听课收获感受10篇
听课收获感受）：
半学期里听十六节学语文教学公开课活动聆听位教师课收获良头谈谈心体会吧
教师语言独具魅力听着教师课时做课教师优美煽情简洁流畅语言想教师语言竟魅力带领学生入情入境声情茂语言勾起学生思绪感动已
教学门艺术教学语言更门艺术谁演绎抓住学生心教师扣心弦渡语言烘托课堂气氛时激发学兴趣学生理解课文资料奠定基础课堂语言简洁准确学生心灵受震撼唤醒学生沉睡记忆
二课件教学亮点——鼓励性评语应
教学中教师口头学生进行鼓励起必须作次听课中仅仅口头鼓励更应课件中环节相结合学情绪极调动起作旁观者标题时眼前亮深深感受教师学生关爱殷切期
三教师必备素质——标准普通话
作名教师尤语文教师应讲普通话标准普通话方面教师必备条件身正范正确引导学生方面够准确传达学生知识尤公开课评选中果掌握普通话成软肋两节课流利运普通话课堂教学更加放光彩
四读感悟开放引导课堂耳目新新课标中说：学生读感悟第位教师引导调控第二位做课教师着眼学生发展阅读教学学生感悟结果评价指学生感悟态度指导感悟方法
五实现师生角转变位教师教学宰中心转变学生学伙伴学生学活动组织者引导者课堂教师利切时机创设种情境学生齐话学生教师效组织诵读学生教师组织动理解者转变学选择学资料学伙伴学方式进行性化学样样宽松学环境中学生动学呢？
六实现学方式合作课关注学生学程方式关注学生情感体验引导学生学会学关键课堂教学中教师学生学贯穿教学全程程中学生学探究基础合作学重方式教师指导实现效学重条件教师指导师生间生生间实现等交流话教学相长学生学程中效培养动探究团结合作勇创新精神培养综合运知识方法解决实际问题事
七课教育学生做真千教万教教求真千学万学学做真素质教育首课关注学生生活教育学生做真句教育名言说：什教育学生学校学东西忘记剩东西想位教师完堂课该问问：学生堂课学知识点忘记剩什？十年十年学生学知识全忘掉留什？教育否孩子留正确思维方式留解决问题事留真正需
教育生命线教师教师教育教学水异常课堂教学水高直接影响教学质量高低作线教师更应加强学断提高业务素质样教学改革春风里时俱进断进取
听课收获感受（二）：
早师傅约周午时师傅两班课师傅听听课予面指导堂消化吸收准备星期信满满台两堂课体验师傅点评指导认识：
1预想实际样
节课消化吸收第二课时资料众需牢固基础知识作铺垫设计复检测时候特意安排拼接消化道挂图补充消化腺名称两环节预想学节课刚学结构理应两环节游刃余印部位图片裁剪准备胶带量避免浪费时间情景实际实施程中发现两位学开始明确分工浪费资源效率极低外填写消化腺时两确定堂讨占时间素复环节长达15分钟严重影响节课资料讲授预想情景许实际状况出入需研究全面性合理安排课程
2听老教师课关重
前听某位生物教师课位教师谦虚连连说常规课没鉴价值告诉总听课没什帮忙知识点话度动摇听课心继续听课时思考底没意义直次课懂听课重师傅课间仔细提醒会意识两处需总结强调重点没设计师傅耐心告诉讲课方式明白节俭时间方够改善便验师傅验思维差条件原师傅听课机会少少仅听老教师课学没注意点
第节课中积累验教训第二节课中进行改善师傅提醒第二堂课时间握错终留出写作业时间想堂优秀课便样遍遍练遍遍改善构成吧两堂课受益匪浅相信师傅指导努力会变越越
听课收获感受（三）：
日幸参加2019年学英语课堂研讨活动听两节课节课值学鉴东西头谈谈听课心体会：
首先充分调动学生进取性学生真正成课堂新课标重特点素质教育求两位教师注重学生体参重视学生性健康谐发展限度激发样层次学生学热情增强信心参意识
次两位教师善利学生旧知实现新知迁移注重学生学策略培养
终两位教师身良素质堂课重前提基保证听课中发现两位教师基特点：
1口语流利发音准确仅做点保证学生课程理解学正确知识道语言
2善利媒体等种手段辅助教学学生接触知识更立体更直观更生动
3教态亲切表情丰富充满活力课堂简便活泼潇洒进行授课富艺术性
次听课提出相应问题思考样教学中针样层次学生开展分层次教学限度样层次学生供适合学时空学台应承认学生性差异尊重学生样需兴趣充分解学生理解学生实事求分析学生学现状教学中激发学生兴趣求知欲奇心进心善找出学生提高点供学方法创设成功机会激发学生动机行
听课收获感受（四）：
听位教师课学机会受益非浅感触深觉两位教师课堂教学中亮点：
注重教学生学方法
教学应源教材高教材尤社会显更重教材范文者例子教师教学时学方法教学生学生学会学达终身学教师教学中意识学生逐步领会学方法学生掌握学知识窍门位教师注重教学生学方法刘玲玲教师教学生抓住关键词理解句子方法学生透读句子找出关键词理解关键词含义进理解整句子意思位教师学生抓重点句理解课文透反复读边读边做批注方法学课文
二学生质疑问难解决问题
质疑问难学生学活动中缺少环学生疑问思考两位教师学生透读句子提出价值问题进行思考进解决提出问题
三尊重学生体验
语文课程标准指出阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践？珍惜学生独特感受体验理解学生独特感受体验应加鼓励种新理念已成阅读教学改革重话题越越教师认两位教师两节课中注重学生阅读体验学生充足时间阅读思考体会创设宽松谐氛围学生交流体验领悟文章资料中心思想
然位教师方做位指导学生朗读等方面家讨研究做知该做问题请指导
步入教师岗位时间已年工作中透培训教学获教学验成位成熟教师说远远够众周知学获更教学验种快速获教学验方法听课学期学校展开听课活动半学期听课学中受益匪浅次听课活动总结点心体会：
首先务必教材充分理解
理解教材握教材重点难点更教学务解决教材理解教学做充分准备教师仅明白什样什重点难点课作足够课前准备课前准备包括备课备学生备教材作充分足够准备教师课堂游刃余挥洒处理握教材方法十分独三位教师教材处理握独处李勇师处理课文时分采说采访画游戏方法引导学生理解精彩学生制礼物献教师表达学生教师爱句教育名言说：什教育学生学校学东西忘记剩东西想位教师完堂课该问问：学生堂课学知识点忘记剩什？十年十年学生学知识全忘掉留什？教育否孩子留正确思维方式留解决问题潜力留真正需种种？
次务必改变旧教学模式音乐课样科目更需学生教师互动课堂活跃起
总说透听课丰富教学验教学方法教学工作带帮忙听课教师必修课镜够体察优点缺点透听课学长处透听课反思断提高教师成长条捷径透条捷径获更教学验帮忙更完成教学工作
听课收获感受（五）：
校11月组织全校语文教师出节优质课活动中受启示刻联系时教学中问题说说心体会
第新课改环境理解新课标新课标理解含混模糊运新课标理念指导时教学学生更发展没融会贯通十节课进行样程度尝试：绝数教师学生读课文文中找出相关词句读喜欢然段汇报运异常三四年级教师运组合作学法四组学优劣排出1234号组间等程度学进行赛然该生指出评象…………整节课设计学生体学生学发现问题
第二深度挖掘教材课程提出：语文知识应紧密联系生活作教师课前充分备课认真钻研教材保证学生充分发展重前提时候教材握够知识没真正落实处点次听课启发复旧知基础意设立障碍然组讨形式解决问题学生学新知培养学生合作事学生中获成功体验见位教师备课时环节三推敲仅教材相熟悉教知识做然心课堂达应目标仅认真钻研教材深入挖掘教材断提高教学质量钻研教材理解课文段文字词语根学生情景确定贴合实际教学目标确立教学重点教学难点正样备课时应问问：教材编排意图什？需达目？学生会出现情景？样提问学生会什样反应？样讲解学生容易理解？
第三断改善教态锤炼语言应年级学生听讲教态语言吸引求断改善教态锤炼语言简洁准确清晰话语问题讲清楚
镜够体察优点缺点听课已结束工作继续努力停止听课学长处听课反思断提高
听课收获感受（六）：
20xx年3月11日幸阜阳参加全国学数学名师智慧课堂教学观摩活动聆听全国著名特级教师牛献礼夏青峰展示课学术报告斯苗教师精彩点评感觉受益匪浅深厚文化功底留深刻印象现代新课标理念新颖设计清晰思路灵活教法愉悦情感亲切语言留深刻印象次活动中深深感觉：走出总会收获作名教师次听课参加教研活动学机会够取少教学验专家讲座象顿丰盛餐精美呈刻面前果两词形容真目暇接异彩纷呈专家毫保留教学中验体会出家分享深入浅出幽默风趣久久难忘深深感觉教学技艺止境教学创意极限教育专家滔滔绝挥洒讲解心中十分叹服叹服口叹服信叹服敏锐叹服知识渊博听专家课新课程理念更进步理解更深刻感受名师课堂教学生活化艺术化现杭州市安吉路实验学校牛献礼教师探索计算中规律简谈：
牛献礼全国著名特级教师浙江省杭州市安吉路实验学校教学获全国学数学第四届评优课等奖节录
课中国教育电视台名师课堂节目中播出放牛献礼教师讲授探究计算中规律课时采猜想—验证—猜想—验证牛教师节课时间引导学生充分历次思维旅五十分钟中学生发现乐趣探索艰辛错误困惑更成功喜悦收获欢乐节课中学生收获仅仅教学知识结更重学生初步掌握数学探究般方法种教学思想方法知识结更价值更促进学生思维发展外数形结合牛教师节课重特点正方形沟通数形间关系学生猜想基础验证手段学生证明规律直观支撑值思考反复玩味著名数学家华罗庚说：数形时少直觉形少数时难入微句话告诉数形结合体现思维合力
节课学体会：
必须教材充分理解掌握
教材进行深入细致钻研分析理解教材握教材重点难点更教学务解决教材理解教学做充分准备教师仅明白什什重点难点课学生学简便愉快真正学动权学生真正做学生体教师导扎扎实实堂数学课
二教师良身素质
教师身良素质堂课重前提保证良素质紧紧孩子注意力吸引教学程中调动孩子学程中进取性动性数学课学生觉枯燥乏味更完成教学务牛献礼教师课技巧教学程设计做较成功堂课构思十分开始幽默语言学生进行谈话仅仅吸引学生听课教师种享受教学程中发现学生疑问问题效方法引导学生解决问题
三注重学生事培养
教学中教师仅仅学生掌握新知更重重视培养学生事十分重视点教学新知时学生观察发现探究新知互动形式样注重体参教学新知时急告诉学生方法学生观察探索凑十法重视学生语言表述
次活动中教师学生真实交流单纯教师教学生学统体位教师放手学生探究解决问题教学中遇简单问题学生动口动手动脑解决学生供发挥处理问题空间教师断鼓励学生进取尝试动探索问题学生参思考发表意见机会位学生成数学学学生时想出问题位教师耐性学生进行效引导充分体现教师学生体学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教学理念
听课学新教学方法新教学理念课教学程中创设情境目明确教学服务外印象较深牛献礼教师张
切学生张：学生探索发现教师提醒学生思考描述出教师引导学生总结出规律教师告知等等徐斌教师课堂允许学生出现错误允许学生出现分歧允许学生出现预设中没问题创设情境真正教学服务课堂原生态味十足充分展现徐教师深厚教学功底课堂时应变事强
总次活动受益匪浅次活动东风优秀教师作追赶目标断提高教学水努力缩短优秀教师差距
听课收获感受（七）：
前天幸参加xx听课学活动听两位教师课感触深收获颇
第节陈惠贞教师新授课两位数加位数整十数传统教学注重教师讲轻视学生说样导致课堂死气沉沉教学昏昏欲睡节课互动成分较学生听众整节课重参者教师学生相互讨交流基础完成整节课整课堂气氛活跃种乐学程中学生更容易理解课堂资料第二节麦教师新授课通分节课教师充分调动学生学心性注重发展学生思维潜力
听课活动中两位教师气蓬勃充满活力教学善挖掘新事物着先进教学理念教学思想具丰富教学验清晰教学思路听课时回想教学中存问题教学活动中学次听课点体会：
1体现课标精神重视营造愉快课堂
透观摩系列展示课感受位教师努力体现新课标求新课标指出学生数学学活动应生动活泼动富性程刻数学课堂教学单教师教学生学程学生教师引导动探究师生合作交流愉快课堂活动位教师体现重视营造谐愉快课堂师生课堂中原先传统教学中传授者理解者施者容纳者刻课堂中学生学教师学活动中组织者引导者合作者
2体现数学生活联系重视创设教学情景
新课程标准求孩子学资料现实处富挑战性课中教师重视创设贴学生生活实际教学情景情景中引入学资料激发学生探究兴趣欲学生体会数学知识身边理解数学生活联系利学生动进行观察实践猜测验证推理交流等数学活动
3体现动性学重视学生动手操作
教学设计中越越教师开始重视孩子动手操作重视孩子手脑结合想真正学知识学生动参学活动中动手操作孩子学活动学生教师指导动手操作探究合作交流学知识
4体现常规教学潜力重视双基训练落实
贯展示课感觉教师常规教学潜力十分强十分重视学生双基训练落实原先种华实评优课扎扎实实常规教学研究活动课资料扎实课堂容量
5体现教学资源优势重视现代信息技术应
现代信息技术发展数学教育价值目标资料学教方式产生重影响听课中位教师根教学需现代信息技术现代技术应突出教学重点难点提高课堂效率
总次外出听课学更深刻体会学重性紧迫感感激教研室领导学校领导次学机会教学中着吃透教材吃透学生提升身素质努力断学博采众长充分利切学机会学百家顿悟积淀教学素养课堂教学断探索走出适合教学路子
听课收获感受（八）：
次展示课活动位教师受益匪浅次活动中学关教学关理新认识
位教师思想高度重视造出堂成功课进取准备虚心请教相互学精心制作课件结合身特点学科特点班级特点开拓创新
A教师授课时引导激发十分位超市学环节学生课堂活跃质疑充分真正思考活力投入全力赴体现充分引导学生学
B教师幻灯片设计新颖独特极富美感带极佳审美享受课堂增添色彩C教师探究环节突出字音字形名句等基础知识查引导切合高三学生实际实事求扎实效
D教师导学案处理胆取舍重点突出阅读版块专项训练高位引导科学引领效果颇佳
E教师表述反馈环节充分研究学生实际水时引领巧妙设疑收育效果
次导节作文指导课针学生讲写作技巧草草开头毛病专项训练学生写作文时开头异常表述反馈环节进行总结提升感觉学生切实收获
总体说A教师信气B教师诵读指导C教师位点拨D教师容迫E教师深入研究……值学突出育立意突出教师课堂引导注重学生发现成长学生繁重枯燥学中找乐趣较前提高
次展示课活动中发现教学方面存问题
1课堂表现出教师讲解知识类灌输方法类引导够师生互动学生学动性体现充分
2课堂拘泥环节预设数课堂缺乏生成教学灵活精彩课堂教学环节浅显学生底没真正理解提高缺少真正评价反馈
3导学案问题设计缺乏梯度导学案探究题缺乏典型意义迁移拓展够利学生提高
4外板书美观表达简洁准确体式语言运等提高
针次达标活动出现问题准备采取措施加改正
1认真研读考纲课标熟练掌握专业知识吃透教材吃透课标吃透学生
2认真磨特色课堂培训预设课堂生成表述反馈深功夫真功夫
3虚心学方面做教师取反思总结争取快构成教学风格
听课收获感受（九）：
6月4日午听余义琴教师七年级生物预防传染病江敏教师八年级物理杠杆衡收获颇头谈谈心体会吧
特点：
教学设计合理真正实现学生合作学
两节课导学案设计合理教法选择恰教学目标明确具体贴合学校课改模式学生充分学基础进入环节课堂关注学生学程方式关注学生情感体验引导学生学会学关键课堂教学中教师学生学贯穿教学全程程中学生学探究基础合作学重方式教师指导实现效学重条件教师指导师生间生生间实现等交流话教学相长学生学程中效培养动探究团结合作勇创新精神培养综合运知识方法解决实际问题事
余义琴教师课课件制作精美讲解分析透彻运教学评价学生组起激励作
江敏教师课注意学生引导实验事分析处理问题培养结合考试中热点问题融入教学中
足处：
余义琴教师课堂容量选取事例够减少样时间检测学生学效果提议选取结合前流行禽流感者手足口讲解真正做学位
江敏教师课中杠杆分类应够放课时进行样时间充裕进行达标检测说明什杠杆水位置实验时黑板画图说明更形象具体学生容易理解课堂语调淡学生评价少
听课收获感受（十）：
3月6日午时聆听五位优秀教师实实五节课节课收获听完更深刻感受语文课堂充满着情趣艺术头谈谈心体会吧
教师语言魅力
听着位教师课时语言亲切蔼铿锵力字正腔圆正教学语言演绎充满艺术魅力学生心紧紧抓住兴趣盎然
二倡导读感悟开放引导课堂
新课标中说：学生读感悟第位教师引导调控第二位着眼学生发展阅读教学应先学教先读导先放扶程想韩淑冰教师虎口藏宝文教学程种教学模式充分展现吧
三处理握教材方法十分独
五位教师教材处理握独处低段教师紧紧抓住关键字词语步步引导学生理解课文高段教师整体握紧紧抓住易难闯关步步引导学生走入文
四评价语言收获
教师评价学生语言贴切适时位记美丽语言：聪明会听会学会发现会学激励语言没浮夸气听起耳然连觉心深受鼓舞激励说孩子课堂学生感受样语言
五行惯教育贯穿课堂始终
五位教师时刻注意提醒孩子孩子坐姿书写规范答题方式合理组讨等惯必时变成口溜助力孩子行惯养成例：吕杰教师难忘八字课堂中孩子组讨完毕教师说：时间孩子接：坐肩背直脚踩促孩子边说边做程中养成良惯
五位教师课具灵性扎实深深体会作名语文教师文化素养重需读书断丰富次听课学次提高促进短短半天时间感悟课堂朴实扎实求实感受语文热情活力感受教法慎重选择教学环节精心设计教学目标准确落实感受
学生发展全面关注更感受五位教师阅读教学指明方日常教学中会努力节课身边优秀教师学
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听课收获感受）：
半学期里听十六节学语文教学公开课活动聆听位教师课收获良头谈谈心体会吧
教师语言独具魅力听着教师课时做课教师优美煽情简洁流畅语言想教师语言竟魅力带领学生入情入境声情茂语言勾起学生思绪感动已
教学门艺术教学语言更门艺术谁演绎抓住学生心教师扣心弦渡语言烘托课堂气氛时激发学兴趣学生理解课文资料奠定基础课堂语言简洁准确学生心灵受震撼唤醒学生沉睡记忆
二课件教学亮点——鼓励性评语应
教学中教师口头学生进行鼓励起必须作次听课中仅仅口头鼓励更应课件中环节相结合学情绪极调动起作旁观者标题时眼前亮深深感受教师学生关爱殷切期
三教师必备素质——标准普通话
作名教师尤语文教师应讲普通话标准普通话方面教师必备条件身正范正确引导学生方面够准确传达学生知识尤公开课评选中果掌握普通话成软肋两节课流利运普通话课堂教学更加放光彩
四读感悟开放引导课堂耳目新新课标中说：学生读感悟第位教师引导调控第二位做课教师着眼学生发展阅读教学学生感悟结果评价指学生感悟态度指导感悟方法
五实现师生角转变位教师教学宰中心转变学生学伙伴学生学活动组织者引导者课堂教师利切时机创设种情境学生齐话学生教师效组织诵读学生教师组织动理解者转变学选择学资料学伙伴学方式进行性化学样样宽松学环境中学生动学呢？
六实现学方式合作课关注学生学程方式关注学生情感体验引导学生学会学关键课堂教学中教师学生学贯穿教学全程程中学生学探究基础合作学重方式教师指导实现效学重条件教师指导师生间生生间实现等交流话教学相长学生学程中效培养动探究团结合作勇创新精神培养综合运知识方法解决实际问题事
七课教育学生做真千教万教教求真千学万学学做真素质教育首课关注学生生活教育学生做真句教育名言说：什教育学生学校学东西忘记剩东西想位教师完堂课该问问：学生堂课学知识点忘记剩什？十年十年学生学知识全忘掉留什？教育否孩子留正确思维方式留解决问题事留真正需
教育生命线教师教师教育教学水异常课堂教学水高直接影响教学质量高低作线教师更应加强学断提高业务素质样教学改革春风里时俱进断进取
听课收获感受（二）：
早师傅约周午时师傅两班课师傅听听课予面指导堂消化吸收准备星期信满满台两堂课体验师傅点评指导认识：
1预想实际样
节课消化吸收第二课时资料众需牢固基础知识作铺垫设计复检测时候特意安排拼接消化道挂图补充消化腺名称两环节预想学节课刚学结构理应两环节游刃余印部位图片裁剪准备胶带量避免浪费时间情景实际实施程中发现两位学开始明确分工浪费资源效率极低外填写消化腺时两确定堂讨占时间素复环节长达15分钟严重影响节课资料讲授预想情景许实际状况出入需研究全面性合理安排课程
2听老教师课关重
前听某位生物教师课位教师谦虚连连说常规课没鉴价值告诉总听课没什帮忙知识点话度动摇听课心继续听课时思考底没意义直次课懂听课重师傅课间仔细提醒会意识两处需总结强调重点没设计师傅耐心告诉讲课方式明白节俭时间方够改善便验师傅验思维差条件原师傅听课机会少少仅听老教师课学没注意点
第节课中积累验教训第二节课中进行改善师傅提醒第二堂课时间握错终留出写作业时间想堂优秀课便样遍遍练遍遍改善构成吧两堂课受益匪浅相信师傅指导努力会变越越
听课收获感受（三）：
日幸参加2019年学英语课堂研讨活动听两节课节课值学鉴东西头谈谈听课心体会：
首先充分调动学生进取性学生真正成课堂新课标重特点素质教育求两位教师注重学生体参重视学生性健康谐发展限度激发样层次学生学热情增强信心参意识
次两位教师善利学生旧知实现新知迁移注重学生学策略培养
终两位教师身良素质堂课重前提基保证听课中发现两位教师基特点：
1口语流利发音准确仅做点保证学生课程理解学正确知识道语言
2善利媒体等种手段辅助教学学生接触知识更立体更直观更生动
3教态亲切表情丰富充满活力课堂简便活泼潇洒进行授课富艺术性
次听课提出相应问题思考样教学中针样层次学生开展分层次教学限度样层次学生供适合学时空学台应承认学生性差异尊重学生样需兴趣充分解学生理解学生实事求分析学生学现状教学中激发学生兴趣求知欲奇心进心善找出学生提高点供学方法创设成功机会激发学生动机行
听课收获感受（四）：
听位教师课学机会受益非浅感触深觉两位教师课堂教学中亮点：
注重教学生学方法
教学应源教材高教材尤社会显更重教材范文者例子教师教学时学方法教学生学生学会学达终身学教师教学中意识学生逐步领会学方法学生掌握学知识窍门位教师注重教学生学方法刘玲玲教师教学生抓住关键词理解句子方法学生透读句子找出关键词理解关键词含义进理解整句子意思位教师学生抓重点句理解课文透反复读边读边做批注方法学课文
二学生质疑问难解决问题
质疑问难学生学活动中缺少环学生疑问思考两位教师学生透读句子提出价值问题进行思考进解决提出问题
三尊重学生体验
语文课程标准指出阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践？珍惜学生独特感受体验理解学生独特感受体验应加鼓励种新理念已成阅读教学改革重话题越越教师认两位教师两节课中注重学生阅读体验学生充足时间阅读思考体会创设宽松谐氛围学生交流体验领悟文章资料中心思想
然位教师方做位指导学生朗读等方面家讨研究做知该做问题请指导
步入教师岗位时间已年工作中透培训教学获教学验成位成熟教师说远远够众周知学获更教学验种快速获教学验方法听课学期学校展开听课活动半学期听课学中受益匪浅次听课活动总结点心体会：
首先务必教材充分理解
理解教材握教材重点难点更教学务解决教材理解教学做充分准备教师仅明白什样什重点难点课作足够课前准备课前准备包括备课备学生备教材作充分足够准备教师课堂游刃余挥洒处理握教材方法十分独三位教师教材处理握独处李勇师处理课文时分采说采访画游戏方法引导学生理解精彩学生制礼物献教师表达学生教师爱句教育名言说：什教育学生学校学东西忘记剩东西想位教师完堂课该问问：学生堂课学知识点忘记剩什？十年十年学生学知识全忘掉留什？教育否孩子留正确思维方式留解决问题潜力留真正需种种？
次务必改变旧教学模式音乐课样科目更需学生教师互动课堂活跃起
总说透听课丰富教学验教学方法教学工作带帮忙听课教师必修课镜够体察优点缺点透听课学长处透听课反思断提高教师成长条捷径透条捷径获更教学验帮忙更完成教学工作
听课收获感受（五）：
校11月组织全校语文教师出节优质课活动中受启示刻联系时教学中问题说说心体会
第新课改环境理解新课标新课标理解含混模糊运新课标理念指导时教学学生更发展没融会贯通十节课进行样程度尝试：绝数教师学生读课文文中找出相关词句读喜欢然段汇报运异常三四年级教师运组合作学法四组学优劣排出1234号组间等程度学进行赛然该生指出评象…………整节课设计学生体学生学发现问题
第二深度挖掘教材课程提出：语文知识应紧密联系生活作教师课前充分备课认真钻研教材保证学生充分发展重前提时候教材握够知识没真正落实处点次听课启发复旧知基础意设立障碍然组讨形式解决问题学生学新知培养学生合作事学生中获成功体验见位教师备课时环节三推敲仅教材相熟悉教知识做然心课堂达应目标仅认真钻研教材深入挖掘教材断提高教学质量钻研教材理解课文段文字词语根学生情景确定贴合实际教学目标确立教学重点教学难点正样备课时应问问：教材编排意图什？需达目？学生会出现情景？样提问学生会什样反应？样讲解学生容易理解？
第三断改善教态锤炼语言应年级学生听讲教态语言吸引求断改善教态锤炼语言简洁准确清晰话语问题讲清楚
镜够体察优点缺点听课已结束工作继续努力停止听课学长处听课反思断提高
听课收获感受（六）：
20xx年3月11日幸阜阳参加全国学数学名师智慧课堂教学观摩活动聆听全国著名特级教师牛献礼夏青峰展示课学术报告斯苗教师精彩点评感觉受益匪浅深厚文化功底留深刻印象现代新课标理念新颖设计清晰思路灵活教法愉悦情感亲切语言留深刻印象次活动中深深感觉：走出总会收获作名教师次听课参加教研活动学机会够取少教学验专家讲座象顿丰盛餐精美呈刻面前果两词形容真目暇接异彩纷呈专家毫保留教学中验体会出家分享深入浅出幽默风趣久久难忘深深感觉教学技艺止境教学创意极限教育专家滔滔绝挥洒讲解心中十分叹服叹服口叹服信叹服敏锐叹服知识渊博听专家课新课程理念更进步理解更深刻感受名师课堂教学生活化艺术化现杭州市安吉路实验学校牛献礼教师探索计算中规律简谈：
牛献礼全国著名特级教师浙江省杭州市安吉路实验学校教学获全国学数学第四届评优课等奖节录
课中国教育电视台名师课堂节目中播出放牛献礼教师讲授探究计算中规律课时采猜想—验证—猜想—验证牛教师节课时间引导学生充分历次思维旅五十分钟中学生发现乐趣探索艰辛错误困惑更成功喜悦收获欢乐节课中学生收获仅仅教学知识结更重学生初步掌握数学探究般方法种教学思想方法知识结更价值更促进学生思维发展外数形结合牛教师节课重特点正方形沟通数形间关系学生猜想基础验证手段学生证明规律直观支撑值思考反复玩味著名数学家华罗庚说：数形时少直觉形少数时难入微句话告诉数形结合体现思维合力
节课学体会：
必须教材充分理解掌握
教材进行深入细致钻研分析理解教材握教材重点难点更教学务解决教材理解教学做充分准备教师仅明白什什重点难点课学生学简便愉快真正学动权学生真正做学生体教师导扎扎实实堂数学课
二教师良身素质
教师身良素质堂课重前提保证良素质紧紧孩子注意力吸引教学程中调动孩子学程中进取性动性数学课学生觉枯燥乏味更完成教学务牛献礼教师课技巧教学程设计做较成功堂课构思十分开始幽默语言学生进行谈话仅仅吸引学生听课教师种享受教学程中发现学生疑问问题效方法引导学生解决问题
三注重学生事培养
教学中教师仅仅学生掌握新知更重重视培养学生事十分重视点教学新知时学生观察发现探究新知互动形式样注重体参教学新知时急告诉学生方法学生观察探索凑十法重视学生语言表述
次活动中教师学生真实交流单纯教师教学生学统体位教师放手学生探究解决问题教学中遇简单问题学生动口动手动脑解决学生供发挥处理问题空间教师断鼓励学生进取尝试动探索问题学生参思考发表意见机会位学生成数学学学生时想出问题位教师耐性学生进行效引导充分体现教师学生体学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教学理念
听课学新教学方法新教学理念课教学程中创设情境目明确教学服务外印象较深牛献礼教师张
切学生张：学生探索发现教师提醒学生思考描述出教师引导学生总结出规律教师告知等等徐斌教师课堂允许学生出现错误允许学生出现分歧允许学生出现预设中没问题创设情境真正教学服务课堂原生态味十足充分展现徐教师深厚教学功底课堂时应变事强
总次活动受益匪浅次活动东风优秀教师作追赶目标断提高教学水努力缩短优秀教师差距
听课收获感受（七）：
前天幸参加xx听课学活动听两位教师课感触深收获颇
第节陈惠贞教师新授课两位数加位数整十数传统教学注重教师讲轻视学生说样导致课堂死气沉沉教学昏昏欲睡节课互动成分较学生听众整节课重参者教师学生相互讨交流基础完成整节课整课堂气氛活跃种乐学程中学生更容易理解课堂资料第二节麦教师新授课通分节课教师充分调动学生学心性注重发展学生思维潜力
听课活动中两位教师气蓬勃充满活力教学善挖掘新事物着先进教学理念教学思想具丰富教学验清晰教学思路听课时回想教学中存问题教学活动中学次听课点体会：
1体现课标精神重视营造愉快课堂
透观摩系列展示课感受位教师努力体现新课标求新课标指出学生数学学活动应生动活泼动富性程刻数学课堂教学单教师教学生学程学生教师引导动探究师生合作交流愉快课堂活动位教师体现重视营造谐愉快课堂师生课堂中原先传统教学中传授者理解者施者容纳者刻课堂中学生学教师学活动中组织者引导者合作者
2体现数学生活联系重视创设教学情景
新课程标准求孩子学资料现实处富挑战性课中教师重视创设贴学生生活实际教学情景情景中引入学资料激发学生探究兴趣欲学生体会数学知识身边理解数学生活联系利学生动进行观察实践猜测验证推理交流等数学活动
3体现动性学重视学生动手操作
教学设计中越越教师开始重视孩子动手操作重视孩子手脑结合想真正学知识学生动参学活动中动手操作孩子学活动学生教师指导动手操作探究合作交流学知识
4体现常规教学潜力重视双基训练落实
贯展示课感觉教师常规教学潜力十分强十分重视学生双基训练落实原先种华实评优课扎扎实实常规教学研究活动课资料扎实课堂容量
5体现教学资源优势重视现代信息技术应
现代信息技术发展数学教育价值目标资料学教方式产生重影响听课中位教师根教学需现代信息技术现代技术应突出教学重点难点提高课堂效率
总次外出听课学更深刻体会学重性紧迫感感激教研室领导学校领导次学机会教学中着吃透教材吃透学生提升身素质努力断学博采众长充分利切学机会学百家顿悟积淀教学素养课堂教学断探索走出适合教学路子
听课收获感受（八）：
次展示课活动位教师受益匪浅次活动中学关教学关理新认识
位教师思想高度重视造出堂成功课进取准备虚心请教相互学精心制作课件结合身特点学科特点班级特点开拓创新
A教师授课时引导激发十分位超市学环节学生课堂活跃质疑充分真正思考活力投入全力赴体现充分引导学生学
B教师幻灯片设计新颖独特极富美感带极佳审美享受课堂增添色彩C教师探究环节突出字音字形名句等基础知识查引导切合高三学生实际实事求扎实效
D教师导学案处理胆取舍重点突出阅读版块专项训练高位引导科学引领效果颇佳
E教师表述反馈环节充分研究学生实际水时引领巧妙设疑收育效果
次导节作文指导课针学生讲写作技巧草草开头毛病专项训练学生写作文时开头异常表述反馈环节进行总结提升感觉学生切实收获
总体说A教师信气B教师诵读指导C教师位点拨D教师容迫E教师深入研究……值学突出育立意突出教师课堂引导注重学生发现成长学生繁重枯燥学中找乐趣较前提高
次展示课活动中发现教学方面存问题
1课堂表现出教师讲解知识类灌输方法类引导够师生互动学生学动性体现充分
2课堂拘泥环节预设数课堂缺乏生成教学灵活精彩课堂教学环节浅显学生底没真正理解提高缺少真正评价反馈
3导学案问题设计缺乏梯度导学案探究题缺乏典型意义迁移拓展够利学生提高
4外板书美观表达简洁准确体式语言运等提高
针次达标活动出现问题准备采取措施加改正
1认真研读考纲课标熟练掌握专业知识吃透教材吃透课标吃透学生
2认真磨特色课堂培训预设课堂生成表述反馈深功夫真功夫
3虚心学方面做教师取反思总结争取快构成教学风格
听课收获感受（九）：
6月4日午听余义琴教师七年级生物预防传染病江敏教师八年级物理杠杆衡收获颇头谈谈心体会吧
特点：
教学设计合理真正实现学生合作学
两节课导学案设计合理教法选择恰教学目标明确具体贴合学校课改模式学生充分学基础进入环节课堂关注学生学程方式关注学生情感体验引导学生学会学关键课堂教学中教师学生学贯穿教学全程程中学生学探究基础合作学重方式教师指导实现效学重条件教师指导师生间生生间实现等交流话教学相长学生学程中效培养动探究团结合作勇创新精神培养综合运知识方法解决实际问题事
余义琴教师课课件制作精美讲解分析透彻运教学评价学生组起激励作
江敏教师课注意学生引导实验事分析处理问题培养结合考试中热点问题融入教学中
足处：
余义琴教师课堂容量选取事例够减少样时间检测学生学效果提议选取结合前流行禽流感者手足口讲解真正做学位
江敏教师课中杠杆分类应够放课时进行样时间充裕进行达标检测说明什杠杆水位置实验时黑板画图说明更形象具体学生容易理解课堂语调淡学生评价少
听课收获感受（十）：
3月6日午时聆听五位优秀教师实实五节课节课收获听完更深刻感受语文课堂充满着情趣艺术头谈谈心体会吧
教师语言魅力
听着位教师课时语言亲切蔼铿锵力字正腔圆正教学语言演绎充满艺术魅力学生心紧紧抓住兴趣盎然
二倡导读感悟开放引导课堂
新课标中说：学生读感悟第位教师引导调控第二位着眼学生发展阅读教学应先学教先读导先放扶程想韩淑冰教师虎口藏宝文教学程种教学模式充分展现吧
三处理握教材方法十分独
五位教师教材处理握独处低段教师紧紧抓住关键字词语步步引导学生理解课文高段教师整体握紧紧抓住易难闯关步步引导学生走入文
四评价语言收获
教师评价学生语言贴切适时位记美丽语言：聪明会听会学会发现会学激励语言没浮夸气听起耳然连觉心深受鼓舞激励说孩子课堂学生感受样语言
五行惯教育贯穿课堂始终
五位教师时刻注意提醒孩子孩子坐姿书写规范答题方式合理组讨等惯必时变成口溜助力孩子行惯养成例：吕杰教师难忘八字课堂中孩子组讨完毕教师说：时间孩子接：坐肩背直脚踩促孩子边说边做程中养成良惯
五位教师课具灵性扎实深深体会作名语文教师文化素养重需读书断丰富次听课学次提高促进短短半天时间感悟课堂朴实扎实求实感受语文热情活力感受教法慎重选择教学环节精心设计教学目标准确落实感受
学生发展全面关注更感受五位教师阅读教学指明方日常教学中会努力节课身边优秀教师学
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