“双减”下，学校必须做出哪些改变

​双减学校必须做出改变
双减政策背景提升课堂质量减轻学生作业负担缓解家长度焦虑迫眉睫笔者学校采取切实措施见实效
突破增效减负关键
落实双减政策应着力点放课堂教学作业理增效减负关键突破难点增效提高课堂效率减负减轻作业负担
学校构建四位体课堂改革体系造高效课堂首先坚持专家引领年开展青年教师素养赛优质课赛课改示范课等类型赛课活动聘请专家脉问诊掌舵课改方次实行集体教研尤利九年贯制学校资源优势实行初衔接集体教研问题导针学情发力突出教研实效集体教研学科针重点想办法突破难点研讨次学科提升绝招学科制订符合学情学科提升方案通学科提升方案系统化明确学科提升路径梳理分年级实施具体策略明晰素养导提升学生学科素养提升课堂效率强化作业理双减仅减轻学生课业负担更丰富作业涵作业布置学校实行作业四化差异化堂化项目化情境化达作业布置精准效
中学校求体育作业规范化：实施2+3+1方略固定2常规运动项目（跑步跳绳）周坚持家运动少3次1项终身热爱体育技目学生动起锻炼身体落
实双减效提高身体素质
阅读作业进阶化：课程化阅读阅读学科相结合促进学科互通融合项目化阅读精选作品精心设计读书务学生体验读书乐趣阶梯化分级阅读开展阅读达标定级活动学生理解阅读意义享受阅读乐趣体会阅读带改变想读变享读阅读中遇见更美
学科作业特色化：着切实减轻学生课业负担目标年级科设计学科特色作业例名著微折数学错题集理中国行政区划泥塑制作等学生提供学探索发展空间学生实践中思考思考中前行减负增效感受学快乐
消家校沟通障碍
双减政策落单学校事需家庭学校努力协推进家校育关注三维度：专家引领提高度专业教师陪伴增效度家长参拓广度
首先专家引领提高度学校外聘导师专家进行家庭教育讲座培训引导家长树立科学育观念理性确定孩子成长预期努力形成减负识提升家校育高度
次学校持家庭教育指导师心理咨询师证书教师达数十学校设心理咨询室开放心理咨询热线仅解决学生问题更家长处理亲子关系进行指导增强家校配合效度
次学校措举增进亲子关系悦读节开展亲子读举办国学航空国勋章获者题家长课堂等学
生进行中华优秀传统文化家国情怀等方面教育通家长广泛参拓展家校育广度
家校协育中逐渐清社会教育教学程干扰素教育条件迎合家长需求家长意见未必合理做更符合教育规律尊重学生成长规律事学课堂中心校园中彻底落实
学校整体改进举措
双减政策育阵回校园学校办学提出整体改进求
首先条块理文化引领相结合条块理线文化引领加持限度发挥九年贯制学校优势
学校条块结合理模式原整体盘棋分工分家条线条线间级部级部间紧密配合彼工作位越位相互补台拆台凝心聚力扯皮形成合力推诿时深入挖掘学校文化底蕴造学校特色文化体系：文化统领形成润建合课堂美德育线学校理架构三路径培养具责担优秀教师具传统文化底蕴家国情怀科技创新力等核心素养身心谐时代新
次关注外行素养相结合学校紧紧围绕美德育线通美少年评选三省十问日督导月考核等形式注重学生行惯文明礼仪进行规范培养时中华优秀传统文化进校园辅线课服务作传承中华优秀传统文化阵
中华优秀传统文化校园落生根努力培养富文化信社会义建设者接班学生通书法创作春联提升审美情趣通剪纸非遗技艺中感知民族文化精神通武术戏曲等形式中华优秀传统文化基潜移默化渗入孩子血脉心灵通丰富彩课服务课堂学生提供动手操作探索发现创新思维台留住文化根脉培育新时代中华文化传承者发扬者
量化考核质性评价相结合学科素养德行品质学校采种灵活评价方式游戏报告成长手册等坚持导性原操作性原公性原发展性原坚持规范行注重规纪养成惯助推学生健康成长形成正确世界观生观价值观评价元体参生生间师生间便学生作出全面客观科学评价评价程做章循查
总教育呈现出良育生态纯真学术生态生动学生态愉悦生活生态时候教师幸福中教学生快乐中学教学合作中相互促进风景定教师教投入愉快学生学轻松幸福
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