苏教版数学二年级册教案 余数法计算
教学目标：
1学生历探索余数法计算方法程掌握试商方法懂余数数道理学会竖式计算数位数商位数余数法
2培养学生观察概括力学生养成细心认真学惯
教学重难点：
余数法试商
教学程：
创设情境导入新知
1参观数学学校提出分7桃盘放3放盘剩问题
老师动画演示分结果学生说答案写出算式
732（盘）1（）
2提出分17苹果问题盘放3放盘剩问题
老师动画演示分结果学生说答案写出算式
1735（盘）2（）
3．80梨盘放3放盘剩问题学生感受具体操作程太烦琐产生探索计算方法需求
老师动画演示分程分6盘时问学生分完没学生感知分方法计算余数法麻烦
4板书课题：余数法计算
二旧促新探究新知
1教学例题
⑴回例题：7桃盘放3放（ ）盘剩（ ）？
⑵提问：样列算式？
⑶学生尝试竖式计算余数法
⑷交流反馈面问题：
① 想商2？
② 竖式里61？
③ 出示学生错误写法学生改正
④ 什商1呢？果商1剩？行？
⑸结：计算余数法竖式计算计算时关键数里样数
2教学试试
数学学校布置教室：老师18气球均分5学分剩？
学生说说什？
⑴样列式？
⑵刚学试商方法独立计算学生尝试计算学生做完互相交流
⑶展示学生竖式相互评价交流试商
想商5？
3探索余数数规律
⑴较例题试试中道题里余数数发现什？
先找题中商余数学生说说发现什？
余数数进行较句话说说发现？
⑵什余数数？果余数数相等者余数数说明什？
学生组交流全班交流学生体会果余数分
⑶道数算式中果数4余数？果余数4数？
结：计算余数法余数定数
三组织练实践应
走进数学学校：完成想想做做第23题
学生先完成想想做做第2题组做两题
学生做完老师出示答案学生核说说想商？
较两行题目发现什区？
出示想想做做第3题
列出算式竖式计算
四全课总结拓展延伸
1参观数学学校程中什收获？
2应知识解决生活中问题
数学学校位朋友林林50果冻均分9朋友朋友分6够够？什？差？50朋友分剩？剩分2弟弟分剩？学生口答
播放阿提事
25张牌次3张少1张谁张输
学生回思考什？
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1学生历探索余数法计算方法程掌握试商方法懂余数数道理学会竖式计算数位数商位数余数法
2培养学生观察概括力学生养成细心认真学惯
教学重难点：
余数法试商
教学程：
创设情境导入新知
1参观数学学校提出分7桃盘放3放盘剩问题
老师动画演示分结果学生说答案写出算式
732（盘）1（）
2提出分17苹果问题盘放3放盘剩问题
老师动画演示分结果学生说答案写出算式
1735（盘）2（）
3．80梨盘放3放盘剩问题学生感受具体操作程太烦琐产生探索计算方法需求
老师动画演示分程分6盘时问学生分完没学生感知分方法计算余数法麻烦
4板书课题：余数法计算
二旧促新探究新知
1教学例题
⑴回例题：7桃盘放3放（ ）盘剩（ ）？
⑵提问：样列算式？
⑶学生尝试竖式计算余数法
⑷交流反馈面问题：
① 想商2？
② 竖式里61？
③ 出示学生错误写法学生改正
④ 什商1呢？果商1剩？行？
⑸结：计算余数法竖式计算计算时关键数里样数
2教学试试
数学学校布置教室：老师18气球均分5学分剩？
学生说说什？
⑴样列式？
⑵刚学试商方法独立计算学生尝试计算学生做完互相交流
⑶展示学生竖式相互评价交流试商
想商5？
3探索余数数规律
⑴较例题试试中道题里余数数发现什？
先找题中商余数学生说说发现什？
余数数进行较句话说说发现？
⑵什余数数？果余数数相等者余数数说明什？
学生组交流全班交流学生体会果余数分
⑶道数算式中果数4余数？果余数4数？
结：计算余数法余数定数
三组织练实践应
走进数学学校：完成想想做做第23题
学生先完成想想做做第2题组做两题
学生做完老师出示答案学生核说说想商？
较两行题目发现什区？
出示想想做做第3题
列出算式竖式计算
四全课总结拓展延伸
1参观数学学校程中什收获？
2应知识解决生活中问题
数学学校位朋友林林50果冻均分9朋友朋友分6够够？什？差？50朋友分剩？剩分2弟弟分剩？学生口答
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