余数法评课稿
天午听李稻葵老师 余数法节课节课教学表法知识延伸扩展教学中然表法知识作基础学教材赋予新涵听节课点体会：
1 课堂教学中老师明确课教学目标重难点结合教材利教材承认教材知识载体充分握教材知识点前提灵活处理教材容设计适合学生发展教学程结合学生生活实际造绿色校园提供生活场景提出开放性问题摆想组摆盆花？满足更孩子心渴需求孩子学热情爱轻易激发起面教学活动做铺垫达突出重点突破难点目标呈献家众课
2 动手操作环节环节老师仅满足学生进步心里需求更直观学生熟悉节课学新知点……余数分完数剩数够分数……结合现实情景学生直观熟悉余数通效参探究合作交流学生历体验获程中深刻体会余数数道理验证刚猜测教学难点迎刃解
3重视学具应教学中李稻葵老师通学生摆学具程学生行探索尝试发现出余数法竖式写法观察横式较横式竖式异处结合横式操作活动重点理解法竖式意义基础观察逐步熟悉余数法竖式部分含义样层层递进断强化学生感观表象更加深学生感性熟悉互相交流较分析中思考纳逐步抽象出数学知识形成正确认知环节教学突出注重观察强调操作特点
4学生体位教师导作处理恰节课教师予学生较空间学生动手操作探究合作交流问题进行猜测验证等学生胆参积极思考真正成学体教师导作发挥恰处真正起引导者促进者作想正学生操作活动条紊
值商榷处：
1教学余数法横式写法时教师应该强调商余数算式表示意义样加深学生算式表示意义理解试商做准备试商时商数相积数接数
2教学法竖式程中教师应该结合实践活动中分棒学生真正理解竖式意义认识分棒活动中数数商余数分部分棒表示指导学生棒操作情况试商逐渐渡脱离操作进行计算抓住教学重点时学生懂计算简单余数法
感李稻葵老师堂课付出努力感谢学校教研带耳目新课带收获
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4学生体位教师导作处理恰节课教师予学生较空间学生动手操作探究合作交流问题进行猜测验证等学生胆参积极思考真正成学体教师导作发挥恰处真正起引导者促进者作想正学生操作活动条紊
值商榷处：
1教学余数法横式写法时教师应该强调商余数算式表示意义样加深学生算式表示意义理解试商做准备试商时商数相积数接数
2教学法竖式程中教师应该结合实践活动中分棒学生真正理解竖式意义认识分棒活动中数数商余数分部分棒表示指导学生棒操作情况试商逐渐渡脱离操作进行计算抓住教学重点时学生懂计算简单余数法
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