教学目标
1. 正确流利朗读课文学句子写具体
2. 学会6生字生字组成词语
3. 理解课文容懂伙伴间团结友爱互相帮助
教学重点难点
1. 读懂句子理解词语
2. 识字写字
教学设计
复旧知识
1火车读课文词语
2指名朗读课文
设计意图:温知新通复词语朗读课文巩固课文解面学基础
二课文结合解容
1.老师范读第1然段学生读指导读化音块
2.结合插图学第2然段
(1)指名读课文家思考问题
①公鸡鸭子什方?
②块做什?样?
③谁帮助谁干什?
(2)说说公鸡样捉虫捉虫子心情样?(高兴极)
(3)指导朗读读句子公鸡找许虫子吃欢读出高兴心情
(4)鸭子什捉虫子?(鸭子嘴扁扁脚蹼连着容易捉虫子)
(5)想象:鸭子捉虫子会样心情?指导朗读句子鸭子捉虫子急直哭读出着急语气
3. 读第3然段(读2遍)第三幅图
(1)指名读课文家思考问题:(黑板)
①什方?
②鸭子公鸡做什?说句话什意思?
③公鸡样做?
(2)读读鸭子讲话说说说两句话什意思?
①鸭子河里公鸡捉鱼吃
②公鸡水
(3)公鸡什捉鱼?(公鸡爪子细尖法拨水公鸡会游泳捉鱼)
(4)鸭子什捉鱼?
4.读第4然段(读2遍)观察第四幅图指名读家思考问题:
①公鸡听鸭子劝告水结果样?什会样?
②鸭子样做?词语出鸭子奋力抢救公鸡?(忽然听见飞快背)
③讲讲词语样表现出鸭子奋力抢救公鸡?
5.指名读句话家思考公鸡说什表示什意思?(①感谢鸭子②承认错误)
6.总结全文
1通课学应该学间互相帮助品质
2课文学完学回家事讲爸爸妈妈听
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