音乐诗歌交融群众歌曲艺术歌曲
基说明
1）教学容属模块：音乐鉴赏
2）年级： 高年级
3）教材出版单位： 湖南文艺出版社
4）属章节： 第五单元音乐体裁
5）标题：音乐体裁群众歌曲艺术歌曲
6）学时数： 40分钟
二教材分析
课音乐体裁单元里音乐诗歌交融艺术歌曲群众歌曲鉴赏艺术歌曲群众歌曲节课单元第二课时学生解两种体裁歌曲特点提高学生音乐鉴赏审美力
群众歌曲容社会活动关体现民群众理想愿反应民社会生活关心游行种集会演唱群众歌曲起宣传鼓舞作群众歌曲曲调雄壮豪迈居音域太宽广结构复杂歌词般通俗简练易口演唱形式般齐唱轮唱合唱形式伴奏均
艺术歌曲：18世纪末19世纪初欧洲盛行种抒情歌曲通称艺术歌曲特点歌词采著名诗歌歌曲容侧重表现心世界曲调表现力强表现手段作曲技法较复杂伴奏占重位
1马赛曲诞生法国资产阶级革命时期作1792年4月原名莱茵军战歌年夏天马塞市救国义勇军唱着支歌挺进巴黎改称马赛曲法国革命象征历次欧洲革命产生巨影响1795年正式定法兰西国国歌
2菩提树舒伯特六百首艺术歌曲中较著名首舒伯特1827年根德国诗威廉谬勒诗谱写声乐套曲菩提树冬旅中第五首曲
奥利作曲家舒伯特（1797－1828）早期浪漫义代表物位著名艺术家生中部分时间没固定收入生活贫寒全卖作品生遗憾年仅31岁舒伯特贫困中死维纳
三学情分析：
节课音乐诗歌章节第二课时解艺术歌曲群众歌曲特点够区分什艺术歌曲什群众歌曲？掌握音乐风格生活中起作？增强艺术歌曲群众歌曲兴趣围绕问题设计思路力求解决疑惑愉悦环境中学知识
四教学目标：
1认真聆听<菩提树><马赛曲>等声乐作品感受群众歌曲艺术歌曲艺术特色 掌握群众歌曲艺术歌曲基础知识
2风格歌曲欣赏丰富学生情感体验区分艺术歌曲群众歌曲拓展学生音乐欣赏宽度中提高音乐素养
五教学重点：
判断群众歌曲艺术歌曲
六教学难点：
理解掌握艺术歌曲群众歌曲艺术特征
七教学方法：
声结合法探究法讨法较分析法列表法
八教学具：
媒体音箱设备PPT课件
九教学程：
（）导入
A播放两首歌：明月时游击队歌
设问：a首歌歌词著名古诗词？什词？
b两首歌曲曲调旋律什特点？
c认两首歌曲风格体裁否样？
师生讨问题初步感受歌曲风格体裁引出课课题
（二）学群众歌曲艺术歌曲
A请家话说说什群众歌曲什艺术歌曲？
B赏析马赛曲
1学生听赏法国革命时期著名战歌马赛曲第段带着问题聆听：
（1）听完首歌带种什样情绪？
（2）歌曲演唱形式样？
（3）歌曲曲调旋律具什特点？
（4）认适合什场合播放演唱？
师生讨：激昂充满战斗情绪合唱齐唱曲调旋律：雄壮豪迈适合群众聚集公众场合唱…
2介绍马赛曲创作背景
3阅读群众歌曲介绍材料解群众歌曲曲调歌词演唱形式等特点
C赏析菩提树
1介绍艺术歌曲王舒伯特
2带着问题听赏歌曲组分配听辨务：
第组学体会歌曲旋律什特点？
第二组学请关注歌词容语言描绘概括歌词容
第三组学请体会整首歌情感表达
第四组学请体会伴奏特点
3组学生带着问题聆听歌曲菩提树听完组成员间相互讨组问题教师汇总讨结果
4阅读艺术歌曲介绍材料解艺术歌曲曲调歌词伴奏等特点
D总结回顾课目前听赏首歌群众歌曲首歌属艺术歌曲
E根首歌特点通填表格方式总结群众歌曲艺术歌曲基特点区：
艺术歌曲
群众歌曲
曲调旋律
优美 抒情
雄壮 豪迈 坚定
歌词
采诗词
通俗易懂
表达容情感
心情感
政治社会活动
演唱形式
独唱
齐唱轮唱
（四）学成果反馈检验
A听听面首歌属群众歌曲艺术歌曲请家听完做判断连线题
B请家互相交流：学前学听歌曲群众歌曲？歌曲艺术歌曲？举出
（五）课堂结：
年越越喜欢通俗流行歌曲成群众喜闻乐见种艺术形式特强调群众性受众欢迎
请学课思考作业：群众歌曲通俗流行歌曲什联系？
（六）板书设计：明月时游击队歌→群众歌曲艺术歌曲→马赛曲
→（1）听完首歌带种什样情绪 →菩提树→（1）歌曲旋律特点
（2）歌曲演唱形式样？ （2）歌词容
（3）歌曲曲调旋律具什特点？ （3）歌曲情感表达
（4）认适合什场合播放演唱？ （4）伴奏特点
艺术歌曲
群众歌曲
曲调旋律
优美 抒情
雄壮 豪迈 坚定
歌词
采诗词
通俗易懂
表达容情感
心情感
政治社会活动
演唱形式
独唱
齐唱轮唱
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音乐诗歌交融群众歌曲艺术歌曲
基说明
1）教学容属模块：音乐鉴赏
2）年级： 高年级
3）教材出版单位： 湖南文艺出版社
4）属章节： 第五单元音乐体裁
5）标题：音乐体裁群众歌曲艺术歌曲
6）学时数： 40分钟
二教材分析
课音乐体裁单元里音乐诗歌交融艺术歌曲群众歌曲鉴赏艺术歌曲群众歌曲节课单元第二课时学生解两种体裁歌曲特点提高学生音乐鉴赏审美力
群众歌曲容社会活动关体现民群众理想愿反应民社会生活关心游行种集会演唱群众歌曲起宣传鼓舞作群众歌曲曲调雄壮豪迈居音域太宽广结构复杂歌词般通俗简练易口演唱形式般齐唱轮唱合唱形式伴奏均
艺术歌曲：18世纪末19世纪初欧洲盛行种抒情歌曲通称艺术歌曲特点歌词采著名诗歌歌曲容侧重表现心世界曲调表现力强表现手段作曲技法较复杂伴奏占重位
1马赛曲诞生法国资产阶级革命时期作1792年4月原名莱茵军战歌年夏天马塞市救国义勇军唱着支歌挺进巴黎改称马赛曲法国革命象征历次欧洲革命产生巨影响1795年正式定法兰西国国歌
2菩提树舒伯特六百首艺术歌曲中较著名首舒伯特1827年根德国诗威廉谬勒诗谱写声乐套曲菩提树冬旅中第五首曲
奥利作曲家舒伯特（1797－1828）早期浪漫义代表物位著名艺术家生中部分时间没固定收入生活贫寒全卖作品生遗憾年仅31岁舒伯特贫困中死维纳
三学情分析：
节课音乐诗歌章节第二课时解艺术歌曲群众歌曲特点够区分什艺术歌曲什群众歌曲？掌握音乐风格生活中起作？增强艺术歌曲群众歌曲兴趣围绕问题设计思路力求解决疑惑愉悦环境中学知识
四教学目标：
1认真聆听<菩提树><马赛曲>等声乐作品感受群众歌曲艺术歌曲艺术特色 掌握群众歌曲艺术歌曲基础知识
2风格歌曲欣赏丰富学生情感体验区分艺术歌曲群众歌曲拓展学生音乐欣赏宽度中提高音乐素养
五教学重点：
判断群众歌曲艺术歌曲
六教学难点：
理解掌握艺术歌曲群众歌曲艺术特征
七教学方法：
声结合法探究法讨法较分析法列表法
八教学具：
媒体音箱设备PPT课件
九教学程：
（）导入
A播放两首歌：明月时游击队歌
设问：a首歌歌词著名古诗词？什词？
b两首歌曲曲调旋律什特点？
c认两首歌曲风格体裁否样？
师生讨问题初步感受歌曲风格体裁引出课课题
（二）学群众歌曲艺术歌曲
A请家话说说什群众歌曲什艺术歌曲？
B赏析马赛曲
1学生听赏法国革命时期著名战歌马赛曲第段带着问题聆听：
（1）听完首歌带种什样情绪？
（2）歌曲演唱形式样？
（3）歌曲曲调旋律具什特点？
（4）认适合什场合播放演唱？
师生讨：激昂充满战斗情绪合唱齐唱曲调旋律：雄壮豪迈适合群众聚集公众场合唱…
2介绍马赛曲创作背景
3阅读群众歌曲介绍材料解群众歌曲曲调歌词演唱形式等特点
C赏析菩提树
1介绍艺术歌曲王舒伯特
2带着问题听赏歌曲组分配听辨务：
第组学体会歌曲旋律什特点？
第二组学请关注歌词容语言描绘概括歌词容
第三组学请体会整首歌情感表达
第四组学请体会伴奏特点
3组学生带着问题聆听歌曲菩提树听完组成员间相互讨组问题教师汇总讨结果
4阅读艺术歌曲介绍材料解艺术歌曲曲调歌词伴奏等特点
D总结回顾课目前听赏首歌群众歌曲首歌属艺术歌曲
E根首歌特点通填表格方式总结群众歌曲艺术歌曲基特点区：
艺术歌曲
群众歌曲
曲调旋律
优美 抒情
雄壮 豪迈 坚定
歌词
采诗词
通俗易懂
表达容情感
心情感
政治社会活动
演唱形式
独唱
齐唱轮唱
（四）学成果反馈检验
A听听面首歌属群众歌曲艺术歌曲请家听完做判断连线题
B请家互相交流：学前学听歌曲群众歌曲？歌曲艺术歌曲？举出
（五）课堂结：
年越越喜欢通俗流行歌曲成群众喜闻乐见种艺术形式特强调群众性受众欢迎
请学课思考作业：群众歌曲通俗流行歌曲什联系？
（六）板书设计：明月时游击队歌→群众歌曲艺术歌曲→马赛曲
→（1）听完首歌带种什样情绪 →菩提树→（1）歌曲旋律特点
（2）歌曲演唱形式样？ （2）歌词容
（3）歌曲曲调旋律具什特点？ （3）歌曲情感表达
（4）认适合什场合播放演唱？ （4）伴奏特点
艺术歌曲
群众歌曲
曲调旋律
优美 抒情
雄壮 豪迈 坚定
歌词
采诗词
通俗易懂
表达容情感
心情感
政治社会活动
演唱形式
独唱
齐唱轮唱
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