双减作业设计双减环境学语文实践作业设计
双减政策背景减轻作业负担提高作业质量更加激发学生学兴趣更加促进学生思维成长？学期基学科核心素养坚持童立场学生认知思维实践力等实际出发结合教材求教学验针性设计丰富彩形式样特色作业获教学效果面起…
设计观察式作业
观察认识起点写作起点设计观察性作业注重引导学生细致观察生活助学生养成动观察帮助学生养成勤积累惯
序观察握特点学关写景状物文章观察日记时常学生然中生活中学生种感官眼耳听鼻子嗅手触边边想进行细致观察
统编教材四（）第10课爬山虎脚课资料袋统编教材三（）作1植物朋友重温课孩子周围观察爬山虎记录
教完爬山虎脚国庆假期孩子种起豆芽完成系列项目化实践类学科融合类等特色作业度充实长假孩子成果吧
种观察式作业培养学生持续观察惯培养精准描写力孩子动手实践天期观察豆子成长变化记录中发现趣东西
王妍说：天豆子根土里钻出午豆子越越长越越豆子长出长长根脑袋豆瓣慢慢开交叉起拥抱起直够着脑袋仰天空长弯弯曲曲皮没掉……相信定会结豆子
王颢龙说：晚绿豆苗绿豆苗午相茎长高叶子绿豆瓣颜色深样子更爱翩翩起舞舞女吐水戏水龙单足立仙鹤时刻高兴极绿豆苗短时间发生变化真奇迹
动态观察观中激思生活现象变化端引导学生学会动态观察踪探究：观察春夏秋冬四季节变换观察花草抽芽开花程等学生观察中思考形成探索发现心理样学生作文会言物物中情
绵绵秋雨慢慢着流进流进河流进心中知道该带着孩子秋天场秋雨场凉秋雨绵绵秋意长微凉秋日清晨开启场遇见秋天旅秋天彩季节喜爱秋天枫叶红红阳光更加树结红红灯笼似柿子极
读诗秋天听风声雨声读书声孩子清脆嗓音读诗秋天听孩子秋天藏首首诗词中读秋天月听读秋天风听读秋天雨听读秋天虫听……秋题诵读场秋飞花令读组读展示读PK读诗季节时光闲暇空气般香甜
秋天写首诗秋天画幅画赞美秋天歌颂收获季节
秋天信物留寻找秋天足迹父母起锻炼锻炼身体拍留美瞬间利双休日秋天合影奔赴场秋天遇见淡淡风淡淡云淡淡笑容惊艳时光
机观察积累素材目观察外引导学生做生活心观察丰富彩校园生活观察街头巷尾事观察约定俗成风土情观察国家方重事件等做处处留心观察时时留心观察事事留心观察仅助积累素材提高生活敏锐感悟力
设计表演式作业
学语文教学纲鲜明提出：孩子成学课外组织参观访问报课剧等活动课剧变形式丰富彩容激励学生保持饱满精神状态达良教学效果课剧教学苦学变乐学变动学学
统编教材中童话神话事教师放手孩子定角色做编导制作道具排演课剧程中学生表演力视象力际交力组织策划力互相帮助精神等会相应提升
课剧达寓教乐目课剧表演篇课文某片断篇课文课剧表演受时间限制堂课开始中间加深学生教材理解单元结束综合表演巩固学生单元知识掌握学期结束时汇报表演复学期学关教材容女娲补天文学生编导演唱诵演方式课文容呈现出真正语文教学走入生活仅语文课堂延伸语文教学创新更艺术培养课剧语文教学三尺讲台搬舞台课剧枯燥文字赋予鲜活生命课剧文章涵表演中然绽放课剧孩子轻轻松松获取知识宝典
坚持日阅读广泛阅读海量阅读
提高课服务质量……充分课服务时间指导学生认真完成作业学困难学生进行补辅导答疑学余力学生拓展学空间开展丰富彩科普文体艺术劳动阅读兴趣组社团活动……——关进步减轻义务教育阶段学生作业负担校外培训负担意见
双减孩子余时间该干什呢？实政策里已出指导意见文体艺术劳动……孩子童年语数英等文化成绩更选择中简易行孩子影响深远属阅读
正苏霍姆林斯基说孩子学困难时——补课没完没拉阅读阅读阅读
减掉机械重复抄写作业减掉枯燥乏味量纸质练布置更阅读关作业：课前探究性阅读课拓展性阅读量背诵韵文美文日写轮流日记周写读书心等班里读书摘抄摘抄首页写学生读书座右铭读书感言学期读书书名阅读日期记录容丰富：精彩片断赏析书中物话思考读感词句摘抄寓言集锦美篇记录孩子阅读印迹手机拍孩子读书精彩瞬间结合学校队部争章活动月评出阳光悦读章孩子阅读兴趣激发出
保持学生长久阅读兴趣？样尝试
游戏激趣采游戏方式孩子拍着手唱着童谣念着三字边拍手边诵读弟子规击鼓传花改成说唱传花等游戏方式孩子读典产生阅读类书兴趣
演唱激趣编排课剧孩子演演表演方式激发孩子阅读兴趣
奖励激趣鼓励孩子读书奖励方式激励孩子奖品教师写读书箴言书精美书签奖励孩子课外书周末老师天
赛激趣通阳光约读章阅读星评课外知识竞赛等活动孩子课外阅读情况进行检测激发孩子阅读兴趣
会问书里？四（4）班渠道解决课外书源问题书图书馆里学校图书馆藏书四万册年新添1000册童书籍完全够学生阅读书学生家里部分热心家长捐集部分学生家里月求学生带2书样供学生选择书更书年级漂流中月定期年级班级进行图书漂流活动种源源断更新课外书孩子愉快畅游书海里
双减作业仅仅教育教学程中环节更担着减负提质重角色优化作业设计创新作业模式立德树根五育举宗旨性兴趣抓手层次学生质量特色乐趣作业中获取知识开拓思维提升力培养学生综合素质学生作业成种负担学生轻松健康学空间
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