5《小公鸡和小鸭子》 教案

公鸡鸭子教学设计
课篇童话课文饶趣味讲公鸡鸭子性团结友爱互相帮助美德篇童话语言简明易懂学生助图画读遍解致容教学中引导学生走入课文描述情境中尊重学生体位读理解课文容知道鸭子嘴巴扁会游泳公鸡嘴巴尖会游泳中受团结友爱互相帮助教育

教学目标：
1会写河 说两生字
2 正确流利感情朗读课文读公鸡鸭子话
3 通朗读较联系文解偷偷飞快等词语意思体会加描述动作情状词语句子更生动形象
4 解公鸡鸭子生活性感受伙伴间互相帮助美情感
5 养成认真听事惯学会节奏朗读歌感受读歌快乐

复旧知
1．天继续学第5课齐读课题
2．复：谁说说篇课文讲件什事？（通填空方式解课文容）
Ppt(1)公鸡鸭子块出玩公鸡草__________鸭子__________公鸡捉虫子鸭子吃
(2)鸭子河里____________公鸡河里捉鱼差点________________________救
二通朗读句子复生字词
渡：节课已学篇课文生字放进句子里会认？
1．出示第句话
学生朗读第1然段指导读化音块（化音：发音卷舌头）然全班齐读句子
2．出示第二句话
读指生读句子解决词语捉急直哭然全班齐读
渡：公鸡鸭子走河边发生什呢？起第三然段
三学重点段落（第34然段）
1．学第3然段
(1)读读找鸭子公鸡话横线画出（指生回答）
（2）男女分角色朗读
（3）齐读
（4）围绕公鸡话语：行行公鸡什水呢？
渡语：起河边玩天写生字河 说
指导写字 河 说
河：左右结构三点水成弧形耳朵样中口正中间稍
说：左右结构右边兑中点左边言字旁点稍低稍
（1） 学生观察教师讲解
（2） 教师范写学生描红教师提醒写字姿势
渡：公鸡听鸭子话？
3出示句子：公鸡信偷偷鸭子面水
（1）齐读句子
（2）偷偷什意思呢？谁表演？
（3）较读体会更喜欢句？
（4）情感朗读句子
（5）偷偷说话
渡：公鸡偷偷水发生什？
4出示句子：鸭子飞快游公鸡身边
（1）飞快什意思呢？什会飞快游公鸡身边？
（2）较朗读体会更喜欢句？
（3）飞快说话
四总结课文
通公鸡鸭子事读懂什呢？
五拓展丛书
1听事三伙伴
渡：朋友万老师天家带事家想听？请学带着问题认真听
出示ppt
2学生认真倾听回答问题（培养学生听记概括力）
3学蜗牛
（1）朗读字音读准确
（2）分组读
（3）齐读节奏快乐读出
六结课
节课学三事感受种动物间互相帮助美情感希动物样生活中团结友爱互帮互助
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