托班教案反思6篇
托班教案反思第1篇
活动目：
1初步培育幼音乐活动爱
2喜欢音乐愿意教师做简洁动作
活动重点：
喜欢音乐活动愿意教师做简洁动作
活动难点：
连续音乐做出简洁动作
活动预备 ：
音乐vcd
活动程：
1导入：问时间
教师拍手说：伴侣教师边拍手边引导幼答复：教师教师幼拍手节奏问组织幼练遍面活动做预备
2玩嬉戏程中握节拍
〔1〕谁做：
起玩嬉戏吧谁做快教师说：拍手说：拍手边说边拍手然幼熟识拍手根底练拍肩拍头拍腿踏脚等
〔2〕请样做：
刚刚玩拍手点头踏脚嬉戏伴侣玩特殊快乐日教师刚刚玩嬉戏编成首听歌谣教师边说边做请拍拍手起说：拍拍手教师示范遍伴侣教师起边说边做？幼熟识拍手根底样方法练点头踏脚等动作
3 感受音乐
〔1〕初步感受音乐
听首听歌播放音乐教师音乐做动作音乐完毕教师提问：教师刚刚做什动作？教师边做动作边引导幼说出拍手点头踏脚教师幼说出时做相应动作
〔2〕进步感受音乐表现音乐
教师播放音乐幼起表演拍手点头舞〔23遍〕
4活动完毕
日教师玩快乐玩`快乐？教师起说教师见教师边拍手边说：见伴侣幼边拍手边说：见教师
活动反思：
托班幼天真活泼动世界布满奇怪 仿较强敏感性正处智力潜开发重时期音乐起步音乐走进幼心灵幼生活音乐化幼美感进步幼情感体验陶冶幼情操次活动程中幼年龄通教师适引导喜欢听熟识音乐仿简洁身体动作教师起参加活动活动中胆表现
缺乏：活动面加创编活动通教师提示引导幼创编身体部位〔方拍肩耸肩转手刺眼等〕幼动脑
托班教案反思第2篇
事幼宠爱种教学形式通事教学培育幼良品德关心幼正确进展语言享托班语言教案设计反思起吧
设计意图：
宝宝体验妈妈辛苦时感受关心妈妈做事欢乐选择关心妈妈做事关心妈妈〞旨事宝宝通听事深化体验帮妈妈做事欢乐时托班宝宝年龄事喜欢抓住点选择次语言活动满意宝宝说话愿求宝宝鼓舞宝宝制造说话时机
活动目：
1 初步理解事容情节
2 喜欢听事体验表演事乐趣
3 着教师起逐页表达事容
活动预备：
1 幼书手口袋手袋鼠图片1张袋鼠妈妈头饰1
2 玩具水果火腿肠假设干
3 布置超市〞场景
活动程：
教师表达事
〔〕 出示袋鼠图片引起宝宝爱
师：宝宝日班位动物伴侣谁呢？〔出示袋鼠图片〕
袋鼠身什呢？〔强调口袋〞中装袋鼠娃娃〕
——引导宝宝观袋鼠口袋宝宝说说口袋途
〔二〕 出示幼书激起宝宝听事爱
师：袋鼠妈妈日超市买东西呢宝宝袋鼠妈妈买什呢？认真听听
———教师逐页引导宝宝观事画面边提问：
第页：袋鼠妈妈`口袋里装什呢？
第二页：哇袋鼠妈妈买东西动办呢？宝宝帮助想方法？〔教师边表达事画面边出示水果火腿肠玩具引导宝宝爱〕
第三四页：咦原袋鼠妈妈口袋里装袋鼠身口袋装东西呢袋鼠东西全装进口袋呢
第五页：哇袋鼠真快乐着开着火车回家呢
〔三〕 教师完表达事宝宝边听边逐页翻幼书
〔四〕 拓展提问
师：袋鼠娃娃会帮袋鼠妈妈做事宝宝呢？会帮妈妈做什呢？
二表演事
〔〕师幼超市〞买东西
师：事名字口袋袋鼠妈妈口袋宝宝呢起超市买东西吧
——宝宝身带口袋教师起超市〞买东西
师：哈哈超市呢宝宝买东西吧买东西装进口袋吧〔引导宝宝买东西放入口袋里〕
〔二〕师幼开着火车回家〔活动完毕〕
活动反思：
次活动事特玩宝宝特感爱整活动特投入事中着事进展表现出感受心情事容简短特合适托班宝宝
缺乏处：
〔1〕活动开头应袋鼠妈妈头饰口袋形式导入活动宝宝更加生动形象理解袋鼠妈妈口形象
〔2〕表达事中动〞适参加夸动作表演时玩具火腿肠水果装进口袋宝宝更直观感受东西太动引导宝宝想方法关心袋鼠妈妈
〔3〕完表达事时宝宝带着逐页翻阅幼书宝宝书翻阅面容时适订正培育宝宝逐页书惯
〔4〕表演事环节中应提出求扩超市〞空间避开宝宝消失拥挤混乱毫秩序现象发生时终请宝宝客教师说说买什？〞满意宝宝买东西感动心情欲时增进宝宝教师间互动
托班教案反思第3篇
阶段觉察幼粘粘纸爱特殊深沉常常贴贴纸粘贴手额头书包衣服观觉察贴贴纸美观造型样特点贴贴纸身蕴含着许学问仅进步幼语言表达力量感受规律美数量关系作解决问题工具 幼爱迁移更更广活动中发挥贴贴纸中训练价值方案开展题探究活动玩粘粘纸〞
活动总目：
1师生挖掘贴贴纸身蕴含训练价值
2喜欢活动中幼爱需满意
第阶段：玩贴贴纸
活动：贴贴纸隐秘
活动目：
1通幼探究觉察贴贴纸特点
2进展幼观力
活动指导：
1请幼搜集喜欢贴贴纸展教室四周
2引导互相观争觉察什？〞
反思：
幼丰富彩贴贴纸特感爱孩子争中觉察幼爱指贴贴纸种卡通容：机器猫弹珠警察吒等方面幼觉察版贴贴纸中蕴含着类正方形长方形造型`卡通形象等等
幼观探究中争贴贴纸隐秘争卡通片幼乐观参加
次活动幼爱入手充分调动幼动力幼体验需满意欢乐
推动：
根幼爱指方案两方面开展活动运贴贴纸中卡通形象开展语言活动二运贴贴纸开展数学活动
活动二：贴贴纸样分
活动目：
1幼动探究定分类标准
2学分类统计方法
活动预备：
1选版宠爱贴贴纸
2张分类统计表：
反思：
次活动中觉察幼喜欢撕贴程局部幼版贴贴纸中查找出喜欢分类标准根理解分类统计方法幼根图形分类时消失错误方案区域活动中幼感受图形特点
推动：
幼根定标准进展分类方案阶段活动中进步操作难度单纯分类运生活中开展装饰服饰活动
活动三：漂亮服饰
活动目：
1发挥贴贴纸生活中美化作
2运分类排序数学学问装饰服饰
活动指导：
1请家长幼搜集浅色衣服裙子帽子头箍鞋子等
2鼓舞幼根宠爱利贴贴纸装饰服饰
3引导幼观拟规律装饰意装饰服饰效果体验规律美
反思：
幼通选择宠爱贴贴纸进展装饰感受规律生活带美渴运规律进展装饰愿
推动：
区域活动中连续开展装饰服饰活动引导幼规律进展装饰
第二阶段：贴贴纸图书
活动：漂亮画
活动目：
1引导幼运贴贴纸中卡通造型开展添画活动
2鼓舞幼胆表达画面容
活动指导：
1争：知道贴贴纸里卡通事？
2提出嬉戏求：找出喜欢贴贴纸画做幅画
3幼操作互相介绍作品容
反思：
幼投入参加活动局部幼胆选取合理贴贴纸搭配着进展构图局部幼单纯贴画幼程度差异介绍作品容时幼较完段话描绘作品容句简洁句子说明少数幼说出贴贴贴纸名称
供纸16开图画纸贴贴纸例协调改良
推动：
区域中开展制作图书活动16开图画纸分割成四张贴贴纸例相符鼓舞力量强幼单幅图组合成联络副图力量弱连续进展构图表达活动
活动二：区域活动图书〞
活动目：
1通制作图书理解图书构造
2培育幼合作精神
3体验成功喜悦
4感受10数量排序
活动指导：
1引导幼欣赏图书理解图书构造：封面事容页码
2鼓舞幼合作制作图书
3制作图书添置阅读角供幼阅读表达
反思：
幼活动中根觉察图书特点进展图书制作次制作图书活动幼爱深沉次活动中断改良
第三活动阶段：解决问题
活动：彩虹测量表
活动目：
1学测量身高方法
2运贴贴纸做记录标志工具
3 握应统计方法
活动指导：
1幼园幼测量身高活动引导幼争测量方法查找测量工具
2贴贴纸作高度标志
3引导幼根贴贴纸标志进展应统计
活动二：区域做标志
活动目：
1利贴贴纸制作标志
2运分类应数学方法解决问题
活动指导：
1观未设标志区域思索存问题
2引导幼争利贴贴纸进展标志设置
3幼合作制定合理便利标志
活动三：评栏
活动目：
1引导幼关注成果体验成功感
2初步感受10数量组成
活动指导：
1日生活中运贴贴纸嘉奖方法促进幼方面进展
2引导幼日常生活中关注贴贴纸数量达10 张贴贴纸换取朵红花
反思：
幼日常生活中意识猎取想贴贴纸努力运代币法幼训练时觉察幼爱更浓幼次会然数数思索贴贴纸离10张贴贴纸少间隔 〞感受10 组成
推动：
方案尝试运记录方法记录已贴贴纸数量10间间隔 进步体验10组成
托班教案反思第4篇
班 天气预报
活动目：
1理解天气预报中晴雨雪标志理解三种天气特征
2尝试动作表现三种天气
重难点：
重点：理解天气预报中晴雨雪标志
难点：握三种天气特征
活动预备：
物质预备：晴雨雪风天气标志特征图
阅历预备：幼天气预报
活动流程：
引题——熟悉晴雨雪——嬉戏环节——完毕
活动程：
引题：
熊宝宝知道班伴侣聪明日想帮忙想关心？认真听哦前天熊预备公园里玩邻居兔子告知：明天雨第二天果真起雨熊想帮想想兔子知道第二天天气＇呢？〔天气预报听天气预报〕真聪明熟悉天气预报标志吧
二熟悉晴雨雪：
〔出示晴天标志〕什？知道标志表示天气？听记名字晴天晴天时候太阳知道晴天干什？晴天做件事情件事情天气做哦晒衣服〔出示雨天标志〕什天气呢？哗啦啦雨啦雨天雨天出门留意什呢？撑雨伞〔出示雪天标志〕告知什天气？雪天真棒雪天雪仗堆雪〔天气标志贴相应特征图〕
三嬉戏环节：
图片动作表示三种天气想想什动作表示呢？〔幼发挥想象力进展表现〕做嬉戏出示图片动作表示？〔进展嬉戏〕
四完毕：
日熟悉晴天雨天雪天标志回家教爸爸妈妈天气预报时候告知爸爸妈妈日学东西
活动反思：
整活动建立幼已生活阅历根底幼时会天气预报天气预报形象明确标记中熟悉天气幼知道标志面图案理解天气种类常常教师问幼日什天气幼答复热天〞者夏天〞样答复想幼理解天气种类首先三种特征明显天气入手幼先明显图案中感受理解天气特点特征图天气标志进展相应幼加深印象整活动幼乐观性拟高作科学活动增加操作环节幼更接收活动容
托班教案反思第5篇
活动目：
1尝试根颜色胆想象食物
2感受做火锅欢乐
活动预备：
阅历预备：请家长前期带孩子吃火锅吃火锅前期阅历
物质预备：火锅锅子〞锅子〞假设干 颜色色纸〔白色红色绿色等〕
活动程：
说说火锅
1出示图片：带什？
2关键提问：吃火锅？火锅里什吃？
结：原火锅里放吃．．．．．．
二猜猜火锅
1出示火锅锅子〞食物〞
渡语：日吃火锅吧瞧带什呀〔出示3盘子〕
关键提问：
〔1〕绿绿菜啊
〔2〕红红菜啊
〔3〕白白菜啊
〔引导幼发散思维颜色食物联络起〕
2示范操作
渡语：吃东西放进火锅啦
教师示范：
吃火锅吃火锅绿绿青菜放进
吃火锅吃火锅红红辣椒放进
吃火锅吃火锅白白萝卜放进
结：哇放种样五颜六色食物满满锅真吃
三 做做火锅
1 提示：吃火锅吧供许材料边放边说说放什哦
2幼操作
教师关注：幼撕纸状况
教师关注幼食物颜色应阅历
3享：说说做火锅里什啊？
4结：伴侣做火锅真丰富荤素五颜六色真吃
进步处：
1符合季节特点生活阅历积累
2环节设计玩富嬉戏性
缺乏处：
1示范时需强调歌
2结准时
回应语言需样化
活动反思：
值确定处：情境性季节性强根幼冬天生活阅历开展学活动吸引幼留意力环节嬉戏性兴趣性幼嬉戏中学融入歌更符合班幼思维
需改良处：歌局部需更强调细化关注幼歌念更突出情境性兴趣性外处结遗忘备课时候应更加留意教案熟识度语言样性幼回应力量进步
托班教案反思第6篇
幼园托班数学教案：鸡吃虫
设计思路：
前天连天雨天户外活动时孩子觉察条蚯蚓立全部孩子围认真讨〞起：什名字？〞住里？〞什会操场？〞根幼系列争设计活动
活动目：
1初步学惯应方法两组物体样
2体验操作成感
活动预备：
母鸡头饰鸡虫三幼操作纸
活动程：
〔〕嬉戏：鸡吃虫
1学鸡走路
教师：鸡宝宝里啊？鸡宝宝真乖日妈妈带找吃？喜欢吃什？起吃虫吧
幼学鸡走路鸡妈妈念歌：鸡鸡叽叽叽找找虫叽叽叽〞鸡妈妈说：虫找〞鸡做吃虫状
2学歌
教师：吃饱？起回家吧
歌：鸡鸡叽叽叽起回家叽叽叽
〔二〕鸡找虫
1鸡排队
教师：叽叽叽谁？请宝宝鸡排队〔幼操作〕
教师：起数数鸡？〔3〕
2吃虫子
教师：鸡饿吃东西鸡喜欢吃什？
〔出示2条虫幼操作〕
教师：鸡吃虫子？鸡没吃？什没吃？
教师：鸡？虫条？谁谁少？
教师：样鸡吃虫？〔出示条虫请幼贴〕
教师：数数鸡条虫？鸡条虫鸡条虫鸡虫子吃？
〔三〕少
1出示示范纸1
教师：张纸什？什？条虫子？样？鸡吃虫子？
2出示示范纸2
教师：张纸鸡？条虫子？鸡虫子吃？想什方法关心鸡？
3出示示范纸3
教师：纸鸡？条虫子？想方法变样？
4幼操作教师指导
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托班教案反思第1篇
活动目：
1初步培育幼音乐活动爱
2喜欢音乐愿意教师做简洁动作
活动重点：
喜欢音乐活动愿意教师做简洁动作
活动难点：
连续音乐做出简洁动作
活动预备 ：
音乐vcd
活动程：
1导入：问时间
教师拍手说：伴侣教师边拍手边引导幼答复：教师教师幼拍手节奏问组织幼练遍面活动做预备
2玩嬉戏程中握节拍
〔1〕谁做：
起玩嬉戏吧谁做快教师说：拍手说：拍手边说边拍手然幼熟识拍手根底练拍肩拍头拍腿踏脚等
〔2〕请样做：
刚刚玩拍手点头踏脚嬉戏伴侣玩特殊快乐日教师刚刚玩嬉戏编成首听歌谣教师边说边做请拍拍手起说：拍拍手教师示范遍伴侣教师起边说边做？幼熟识拍手根底样方法练点头踏脚等动作
3 感受音乐
〔1〕初步感受音乐
听首听歌播放音乐教师音乐做动作音乐完毕教师提问：教师刚刚做什动作？教师边做动作边引导幼说出拍手点头踏脚教师幼说出时做相应动作
〔2〕进步感受音乐表现音乐
教师播放音乐幼起表演拍手点头舞〔23遍〕
4活动完毕
日教师玩快乐玩`快乐？教师起说教师见教师边拍手边说：见伴侣幼边拍手边说：见教师
活动反思：
托班幼天真活泼动世界布满奇怪 仿较强敏感性正处智力潜开发重时期音乐起步音乐走进幼心灵幼生活音乐化幼美感进步幼情感体验陶冶幼情操次活动程中幼年龄通教师适引导喜欢听熟识音乐仿简洁身体动作教师起参加活动活动中胆表现
缺乏：活动面加创编活动通教师提示引导幼创编身体部位〔方拍肩耸肩转手刺眼等〕幼动脑
托班教案反思第2篇
事幼宠爱种教学形式通事教学培育幼良品德关心幼正确进展语言享托班语言教案设计反思起吧
设计意图：
宝宝体验妈妈辛苦时感受关心妈妈做事欢乐选择关心妈妈做事关心妈妈〞旨事宝宝通听事深化体验帮妈妈做事欢乐时托班宝宝年龄事喜欢抓住点选择次语言活动满意宝宝说话愿求宝宝鼓舞宝宝制造说话时机
活动目：
1 初步理解事容情节
2 喜欢听事体验表演事乐趣
3 着教师起逐页表达事容
活动预备：
1 幼书手口袋手袋鼠图片1张袋鼠妈妈头饰1
2 玩具水果火腿肠假设干
3 布置超市〞场景
活动程：
教师表达事
〔〕 出示袋鼠图片引起宝宝爱
师：宝宝日班位动物伴侣谁呢？〔出示袋鼠图片〕
袋鼠身什呢？〔强调口袋〞中装袋鼠娃娃〕
——引导宝宝观袋鼠口袋宝宝说说口袋途
〔二〕 出示幼书激起宝宝听事爱
师：袋鼠妈妈日超市买东西呢宝宝袋鼠妈妈买什呢？认真听听
———教师逐页引导宝宝观事画面边提问：
第页：袋鼠妈妈`口袋里装什呢？
第二页：哇袋鼠妈妈买东西动办呢？宝宝帮助想方法？〔教师边表达事画面边出示水果火腿肠玩具引导宝宝爱〕
第三四页：咦原袋鼠妈妈口袋里装袋鼠身口袋装东西呢袋鼠东西全装进口袋呢
第五页：哇袋鼠真快乐着开着火车回家呢
〔三〕 教师完表达事宝宝边听边逐页翻幼书
〔四〕 拓展提问
师：袋鼠娃娃会帮袋鼠妈妈做事宝宝呢？会帮妈妈做什呢？
二表演事
〔〕师幼超市〞买东西
师：事名字口袋袋鼠妈妈口袋宝宝呢起超市买东西吧
——宝宝身带口袋教师起超市〞买东西
师：哈哈超市呢宝宝买东西吧买东西装进口袋吧〔引导宝宝买东西放入口袋里〕
〔二〕师幼开着火车回家〔活动完毕〕
活动反思：
次活动事特玩宝宝特感爱整活动特投入事中着事进展表现出感受心情事容简短特合适托班宝宝
缺乏处：
〔1〕活动开头应袋鼠妈妈头饰口袋形式导入活动宝宝更加生动形象理解袋鼠妈妈口形象
〔2〕表达事中动〞适参加夸动作表演时玩具火腿肠水果装进口袋宝宝更直观感受东西太动引导宝宝想方法关心袋鼠妈妈
〔3〕完表达事时宝宝带着逐页翻阅幼书宝宝书翻阅面容时适订正培育宝宝逐页书惯
〔4〕表演事环节中应提出求扩超市〞空间避开宝宝消失拥挤混乱毫秩序现象发生时终请宝宝客教师说说买什？〞满意宝宝买东西感动心情欲时增进宝宝教师间互动
托班教案反思第3篇
阶段觉察幼粘粘纸爱特殊深沉常常贴贴纸粘贴手额头书包衣服观觉察贴贴纸美观造型样特点贴贴纸身蕴含着许学问仅进步幼语言表达力量感受规律美数量关系作解决问题工具 幼爱迁移更更广活动中发挥贴贴纸中训练价值方案开展题探究活动玩粘粘纸〞
活动总目：
1师生挖掘贴贴纸身蕴含训练价值
2喜欢活动中幼爱需满意
第阶段：玩贴贴纸
活动：贴贴纸隐秘
活动目：
1通幼探究觉察贴贴纸特点
2进展幼观力
活动指导：
1请幼搜集喜欢贴贴纸展教室四周
2引导互相观争觉察什？〞
反思：
幼丰富彩贴贴纸特感爱孩子争中觉察幼爱指贴贴纸种卡通容：机器猫弹珠警察吒等方面幼觉察版贴贴纸中蕴含着类正方形长方形造型`卡通形象等等
幼观探究中争贴贴纸隐秘争卡通片幼乐观参加
次活动幼爱入手充分调动幼动力幼体验需满意欢乐
推动：
根幼爱指方案两方面开展活动运贴贴纸中卡通形象开展语言活动二运贴贴纸开展数学活动
活动二：贴贴纸样分
活动目：
1幼动探究定分类标准
2学分类统计方法
活动预备：
1选版宠爱贴贴纸
2张分类统计表：
反思：
次活动中觉察幼喜欢撕贴程局部幼版贴贴纸中查找出喜欢分类标准根理解分类统计方法幼根图形分类时消失错误方案区域活动中幼感受图形特点
推动：
幼根定标准进展分类方案阶段活动中进步操作难度单纯分类运生活中开展装饰服饰活动
活动三：漂亮服饰
活动目：
1发挥贴贴纸生活中美化作
2运分类排序数学学问装饰服饰
活动指导：
1请家长幼搜集浅色衣服裙子帽子头箍鞋子等
2鼓舞幼根宠爱利贴贴纸装饰服饰
3引导幼观拟规律装饰意装饰服饰效果体验规律美
反思：
幼通选择宠爱贴贴纸进展装饰感受规律生活带美渴运规律进展装饰愿
推动：
区域活动中连续开展装饰服饰活动引导幼规律进展装饰
第二阶段：贴贴纸图书
活动：漂亮画
活动目：
1引导幼运贴贴纸中卡通造型开展添画活动
2鼓舞幼胆表达画面容
活动指导：
1争：知道贴贴纸里卡通事？
2提出嬉戏求：找出喜欢贴贴纸画做幅画
3幼操作互相介绍作品容
反思：
幼投入参加活动局部幼胆选取合理贴贴纸搭配着进展构图局部幼单纯贴画幼程度差异介绍作品容时幼较完段话描绘作品容句简洁句子说明少数幼说出贴贴贴纸名称
供纸16开图画纸贴贴纸例协调改良
推动：
区域中开展制作图书活动16开图画纸分割成四张贴贴纸例相符鼓舞力量强幼单幅图组合成联络副图力量弱连续进展构图表达活动
活动二：区域活动图书〞
活动目：
1通制作图书理解图书构造
2培育幼合作精神
3体验成功喜悦
4感受10数量排序
活动指导：
1引导幼欣赏图书理解图书构造：封面事容页码
2鼓舞幼合作制作图书
3制作图书添置阅读角供幼阅读表达
反思：
幼活动中根觉察图书特点进展图书制作次制作图书活动幼爱深沉次活动中断改良
第三活动阶段：解决问题
活动：彩虹测量表
活动目：
1学测量身高方法
2运贴贴纸做记录标志工具
3 握应统计方法
活动指导：
1幼园幼测量身高活动引导幼争测量方法查找测量工具
2贴贴纸作高度标志
3引导幼根贴贴纸标志进展应统计
活动二：区域做标志
活动目：
1利贴贴纸制作标志
2运分类应数学方法解决问题
活动指导：
1观未设标志区域思索存问题
2引导幼争利贴贴纸进展标志设置
3幼合作制定合理便利标志
活动三：评栏
活动目：
1引导幼关注成果体验成功感
2初步感受10数量组成
活动指导：
1日生活中运贴贴纸嘉奖方法促进幼方面进展
2引导幼日常生活中关注贴贴纸数量达10 张贴贴纸换取朵红花
反思：
幼日常生活中意识猎取想贴贴纸努力运代币法幼训练时觉察幼爱更浓幼次会然数数思索贴贴纸离10张贴贴纸少间隔 〞感受10 组成
推动：
方案尝试运记录方法记录已贴贴纸数量10间间隔 进步体验10组成
托班教案反思第4篇
班 天气预报
活动目：
1理解天气预报中晴雨雪标志理解三种天气特征
2尝试动作表现三种天气
重难点：
重点：理解天气预报中晴雨雪标志
难点：握三种天气特征
活动预备：
物质预备：晴雨雪风天气标志特征图
阅历预备：幼天气预报
活动流程：
引题——熟悉晴雨雪——嬉戏环节——完毕
活动程：
引题：
熊宝宝知道班伴侣聪明日想帮忙想关心？认真听哦前天熊预备公园里玩邻居兔子告知：明天雨第二天果真起雨熊想帮想想兔子知道第二天天气＇呢？〔天气预报听天气预报〕真聪明熟悉天气预报标志吧
二熟悉晴雨雪：
〔出示晴天标志〕什？知道标志表示天气？听记名字晴天晴天时候太阳知道晴天干什？晴天做件事情件事情天气做哦晒衣服〔出示雨天标志〕什天气呢？哗啦啦雨啦雨天雨天出门留意什呢？撑雨伞〔出示雪天标志〕告知什天气？雪天真棒雪天雪仗堆雪〔天气标志贴相应特征图〕
三嬉戏环节：
图片动作表示三种天气想想什动作表示呢？〔幼发挥想象力进展表现〕做嬉戏出示图片动作表示？〔进展嬉戏〕
四完毕：
日熟悉晴天雨天雪天标志回家教爸爸妈妈天气预报时候告知爸爸妈妈日学东西
活动反思：
整活动建立幼已生活阅历根底幼时会天气预报天气预报形象明确标记中熟悉天气幼知道标志面图案理解天气种类常常教师问幼日什天气幼答复热天〞者夏天〞样答复想幼理解天气种类首先三种特征明显天气入手幼先明显图案中感受理解天气特点特征图天气标志进展相应幼加深印象整活动幼乐观性拟高作科学活动增加操作环节幼更接收活动容
托班教案反思第5篇
活动目：
1尝试根颜色胆想象食物
2感受做火锅欢乐
活动预备：
阅历预备：请家长前期带孩子吃火锅吃火锅前期阅历
物质预备：火锅锅子〞锅子〞假设干 颜色色纸〔白色红色绿色等〕
活动程：
说说火锅
1出示图片：带什？
2关键提问：吃火锅？火锅里什吃？
结：原火锅里放吃．．．．．．
二猜猜火锅
1出示火锅锅子〞食物〞
渡语：日吃火锅吧瞧带什呀〔出示3盘子〕
关键提问：
〔1〕绿绿菜啊
〔2〕红红菜啊
〔3〕白白菜啊
〔引导幼发散思维颜色食物联络起〕
2示范操作
渡语：吃东西放进火锅啦
教师示范：
吃火锅吃火锅绿绿青菜放进
吃火锅吃火锅红红辣椒放进
吃火锅吃火锅白白萝卜放进
结：哇放种样五颜六色食物满满锅真吃
三 做做火锅
1 提示：吃火锅吧供许材料边放边说说放什哦
2幼操作
教师关注：幼撕纸状况
教师关注幼食物颜色应阅历
3享：说说做火锅里什啊？
4结：伴侣做火锅真丰富荤素五颜六色真吃
进步处：
1符合季节特点生活阅历积累
2环节设计玩富嬉戏性
缺乏处：
1示范时需强调歌
2结准时
回应语言需样化
活动反思：
值确定处：情境性季节性强根幼冬天生活阅历开展学活动吸引幼留意力环节嬉戏性兴趣性幼嬉戏中学融入歌更符合班幼思维
需改良处：歌局部需更强调细化关注幼歌念更突出情境性兴趣性外处结遗忘备课时候应更加留意教案熟识度语言样性幼回应力量进步
托班教案反思第6篇
幼园托班数学教案：鸡吃虫
设计思路：
前天连天雨天户外活动时孩子觉察条蚯蚓立全部孩子围认真讨〞起：什名字？〞住里？〞什会操场？〞根幼系列争设计活动
活动目：
1初步学惯应方法两组物体样
2体验操作成感
活动预备：
母鸡头饰鸡虫三幼操作纸
活动程：
〔〕嬉戏：鸡吃虫
1学鸡走路
教师：鸡宝宝里啊？鸡宝宝真乖日妈妈带找吃？喜欢吃什？起吃虫吧
幼学鸡走路鸡妈妈念歌：鸡鸡叽叽叽找找虫叽叽叽〞鸡妈妈说：虫找〞鸡做吃虫状
2学歌
教师：吃饱？起回家吧
歌：鸡鸡叽叽叽起回家叽叽叽
〔二〕鸡找虫
1鸡排队
教师：叽叽叽谁？请宝宝鸡排队〔幼操作〕
教师：起数数鸡？〔3〕
2吃虫子
教师：鸡饿吃东西鸡喜欢吃什？
〔出示2条虫幼操作〕
教师：鸡吃虫子？鸡没吃？什没吃？
教师：鸡？虫条？谁谁少？
教师：样鸡吃虫？〔出示条虫请幼贴〕
教师：数数鸡条虫？鸡条虫鸡条虫鸡虫子吃？
〔三〕少
1出示示范纸1
教师：张纸什？什？条虫子？样？鸡吃虫子？
2出示示范纸2
教师：张纸鸡？条虫子？鸡虫子吃？想什方法关心鸡？
3出示示范纸3
教师：纸鸡？条虫子？想方法变样？
4幼操作教师指导
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