教学设计案
授课教师
授课学科
语文
授课时间
课题
公鸡鸭子
学目标
（核心问题）
认识块捉等13生字提土旁会写河等7字
正确流利朗读课文读准字变调通角色体验读公鸡鸭子话
通朗读较联系文解吃欢飞快偷偷等词语意思
教学策略
（目标）
知识准备
通预读准课生字
建构概念
通组合作种方式朗读学会课生字新词
通角色体验读公鸡鸭子话
通组合作探究运联系文方法体会吃欢飞快偷偷等词语意思
应体验
通方法体会偷偷飞快等词语法理解试着句子加描述动作情状词语句子更生动形象
综合测评
通种方式加深课生字新词记忆
教学重难点
通朗读较联系文解吃欢飞快偷偷等词语意思
教学活动
教师行
学生行
活动
课前谈话引入激发兴趣
1老师发现班发什事情事情老师高兴感动刘珍岐昨天操场玩时候摔倒？呢？谁愿意说说帮助伙伴者伙伴帮助件事呢？
2天第五课课文中两伙伴发生什事呢？
学生根老师提示发言
活动二
检测预情况
布置求：
1读课文生字文中圈划出
2生字读桌听？
1 读课文边读边生字圈出
2 桌互读生字
活动三
生词训练
1谁愿意老师台领着伙伴起读？
声音响亮站姿体关注学
2家起读听错样吧赛等会组组读组读更？组读认真听读方家起帮助改正
1 名学台领读评价
2 学读评价
3 组分读词语组互评
活动四
重点体会 捉行信会等词中字变调读法
组错啊时间分出胜负
加赛难度敢挑战？
出示：捉行信会等词语
出示：
1 读带字词语
2 体会字变调读法
活动五
理解课文重点解通联系文偷偷飞快吃欢急直哭等词语短语理解方法
1学字词掌握错面起走进课文认识伙伴？
2教师范读课文
3示务单：
（1）课文然段？
（2）课文讲谁谁事？
（3）干什呢？
4捉虫子更厉害？
公鸡吃欢
鸭子急直哭
谁愿意表演？
5谁游泳更厉害？
鸭子飞快
公鸡偷偷
谁愿意表演？
1 学生读课文
2 谁愿意模仿老师语气读课文？
3 学生单独读学评价读
4 组合作读
5 读第三然段话
6 戴头饰表演话
7 联系文理解偷偷飞快吃欢急直哭等词语短语意思
活动六
总结评价
1表现满意？觉谁天表现？
2（出示求会写生字）节课需会写字想写？节课起研究？
学生评价
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授课学科
语文
授课时间
课题
公鸡鸭子
学目标
（核心问题）
认识块捉等13生字提土旁会写河等7字
正确流利朗读课文读准字变调通角色体验读公鸡鸭子话
通朗读较联系文解吃欢飞快偷偷等词语意思
教学策略
（目标）
知识准备
通预读准课生字
建构概念
通组合作种方式朗读学会课生字新词
通角色体验读公鸡鸭子话
通组合作探究运联系文方法体会吃欢飞快偷偷等词语意思
应体验
通方法体会偷偷飞快等词语法理解试着句子加描述动作情状词语句子更生动形象
综合测评
通种方式加深课生字新词记忆
教学重难点
通朗读较联系文解吃欢飞快偷偷等词语意思
教学活动
教师行
学生行
活动
课前谈话引入激发兴趣
1老师发现班发什事情事情老师高兴感动刘珍岐昨天操场玩时候摔倒？呢？谁愿意说说帮助伙伴者伙伴帮助件事呢？
2天第五课课文中两伙伴发生什事呢？
学生根老师提示发言
活动二
检测预情况
布置求：
1读课文生字文中圈划出
2生字读桌听？
1 读课文边读边生字圈出
2 桌互读生字
活动三
生词训练
1谁愿意老师台领着伙伴起读？
声音响亮站姿体关注学
2家起读听错样吧赛等会组组读组读更？组读认真听读方家起帮助改正
1 名学台领读评价
2 学读评价
3 组分读词语组互评
活动四
重点体会 捉行信会等词中字变调读法
组错啊时间分出胜负
加赛难度敢挑战？
出示：捉行信会等词语
出示：
1 读带字词语
2 体会字变调读法
活动五
理解课文重点解通联系文偷偷飞快吃欢急直哭等词语短语理解方法
1学字词掌握错面起走进课文认识伙伴？
2教师范读课文
3示务单：
（1）课文然段？
（2）课文讲谁谁事？
（3）干什呢？
4捉虫子更厉害？
公鸡吃欢
鸭子急直哭
谁愿意表演？
5谁游泳更厉害？
鸭子飞快
公鸡偷偷
谁愿意表演？
1 学生读课文
2 谁愿意模仿老师语气读课文？
3 学生单独读学评价读
4 组合作读
5 读第三然段话
6 戴头饰表演话
7 联系文理解偷偷飞快吃欢急直哭等词语短语意思
活动六
总结评价
1表现满意？觉谁天表现？
2（出示求会写生字）节课需会写字想写？节课起研究？
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