学音乐白鸽教案
白鸽教学设计
设计特点说明：
白鸽首二声部轮唱歌曲单声部歌曲说旋律采行音阶音反复方式进行学唱起较简单音反复方音准急需解决问题作三年级学生说首次接触轮唱种演唱方式许孩子学唱时候会出现找着北情况
针问题课教学目标定：学会单声部歌曲解决学生音准学唱问题二学生掌握轮唱歌谱层次准确演唱轮唱歌曲白鸽教学重难点定：音反复时音准处理准确层次演唱轮唱歌曲
完成教学目标程中采模仿鸽子声节奏鸽子声旋律模唱等方式进行时解决音反复音准问题进学唱单声部歌曲降低难度学唱歌曲时候学生聆听两遍范唱采学生学动学方式学唱歌曲调动学生学积极性
完成教学目标二三程中首先学生聆听轮唱歌曲范唱感受轮唱艺术魅力通老师提问总结轮唱定义问题中分声部演唱两声部合起演唱歌曲通种方式巩固
拓展环节学生聆听二声部轮唱保卫黄河三声部轮唱美丽黄昏两首歌曲感受轮唱艺术魅力
总结环节感兴趣学课网聆听首西班牙民歌鸽子感受国度音乐风格样仅拓宽学生音乐视野学生根音乐喜爱程度选择否继续学
白鸽 唱歌
教材分析
白鸽首歌曲首轮唱歌曲三乐句组成歌曲采音阶基级进方式升降旋律清晰明音反复处等方音准定难度
学生分析
白鸽首二声部轮唱歌曲单声部旋律活泼流畅朗朗口二声部轮唱学生第次接触学起会点吃力
课时安排
1课时
教学目标
知识技目标：准确感情演唱单声部歌曲白鸽学会轮唱谱子掌握轮唱演唱技巧够准确层次演唱歌曲
程方法目标：通二声部轮唱学初步培养学生合作意识团队协助力学生合唱力
情感态度价值观： 通感情演唱引导学生热爱生活感受身边美食物
教学重难点
1第二三乐句中音反复音准问题
2准确层次轮唱歌曲
教学具准备
媒体课件电子琴录音机磁带等
教学流程
谈话导入
天老师想请种鸟类朋友起音乐课家说？家什？（媒体课件播放白鸽视频）
鸽子传递书信类伙伴传说鸽子口涎橄榄枝战火中带希鸽子成象征称鸽天学首鸽子关捷克民歌白鸽
设计意图：课前学生进行简单言语交流拉师生间距离时交代节课学容学生进行关爱声教育
二节奏练：
1家知道鸽子重作谁模仿鸽子声？（学生模仿鸽子声步节奏练做铺垫）
2老师天请鸽子简单发出规律声听：
24 咕 咕 咕 咕 | 咕 咕 咕 咕 | 咕 咕 | 咕 － |
3学歌曲中重点旋律：
鸽子听家读整齐想考验家家说行？次唱出连串音符听：
24 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 5 － |
起唱唱吧
4哼唱旋律：（通学生引领集体唱形式快速掌握歌曲难点节奏步完整演唱歌曲做准备）
家听认真谁鸽子声模唱句旋律？
5鸽子家轻松句旋律模唱准确考考家谁耳朵灵家愿意接受鸽子挑战？
24 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 1 － |
6模唱两乐句旋律注意区分15
设计意图：通模仿鸽子声节奏练旋律模唱活跃课堂气氛激发学生学兴趣知觉中解决课难点学单声部歌曲降低难度做铺垫
三学唱歌曲
1初听单声部旋律感受歌曲情绪
老师家里养群鸽子天班迟时候鸽子跑窗台急切呼唤快起床听（教师范唱单声部旋律）
觉鸽子样声音呼唤起床？（亲切急切）
2复听音乐学生学歌曲
现老师家演唱遍请学思考首歌曲乐句组成没熟悉方？
（熟悉23句前面已模唱）
3琴学唱23乐句纠正足
4学唱第乐句
家拥两音乐耳朵听非常准唱非常完整第乐句旋律没特点？
（老师弹奏第乐句旋律果学生没听出行音阶话中5省略进行弹奏）
5琴模唱行音阶行音阶基础学唱第乐句
6完整演唱单声部歌曲23遍进行感情处理
设计意图：简单方式朴实方法学生快掌握单声部歌曲容步轮唱教学坚实基础
四轮唱歌曲
1初次感受轮唱效果
乖巧鸽子呼唤起床时鸽子加入进现起感受两鸽子歌声重叠起种样感受（播放轮唱）
2听遍感受两鸽子歌声什关系？
两组先演唱相旋律
3讲解轮唱演唱方式
家说非常准确知觉中已掌握种新演唱方式——轮唱谁完整说说什样演唱方式轮唱？
4家想想亲体验轮唱演唱方式？
5介绍轮唱谱子
亲体验前先告诉家样轮唱谱子白鸽首作品中分两组演唱歌曲第组括号里第行歌词第二组括号里第二行歌词听明白？
6详细介绍白鸽首歌曲中样演唱
学更清楚现学分成两组起体验轮唱种新演唱方式
A第声部
第组学演唱时候请学仔细观察第声部刚演唱单声部歌曲白鸽没区？
（快起床）
学观察非常仔细第声部唱快起床样两声部时结束
B第二声部：
第声部学唱整齐现轮第二组学唱前请问学样问题：
（1）第二组学应该第行歌词？
（2）第二声部直接唱前面空拍？
7尝试轮唱演唱方式
两声部轮唱演唱方式演唱歌曲演唱程中时解决发现问题（声音谐力度速度等方面问题）
8通种途径巩固练轮唱
（师生合作男女生分组互换等）
9体会轮唱艺术魅力
家演唱已模样谁说说轮唱前学齐唱独唱什感受？
10课堂检验
抽查23组学生根演唱情况针性进行巩固练
（音准节奏等）
设计意图：整轮唱教学中首先学生聆听作品感受轮唱种演唱方式通提问发挥学生学力总结轮唱定义然通单声部演唱两声部起演唱形式层层深入直学生够准确层级演唱轮唱通种方式断练巩固学生整学轮唱程中体会成功喜悦协作力量
五拓展延伸
聆听黄河合唱中典二声部轮唱保卫黄河三声部轮唱美丽黄昏感受轮唱艺术魅力
设计意图：拓展延伸中学生聆听两首轮唱歌曲音响效果感受轮唱魅力合唱学做铺垫
五总结课
学节课学捷克民歌白鸽感受轮唱种演唱方式艺术魅力课学网欣赏外首鸽子题西班牙民歌鸽子感受西班牙音乐风格魅力
教学反思
白鸽首捷克民歌二声部轮唱旋律流畅节奏规整表达白鸽喜爱情首歌曲旋律简单易学歌曲重点放二声部轮唱教学中教唱单声部旋律时学生模仿鸽子声基础逐渐增加难度学生进行节奏旋律模唱等教学时解决音反复难点歌曲学生降低难度学会唱单声部歌曲做良铺垫
轮唱教学中首先引导学生感受两声部表现出声美学生明白轮唱定义然通单声部演唱两声部起唱方式演唱轮唱做基础前两步基础进行二声部歌曲轮唱教学说水渠成通种方式断巩固轮唱演唱方式
教学中明显发现足处方面：
1音乐种享受音乐课种艺术强烈感觉：没教学生会教老师音乐课中真正体现高效课堂价值学生老师带领心聆听音乐感受音乐唱首歌足课堂时间真正音乐课成学生喜爱课音乐教师需思考问题
2细节问题没处理教唱单声部歌曲白鸽时学声音感情处理没位鸽子声欢快短促弹性学生没表现出范唱拘束表现力够
3二声部轮唱时感情处理位没做中中效果声效果明显
4身教学水包括教学语言组织教学机智水基功展示进步提高
综合活动白鸽
活动目：
1解白鸽外形特征领
2学歌曲白鸽创编动作躯体语言表现歌曲
活动准备：
录音带白鸽 实物白鸽 白鸽图片
活动程：
1白鸽声导入课题
教师：朋友喜欢动物？（喜欢）谁告诉喜欢什动物？
教师：天老师家带位爱动物会听听声猜猜什动物？（教师放白鸽声录音幼猜猜）
2出示实物引导幼观察白鸽外形特征
教师：朋友猜？数三起位动物朋友请出（着数数声教师开布出示实物白鸽）
教师：见白鸽？起（请幼起围白鸽面前）
（组织幼回位置做教师出白鸽边引导幼观察白鸽边提问）
教师：白鸽嘴长样？（尖尖）
白鸽头长样？（圆圆）
白鸽眼睛样？（圆圆）告诉幼白鸽眼睛头两侧边眼睛没眼睫毛
白鸽羽毛什色？（白白）（请幼摸摸羽毛说说感觉样？绒绒 软软 滑滑 温暖）白鸽翅膀红色爪子
白鸽？（咕咕）请幼学学
教师结：白鸽圆圆头圆圆眼睛眼睛没眼睫毛身白色羽毛点红爪子鸽子羽毛白色羽毛颜色鸽子鸽子仅长漂亮领呢会飞飞久时间记忆力分辨方力强巢力强算飞远方认回家路呀帮送信象征
3学歌曲白鸽
教师：天老师带白鸽带首关白鸽歌曲起听听吧听完说说歌曲里面唱什？（放歌曲）
教师：听歌曲里面唱什？（提问23朋友）（教师示范唱次）
教师：朋友耳朵真灵听真清楚歌曲里面唱（教师念歌词）（请幼拍手着念歌词2次）面着录音机学唱首歌吧（唱3次）
4学编舞蹈
教师：朋友歌唱真听果首歌编动作更棒句句编动作？（幼编动作）
朋友编动作真老师动作连起变成舞蹈起欣赏
幼欣赏次
跳次
幼音乐创编跳次
男孩女孩跳次
邀请老师跳次
白鸽
教学目标：
知识技：欢快优美声音演唱白鸽体验歌曲欢快情绪愉悦情感
程方法：通音乐游戏学表演够感受体验音乐带快乐美感
情感态度价值观：通课学学生感受童年生活乐趣培养积极生活态度
教学重点难点：
1跳跃轻快声音演唱白鸽学生充分体验感受音乐带快乐
2正确掌握歌曲旋律
教学程：
创设情境导入新课：
1．师：学快乐音乐课开始着欢快音乐跳起吧（放嘀哩嘀哩音乐带领学生跳起）刚音乐声中听黄鹂鸟嘀哩嘀哩声天象征友谊鸟教室知道什鸟？（生：鸽子鸽）谁模仿鸽子声？（生：咕咕咕）洁白鸽子唱着听歌曲呢
2．老师范唱
1C２４
5 4 4 4︱4 3 3 3︱2 2︱5︱
5 4 4 4︱4 3 3 3︱2 2︱1︱
3．学生着老师手势着琴声模仿旋律
4．师：爱白鸽天早晨飞窗台咕咕咕呼唤快起床听—听
二学唱歌曲
1．老师出示歌曲第声部歌页范唱歌曲听完问：歌曲旋律样？（欢快活泼）速度样？（中速）喜欢首歌曲？天学首听歌曲白鸽
2．老师视唱歌曲旋律学生找找旋律音组成？（1234567ⅰ组成）老师板书音阶然带领学生做着柯尔文手势视唱八音
3．老师教唱歌曲第声部旋律提示学生想想旋律否熟悉？学生回忆起刚开始练唱鸽子旋律
4．学生琴完整视唱旋律
5．带领学生节奏朗读歌词
6．老师弹句旋律学生填唱句歌词然琴完整演唱歌词唱错方老师时予纠正
7．歌曲处理：清晨第缕阳光窗台爱白鸽喊起床时心情样？（高兴愉快）应样歌声迎接朋友呢？（快乐活泼）学生欢快活泼声音感情演唱歌曲
8．歌表演：谁动作表现白鸽？（请勇敢学生前面表演）动作加歌曲中边唱边表演（老师引导学生边唱边双手模仿鸽子飞翔划出旋律线）
三音乐游戏朋友
找朋友游戏开始前必须先学会演唱歌曲次学生讲清游戏规求：
1定弄清音符唱名朋友
2找朋友应继续唱歌曲直歌曲结束
3歌曲拍两三朋友应作优美造型算轮游戏结束
游戏玩法种样：找朋友二三找朋友分组玩全班学起玩藏猫猫游戏方式玩部分音符唱名朋友藏起朋友找先找者胜总设计难度玩法适应程度朋友通学学生体会秋天景色秋天美丽
四拓展
1．师：刚演唱歌曲白鸽首捷克民歌面欣赏首中国歌鸽感受首鸽子题歌曲风格
2．播放鸽听完学生说说感受白鸽相较
五总结
节课学唱首捷克民歌白鸽轮唱方式演唱歌曲感受两声部表现出声美次演唱歌曲体会声美（学生次轮唱歌曲白鸽）
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白鸽教学设计
设计特点说明：
白鸽首二声部轮唱歌曲单声部歌曲说旋律采行音阶音反复方式进行学唱起较简单音反复方音准急需解决问题作三年级学生说首次接触轮唱种演唱方式许孩子学唱时候会出现找着北情况
针问题课教学目标定：学会单声部歌曲解决学生音准学唱问题二学生掌握轮唱歌谱层次准确演唱轮唱歌曲白鸽教学重难点定：音反复时音准处理准确层次演唱轮唱歌曲
完成教学目标程中采模仿鸽子声节奏鸽子声旋律模唱等方式进行时解决音反复音准问题进学唱单声部歌曲降低难度学唱歌曲时候学生聆听两遍范唱采学生学动学方式学唱歌曲调动学生学积极性
完成教学目标二三程中首先学生聆听轮唱歌曲范唱感受轮唱艺术魅力通老师提问总结轮唱定义问题中分声部演唱两声部合起演唱歌曲通种方式巩固
拓展环节学生聆听二声部轮唱保卫黄河三声部轮唱美丽黄昏两首歌曲感受轮唱艺术魅力
总结环节感兴趣学课网聆听首西班牙民歌鸽子感受国度音乐风格样仅拓宽学生音乐视野学生根音乐喜爱程度选择否继续学
白鸽 唱歌
教材分析
白鸽首歌曲首轮唱歌曲三乐句组成歌曲采音阶基级进方式升降旋律清晰明音反复处等方音准定难度
学生分析
白鸽首二声部轮唱歌曲单声部旋律活泼流畅朗朗口二声部轮唱学生第次接触学起会点吃力
课时安排
1课时
教学目标
知识技目标：准确感情演唱单声部歌曲白鸽学会轮唱谱子掌握轮唱演唱技巧够准确层次演唱歌曲
程方法目标：通二声部轮唱学初步培养学生合作意识团队协助力学生合唱力
情感态度价值观： 通感情演唱引导学生热爱生活感受身边美食物
教学重难点
1第二三乐句中音反复音准问题
2准确层次轮唱歌曲
教学具准备
媒体课件电子琴录音机磁带等
教学流程
谈话导入
天老师想请种鸟类朋友起音乐课家说？家什？（媒体课件播放白鸽视频）
鸽子传递书信类伙伴传说鸽子口涎橄榄枝战火中带希鸽子成象征称鸽天学首鸽子关捷克民歌白鸽
设计意图：课前学生进行简单言语交流拉师生间距离时交代节课学容学生进行关爱声教育
二节奏练：
1家知道鸽子重作谁模仿鸽子声？（学生模仿鸽子声步节奏练做铺垫）
2老师天请鸽子简单发出规律声听：
24 咕 咕 咕 咕 | 咕 咕 咕 咕 | 咕 咕 | 咕 － |
3学歌曲中重点旋律：
鸽子听家读整齐想考验家家说行？次唱出连串音符听：
24 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 5 － |
起唱唱吧
4哼唱旋律：（通学生引领集体唱形式快速掌握歌曲难点节奏步完整演唱歌曲做准备）
家听认真谁鸽子声模唱句旋律？
5鸽子家轻松句旋律模唱准确考考家谁耳朵灵家愿意接受鸽子挑战？
24 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 1 － |
6模唱两乐句旋律注意区分15
设计意图：通模仿鸽子声节奏练旋律模唱活跃课堂气氛激发学生学兴趣知觉中解决课难点学单声部歌曲降低难度做铺垫
三学唱歌曲
1初听单声部旋律感受歌曲情绪
老师家里养群鸽子天班迟时候鸽子跑窗台急切呼唤快起床听（教师范唱单声部旋律）
觉鸽子样声音呼唤起床？（亲切急切）
2复听音乐学生学歌曲
现老师家演唱遍请学思考首歌曲乐句组成没熟悉方？
（熟悉23句前面已模唱）
3琴学唱23乐句纠正足
4学唱第乐句
家拥两音乐耳朵听非常准唱非常完整第乐句旋律没特点？
（老师弹奏第乐句旋律果学生没听出行音阶话中5省略进行弹奏）
5琴模唱行音阶行音阶基础学唱第乐句
6完整演唱单声部歌曲23遍进行感情处理
设计意图：简单方式朴实方法学生快掌握单声部歌曲容步轮唱教学坚实基础
四轮唱歌曲
1初次感受轮唱效果
乖巧鸽子呼唤起床时鸽子加入进现起感受两鸽子歌声重叠起种样感受（播放轮唱）
2听遍感受两鸽子歌声什关系？
两组先演唱相旋律
3讲解轮唱演唱方式
家说非常准确知觉中已掌握种新演唱方式——轮唱谁完整说说什样演唱方式轮唱？
4家想想亲体验轮唱演唱方式？
5介绍轮唱谱子
亲体验前先告诉家样轮唱谱子白鸽首作品中分两组演唱歌曲第组括号里第行歌词第二组括号里第二行歌词听明白？
6详细介绍白鸽首歌曲中样演唱
学更清楚现学分成两组起体验轮唱种新演唱方式
A第声部
第组学演唱时候请学仔细观察第声部刚演唱单声部歌曲白鸽没区？
（快起床）
学观察非常仔细第声部唱快起床样两声部时结束
B第二声部：
第声部学唱整齐现轮第二组学唱前请问学样问题：
（1）第二组学应该第行歌词？
（2）第二声部直接唱前面空拍？
7尝试轮唱演唱方式
两声部轮唱演唱方式演唱歌曲演唱程中时解决发现问题（声音谐力度速度等方面问题）
8通种途径巩固练轮唱
（师生合作男女生分组互换等）
9体会轮唱艺术魅力
家演唱已模样谁说说轮唱前学齐唱独唱什感受？
10课堂检验
抽查23组学生根演唱情况针性进行巩固练
（音准节奏等）
设计意图：整轮唱教学中首先学生聆听作品感受轮唱种演唱方式通提问发挥学生学力总结轮唱定义然通单声部演唱两声部起演唱形式层层深入直学生够准确层级演唱轮唱通种方式断练巩固学生整学轮唱程中体会成功喜悦协作力量
五拓展延伸
聆听黄河合唱中典二声部轮唱保卫黄河三声部轮唱美丽黄昏感受轮唱艺术魅力
设计意图：拓展延伸中学生聆听两首轮唱歌曲音响效果感受轮唱魅力合唱学做铺垫
五总结课
学节课学捷克民歌白鸽感受轮唱种演唱方式艺术魅力课学网欣赏外首鸽子题西班牙民歌鸽子感受西班牙音乐风格魅力
教学反思
白鸽首捷克民歌二声部轮唱旋律流畅节奏规整表达白鸽喜爱情首歌曲旋律简单易学歌曲重点放二声部轮唱教学中教唱单声部旋律时学生模仿鸽子声基础逐渐增加难度学生进行节奏旋律模唱等教学时解决音反复难点歌曲学生降低难度学会唱单声部歌曲做良铺垫
轮唱教学中首先引导学生感受两声部表现出声美学生明白轮唱定义然通单声部演唱两声部起唱方式演唱轮唱做基础前两步基础进行二声部歌曲轮唱教学说水渠成通种方式断巩固轮唱演唱方式
教学中明显发现足处方面：
1音乐种享受音乐课种艺术强烈感觉：没教学生会教老师音乐课中真正体现高效课堂价值学生老师带领心聆听音乐感受音乐唱首歌足课堂时间真正音乐课成学生喜爱课音乐教师需思考问题
2细节问题没处理教唱单声部歌曲白鸽时学声音感情处理没位鸽子声欢快短促弹性学生没表现出范唱拘束表现力够
3二声部轮唱时感情处理位没做中中效果声效果明显
4身教学水包括教学语言组织教学机智水基功展示进步提高
综合活动白鸽
活动目：
1解白鸽外形特征领
2学歌曲白鸽创编动作躯体语言表现歌曲
活动准备：
录音带白鸽 实物白鸽 白鸽图片
活动程：
1白鸽声导入课题
教师：朋友喜欢动物？（喜欢）谁告诉喜欢什动物？
教师：天老师家带位爱动物会听听声猜猜什动物？（教师放白鸽声录音幼猜猜）
2出示实物引导幼观察白鸽外形特征
教师：朋友猜？数三起位动物朋友请出（着数数声教师开布出示实物白鸽）
教师：见白鸽？起（请幼起围白鸽面前）
（组织幼回位置做教师出白鸽边引导幼观察白鸽边提问）
教师：白鸽嘴长样？（尖尖）
白鸽头长样？（圆圆）
白鸽眼睛样？（圆圆）告诉幼白鸽眼睛头两侧边眼睛没眼睫毛
白鸽羽毛什色？（白白）（请幼摸摸羽毛说说感觉样？绒绒 软软 滑滑 温暖）白鸽翅膀红色爪子
白鸽？（咕咕）请幼学学
教师结：白鸽圆圆头圆圆眼睛眼睛没眼睫毛身白色羽毛点红爪子鸽子羽毛白色羽毛颜色鸽子鸽子仅长漂亮领呢会飞飞久时间记忆力分辨方力强巢力强算飞远方认回家路呀帮送信象征
3学歌曲白鸽
教师：天老师带白鸽带首关白鸽歌曲起听听吧听完说说歌曲里面唱什？（放歌曲）
教师：听歌曲里面唱什？（提问23朋友）（教师示范唱次）
教师：朋友耳朵真灵听真清楚歌曲里面唱（教师念歌词）（请幼拍手着念歌词2次）面着录音机学唱首歌吧（唱3次）
4学编舞蹈
教师：朋友歌唱真听果首歌编动作更棒句句编动作？（幼编动作）
朋友编动作真老师动作连起变成舞蹈起欣赏
幼欣赏次
跳次
幼音乐创编跳次
男孩女孩跳次
邀请老师跳次
白鸽
教学目标：
知识技：欢快优美声音演唱白鸽体验歌曲欢快情绪愉悦情感
程方法：通音乐游戏学表演够感受体验音乐带快乐美感
情感态度价值观：通课学学生感受童年生活乐趣培养积极生活态度
教学重点难点：
1跳跃轻快声音演唱白鸽学生充分体验感受音乐带快乐
2正确掌握歌曲旋律
教学程：
创设情境导入新课：
1．师：学快乐音乐课开始着欢快音乐跳起吧（放嘀哩嘀哩音乐带领学生跳起）刚音乐声中听黄鹂鸟嘀哩嘀哩声天象征友谊鸟教室知道什鸟？（生：鸽子鸽）谁模仿鸽子声？（生：咕咕咕）洁白鸽子唱着听歌曲呢
2．老师范唱
1C２４
5 4 4 4︱4 3 3 3︱2 2︱5︱
5 4 4 4︱4 3 3 3︱2 2︱1︱
3．学生着老师手势着琴声模仿旋律
4．师：爱白鸽天早晨飞窗台咕咕咕呼唤快起床听—听
二学唱歌曲
1．老师出示歌曲第声部歌页范唱歌曲听完问：歌曲旋律样？（欢快活泼）速度样？（中速）喜欢首歌曲？天学首听歌曲白鸽
2．老师视唱歌曲旋律学生找找旋律音组成？（1234567ⅰ组成）老师板书音阶然带领学生做着柯尔文手势视唱八音
3．老师教唱歌曲第声部旋律提示学生想想旋律否熟悉？学生回忆起刚开始练唱鸽子旋律
4．学生琴完整视唱旋律
5．带领学生节奏朗读歌词
6．老师弹句旋律学生填唱句歌词然琴完整演唱歌词唱错方老师时予纠正
7．歌曲处理：清晨第缕阳光窗台爱白鸽喊起床时心情样？（高兴愉快）应样歌声迎接朋友呢？（快乐活泼）学生欢快活泼声音感情演唱歌曲
8．歌表演：谁动作表现白鸽？（请勇敢学生前面表演）动作加歌曲中边唱边表演（老师引导学生边唱边双手模仿鸽子飞翔划出旋律线）
三音乐游戏朋友
找朋友游戏开始前必须先学会演唱歌曲次学生讲清游戏规求：
1定弄清音符唱名朋友
2找朋友应继续唱歌曲直歌曲结束
3歌曲拍两三朋友应作优美造型算轮游戏结束
游戏玩法种样：找朋友二三找朋友分组玩全班学起玩藏猫猫游戏方式玩部分音符唱名朋友藏起朋友找先找者胜总设计难度玩法适应程度朋友通学学生体会秋天景色秋天美丽
四拓展
1．师：刚演唱歌曲白鸽首捷克民歌面欣赏首中国歌鸽感受首鸽子题歌曲风格
2．播放鸽听完学生说说感受白鸽相较
五总结
节课学唱首捷克民歌白鸽轮唱方式演唱歌曲感受两声部表现出声美次演唱歌曲体会声美（学生次轮唱歌曲白鸽）
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