新部编版一年级上册道德与法治教学计划及进度安排表

XXX实验学
教
学
计
划



姓 名 李 思 静
科 目 道 德 法治
班 级 （1）班
教学目标：
道德法治课程童生活基础册教材培养童够健康安全生活愉快积极生活负责爱心生活动脑筋创意生活
二 学情分析：
1 基础知识基技掌握分析
道德法治课程性质童生活基础培养品德良乐探究热爱生活童目标生活型综合课程具基特征（1）生活性（2）开放性（3）活动性教材力求体现思想性原科学性原现实性原综合性原活动性原
2 学生思想状况分析
年级朋友刚刚入学情感态度行惯方面幼稚希通册教学努力培养成品德良乐探究热爱生活童
三 培优措施：
l课外辅导 
2课堂创造机会优生学思维方法影响差生 
3采激励机制差生点进步予肯定鼓励继续进取优生中树立榜样机会表现调动学积极性
四 补差措施：
1采优生带差生帮行动 
2请优生介绍学验差生加学
3差生实施做练措施优生适增加题目难度断提高做题力扎实知识技
4充分解差生现行学方法予正确引导正确方发展保证差生改善目前学差状况提高学成绩

五 教材分析（重点难点知识结构）
教材题单元形式展开重点突出特征：
1童真实生活出发实现学科容整合
教材传统德育规范体系德目体系展开学容着眼童现实生活整体性学生生活原型出发重新融入童生活中机整合学题
2 强化教材生活指导职
教材试图适应童现实生活起点帮助童实现高质量幸福生活作贯编写线索基调围绕发展童判断选择适应超越力争取幸福社会性更广泛类福祉生活教育题突出教材生活指导意识发展童幸福生活感受力创造力方面通现实情景捕捉创造童感受生活美快乐激发热爱生活情感方面通引入童生活中典型问题鼓励童探寻问题解决方案程中参生活创造生活展示童样化性丰富智慧培养乐观积极生活态度
3 活动型教学特征程导设计
切实引导活动型教学开展教材设计改变传统教材编写中教师教组织教学程设计思路消解预成学结果核心教材组织模式课文加练刻板结构活动型教学中学生活动程作设计教材试图学生学行出发组织题单元促进活动学活动渐次展开中引导教师重点关注学生学程里呈未分化状态整体学状态学需学生活动断演进程中实现原课程目标割裂情感态度行惯知识技程方法目标然统整
六 教学中存问题改进教学措施
年级朋友刚刚入学情感态度行惯方面幼稚希通册教学努力培养成品德良乐探究热爱生活童
认真节课研究课型教法复课时知识进行网络知识进行列表较知识系统便学生掌握题评讲课时做评讲评代表性学生答题情况讲知识重点易混点热点考点做师生互动生生互动极调动学生学积极性提高优生率

七 实验课题实验方案
课题：道德法治教材研究
实验方案：准备阶段：a完成方案制订课题申报工作b健全学研究交流制度
二实施阶段：
a实施研究程中进行阶段性针性调查研究断修正实施方案促课题研究利开展b常收集整理关资料纳分析课题提供实践
三总结阶段：汇总课题研究成果完成课题结题报告相关资料整理做结题工作成果鉴定提供服务
八 教学业务学关教学活动安排
周次
容
周次
容
1
撰写计划集备课
12
新课改理学
4
教师业务理学
13
常规检查
5
观摩录课
15
业务学：新理念培训
7
业务学新课程培训
17
撰写优质教案课改理学
8
新课改理学
18
课题总结

九教学进度安排表
周次
时间
教学容
单元关时间
1
94－98
第单元：学生

2
911－915


3
918－922

920
4
925－929
第二单元：校园生活真快乐

5


国庆节
6
109－1013


7
1016－1020


8
1023－1027

1025
9
1030－113
第三单元：家中安全健康

10
116－1110


11
1113－1117


12
1120－1124

1123
13
1127－121
第四单元：天气冷温暖

14
124－128


15
1211－1215

1214
16
1218－1222


17
1225－1229
期末复

18
11－15


19
18—112


20
1．15—119


21



22



23



24



25




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