20222023学年学二年级册数学教学计划
二班级数学容丰富仅学生知道现实生活中事物规律排列隐含着数学学问时培育学生观操作纳推理力量发觉观赏数学美运数学制造美意识应制定教学方案呢面带关20xx20xx学年学校二班级册数学教学方案容盼家收获
20xx20xx学年学校二班级册数学教学方案()班级状况分析
二班级两班92年半数学学基学问技方面基已达学目标学数学着肯定爱乐参学活动中特殊动手操作需合作完成学容较感爱遇思索深度较难问题时畏缩心情然学期期末测试中孩子成果错成果代表学数学全部状况课堂数学学活动中充分体现孩子学真实状况学生应更关注已基形成爱接厉保持逐步学生思维中胜利体验获乐趣
二教学容
册教学容：第单元万数熟悉第二单元午米分米
毫米熟悉第三单元万数加减法()第四单元图形拼组第五单元万数加减法(二)第六单元混合运算第七单元统计第八单元两三位数位数第九单元时分秒熟悉第十单元图形周长第十单元总复
三教学求
1数代数：①结合详细情境理解万数意义认读写万数说出数名称识数位数字意义
②结合详细情境进步理解运算意义会口算表余数法百加减法计算三位数加减法两步加减法混合运算结合现实素材进行估算解释估算程
③正确辨认钟面指示时刻熟悉时分秒解间关系进行简洁换算
2空间图形：①通观操作语言描述长方形正方形特征初步熟悉五边形六边形
②结合生活实际体会千米知道分米毫米恰选择长度单位进行简洁单位换算会估测测量物体长度
③结合实例感知称现象
3统计概率：①合适方法收集整理数
②详细统计活动中握分段统计方法
4实践综合运：
①加深万数熟悉长度单位熟悉
②加深统计意义理解巩固分段统计方法
四教学重难点
数代数中熟悉万数数较余数法万数加减法计算方法方法样性重点教学容空间图形中千米分米毫米熟悉换算熟悉称现象熟悉长方形正方形特征重点教学容统计概率中分段统计重点教学容
教学空间图形部分容时熟悉千米分米毫米空间观念单位间换算教学难点学生熟悉生活中称现象教学难点部分时分秒间换算教学难点学问
统计概率部分中分段统计表现形式方法教学难点
五教学详细措施
1数代数学问摞列学问板块教学遵循易难原教学加强学生口算力量实行课前速算听算手互考等形式
2空间图形时助实物培育学生空间想象力探究程中提高学生观操作力量进展初步空间观念学生年龄特点设计形式样练嬉戏
3统计概率中学生四周数作统计资料事情进展挨次引导学生分段统计逐步学会统计方法充分利学具学生充分理解学容培育学生动手操作力量
4联系学生生活实际理解学容例：万数熟悉学生收集超市宣扬单物品价格加深三四位数熟悉体现数学源生活道理
5增加实践活动培育学生应数学意识结合册数学学问加强力量良学惯培育
20xx20xx学年学校二班级册数学教学方案(二) 学生握学问状况分析
班65男生35女生30全班学生学基础尚课堂参加意识较差缺乏学乐观性没形成良学作业惯学风班风建设需进步加强少数学生思想品德偏差私狭隘部分学生体质健康少数学生身体素养较差加强体育熬炼
二 教学容
册教材包括容：表法万数熟悉简洁万加法减法图形变换克千克统计找规律数学解决问题数学实践活动等册教材重点容表法万数熟悉数学解决问题
三教学目标
1解统计意义学会简洁方法收集整理数
2学生详细情境中体会法运算含义会读写法算式知道法算式部分名称够较娴熟2～6法口诀求商学生初步熟悉法间关系学生初步学会法意义解决简洁实际问题
3 学生学会辨认轴称图形结合实例初步感知移旋转现象
4 学生娴熟握法口诀求商基础综合应表法计算技解诀简洁稍简单涉运算实际问题
5 学生进步握含二级运算混合式题运算挨次学会计算含混合带括号两步式题
6 学生受均分剩余现象抽象余数法程初步理解余数法含义熟悉余数握数位数商位数余数法计算方法知道余数数
7 结合生活实际体会生活中数感受学数必性受数数程熟悉万数结合实际物体知道数组成分解
8 初步建立克千克概念渗透数学模型思想
9 通系列猜想较推理等活动学生感受简洁推理程找出简洁事物排列数组合数
10体会学数学乐趣提高学数学爱建立学数学信念
11养成仔细作业书写干净良惯
12通实践活动体验数学日常生活亲密联系
四重点难点
重点：1法2万数熟悉3数学解决问题
难点：培育生学会独立审题力量学会解决种应题
五全册教材分析
()容变动状况
1降低难度体现第单元第三单元容变化第单元统计容原二班级册教学复式统计表15条形统计图现重点学调查方法记录整理数方法第三单元图形运动现学生直观熟悉轴称图形移现象旋转现象删掉原求画轴称图形半方格纸辨认图形移少格容
2完善结构体系体现第五六单元容变化首先准时支配混合运算单元次余数法单元三班级册移二班级册样支配更突出余数法表法联系
(二)教学容
册教材包括：数收集整理表法
()图形运动表法
(二)混合运算余数法万数熟悉克千克简洁推理数学解决问题数学实践活动设计师等
(三)编排特点
1领域容穿插编排相互搭配
2连续加强学生学问整理力量培育
3连续注意体现数学背景学问
4完整程中培育解决问题力量
5练层次功分明
6教学评价供应线索
六教学中需预备教具学具
前教具学具连续册教学需新教具学具：算盘学具盒
七教学措施
1科学支配解决问题教学重视培育学生解决问题力量形成应意识
2万数熟悉加减法教学重视进展学生数感
3改进表法教学编排体现学问形成程加强教学程探究性
4供应关空间图形丰富素材促进学生空间观念进展
5供应丰富现实具探究性学活动激发学生数学爱逐步进展学生数学思维力量创新意识
八课时支配
二班级学期数学教学支配58课时教学容部分教学容教学班详细状况课时致支配：
数收集整理(3课时)
二表法()(10课时)
1 法初步熟悉
均分 2课时左右
法 3课时左右
2 2～6法口诀求商4课时左右
整理复1课时
三图形运动()(4课时)
四表法(二)(5课时)
789法口诀求商 2课时左右
解决问题 2课时左右
整理复 1课时
五混合运算(7课时)
两步式题 4课时左右
解决问题 2课时左右
整理复 1课时
六余数法(8课时)
余数法 5课时左右
解决问题 3课时左右
设计师 1课时
七万数熟悉(12课时)
1000数熟悉 3课时左右
10000数熟悉7课时左右
整百整千数加减法 2课时左右
八克千克(2课时)
九数学广角(3课时)
十总复(4课时)
20xx20xx学年学校二班级册数学教学方案(三)班级状况分析：
班二班级学生学生40二班级孩子年数学学活动数学学问技握学惯等相说已较转变完成作业状况较部分学作业清晰态度端正数学表现出较爱部分学学惯学方法身种种缘尚动参加数学学活动学起数学感觉点累学生乐计算解决实际问题时候点麻木留意审清题目意思急动手马虎意没解决问题需更加严格求动手思索加强培育学生学爱学生更投入学中
二教材分析 ：
册教材包括面容：表法万数熟悉简洁万加法减法图形变换克千克统计找规律数学解决问题数学实践活动等
三教学目标：
1熟悉计数单位百千知道信两计数单位间十进关系握万数位挨次会读写数知道万数组成会较万数符号词语描述万数理解熟悉万似数
2会口算百两位数加减两位数会口算整百整千数加减法会进行百十加减百十计算结合实际进行估量
3知道法含义法算式中部分名称法法关系够娴熟法口诀求商
4初步理解数学问题含义受生活中发觉提出问题数学日常生活亲密联系知道括号作会解决问题中括号
5会辨认锐角钝角初步感知移旋转现象会方格纸简洁图形水方竖直方移
6 熟悉质量单位克千克初步建立1克1千克质量观念知道1千克1000克
7解统计意义体验数收集整理描述分析程会简洁方法收集整理数熟悉条形统计图(1格表示5单位)简洁复式统计图表中数提出回答简洁问题进行简洁分析
8会探究定图形数排列中简洁规律发觉观赏数学美意识初步形成观分析推理力量
9体会学数学乐趣提高学数学爱建立学数学信念
10养成仔细作业书写干净良惯
四教学重点：
1表法
2万数熟悉
3数学解决问题
五教学详细措施：
1连续加强学常规学惯培育仔细审题计算重视验算规范书写格式等训练
2学生生动详细活动中学学数学教学中学生生活阅历创设问题情境鼓舞学生生动详细活动中学数学充分利学生生活阅历设计生动玩直观形象数学活动教材通数正方体木块10长条100层样10层千样10正方体万体会千万实际含义利制方板教室操场辨认方通数学嬉戏问答奇妙495练万加减法通设计图案复熟悉图形通试验泡黄豆填写绘制统计图表等激发学生爱学生生动详细情境中理解熟悉数学学问：开展分分活动量均分程中体验法含义等等
3引导学生独立思索合作沟通关心学生积累参数学活动阅历详细数学活动中鼓舞学生独立思索勇发表意见擅长倾听意见伴进行沟通时引导学生组进行分工合作提高数学活动纪律
4培育学生初步应意识提出问题解决问题力量册教材供应许运学学问解决实际问题教学中充分利素材培育学生应意识教材中支配实践活动找找生活中问题法解决问题法解决伴说说培育学生提出问题解决问题力量学生体会数学现实生活联系
5注意数学思想方法渗透学科特点结合详细教学容机进行思想品德教学相关思想渗透
6制造性教材教学中班学生特点实际状况制造性教材设计教学程班学生已学问生活阅历确定合理教学起点重点结合实际状况学生生活阅历选择适教学素材创设教学情境时适时记录教学设计教学反思断改进教学观念教学方法
7加强学困生辅导优等生培育实行生生互帮老师辅导相结合数学学学科学相结合方式角度层面学困生进行辅导
8加强估算鼓舞算法样化 估算日常生活中着非常广泛应册教学中老师失时机培育学生估量意识初步估量技例估量筒花生少粒篇文章少字等进行万加减法计算时先估量数致范围进行计算学测量时先估量测量物体长实际测量样做利培育学生估量意识估量技
学生生活背景思索角度探究计算方法时必定算法样敬重学生想法鼓舞学生独立思索提倡算法样化
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二班级数学容丰富仅学生知道现实生活中事物规律排列隐含着数学学问时培育学生观操作纳推理力量发觉观赏数学美运数学制造美意识应制定教学方案呢面带关20xx20xx学年学校二班级册数学教学方案容盼家收获
20xx20xx学年学校二班级册数学教学方案()班级状况分析
二班级两班92年半数学学基学问技方面基已达学目标学数学着肯定爱乐参学活动中特殊动手操作需合作完成学容较感爱遇思索深度较难问题时畏缩心情然学期期末测试中孩子成果错成果代表学数学全部状况课堂数学学活动中充分体现孩子学真实状况学生应更关注已基形成爱接厉保持逐步学生思维中胜利体验获乐趣
二教学容
册教学容：第单元万数熟悉第二单元午米分米
毫米熟悉第三单元万数加减法()第四单元图形拼组第五单元万数加减法(二)第六单元混合运算第七单元统计第八单元两三位数位数第九单元时分秒熟悉第十单元图形周长第十单元总复
三教学求
1数代数：①结合详细情境理解万数意义认读写万数说出数名称识数位数字意义
②结合详细情境进步理解运算意义会口算表余数法百加减法计算三位数加减法两步加减法混合运算结合现实素材进行估算解释估算程
③正确辨认钟面指示时刻熟悉时分秒解间关系进行简洁换算
2空间图形：①通观操作语言描述长方形正方形特征初步熟悉五边形六边形
②结合生活实际体会千米知道分米毫米恰选择长度单位进行简洁单位换算会估测测量物体长度
③结合实例感知称现象
3统计概率：①合适方法收集整理数
②详细统计活动中握分段统计方法
4实践综合运：
①加深万数熟悉长度单位熟悉
②加深统计意义理解巩固分段统计方法
四教学重难点
数代数中熟悉万数数较余数法万数加减法计算方法方法样性重点教学容空间图形中千米分米毫米熟悉换算熟悉称现象熟悉长方形正方形特征重点教学容统计概率中分段统计重点教学容
教学空间图形部分容时熟悉千米分米毫米空间观念单位间换算教学难点学生熟悉生活中称现象教学难点部分时分秒间换算教学难点学问
统计概率部分中分段统计表现形式方法教学难点
五教学详细措施
1数代数学问摞列学问板块教学遵循易难原教学加强学生口算力量实行课前速算听算手互考等形式
2空间图形时助实物培育学生空间想象力探究程中提高学生观操作力量进展初步空间观念学生年龄特点设计形式样练嬉戏
3统计概率中学生四周数作统计资料事情进展挨次引导学生分段统计逐步学会统计方法充分利学具学生充分理解学容培育学生动手操作力量
4联系学生生活实际理解学容例：万数熟悉学生收集超市宣扬单物品价格加深三四位数熟悉体现数学源生活道理
5增加实践活动培育学生应数学意识结合册数学学问加强力量良学惯培育
20xx20xx学年学校二班级册数学教学方案(二) 学生握学问状况分析
班65男生35女生30全班学生学基础尚课堂参加意识较差缺乏学乐观性没形成良学作业惯学风班风建设需进步加强少数学生思想品德偏差私狭隘部分学生体质健康少数学生身体素养较差加强体育熬炼
二 教学容
册教材包括容：表法万数熟悉简洁万加法减法图形变换克千克统计找规律数学解决问题数学实践活动等册教材重点容表法万数熟悉数学解决问题
三教学目标
1解统计意义学会简洁方法收集整理数
2学生详细情境中体会法运算含义会读写法算式知道法算式部分名称够较娴熟2～6法口诀求商学生初步熟悉法间关系学生初步学会法意义解决简洁实际问题
3 学生学会辨认轴称图形结合实例初步感知移旋转现象
4 学生娴熟握法口诀求商基础综合应表法计算技解诀简洁稍简单涉运算实际问题
5 学生进步握含二级运算混合式题运算挨次学会计算含混合带括号两步式题
6 学生受均分剩余现象抽象余数法程初步理解余数法含义熟悉余数握数位数商位数余数法计算方法知道余数数
7 结合生活实际体会生活中数感受学数必性受数数程熟悉万数结合实际物体知道数组成分解
8 初步建立克千克概念渗透数学模型思想
9 通系列猜想较推理等活动学生感受简洁推理程找出简洁事物排列数组合数
10体会学数学乐趣提高学数学爱建立学数学信念
11养成仔细作业书写干净良惯
12通实践活动体验数学日常生活亲密联系
四重点难点
重点：1法2万数熟悉3数学解决问题
难点：培育生学会独立审题力量学会解决种应题
五全册教材分析
()容变动状况
1降低难度体现第单元第三单元容变化第单元统计容原二班级册教学复式统计表15条形统计图现重点学调查方法记录整理数方法第三单元图形运动现学生直观熟悉轴称图形移现象旋转现象删掉原求画轴称图形半方格纸辨认图形移少格容
2完善结构体系体现第五六单元容变化首先准时支配混合运算单元次余数法单元三班级册移二班级册样支配更突出余数法表法联系
(二)教学容
册教材包括：数收集整理表法
()图形运动表法
(二)混合运算余数法万数熟悉克千克简洁推理数学解决问题数学实践活动设计师等
(三)编排特点
1领域容穿插编排相互搭配
2连续加强学生学问整理力量培育
3连续注意体现数学背景学问
4完整程中培育解决问题力量
5练层次功分明
6教学评价供应线索
六教学中需预备教具学具
前教具学具连续册教学需新教具学具：算盘学具盒
七教学措施
1科学支配解决问题教学重视培育学生解决问题力量形成应意识
2万数熟悉加减法教学重视进展学生数感
3改进表法教学编排体现学问形成程加强教学程探究性
4供应关空间图形丰富素材促进学生空间观念进展
5供应丰富现实具探究性学活动激发学生数学爱逐步进展学生数学思维力量创新意识
八课时支配
二班级学期数学教学支配58课时教学容部分教学容教学班详细状况课时致支配：
数收集整理(3课时)
二表法()(10课时)
1 法初步熟悉
均分 2课时左右
法 3课时左右
2 2～6法口诀求商4课时左右
整理复1课时
三图形运动()(4课时)
四表法(二)(5课时)
789法口诀求商 2课时左右
解决问题 2课时左右
整理复 1课时
五混合运算(7课时)
两步式题 4课时左右
解决问题 2课时左右
整理复 1课时
六余数法(8课时)
余数法 5课时左右
解决问题 3课时左右
设计师 1课时
七万数熟悉(12课时)
1000数熟悉 3课时左右
10000数熟悉7课时左右
整百整千数加减法 2课时左右
八克千克(2课时)
九数学广角(3课时)
十总复(4课时)
20xx20xx学年学校二班级册数学教学方案(三)班级状况分析：
班二班级学生学生40二班级孩子年数学学活动数学学问技握学惯等相说已较转变完成作业状况较部分学作业清晰态度端正数学表现出较爱部分学学惯学方法身种种缘尚动参加数学学活动学起数学感觉点累学生乐计算解决实际问题时候点麻木留意审清题目意思急动手马虎意没解决问题需更加严格求动手思索加强培育学生学爱学生更投入学中
二教材分析 ：
册教材包括面容：表法万数熟悉简洁万加法减法图形变换克千克统计找规律数学解决问题数学实践活动等
三教学目标：
1熟悉计数单位百千知道信两计数单位间十进关系握万数位挨次会读写数知道万数组成会较万数符号词语描述万数理解熟悉万似数
2会口算百两位数加减两位数会口算整百整千数加减法会进行百十加减百十计算结合实际进行估量
3知道法含义法算式中部分名称法法关系够娴熟法口诀求商
4初步理解数学问题含义受生活中发觉提出问题数学日常生活亲密联系知道括号作会解决问题中括号
5会辨认锐角钝角初步感知移旋转现象会方格纸简洁图形水方竖直方移
6 熟悉质量单位克千克初步建立1克1千克质量观念知道1千克1000克
7解统计意义体验数收集整理描述分析程会简洁方法收集整理数熟悉条形统计图(1格表示5单位)简洁复式统计图表中数提出回答简洁问题进行简洁分析
8会探究定图形数排列中简洁规律发觉观赏数学美意识初步形成观分析推理力量
9体会学数学乐趣提高学数学爱建立学数学信念
10养成仔细作业书写干净良惯
四教学重点：
1表法
2万数熟悉
3数学解决问题
五教学详细措施：
1连续加强学常规学惯培育仔细审题计算重视验算规范书写格式等训练
2学生生动详细活动中学学数学教学中学生生活阅历创设问题情境鼓舞学生生动详细活动中学数学充分利学生生活阅历设计生动玩直观形象数学活动教材通数正方体木块10长条100层样10层千样10正方体万体会千万实际含义利制方板教室操场辨认方通数学嬉戏问答奇妙495练万加减法通设计图案复熟悉图形通试验泡黄豆填写绘制统计图表等激发学生爱学生生动详细情境中理解熟悉数学学问：开展分分活动量均分程中体验法含义等等
3引导学生独立思索合作沟通关心学生积累参数学活动阅历详细数学活动中鼓舞学生独立思索勇发表意见擅长倾听意见伴进行沟通时引导学生组进行分工合作提高数学活动纪律
4培育学生初步应意识提出问题解决问题力量册教材供应许运学学问解决实际问题教学中充分利素材培育学生应意识教材中支配实践活动找找生活中问题法解决问题法解决伴说说培育学生提出问题解决问题力量学生体会数学现实生活联系
5注意数学思想方法渗透学科特点结合详细教学容机进行思想品德教学相关思想渗透
6制造性教材教学中班学生特点实际状况制造性教材设计教学程班学生已学问生活阅历确定合理教学起点重点结合实际状况学生生活阅历选择适教学素材创设教学情境时适时记录教学设计教学反思断改进教学观念教学方法
7加强学困生辅导优等生培育实行生生互帮老师辅导相结合数学学学科学相结合方式角度层面学困生进行辅导
8加强估算鼓舞算法样化 估算日常生活中着非常广泛应册教学中老师失时机培育学生估量意识初步估量技例估量筒花生少粒篇文章少字等进行万加减法计算时先估量数致范围进行计算学测量时先估量测量物体长实际测量样做利培育学生估量意识估量技
学生生活背景思索角度探究计算方法时必定算法样敬重学生想法鼓舞学生独立思索提倡算法样化
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