火烧云公开课教案
教学重点：
1积累描写颜色词语
2领悟描写事物动态变化表达方式
教学难点：
1唤起学生观察然兴趣激发热爱美事物感情
2学作者观察事物积累材料胆想象方法
3抓住火烧云形状变化特点展开想尝试写段话
教学程：
第课时
激趣导入
天云常见注意观察样子变化？种云非常美天天见火烧云起走进课文欣赏火烧云吧（齐读课题）
二 初读课文学生字
1 请学轻声读课文读准字音读通句子
2 反馈：重点指导书写：霞紫葡萄字
3 学音字：模
三 整体感知梳理结构
（） 理解火烧云
1 什火烧云？开课喜欢读书方式读读课文声朗读轻声速读默读课文课文中找出句话回答
（学生选择喜欢读书方式进行读书）
明确：天云西边直烧东边红彤彤天空着火火烧云
（师：读书认真找准确谁读更感情）
2句话中动词特读读句话谁找出？（学生读）
明确：烧动词
3 师：什？必急回答先火烧云时景象边边体会
（课件展示：烈火中燃烧云西边逐渐烧东边片片呼呼燃烧着火焰弥漫半天）
4师：谁谈谈什烧字呢？
预设：生：体会火烧云天空中着场火
生：着火时候火势特特猛烧字感受火烧云时定快气势
生：感受火烧云时铺开幅巨瑰丽绸缎天空中完全红颜色美丽极
5师结：真会思考瞧祖国语言文字真太美妙 烧字突出火烧云时天空颜色火样红熊熊燃烧烈火样气势种动态变化感受
（二）梳理文章结构
1默读课文篇课文什序记叙？先写什接着写什写什？
明确：篇课文火烧云火烧云变化火烧云序记叙
（板书：火烧云火烧云变化火烧云）
2划分段落层次：然段写火烧云？
四学火烧云
1读课文12然段思考：火烧云景象样？找出相关句子说说体会
明确：霞光孩子脸红红白狗变成红红公鸡变成金黑母鸡变成紫檀色喂猪老头墙根着笑盈盈着两头白猪变成金猪刚想说：变……
2段话中变字？心情？（惊喜开心欢乐）里出？（笑盈盈）
（师：啊火烧云带惊喜欢乐带生活情趣）
3夏季傍晚火烧云景象留样感受？
（a夏季傍晚火烧云简直太美啦b火烧云真伟扮漂亮C火烧云位神奇画师整天空涂抹五彩缤纷）
师结：霞光物颜色发生变化侧面渲染火烧云红霞光美火烧云更美
4带着样语气读呢？（惊喜语气带着赞美语气读）
（师：带着感情读读段话）（学生朗读第然段）
5起读边读边感受霞光美（学生感情齐读）
五结
节课初步认识火烧云火烧云样变化神奇？节课继续学
第二课时
复导入
通节课学学什？
预设：1天云西边直烧东边红彤彤天空着火火烧云
2 篇课文火烧云火烧云变化火烧云序记叙
3 火烧云中烧动词
二 读中感悟积累运
（） 学火烧云变化
（渡：节课感受火烧云霞光美火烧云变化样？）
读三～六然段边读边思考：作者两方面描写火烧云变化？（学生朗读）
明确：写火烧云颜色写形状（板书：颜色形状）
l 学火烧云颜色变化
1 火烧云颜色变化什特点？找出相关句子词语体会？
明确：火烧云颜色变化特快（板书：快） 会词体会
追问：会词中体会什？
明确：火烧云颜色变化仅快——
2仿课文句子会……会……会……会……造句（桌练造句）
3火烧云颜色？
明确：红彤彤金灿灿 半紫半黄半灰半百合色 葡萄灰梨黄茄子紫
4天空中颜色？明确：说说出见没见颜色
5试着说说说说出见没见颜色葡萄灰梨黄茄子紫种形式说
（苹果绿桃红玫瑰紫石榴红杏黄秋叶黄黄瓜绿草莓红橘黄橄榄绿 柠檬黄枣红香蕉黄草绿）
师：（天空中颜色交织起美呀）
（课件展示火烧云颜色变化录）
6恰词语概括出火烧云颜色变化呢？
预设：五颜六色五彩缤纷绚丽彩色彩斑斓五光十色（师：概括真会词）
7读读段话谁读出火烧云赞美情？（学生朗读第三然段）（指名两位学感情朗读）
l 学火烧云形状变化
1 读读四～六然段思考：火烧云形状变化什特点？找出相关语句
明确：火烧云形状变化变化快
2 火烧云形状什？明确：马狗狮子
3 形状变化外什特点？（特快）词语体会？
明确：会忽然体会两三秒钟转眼接着正
（渡：知道？作者描写火烧云形状变化时描写精彩）
4 读四～六然段边读边体会想融合起写写作方法（读）
5 老师想家起读火烧云形状变化三然段先读第四然段样读呢？提问题书句子回答起读书（教师引读）
师：会天空中出现什？——（板书：出现）
生：（接读）会天空中出现匹马
师：（插问）什样子？——（板书：样子）
生：（接读）马头南……站起似
师：（插问）样变化？——（板书：变化）
生：（接读）两三秒钟……尾巴见
师：（插问）消失？—— （板书：消失）
生：（接读）……变模糊
（写狗狮子两然段教师样引读）
6作者什序叙述火烧云形状变化？
明确：出现样子变化消失序写
师结：作者出现样子变化消失序叙述融入想象突出火烧云形状变化特点种写法值家学啊
（读读分组读）
（渡：老师捕捉组火烧云变化镜头请学起欣赏边欣赏边想马狗狮子什）
7想象什呢？想象形状出现样子变化消失仿写写段话写完四组交流（出示PPT提示仿写容）
8交流：起交流谁愿意先发言？
（师：想象太丰富写真 ）
9火烧云形状变化学词语概括出火烧云形状变化
明确：变化端变化莫测千变万化绚丽姿千姿百态瞬息万变
（二）学火烧云
1作者观察火烧云时样景象？第７然段找句话回答
明确：读时恍恍惚惚……什清
2时心情样？（意犹未）
三回整体激发情感
提问：学完篇课文说句赞美火烧云话呢？
预设：1火烧云真太美丽啦2火烧云绚丽彩变幻莫测
3爱火烧云想象插翅膀
四质疑问难妙延伸
提问：现家没懂问题？果马提出？
预设：什火烧云颜色变化？
什火烧云出现早晨傍晚？
火烧云时什动物颜色发生变化呢？
师：提出问题连老师时回答办呢？变幻天空书介绍关火烧云知识课请教（课件展示变幻天空书封面）
五作业
师：天作业两项两项作业中选项完成分：
１火烧云容
２礼花容想形状出现样子变化消失序写段话
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教学重点：
1积累描写颜色词语
2领悟描写事物动态变化表达方式
教学难点：
1唤起学生观察然兴趣激发热爱美事物感情
2学作者观察事物积累材料胆想象方法
3抓住火烧云形状变化特点展开想尝试写段话
教学程：
第课时
激趣导入
天云常见注意观察样子变化？种云非常美天天见火烧云起走进课文欣赏火烧云吧（齐读课题）
二 初读课文学生字
1 请学轻声读课文读准字音读通句子
2 反馈：重点指导书写：霞紫葡萄字
3 学音字：模
三 整体感知梳理结构
（） 理解火烧云
1 什火烧云？开课喜欢读书方式读读课文声朗读轻声速读默读课文课文中找出句话回答
（学生选择喜欢读书方式进行读书）
明确：天云西边直烧东边红彤彤天空着火火烧云
（师：读书认真找准确谁读更感情）
2句话中动词特读读句话谁找出？（学生读）
明确：烧动词
3 师：什？必急回答先火烧云时景象边边体会
（课件展示：烈火中燃烧云西边逐渐烧东边片片呼呼燃烧着火焰弥漫半天）
4师：谁谈谈什烧字呢？
预设：生：体会火烧云天空中着场火
生：着火时候火势特特猛烧字感受火烧云时定快气势
生：感受火烧云时铺开幅巨瑰丽绸缎天空中完全红颜色美丽极
5师结：真会思考瞧祖国语言文字真太美妙 烧字突出火烧云时天空颜色火样红熊熊燃烧烈火样气势种动态变化感受
（二）梳理文章结构
1默读课文篇课文什序记叙？先写什接着写什写什？
明确：篇课文火烧云火烧云变化火烧云序记叙
（板书：火烧云火烧云变化火烧云）
2划分段落层次：然段写火烧云？
四学火烧云
1读课文12然段思考：火烧云景象样？找出相关句子说说体会
明确：霞光孩子脸红红白狗变成红红公鸡变成金黑母鸡变成紫檀色喂猪老头墙根着笑盈盈着两头白猪变成金猪刚想说：变……
2段话中变字？心情？（惊喜开心欢乐）里出？（笑盈盈）
（师：啊火烧云带惊喜欢乐带生活情趣）
3夏季傍晚火烧云景象留样感受？
（a夏季傍晚火烧云简直太美啦b火烧云真伟扮漂亮C火烧云位神奇画师整天空涂抹五彩缤纷）
师结：霞光物颜色发生变化侧面渲染火烧云红霞光美火烧云更美
4带着样语气读呢？（惊喜语气带着赞美语气读）
（师：带着感情读读段话）（学生朗读第然段）
5起读边读边感受霞光美（学生感情齐读）
五结
节课初步认识火烧云火烧云样变化神奇？节课继续学
第二课时
复导入
通节课学学什？
预设：1天云西边直烧东边红彤彤天空着火火烧云
2 篇课文火烧云火烧云变化火烧云序记叙
3 火烧云中烧动词
二 读中感悟积累运
（） 学火烧云变化
（渡：节课感受火烧云霞光美火烧云变化样？）
读三～六然段边读边思考：作者两方面描写火烧云变化？（学生朗读）
明确：写火烧云颜色写形状（板书：颜色形状）
l 学火烧云颜色变化
1 火烧云颜色变化什特点？找出相关句子词语体会？
明确：火烧云颜色变化特快（板书：快） 会词体会
追问：会词中体会什？
明确：火烧云颜色变化仅快——
2仿课文句子会……会……会……会……造句（桌练造句）
3火烧云颜色？
明确：红彤彤金灿灿 半紫半黄半灰半百合色 葡萄灰梨黄茄子紫
4天空中颜色？明确：说说出见没见颜色
5试着说说说说出见没见颜色葡萄灰梨黄茄子紫种形式说
（苹果绿桃红玫瑰紫石榴红杏黄秋叶黄黄瓜绿草莓红橘黄橄榄绿 柠檬黄枣红香蕉黄草绿）
师：（天空中颜色交织起美呀）
（课件展示火烧云颜色变化录）
6恰词语概括出火烧云颜色变化呢？
预设：五颜六色五彩缤纷绚丽彩色彩斑斓五光十色（师：概括真会词）
7读读段话谁读出火烧云赞美情？（学生朗读第三然段）（指名两位学感情朗读）
l 学火烧云形状变化
1 读读四～六然段思考：火烧云形状变化什特点？找出相关语句
明确：火烧云形状变化变化快
2 火烧云形状什？明确：马狗狮子
3 形状变化外什特点？（特快）词语体会？
明确：会忽然体会两三秒钟转眼接着正
（渡：知道？作者描写火烧云形状变化时描写精彩）
4 读四～六然段边读边体会想融合起写写作方法（读）
5 老师想家起读火烧云形状变化三然段先读第四然段样读呢？提问题书句子回答起读书（教师引读）
师：会天空中出现什？——（板书：出现）
生：（接读）会天空中出现匹马
师：（插问）什样子？——（板书：样子）
生：（接读）马头南……站起似
师：（插问）样变化？——（板书：变化）
生：（接读）两三秒钟……尾巴见
师：（插问）消失？—— （板书：消失）
生：（接读）……变模糊
（写狗狮子两然段教师样引读）
6作者什序叙述火烧云形状变化？
明确：出现样子变化消失序写
师结：作者出现样子变化消失序叙述融入想象突出火烧云形状变化特点种写法值家学啊
（读读分组读）
（渡：老师捕捉组火烧云变化镜头请学起欣赏边欣赏边想马狗狮子什）
7想象什呢？想象形状出现样子变化消失仿写写段话写完四组交流（出示PPT提示仿写容）
8交流：起交流谁愿意先发言？
（师：想象太丰富写真 ）
9火烧云形状变化学词语概括出火烧云形状变化
明确：变化端变化莫测千变万化绚丽姿千姿百态瞬息万变
（二）学火烧云
1作者观察火烧云时样景象？第７然段找句话回答
明确：读时恍恍惚惚……什清
2时心情样？（意犹未）
三回整体激发情感
提问：学完篇课文说句赞美火烧云话呢？
预设：1火烧云真太美丽啦2火烧云绚丽彩变幻莫测
3爱火烧云想象插翅膀
四质疑问难妙延伸
提问：现家没懂问题？果马提出？
预设：什火烧云颜色变化？
什火烧云出现早晨傍晚？
火烧云时什动物颜色发生变化呢？
师：提出问题连老师时回答办呢？变幻天空书介绍关火烧云知识课请教（课件展示变幻天空书封面）
五作业
师：天作业两项两项作业中选项完成分：
１火烧云容
２礼花容想形状出现样子变化消失序写段话
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