《3.3信息的智能化加工》教学设计

33信息智化加工教学设计
溧阳市南渡高级中学 史海红

教材分析
 信息智化加工教育科学出版社出版高中信息技术基础修教材第三章信息编程加工智化加工中第三节容信息智化加工作信息加工种类型章容重组成部分信息智化特点计算机更加加工减少参进步提高信息加工效率性化程度节容应课程容标准：通部分智信息处理工具软件体验基工作程解起实际应价值节课概念解什工智通体验工智具体应例子体会工智独特魅力解应价值通讨客观认识工智技术社会影响培养正确科学技术应观

二学情分析
课容教育科学出版社出版普通高中课程标准实验教科书信息技术基础(必修)中第三单元第三节开阔学生视野激发学生工智兴趣学生工智技术初步体验解节课两容体验工智独特魅力解应价值客观认识工智技术社会生活方面带影响

三教学目标
知识技：
    1解关工智基概念研究目
    2简单解工智发展历程
    3解工智重研究领域
程方法：
    1通进行模式识机弈访问智网站等活动体会工智魅力
    2解体会智机器工作程
情感态度价值观：
    1提升工智认识解应价值
    2发展学生辩证思维客观认识工智技术社会影响

四重点难点
教学重点：
    1解关工智基常识
    2通进行模式识机弈访问智网站等活动体会工智魅力
教学难点：探究报告汇报
五教学思路
节课采教师引导学生实践学手段教学方式学生解体验工智应提高课堂效率学生课堂参度学生先分组重点体验种应然形成探究报告然组代表汇报结果全班学
学生学活动中更针性学方法学资料进行收集整理纳然学生学程中会出现部分学生知措者目性学完整准确总结学结果首先制定活动方案探究报告具体问题形式出时课时需时观察时指导

六教学程
创设情境引入新课
播放超陆战队影片片段
提问影片中白什会做什什会做事情
参考答案白机器会病宏私健康顾问泰迪输入万种医疗方案程序
设计意图学生感兴趣熟悉电影片段引出工智通三问题分析初步学生形成工智概念环节构建实体模型帮助理解

二新授知识
（）工智什？
讲授工智概念
工智造智脑思维机理模拟
工智模拟智力力(感觉记忆思考语言行……)
设计意图通概念进步分析揭示工智质原理

（二）工智样智？
1回顾
简单介绍工智父图灵工智术语提出
设计意图学生解工智历史进步解更学工智

2体验现
实践活动：走进工智体验馆体验馆分6场馆学生选择探究学
交流讨制定规划
（1）提出活动方案：
1组第位学组长负责组协调分工
2请先认真阅读馆活动建议序展开活动
3完成探究报告
4汇报交流（超3分钟）
探究实践
（2）组单位进入场馆探究学
交流评价优化改进
（3）组代表汇报次活动探究报告
设计意图工智应较课堂限时间讲遍体验遍学生分组组重点学进行全班汇报交流达全班学目节省时间提高学生参度增加课拓展性学生解探究应
总结提炼
（4）活动总结：工智技术应优点缺点？
学生通探究活动分析优缺点
教师总结应辩证工智合理利
设计意图发展学生辩证思维客观认识工智技术社会影响学会合理

3探讨未
提出问题：否觉工智会超类？ 展开讨
设计意图身开放观性问题没定旨进步加强学生情感态度价值观教育

三巩固拓展
学生完成课堂练时评价
设计意图选择题练形式节课学成果进行检测巩固







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