选
1．遇某突然晕倒溺水等情况时正确做法
A．快拨120急救电话
B．急救车达前应采取必急救措施工呼吸胸外心脏挤压
C．患者外出血应采取止血措施
D．什做等处理(假设时现场)
答案：D
2．列说法正确
A．外出血分毛细血出血静脉出血动脉出血三种
B．针出血类型应该采取针性止血方法
C．种出血类型止血方法样
D．静脉动脉出血首先拨电话120紧急呼救时采取必止血措施
答案：C
二观察思考
3．发现煤气中毒应采取措施进行急救？
答案：(1)中毒者中毒环境抢救出迅速转移清新空气中(2)拨120急救电话(3)中毒者呼吸微弱甚停止立刻进行工呼吸果心跳停止进行胸外心脏挤压
板书设计
(接节容)
二急救
1．120紧急呼救
2．工呼吸胸外心脏挤压
(1)出血
安全药常识（2）
教学目标
1学生懂药常识保障身体健康着重意义
2学会正确药保存药物方法
★教学点
1治疗疾病程中药种类
2正确药品常识
3保存药物方法
治疗疾病程中常需种药物中药西药前者包括成药（牛黄解毒片蕾香正气丸六味黄丸等）方剂（医生根病情开出处方配制种类剂量中草药）者口服药注射药外药等
第种药物时定遵医嘱应行增加减少剂量行停药许病原体引起疾病中病原体少量药物控制病情出现转时没完全杀死病原体停药会卷土重甚出现耐药性时会造成更病痛
第二私滥药物药物常引起副作磺胺类敏引起血板减少出血肾结石等青霉素敏引起休克等抗组胺抗敏扑尔敏非根引起嗜睡乏力等链霉素卡霉素引起听力损害均应引起警惕
第三注意药物效期方法剂量期药物延误治疗时机外药物果口服会造成中毒成药物童合适甚害成药剂量高童般说初生l岁药量成量1／24－l／12l－2岁成1／82－4岁成1／64－6岁成l／46－8岁成1／38－12岁成1／212－15岁成3／515－18岁成3／4
第四茶水吃药茶叶中含中鞣酸药物中重金属离子（铁银铜锌钻等）生物碱等化合形成溶水沉淀物机体吸收
第五注意药物禁忌症例：结核病果服肾腺皮质激素（松强松等）会造成结核菌扩散溃疡病服激素类药物引起穿孔
药物存放讲究般药物均应放干燥避免阳光直射方生物制品外（白蛋白血浆疫苗等）般需放冰箱中低温保存出现列情况药物继续
片剂：变色发霉臭味松散变形出现班点结晶糖衣融化粘连等
胶囊：发霉变形碎裂
丸剂：发霉变色变形异味
液体药物 出现沉淀变浑包装破裂发霉变色等
药膏：出现颗粒败油臭味出现液体物发霉等说明效期
走心理辅导
设计指导思想
青少年成长实际生活中特七年级学生普遍存着心理健康问题通半学期学生接触沟通发现班部分学生时常会出现情绪低迷情况学生遇样问题时般知道处理久久学生会出现脾气暴躁厌学等现象更促进学生健康成长堂心理辅导课着重良情绪带危害应良情绪方法帮助学生解决实际生活中遇困难促进全面发展
二教学关参数
1教学目标
（1） 学生解良情绪带危害认识控制良情绪重性
（2） 教学生消良情绪方法
2教学方法
（1） 讲述讨
（2） 角色扮演
3教学准备
（1） 准备关控制良情绪方法
（2） 教师课前编写事短剧指导学生表演
4教学时间场
（1） 教学时间：1课时
（2） 场：媒体教室
三教学设计步骤
（） 引出课题
1讲事：(2分)通林肯处理良情绪方法介绍引出课题学生明白天讲重点什时作正面教材引导学生正确处理良情绪
美国总统林肯出生贫寒幼年便迫工作维持生计年轻时做邮递员通努力成美国时出名律师次参选总统第八次愿偿相貌丑陋政敌采取感化态度常常受反派奚落特竞选总统期间手更遗余力嘲讽出生相貌次失败历予奚落甚污蔑林肯生气没发作写信污蔑解恨恶毒语言淋漓致骂骂完写完信撕掉扔进垃圾桶里发泄完心情起种宣泄愤怒痛苦方式现称道
2事讲完学讨：林肯总统什方式宣泄愤怒痛苦呢？学生回答（略）(2分)
3出示题：希常保持愉快情绪俗话说笑笑十年少嘛愉快情绪总难免愉快情绪频频出现者持续太久呢？消愉快情绪什方法呢？天起学心情妙觅良方（出示题）(1分)
（二） 分析题：
心理测试
生 活 态 度 积 极 ？
答案：否
1偶尔会心情整天
2学聊
3钟头钟头左右会发次脾气
4消沉交谈情
5事情出错时总怪罪
6事情出错麻烦会告诉
7私问题带学校学讨
8会做坏算
9会受坏天气（太冷太热雨）影响会说出
03说明态度积极请接厉
46说明态度消极改进
7说明态度严重问题改变已刻容缓
1前面讲林肯总统事知道写恶毒语言然撕掉方式宣泄愤怒痛苦学知道林肯总统什会选择样方式呢（学生反应茫然）实想告诉家林肯总统做生活抱积极态度未充满憧憬生活态度积极？（学生回答）口说做心理测试生活态度积极？ (5分) 课堂做心理测试两处：1学生般心理测试感兴趣利调动学生参课堂积极性2通心理测试学生明白现持生活态度明白良情绪建立消极生活态度
现知道答案希学改加冕拥心情积极生活态度基础
2面先话剧书请学认真（教师背景做简单介绍然邀请两位演员场）(4分) 话剧表演学生明白良情绪带直接性危害
陈仪林健朋友天陈仪买新书林健想书便陈仪陈仪嘱咐说：爱惜书啊弄折林健答应两星期林健书陈仪接书发现书封面弄皱巴巴页撕破生气质问林健：搞？书弄坏？林健点委屈：意凶干？听方骂凶陈仪更生气声音提高八度：凶凶行啊？意起啊？林健服气两吵起越吵越激烈……欢散
表演完教师学演员提出问题：
① 陈仪时什会做没悔呢？
② 林健时什法呢？
3接进行组讨组相应务(6分) 位置转换学生放置相环境中遇样情况会办？次学生明白良情绪带危害
第组：两朋友什会欢散？
第二组：果林健（书者） 会做？
第三组：果陈仪（新书拥者）会做？
第四组：果俩朋友会做？
4讨教师点评：林健弄坏学书道歉陈仪懂控制情绪方硬碰硬恰方法理情绪结果两朋友欢散现请学讨面问题：心情时候会做？四组讨组单位进行竞赛限时两分钟方法五条组派代表台写方法时间质量评出佳组奖(13分) 组竞赛方式学生想处理良情绪方法仅利调学生积极性时学生想方法较贴学生实际恰处学生接受
第组： 狂吃写日记做运动笑话洗澡
第二组：走进然乱画做头电影喊
第三组：运动购物朋友倾诉讲开心事狂吃
第四组：听音乐深呼吸心态哭乱画
根时间评定：快组三颗星次类推慢组没根质量评定：组教师抽方法说出理讲认方法教师根学生回答出颗星星组胜利者果两组获星样PK方法
5教师补充消良情绪方法：(4分)
（1） 宣泄（林肯总统样写日记教师指导强调：宣泄语言行攻击）
（2） 拥积极生活态度心态
（3） 做运动搞笑片等（行动改变情绪）
（4） 善发现欣赏生活中美
（5） 制定快乐清单（做擅长事成功体验）
（6） 朋友倾诉
6总结：生活中心事情心情时候应该理性控制情绪运适方法消良情绪学更效生活更快乐
面赠家句名言：
知道适时候动制聪明
[法]雨果
雨果句话补充：知道适时候动制情绪聪明学会消良情绪走出情绪低落深谷做调节情绪战胜聪明(3分)
（三）拓展环节学生轻松学生遇良情绪时候提供种方法时培养学生间互相帮助班级风气
1笑笑游戏活动：教师放段音乐学生传苹果音乐停止时传苹果学获苹果站起讲件遇愉快事学量逗笑学感受笑笑 心情积极作(4分)
2学希学天课遇心事情绪佳时够运学方法消良情绪重新获心情(1分)
点评：
1课堂群体氛围营造教师站学生角度挖掘涵寻找心育佳切入点组织活动学生课堂真切感受良情绪重性消良情绪必性家轻松愉悦民氛围中快乐互动
2心育技巧传授体现课堂组讨表演师生话生生话等真诚感接纳倾听等形式学生潜移默化中接受赋教寓乐课堂焕发强生命力
合作竞争
★目标预设：
知识目标：1认识现代社会充满竞争社会现代社会充满合作社会
2理解合作享公竞争涵
力目标：1初步形成敢竞争力
2初步形成善合作力
情感态度价值观：1学生敢竞争善竞争享受竞争
2学生愿意合作善合作享受合作
★教学重难点：
1．教学重点：竞争必须基定规合作享基础事业成功土壤
2．教学难点：竞争合作关系
★教学方法：情景设计法活动教学法案例分析法
★课前准备：调查学生合作竞争方面存问题提高教学针性收集关竞争合作方面资料备教学程选增强教学感染力说服力
教学程：
新课导入
游戏二三腿跑活动（抽2组男生参加游戏决出胜负）
活动旨合作者合作程中体现竞赛紧张感胜利喜悦感
分出优胜教师提问第2名选手：做游戏领什？
学生根体验回答：必须两配合密切步调致完成
教师提问获胜选手：获胜原什？
学生回答：配合密切外赛程中竞争想赢
教师概括生活充满竞争合作社会竞争合作面问题引出课题：
第八课 竞争合作求双赢（板书）
举课文引言野鹿狮子事说明然界激烈竞争适者生存时指出社会生活层面充满竞争竞争领域日益扩竞争程度日益激烈
通学生相互讨学生分析出：社会生活中济竞争军事竞争体育竞争商业竞争国力竞争等等学校中样存着竞争学业竞争班级班级间常规理竞争学校学校间竞争等等
教师概括竞争处竞争类生俱种竞争存会什影响呢？
学生通讨教师概括出：竞争发展社会进步促进作（板书）：
赋予压力动力激发潜提高学工作效率
客观评价发现足提高水
集体更生气活力学生活更乐趣
竞争利面（板书）
胜利者骄傲失败者产生卑
竞争压力会心情更加紧张焦虑
会出现怨恨超忌妒心理
教师问游戏中失败：失败没忌妒组？
学生答：没忌妒实力确实强配合
学生评价该学生回答非常教师概括种良竞争意识忌妒种非常害消极情感成绩惩罚消极心理竞争副产品危害
教师提出问题三国演义中周瑜合格竞争者什？
学生争着回答：心胸狭窄容诸葛亮强忌妒气死留句生瑜生亮感叹更留深刻教训教师概括做合格竞争者消忌妒心理培养健康竞争意识引出书相关链接——良竞争意识表现请全班学朗读加深印象
情景展示：
班级选出1名学生参加市里数学竞赛朋友参加次竞赛佳选特想参加名额会样做？……什会样做呢？
学生分析出家公竞争谁更优势谁赛轻言放弃更耍什诡计拖水
教师概括竞争意竞争需基定规（板书）
回第活动教师问问什老师开始设计活动挑选选手时挑2组男生挑1组男生1组女生呢？
学生回答：果样公制订竞争者视仁 规竞争应该公竞争
案例分析：
美国前拳王泰森1997年手霍利菲尔德垒中手竟然咬掉手耳朵 块肉吐拳台全场片哗然
请学生评价泰森行学生会回答：行野蛮行违背体育精神违背体育公原受道德良心谴责更触犯法律
教师概括确实泰森行仅违反规受道德谴责更触犯法律罚款300万美元道德法律竞争中必须遵守基准（板书）
教师问定会忘记奥运精神：更高更快更强想没什参竞争呢？竞争目什？
学生回答齐声朗读竞争目
超越开发潜激发学热情提高工作效率取长补短进步
旨学生高声朗读中学生感悟竞争精神树立敢竞争意识
时指出竞争取成功唯途径时候需 帮助需合作
教师继续出示寓言狱天堂
天堂狱
天真孩子知天堂狱物便请教位哲学家哲学家孩子领方孩深池子旁坐着群老者长长勺子十分费力池子中舀汤喝空气中飘散着汤鲜美味道老者长瘦骨嶙峋哲学家告诉孩子狱
紧接着孩子着哲学家方样阔池子样汤样长长勺子老者长勺面老者舀汤喝时喝方送汤孩子发现老者红光满面神采飞扬孩悟说：知道天堂引出思考：狱天堂 区里？
学生回答基础概括间需合作竞争手间需合作合作家受益定程度帮助帮助合作成果属家家享合作享基础（板书）享合作必然结果社会生活中 力量限合作面困难勇气战胜困难力量
合作中需分工需方承担责完成务合作核心发扬集体义精神（板书）
案例分析：
载飞船2005年10月12日利升空标志着国载航天飞行渡真正意义 参 空间飞行实验记住两位航天英雄费俊龙聂海胜忘记整飞船发射系统工程包括七系统：发射场系统运载火箭系统航天员系统载飞船系统测控通讯系统飞船应系统着陆场系统正系统 分工配合飞船发射成功驻扎江阴九五部队次派出远四条船布阵三洋联袂决战神舟飞船舰队三洋飞船完成五天五夜 连续踪测控计76圈次远三号船飞船发出返回指控命令牵引着飞船回球回祖国母亲怀抱
学生回味激动心时刻时更学生体会事业成功土壤合作精神（板书）神舟六号体现出精神种全国合作精神讲奉献精神合作集聚全国力量启发思维开阔视野激发创造性合作程中激发合作者情心利心奉献精神合作精神合作力容易获帮助增加胜利合作会更加具竞争力会享受成功愉悦胜利快乐
点出结：学会合作
结全课出课思考题：
事新编：
乌龟兔子赛跑第次兔子疏忽意轻敌前进路盹乌龟夺胜利兔子服气进行第二次赛兔子赢胜利乌龟兔子决出谁终胜利者决定进行第三次赛赛路途先条河兔子会游泳法河
1乌龟会做呢？请续写事结局
2竞争？
设思考题目学生综合新课学知识形成新矛盾突节课学基础
板书设计：
第八课 竞争合作求双赢
竞争？合作？
等竞争——培养良竞争意识
1竞争表现影响
2忌妒竞争副产品
3竞争基定规——公道德法律
二合作享——学会合作
1合作享基础
2合作核心发扬集体义精神
3合作事业成功土壤
合作竞争教学设计
合作典范
联想集团购IBM公司PC机生产案例
联想利IBM品牌进入国际市场IBM利联想销售网络
两公司竞争手合作伙伴竞争合作
俄美宇航局太空空间站合作商业竞争关系谈竞争合作关系
合作中竞争竞争中合作
二合作中竞争
许公司发展业务时求员工通力合作精神树立良公司形象求员工步调致互通信息互相支持时员工间竞争非常激烈许员工整身心投入工作提高业绩公司中更快发展谓合作中竞争
1合作中竞争 公司竞争力里？
2合作中竞争涵什？
三班集体合作竞争
二（5）班先进集体集体具良班风股永服输精神兄弟班级竞赛中家心处想劲处项工作做出色班学目标家学中开展竞赛追赶显神通互相帮助成绩优秀
1良班级体体现竞争合作关系？
2建立良班级体中处理学间竞争关系？
取长补短携手进合作中竞争目标
四竞争理念：
围棋高手间合作竞争
中韩围棋棋手马晓春李昌镐常赛场相遇互胜负场手场朋友相互切磋棋艺马邀请李参加中国围棋联赛
1棋艺提高？
2竞争死活？
案例中什启示？
五竞争中合作
美国教堂发生火灾2000名教徒短短10分钟序4出口逃生没混乱挤压求生刹竞争中选择合作合作中求生
1时情况会选择什？结果会样？
2求生历什启示？
六生效应
4×100体育赛中世界纪录成绩4100米速度相加什？
什时候1+1≥2？
参合作？
（效合作）
七团队精神火箭队季前赛前半期姚明迈克格雷迪MM超级组合输弱旅什？
美国游泳运动员菲力普斯雅典奥运会获5块金牌获第6金放弃美国队握4×100M混合泳金牌队友放弃时什？
八学会欣赏学会合作学会享
现代社会更需合作意识奉献精神更需竞争中合作精神
事情做
教学目标
1知识目标：解立表现重性知道赖危害
2力培养：培养学生分析探究合作活动力
3情感生活指导：培养学生立意识增强学生生活学立力
重难点
1)赖危害教学难点
2)立力培养教学重点
教具：媒体ppt课件活动物品等
教学法：活动化教学生活化教学合作探究式教学
教学程
谈话导课（播放背景音乐男强）
民教育家陶行知说：滴汗吃饭……算汉
师生话引出课题：事情做
（设计说明：名名言开门见山直接导入利学生明确学题）
二生活赛场
1活动求：
1） 机抽取3—5名学生参活动
2） 赛项目：叠衣服叠子
3) 时间：3—5分钟
4) 评选办法： 规定时间完成务质量者获胜
5) 奖励：生活立奖
活动评价：谁做？
2（生活记者）采访：＊＊＊学首先表示祝贺祝次赛中获胜利想问问题：现感受样？谈获成功秘诀什？想家说什？
采访：获成功感想？算做？
教师结：立事情做
（设计说明：学生生活验仅教学出发点种宝贵教学资源生活赛场竞赛形式引导学生熟知验利激发学生兴趣利知识提炼）
3合作探究：
1）现阶段立表现？
2）立健康成长意义？
学生讨教师参讨
代表汇报师生总结
（设计说明：采访组合作探究两种生生交流互助学课堂教学组织形式）
三中日少年夏令营中较量
学生阅读材料中日少年夏令营中较量
学生谈阅读材料心理感受
思考
1)日少年什饭吃中国孩子饿肚子？
2）赢取次较量胜利应该做？
学生讨
教师结：告赖走立
四生活关
创设情景：
1学校组织鼓号队训练妈妈担心参加鼓号队训练会影响学雷参加雷感难该样作呢？
2明遇数学难题时桌恰恰做出明应该……
学生独立思考回答
五成长日记
学生结合提示完成成长日记
生生交流
（设计说明：成长日记实课堂总结名称改变倡导学致文关怀）
五拓展作业——生活方案
题：天远行
指导：根远行前远行中需准备写方案
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