幼舞蹈教案班7篇
幼舞蹈教案班第1篇
教学工开展教学活动前通常会求编写教案助教案进步教学质量收预期教学效果写教案需留意问题呢？家搜集幼园班音乐优秀教案精灵舞蹈含反思盼家关心
活动目：
1感受旋律美丽意境情愿语言动作表达感受〔教师整堂教学活动中更倾幼动作感受音乐中节奏快慢〕
2仿精灵动作尝试节奏舞蹈〔仿〞更倾班幼班幼整堂活动设计教师关注幼根画面
3做动作进展表述〕
4促进幼创新思维动作协调进展
5激发幼奇怪 心探究欲
变：
1倾听森林狂想曲乐曲感受节奏动作快慢
2观图谱尝试根画面做动作胆表述想法
活动预备：
森林狂想曲片段媒体课件精灵图片
活动程：
倾听乐曲表达感受
1乐曲中听什？
幼：鸟声师回应：鸟样唱？
幼：鸡师回应：样声听声动物样
播放第二遍：师：什样方？
幼：森林
幼：河流旁
师：什河流幼：听河流声音
2助嬉戏奇妙魔法棒’试着音乐旋律中节奏摇摆身体
播放第三遍音乐师：着魔法棒起摇摆身体吧次感受音乐什样？
3说说乐曲带感受
幼：快乐师：摇摆身体时想象成什？
幼：河流师追问：觉条样河流
结：原首听音乐想鸟天空叽叽喳喳着河潺潺流淌着听感觉奇妙
4介绍歌名
第环节中教师机灵奇妙沉着回应幼答复点受益匪浅教师环节中目幼倾听音乐感受音乐奇妙听身体做简洁舞动教师环节中幼兜圈回身体舞动实简洁设：
转变：
1播放第遍：带首乐曲起听吧？听？
2第二遍：听乐曲想做什
3第三遍：听首乐曲身体着音乐着跳舞吧引导幼身体进展简洁舞动
4介绍歌名
二观图谱尝试表演
1播放音乐奇妙音乐精灵吸引干嘛？
幼：舞蹈
师回应：出舞蹈？教师步递进〞赐予幼进展引导幼认真观图谱中动作
2样跳舞？〔鼓舞幼学学〕
师：精灵做动作？〔幼进展动作表演〕
幼表演时教师细化动作〔教师细化动作时教师作导三引导幼观图谱总结动作美丽喜欢点教师没高控屡次请幼进展表演幼幼间进展互相拟作总结出动作美丽化〕
师：动作样动作样——引导幼动作统
师：觉图谱更？
幼次观图谱
师：手臂样刚刚图谱里样？〔幼观精灵眼睛方样感慨教师动作然细化眼神变化更加培育幼细致观力量〕
3播放音乐幼次感受动作变化
师：动作变化觉察什？
幼：渐渐动作快
追问：里变快？觉动作开头快？引导幼知道动作快慢节奏倾听第套动作节奏开头渐渐变快
师回应：原样动作变成样节奏提升：动作加节奏变化会舞蹈变更加
三延长引发制造
1假设精灵想跳出样舞蹈？〔创编〕
教师终活动中没开展首先堂教学活动目幼观图谱重难点放细化动作动作做更加美丽次进展环节觉刚刚活动显毫意思创编幼想象非求幼动作做细化美丽进展种想象创编环节说没实意义教师现场活动中转变肯定策略供图谱幼区角中操作进展动作设计
2供图片鼓舞幼区角图片进展探究尝试
整堂教学活动教师第二环节笔墨特更加关注幼动作四张简洁图谱动作似简洁4张图谱中微变化培育幼微观力量舞曲节奏变化四简洁动作互相结合更幼感受音乐奇妙教师引导幼观图谱中策略：出示图谱养成细致观惯二语言进展引导提升：原漂亮动作通越认真观出动作越
活动反思：
节活动首先符合班幼年龄特点整节活动感觉孩子点蒙预期想首先出示魔法棒魔法棒做嬉戏时呆呆次第二环节中幼感受乐曲快慢重点反复听遍节奏第三环节中幼渐渐初步着音乐变换做出动作幼娴熟状况第四环节时装秀表演失败告终原先想进步难度没想音乐快幼变换办动作匆忙没起应作
幼舞蹈教案班第2篇
活动目 1感知理解歌曲容开心演唱歌曲准确 唱出弱起拍
2通欣赏愿意歌词图仿编歌词等活动学完正确演唱歌曲
3体验森林动物生活拘谨欢乐
活动预备 1幼书手册实物展现仪吕
2音乐磁带CD录音机台
3图片：松鼠白兔熊猫提琴喇叭鼓
4击乐器：铃鼓碰铃圆舞板锣假设干
活动程 1击乐活动：戏
——教师带着幼着音乐戏伴奏
——教师：刚刚乐器演奏戏
2教师朗读歌词感知歌词容带着幼学念歌词
——教师表达歌词森林音乐家第段歌词
——教师：喧闹森林里音乐家第位谁什乐器样演奏乐器
——教师出示松鼠图片提琴乐器图片带着幼节奏念歌词
3学唱歌曲森林音乐会第段
——引导幼图片教师放慢弹奏音乐带着幼着音乐节奏念歌词
——教师演唱歌曲．鼓舞幼着音乐唱
——教师：松鼠样拉提琴
——引导幼探究表演松鼠拉提琴动作然边唱歌边完表演第首歌曲
4图仿编歌词学第二段第三段歌曲
——教师分出示白兔喇叭图片熊猫图片鼓乐器图片
——教师喧闹森林里第二位音乐家谁演奏什乐器样演奏乐器呢
——启发幼根第段歌词构造仿编白兔吹喇叭歌词鼓舞幼欢乐演唱第二段歌曲
——采纳述方法学表演唱第三段歌曲
5完图表演唱歌曲森林音乐会
幼舞蹈教案班第3篇
活动意图：
幼心理进展程度算幼事物理解粗浅外表雨〞生成活动作源幼身生活感知力量类生存进展根力量情感生成智进展建立根感知力量根底孩子拥双擅长观眼睛然中觉察美表达美制造美
二活动目：
1感知复合节奏两种节奏合唱
2乐观参加音乐活动体验合作欢乐
三活动预备：媒体课件生活阅历钢琴
四活动程：
１律动木瓜恰恰恰：音乐城里面藏听音乐起
２发声练：
××× —× × × —
雨 雨
３节奏练：
〔1〕雨节奏：
①雨会发出什声音音乐城雨会唱歌播放雨课件起听听
× × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×
滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴答答 滴滴滴 答答
②学节奏欢快跳动声音演唱雨唱歌声兴动作表演节奏型
〔2〕雨节奏：
①音乐城雨点发生什变化播放雨课件
× × × × × × × ×
滴 答 滴 答 滴 答滴 答
②学雨节奏声渐渐唱出雨唱歌声终身体动作感知节奏型
〔3〕节奏嬉戏：雨雨
雨雨节奏连起拍唱歌词
①先唱雨②唱雨
×× × × × × × × × × × × × × × ×× × × ×
滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答
× × × × × × × ×
滴 答 滴 答 滴 答滴答
〔４〕：复合演唱：
音乐城里藏宝库里面藏珍宝藏宝库进三道门扇门串密码伴侣歌声密码唱出唱门会翻开
幼舞蹈教案班第4篇
设计意图：
幼总成世界布满奇怪 想通种方式体验成世界例常仿成口气说话穿成鞋子女孩尤爱穿妈妈高鞋男孩爱穿爸爸皮鞋班幼作幼园里哥哥姐姐更情愿尝试具挑战事情尤成常常做事情做饭成常常做事情幼具深沉爱
活动目
1感受歌曲创设情境声情茂演唱歌曲
2体验歌曲兴趣根局部歌词编创动作进展表演
二活动预备
PPT音乐布娃娃玩偶
三活动程
1导入
音乐扮家家进展律动音乐完毕提问问题引出题刚刚样动作(炒菜)谁知道干什啊(炒菜炒菜做饭)记真明晰日教师带玩炒菜做饭嬉戏
2绽开
(1)欣赏歌娃娃灶引导幼做事仔细心
娃娃家里娃娃喜欢做饭日第次做饭教师做`饭带先位娃娃做饭吃出示ppt
(2)听音乐娃娃灶熟识歌词引导幼做出局部歌词应动作
(3)引导幼节奏朗读歌词
(4)菜谱〞形式出示图谱引导幼根图谱演唱歌曲握间奏
(5)音乐全体合唱分组等形式唱歌曲
(6)根局部歌词引导幼做出动作演唱程中参加动作
四活动延长
幼认真观家长做饭时动作整首歌曲添加动作进展歌表演
幼舞蹈教案班第5篇
活动目：
1理解歌词国旗含义情感初步学会演唱进展曲风格歌曲
2尝试动作关心更理解表达容
3唱歌时体验庄重骄傲心情
活动预备：
1国旗面录音机歌曲磁带
2幼书：国旗漂亮
活动程：
1关心幼感知旋律理解歌词
观投影仪音乐伴奏教师范唱歌曲国旗漂亮
师：听刚刚新歌段？听两段歌词什方样？
教师引导幼觉察歌词重复动作重复应关系关心幼降低学难度方法较快记歌词学歌曲
师：觉察动作歌词什关系？〔歌词样方动作样〕
理解动作含义
师：刚刚想什动作什意思？
2幼学唱歌曲国旗漂亮
教师动作歌声带着幼初步学唱歌曲
师：起试试边唱歌边做动作〔2遍〕
师：刚刚伴侣唱次教师唱出声音会会唱？
演唱完毕教师引导幼反思助方法什
师：没唱出唱呢？什关心？〔引导幼动
记忆歌词〕
教师口型提示方法幼听音乐尝试演唱歌曲
师：次更难教师做动作唱出？
教师完全退出幼听乐曲尝试演唱歌曲
师：教师什做完全唱首歌行？
问：教师没关心唱出呢？
3引导幼捂住耳朵轻声默唱方法演唱歌曲检验否关心真正学会领
幼舞蹈教案班第6篇
活动目：
1学踵趾跑步音乐合拍做摘果子跳踵趾跑步动作
2创编方位摘果子动作丰富幼想象力
3体验丰收收获果实开心心情
活动预备：
贴苹果标记〔关心幼查找适宜位置〕
活动程：
音乐导入听音乐进场
秋天啦瞧果园里苹果成熟起摘苹果吧XX伴侣走节奏呢〔教师走程中利觉察表扬方式提示幼听音乐节奏入场〕
果园喽背篓放找位子坐休息吧
二学踵趾跑步
伴侣觉察教师刚刚走进果园？学学？〔幼知道话跳遍〕
面次认真走进〔脚脚尖跑跑跑〕
谁试试？
步伐听名字踵趾跑步起踩着节奏脚步果园里吧
三学摘果子动作
1示范摘苹果动作
果园里叔叔阿姨忙邀请帮起摘苹果教摘苹果动作摘〔重点突出拧〕
刚刚摘苹果？请学学
遇苹果拧样苹果
起摘摘放……〞
2绽开想象进展方摘苹果练
面苹果摘里苹果没摘？〔面面左边右边高方踮起脚尖采面会弯腰踩呢〕
边苹果真呀边摘苹果吧
里苹果树请伴侣找棵苹果树摘苹果吧
3练踵趾跑步摘苹果
XX伴侣摘苹果动作节奏真〔XX伴侣树树左边右边苹果摘真干XX伴侣边摘脸笑眯眯摘许苹果快乐吧……〕
伴侣累吧找棵果树坐
四整体示范舞蹈学创编完毕动作
1欣赏舞蹈学完毕表示丰收喜悦`动作
着苹果真实太兴奋教师编苹果丰收舞蹈跳吧？
刚刚跳苹果丰收舞蹈终跳？样跳表示什意思呢？〔表示快乐〕苹果端起家转圈快乐呀
起跳苹果丰收舞蹈吧
2创编表示快乐动作
会什样动作表示快乐？起学学动作
动作编苹果丰收舞蹈里
谁会样动作表示快乐？
动作跳苹果丰收吧
伴侣想许快乐动作跳次次喜欢动作表示快乐〔幼创编完毕动作〕
五活动完毕
伴侣时间早苹果送仓库里面吧〔踵趾跑步分开〕
幼舞蹈教案班第7篇
活动目：
1学跳火车舞较合拍乐做跑步找车厢〞等动作
2理解舞蹈跳法规定时间做邀请〞感谢〞动作
3体验火车头〞车厢〞协调合作重伴侣越越欢乐
活动预备： 熟悉火车知道火车头车厢外形关系
活动程：
熟识火车舞乐曲旋律
全体幼乐曲伴奏跑步进教室
合着音乐拍拍手
乐做身体动作拍腿拍肩等
二练舞蹈中根动作
争样表示火车进展样邀请车厢〞样表示感谢等动作
完乐练舞蹈中根动作
三学跳集体舞
全体幼坐成圆圈①—⑧节 教师做火车头跑步找车厢〞⑨—⑩节 火车头找车厢〞坐两次邀请动作1112节 邀请车厢〞火车头行礼表示感谢
音乐重新开头请车厢〞挂火车头面连续行进找新车厢〞
幼学做火车头找车厢〞
请23名幼做火车头找车厢〞火车越越长直圈请完
四复歌曲表情歌
1火车站家欢乐唱起歌〞齐唱遍
2边唱边分开教室
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幼舞蹈教案班第1篇
教学工开展教学活动前通常会求编写教案助教案进步教学质量收预期教学效果写教案需留意问题呢？家搜集幼园班音乐优秀教案精灵舞蹈含反思盼家关心
活动目：
1感受旋律美丽意境情愿语言动作表达感受〔教师整堂教学活动中更倾幼动作感受音乐中节奏快慢〕
2仿精灵动作尝试节奏舞蹈〔仿〞更倾班幼班幼整堂活动设计教师关注幼根画面
3做动作进展表述〕
4促进幼创新思维动作协调进展
5激发幼奇怪 心探究欲
变：
1倾听森林狂想曲乐曲感受节奏动作快慢
2观图谱尝试根画面做动作胆表述想法
活动预备：
森林狂想曲片段媒体课件精灵图片
活动程：
倾听乐曲表达感受
1乐曲中听什？
幼：鸟声师回应：鸟样唱？
幼：鸡师回应：样声听声动物样
播放第二遍：师：什样方？
幼：森林
幼：河流旁
师：什河流幼：听河流声音
2助嬉戏奇妙魔法棒’试着音乐旋律中节奏摇摆身体
播放第三遍音乐师：着魔法棒起摇摆身体吧次感受音乐什样？
3说说乐曲带感受
幼：快乐师：摇摆身体时想象成什？
幼：河流师追问：觉条样河流
结：原首听音乐想鸟天空叽叽喳喳着河潺潺流淌着听感觉奇妙
4介绍歌名
第环节中教师机灵奇妙沉着回应幼答复点受益匪浅教师环节中目幼倾听音乐感受音乐奇妙听身体做简洁舞动教师环节中幼兜圈回身体舞动实简洁设：
转变：
1播放第遍：带首乐曲起听吧？听？
2第二遍：听乐曲想做什
3第三遍：听首乐曲身体着音乐着跳舞吧引导幼身体进展简洁舞动
4介绍歌名
二观图谱尝试表演
1播放音乐奇妙音乐精灵吸引干嘛？
幼：舞蹈
师回应：出舞蹈？教师步递进〞赐予幼进展引导幼认真观图谱中动作
2样跳舞？〔鼓舞幼学学〕
师：精灵做动作？〔幼进展动作表演〕
幼表演时教师细化动作〔教师细化动作时教师作导三引导幼观图谱总结动作美丽喜欢点教师没高控屡次请幼进展表演幼幼间进展互相拟作总结出动作美丽化〕
师：动作样动作样——引导幼动作统
师：觉图谱更？
幼次观图谱
师：手臂样刚刚图谱里样？〔幼观精灵眼睛方样感慨教师动作然细化眼神变化更加培育幼细致观力量〕
3播放音乐幼次感受动作变化
师：动作变化觉察什？
幼：渐渐动作快
追问：里变快？觉动作开头快？引导幼知道动作快慢节奏倾听第套动作节奏开头渐渐变快
师回应：原样动作变成样节奏提升：动作加节奏变化会舞蹈变更加
三延长引发制造
1假设精灵想跳出样舞蹈？〔创编〕
教师终活动中没开展首先堂教学活动目幼观图谱重难点放细化动作动作做更加美丽次进展环节觉刚刚活动显毫意思创编幼想象非求幼动作做细化美丽进展种想象创编环节说没实意义教师现场活动中转变肯定策略供图谱幼区角中操作进展动作设计
2供图片鼓舞幼区角图片进展探究尝试
整堂教学活动教师第二环节笔墨特更加关注幼动作四张简洁图谱动作似简洁4张图谱中微变化培育幼微观力量舞曲节奏变化四简洁动作互相结合更幼感受音乐奇妙教师引导幼观图谱中策略：出示图谱养成细致观惯二语言进展引导提升：原漂亮动作通越认真观出动作越
活动反思：
节活动首先符合班幼年龄特点整节活动感觉孩子点蒙预期想首先出示魔法棒魔法棒做嬉戏时呆呆次第二环节中幼感受乐曲快慢重点反复听遍节奏第三环节中幼渐渐初步着音乐变换做出动作幼娴熟状况第四环节时装秀表演失败告终原先想进步难度没想音乐快幼变换办动作匆忙没起应作
幼舞蹈教案班第2篇
活动目 1感知理解歌曲容开心演唱歌曲准确 唱出弱起拍
2通欣赏愿意歌词图仿编歌词等活动学完正确演唱歌曲
3体验森林动物生活拘谨欢乐
活动预备 1幼书手册实物展现仪吕
2音乐磁带CD录音机台
3图片：松鼠白兔熊猫提琴喇叭鼓
4击乐器：铃鼓碰铃圆舞板锣假设干
活动程 1击乐活动：戏
——教师带着幼着音乐戏伴奏
——教师：刚刚乐器演奏戏
2教师朗读歌词感知歌词容带着幼学念歌词
——教师表达歌词森林音乐家第段歌词
——教师：喧闹森林里音乐家第位谁什乐器样演奏乐器
——教师出示松鼠图片提琴乐器图片带着幼节奏念歌词
3学唱歌曲森林音乐会第段
——引导幼图片教师放慢弹奏音乐带着幼着音乐节奏念歌词
——教师演唱歌曲．鼓舞幼着音乐唱
——教师：松鼠样拉提琴
——引导幼探究表演松鼠拉提琴动作然边唱歌边完表演第首歌曲
4图仿编歌词学第二段第三段歌曲
——教师分出示白兔喇叭图片熊猫图片鼓乐器图片
——教师喧闹森林里第二位音乐家谁演奏什乐器样演奏乐器呢
——启发幼根第段歌词构造仿编白兔吹喇叭歌词鼓舞幼欢乐演唱第二段歌曲
——采纳述方法学表演唱第三段歌曲
5完图表演唱歌曲森林音乐会
幼舞蹈教案班第3篇
活动意图：
幼心理进展程度算幼事物理解粗浅外表雨〞生成活动作源幼身生活感知力量类生存进展根力量情感生成智进展建立根感知力量根底孩子拥双擅长观眼睛然中觉察美表达美制造美
二活动目：
1感知复合节奏两种节奏合唱
2乐观参加音乐活动体验合作欢乐
三活动预备：媒体课件生活阅历钢琴
四活动程：
１律动木瓜恰恰恰：音乐城里面藏听音乐起
２发声练：
××× —× × × —
雨 雨
３节奏练：
〔1〕雨节奏：
①雨会发出什声音音乐城雨会唱歌播放雨课件起听听
× × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×
滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴答答 滴滴滴 答答
②学节奏欢快跳动声音演唱雨唱歌声兴动作表演节奏型
〔2〕雨节奏：
①音乐城雨点发生什变化播放雨课件
× × × × × × × ×
滴 答 滴 答 滴 答滴 答
②学雨节奏声渐渐唱出雨唱歌声终身体动作感知节奏型
〔3〕节奏嬉戏：雨雨
雨雨节奏连起拍唱歌词
①先唱雨②唱雨
×× × × × × × × × × × × × × × ×× × × ×
滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答
× × × × × × × ×
滴 答 滴 答 滴 答滴答
〔４〕：复合演唱：
音乐城里藏宝库里面藏珍宝藏宝库进三道门扇门串密码伴侣歌声密码唱出唱门会翻开
幼舞蹈教案班第4篇
设计意图：
幼总成世界布满奇怪 想通种方式体验成世界例常仿成口气说话穿成鞋子女孩尤爱穿妈妈高鞋男孩爱穿爸爸皮鞋班幼作幼园里哥哥姐姐更情愿尝试具挑战事情尤成常常做事情做饭成常常做事情幼具深沉爱
活动目
1感受歌曲创设情境声情茂演唱歌曲
2体验歌曲兴趣根局部歌词编创动作进展表演
二活动预备
PPT音乐布娃娃玩偶
三活动程
1导入
音乐扮家家进展律动音乐完毕提问问题引出题刚刚样动作(炒菜)谁知道干什啊(炒菜炒菜做饭)记真明晰日教师带玩炒菜做饭嬉戏
2绽开
(1)欣赏歌娃娃灶引导幼做事仔细心
娃娃家里娃娃喜欢做饭日第次做饭教师做`饭带先位娃娃做饭吃出示ppt
(2)听音乐娃娃灶熟识歌词引导幼做出局部歌词应动作
(3)引导幼节奏朗读歌词
(4)菜谱〞形式出示图谱引导幼根图谱演唱歌曲握间奏
(5)音乐全体合唱分组等形式唱歌曲
(6)根局部歌词引导幼做出动作演唱程中参加动作
四活动延长
幼认真观家长做饭时动作整首歌曲添加动作进展歌表演
幼舞蹈教案班第5篇
活动目：
1理解歌词国旗含义情感初步学会演唱进展曲风格歌曲
2尝试动作关心更理解表达容
3唱歌时体验庄重骄傲心情
活动预备：
1国旗面录音机歌曲磁带
2幼书：国旗漂亮
活动程：
1关心幼感知旋律理解歌词
观投影仪音乐伴奏教师范唱歌曲国旗漂亮
师：听刚刚新歌段？听两段歌词什方样？
教师引导幼觉察歌词重复动作重复应关系关心幼降低学难度方法较快记歌词学歌曲
师：觉察动作歌词什关系？〔歌词样方动作样〕
理解动作含义
师：刚刚想什动作什意思？
2幼学唱歌曲国旗漂亮
教师动作歌声带着幼初步学唱歌曲
师：起试试边唱歌边做动作〔2遍〕
师：刚刚伴侣唱次教师唱出声音会会唱？
演唱完毕教师引导幼反思助方法什
师：没唱出唱呢？什关心？〔引导幼动
记忆歌词〕
教师口型提示方法幼听音乐尝试演唱歌曲
师：次更难教师做动作唱出？
教师完全退出幼听乐曲尝试演唱歌曲
师：教师什做完全唱首歌行？
问：教师没关心唱出呢？
3引导幼捂住耳朵轻声默唱方法演唱歌曲检验否关心真正学会领
幼舞蹈教案班第6篇
活动目：
1学踵趾跑步音乐合拍做摘果子跳踵趾跑步动作
2创编方位摘果子动作丰富幼想象力
3体验丰收收获果实开心心情
活动预备：
贴苹果标记〔关心幼查找适宜位置〕
活动程：
音乐导入听音乐进场
秋天啦瞧果园里苹果成熟起摘苹果吧XX伴侣走节奏呢〔教师走程中利觉察表扬方式提示幼听音乐节奏入场〕
果园喽背篓放找位子坐休息吧
二学踵趾跑步
伴侣觉察教师刚刚走进果园？学学？〔幼知道话跳遍〕
面次认真走进〔脚脚尖跑跑跑〕
谁试试？
步伐听名字踵趾跑步起踩着节奏脚步果园里吧
三学摘果子动作
1示范摘苹果动作
果园里叔叔阿姨忙邀请帮起摘苹果教摘苹果动作摘〔重点突出拧〕
刚刚摘苹果？请学学
遇苹果拧样苹果
起摘摘放……〞
2绽开想象进展方摘苹果练
面苹果摘里苹果没摘？〔面面左边右边高方踮起脚尖采面会弯腰踩呢〕
边苹果真呀边摘苹果吧
里苹果树请伴侣找棵苹果树摘苹果吧
3练踵趾跑步摘苹果
XX伴侣摘苹果动作节奏真〔XX伴侣树树左边右边苹果摘真干XX伴侣边摘脸笑眯眯摘许苹果快乐吧……〕
伴侣累吧找棵果树坐
四整体示范舞蹈学创编完毕动作
1欣赏舞蹈学完毕表示丰收喜悦`动作
着苹果真实太兴奋教师编苹果丰收舞蹈跳吧？
刚刚跳苹果丰收舞蹈终跳？样跳表示什意思呢？〔表示快乐〕苹果端起家转圈快乐呀
起跳苹果丰收舞蹈吧
2创编表示快乐动作
会什样动作表示快乐？起学学动作
动作编苹果丰收舞蹈里
谁会样动作表示快乐？
动作跳苹果丰收吧
伴侣想许快乐动作跳次次喜欢动作表示快乐〔幼创编完毕动作〕
五活动完毕
伴侣时间早苹果送仓库里面吧〔踵趾跑步分开〕
幼舞蹈教案班第7篇
活动目：
1学跳火车舞较合拍乐做跑步找车厢〞等动作
2理解舞蹈跳法规定时间做邀请〞感谢〞动作
3体验火车头〞车厢〞协调合作重伴侣越越欢乐
活动预备： 熟悉火车知道火车头车厢外形关系
活动程：
熟识火车舞乐曲旋律
全体幼乐曲伴奏跑步进教室
合着音乐拍拍手
乐做身体动作拍腿拍肩等
二练舞蹈中根动作
争样表示火车进展样邀请车厢〞样表示感谢等动作
完乐练舞蹈中根动作
三学跳集体舞
全体幼坐成圆圈①—⑧节 教师做火车头跑步找车厢〞⑨—⑩节 火车头找车厢〞坐两次邀请动作1112节 邀请车厢〞火车头行礼表示感谢
音乐重新开头请车厢〞挂火车头面连续行进找新车厢〞
幼学做火车头找车厢〞
请23名幼做火车头找车厢〞火车越越长直圈请完
四复歌曲表情歌
1火车站家欢乐唱起歌〞齐唱遍
2边唱边分开教室
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