阳光教学反思12篇(太阳光教案反思)
面整理阳光教学反思12篇(太阳光教案反思)供家赏析
阳光教学反思1
棉鞋里阳光课通峰母子老晒棉晒棉鞋描写赞扬尊老敬老风尚学生懂应该样关心长辈学会体贴学课文孩子说说家里做什事？问题然简单易答确孩子列举出两件事出感兴趣老师生活中事
新课改开始努力课堂体现学生体性学生情读情说胆问少情感事生活结合教学适时展示学生面学生发问陷入深深思考中
细细想两年结婚少父母住块时生活成两点线学校里忙工作回家做家务里心想父母顾父母已想出老做什？
啊难道塑造类灵魂工程师生活？怕啊心灵受极震撼
老师师表应率先垂范光课堂书容熏陶教育学生教孩子做更应该生活中言行潜移默化感染学生
想知道节课该更明白生活该做……
阳光教学反思2
棉鞋里阳光课通峰母子老晒棉晒棉鞋描写赞扬尊老敬老风尚学生懂应该样关心长辈学会体贴
努力课堂体现学生体性学生情读学语文教学非常重部分朗读教学古说：读书百遍意见见朗读语文教学中占着非常重位声朗读时眼睛耳朵听会记更牢固棉鞋里阳光话串起文重点指导学生读疑问句感叹句：妈妈奶奶长辈语气蔼亲说话时充满关怀峰朋友说话语气天真活泼礼貌时采进入角色读孩子非常快溶入文更加深刻感受文中蕴涵深深含义
教学中发现年级孩子然已听词句着书面语言准确连贯读出读难指导朗读时注重词句段篇标点符号指导首先学生试着读课文范读课文时求学生铅笔画出喜欢词语课文读熟接着卡片出示重点词语难读词语指名朗读难理解词作重点讲解学生加深印象次较长句子学生难读引导学生长句子找出先试着朗读然长句子出示出学生次次朗读中体会长句子难读抓住词语句子部分读时注重标点符号朗读学生知道：问号读出升调感叹号读出加重语气……样次指导学生逐步掌握朗读方法
阳光教学反思3
连两星期阴天导致新课直停滞前先期中复课直星期四终盼太阳刚课时太阳躲起怪天公作美奈科学老师课老天脸色星期五迎晴天赶紧调课完成阳光影子教学
阳光影子节课分两块容：观察阳光物体影子变化整理记录课堂时间限学生测数较少课教学目标稍作调整希学生限时间里利影子观测器观测阳光物体影子长短方变化收集数老师出提前测数学生根柱状图分析阳光物体影子天中变化规律学生课持续测量验证规律
课堂量时间安排学生进行观测影子观测器操作起方便第节课时学生影子观测器感兴趣没调整指南针角度刻度盘角度马开始测量组数错误第二节课着重强调影子观测器方法确保组会开始实验课堂时间限学生隔5分钟进行次记录分测量四次记录影子长度方然时间短操作正确数出变化学生发现影子角度发生偏转偏转方西东偏时发现影子长度变短班学生测量时发现影子长度先变短变长起初测量出现错误集体讨认影子变短时正太阳直射时太阳处位置高点点倒课意外惊喜
节课难掌控学生带出实验纪律控制实验室里已吵带外面更鸟放出笼子吵翻天学生会认真测量记录调皮学生相互追逐闹实验结束时学里数抄学生意挡住组阳光老师住边边吵开班里记录听课实验扰学生真办法家长反复沟通见效求学生课时扰书画画写作业班里推行嘴巴理组制作嘴巴标牌课谁说话组学生标牌放位置说话学拒绝非找说话学生说话标牌放桌子中间直课时谁位置标牌谁接受惩罚执行校园服务令扫实验室校园整洁服务头尾标牌放桌子中央组表扬时候教授班级记住学生名字课时总学生叽叽喳喳讨转头知道里发出声音嘴巴课时标牌里目然实行理学生安静连时调皮捣蛋乖乖闭紧嘴巴目前三六年级实行嘴巴理低年级效高年级效果会差点边实践边修改
阳光教学反思4
阳光皮肤篇课文课堂话线通番话写出南非黑求等求生存心声
进行课教学时课前落实语文知识课锻炼学生表达力采质疑互助式学活动学生加深课文容理解留学生充分时间阅读文思考问题课堂关注学生学生等话参教学活动中质疑时根学生思维深浅度设计问题问题设计思维含量
教学程推进适应学生发展水求知需课堂呈发展趋学生学程中力培养知识积累情感净化
阳光教学反思5
记刚加入六团队落努力适应着学校种节奏第学期结束时总结会意外学校评优秀教师种工作状态单位逐渐形成工作风格：接受工作努力做真正体会学校倡导成长 享快乐理念作教师积极投身教学创新课堂教学充满生机活力会真正感受事项工作意义
学校规定月必须次公开展示课刚开始反感压力中慢慢适应时教学中会出现状况少设计教学容学生没进行完课铃声响断反思改进尝试反思……确实苦恼时汲取课改方法教学容研读够学情解充分课堂根学生表现调整教学环节节奏学生认知差异会顾失彼影响教学进度
展示课活动参逐渐找方法：备课时找准重点难点学会抓住问题矛盾进行重点解决方法教学容设计顾数适增加拓展创新容成更学生参剪纸教学方法课堂引导重视学生生活素材积累反馈安排合理讨交流满足学生进行动手制作时间学生充分活动时间部分学已掌握堂基础知识达成识时重点放敢剪纸作品中胆创新学生学生起引导启发
课堂中组合作课必少次外出学观摩课名师课堂合作交流总热热闹闹学生间相互交流互相倾听羡慕合作学体现教学形式样化限度学生参学中努力进行尝试
合作应该建立体需基础实组合作应该学生体法完成受定外条件限制需组合作完成学生想法做法感需讨分享成功喜悦时候开展创设组合剪纸形式组者学生作品根构图色彩进行拼贴组成新剪纸作品展示课葫芦兄弟闹天宫鱼种形式学生意见时学生遇制作困难时讨添加时安排组合作学解决样问题效果较
班级中学生力性差异体现成员间互补性时学生进行剪纸创作时制作速度质量学生会富余时间鼓励积极帮助动手力弱孩子做者劳 物效果种时搭配组新鲜感学帮助学生程中锻炼终促进成员间互相支持互相配合发展通开展堂作品展示组时想法创意组做法意见交流沟通融合形成致法程
课堂教学中常会碰种现象学生剪纸作品质量制作速度快总家热烈掌声表扬胆时通展示全班学起评价作品优缺点优点家学缺点家制作中避免
特学生作品中缺点足定马作出判断评价肯定否定引导学生发现学生提供知言言良学氛围特学生创造创意者回答定高调作出充分肯定鼓励错误回答先指出足抓住取处进行鼓励量损伤学生尊心信心学生作品展示中量鼓励学生进行评互评学生通评反思足通互评发现长处提高甚时鼓励学生作品进行评价
阳光教学反思6
阳光教版新课程标准实验教科书第册第三单元篇课文课文抒情笔调诗般语言描绘阳光万物带生机美丽——禾苗更绿树更高河面成长长锦缎……形色幅色彩斑斓图象孩子明白切阳光功劳孩子充分感受阳光美宝贵
激发兴趣学
语文课程标准指出：语文教学应师生等话程中进行学生语文学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境引导学生学课文时候谜语引起学奇球热烘烘落西出东朋友猜猜什样设疑导入激起学生课文兴趣产生想探究竟意识初读课文引导学生：阳光带快乐带生字宝宝认认学生读生字学生字然组交流：组长采喜欢方式帮助组员识记生字：老师教读开火车抢答等等学生说学生补充边提醒困难引导样学培养学生识字力激起学生积极性
二读代讲充分朗读
朗读语文阅读课中重训练容避免枯燥讲解学生通读体会句子感情根年级学生年龄特点阳光篇课文教材特点教学时做样安排：初读课文时候先听录音读学生认真听学生课文概解接着学生读认识字助拼音读读准字音学生读准字音基础读课文争取感情朗读样层次进行朗读增加学生朗读力学课文时候第二段较长重点放段指导朗读时引导学生抓住重点词语做做动作体会句子表达感情学生性读充分展现出
三拓展延伸语言感悟
实验教材老师留开发选择空间学生留出选择拓展空间篇课文方值进行拓展延伸进行语言文字学：学第段 阳光金子洒遍田野高山河句话时进行拓展学生说说：弯弯月( )( )( )
里没做硬性规定说说说出进行鼓励希学生说出更学生想象力训练学田里禾苗阳光更绿山树阳光更高两句时候引导说说：花园里花朵阳光更 然学生想想植物动物说说： 阳光更 样设计扶放逐步提高难度学生发挥想象进行说话培养学生说话力学生理解阳光世间万物间关系容拓展立足文开发课程资源训练学生想象力发散性思维丰富学生语言提高语言表达力训练时学生理解课文容帮助
阳光教学反思7
阳光篇课文抒情笔调描绘阳光万物带生机美丽——禾苗更绿树更高河面成长长锦缎孩子读课文程中明白切阳光功劳已连续星期阴雨天气气温骤降孩子穿棉衣难开阳光灿烂孩子课走廊晒太阳课开始取材学生谈谈阳光感受结果孩子感发阳光充满感激教学利开展定基础
利课件突破锦缎难点年级孩子说忙理解河面闪着阳光河长长锦缎年教学课时学生感吃力次先提问没谁知道锦缎孩子说没见种喻成没见东西喻非常抽象学生法理解年充分利网资源收集载许阳光洒满河图片边连讲理会孩子种美感受托
课文明显前课长时前鼻音混起难词句理解较难必少范读孩子读句句示范段段示范孩子读正确流利
读感情理解起简单想着背诵课文
阳光教学反思8
课前先学生出准备全家福互相说说家里趣事学生显相感兴趣种方式较贴生活实际学生说起相热烈争先恐全班学生讲述容然然围绕着家里面谁疼爱样疼爱
出示课文中插图说说文中物想想间发生什样事情学生说片说起课文插图事半功倍篇文章教学中足便问：读话想说什时候没引导学生致学生回答设计环节想象出入
教学反思：
课文开始前先复节课学生字词环节中稍稍做改动女生读字男生组词种形式前没出现学生特感兴趣意识教学中应该探索新鲜方式学生味种方式运行样会学生积极性削弱反达热烈情绪指导学生感情朗读课文时先学生先揣摩家中爸爸妈妈奶奶说话时语气引导读读文中话学生联系生活时课文中话语更理解教学生字阶段学生先观察讲讲字田字格中位置开始书写
阳光教学反思9
学期群众备课高效课堂模式高效课堂模式分四步：激趣定标（3分钟）学互动（20分）适时点拨（8分）测评训练（10分）培养学生学潜力排数第二位感觉职责重没机会县城听课高效课堂模式清楚次中心校举行节高效课堂模式课完课开始听反复研读高效课堂模式（九工程三）加次机会中心校听高效课堂模式课课评课议课加高效课堂课意识
高效课堂模式时间20xx年3月21日午第三节课教版年级册第二单元棉鞋里阳光听课老师全校老师准备教具生字卡生字组成词词卡黑板
开始课时检查学生纸笔否准备发现学表现讲激趣定标学生组合作助拼音读课文找出生字读遍会学生够教会学生发生字卡生字音节生字音节分开学生找朋友找出生字音节发两组生字音节学讲台读全班学听学生找生字音节懂读说：懂读样找生字音节呢？课反思样处理方法时应表扬位学说认真老师布置做找生字音节会读够全班学生教位老师教样够激发学困生学心性组出种状况时样处理：学学生代位学困生位学学生肯讲台位学困生讲台全班学生教读位学回座位时应表扬位学生然会学生教读
节课反思深刻两位学生身课前根没想会出现样事
节课重点识字写字基做教完生字时学生组合作读书课时间学生读半课排学生读完课文写生字词样定标太读课文直接写生字词呢？课反思认应学生做作业写生字够免量学生惧怕学
阳光教学反思10
棉鞋里阳光篇充满家庭温暖短文课较浅显易懂重点指导学生读物语言体会峰心里活动渗透尊长辈教育
奶奶老妈妈格外体贴老棉晒晒睡更暖贤淑举动影响着幼心灵峰学着样子帮奶奶晒棉鞋阳光钻进棉钻进棉鞋温暖奶奶身体孝心着阳光温暖着奶奶心指导学生正确流利朗读围绕面两问题引导学生课文读懂1妈妈什奶奶晒棉？2峰什奶奶晒棉鞋？结合理解课文指导朗读…………仿前课方法进行说话训练学生说完说：峰奶奶真幸福说说什？家听纷纷举起手求发言说峰妈妈关心奶奶体贴奶奶说峰会帮奶奶晒棉鞋爱奶奶说手奶奶捶背奶奶感幸福说帮奶奶倒洗脚水奶奶挺高兴……说话训练时知觉渗透体贴长辈思想教育
通学部分学生懂应该样关心长辈学会体贴课想果位教师挖掘课中容育放首位课堂仅仅知识讲授更类优秀品质传播然作老师应该知识情感教育真情流露出学生然然接受课堂中学知识悟感情运生活中社会变谐生活变更加美
阳光教学反思11
文拟手法阳光写成调皮孩子万物带生机美丽生动手法写出射方景象课分两课时学生讲解第课时解决生字问题学生会认读生字会写生字第二课时解决课文学生通读演感受阳光顽皮
第课时教学集中识字着识字量增加机械学生遍遍读遍遍写通听课交流识字教学中应该根生字特点采识字方法特课讲字时候学生容易橡皮橡象象搞混淆时学生记忆会更讲爬跳等动词时候学生做做动作加深记忆理解讲窗时候运联想记忆法面宝盖头窗帘撑子面两点拉开窗帘面方框里窗户样更加直观加深学生生字理解记忆总样种识字方法激发学生识字兴趣培养学生想象力
第二课时重点阅读教学教学程中引导孩子读课文带着动作带着表情感受阳光耀世界唤醒万物感受阳光爱引导学生情想象：阳光会里引导学生联系生活进行说话练深入体会太阳带光明带生机
阳光教学反思12
学期集体备课高效课堂模式高效课堂模式分四步：激趣定标（3分钟）学互动（20分）适时点拨（8分）测评训练（10 分）培养学生学力排数第二位感觉责重没机会县城听课高效课堂模式清楚次中心校举行节高效课堂模式课完课开始听反复研读高效课堂模式（九工程三）加次机会中心校听高效课堂模式课课评课议课加高效课堂课意识
高效课堂模式时间20xx年3月21日午第三节课教版年级册第二单元棉鞋里阳光听课老师全校老师准备教具生字卡生字组成词词卡黑板
开始课时检查学生纸笔否准备发现学表现讲激趣定标学生组合作助拼音读课文找出生字读遍会学生教会学生接着发生字卡生字音节生字音节分开学生找朋友找出生字音节发两组生字音节学讲台读全班学听学生找生字音节懂读说：懂读找生字音节呢？课反思样处理方法时应该表扬位学说认真老师布置做找生字音节会读全班学生教 位老师教样激发学困生学积极性组出种情况时样处理：学学生代位学困生位学学生肯讲台位学困生讲台全班学生教读位学回座位时应该表扬位学生然会学生教读
节课反思深刻两位学生身课前根没想会出现样事
节课重点识字写字基做教完生字时学生组合作读书课时间学生读半课排学生读完课文写生字词样定标太读课文直接写生字词呢？课反思认应该学生做作业写生字免量学生惧怕学
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面整理阳光教学反思12篇(太阳光教案反思)供家赏析
阳光教学反思1
棉鞋里阳光课通峰母子老晒棉晒棉鞋描写赞扬尊老敬老风尚学生懂应该样关心长辈学会体贴学课文孩子说说家里做什事？问题然简单易答确孩子列举出两件事出感兴趣老师生活中事
新课改开始努力课堂体现学生体性学生情读情说胆问少情感事生活结合教学适时展示学生面学生发问陷入深深思考中
细细想两年结婚少父母住块时生活成两点线学校里忙工作回家做家务里心想父母顾父母已想出老做什？
啊难道塑造类灵魂工程师生活？怕啊心灵受极震撼
老师师表应率先垂范光课堂书容熏陶教育学生教孩子做更应该生活中言行潜移默化感染学生
想知道节课该更明白生活该做……
阳光教学反思2
棉鞋里阳光课通峰母子老晒棉晒棉鞋描写赞扬尊老敬老风尚学生懂应该样关心长辈学会体贴
努力课堂体现学生体性学生情读学语文教学非常重部分朗读教学古说：读书百遍意见见朗读语文教学中占着非常重位声朗读时眼睛耳朵听会记更牢固棉鞋里阳光话串起文重点指导学生读疑问句感叹句：妈妈奶奶长辈语气蔼亲说话时充满关怀峰朋友说话语气天真活泼礼貌时采进入角色读孩子非常快溶入文更加深刻感受文中蕴涵深深含义
教学中发现年级孩子然已听词句着书面语言准确连贯读出读难指导朗读时注重词句段篇标点符号指导首先学生试着读课文范读课文时求学生铅笔画出喜欢词语课文读熟接着卡片出示重点词语难读词语指名朗读难理解词作重点讲解学生加深印象次较长句子学生难读引导学生长句子找出先试着朗读然长句子出示出学生次次朗读中体会长句子难读抓住词语句子部分读时注重标点符号朗读学生知道：问号读出升调感叹号读出加重语气……样次指导学生逐步掌握朗读方法
阳光教学反思3
连两星期阴天导致新课直停滞前先期中复课直星期四终盼太阳刚课时太阳躲起怪天公作美奈科学老师课老天脸色星期五迎晴天赶紧调课完成阳光影子教学
阳光影子节课分两块容：观察阳光物体影子变化整理记录课堂时间限学生测数较少课教学目标稍作调整希学生限时间里利影子观测器观测阳光物体影子长短方变化收集数老师出提前测数学生根柱状图分析阳光物体影子天中变化规律学生课持续测量验证规律
课堂量时间安排学生进行观测影子观测器操作起方便第节课时学生影子观测器感兴趣没调整指南针角度刻度盘角度马开始测量组数错误第二节课着重强调影子观测器方法确保组会开始实验课堂时间限学生隔5分钟进行次记录分测量四次记录影子长度方然时间短操作正确数出变化学生发现影子角度发生偏转偏转方西东偏时发现影子长度变短班学生测量时发现影子长度先变短变长起初测量出现错误集体讨认影子变短时正太阳直射时太阳处位置高点点倒课意外惊喜
节课难掌控学生带出实验纪律控制实验室里已吵带外面更鸟放出笼子吵翻天学生会认真测量记录调皮学生相互追逐闹实验结束时学里数抄学生意挡住组阳光老师住边边吵开班里记录听课实验扰学生真办法家长反复沟通见效求学生课时扰书画画写作业班里推行嘴巴理组制作嘴巴标牌课谁说话组学生标牌放位置说话学拒绝非找说话学生说话标牌放桌子中间直课时谁位置标牌谁接受惩罚执行校园服务令扫实验室校园整洁服务头尾标牌放桌子中央组表扬时候教授班级记住学生名字课时总学生叽叽喳喳讨转头知道里发出声音嘴巴课时标牌里目然实行理学生安静连时调皮捣蛋乖乖闭紧嘴巴目前三六年级实行嘴巴理低年级效高年级效果会差点边实践边修改
阳光教学反思4
阳光皮肤篇课文课堂话线通番话写出南非黑求等求生存心声
进行课教学时课前落实语文知识课锻炼学生表达力采质疑互助式学活动学生加深课文容理解留学生充分时间阅读文思考问题课堂关注学生学生等话参教学活动中质疑时根学生思维深浅度设计问题问题设计思维含量
教学程推进适应学生发展水求知需课堂呈发展趋学生学程中力培养知识积累情感净化
阳光教学反思5
记刚加入六团队落努力适应着学校种节奏第学期结束时总结会意外学校评优秀教师种工作状态单位逐渐形成工作风格：接受工作努力做真正体会学校倡导成长 享快乐理念作教师积极投身教学创新课堂教学充满生机活力会真正感受事项工作意义
学校规定月必须次公开展示课刚开始反感压力中慢慢适应时教学中会出现状况少设计教学容学生没进行完课铃声响断反思改进尝试反思……确实苦恼时汲取课改方法教学容研读够学情解充分课堂根学生表现调整教学环节节奏学生认知差异会顾失彼影响教学进度
展示课活动参逐渐找方法：备课时找准重点难点学会抓住问题矛盾进行重点解决方法教学容设计顾数适增加拓展创新容成更学生参剪纸教学方法课堂引导重视学生生活素材积累反馈安排合理讨交流满足学生进行动手制作时间学生充分活动时间部分学已掌握堂基础知识达成识时重点放敢剪纸作品中胆创新学生学生起引导启发
课堂中组合作课必少次外出学观摩课名师课堂合作交流总热热闹闹学生间相互交流互相倾听羡慕合作学体现教学形式样化限度学生参学中努力进行尝试
合作应该建立体需基础实组合作应该学生体法完成受定外条件限制需组合作完成学生想法做法感需讨分享成功喜悦时候开展创设组合剪纸形式组者学生作品根构图色彩进行拼贴组成新剪纸作品展示课葫芦兄弟闹天宫鱼种形式学生意见时学生遇制作困难时讨添加时安排组合作学解决样问题效果较
班级中学生力性差异体现成员间互补性时学生进行剪纸创作时制作速度质量学生会富余时间鼓励积极帮助动手力弱孩子做者劳 物效果种时搭配组新鲜感学帮助学生程中锻炼终促进成员间互相支持互相配合发展通开展堂作品展示组时想法创意组做法意见交流沟通融合形成致法程
课堂教学中常会碰种现象学生剪纸作品质量制作速度快总家热烈掌声表扬胆时通展示全班学起评价作品优缺点优点家学缺点家制作中避免
特学生作品中缺点足定马作出判断评价肯定否定引导学生发现学生提供知言言良学氛围特学生创造创意者回答定高调作出充分肯定鼓励错误回答先指出足抓住取处进行鼓励量损伤学生尊心信心学生作品展示中量鼓励学生进行评互评学生通评反思足通互评发现长处提高甚时鼓励学生作品进行评价
阳光教学反思6
阳光教版新课程标准实验教科书第册第三单元篇课文课文抒情笔调诗般语言描绘阳光万物带生机美丽——禾苗更绿树更高河面成长长锦缎……形色幅色彩斑斓图象孩子明白切阳光功劳孩子充分感受阳光美宝贵
激发兴趣学
语文课程标准指出：语文教学应师生等话程中进行学生语文学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境引导学生学课文时候谜语引起学奇球热烘烘落西出东朋友猜猜什样设疑导入激起学生课文兴趣产生想探究竟意识初读课文引导学生：阳光带快乐带生字宝宝认认学生读生字学生字然组交流：组长采喜欢方式帮助组员识记生字：老师教读开火车抢答等等学生说学生补充边提醒困难引导样学培养学生识字力激起学生积极性
二读代讲充分朗读
朗读语文阅读课中重训练容避免枯燥讲解学生通读体会句子感情根年级学生年龄特点阳光篇课文教材特点教学时做样安排：初读课文时候先听录音读学生认真听学生课文概解接着学生读认识字助拼音读读准字音学生读准字音基础读课文争取感情朗读样层次进行朗读增加学生朗读力学课文时候第二段较长重点放段指导朗读时引导学生抓住重点词语做做动作体会句子表达感情学生性读充分展现出
三拓展延伸语言感悟
实验教材老师留开发选择空间学生留出选择拓展空间篇课文方值进行拓展延伸进行语言文字学：学第段 阳光金子洒遍田野高山河句话时进行拓展学生说说：弯弯月( )( )( )
里没做硬性规定说说说出进行鼓励希学生说出更学生想象力训练学田里禾苗阳光更绿山树阳光更高两句时候引导说说：花园里花朵阳光更 然学生想想植物动物说说： 阳光更 样设计扶放逐步提高难度学生发挥想象进行说话培养学生说话力学生理解阳光世间万物间关系容拓展立足文开发课程资源训练学生想象力发散性思维丰富学生语言提高语言表达力训练时学生理解课文容帮助
阳光教学反思7
阳光篇课文抒情笔调描绘阳光万物带生机美丽——禾苗更绿树更高河面成长长锦缎孩子读课文程中明白切阳光功劳已连续星期阴雨天气气温骤降孩子穿棉衣难开阳光灿烂孩子课走廊晒太阳课开始取材学生谈谈阳光感受结果孩子感发阳光充满感激教学利开展定基础
利课件突破锦缎难点年级孩子说忙理解河面闪着阳光河长长锦缎年教学课时学生感吃力次先提问没谁知道锦缎孩子说没见种喻成没见东西喻非常抽象学生法理解年充分利网资源收集载许阳光洒满河图片边连讲理会孩子种美感受托
课文明显前课长时前鼻音混起难词句理解较难必少范读孩子读句句示范段段示范孩子读正确流利
读感情理解起简单想着背诵课文
阳光教学反思8
课前先学生出准备全家福互相说说家里趣事学生显相感兴趣种方式较贴生活实际学生说起相热烈争先恐全班学生讲述容然然围绕着家里面谁疼爱样疼爱
出示课文中插图说说文中物想想间发生什样事情学生说片说起课文插图事半功倍篇文章教学中足便问：读话想说什时候没引导学生致学生回答设计环节想象出入
教学反思：
课文开始前先复节课学生字词环节中稍稍做改动女生读字男生组词种形式前没出现学生特感兴趣意识教学中应该探索新鲜方式学生味种方式运行样会学生积极性削弱反达热烈情绪指导学生感情朗读课文时先学生先揣摩家中爸爸妈妈奶奶说话时语气引导读读文中话学生联系生活时课文中话语更理解教学生字阶段学生先观察讲讲字田字格中位置开始书写
阳光教学反思9
学期群众备课高效课堂模式高效课堂模式分四步：激趣定标（3分钟）学互动（20分）适时点拨（8分）测评训练（10分）培养学生学潜力排数第二位感觉职责重没机会县城听课高效课堂模式清楚次中心校举行节高效课堂模式课完课开始听反复研读高效课堂模式（九工程三）加次机会中心校听高效课堂模式课课评课议课加高效课堂课意识
高效课堂模式时间20xx年3月21日午第三节课教版年级册第二单元棉鞋里阳光听课老师全校老师准备教具生字卡生字组成词词卡黑板
开始课时检查学生纸笔否准备发现学表现讲激趣定标学生组合作助拼音读课文找出生字读遍会学生够教会学生发生字卡生字音节生字音节分开学生找朋友找出生字音节发两组生字音节学讲台读全班学听学生找生字音节懂读说：懂读样找生字音节呢？课反思样处理方法时应表扬位学说认真老师布置做找生字音节会读够全班学生教位老师教样够激发学困生学心性组出种状况时样处理：学学生代位学困生位学学生肯讲台位学困生讲台全班学生教读位学回座位时应表扬位学生然会学生教读
节课反思深刻两位学生身课前根没想会出现样事
节课重点识字写字基做教完生字时学生组合作读书课时间学生读半课排学生读完课文写生字词样定标太读课文直接写生字词呢？课反思认应学生做作业写生字够免量学生惧怕学
阳光教学反思10
棉鞋里阳光篇充满家庭温暖短文课较浅显易懂重点指导学生读物语言体会峰心里活动渗透尊长辈教育
奶奶老妈妈格外体贴老棉晒晒睡更暖贤淑举动影响着幼心灵峰学着样子帮奶奶晒棉鞋阳光钻进棉钻进棉鞋温暖奶奶身体孝心着阳光温暖着奶奶心指导学生正确流利朗读围绕面两问题引导学生课文读懂1妈妈什奶奶晒棉？2峰什奶奶晒棉鞋？结合理解课文指导朗读…………仿前课方法进行说话训练学生说完说：峰奶奶真幸福说说什？家听纷纷举起手求发言说峰妈妈关心奶奶体贴奶奶说峰会帮奶奶晒棉鞋爱奶奶说手奶奶捶背奶奶感幸福说帮奶奶倒洗脚水奶奶挺高兴……说话训练时知觉渗透体贴长辈思想教育
通学部分学生懂应该样关心长辈学会体贴课想果位教师挖掘课中容育放首位课堂仅仅知识讲授更类优秀品质传播然作老师应该知识情感教育真情流露出学生然然接受课堂中学知识悟感情运生活中社会变谐生活变更加美
阳光教学反思11
文拟手法阳光写成调皮孩子万物带生机美丽生动手法写出射方景象课分两课时学生讲解第课时解决生字问题学生会认读生字会写生字第二课时解决课文学生通读演感受阳光顽皮
第课时教学集中识字着识字量增加机械学生遍遍读遍遍写通听课交流识字教学中应该根生字特点采识字方法特课讲字时候学生容易橡皮橡象象搞混淆时学生记忆会更讲爬跳等动词时候学生做做动作加深记忆理解讲窗时候运联想记忆法面宝盖头窗帘撑子面两点拉开窗帘面方框里窗户样更加直观加深学生生字理解记忆总样种识字方法激发学生识字兴趣培养学生想象力
第二课时重点阅读教学教学程中引导孩子读课文带着动作带着表情感受阳光耀世界唤醒万物感受阳光爱引导学生情想象：阳光会里引导学生联系生活进行说话练深入体会太阳带光明带生机
阳光教学反思12
学期集体备课高效课堂模式高效课堂模式分四步：激趣定标（3分钟）学互动（20分）适时点拨（8分）测评训练（10 分）培养学生学力排数第二位感觉责重没机会县城听课高效课堂模式清楚次中心校举行节高效课堂模式课完课开始听反复研读高效课堂模式（九工程三）加次机会中心校听高效课堂模式课课评课议课加高效课堂课意识
高效课堂模式时间20xx年3月21日午第三节课教版年级册第二单元棉鞋里阳光听课老师全校老师准备教具生字卡生字组成词词卡黑板
开始课时检查学生纸笔否准备发现学表现讲激趣定标学生组合作助拼音读课文找出生字读遍会学生教会学生接着发生字卡生字音节生字音节分开学生找朋友找出生字音节发两组生字音节学讲台读全班学听学生找生字音节懂读说：懂读找生字音节呢？课反思样处理方法时应该表扬位学说认真老师布置做找生字音节会读全班学生教 位老师教样激发学困生学积极性组出种情况时样处理：学学生代位学困生位学学生肯讲台位学困生讲台全班学生教读位学回座位时应该表扬位学生然会学生教读
节课反思深刻两位学生身课前根没想会出现样事
节课重点识字写字基做教完生字时学生组合作读书课时间学生读半课排学生读完课文写生字词样定标太读课文直接写生字词呢？课反思认应该学生做作业写生字免量学生惧怕学
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