2023学年学年级数学教学计划
学生情况分析
学生年半数学学基具备定数学意识数学理解力应数学知识解决生活中实际问题力数学生具备良学惯较强律性学数学积极性高兴趣浓部分学生计算较熟练计算速度存定差异新教材解决问题等教材编排特殊性数学生运数学知识解决实际问题分析问题存欠缺解决简单问题学生初步形成数学意识发现生活中简单数学问题进行分析解决具初步解决问题力通年学学惯初步形成学期重点抓学惯巩固继续培养学生倾听合作交流等力惯养成认真做作业书写整洁良惯次学生获数学基知识基技时发展数学力培养创新意识实践力体会数学生活密切联系建立学数学应数学兴趣信心
二教材分析
（）容变动情况
特点：降低难度体现第单元第三单元容变化第单元统计容原二年级册教学复式统计表15条形统计图现重点学调查方法记录整理数方法第三单元图形运动现学生直观认识轴称图形移现象旋转现象删掉原求画轴称图形半方格纸辨认图形移少格容
重点难点：完善结构体系体现第五六单元容变化首先时安排混合运算单元次余数法单元三年级册移二年级册样安排更突出余数法表法联系
（二）教学容
册教材包括：数收集整理表法（）图形运动表法（二）混合运算余数法万数认识克千克简单推理数学解决问题数学实践活动设计师等
（三）编排特点
1领域容穿插编排互相搭配
2继续加强学生知识整理力培养
3继续注重体现数学背景知识
4完整程中培养解决问题力
5练层次功分明
6教学评价提供线索
三教学务目标
1解统计意义学会简单方法收集整理数
2学生具体情境中体会法运算含义会读写法算式．知道法算式部分名称够较熟练2～6法口诀求商学生初步认识法间关系学生初步学会根法意义解决简单实际问题
3 学生学会辨认轴称图形结合实例初步感知移旋转现象
4 学生熟练掌握法口诀求商基础综合应表法计算技解诀简单稍复杂涉运算实际问题
5 学生进步掌握含二级运算混合式题运算序学会计算含混合带括号两步式题
6 学生历均分剩余现象抽象余数法程初步理解余数法含义认识余数掌握数位数商位数余数法计算方法知道余数数
7 结合生活实际体会生活中数感受学数必性历数数程认识万数结合实际物体知道数组成分解
8 初步建立克千克概念渗透数学模型思想
9 通系列猜测较推理等活动学生感受简单推理程找出简单事物排列数组合数
10体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
11养成认真作业书写整洁良惯
12通实践活动体验数学日常生活密切联系
13法万数认识数学解决问题
14培养生学会独立审题力学会解决种应题
四教学方法措施
1．科学安排解决问题教学重视培养学生解决问题力形成应意识
2．万数认识加减法教学重视发展学生数感
3．改进表法教学编排体现知识形成程加强教学程探索性
4．提供关空间图形丰富素材促进学生空间观念发展
5．提供丰富现实具探索性学活动激发学生数学兴趣逐步发展学生数学思维力创新意识
二年级数学教学进度计划表
周次
起止时间
教学手段
教学容
第周
2月25日
3月1日
课时
数收集整理1
课时
数收集整理2
课时
练 （13）
课时
练（45）
课时
练（67）
课时
单元测试
课时
均分1
课时
均分2
第二周
3月 4 日
3 月 9日
课时
均分3
课时
均分（练二13）
课时
均分（练二46）
课时
均分（练二79）
课时
法4
课时
法5
课时
法（练三14）
课时
法（练三57）
第三周
3月11日
3月16日
课时
法（练三811）
课时
26法口诀求商1
课时
26法口诀求商2
课时
26法口诀求商（练四14）
课时
26法口诀求商（练四58）
课时
26法口诀求商（练四912）
课时
解决问题
课时
解决问题（练五13）
第四周
3月 18日
3月23日
课时
解决问题（练五46）
课时
解决问题（练五79）
课时
整理复
课时
练六
课时
单元测试
课时
轴称图形1
课时
移旋转23
课时
剪剪4
第五周
3月25日
3月30日
课时
练七15
课时
练七610
课时
练七1114
课时
单元测试
课时
78法口诀求（）
课时
9法口诀求（二）
课时
练八13
课时
练八46
第六周
4月 1日
4月7日
课时
练八79
课时
解决问题
课时
练九13
课时
练九46
课时
练九79
课时
整理复
课时
练十
课时
单元测试
第七周
4月8日
4月13日
课时
第五单元 级混合运算（）
课时
第五单元 含两级混合运算（二）
课时
带括号混合运算（三）
课时
练十13
课时
练十46
课时
练十79
课时
练十1013
课时
解决问题（四）
第八周
4月15日
4月20日
课时
练课十二 13
课时
练课十二 46
课时
练课十二 78
课时
整理复
课时
练课十三
课时
单元测验
课时
课时
余数法（）
第九周
4月22日
4月27日
课时
余数数关系
课时
竖式计算余数法
课时
试商（四）
课时
练课十四 13
课时
练课十四 46
课时
练课十四 79
课时
练课十四 1012
课时
练课十四 1315
第十周
4月 29日
5月4日
课时
解决问题（5）
课时
解决问题（6）
课时
练课十五13
课时
练课十五47
课时
练课十五810
课时
设计师
课时
单元测试
课时
讲卷子
第十周
5月6日
5月11日
课时
1000数认识1
课时
1000数认识2
课时
1000数认识3
课时
1000数认识4
课时
练课十六13
课时
练课十六46
课时
练课十六79
课时
练课十六1012
第十二周
5月13日
5月18日
课时
练课十六1315
课时
10000数认识5
课时
10000数认识6
课时
10000数认识7
课时
10000数认识8
课时
练课十七13
课时
练课十七36
课时
练课十七79
第十三周
5月20日
5月25日
课时
练课十七1012
课时
练课十七1315
课时
10000数较
课时
似数
课时
练课十八13
课时
练课十八46
课时
练课十八79
课时
练课十八1012
第十四周
课时
整百整千数加减法
5月 27 日
课时
解决问题
课时
练课十九14
6月 1 日
课时
练课十九58
课时
单元测试
课时
讲卷子
课时
克千克认识1
课时
克千克认识2
第十五周
课时
解决问题
6月 3 日
课时
练课二十13
课时
练课二十46
6月 8 日
课时
练课二十79
课时
练课二十1012
课时
练课二十1314
课时
单元测试
课时
讲卷子
第十六周
课时
数学广角推理1
6月 10 日
课时
数学广角推理2
课时
练课12
6月15 日
课时
练课34
课时
练课57
课时
单元测试
课时
讲卷子
课时
总复1
第十七周
课时
总复2
6月 17 日
课时
练课二十二12
课时
练课二十二34
6月 22日
课时
练课二十二 56
课时
练课二十二 78
课时
练课二十二 9 10
课时
练课二十二 1112
第十八周
课时
练课二十二 1314
6月24 日
课时
练课二十二 1517
课时
总复 复法
6月 29日
课时
复数收集整理
课时
复 混合运算
课时
复万认识
课时
复千千克
第十九周
课时
模拟考试
7月1 日
课时
讲卷子
课时
模拟考试
7月6日
课时
讲卷子
课时
模拟考试
课时
讲卷子
课时
模拟考试
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学生情况分析
学生年半数学学基具备定数学意识数学理解力应数学知识解决生活中实际问题力数学生具备良学惯较强律性学数学积极性高兴趣浓部分学生计算较熟练计算速度存定差异新教材解决问题等教材编排特殊性数学生运数学知识解决实际问题分析问题存欠缺解决简单问题学生初步形成数学意识发现生活中简单数学问题进行分析解决具初步解决问题力通年学学惯初步形成学期重点抓学惯巩固继续培养学生倾听合作交流等力惯养成认真做作业书写整洁良惯次学生获数学基知识基技时发展数学力培养创新意识实践力体会数学生活密切联系建立学数学应数学兴趣信心
二教材分析
（）容变动情况
特点：降低难度体现第单元第三单元容变化第单元统计容原二年级册教学复式统计表15条形统计图现重点学调查方法记录整理数方法第三单元图形运动现学生直观认识轴称图形移现象旋转现象删掉原求画轴称图形半方格纸辨认图形移少格容
重点难点：完善结构体系体现第五六单元容变化首先时安排混合运算单元次余数法单元三年级册移二年级册样安排更突出余数法表法联系
（二）教学容
册教材包括：数收集整理表法（）图形运动表法（二）混合运算余数法万数认识克千克简单推理数学解决问题数学实践活动设计师等
（三）编排特点
1领域容穿插编排互相搭配
2继续加强学生知识整理力培养
3继续注重体现数学背景知识
4完整程中培养解决问题力
5练层次功分明
6教学评价提供线索
三教学务目标
1解统计意义学会简单方法收集整理数
2学生具体情境中体会法运算含义会读写法算式．知道法算式部分名称够较熟练2～6法口诀求商学生初步认识法间关系学生初步学会根法意义解决简单实际问题
3 学生学会辨认轴称图形结合实例初步感知移旋转现象
4 学生熟练掌握法口诀求商基础综合应表法计算技解诀简单稍复杂涉运算实际问题
5 学生进步掌握含二级运算混合式题运算序学会计算含混合带括号两步式题
6 学生历均分剩余现象抽象余数法程初步理解余数法含义认识余数掌握数位数商位数余数法计算方法知道余数数
7 结合生活实际体会生活中数感受学数必性历数数程认识万数结合实际物体知道数组成分解
8 初步建立克千克概念渗透数学模型思想
9 通系列猜测较推理等活动学生感受简单推理程找出简单事物排列数组合数
10体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
11养成认真作业书写整洁良惯
12通实践活动体验数学日常生活密切联系
13法万数认识数学解决问题
14培养生学会独立审题力学会解决种应题
四教学方法措施
1．科学安排解决问题教学重视培养学生解决问题力形成应意识
2．万数认识加减法教学重视发展学生数感
3．改进表法教学编排体现知识形成程加强教学程探索性
4．提供关空间图形丰富素材促进学生空间观念发展
5．提供丰富现实具探索性学活动激发学生数学兴趣逐步发展学生数学思维力创新意识
二年级数学教学进度计划表
周次
起止时间
教学手段
教学容
第周
2月25日
3月1日
课时
数收集整理1
课时
数收集整理2
课时
练 （13）
课时
练（45）
课时
练（67）
课时
单元测试
课时
均分1
课时
均分2
第二周
3月 4 日
3 月 9日
课时
均分3
课时
均分（练二13）
课时
均分（练二46）
课时
均分（练二79）
课时
法4
课时
法5
课时
法（练三14）
课时
法（练三57）
第三周
3月11日
3月16日
课时
法（练三811）
课时
26法口诀求商1
课时
26法口诀求商2
课时
26法口诀求商（练四14）
课时
26法口诀求商（练四58）
课时
26法口诀求商（练四912）
课时
解决问题
课时
解决问题（练五13）
第四周
3月 18日
3月23日
课时
解决问题（练五46）
课时
解决问题（练五79）
课时
整理复
课时
练六
课时
单元测试
课时
轴称图形1
课时
移旋转23
课时
剪剪4
第五周
3月25日
3月30日
课时
练七15
课时
练七610
课时
练七1114
课时
单元测试
课时
78法口诀求（）
课时
9法口诀求（二）
课时
练八13
课时
练八46
第六周
4月 1日
4月7日
课时
练八79
课时
解决问题
课时
练九13
课时
练九46
课时
练九79
课时
整理复
课时
练十
课时
单元测试
第七周
4月8日
4月13日
课时
第五单元 级混合运算（）
课时
第五单元 含两级混合运算（二）
课时
带括号混合运算（三）
课时
练十13
课时
练十46
课时
练十79
课时
练十1013
课时
解决问题（四）
第八周
4月15日
4月20日
课时
练课十二 13
课时
练课十二 46
课时
练课十二 78
课时
整理复
课时
练课十三
课时
单元测验
课时
课时
余数法（）
第九周
4月22日
4月27日
课时
余数数关系
课时
竖式计算余数法
课时
试商（四）
课时
练课十四 13
课时
练课十四 46
课时
练课十四 79
课时
练课十四 1012
课时
练课十四 1315
第十周
4月 29日
5月4日
课时
解决问题（5）
课时
解决问题（6）
课时
练课十五13
课时
练课十五47
课时
练课十五810
课时
设计师
课时
单元测试
课时
讲卷子
第十周
5月6日
5月11日
课时
1000数认识1
课时
1000数认识2
课时
1000数认识3
课时
1000数认识4
课时
练课十六13
课时
练课十六46
课时
练课十六79
课时
练课十六1012
第十二周
5月13日
5月18日
课时
练课十六1315
课时
10000数认识5
课时
10000数认识6
课时
10000数认识7
课时
10000数认识8
课时
练课十七13
课时
练课十七36
课时
练课十七79
第十三周
5月20日
5月25日
课时
练课十七1012
课时
练课十七1315
课时
10000数较
课时
似数
课时
练课十八13
课时
练课十八46
课时
练课十八79
课时
练课十八1012
第十四周
课时
整百整千数加减法
5月 27 日
课时
解决问题
课时
练课十九14
6月 1 日
课时
练课十九58
课时
单元测试
课时
讲卷子
课时
克千克认识1
课时
克千克认识2
第十五周
课时
解决问题
6月 3 日
课时
练课二十13
课时
练课二十46
6月 8 日
课时
练课二十79
课时
练课二十1012
课时
练课二十1314
课时
单元测试
课时
讲卷子
第十六周
课时
数学广角推理1
6月 10 日
课时
数学广角推理2
课时
练课12
6月15 日
课时
练课34
课时
练课57
课时
单元测试
课时
讲卷子
课时
总复1
第十七周
课时
总复2
6月 17 日
课时
练课二十二12
课时
练课二十二34
6月 22日
课时
练课二十二 56
课时
练课二十二 78
课时
练课二十二 9 10
课时
练课二十二 1112
第十八周
课时
练课二十二 1314
6月24 日
课时
练课二十二 1517
课时
总复 复法
6月 29日
课时
复数收集整理
课时
复 混合运算
课时
复万认识
课时
复千千克
第十九周
课时
模拟考试
7月1 日
课时
讲卷子
课时
模拟考试
7月6日
课时
讲卷子
课时
模拟考试
课时
讲卷子
课时
模拟考试
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