116 物质导电性
教学目标
知识技
1设计简单实验方案检测物质导电性
2知道常见导体绝缘体解导体导电力外界条件关
3知道半导体材料应知道金属导电原电子
4理解电阻概念知道电阻单位
二程方法
学根求设计实验进行实验通实验现象出实验结培养初步科学探究力
三情感态度价值观
通科学探究学方式学生体验科学探究活动程方法接受然界物质样化相互转化认识辨证唯物义然观
教学重难点
教学重点
常见导体绝缘体辨析电阻概念
教学难点
设计实验方案检测物质导电性金属导电微观解释
教学程
教学准备
（教师）种导线废灯泡玻璃心白炽灯泡开关铁架台光敏二极电源（学生）橡胶棒玻璃棒干燥木条铜丝镍铬合金丝氯化钠晶体酒精蒸馏水导线干寸未生锈铁钉寸生锈铁钉二寸生锈铁钉电流表烧杯灯泡开关电源
新课引入
出示种导线引导学生找组成材料点基础提问：中想什？想知道什？（学生会提出：①什般金属铜铝做导线？橡胶塑料做金属导线外套？②物质导电？物质导电？③金属什容易导电？橡胶塑料什容易导电？）教师进行筛选引入新课
新课讲解
桌橡胶棒玻璃棒干燥木条铜丝镍铬合金丝氯化钠晶体酒精蒸馏水导线干铅笔芯带物品（例塑料直尺玻璃棒铅笔芯硬币等物品）根学生提问物质容易导电？物质容易导电？设问：什方法辨呢？设计简单实验方案画出电路图（画事先分发表格）
分层教学措施：表格中程度学生印制容前期知识掌握较探究力强学生直接学生设计程度中等学生印启发1程度低等学生印启发2
启发1谓导电力检测某种物质否通电流设计样电路检测物质外器材呢？完整电路组成－－电源导线开关电器等
检测否通电流显示电路里电流显示电流方法呢？－灯泡检测法（灯泡亮灭）电流表检测法（指针偏转）等
根设想否画出检测电路图呢？
启发2查阅第节实验电路图换材料代中根金属导线灯泡会会亮？画出检测物质导电力电路图？
学进行交流讨修改实验方案确定佳方案（检测电路图见教参）
堂实验
根电路图连接电路述物品进行探索性实验实验现象填入表格根实验结果指导学生纳出导体绝缘体概念分析导体绝缘体电工方面途（插头钢片电线中铜丝导体导电插头外壳电线塑料皮绝缘体绝缘）
演示实验
演示课实验（改进：220V交流电代学生电源白炽灯泡代灯泡研究象废灯泡玻璃心）学生观察玻璃芯变化灯泡亮度根实验现象启发学生出结：导体绝缘体没绝界线条件改变时（例：高温潮湿）绝缘体变成导体）进行安全教育湿布擦拭正工作电器触电时干木棒电线挑开注意湿木棒导电反会施救者触电
堂实验二
阅读课导体表面氧化腐蚀会导电力降关容引导学生检测电路验证材料寸未生锈铁钉寸生锈铁钉二寸生锈铁钉取材时引导学生注意控制变量
演示实验二
检测电路中接入光敏二极遮光布遮盖开进行实验激发学生奇心进介绍半导体学生初步解概念应
3表里阐述质
根学生提问什导体容易导电绝缘体容易导电？通媒体flash动画模拟原子部结构金属导电微观解释学生解原子位中心原子核核外高速运动电子构成金属导体中部分电子脱离原子核束缚金属部移动种电子电子金属导电电子
拓展食盐溶液导电导电原什呢？－－中移动离子
4追根溯源引出新知
前面探究实验中物品接入检测电路时灯泡亮度什？灯泡亮度通灯泡电流造成电流原组成电路导体说明导体电流阻碍作基础教师应媒体手段动画导体电流阻碍作引起灯泡亮度生动演示遍终结：导体电流阻碍作电阻表示时介绍电阻符号单位单位符号换算
教学反思
1节课教学中注重学生资源开发生活中常见种导线启发学生已生活验科学知识提出种想探究问题引导学生述问题实施科学实验探究出新知
2检测物质导电性学生设计简单实验方案检测物质导电性中采分层教学学生检测物质导电性电路图设计基步位利进行实验探究
3烧红玻璃导电实验课电路然安全说服力够强220V交流电代学生电源白炽灯泡代灯泡然定危险性绝缘工作做现象明显消学生电恐惧心理记忆更加深刻
4阅读课导体表面氧化腐蚀会导电力降甚容易导电中引导学生检测电路验证展示实验探究功验证功渗透控制变量思想
5学生完成检测物质导电性探究活动进行适时教学评价评价点包括制定计划设计实验观察实验获取事实证表达交流三方面（1）制订解决该问题计划方案评价标准：否形成正确电路否作出正确判断否符合实际否优方案（2）获取事实证评价标准：否电路图连接成正确电路实验程中操作否规范良实验惯养成情况否检查电路实验完毕否整理器材等（3）表达交流评价标准：否完成实验报告否清楚表达实验程结果否汇报交流时相互配合
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知识技
1设计简单实验方案检测物质导电性
2知道常见导体绝缘体解导体导电力外界条件关
3知道半导体材料应知道金属导电原电子
4理解电阻概念知道电阻单位
二程方法
学根求设计实验进行实验通实验现象出实验结培养初步科学探究力
三情感态度价值观
通科学探究学方式学生体验科学探究活动程方法接受然界物质样化相互转化认识辨证唯物义然观
教学重难点
教学重点
常见导体绝缘体辨析电阻概念
教学难点
设计实验方案检测物质导电性金属导电微观解释
教学程
教学准备
（教师）种导线废灯泡玻璃心白炽灯泡开关铁架台光敏二极电源（学生）橡胶棒玻璃棒干燥木条铜丝镍铬合金丝氯化钠晶体酒精蒸馏水导线干寸未生锈铁钉寸生锈铁钉二寸生锈铁钉电流表烧杯灯泡开关电源
新课引入
出示种导线引导学生找组成材料点基础提问：中想什？想知道什？（学生会提出：①什般金属铜铝做导线？橡胶塑料做金属导线外套？②物质导电？物质导电？③金属什容易导电？橡胶塑料什容易导电？）教师进行筛选引入新课
新课讲解
桌橡胶棒玻璃棒干燥木条铜丝镍铬合金丝氯化钠晶体酒精蒸馏水导线干铅笔芯带物品（例塑料直尺玻璃棒铅笔芯硬币等物品）根学生提问物质容易导电？物质容易导电？设问：什方法辨呢？设计简单实验方案画出电路图（画事先分发表格）
分层教学措施：表格中程度学生印制容前期知识掌握较探究力强学生直接学生设计程度中等学生印启发1程度低等学生印启发2
启发1谓导电力检测某种物质否通电流设计样电路检测物质外器材呢？完整电路组成－－电源导线开关电器等
检测否通电流显示电路里电流显示电流方法呢？－灯泡检测法（灯泡亮灭）电流表检测法（指针偏转）等
根设想否画出检测电路图呢？
启发2查阅第节实验电路图换材料代中根金属导线灯泡会会亮？画出检测物质导电力电路图？
学进行交流讨修改实验方案确定佳方案（检测电路图见教参）
堂实验
根电路图连接电路述物品进行探索性实验实验现象填入表格根实验结果指导学生纳出导体绝缘体概念分析导体绝缘体电工方面途（插头钢片电线中铜丝导体导电插头外壳电线塑料皮绝缘体绝缘）
演示实验
演示课实验（改进：220V交流电代学生电源白炽灯泡代灯泡研究象废灯泡玻璃心）学生观察玻璃芯变化灯泡亮度根实验现象启发学生出结：导体绝缘体没绝界线条件改变时（例：高温潮湿）绝缘体变成导体）进行安全教育湿布擦拭正工作电器触电时干木棒电线挑开注意湿木棒导电反会施救者触电
堂实验二
阅读课导体表面氧化腐蚀会导电力降关容引导学生检测电路验证材料寸未生锈铁钉寸生锈铁钉二寸生锈铁钉取材时引导学生注意控制变量
演示实验二
检测电路中接入光敏二极遮光布遮盖开进行实验激发学生奇心进介绍半导体学生初步解概念应
3表里阐述质
根学生提问什导体容易导电绝缘体容易导电？通媒体flash动画模拟原子部结构金属导电微观解释学生解原子位中心原子核核外高速运动电子构成金属导体中部分电子脱离原子核束缚金属部移动种电子电子金属导电电子
拓展食盐溶液导电导电原什呢？－－中移动离子
4追根溯源引出新知
前面探究实验中物品接入检测电路时灯泡亮度什？灯泡亮度通灯泡电流造成电流原组成电路导体说明导体电流阻碍作基础教师应媒体手段动画导体电流阻碍作引起灯泡亮度生动演示遍终结：导体电流阻碍作电阻表示时介绍电阻符号单位单位符号换算
教学反思
1节课教学中注重学生资源开发生活中常见种导线启发学生已生活验科学知识提出种想探究问题引导学生述问题实施科学实验探究出新知
2检测物质导电性学生设计简单实验方案检测物质导电性中采分层教学学生检测物质导电性电路图设计基步位利进行实验探究
3烧红玻璃导电实验课电路然安全说服力够强220V交流电代学生电源白炽灯泡代灯泡然定危险性绝缘工作做现象明显消学生电恐惧心理记忆更加深刻
4阅读课导体表面氧化腐蚀会导电力降甚容易导电中引导学生检测电路验证展示实验探究功验证功渗透控制变量思想
5学生完成检测物质导电性探究活动进行适时教学评价评价点包括制定计划设计实验观察实验获取事实证表达交流三方面（1）制订解决该问题计划方案评价标准：否形成正确电路否作出正确判断否符合实际否优方案（2）获取事实证评价标准：否电路图连接成正确电路实验程中操作否规范良实验惯养成情况否检查电路实验完毕否整理器材等（3）表达交流评价标准：否完成实验报告否清楚表达实验程结果否汇报交流时相互配合
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