课题
光色散
授课
时间
课时安排
1
新课标求
1 知道白光红橙黄绿蓝靛紫七种光组成
2探究色光混合颜色混合获关知识体验探究程方法
3通学学生探索然充满兴趣乐参加物理学活动培养学生尊重客观事实实事求科学态度
学情分析
节课教学容包括白光色散物体颜色等两部分容求学生动参体验学程中动手乐趣学活动中实际操作激发学物理兴趣提高学力层次感受透现象质思维方法感悟观察实验分析物理学重性学生种形式学中成长
三维目标
知识技
1通观察解太阳光组成知道白光复色光
2解光三基色：红蓝绿三原色组合颜色3解颜料三原色：品红黄青
4知道透明物体颜色透明物体颜色成
程方法
1学生观察光色散实验解实验研究物理问题重方法
2阅读科学世界解颜料混合感悟彩世界
3想想做做中分解太阳光探究色光混合获关知识体验探究程方法
情感态度价值观
1通观察实验探究性学活动培养学生尊重客观实事求科学态度
2通探究性学活动感受获成功愉悦乐参物理学活动
3激发学生进步探求颜色谜兴趣学生领略色彩世界缤纷彩
教学重点
解光色散现象色光三原色颜料三原色
教学难点
做光色散实验透明体颜色实验透明体颜色实验
教学方法
实验探究法学法
学方
法指引
探究式教学
教学资源媒体
光盘泡泡水媒体课件调色盘颜料
教学程（第1学时）
教学环节
教学容教师活动
学生活动
教学预设
复
引入
播放录（包括早晨日出雨天晴出现彩虹等）现象生活中常见现象提问学生没想阳光什颜色彩虹样形成呢？
交流展示现象提出问题
激发学生学物理兴趣
教学环节
教学容教师活动
学生活动
教学预设
新
课
教
学
光色散
提出问题：太阳光三棱镜会发生什现象呢？
教师演示（通课件演示）光色散
引导学生观察屏彩色光带颜色排列序
二色光混合
启发学生思考彩色光带三棱镜样？
教师演示（通课件演示）七色光混合
教师演示（通课件演示）七色光混合
引导学生分析两次实验现象讨纳实验结：
太阳光（白光）单色光种色光混合成
联系生活实际举例光色散光混合
彩色电视机里种颜色样产生？
指导学生利实验探究三基色（课图4—31）
认识红绿蓝称三基色
挂图媒体投影电视机画面简单说明画面红绿蓝三色光合成
三物体颜色
物体什种样颜色？
指导学生完成课图4—33示实验
引导学生根实验现象进行纳总结：
透明物体颜色透光颜色决定
透明物体颜色反射光颜色相
四颜料混合
美术专业较学生回答：需三种颜色种颜色颜料
引导学生颜料混合观察混合颜色
1讨回答猜想光通三棱镜会发生折射（两次折射）
2 光传播方发生改变（尖端端光三棱镜会出现彩色光
3 学生观察回答：
光改变方太阳光分解成红橙黄绿蓝靛紫等七种颜色光
4 思考讨
5 观察讨纳6 思考联想回答
7 思考探究实验
8 根实验现象纳总结
9学生回答：红黄蓝（三原色）
10 学生分组做实验体验色光混合颜料混合
学生根节课容容易回答折射应时予肯定
光色散实验七色光混合实验定难度
提出问题引起学生兴趣
学会体验光混合
实验中透明胶片颜色纯正越纯正现象越明显
尝试颜料混合体验色彩斑斓奇妙世界
教学环节
教学容教师活动
学生活动
教学预设
课
堂
结
1光色散：白光红橙黄绿靛蓝紫七种色光混合组成
2色光混合：透明体透颜色相色光色光混合产生颜色三基色：红绿蓝称光三基色
3颜料混合：红黄蓝称颜料三原色
4色光混合颜料混合原理
老师引导行总结堂课学知识
时复巩固知识系统化
作
业
布
置
1白光七种色光混合成
2色光三原色颜料三原色色光混合颜料混合规律
(选填相相)
3透明体颜色决定白光通绿色玻璃绿色树叶树叶呈____绿___色白光白兔身白兔呈色白兔红眼睛呈色
学生汇报
学生分析概括实验结
学生练完成
二课复
P69 123
（二）补充练
加强练
教学反思
亮点：色散面光谱联系紧密七色光种序排列光谱色散种现象
教学中发现问题
查找失
二足：色散实验天气原没时做面应该补带动学生学积极性生活充满热爱
学生方面感觉
找足更教学
三教设计：教学中注意实验行性应该受天气影响
学生角度出发
通教学改进效果应该会更
1光色散
2色光混合
3三基色：红绿蓝称光三基色
4颜料混合：红黄蓝称颜料三原色
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光色散
授课
时间
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1
新课标求
1 知道白光红橙黄绿蓝靛紫七种光组成
2探究色光混合颜色混合获关知识体验探究程方法
3通学学生探索然充满兴趣乐参加物理学活动培养学生尊重客观事实实事求科学态度
学情分析
节课教学容包括白光色散物体颜色等两部分容求学生动参体验学程中动手乐趣学活动中实际操作激发学物理兴趣提高学力层次感受透现象质思维方法感悟观察实验分析物理学重性学生种形式学中成长
三维目标
知识技
1通观察解太阳光组成知道白光复色光
2解光三基色：红蓝绿三原色组合颜色3解颜料三原色：品红黄青
4知道透明物体颜色透明物体颜色成
程方法
1学生观察光色散实验解实验研究物理问题重方法
2阅读科学世界解颜料混合感悟彩世界
3想想做做中分解太阳光探究色光混合获关知识体验探究程方法
情感态度价值观
1通观察实验探究性学活动培养学生尊重客观实事求科学态度
2通探究性学活动感受获成功愉悦乐参物理学活动
3激发学生进步探求颜色谜兴趣学生领略色彩世界缤纷彩
教学重点
解光色散现象色光三原色颜料三原色
教学难点
做光色散实验透明体颜色实验透明体颜色实验
教学方法
实验探究法学法
学方
法指引
探究式教学
教学资源媒体
光盘泡泡水媒体课件调色盘颜料
教学程（第1学时）
教学环节
教学容教师活动
学生活动
教学预设
复
引入
播放录（包括早晨日出雨天晴出现彩虹等）现象生活中常见现象提问学生没想阳光什颜色彩虹样形成呢？
交流展示现象提出问题
激发学生学物理兴趣
教学环节
教学容教师活动
学生活动
教学预设
新
课
教
学
光色散
提出问题：太阳光三棱镜会发生什现象呢？
教师演示（通课件演示）光色散
引导学生观察屏彩色光带颜色排列序
二色光混合
启发学生思考彩色光带三棱镜样？
教师演示（通课件演示）七色光混合
教师演示（通课件演示）七色光混合
引导学生分析两次实验现象讨纳实验结：
太阳光（白光）单色光种色光混合成
联系生活实际举例光色散光混合
彩色电视机里种颜色样产生？
指导学生利实验探究三基色（课图4—31）
认识红绿蓝称三基色
挂图媒体投影电视机画面简单说明画面红绿蓝三色光合成
三物体颜色
物体什种样颜色？
指导学生完成课图4—33示实验
引导学生根实验现象进行纳总结：
透明物体颜色透光颜色决定
透明物体颜色反射光颜色相
四颜料混合
美术专业较学生回答：需三种颜色种颜色颜料
引导学生颜料混合观察混合颜色
1讨回答猜想光通三棱镜会发生折射（两次折射）
2 光传播方发生改变（尖端端光三棱镜会出现彩色光
3 学生观察回答：
光改变方太阳光分解成红橙黄绿蓝靛紫等七种颜色光
4 思考讨
5 观察讨纳6 思考联想回答
7 思考探究实验
8 根实验现象纳总结
9学生回答：红黄蓝（三原色）
10 学生分组做实验体验色光混合颜料混合
学生根节课容容易回答折射应时予肯定
光色散实验七色光混合实验定难度
提出问题引起学生兴趣
学会体验光混合
实验中透明胶片颜色纯正越纯正现象越明显
尝试颜料混合体验色彩斑斓奇妙世界
教学环节
教学容教师活动
学生活动
教学预设
课
堂
结
1光色散：白光红橙黄绿靛蓝紫七种色光混合组成
2色光混合：透明体透颜色相色光色光混合产生颜色三基色：红绿蓝称光三基色
3颜料混合：红黄蓝称颜料三原色
4色光混合颜料混合原理
老师引导行总结堂课学知识
时复巩固知识系统化
作
业
布
置
1白光七种色光混合成
2色光三原色颜料三原色色光混合颜料混合规律
(选填相相)
3透明体颜色决定白光通绿色玻璃绿色树叶树叶呈____绿___色白光白兔身白兔呈色白兔红眼睛呈色
学生汇报
学生分析概括实验结
学生练完成
二课复
P69 123
（二）补充练
加强练
教学反思
亮点：色散面光谱联系紧密七色光种序排列光谱色散种现象
教学中发现问题
查找失
二足：色散实验天气原没时做面应该补带动学生学积极性生活充满热爱
学生方面感觉
找足更教学
三教设计：教学中注意实验行性应该受天气影响
学生角度出发
通教学改进效果应该会更
1光色散
2色光混合
3三基色：红绿蓝称光三基色
4颜料混合：红黄蓝称颜料三原色
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