春天秘密班教案
春天秘密班教案1
目标：
1理解诗歌容解诗歌循环反复句式
2恰形容词描述春天事物景象尝试诗歌句式结构仿编诗句
3体验诗歌句式美语言美萌发热爱春天情感
4通音乐活动培养幼想象力口语表达力肢体表现力
5愿意交流清楚明白表达想法
重点：知道春天变化恰形容词描述春天事物景象
难点：根诗歌句式结构进行仿编诗句
准备：挂图 幼书 磁带 录音机 诗歌格式图程：谈话引入题：
师：1春天发现然什变化？
2首诗歌春天秘密里面说春天变化起听听说什变化？
二完整欣赏诗歌初步解诗歌容1听录音完整欣赏诗歌
2提问：春天谁发生变化？什变化？说？
三分段欣赏诗歌进步理解诗歌容感受春天美
1欣赏第二段诗歌
提问(1)春天河里冰？（学词：融化）(2)河水流？（学词：淅沥淅沥）淅沥淅沥说什话？说？什声说？
（3）垂柳发生什变化？微风中样？说什？什说春天？（学词：嫩绿 轻轻）2欣赏第三四段诗歌
提问：（1）桃花说春天？
（2）春天谁飞？？？（学词：蔚蓝 唧哩唧哩）3欣赏第五六段诗歌提问：（1）里长什？声说春天？（学词：绿油油 劲）(2)春天农民伯伯做？拖拉机说？（学词：轰隆隆）4总结形容词5解诗歌句式结构
师：（1）首诗歌告诉春天秘密段诗歌里秘密发现？
（2）出示格式图幼欣赏四引导幼仿编诗歌
1师：请开始说春天变化现想春天变化加听形容词着格式图编进诗歌里吧
：春天春天春天呢？
草露出尖尖脑袋劲泥土里钻声说：春天春天
春天春天春天呢？
朋友换漂亮春装草跳舞歌唱声说：春天春天
2幼仿编诗歌3结仿编情况
五总结谈话：
春天变化朋友留心观察会发现更会编出更优美诗歌现春天里寻找吧（带领幼室外活动结束）
教学反思：
春天万物性变化河里冰融化柳树叶子绿桃花红春天播种季节农民伯伯开始播种吸引幼目光结合前春天季节开展节活动春天秘密
活动目标求幼感受春天美丽激发幼热爱春天情感解诗歌容运已验续编诗歌学连贯语言胆讲述发现春天秘密
活动前准备工作做充分教师目意识拍许相关片网载量图片绘制图片供幼教学程中欣赏帮助理解诗歌容教师诗歌容图片课件形式张张展现幼欣赏幼更快理解诗歌容续编诗歌环节做铺垫通教师充分准备幼春天景象非常感兴趣胆知道知识进行描述整活动程中孩子兴趣非常高动参活动积极性高活动时间控够幼续编环节表现非常投入师生间互动效果非常
春天秘密班教案2
教材分析：
春天秘密首意境优美拟化童诗歌诗歌生动形象刻画河燕子垂柳桃花麦苗农民播种等春天鲜明景象展现幼面前动感美丽春天活动通介绍春天然界动植物变化引导幼欣赏诗歌作品中感知春天意韵通仿编诗歌幼深入理解春天万物变化感受春天魅力
活动目标：
1知道春天特征理解诗歌容丰富词汇：嫩绿秘密
2胆清楚表达春天感受表情朗诵诗歌初步尝试仿编诗歌
3感受诗歌中优美意境喜欢春天美丽景色活动准备：
1教师家长带领幼参观春天变化观察容绘画形式表征
2配乐诗春天秘密磁带教学图片6幅（河燕子垂柳桃花麦苗农民播种幅）春天种植物动物风景卡片干
活动建议：
1幼互相说说观察春天动植物变化丰富幼春天知识
2逐幅出示图片理解诗歌容
启发幼说说：春天河什变化？垂柳穿什样衣服？什嫩绿？（引导幼解：春天时垂柳刚发芽叶子嫩嫩颜色黄绿启发幼说出草花等刚发芽嫩绿）春天果树开花？桃花什红着脸？什燕子会感春天？麦苗什变化？农民伯伯春天种什粮食？河燕子垂柳桃花麦苗拖拉机分会告诉什？
引导幼解春天然界变化教师注意提问幼回答问题时诗歌中语言结
3形式欣赏朗诵诗歌感受理解诗歌意境美
（1）教师感性朗诵诗歌（伴轻音乐）请幼说出诗歌中说春天秘密启发幼语言描述春天特征认识进步理解诗歌容
（2）通幼图教师朗诵配乐诗朗诵表演朗诵等方式幼虚席朗诵诗歌教师引导幼讨：什声说话？理解秘密含义请幼声音表情等表现出诗歌意境美
4初步尝试仿编诗歌加深春天印象
教师鼓励幼选择运种动物植物风景等卡片材料根诗歌结构进行胆仿编提示幼段中重复句子变组合作完成首完整新编春天秘密进行朗诵：春天春天春天呢？嫩绿草劲钻出面（：蜜蜂花丛间忙着采花蜜嗡嗡嗡着）声说：春天春天等
附诗歌
春天秘密春天春天春天呢？
河里冰融化河水淅沥淅沥流着声说：春天春天春天春天春天呢？
垂柳换嫩绿春装微风中轻轻飘荡声说：春天春天
春天春天春天呢？桃花红着脸抿着嘴
微笑着说：春天春天春天春天春天呢？
燕子飞翔蔚蓝天空里叽哩哩着声说：春天春天春天春天春天呢？
绿油油麦苗劲泥土里外钻声说：春天春天
春天春天春天呢？农民伯伯忙着播种拖拉机轰隆隆嚷：
春天
哈哈春天真春天真
见春天秘密牢牢记心里
春天秘密班教案3
活动目标
1通分享春天秘密幼感知春天季节特征
2解然界动植物生长规律感受美季节带快乐环境创设春天景色录组盒（白玉兰花种子蝌蚪蚕宝宝生长程卡片）白玉兰录重点难点解然界动植物生长规律
活动程：
寻找春天秘密
春天周围发生变化春天什变化？发现什秘密？（草绿花开柳树发芽青蛙妈妈生宝宝鸡妈妈孵鸡）
二欣赏录：美丽春天
春天底秘密呢？录
结：春天真美春天然会发生变化
三春天秘密排序
1天老师春天秘密放盒子里请朋友秘密排队
2组盒子请组合作完成务
3请朋友提示卡数字箭头动植物生长规律卡片进行排序
四集体讨
1蝌蚪生长序排？先张前腿腿？
2蚕宝宝变成什？
3白玉兰先长叶子先开花？
4白玉兰生长程特殊想想录？
5知道植物样生长？
结：桃花白玉兰生长程般花生长程样先开花长叶
6知道白玉兰城市市花？
7许城市市花朋友回解然告诉家
春天秘密班教案4
活动目标：
1感受诗歌循环反复句式节奏美
2尝试运换方式仿编诗歌中简单句子
3理解诗歌解周围环境春天变化
4理解诗歌喻手法学会感情朗诵诗歌
5掌握正确阅读方法培养幼阅读兴趣
活动准备：
1ppt课件：春天秘密
2音乐：春天
活动程：
谈话导入
教师：现什季节春天什样子
朋友爸爸妈妈春游春天什变化
谁想说说春天变化
二寻找春天变化欣赏诗歌感受春天美丽
1春天朋友找春天老师找春天变化起方什变化
(河水——垂柳——桃花——燕子——麦苗——农民)
2教师：朋友春天变化天学首诗歌说春天变化
3提问：春天周围什变化
什说春天
4播放课件体验诗歌循环反复句式感受朗诵语气
(1)引导问题：诗歌中段开头问谁声回答说谁微笑说
(2)幼欣赏诗歌课件回答问题
(3)分段欣赏课件感情朗诵诗歌强调应该样声音朗诵春天变化
(4)师幼诵体验诗歌循环反复句式恰语气语调朗诵
三朗诵尝试仿编诗歌
1播放背景音乐请幼声教师起感情朗诵
2请幼仿编指导语：寻找春天时发现秘密呢编进诗歌里
3教师帮助幼整理仿编容仿编容添加诗歌里朗诵
活动反思：
春天朋友期盼中次期春妈妈带孩子草出嫩绿新芽含苞花朵杨柳长出细细新叶知道朋友没发现学校周围环境中冬天相较变化幼讨寻找出春天变化面诗歌做铺垫
梯形学生前学中未接触数孩子着感性认识梯形认识节课中结合学生种感性认识设计联系生活初步感知梯形——分类较初步认识梯形——动手操作深入解梯形等环节学生活动中强化种感性认识时通较通老师点拨种认识升理性认识学生更动参程中课堂动权学生教师导位节课重点需注意
老师感情朗读诗歌通提问引导幼理解散文诗容结合挂图幼发现散文诗中发生变化事物画笔形象展现出幼通具体直观画面理解散文容通具引导性提问帮助幼理解散文表达意境采分段整体学方法帮助幼记忆散文容起教育效果
散文诗中优美词汇例融化淅沥淅沥蔚蓝唧哩唧哩绿油油优美词汇幼尝试性理解感受诗歌容结构达学目标感受诗歌循环反复句式美语言美仿编诗句语言具韵律感便幼创编活动班幼三年幼园生活验积累春天季节特征已程度解创编说难度时幼眼中春天仅仅发现更乐创造：幼春笋蜜蜂迎春花山茶花草等仿编散文中孩子念着编诗歌特高兴
暑假开始记完成暑假作业开心玩耍哦面整理学三年级语文暑假作业参考答案(教版)欢迎参考：
灵活性点认整活动中体现教师提出问题幼进行回答回答完教师够接会提出问题绊倒
通活动深深感选择贴幼生活符合幼兴趣现验教育活动活动成功半孩子更加喜欢观察周围事物仅够通观察探究发现植物特点幼感受然界奇妙顽强生命力培养幼奇心探究植物热情关爱呵护植物情感力劳动热爱
百科：秘密指隐蔽知
春天秘密班教案5
活动目标：
1解春天特征理解诗歌容感受春天美
2胆清楚表达春天感受尝试简单描述春天特征发展语言表达力
3感受诗歌中优美意境激发幼热爱春天情感
活动重点：胆清楚表达春天感受
活动难点：丰富词汇语言动作表情表现
活动准备：
1知识准备：幼已观察春天春天特征定解
2钢琴曲瑙河波磁带春天里歌曲磁带收录机
3：诗配乐春天秘密
4组张图画纸绘画彩笔干
活动程：
创设情景激趣引入
1春天美啊起找春天幼春天里音乐声中进入活动室
2老师带春天秘密想知道？请听听找找春天秘密（鸟唧唧喳喳声河哗哗流水声……）春天会秘密？
3提问：谁听带秘密？（幼讲述）什秘密？
4讨：春天美？美？（语言描述春天特征认识）
二欣赏诗歌感受理解
（）教师感情朗诵诗歌幼第次完整欣赏
欣赏老师提问：春天里？谁告诉？
（二）播放录音幼第二次完整欣赏
欣赏老师提问：样告诉春天秘密？
（三）分段欣赏诗歌进步理解诗歌容
1教师分段朗诵逐段引导幼学说诗歌中优美语句逐步出示投影图片幼观察
（1）欣赏第段理解春天冰雪融化
春天春天河里冰样？（冰融化）河水样流？（淅沥淅沥）说什话？说？什声？（秘密）起学学
（2）欣赏第二段春天理解柳树发芽
春天春天春天垂柳什变化？（换嫩绿新装）春天什嫩绿色？春风吹垂柳微风中会样？（轻轻飘扬）老师春风垂柳？（师生边朗诵边表演）
（3）欣赏第三段春天桃花开放
桃花样告诉春天秘密？（红花脸抿着嘴）样说？（微笑着说）师生起学抿嘴微笑样子
（4）欣赏第四段春天燕子南方飞回
春天谁飞？刚诗歌里描述燕子？（燕子飞翔蔚蓝天空）？（啁啾啁啾着）样说？（声）边学燕子边学说：春天春天
（5）欣赏第五段春天麦苗发芽
春天麦苗什颜色？（绿油油）麦苗什方钻？（劲泥土里钻）起学学
（6）欣赏第二段春天农民伯伯忙着播种
春天农民伯伯忙着干什？（播种）拖拉机发出什样声音？(轰隆轰隆）拖拉机声说？说？（嚷）农民伯伯忙着播种拖拉机干活兴奋急着想春天消息告诉声音嚷（幼学念）
三分组操作表现表达
1班里许春天秘密找找听听说说画画演演
（1）听配乐诗春天秘密：仔细倾听操作图片轻声念想优美句子编进诗歌里幼教师记录
（2）模仿诗歌中动作想优美动作编进诗歌里教师拍记录
（3）仿编春天秘密：鼓励幼运种动植物风景等图片材料诗歌结构进行胆仿编教师提示段重复句子编（4）绘画春天秘密：绘画材料运观察想象创造性画出春天秘密
（5）表演春天秘密选择头饰服饰等进行诗歌中角色场景创编表演
四展示分享参评价
1伴合作进行展示体验操作分享
2伴评互评诗歌欣赏活动发现喜悦
五扩展延伸
1春天秘密里？想想找找春天秘密告诉爸爸妈妈伴老师
2春天里音乐表演结束活动
教学反思：
春天万物性变化河里冰融化柳树叶子绿桃花红春天播种季节农民伯伯开始播种吸引幼目光结合前春天季节开展节活动春天秘密
活动目标求幼感受春天美丽激发幼热爱春天情感解诗歌容运已验续编诗歌学连贯语言胆讲述发现春天秘密
活动前准备工作做充分教师目意识拍许相关片网载量图片绘制图片供幼教学程中欣赏帮助理解诗歌容教师诗歌容图片课件形式张张展现幼欣赏幼更快理解诗歌容续编诗歌环节做铺垫通教师充分准备幼春天景象非常感兴趣胆知道知识进行描述整活动程中孩子兴趣非常高动参活动积极性高活动时间控够幼续编环节表现非常投入师生间互动效果非常
春天秘密班教案6
活动目标
1朗诵诗歌解周围环境春天变化
2感受诗歌循环反复句式节奏美
3尝试运换方式仿编诗歌中简单句子
活动准备
1ppt课件：春天秘密
2音乐：春天
活动程
谈话导入
教师：现什季节？春天什样子？
朋友爸爸妈妈春游？春天什变化？
谁想说说春天变化？
二课件演示寻找春天变化
1春天朋友找春天老师找春天变化起方什变化？
（河水——垂柳——桃花——燕子——麦苗——农民）
2教师：朋友春天变化天学首诗歌说春天变化
三欣赏诗歌感受春天美丽
1结合课件图示教师配乐朗诵诗歌
2提问：春天周围什变化？什说春天？
3播放课件体验诗歌循环反复句式感受朗诵语气
（1）引导问题：诗歌中段开头问？谁声回答说？谁微笑说？
（2）幼欣赏诗歌课件回答问题
（3）分段欣赏课件感情朗诵诗歌强调应该样声音朗诵春天变化
（4）师幼诵体验诗歌循环反复句式恰语气语调朗诵
四朗诵尝试仿编诗歌
1播放背景音乐请幼声教师起感情朗诵
2请幼仿编指导语：寻找春天时发现秘密呢？编进诗歌里？
3教师帮助幼整理仿编容仿编容添加诗歌里朗诵
春天秘密班教案7
活动目标：
求幼感受春天美丽激发幼热爱春天情感解诗歌容运已验续编诗歌学连贯语言胆讲述发现春天秘密
活动前准备工作做充分教师目意识拍许相关片网载量图片绘制图片供幼教学程中欣赏帮助理解诗歌容教师诗歌容图片课件形式张张展现幼欣赏幼更快理解诗歌容续编诗歌环节做铺垫通教师充分准备幼春天景象非常感兴趣胆知道知识进行描述整活动程中孩子兴趣非常高动参活动积极性高活动时间控够幼续编环节表现非常投入师生间互动效果非常
1理解诗歌容感受诗歌中优美意境激发幼热爱春天情感
2解诗歌结构特点感受诗歌循环反复句式语言美
3激发幼热爱春天情感
活动重点：
理解诗歌容感受诗歌中优美意境活动难点：感受诗歌循环反复句式语言美活动准备：
1知识准备：幼已观察春天春天特征定解
2舒缓背景音乐PPT春天秘密活动程：
谈话直接引入激发幼参活动兴趣
1教师完整朗诵散文诗幼欣赏
二引导幼初步理解欣赏散文诗
1出示图片鼓励引导幼诗歌中语句表述
（1）春天春天河里冰？河水流着？河水说？说什？（声……）
（2）春天春天垂柳换什样新装？垂柳微风中会样呢？听完句什感觉？
（3）桃花红着脸面半句什？朋友补充？抿着嘴什样呢？谁做做动作？
三诗歌里讲春天秘密呢？请朋友仔细听老师朗诵遍
（4）燕子？（飞天空里）燕子飞样天空里？燕子呢？听段心里觉开心？刚朋友说道麦苗
（5）什样麦苗什方样出？听完句话什感觉？（6）春天农民伯伯忙着干什呢？拖拉机发出什样声音？拖拉机声说？散文诗什词说？
四完整欣赏：播放视频引导幼读
五结合图片请幼说说喜欢段说出喜欢原（播放PPT4）
六扩展延伸
师：春天秘密会里呢？会告诉家春天秘密呢？起找找吧
附诗歌：春天秘密
春天春天春天呢？河里冰融化河水淅沥淅沥流着声说：春天春天
春天春天春天呢？垂柳换嫩绿春装微风中轻轻飘扬
声说：春天春天
春天春天春天呢？桃花红着脸抿着嘴微笑着说：春天春天
春天春天春天呢？燕子飞翔蔚蓝天空里啁啾啁啾着声说：春天春天
春天春天春天呢？绿油油麦苗劲泥土里钻声说：春天春天
春天春天春天呢？农民伯伯忙着播种拖拉机轰隆轰隆嚷：春天
哈哈春天真春天真见春天秘密牢牢记心里
春天秘密班教案8
活动目标
1朗诵诗歌解周围环境春天变化
2感受诗歌循环反复句式节奏美
3尝试运换方式仿编诗歌中简单句子
活动准备
1音乐PPT
2幼春天特征定解
活动重难点：
重点：引导幼感情朗诵诗歌解周围环境春天变化
难点：运换方式仿编诗歌
活动程
谈话方式引入课题
师：朋友知道什秘密？秘密？
果想朋友起分享秘密会做？（幼回答）
天老师带关春天秘密想朋友起分享现起听听吧
二引导幼欣赏诗歌熟悉诗歌
1完整欣赏诗歌
师：听什？（幼回答）
发现春天秘密秘密躲里呢？起听听
2第二次完整欣赏分段介绍
师：春天秘密躲里？方发生什变化？
1）理解第段
师：春天河发生什变化？（河里冰融化）诗歌里出现听词淅沥淅沥声说悄悄话起闭眼睛听听河水淅沥淅沥声说话（教师放音乐）
师：河什声说呢？（秘密）
现分享春天第秘密吧
教师带领幼完整朗诵第段
2）欣赏第二段
师：春天垂柳什变化？什说嫩绿？什嫩绿呢？
垂柳换嫩绿新装微风吹会样？（轻轻飘荡）起感受？
3）欣赏第三段
师：春天春天谁说话？（桃花）样说？（红着脸抿着嘴）
什会脸红？谁学学桃花说话样子？起学学害羞桃花？（教师带领幼完整说）
4）欣赏第四段
师：谁告诉春天秘密？
春天燕子干什？（飞翔蔚蓝天空）
告诉？（叽哩哩声说）（教师带领幼完整朗诵）
5）欣赏第五段
师：春天麦田发生什样变化？（变绿绿油油麦田劲钻）谁学麦田样土里钻出？（幼表演）
6）欣赏第六段
师：春天农民伯伯干什？（播种）哦春天播种季节次谁告诉春天秘密？样说？什？（拖拉机高兴想声秘密告诉）起声说出春天秘密吧
师：原河垂柳桃花燕子麦田农民伯伯告诉春天秘密秘密汇集成首优美诗歌起欣赏：
三完整欣赏诗歌理解诗歌相处处
师：朋友发现首诗歌什相方？（开头春天春天春天呢？）样句子做循环反复句式什方呢？朗诵首诗歌时定注意什时候声什时候声
面着图片起念念首诗歌吧
四创编诗歌教师帮助幼梳理仿编容加诗歌里
师：天找春天秘密发现春天秘密？编进诗歌里？
五活动延伸
师：讲真实春天秘密需认真观察发现现起户外寻找春天更秘密吧
天区角活动中朋友发现画出更朋友起分享吧
（教师区域活动美术区设题春天秘密幼发现秘密画出）
春天秘密班教案9
活动目标：
1理解诗歌中说春天秘密融入创造性想象
2解连环画创作基特点连环画形式表现容
活动准备：
1春天秘密语言CD
2副典型连环画作品
3水彩笔连环画纸干
4生活环节次倾听诗歌熟悉诗歌容
活动流程：
欣赏诗歌引导幼充分理解诗歌容
1幼欣赏诗歌春天秘密根需设计提问：春天秘密河垂柳桃花燕子麦苗拖拉机样说出秘密
2次欣赏诗歌引导幼想象诗歌呈现春天美景色初步感受文学语言美
二展示典型连环画作品帮助幼进步解连环画特点
1般连环画特点：画面合理分解部分注意画面背景色彩等前致性完整表现作品容
2分析诗歌春天秘密连环画创作程：画面分六部分色彩选择突出春天特征
3组织幼讨想样画连环画春天秘密
三播放春天秘密幼创作连环画
1幼创作连环画(教师应加强幼指导适宜帮助)
2鼓励提前完成作品幼进行诗歌仿编容加连环画作品中
四播放轻柔背景音乐鼓励幼边欣赏连环画作品边尝试诗歌中语言进行朗诵
五活动延伸：
幼画连环画做成画书投阅读区供幼欣赏
春天秘密班教案10
题产生：
幼天生具然亲够身感受体验然喜怒哀乐老师说够孩子分享然界件非常令兴奋事情幼学关然界重事情认识然界充满美神奇说神奇孩子生活中问题表现出神奇然
春天美丽季节季节里放风筝春游孩子提高兴春天班然角里片盎然孩子然角中动物植物种子发芽变化等产生浓厚兴趣常常少幼挤起观察争着变化情况春天感受仅仅美丽更重春天充满生机盎然乐趣班组织幼展开讨世界事物变化？样变化呢？发动师生收集事物变化材料产生系列活动题通观察劳动种游戏活动发现春天变化引发幼良奇心探索欲
题目标：
1知道春天种植季节知道春天气温逐渐增高雨水增利植物生长
2通观察活动进步加强春天认识发现动植物断变化体验春天美丽提高讲述绘画表演力
3动参活动中感知体会然间谐关系活动中表现定独立性形成动互助合作态度行
4活动中发展幼元智特观察较语言等关键智
5提高幼思维敏捷性
环境设置家园联系：
1师生布置题墙饰春游
2区域活动中提供种制作迎春花桃花柳条材料供幼制作
3孩子起收集关春天资料说说春天秘密讲讲春天万物变化
4请家长机会带孩子旅游孩子起寻找春天变化
5孩子记录种植物生长程协助幼观察记录方式记录春天里动植物生长变化
6家长起孩子寻找问题答案
春天秘密班教案11
活动目标：
1通欣赏诗歌感受春天美景产生热爱然情感
2理解诗歌容知道诗歌中运拟手法
3感受诗歌语言美学语气语调朗诵
活动准备：春天FLASH课件作品
活动程：
1提问引起幼兴趣
（做神秘状）秘密想告诉想知道？
（轻声说）知道春天知道秘密？知道呢谁告诉？？
2教师富表情朗诵诗歌
刚告诉关春天秘密实春天许秘密呢现听听诗歌
3首诗歌什名字？诗歌里告诉秘密呢？
幼讲述
4演示课件次完整欣赏散文
春天现起欣赏散文谁告诉春天秘密呢？
5幼介绍拟化写作手法
提问：谁告诉春天里呢？
（河垂柳桃花燕子）
河垂柳桃花燕子真说话？
首诗歌作者种什样写作手法说话呢？
河垂柳桃花燕子象样说话样诗歌听起更美种手法作拟化
6教师带领幼分段欣赏诗歌学语气语调表情朗诵
河垂柳桃花燕子说什话？春天
春天秘密秘密应该样说？（声说）
谁声说：春天春天
河垂柳麦苗燕子声说：……
谁微笑说？
谁轰隆轰隆嚷嚷？
拖拉机农田里农民伯伯忙着播种拖拉机干活兴奋想春天消息告诉声音嚷（幼学念）
7次欣赏课件诗歌
知道春天秘密觉春天美美？
春天什样感觉？
现起边边说感受春天美
8现起出找找春天秘密编进诗歌里？
春天秘密班教案12
活动目标：
1 理解诗歌容感受诗歌循环反复句式美语言美
2尝试敲印画方式描述眼中春天秘密
3乐意参加集体活动感受春天美
活动重点：
理解诗歌容感受诗歌中优美意境
活动难点：
感受诗歌循环反复句式语言美
活动准备：
1知识准备：幼已观察春天春天特征定解
2舒缓背景音乐PPT春天秘密
3油画棒 颜料 画纸 绘画工具等
活动程：
谈话直接引入激发幼参活动兴趣
师：朋友知道现什季节？（春天）春天春天呢？天老师朋友带首非常听诗歌名字春天秘密
（教师完整朗诵散文诗幼欣赏）
二引导幼初步理解欣赏散文诗
播放ppt鼓励引导幼诗歌中语句表述
（1）春天春天河里冰？河水流着河水说？说什？（声……）
（2）春天春天垂柳换什样新装？垂柳微风中会样呢？听完句什感觉？
（3）桃花红着脸面半句什？朋友补充？抿着嘴什样呢？谁做做动作？三 诗歌里讲春天秘密呢？请朋友仔细听老师朗诵遍
（4）燕子？（飞天空里）燕子飞样天空里？燕子呢？听段心里觉开心？刚朋友说道麦苗
（5）什样麦苗什方样出？听完句话什感觉？
(6)春天农民伯伯忙着干什呢？拖拉机发出什样声音？拖拉机声说？散文诗什词说？
三完整欣赏
播放事录音鼓励幼念
四绘画眼中春天
师：春天秘密会里呢？会告诉家春天秘密呢？
1教师交代作画求
2幼绘画教师巡回指导
3展示作品结结束活动
春天秘密班教案13
活动目标：
1通续编诗歌进步解春天特征感受诗歌中春天美意境萌发热爱然情操
2通观察图片清楚胆表达春天感受丰富词汇（融化淅沥淅沥垂柳嫩绿新装微风飘扬抿着飞翔蔚蓝叽哩哩绿油油播种）
3学会春天春天春天呢？春天春天诗句续编诗歌
4通教师声读幼动情读参演幼感知事
5萌发文学作品兴趣
活动准备：
1家长利周末带幼感受春天景色快乐游玩
2视频诗歌春天秘密
3幼续编诗歌准备11张春天图片制作成PPT春天秘密
4童歌曲春天里
5 诚邀：亲爱29班家长您更解万婴教育理念快乐教育快乐生您更全面理解指南幼教育教学目标指导响应万婴教育机构周园长观摩教学活动开放日路园长3月27日（星期四）午8：50分功厅29班幼开展班语言续编诗歌春天秘密教学活动欢迎您光期您孩子乐
活动程：
1现什季节？里春天？春天什样呢？
2请欣赏发现春天秘密编成诗歌制作成视频播放视频诗歌春天秘密
3根诗歌容提问丰富幼词汇解词播放PPT春天秘密
4出示图片（油菜花放风筝）幼根图片续编诗歌
5幼老师起感情动作朗诵续编诗歌（油菜花放风筝）
6播放PPT春天秘密 幼着PPT起诗歌完整朗诵次
7请幼回家家起寻找春天秘密拍片画画编诗歌带幼园家起分享
8播放童歌曲春天里老师带着幼踏着节奏翩翩起舞户外寻找春天
附诗歌春天秘密
春天春天
春天呢？
河里冰溶化
河水淅沥淅沥流着
声说：春天
春天
春天春天
春天呢？
垂柳换嫩绿新装
微风中轻轻飘扬
声说：春天
春天
春天春天
春天呢？
桃花红着脸
抿着嘴
微笑着说：春天
春天
春天春天
春天呢？
燕子飞翔蔚蓝天空
叽哩哩着
声说：春天
春天
春天春天
春天呢？
绿油油麦苗
劲泥土里钻
声说：春天
春天
春天春天
春天呢？
农民伯伯忙着播种
拖拉机轰隆轰隆嚷：
春天
春天
哈哈春天真
春天真
见春天秘密
牢牢记心里
教学反思：
春天万物性变化河里冰融化柳树叶子绿桃花红春天播种季节农民伯伯开始播种吸引幼目光结合前春天季节开展节活动春天秘密
活动目标求幼感受春天美丽激发幼热爱春天情感解诗歌容运已验续编诗歌学连贯语言胆讲述发现春天秘密
活动前准备工作做充分教师目意识拍许相关片网载量图片绘制图片供幼教学程中欣赏帮助理解诗歌容教师诗歌容图片课件形式张张展现幼欣赏幼更快理解诗歌容续编诗歌环节做铺垫通教师充分准备幼春天景象非常感兴趣胆知道知识进行描述整活动程中孩子兴趣非常高动参活动积极性高活动时间控够幼续编环节表现非常投入师生间互动效果非常
春天秘密班教案14
活动目标
1朗诵诗歌解周围环境春天变化
2感受诗歌循环反复句式节奏美
3尝试运换方式仿编诗歌中简单句子
活动准备
1课件：寻找春天图画
2春天挂图
活动程
导入
谈话：天气渐渐暖现什季节？
春天什样子？谁想说说春天变化？
二展开
1课件演示（尝试恰语言描述画面容）
教师：春天春天变化呢？
起方什变化？
（河水—垂柳—桃花—燕子—麦苗—农民）
教师：天学首诗歌说春天变化
2视听结合欣赏诗歌感受春天美丽
（1）教师感情朗诵诗歌
（2）提问：春天周围什变化？春天？
3播放课件体验诗歌循环反复句式感受朗诵语气
（1）引导问题：诗歌中段开头问？谁声回答说？
谁微笑说？谁轰隆轰隆嚷？
（2）幼欣赏诗歌课件回答问题
（3）分段欣赏课件感情朗诵诗歌强调应该样声音朗诵春天变化
（4）师幼诵体验诗歌循环反复句式练恰语气语调朗诵
4朗诵尝试仿编诗歌
（1）播放背景音乐请幼声教师起感情朗诵
（2）请幼仿编指导语：寻找春天时发现秘密呢？编进诗歌里？
（3）教师帮助幼梳理仿编容仿编容添加诗歌里朗诵
三延伸
区域活动请幼诗配画春天秘密
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春天秘密班教案1
目标：
1理解诗歌容解诗歌循环反复句式
2恰形容词描述春天事物景象尝试诗歌句式结构仿编诗句
3体验诗歌句式美语言美萌发热爱春天情感
4通音乐活动培养幼想象力口语表达力肢体表现力
5愿意交流清楚明白表达想法
重点：知道春天变化恰形容词描述春天事物景象
难点：根诗歌句式结构进行仿编诗句
准备：挂图 幼书 磁带 录音机 诗歌格式图程：谈话引入题：
师：1春天发现然什变化？
2首诗歌春天秘密里面说春天变化起听听说什变化？
二完整欣赏诗歌初步解诗歌容1听录音完整欣赏诗歌
2提问：春天谁发生变化？什变化？说？
三分段欣赏诗歌进步理解诗歌容感受春天美
1欣赏第二段诗歌
提问(1)春天河里冰？（学词：融化）(2)河水流？（学词：淅沥淅沥）淅沥淅沥说什话？说？什声说？
（3）垂柳发生什变化？微风中样？说什？什说春天？（学词：嫩绿 轻轻）2欣赏第三四段诗歌
提问：（1）桃花说春天？
（2）春天谁飞？？？（学词：蔚蓝 唧哩唧哩）3欣赏第五六段诗歌提问：（1）里长什？声说春天？（学词：绿油油 劲）(2)春天农民伯伯做？拖拉机说？（学词：轰隆隆）4总结形容词5解诗歌句式结构
师：（1）首诗歌告诉春天秘密段诗歌里秘密发现？
（2）出示格式图幼欣赏四引导幼仿编诗歌
1师：请开始说春天变化现想春天变化加听形容词着格式图编进诗歌里吧
：春天春天春天呢？
草露出尖尖脑袋劲泥土里钻声说：春天春天
春天春天春天呢？
朋友换漂亮春装草跳舞歌唱声说：春天春天
2幼仿编诗歌3结仿编情况
五总结谈话：
春天变化朋友留心观察会发现更会编出更优美诗歌现春天里寻找吧（带领幼室外活动结束）
教学反思：
春天万物性变化河里冰融化柳树叶子绿桃花红春天播种季节农民伯伯开始播种吸引幼目光结合前春天季节开展节活动春天秘密
活动目标求幼感受春天美丽激发幼热爱春天情感解诗歌容运已验续编诗歌学连贯语言胆讲述发现春天秘密
活动前准备工作做充分教师目意识拍许相关片网载量图片绘制图片供幼教学程中欣赏帮助理解诗歌容教师诗歌容图片课件形式张张展现幼欣赏幼更快理解诗歌容续编诗歌环节做铺垫通教师充分准备幼春天景象非常感兴趣胆知道知识进行描述整活动程中孩子兴趣非常高动参活动积极性高活动时间控够幼续编环节表现非常投入师生间互动效果非常
春天秘密班教案2
教材分析：
春天秘密首意境优美拟化童诗歌诗歌生动形象刻画河燕子垂柳桃花麦苗农民播种等春天鲜明景象展现幼面前动感美丽春天活动通介绍春天然界动植物变化引导幼欣赏诗歌作品中感知春天意韵通仿编诗歌幼深入理解春天万物变化感受春天魅力
活动目标：
1知道春天特征理解诗歌容丰富词汇：嫩绿秘密
2胆清楚表达春天感受表情朗诵诗歌初步尝试仿编诗歌
3感受诗歌中优美意境喜欢春天美丽景色活动准备：
1教师家长带领幼参观春天变化观察容绘画形式表征
2配乐诗春天秘密磁带教学图片6幅（河燕子垂柳桃花麦苗农民播种幅）春天种植物动物风景卡片干
活动建议：
1幼互相说说观察春天动植物变化丰富幼春天知识
2逐幅出示图片理解诗歌容
启发幼说说：春天河什变化？垂柳穿什样衣服？什嫩绿？（引导幼解：春天时垂柳刚发芽叶子嫩嫩颜色黄绿启发幼说出草花等刚发芽嫩绿）春天果树开花？桃花什红着脸？什燕子会感春天？麦苗什变化？农民伯伯春天种什粮食？河燕子垂柳桃花麦苗拖拉机分会告诉什？
引导幼解春天然界变化教师注意提问幼回答问题时诗歌中语言结
3形式欣赏朗诵诗歌感受理解诗歌意境美
（1）教师感性朗诵诗歌（伴轻音乐）请幼说出诗歌中说春天秘密启发幼语言描述春天特征认识进步理解诗歌容
（2）通幼图教师朗诵配乐诗朗诵表演朗诵等方式幼虚席朗诵诗歌教师引导幼讨：什声说话？理解秘密含义请幼声音表情等表现出诗歌意境美
4初步尝试仿编诗歌加深春天印象
教师鼓励幼选择运种动物植物风景等卡片材料根诗歌结构进行胆仿编提示幼段中重复句子变组合作完成首完整新编春天秘密进行朗诵：春天春天春天呢？嫩绿草劲钻出面（：蜜蜂花丛间忙着采花蜜嗡嗡嗡着）声说：春天春天等
附诗歌
春天秘密春天春天春天呢？
河里冰融化河水淅沥淅沥流着声说：春天春天春天春天春天呢？
垂柳换嫩绿春装微风中轻轻飘荡声说：春天春天
春天春天春天呢？桃花红着脸抿着嘴
微笑着说：春天春天春天春天春天呢？
燕子飞翔蔚蓝天空里叽哩哩着声说：春天春天春天春天春天呢？
绿油油麦苗劲泥土里外钻声说：春天春天
春天春天春天呢？农民伯伯忙着播种拖拉机轰隆隆嚷：
春天
哈哈春天真春天真
见春天秘密牢牢记心里
春天秘密班教案3
活动目标
1通分享春天秘密幼感知春天季节特征
2解然界动植物生长规律感受美季节带快乐环境创设春天景色录组盒（白玉兰花种子蝌蚪蚕宝宝生长程卡片）白玉兰录重点难点解然界动植物生长规律
活动程：
寻找春天秘密
春天周围发生变化春天什变化？发现什秘密？（草绿花开柳树发芽青蛙妈妈生宝宝鸡妈妈孵鸡）
二欣赏录：美丽春天
春天底秘密呢？录
结：春天真美春天然会发生变化
三春天秘密排序
1天老师春天秘密放盒子里请朋友秘密排队
2组盒子请组合作完成务
3请朋友提示卡数字箭头动植物生长规律卡片进行排序
四集体讨
1蝌蚪生长序排？先张前腿腿？
2蚕宝宝变成什？
3白玉兰先长叶子先开花？
4白玉兰生长程特殊想想录？
5知道植物样生长？
结：桃花白玉兰生长程般花生长程样先开花长叶
6知道白玉兰城市市花？
7许城市市花朋友回解然告诉家
春天秘密班教案4
活动目标：
1感受诗歌循环反复句式节奏美
2尝试运换方式仿编诗歌中简单句子
3理解诗歌解周围环境春天变化
4理解诗歌喻手法学会感情朗诵诗歌
5掌握正确阅读方法培养幼阅读兴趣
活动准备：
1ppt课件：春天秘密
2音乐：春天
活动程：
谈话导入
教师：现什季节春天什样子
朋友爸爸妈妈春游春天什变化
谁想说说春天变化
二寻找春天变化欣赏诗歌感受春天美丽
1春天朋友找春天老师找春天变化起方什变化
(河水——垂柳——桃花——燕子——麦苗——农民)
2教师：朋友春天变化天学首诗歌说春天变化
3提问：春天周围什变化
什说春天
4播放课件体验诗歌循环反复句式感受朗诵语气
(1)引导问题：诗歌中段开头问谁声回答说谁微笑说
(2)幼欣赏诗歌课件回答问题
(3)分段欣赏课件感情朗诵诗歌强调应该样声音朗诵春天变化
(4)师幼诵体验诗歌循环反复句式恰语气语调朗诵
三朗诵尝试仿编诗歌
1播放背景音乐请幼声教师起感情朗诵
2请幼仿编指导语：寻找春天时发现秘密呢编进诗歌里
3教师帮助幼整理仿编容仿编容添加诗歌里朗诵
活动反思：
春天朋友期盼中次期春妈妈带孩子草出嫩绿新芽含苞花朵杨柳长出细细新叶知道朋友没发现学校周围环境中冬天相较变化幼讨寻找出春天变化面诗歌做铺垫
梯形学生前学中未接触数孩子着感性认识梯形认识节课中结合学生种感性认识设计联系生活初步感知梯形——分类较初步认识梯形——动手操作深入解梯形等环节学生活动中强化种感性认识时通较通老师点拨种认识升理性认识学生更动参程中课堂动权学生教师导位节课重点需注意
老师感情朗读诗歌通提问引导幼理解散文诗容结合挂图幼发现散文诗中发生变化事物画笔形象展现出幼通具体直观画面理解散文容通具引导性提问帮助幼理解散文表达意境采分段整体学方法帮助幼记忆散文容起教育效果
散文诗中优美词汇例融化淅沥淅沥蔚蓝唧哩唧哩绿油油优美词汇幼尝试性理解感受诗歌容结构达学目标感受诗歌循环反复句式美语言美仿编诗句语言具韵律感便幼创编活动班幼三年幼园生活验积累春天季节特征已程度解创编说难度时幼眼中春天仅仅发现更乐创造：幼春笋蜜蜂迎春花山茶花草等仿编散文中孩子念着编诗歌特高兴
暑假开始记完成暑假作业开心玩耍哦面整理学三年级语文暑假作业参考答案(教版)欢迎参考：
灵活性点认整活动中体现教师提出问题幼进行回答回答完教师够接会提出问题绊倒
通活动深深感选择贴幼生活符合幼兴趣现验教育活动活动成功半孩子更加喜欢观察周围事物仅够通观察探究发现植物特点幼感受然界奇妙顽强生命力培养幼奇心探究植物热情关爱呵护植物情感力劳动热爱
百科：秘密指隐蔽知
春天秘密班教案5
活动目标：
1解春天特征理解诗歌容感受春天美
2胆清楚表达春天感受尝试简单描述春天特征发展语言表达力
3感受诗歌中优美意境激发幼热爱春天情感
活动重点：胆清楚表达春天感受
活动难点：丰富词汇语言动作表情表现
活动准备：
1知识准备：幼已观察春天春天特征定解
2钢琴曲瑙河波磁带春天里歌曲磁带收录机
3：诗配乐春天秘密
4组张图画纸绘画彩笔干
活动程：
创设情景激趣引入
1春天美啊起找春天幼春天里音乐声中进入活动室
2老师带春天秘密想知道？请听听找找春天秘密（鸟唧唧喳喳声河哗哗流水声……）春天会秘密？
3提问：谁听带秘密？（幼讲述）什秘密？
4讨：春天美？美？（语言描述春天特征认识）
二欣赏诗歌感受理解
（）教师感情朗诵诗歌幼第次完整欣赏
欣赏老师提问：春天里？谁告诉？
（二）播放录音幼第二次完整欣赏
欣赏老师提问：样告诉春天秘密？
（三）分段欣赏诗歌进步理解诗歌容
1教师分段朗诵逐段引导幼学说诗歌中优美语句逐步出示投影图片幼观察
（1）欣赏第段理解春天冰雪融化
春天春天河里冰样？（冰融化）河水样流？（淅沥淅沥）说什话？说？什声？（秘密）起学学
（2）欣赏第二段春天理解柳树发芽
春天春天春天垂柳什变化？（换嫩绿新装）春天什嫩绿色？春风吹垂柳微风中会样？（轻轻飘扬）老师春风垂柳？（师生边朗诵边表演）
（3）欣赏第三段春天桃花开放
桃花样告诉春天秘密？（红花脸抿着嘴）样说？（微笑着说）师生起学抿嘴微笑样子
（4）欣赏第四段春天燕子南方飞回
春天谁飞？刚诗歌里描述燕子？（燕子飞翔蔚蓝天空）？（啁啾啁啾着）样说？（声）边学燕子边学说：春天春天
（5）欣赏第五段春天麦苗发芽
春天麦苗什颜色？（绿油油）麦苗什方钻？（劲泥土里钻）起学学
（6）欣赏第二段春天农民伯伯忙着播种
春天农民伯伯忙着干什？（播种）拖拉机发出什样声音？(轰隆轰隆）拖拉机声说？说？（嚷）农民伯伯忙着播种拖拉机干活兴奋急着想春天消息告诉声音嚷（幼学念）
三分组操作表现表达
1班里许春天秘密找找听听说说画画演演
（1）听配乐诗春天秘密：仔细倾听操作图片轻声念想优美句子编进诗歌里幼教师记录
（2）模仿诗歌中动作想优美动作编进诗歌里教师拍记录
（3）仿编春天秘密：鼓励幼运种动植物风景等图片材料诗歌结构进行胆仿编教师提示段重复句子编（4）绘画春天秘密：绘画材料运观察想象创造性画出春天秘密
（5）表演春天秘密选择头饰服饰等进行诗歌中角色场景创编表演
四展示分享参评价
1伴合作进行展示体验操作分享
2伴评互评诗歌欣赏活动发现喜悦
五扩展延伸
1春天秘密里？想想找找春天秘密告诉爸爸妈妈伴老师
2春天里音乐表演结束活动
教学反思：
春天万物性变化河里冰融化柳树叶子绿桃花红春天播种季节农民伯伯开始播种吸引幼目光结合前春天季节开展节活动春天秘密
活动目标求幼感受春天美丽激发幼热爱春天情感解诗歌容运已验续编诗歌学连贯语言胆讲述发现春天秘密
活动前准备工作做充分教师目意识拍许相关片网载量图片绘制图片供幼教学程中欣赏帮助理解诗歌容教师诗歌容图片课件形式张张展现幼欣赏幼更快理解诗歌容续编诗歌环节做铺垫通教师充分准备幼春天景象非常感兴趣胆知道知识进行描述整活动程中孩子兴趣非常高动参活动积极性高活动时间控够幼续编环节表现非常投入师生间互动效果非常
春天秘密班教案6
活动目标
1朗诵诗歌解周围环境春天变化
2感受诗歌循环反复句式节奏美
3尝试运换方式仿编诗歌中简单句子
活动准备
1ppt课件：春天秘密
2音乐：春天
活动程
谈话导入
教师：现什季节？春天什样子？
朋友爸爸妈妈春游？春天什变化？
谁想说说春天变化？
二课件演示寻找春天变化
1春天朋友找春天老师找春天变化起方什变化？
（河水——垂柳——桃花——燕子——麦苗——农民）
2教师：朋友春天变化天学首诗歌说春天变化
三欣赏诗歌感受春天美丽
1结合课件图示教师配乐朗诵诗歌
2提问：春天周围什变化？什说春天？
3播放课件体验诗歌循环反复句式感受朗诵语气
（1）引导问题：诗歌中段开头问？谁声回答说？谁微笑说？
（2）幼欣赏诗歌课件回答问题
（3）分段欣赏课件感情朗诵诗歌强调应该样声音朗诵春天变化
（4）师幼诵体验诗歌循环反复句式恰语气语调朗诵
四朗诵尝试仿编诗歌
1播放背景音乐请幼声教师起感情朗诵
2请幼仿编指导语：寻找春天时发现秘密呢？编进诗歌里？
3教师帮助幼整理仿编容仿编容添加诗歌里朗诵
春天秘密班教案7
活动目标：
求幼感受春天美丽激发幼热爱春天情感解诗歌容运已验续编诗歌学连贯语言胆讲述发现春天秘密
活动前准备工作做充分教师目意识拍许相关片网载量图片绘制图片供幼教学程中欣赏帮助理解诗歌容教师诗歌容图片课件形式张张展现幼欣赏幼更快理解诗歌容续编诗歌环节做铺垫通教师充分准备幼春天景象非常感兴趣胆知道知识进行描述整活动程中孩子兴趣非常高动参活动积极性高活动时间控够幼续编环节表现非常投入师生间互动效果非常
1理解诗歌容感受诗歌中优美意境激发幼热爱春天情感
2解诗歌结构特点感受诗歌循环反复句式语言美
3激发幼热爱春天情感
活动重点：
理解诗歌容感受诗歌中优美意境活动难点：感受诗歌循环反复句式语言美活动准备：
1知识准备：幼已观察春天春天特征定解
2舒缓背景音乐PPT春天秘密活动程：
谈话直接引入激发幼参活动兴趣
1教师完整朗诵散文诗幼欣赏
二引导幼初步理解欣赏散文诗
1出示图片鼓励引导幼诗歌中语句表述
（1）春天春天河里冰？河水流着？河水说？说什？（声……）
（2）春天春天垂柳换什样新装？垂柳微风中会样呢？听完句什感觉？
（3）桃花红着脸面半句什？朋友补充？抿着嘴什样呢？谁做做动作？
三诗歌里讲春天秘密呢？请朋友仔细听老师朗诵遍
（4）燕子？（飞天空里）燕子飞样天空里？燕子呢？听段心里觉开心？刚朋友说道麦苗
（5）什样麦苗什方样出？听完句话什感觉？（6）春天农民伯伯忙着干什呢？拖拉机发出什样声音？拖拉机声说？散文诗什词说？
四完整欣赏：播放视频引导幼读
五结合图片请幼说说喜欢段说出喜欢原（播放PPT4）
六扩展延伸
师：春天秘密会里呢？会告诉家春天秘密呢？起找找吧
附诗歌：春天秘密
春天春天春天呢？河里冰融化河水淅沥淅沥流着声说：春天春天
春天春天春天呢？垂柳换嫩绿春装微风中轻轻飘扬
声说：春天春天
春天春天春天呢？桃花红着脸抿着嘴微笑着说：春天春天
春天春天春天呢？燕子飞翔蔚蓝天空里啁啾啁啾着声说：春天春天
春天春天春天呢？绿油油麦苗劲泥土里钻声说：春天春天
春天春天春天呢？农民伯伯忙着播种拖拉机轰隆轰隆嚷：春天
哈哈春天真春天真见春天秘密牢牢记心里
春天秘密班教案8
活动目标
1朗诵诗歌解周围环境春天变化
2感受诗歌循环反复句式节奏美
3尝试运换方式仿编诗歌中简单句子
活动准备
1音乐PPT
2幼春天特征定解
活动重难点：
重点：引导幼感情朗诵诗歌解周围环境春天变化
难点：运换方式仿编诗歌
活动程
谈话方式引入课题
师：朋友知道什秘密？秘密？
果想朋友起分享秘密会做？（幼回答）
天老师带关春天秘密想朋友起分享现起听听吧
二引导幼欣赏诗歌熟悉诗歌
1完整欣赏诗歌
师：听什？（幼回答）
发现春天秘密秘密躲里呢？起听听
2第二次完整欣赏分段介绍
师：春天秘密躲里？方发生什变化？
1）理解第段
师：春天河发生什变化？（河里冰融化）诗歌里出现听词淅沥淅沥声说悄悄话起闭眼睛听听河水淅沥淅沥声说话（教师放音乐）
师：河什声说呢？（秘密）
现分享春天第秘密吧
教师带领幼完整朗诵第段
2）欣赏第二段
师：春天垂柳什变化？什说嫩绿？什嫩绿呢？
垂柳换嫩绿新装微风吹会样？（轻轻飘荡）起感受？
3）欣赏第三段
师：春天春天谁说话？（桃花）样说？（红着脸抿着嘴）
什会脸红？谁学学桃花说话样子？起学学害羞桃花？（教师带领幼完整说）
4）欣赏第四段
师：谁告诉春天秘密？
春天燕子干什？（飞翔蔚蓝天空）
告诉？（叽哩哩声说）（教师带领幼完整朗诵）
5）欣赏第五段
师：春天麦田发生什样变化？（变绿绿油油麦田劲钻）谁学麦田样土里钻出？（幼表演）
6）欣赏第六段
师：春天农民伯伯干什？（播种）哦春天播种季节次谁告诉春天秘密？样说？什？（拖拉机高兴想声秘密告诉）起声说出春天秘密吧
师：原河垂柳桃花燕子麦田农民伯伯告诉春天秘密秘密汇集成首优美诗歌起欣赏：
三完整欣赏诗歌理解诗歌相处处
师：朋友发现首诗歌什相方？（开头春天春天春天呢？）样句子做循环反复句式什方呢？朗诵首诗歌时定注意什时候声什时候声
面着图片起念念首诗歌吧
四创编诗歌教师帮助幼梳理仿编容加诗歌里
师：天找春天秘密发现春天秘密？编进诗歌里？
五活动延伸
师：讲真实春天秘密需认真观察发现现起户外寻找春天更秘密吧
天区角活动中朋友发现画出更朋友起分享吧
（教师区域活动美术区设题春天秘密幼发现秘密画出）
春天秘密班教案9
活动目标：
1理解诗歌中说春天秘密融入创造性想象
2解连环画创作基特点连环画形式表现容
活动准备：
1春天秘密语言CD
2副典型连环画作品
3水彩笔连环画纸干
4生活环节次倾听诗歌熟悉诗歌容
活动流程：
欣赏诗歌引导幼充分理解诗歌容
1幼欣赏诗歌春天秘密根需设计提问：春天秘密河垂柳桃花燕子麦苗拖拉机样说出秘密
2次欣赏诗歌引导幼想象诗歌呈现春天美景色初步感受文学语言美
二展示典型连环画作品帮助幼进步解连环画特点
1般连环画特点：画面合理分解部分注意画面背景色彩等前致性完整表现作品容
2分析诗歌春天秘密连环画创作程：画面分六部分色彩选择突出春天特征
3组织幼讨想样画连环画春天秘密
三播放春天秘密幼创作连环画
1幼创作连环画(教师应加强幼指导适宜帮助)
2鼓励提前完成作品幼进行诗歌仿编容加连环画作品中
四播放轻柔背景音乐鼓励幼边欣赏连环画作品边尝试诗歌中语言进行朗诵
五活动延伸：
幼画连环画做成画书投阅读区供幼欣赏
春天秘密班教案10
题产生：
幼天生具然亲够身感受体验然喜怒哀乐老师说够孩子分享然界件非常令兴奋事情幼学关然界重事情认识然界充满美神奇说神奇孩子生活中问题表现出神奇然
春天美丽季节季节里放风筝春游孩子提高兴春天班然角里片盎然孩子然角中动物植物种子发芽变化等产生浓厚兴趣常常少幼挤起观察争着变化情况春天感受仅仅美丽更重春天充满生机盎然乐趣班组织幼展开讨世界事物变化？样变化呢？发动师生收集事物变化材料产生系列活动题通观察劳动种游戏活动发现春天变化引发幼良奇心探索欲
题目标：
1知道春天种植季节知道春天气温逐渐增高雨水增利植物生长
2通观察活动进步加强春天认识发现动植物断变化体验春天美丽提高讲述绘画表演力
3动参活动中感知体会然间谐关系活动中表现定独立性形成动互助合作态度行
4活动中发展幼元智特观察较语言等关键智
5提高幼思维敏捷性
环境设置家园联系：
1师生布置题墙饰春游
2区域活动中提供种制作迎春花桃花柳条材料供幼制作
3孩子起收集关春天资料说说春天秘密讲讲春天万物变化
4请家长机会带孩子旅游孩子起寻找春天变化
5孩子记录种植物生长程协助幼观察记录方式记录春天里动植物生长变化
6家长起孩子寻找问题答案
春天秘密班教案11
活动目标：
1通欣赏诗歌感受春天美景产生热爱然情感
2理解诗歌容知道诗歌中运拟手法
3感受诗歌语言美学语气语调朗诵
活动准备：春天FLASH课件作品
活动程：
1提问引起幼兴趣
（做神秘状）秘密想告诉想知道？
（轻声说）知道春天知道秘密？知道呢谁告诉？？
2教师富表情朗诵诗歌
刚告诉关春天秘密实春天许秘密呢现听听诗歌
3首诗歌什名字？诗歌里告诉秘密呢？
幼讲述
4演示课件次完整欣赏散文
春天现起欣赏散文谁告诉春天秘密呢？
5幼介绍拟化写作手法
提问：谁告诉春天里呢？
（河垂柳桃花燕子）
河垂柳桃花燕子真说话？
首诗歌作者种什样写作手法说话呢？
河垂柳桃花燕子象样说话样诗歌听起更美种手法作拟化
6教师带领幼分段欣赏诗歌学语气语调表情朗诵
河垂柳桃花燕子说什话？春天
春天秘密秘密应该样说？（声说）
谁声说：春天春天
河垂柳麦苗燕子声说：……
谁微笑说？
谁轰隆轰隆嚷嚷？
拖拉机农田里农民伯伯忙着播种拖拉机干活兴奋想春天消息告诉声音嚷（幼学念）
7次欣赏课件诗歌
知道春天秘密觉春天美美？
春天什样感觉？
现起边边说感受春天美
8现起出找找春天秘密编进诗歌里？
春天秘密班教案12
活动目标：
1 理解诗歌容感受诗歌循环反复句式美语言美
2尝试敲印画方式描述眼中春天秘密
3乐意参加集体活动感受春天美
活动重点：
理解诗歌容感受诗歌中优美意境
活动难点：
感受诗歌循环反复句式语言美
活动准备：
1知识准备：幼已观察春天春天特征定解
2舒缓背景音乐PPT春天秘密
3油画棒 颜料 画纸 绘画工具等
活动程：
谈话直接引入激发幼参活动兴趣
师：朋友知道现什季节？（春天）春天春天呢？天老师朋友带首非常听诗歌名字春天秘密
（教师完整朗诵散文诗幼欣赏）
二引导幼初步理解欣赏散文诗
播放ppt鼓励引导幼诗歌中语句表述
（1）春天春天河里冰？河水流着河水说？说什？（声……）
（2）春天春天垂柳换什样新装？垂柳微风中会样呢？听完句什感觉？
（3）桃花红着脸面半句什？朋友补充？抿着嘴什样呢？谁做做动作？三 诗歌里讲春天秘密呢？请朋友仔细听老师朗诵遍
（4）燕子？（飞天空里）燕子飞样天空里？燕子呢？听段心里觉开心？刚朋友说道麦苗
（5）什样麦苗什方样出？听完句话什感觉？
(6)春天农民伯伯忙着干什呢？拖拉机发出什样声音？拖拉机声说？散文诗什词说？
三完整欣赏
播放事录音鼓励幼念
四绘画眼中春天
师：春天秘密会里呢？会告诉家春天秘密呢？
1教师交代作画求
2幼绘画教师巡回指导
3展示作品结结束活动
春天秘密班教案13
活动目标：
1通续编诗歌进步解春天特征感受诗歌中春天美意境萌发热爱然情操
2通观察图片清楚胆表达春天感受丰富词汇（融化淅沥淅沥垂柳嫩绿新装微风飘扬抿着飞翔蔚蓝叽哩哩绿油油播种）
3学会春天春天春天呢？春天春天诗句续编诗歌
4通教师声读幼动情读参演幼感知事
5萌发文学作品兴趣
活动准备：
1家长利周末带幼感受春天景色快乐游玩
2视频诗歌春天秘密
3幼续编诗歌准备11张春天图片制作成PPT春天秘密
4童歌曲春天里
5 诚邀：亲爱29班家长您更解万婴教育理念快乐教育快乐生您更全面理解指南幼教育教学目标指导响应万婴教育机构周园长观摩教学活动开放日路园长3月27日（星期四）午8：50分功厅29班幼开展班语言续编诗歌春天秘密教学活动欢迎您光期您孩子乐
活动程：
1现什季节？里春天？春天什样呢？
2请欣赏发现春天秘密编成诗歌制作成视频播放视频诗歌春天秘密
3根诗歌容提问丰富幼词汇解词播放PPT春天秘密
4出示图片（油菜花放风筝）幼根图片续编诗歌
5幼老师起感情动作朗诵续编诗歌（油菜花放风筝）
6播放PPT春天秘密 幼着PPT起诗歌完整朗诵次
7请幼回家家起寻找春天秘密拍片画画编诗歌带幼园家起分享
8播放童歌曲春天里老师带着幼踏着节奏翩翩起舞户外寻找春天
附诗歌春天秘密
春天春天
春天呢？
河里冰溶化
河水淅沥淅沥流着
声说：春天
春天
春天春天
春天呢？
垂柳换嫩绿新装
微风中轻轻飘扬
声说：春天
春天
春天春天
春天呢？
桃花红着脸
抿着嘴
微笑着说：春天
春天
春天春天
春天呢？
燕子飞翔蔚蓝天空
叽哩哩着
声说：春天
春天
春天春天
春天呢？
绿油油麦苗
劲泥土里钻
声说：春天
春天
春天春天
春天呢？
农民伯伯忙着播种
拖拉机轰隆轰隆嚷：
春天
春天
哈哈春天真
春天真
见春天秘密
牢牢记心里
教学反思：
春天万物性变化河里冰融化柳树叶子绿桃花红春天播种季节农民伯伯开始播种吸引幼目光结合前春天季节开展节活动春天秘密
活动目标求幼感受春天美丽激发幼热爱春天情感解诗歌容运已验续编诗歌学连贯语言胆讲述发现春天秘密
活动前准备工作做充分教师目意识拍许相关片网载量图片绘制图片供幼教学程中欣赏帮助理解诗歌容教师诗歌容图片课件形式张张展现幼欣赏幼更快理解诗歌容续编诗歌环节做铺垫通教师充分准备幼春天景象非常感兴趣胆知道知识进行描述整活动程中孩子兴趣非常高动参活动积极性高活动时间控够幼续编环节表现非常投入师生间互动效果非常
春天秘密班教案14
活动目标
1朗诵诗歌解周围环境春天变化
2感受诗歌循环反复句式节奏美
3尝试运换方式仿编诗歌中简单句子
活动准备
1课件：寻找春天图画
2春天挂图
活动程
导入
谈话：天气渐渐暖现什季节？
春天什样子？谁想说说春天变化？
二展开
1课件演示（尝试恰语言描述画面容）
教师：春天春天变化呢？
起方什变化？
（河水—垂柳—桃花—燕子—麦苗—农民）
教师：天学首诗歌说春天变化
2视听结合欣赏诗歌感受春天美丽
（1）教师感情朗诵诗歌
（2）提问：春天周围什变化？春天？
3播放课件体验诗歌循环反复句式感受朗诵语气
（1）引导问题：诗歌中段开头问？谁声回答说？
谁微笑说？谁轰隆轰隆嚷？
（2）幼欣赏诗歌课件回答问题
（3）分段欣赏课件感情朗诵诗歌强调应该样声音朗诵春天变化
（4）师幼诵体验诗歌循环反复句式练恰语气语调朗诵
4朗诵尝试仿编诗歌
（1）播放背景音乐请幼声教师起感情朗诵
（2）请幼仿编指导语：寻找春天时发现秘密呢？编进诗歌里？
（3）教师帮助幼梳理仿编容仿编容添加诗歌里朗诵
三延伸
区域活动请幼诗配画春天秘密
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