软件编程系列课讲义
Scratch阶第七讲：桃园结义
教学目标
1重点掌握录制声音方法
2掌握换成（）背景播放声音（）等播完等程序脚
3解动画产生原理解桃园结义历史事
二程序脚
编号
详细容
功描述
1
换成（）背景
舞台背景换成指定某种背景图
（换成背景方法：已传背景背景背景机背景）
三课堂准备
编号
名称
容
源
备注
1
PPT课件
课堂全流程演示文稿
火星科学盒官网
2
课程资料
PPT课件讲义视频
火星科学盒官网
3
学生课器材
笔记电脑者台式电脑
老师备
电脑建议Windows系统苹果电脑Linux系统需官网单独载应软件
游戏手柄螺丝刀
火星商城采购
4
编程软件载
Scratch30
火星科学盒官网
火星科学盒官网线编辑版
离线载版
安装测试否
四课流程
容：
生活中常见动画片入手简单解动画产生原理观桃园结义视频进行物特点总结根学生数进行分组分角色分组角色学生角色录制声音录制完成进行动画制作
课步骤
容
备注
第1步引入
应PPT解动画部分
时长30min
提问学动画片？（学生回答）家知道动画片制作原理？面简单解动画
总结翻慢快张张单独静态图片干张静态图片快速翻动时会连续动态画面物体会眼睛中停留段时间供脑反应
衔接话术节课制作部属动画面先解节课动画容
衔接话术认真观视频会找学话简单描述事容（观视频）
提问位学话简单描述事容呢（学生举手老师点名）
链接话术面实现总结物特点吧（老师问学生答）
总结事中需出现5物：
①张飞：卖猪肉力气长点黑
②关羽：卖绿豆力气张飞更
③刘备：卖草鞋
④二：张飞卖肉店伙计
⑤独白：事解说员
学生分组接需物录制声音录制前需物角色进行划分请学根事中务特点选择适合物角色
1简单讲解动画产生原条件话学生实物模拟
2事情节回顾环节鼓励学生胆尝试老师引导进行
3学生分组建议：总数6时建议组3角色进行合邻分组避免课堂混乱
第2步录制角色声音
应PPT录制声音部分
时长30min
衔接话术分组完成角色录制声音需先开Scratch软件里面默认角色猫咪删掉
总结录制步骤：①先点击进入声音区②原声音删掉③点击面图标选择录制④点击录制开始录制声音⑤录完点击停止录制⑥录制完成会出现3种选择：①播放：播放刚刚录制声音②重新录制：放弃次录制声音重新录制新声音③保存：录制完声音动保存软件中保存声音会默认名字修改成认识名字直接声音面框中修改左侧名字会动更新
开始录制声音根提示容完成声音录制（录制容见附录）
提示录完保存录组进度保持致
1录制步骤讲解程中学生尝试录句话实操步骤
2组时录制角色声音保持进度致
33组时角色需录制3次果条件话录制次老师进行拷贝
第3步制作动画
应PPT制作动画部分
时长20min
衔接话术现声音没背景图赶紧动手传吧
提示①背景区进行传②次传张序传
衔接话术背景实现背景切换效果呢？时需利外观模块中换成（）背景脚点击三角会发现传背景外背景背景机背景选择动手测试选项功吧（学生动手测试）
衔接话术根程序求编写程序（程序样例见第五部分程序11）
提问种写法实现？动手测试
讲解背景声音
衔接话术紧接着张飞出场时需背景切换成第二背景时播放声音2两程序实现？动手测试
讲解需播放声音（）等播完脚声音播完会切换事情节播放相应声音（程序样例见第五部分程序12）
衔接话术程序长差背景图片声音编号样快速编写程序呢？时通复制程序快速编写程序观视频注意步骤
总结部分程序致部分细节时通复制程序方法快速完成程序编写步骤：复制脚位置右键单击鼠标选择复制复制程序拖动合适位置
动手做剩程序补充完整
1学生动手编写程序
2程序测试时学生先思考然动手验证
3程序复制先提问形式进行学生否记操作步骤
第4步课堂总结
应PPT课堂总结部分
时长10min
衔接话术节课容里完成面简单复学容考考记忆力
生活常识
1静态图片什会出现动画效果？
2桃园结义物谁？
知识点巩固
老师提问方式进行复
1脚作分什？
2脚节课中实现功效果
问答
Q1：面程序正常推动事情节发展？什？
A1：应该播放声音（）等播完脚
第5步巩固拓展
应PPT巩固拓展部分
时长课作业
链接话术父母拍摄组动态片讲讲动画原理
提示住拍键动会动拍摄张片然相册中查
做快学生课活着老师拍摄片完成
五程序说明
程序样例编号
程序样例说明
应角色
11
程序11描述绿旗点击时换成背景1播放声音1等播完
注意事项时播放声音（）脚
背景
12
程序12描述绿旗点击时换成背景1播放声音1等播完声音1播完换成背景2播放声音2等播完
注意事项时播放声音（）脚
附录：录制声音容
物
容
声音名字
家***天家讲事
1
张飞
张飞卖肉长点黑力气特服战
2
关羽
关羽卖绿豆渴啊
4
二
肉卖绿豆偷走
6
张飞
偷竟敢偷肉
8
关羽
说石头搬走肉吃骗子
9
刘备
刘备家兄弟相识结拜兄弟吧
11
刘备
哥刘备
12
关羽
二哥关羽
13
张飞
三弟张飞
14
刘备关羽张飞
日结拜兄弟福享难
15
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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Scratch阶第七讲：桃园结义
教学目标
1重点掌握录制声音方法
2掌握换成（）背景播放声音（）等播完等程序脚
3解动画产生原理解桃园结义历史事
二程序脚
编号
详细容
功描述
1
换成（）背景
舞台背景换成指定某种背景图
（换成背景方法：已传背景背景背景机背景）
三课堂准备
编号
名称
容
源
备注
1
PPT课件
课堂全流程演示文稿
火星科学盒官网
2
课程资料
PPT课件讲义视频
火星科学盒官网
3
学生课器材
笔记电脑者台式电脑
老师备
电脑建议Windows系统苹果电脑Linux系统需官网单独载应软件
游戏手柄螺丝刀
火星商城采购
4
编程软件载
Scratch30
火星科学盒官网
火星科学盒官网线编辑版
离线载版
安装测试否
四课流程
容：
生活中常见动画片入手简单解动画产生原理观桃园结义视频进行物特点总结根学生数进行分组分角色分组角色学生角色录制声音录制完成进行动画制作
课步骤
容
备注
第1步引入
应PPT解动画部分
时长30min
提问学动画片？（学生回答）家知道动画片制作原理？面简单解动画
总结翻慢快张张单独静态图片干张静态图片快速翻动时会连续动态画面物体会眼睛中停留段时间供脑反应
衔接话术节课制作部属动画面先解节课动画容
衔接话术认真观视频会找学话简单描述事容（观视频）
提问位学话简单描述事容呢（学生举手老师点名）
链接话术面实现总结物特点吧（老师问学生答）
总结事中需出现5物：
①张飞：卖猪肉力气长点黑
②关羽：卖绿豆力气张飞更
③刘备：卖草鞋
④二：张飞卖肉店伙计
⑤独白：事解说员
学生分组接需物录制声音录制前需物角色进行划分请学根事中务特点选择适合物角色
1简单讲解动画产生原条件话学生实物模拟
2事情节回顾环节鼓励学生胆尝试老师引导进行
3学生分组建议：总数6时建议组3角色进行合邻分组避免课堂混乱
第2步录制角色声音
应PPT录制声音部分
时长30min
衔接话术分组完成角色录制声音需先开Scratch软件里面默认角色猫咪删掉
总结录制步骤：①先点击进入声音区②原声音删掉③点击面图标选择录制④点击录制开始录制声音⑤录完点击停止录制⑥录制完成会出现3种选择：①播放：播放刚刚录制声音②重新录制：放弃次录制声音重新录制新声音③保存：录制完声音动保存软件中保存声音会默认名字修改成认识名字直接声音面框中修改左侧名字会动更新
开始录制声音根提示容完成声音录制（录制容见附录）
提示录完保存录组进度保持致
1录制步骤讲解程中学生尝试录句话实操步骤
2组时录制角色声音保持进度致
33组时角色需录制3次果条件话录制次老师进行拷贝
第3步制作动画
应PPT制作动画部分
时长20min
衔接话术现声音没背景图赶紧动手传吧
提示①背景区进行传②次传张序传
衔接话术背景实现背景切换效果呢？时需利外观模块中换成（）背景脚点击三角会发现传背景外背景背景机背景选择动手测试选项功吧（学生动手测试）
衔接话术根程序求编写程序（程序样例见第五部分程序11）
提问种写法实现？动手测试
讲解背景声音
衔接话术紧接着张飞出场时需背景切换成第二背景时播放声音2两程序实现？动手测试
讲解需播放声音（）等播完脚声音播完会切换事情节播放相应声音（程序样例见第五部分程序12）
衔接话术程序长差背景图片声音编号样快速编写程序呢？时通复制程序快速编写程序观视频注意步骤
总结部分程序致部分细节时通复制程序方法快速完成程序编写步骤：复制脚位置右键单击鼠标选择复制复制程序拖动合适位置
动手做剩程序补充完整
1学生动手编写程序
2程序测试时学生先思考然动手验证
3程序复制先提问形式进行学生否记操作步骤
第4步课堂总结
应PPT课堂总结部分
时长10min
衔接话术节课容里完成面简单复学容考考记忆力
生活常识
1静态图片什会出现动画效果？
2桃园结义物谁？
知识点巩固
老师提问方式进行复
1脚作分什？
2脚节课中实现功效果
问答
Q1：面程序正常推动事情节发展？什？
A1：应该播放声音（）等播完脚
第5步巩固拓展
应PPT巩固拓展部分
时长课作业
链接话术父母拍摄组动态片讲讲动画原理
提示住拍键动会动拍摄张片然相册中查
做快学生课活着老师拍摄片完成
五程序说明
程序样例编号
程序样例说明
应角色
11
程序11描述绿旗点击时换成背景1播放声音1等播完
注意事项时播放声音（）脚
背景
12
程序12描述绿旗点击时换成背景1播放声音1等播完声音1播完换成背景2播放声音2等播完
注意事项时播放声音（）脚
附录：录制声音容
物
容
声音名字
家***天家讲事
1
张飞
张飞卖肉长点黑力气特服战
2
关羽
关羽卖绿豆渴啊
4
二
肉卖绿豆偷走
6
张飞
偷竟敢偷肉
8
关羽
说石头搬走肉吃骗子
9
刘备
刘备家兄弟相识结拜兄弟吧
11
刘备
哥刘备
12
关羽
二哥关羽
13
张飞
三弟张飞
14
刘备关羽张飞
日结拜兄弟福享难
15
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