人工智能赋能教育变革的三个核心价值

工智赋教育变革三核心价值
第 工智改变学助力性化培养
工智效支持探究协作学学方式统步调统方式统评价班级集体学性化学转变学校校外辅导机构中工智已根学生需求帮助学生选择点资源学方式甚选择教师提供额外辅导课程资源支持服务某学校工智已帮助学生实现探究学效支持组合作学通试错学法提升学生探究学力
工智学生画记录学计划成长轨迹识学生长处弱点学偏工智帮助教师梳理辅导学生验包括资源遴选路径选择等实现性化学规模化效应性化培养规模化教育正中国教育现代化2035倡导容
第二工智赋教学降低教师负担
工智教师创造更专业环境困难学生投入更支持双师模式目前较典型做法教师虚拟教学助理行工作助理完成教师机械重复工作作业批改简单测试资源寻找等帮助理教师日常务更时间专注交流
工智赋教学存四境界：教师学会基工智知识原理判断资源工具真正工智教师学会利工智学提升教师学科力提升教学力教师尝试利工智开展教学发现工智教育教学实际作教师工智学教学验传递教师
第三工智优化理改善学校治理工智优化级教育部门治理学校理级教育部门治理方面首先采基证方法整合工智技术优化教育数收集处理增强基数教育治理例应智技术分析动态模拟学校布局教育财政业渠道招生选拔等教育子系统关系演变程国家教育制度学校理制度教学制度提供改革方案决策次利工智校际区域国家全球等范围收集分析教育数全面创新培养制度时促进理区域间城乡间校际间教育均衡
学校组织理方面首先部理工智助力学校优化专业课程教学质量理改变生源招募培养程师生服务方式次外部联系工智帮助学校改善家庭社会信息交换互动方式
未智教育发展三重议题
第 制定效促进工智教育发展政策
规划教育领域工智应政策方面联合国教科文组织提倡采整体性政府跨部门方法规划治理教育领域工智应政策加强政府部门间合作话政府部门参教育领域工智应政策规划程中首先应重视工智教育中应资金需求资源部署政府应通公私合作伙伴关系吸引部门利益相关者参促进政府企业学校研究机构关工智研发沟通协调工作次实现教育现代化2035目标工智数物联网云计算等智技术加快推动教学方式教学环境培养模式变革次创建教育环境实现公包容高质量教育面终身学机会持续发展目标
第二加强工智相关培养
工智代表技术变革推动工业服务业农业领域价值链系统性转型济增长方式劳动力市场转型工智会代工作会产生量新工作机会业市场类技需求发生变化必须高度重视方面应加强工智专业员培养通工智专业建设工智学院建设等方式培养够设计编码开发工智系统专业员加强工智储备提高国际竞争力方面应工智力纳入教育计划中工智融入中学教育高等教育职业教育社会培训中目前已相应政策
第三重视工智教育应伦理问题
2019年欧盟提出发展信赖工智（TrustworthyAI）倡议信赖工智包含两方面容：方面强调工智发展中心保障基权利遵循基规尊重核心价值方面强调促进技术发展信度保障技术序发展发展工智教育应价值观道德观基础全类利益服务联合国教科文组织总干事阿祖莱认工智加速达成持续发展目标伟机会技术革命会导致预期衡工智发展技术导促进发展导着工智技术发展应数安全隐私保护等已成未工智发展回避伦理问题目前教育领域工智技术应伦理机制尚清晰效发挥工智潜避免消极影响工智应教育伦理框架亟制定实施教育视角信赖工智确保师生体性实现安全透明预测解释审查追溯负责工智+教育需高度重视持续关注问题

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