第二单元总教学目标
教学目标
1．科学概念
（1）房屋桥梁结构中柱梁梁柱容易弯曲
（2）改变材料形状改变材料抗弯曲力
（3）圆顶形球形等弧形结构拱形紧密联系生物体构造中存着拱形结构
（4）三角形框架具稳定性利三角形框架加固框架结构
（5）设计建造桥需综合考虑许素造桥求材料特性数量形状结构等
2．程方法
（1）识控制变量记录数分析数出结
（2）引导学生历推测——实验制作探索——探索结果假设相较科学探究程
（3）提高观察较描述评价力
（4）设计制作承受重物立体框架结构
3．情感态度价值观
（1）够胆假设实验中验证
（2）关注生物体构造生活联系科学技术生产生活中应体验科学技术结合乐趣
（3）探究活动中培养合作意识体验探究结果猜测相较重性
（4）发展尊重认真倾听敢发表意见品质
教学重点：
（1）纸宽度厚度抗弯曲力关系研究
（2）探索结果初假设相较进行反思
（3）桥梁种结构桥梁种结构合体
（4）知道设计建造桥需综合考虑许素
教学难点：
（1）科学实验变量识控制
（2）生物体拱形形状身什意义
（3）知道抵抗弯曲原理
（4）高塔容易倒思考
教学具准备：教师：课件磁带盒尺等包装箱瓦楞纸板学生：垫圈盒长度厚度相宽度纸条长度宽度相厚度纸条实验记录表直尺实验相纸干张垫圈包装箱瓦楞纸板语文书四尺透明胶完整剖成半乒乓球干完整剪开塑料瓶干安全帽贝壳锅盖灯泡鸡蛋等
抵抗弯曲
教学目标：
1．科学概念
（1）房屋桥梁结构中柱梁梁柱容易弯曲
（2）增加梁宽度增加抗弯曲力增加梁厚度增加抗弯曲力
2．程方法
（1）识控制变量记录数分析数出结
（2）简单实验说明横截面长方形横梁什立着安放
3．情感态度价值观
够胆假设实验中验证
教学重点：纸宽度厚度抗弯曲力关系研究
教学难点：科学实验变量识控制
教学具准备：教师：课件磁带盒尺等组学生：号材料（垫圈盒长度厚度相宽度纸条）二号材料（长度宽度相厚度纸条）实验记录表直尺
教学时间：35分钟
教学程：
优秀案例
案生成
（）认识柱子横梁
1．播放课件：
学成城里面许桥请学欣赏面桥梁形状结构什相似处？（学生中发现桥桥墩支撑桥面引出横梁柱子）
2．引导学生认识柱子横梁
学生认识教室里横梁柱子教师点拨出：直立材料称柱子横放材料称横梁
3．较横梁柱子谁容易弯曲？
引导学生认识柱子承受压力柱子压短压碎横梁承受压力横梁压弯压断横梁较容易弯曲研究横梁抗弯曲力建筑学重课题天研究增强桥抗弯曲力
4．揭题：抵抗弯曲
5．讨猜测：横梁抗弯曲力素关？（学生会出桥长短桥材料桥宽度厚度等）
（二）纸宽度厚度抗弯曲力关系
1纸宽度抗弯曲力关系
（1）天厚纸做横梁搭座桥觉应该搭？
学生通思考出：垫圈放位置垫圈放方法桥墩高度桥梁长度等学生完整出教师通错误演示学生发现错误纠正错误完善设计
（2）教师演示搭纸桥梁容易弯曲什方法提高抗弯曲力呢？
（3）学生设计实验
实验更科学更公应该控制条件改变（桥墩高度桥梁长度纸张厚度种材料纸张单垫圈重量）？样控制？改变条件？（宽度）改变？（采1倍2倍4倍种纸张）
（4）预测：2倍宽4倍宽分放垫圈？什想？
（实验前先预测实测提高学生实验数关注程度更重促思考宽度抗弯曲力关系）
（5）学生实验
（6）组汇报数教师进行数汇总
通刚实验数发现什？（增加梁宽度增强梁抵抗弯曲力）
2纸厚度抗弯曲力研究
（1）学生讨设计纸厚度抗弯曲力研究实验
桥厚度增加抗弯曲力会发生什变化呢？该控制条件改变？（桥墩高度桥梁长度纸张宽度种材料纸张单垫圈重量等）样控制？什条件变？（厚度）
（2）先预测2倍厚4倍厚纸横梁分放少垫圈？说说样猜测理？（根1倍厚验进行预测先做预测）
（3）组领取材料实验
（4）学生汇报教师进行数汇总
（5）观察数出结（增加梁厚度增强梁抵抗弯曲力）
3较数出结
宽度厚度数汇总表数进行较出增加纸厚度显著增加抗弯曲力
（三）解释横梁放立着放
1．讨
现老师想考验家班谁出色建筑师里块横梁认着放立着放？什？
2．体验活动
现场尺子设计实验验证
横放立放尺子挂重物观察种方法挂重物？
（四）课外延伸
增加纸宽度厚度增强抗弯曲力增加重量增加材料量张纸增加宽度增加厚度增加抗弯曲力课家继续探究
作业设计：
板书设计：
抵抗弯曲
柱子：直立
横梁：横放
纸梁宽度抗弯曲力关系：增加梁宽度增强梁抵抗弯曲力
纸梁厚度抗弯曲力关系：增加梁厚度增强梁抵抗弯曲力
横梁放置方法：立着放
教反思：
形状抗弯曲力
教学目标：
科学概念
改变材料形状改变材料抗弯曲力
程方法
做纸形状抗弯曲力关系实验
观察瓦楞纸板结构做出解释提出问题
情感态度价值观
意识组合作实验进行探究必性
乐根观察做出解释提出问题
教学重点：知道通形状改变改变材料抗弯曲力
教学难点：知道抵抗弯曲原理
教学具准备：组准备：实验相纸干张垫圈包装箱瓦楞纸板语文书四尺透明胶
教师准备：包装箱瓦楞纸板
教学时间：35分钟
教学程：
优秀案例
案生成
复导入
前节课中研究纸抗弯曲力发现纸抗弯曲力素关呢(厚度宽度)
纸抗弯曲力厚度宽度关果薄薄张纸形状改变抗弯曲力会样呢节课研究——形状抗弯曲力(板书)
二形状抗弯曲力
1． 教师出示张纸学生讨张纸长度变基础学折出形状呢
学生说形状画黑板(板书形状)
2． 请学出作业预测形状纸抗弯曲力 (预测前出示实验纸) 抽两组预测结果写黑板(板书预测)
3．已进行预测接进行实测实测时应控制条件变呢学想前节课实验中控制条件变里相处嘛(板书实测)
注意两边高度变垫圈放位置中间轻轻放 实验时纸梁架空距离变(统11厘米)
4．学生分组实验组少选择两种形状进行实测记录：学生实验时教师巡视组(特关注预测两组)
形 状
预测抗弯曲力
实测抗弯曲力
5汇报实验结果 两种情况测学请举手现起交流实验情况请组汇报实验结果(板书实验数)
6教师提问数发现什(发现改变纸形状增强纸抗弯曲力)者提纸形状改变抗弯曲力样呢
7结改变形状抗弯曲力增强(板书 改变形状抗弯曲力增强)
进步解释学观察改变形状纸出示张没改变形状纸改变形状纸相较发现纸什改变(宽度减厚度增加)前节学增加厚度增加宽度更加强抗弯曲力
薄薄张纸形状改变抗弯曲力增强生活中材料通改变形状改变抗弯曲力出示钢材节省钢材做成样种形状然材料节省抗弯曲力旧强
三瓦楞纸板研究
天材料较老师纸箱子装发现纸箱藏着秘密呢现组发块样纸板感觉观察什发现
学生汇报学生黑板画出硬板纸部结构
原硬板纸较厚外更里面抗完全力特强波浪形种形状象瓦楞状种纸瓦楞纸
接学瓦楞纸板剥开部分结构样部分软硬样
教师提问什中间层做成波浪型呢样什处
时进步增强抗弯曲力瓦楞纸板做成五成甚七成
四结
课外学观察材料形状研究形状变化抗弯曲力关系
作业设计：
板书设计：
形状抗弯曲力
改变形状增强抗弯曲力
教反思：
拱形力量
教学目标：
1认识拱形结构拱形受力特点解拱形结构建筑应
2 根拱形结构形变分析拱形受力状况
3够实验程中进行思考逐步深入研究拱形形承受更压力原
教学重点： 认识拱形够增强抗弯曲力
教学难点：拱形加强抗弯曲力
教学具准备：纸板铁片图片制课件
教学时间：35分钟
教学程：
优秀案例
案生成
导入
师：相信家古装片发现古代城门什形状呢？
生：拱形
师：张纸示范出拱形底什形状？
生：（纸弯曲）作成拱
师：象样弯曲纸形状拱形（出示拱足）
师：古代城门什做成拱形呢？节研究拱形力量
二测试纸拱承重力
实验：做纸拱试试承受重量
师：材料张纸垫圈方法？
生：纸做成拱形垫圈测试承受压力
师：做纸拱放桌面图实际程中发现什？
生：纸拱容易做难固定桌面
师：纸卷卷松开（教师示范）
注意事项：1轻轻放垫圈垫圈放纸拱中间
师：纸拱承受重量？
（学生实验交流实验结果）
师：拱形受压程中拱形发生什变化？
生：发现拱受压时拱足会两边推（师补充：会产生外推力）
师：家发现拱形受压时拱形形状变化着方？
生：两边
师：说拱形受压时受压力分解压力两边外推力
师：什纸拱承受稍微点力？
生：拱形受压伸展承受压力
师：拱承受垫圈该办？
生：拱足两端放书拱足抵住样抵消两边外推力拱承受垫圈重量
实验二测试拱足两端放书时纸拱承重力
师：拱足两端放书纸拱塌测量样拱承受垫圈重量
方法？
生：拱足两端放书垫圈测试承受压力
师：实验中什发现？
生：发现纸拱特点纸拱变形严重倒塌什时候什标准算纸拱承载力呢？
师：纸拱严重变形放垫圈哗子掉时候算超纸拱承载力相纸拱垮掉
（学生次实验）
师：纸拱承载力？
（学生交流）
师：着压力断增纸拱什变化？
生：着压力断增纸拱严重变形
师：样纸拱承受更压力？
生：书抵住纸拱纸拱承受更压力
实验三书抵住纸拱测试纸拱承重力
师：书抵住纸拱测试承受少垫圈？（学生实验交流）
生：承受较垫圈
师：仔细观察纸拱压力作变形？
生：两边变形
师：述3实验中增纸拱受压力？
生：抵住拱足
师：什抵住拱足纸拱承受压力？
生：拱形受压会产生外推力抵住拱足等抵住力拱承载重量
三拓展知识
师：现利块砖石材建造坚固拱桥什？
生：拱形承载重量时压力外传递相邻部分拱形部分相互挤压结合更加紧密拱形受压会产生外推力抵住拱足等抵住力拱承载重量
四堂结
师：堂课学什？
作业设计：
板书设计：
拱形力量
外推力
外推力
压力
教反思：
找拱形
教学目标：
（）科学概念：圆顶形球形等弧形结构拱形紧密联系生物体构造中存着拱形结构
（二）程方法：识生活中拱形圆顶形球形等弧形结构物体通联想推理实验弧形结构物体作合理解释
（三）情感态度价值观：关注生物体构造生活联系科学技术生产生活中应体验科学技术结合乐趣
教学重点：圆顶形球形承受压力特点
教学难点：生物体拱形形状身什意义
教学具准备：
1完整剖成半乒乓球干
2完整剪开塑料瓶干
3安全帽贝壳锅盖灯泡鸡蛋等
教学时间：35分钟
教学程：
优秀案例
案生成
（）导入
节课讨拱形建筑时关类物品（出示圆顶形物品建筑）否属拱形争议接研究类物品想解拱形否联系方面研究？（形状承受压力性）课件演示拱形形状承受压力示意图
（二）研究圆顶形球形承受压力特点
1观察圆顶形物品（课件图片）形状什特点
2提问：物体什做成圆顶形承受压力力？什方法解？
3观察实验分析：
（1）观察剖成两半乒乓球球壳厚薄捏捏乒乓球软硬（出示实物乒乓球）
（2）估计半乒乓球扣桌压承受压力？（演示实验）
（3）认圆顶形承受压力力？拱形联系？试着解释圆顶形承受压力特点学生抒见演示课件说明圆顶形成干拱形结合
（4）提问：拱形拱脚力抵住圆顶形什需？
4出示整乒乓球：两半球形组合成球形球形拱形会什联系？
（1）学生推理演示课件
（2）演示握鸡蛋说明：球形成干拱形组合球形方拱形球形方受力力四周均匀分散开时捏破鸡蛋道理外电灯泡更透亮玻璃壳薄做成球形较坚固
5列举出类似拱形受力特点形状？
（注：环节学生举出身体结构中例子头肩等果出现种情况面塑料瓶形状分析生物体中拱形活动序灵活调动）
（三）塑料瓶形状分析
1谈话
周围利拱形增加材料强度例子（出示塑料瓶）生活中非常常见塑料瓶形状设计包含科学道理？
2指导研究
（1）观察：塑料瓶部中部底部什形状表面形状？
（2）推理：（底部例）塑料饮料瓶底部做成圆顶形什？
（3）验证：较底瓶圆顶形底瓶承受压力力
（4）中发现什？
3组研究部位形状
4汇报交流
（四）生物体中拱形
1研究工设计物体身体中存着拱形结构？（板书：找拱形）
2观察乌龟贝壳蛋壳形状身什意义？
3生物体中存着拱形结构？
（五）结：研究拱形什感想？
作业设计：
板书设计：
找拱形
圆弧 圆顶形 球形
﹨ ∕
拱形组合
教反思：
做框架
教学目标：
科学 概念
1框架结构优点节省材料构造坚固
2三角形框架具稳定性利三角形框架加固框架结构
程方法
1三角形框架加固框架结构
2设计制作承受重物立体框架结构
情感态度价值观
体验动脑动手合作做框架必获成功喜悦
教学重点：认识框架结构优点什
教学难点：认识框架结构作产生
教学具准备：组准备竹棍橡皮筋尺子教师准备框架结构建筑视频 课件
教学时间：35分钟
教学程：
优秀案例
案生成
集中话题
1引入学令中国豪国08年成功举办第29届奥运会做奥运会场馆国家体育场独特建筑风格国民留深刻印象奇特名字学知道处建筑名字(鸟巢)
2谈话想解
3播放鸟巢视频
4指导观察建筑特点
5交流观察结果
6提问目前种骨架式建筑形式广泛应尤年四川震新建楼房采种结构学知道种构造什
7结种骨架式建筑形式做框架结构(板书)
二指导探究
()发觉源认知提升探究欲
1提问生活中见建筑采框架结构
2 学生 互相交流起重机塔架山车输电线路铁塔
3谈话方采种框架结构定 科学 道理学猜想什做呢
4通做框架研究里边 科学 道理(板书做框架)
三指导做中学亲历 科学 探究
()动手做框架
1教师出示立方体
2 学生 利竹棍橡皮筋设计制作立方体框架
3指导 学生 观察立方体框架面什形状
4 学生 动手尝试重物放立方体框架观察承担情况
5结现面四边形框架承重家什办法加固承载更力度呢
(二)加固框架
1讨样加固立体框架
2记录单画草图
3强调加固次重物放框架观察承重变化
4分组实践加固框架教师适时指导
5 学生 展示加固成果描述加固活动中新发现
6结刚通动手做发现立方体面四边形时容易变形四边形中增加斜杆整立方体框架坚固起四边形加斜杆发生什变化
7指导 学生 观察发现四边形角增加斜杆形成三角形
(三)探究斜杆作
1谈话家做法四边形里加入斜杆里面形成三角形加斜杆产生什力量呢
2教师利 学生 框架演示推压框架分析斜杆产生力量
3提问学知道三角形框架更结实奥秘
4播放动画
5结利三角形稳定性加固框架框架中三角形越结构越坚固
四回顾 科学 知识应生活
1 科学 探究活动中收获知识体验参快乐时家应该意识合作重回顾节课学活动什收获感想说
2三角形稳定性 数学 课解天科学课进步证实学学 科学 知识应生活实践呢
3 学生 描述想法
4 总结 学够学 科学 知识应生活生活会变越越相信通家努力定国家设计出更加优秀建筑
作业设计：
板书设计：
做框架
三角形 稳固
长方形 稳固 加斜杠 稳固
教反思：
建高塔
教学目标：
科学探究：引导学生历推测——实验制作探索——探索结果假设相较科学探究程
情感态度价值观：探究活动中培养合作意识体验探究结果猜测相较重性
科学知识：通历塔稳定性探究程认识框架铁塔物体稳固倒前提素轻重
教学重点：探索结果初假设相较进行反思
教学难点：高塔容易倒思考
教学具准备：1 教师材料：课件电风扇2 分组材料：学生科学文件夹塑料瓶石子筷子透明胶长尺铅笔水笔绳
教学时间：35分钟
教学程：
优秀案例
案生成
创设情境进入探究题
师：生活中见塔脑海里塔什点？
学生回答
情景导入：学老师天想做次导游带领家领略美丽风景
(课件展示)参观世界著名塔
位游客领略世界名塔风采思考：样高塔承受方面力作呢？
生：震狂风暴雨…
师： [师放课件]屏幕左边西安雁塔广场雁塔右边法国埃菲尔铁塔塔历狂风暴雨洗礼已成百千年然直天风采旧观察塔形状结构什相方？高耸入云塔久倒秘密呢
猜猜组讨讨猜想结果写实验报告单写时候清楚简单明
（学生讨猜想塔容易倒原）
师：组先汇报组猜想
生：（汇报）……
二物体容易倒秘密
师：证实猜想否道理天节课建座高塔[板书：建高塔]
师：证实猜测做实验塑料瓶瓶口放瓶底放更稳？（出示两种饮料瓶分瓶口端瓶底端竖立演示台）
生：……
师：证明家（生两瓶身吹气瓶口倒）
师：换种方法试试底垫台板端慢慢抬起口迅速倒
师：效果明显吧什呢？
预测生：……
师：刚家言放稳
师：指着瓶底瓶办法更稳？
生：……
师：加沙子水目什？预测生：变重
师：四种情况塑料瓶种空种整瓶身三分处加水种整瓶身二分处加水种满瓶试试种更稳
师演示实验
师：什整瓶？学生回答……
师：意思面轻面重较稳吧
实验验证
三制作容易倒高塔高塔容易倒思考
学想想次工程师设计建造座美丽塔呢？请家出事先准备材料根猜想设计建造座属塔谁造塔高稳美观
师建塔前起学工程师细致严谨首先思考问题A办法塔更稳B样建塔高
提醒：请考虑美观节约耗材问题
（学生制作高塔填写实验报告单）
（开始汇报）
师：刚制作初猜想较组什设计？
①采方法塔建坚固？②认方面做够？该样改进？
师：组建塔坚固漂亮
塔放斜面测试稳定性抗风力{防守学生验证}
试分析：抗风力框架结构高塔相谁强？什
四欣赏群塔谈收获
师：联系生活实际塔结构相类似？
生：……
五课拓展
学家建造高塔深感欣慰相信总天会智慧建造出座真正坚固美观实高塔没信心？期天早
作业设计：
板书设计： 建高塔
底部越越易倒
底部越重越易倒
框架结构抗风力更强
基陷越越易倒
教反思：
桥形状结构
教学目标：
科学概念
● 桥梁种结构桥梁种结构合体
● 桥形状结构功相适应
程方法
● 提高观察较描述评价力
情感态度价值观
● 体会科学技术社会进步作
● 感受欣赏桥梁形状结构美
教学重点：桥梁种结构桥梁种结构合体
教学难点：桥形状结构功相适应
教学具准备：组准备：吸竹征粗线教师准备：木板瓦楞纸板绳子
教学时间：35分钟
教学程：
优秀案例
案生成
教师引领学生观察教科书中三种结构桥开始：
幅苏州宝带桥座连续石拱桥幅常见高架公路桥水泥直梁桥幅南京长江桥钢框架梁桥前课研究拱形条形框架三种结构然着科学技术发展桥梁结构越越样句引入认识样拱桥钢索激起学生兴趣
二认识式样拱桥：
部分插入四种拱桥：幅西藏拉萨铁路桥
钢筋水泥钢框架结构（桥面拱方）幅法国古代石拱桥——加尔德桥桥流着山引水桥跨面河三层幅长江三峡山峻岭中座钢筋水泥拱桥幅扬州瘦西湖里造型优美二十四桥（石拱桥）通观察：
A学生找出相处处找出优点引导学生桥途拱形状建造材料寻找
B通学生观察较教师进行纳总结学生解桥面拱方桥面拱方两种桥梁结构
C分析两种桥梁结构：
桥面拱方：桥空间高便船通行
桥面拱方：桥面低道路连接容易桥面拉住拱足抵消拱外推力
D做模型试验：试验压拱圈拉拱圈容易变形？承受压力拉力？
三跨度钢索桥：
1教师简单介绍索桥家史：
早早前缠绕树间藤蔓启示腾蔓做成吊桥铁链代藤蔓建造出铁索桥益科技发展钢丝编成缆绳建造出跨度达千米钢索桥
2学生观察教科书钢索桥结构（教师范画标出结构名称）
钢索桥：①桥塔②桥面③钢缆三部分组成
作：
钢缆：桥承重构件
桥塔：支承钢缆构件理解桥塔修高降低钢缆拉力
钢索桥特点：结构吊桥功跨度
3两位学生进行模拟实验体验钢缆拉力
4观察分析教科书中美国旧金山金门桥跨度1280米引领学生注意结构座桥框架结构拱形结构钢索结构
结：桥形状结构素途材料技术桥梁反映着科学技术进步状况
四拓展活动：
讨：做名桥梁设计师
纳：考虑什材料采什结构什采种结构估计跨度约少作什什特点等
作业设计：
板书设计：
拱桥 拱高度
拱两边推力
拉索桥
教反思：
纸造座桥
教学目标：
科学概念
● 设计建造桥需综合考虑许素造桥求材料特性数量形状结构等
程方法
● 历设计制作介绍交流程体会设计重性
● 应形状结构知识验设计制作
情感态度价值观
● 发展乐动手善合作怕困难品质
● 发展尊重认真倾听敢发表意见品质
教学重点：知道设计建造桥需综合考虑许素
教学难点：应形状结构知识验设计制作座美观坚固桥
教学具准备：旧报纸张胶带剪子尺子胶水
教学时间：35分钟
教学程：
优秀案例
案生成
谈话导入
1．学前面课里认识种形状结构桥觉座桥应该符合条件呢？（板书：坚固美观）
2．天象桥梁工程师样造座坚固美观桥材料张报纸少量胶带胶水（板书课题：纸造座桥）
二设计方案
1．纸设计造桥觉困难难解决问题什？设计时需考虑问题？
2．呀设计建造座桥受许标准限制天造桥标准：桥跨越25cm宽河面桥面宽度双车道承载十辆样车没信心造出样座桥？
3．造桥前详细设计方案请想法记录设计方案中
4．分组设计方案
5．组说说组设计方案？算采结构？做钢索？
6．学制作时候注意：①制作时间20分钟②达造桥标准美观坚固量节省材料③造桥分久承重④张报纸少量胶带胶水添加材料⑤1角硬币代车
三制作活动
分组制造桥时间20分钟
四介绍交流
1．桥造家介绍呀方面介绍家全面解组桥呢？桥取听名字呢
2．参考书44页容进行介绍家讨
3．准备？组先？
4．认桥里设计巧妙？里需改进？
五结
天家发挥聪明智造出坚固美观节省材料桥没信心两张报纸造座更更桥呢？
作业设计：
板书设计：
桥展示评奖会
描述分较分承重分总评分
佳作品奖
佳评委奖
单项奖 省料奖 美观奖 实奖 参奖
教反思：
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教学目标
1．科学概念
（1）房屋桥梁结构中柱梁梁柱容易弯曲
（2）改变材料形状改变材料抗弯曲力
（3）圆顶形球形等弧形结构拱形紧密联系生物体构造中存着拱形结构
（4）三角形框架具稳定性利三角形框架加固框架结构
（5）设计建造桥需综合考虑许素造桥求材料特性数量形状结构等
2．程方法
（1）识控制变量记录数分析数出结
（2）引导学生历推测——实验制作探索——探索结果假设相较科学探究程
（3）提高观察较描述评价力
（4）设计制作承受重物立体框架结构
3．情感态度价值观
（1）够胆假设实验中验证
（2）关注生物体构造生活联系科学技术生产生活中应体验科学技术结合乐趣
（3）探究活动中培养合作意识体验探究结果猜测相较重性
（4）发展尊重认真倾听敢发表意见品质
教学重点：
（1）纸宽度厚度抗弯曲力关系研究
（2）探索结果初假设相较进行反思
（3）桥梁种结构桥梁种结构合体
（4）知道设计建造桥需综合考虑许素
教学难点：
（1）科学实验变量识控制
（2）生物体拱形形状身什意义
（3）知道抵抗弯曲原理
（4）高塔容易倒思考
教学具准备：教师：课件磁带盒尺等包装箱瓦楞纸板学生：垫圈盒长度厚度相宽度纸条长度宽度相厚度纸条实验记录表直尺实验相纸干张垫圈包装箱瓦楞纸板语文书四尺透明胶完整剖成半乒乓球干完整剪开塑料瓶干安全帽贝壳锅盖灯泡鸡蛋等
抵抗弯曲
教学目标：
1．科学概念
（1）房屋桥梁结构中柱梁梁柱容易弯曲
（2）增加梁宽度增加抗弯曲力增加梁厚度增加抗弯曲力
2．程方法
（1）识控制变量记录数分析数出结
（2）简单实验说明横截面长方形横梁什立着安放
3．情感态度价值观
够胆假设实验中验证
教学重点：纸宽度厚度抗弯曲力关系研究
教学难点：科学实验变量识控制
教学具准备：教师：课件磁带盒尺等组学生：号材料（垫圈盒长度厚度相宽度纸条）二号材料（长度宽度相厚度纸条）实验记录表直尺
教学时间：35分钟
教学程：
优秀案例
案生成
（）认识柱子横梁
1．播放课件：
学成城里面许桥请学欣赏面桥梁形状结构什相似处？（学生中发现桥桥墩支撑桥面引出横梁柱子）
2．引导学生认识柱子横梁
学生认识教室里横梁柱子教师点拨出：直立材料称柱子横放材料称横梁
3．较横梁柱子谁容易弯曲？
引导学生认识柱子承受压力柱子压短压碎横梁承受压力横梁压弯压断横梁较容易弯曲研究横梁抗弯曲力建筑学重课题天研究增强桥抗弯曲力
4．揭题：抵抗弯曲
5．讨猜测：横梁抗弯曲力素关？（学生会出桥长短桥材料桥宽度厚度等）
（二）纸宽度厚度抗弯曲力关系
1纸宽度抗弯曲力关系
（1）天厚纸做横梁搭座桥觉应该搭？
学生通思考出：垫圈放位置垫圈放方法桥墩高度桥梁长度等学生完整出教师通错误演示学生发现错误纠正错误完善设计
（2）教师演示搭纸桥梁容易弯曲什方法提高抗弯曲力呢？
（3）学生设计实验
实验更科学更公应该控制条件改变（桥墩高度桥梁长度纸张厚度种材料纸张单垫圈重量）？样控制？改变条件？（宽度）改变？（采1倍2倍4倍种纸张）
（4）预测：2倍宽4倍宽分放垫圈？什想？
（实验前先预测实测提高学生实验数关注程度更重促思考宽度抗弯曲力关系）
（5）学生实验
（6）组汇报数教师进行数汇总
通刚实验数发现什？（增加梁宽度增强梁抵抗弯曲力）
2纸厚度抗弯曲力研究
（1）学生讨设计纸厚度抗弯曲力研究实验
桥厚度增加抗弯曲力会发生什变化呢？该控制条件改变？（桥墩高度桥梁长度纸张宽度种材料纸张单垫圈重量等）样控制？什条件变？（厚度）
（2）先预测2倍厚4倍厚纸横梁分放少垫圈？说说样猜测理？（根1倍厚验进行预测先做预测）
（3）组领取材料实验
（4）学生汇报教师进行数汇总
（5）观察数出结（增加梁厚度增强梁抵抗弯曲力）
3较数出结
宽度厚度数汇总表数进行较出增加纸厚度显著增加抗弯曲力
（三）解释横梁放立着放
1．讨
现老师想考验家班谁出色建筑师里块横梁认着放立着放？什？
2．体验活动
现场尺子设计实验验证
横放立放尺子挂重物观察种方法挂重物？
（四）课外延伸
增加纸宽度厚度增强抗弯曲力增加重量增加材料量张纸增加宽度增加厚度增加抗弯曲力课家继续探究
作业设计：
板书设计：
抵抗弯曲
柱子：直立
横梁：横放
纸梁宽度抗弯曲力关系：增加梁宽度增强梁抵抗弯曲力
纸梁厚度抗弯曲力关系：增加梁厚度增强梁抵抗弯曲力
横梁放置方法：立着放
教反思：
形状抗弯曲力
教学目标：
科学概念
改变材料形状改变材料抗弯曲力
程方法
做纸形状抗弯曲力关系实验
观察瓦楞纸板结构做出解释提出问题
情感态度价值观
意识组合作实验进行探究必性
乐根观察做出解释提出问题
教学重点：知道通形状改变改变材料抗弯曲力
教学难点：知道抵抗弯曲原理
教学具准备：组准备：实验相纸干张垫圈包装箱瓦楞纸板语文书四尺透明胶
教师准备：包装箱瓦楞纸板
教学时间：35分钟
教学程：
优秀案例
案生成
复导入
前节课中研究纸抗弯曲力发现纸抗弯曲力素关呢(厚度宽度)
纸抗弯曲力厚度宽度关果薄薄张纸形状改变抗弯曲力会样呢节课研究——形状抗弯曲力(板书)
二形状抗弯曲力
1． 教师出示张纸学生讨张纸长度变基础学折出形状呢
学生说形状画黑板(板书形状)
2． 请学出作业预测形状纸抗弯曲力 (预测前出示实验纸) 抽两组预测结果写黑板(板书预测)
3．已进行预测接进行实测实测时应控制条件变呢学想前节课实验中控制条件变里相处嘛(板书实测)
注意两边高度变垫圈放位置中间轻轻放 实验时纸梁架空距离变(统11厘米)
4．学生分组实验组少选择两种形状进行实测记录：学生实验时教师巡视组(特关注预测两组)
形 状
预测抗弯曲力
实测抗弯曲力
5汇报实验结果 两种情况测学请举手现起交流实验情况请组汇报实验结果(板书实验数)
6教师提问数发现什(发现改变纸形状增强纸抗弯曲力)者提纸形状改变抗弯曲力样呢
7结改变形状抗弯曲力增强(板书 改变形状抗弯曲力增强)
进步解释学观察改变形状纸出示张没改变形状纸改变形状纸相较发现纸什改变(宽度减厚度增加)前节学增加厚度增加宽度更加强抗弯曲力
薄薄张纸形状改变抗弯曲力增强生活中材料通改变形状改变抗弯曲力出示钢材节省钢材做成样种形状然材料节省抗弯曲力旧强
三瓦楞纸板研究
天材料较老师纸箱子装发现纸箱藏着秘密呢现组发块样纸板感觉观察什发现
学生汇报学生黑板画出硬板纸部结构
原硬板纸较厚外更里面抗完全力特强波浪形种形状象瓦楞状种纸瓦楞纸
接学瓦楞纸板剥开部分结构样部分软硬样
教师提问什中间层做成波浪型呢样什处
时进步增强抗弯曲力瓦楞纸板做成五成甚七成
四结
课外学观察材料形状研究形状变化抗弯曲力关系
作业设计：
板书设计：
形状抗弯曲力
改变形状增强抗弯曲力
教反思：
拱形力量
教学目标：
1认识拱形结构拱形受力特点解拱形结构建筑应
2 根拱形结构形变分析拱形受力状况
3够实验程中进行思考逐步深入研究拱形形承受更压力原
教学重点： 认识拱形够增强抗弯曲力
教学难点：拱形加强抗弯曲力
教学具准备：纸板铁片图片制课件
教学时间：35分钟
教学程：
优秀案例
案生成
导入
师：相信家古装片发现古代城门什形状呢？
生：拱形
师：张纸示范出拱形底什形状？
生：（纸弯曲）作成拱
师：象样弯曲纸形状拱形（出示拱足）
师：古代城门什做成拱形呢？节研究拱形力量
二测试纸拱承重力
实验：做纸拱试试承受重量
师：材料张纸垫圈方法？
生：纸做成拱形垫圈测试承受压力
师：做纸拱放桌面图实际程中发现什？
生：纸拱容易做难固定桌面
师：纸卷卷松开（教师示范）
注意事项：1轻轻放垫圈垫圈放纸拱中间
师：纸拱承受重量？
（学生实验交流实验结果）
师：拱形受压程中拱形发生什变化？
生：发现拱受压时拱足会两边推（师补充：会产生外推力）
师：家发现拱形受压时拱形形状变化着方？
生：两边
师：说拱形受压时受压力分解压力两边外推力
师：什纸拱承受稍微点力？
生：拱形受压伸展承受压力
师：拱承受垫圈该办？
生：拱足两端放书拱足抵住样抵消两边外推力拱承受垫圈重量
实验二测试拱足两端放书时纸拱承重力
师：拱足两端放书纸拱塌测量样拱承受垫圈重量
方法？
生：拱足两端放书垫圈测试承受压力
师：实验中什发现？
生：发现纸拱特点纸拱变形严重倒塌什时候什标准算纸拱承载力呢？
师：纸拱严重变形放垫圈哗子掉时候算超纸拱承载力相纸拱垮掉
（学生次实验）
师：纸拱承载力？
（学生交流）
师：着压力断增纸拱什变化？
生：着压力断增纸拱严重变形
师：样纸拱承受更压力？
生：书抵住纸拱纸拱承受更压力
实验三书抵住纸拱测试纸拱承重力
师：书抵住纸拱测试承受少垫圈？（学生实验交流）
生：承受较垫圈
师：仔细观察纸拱压力作变形？
生：两边变形
师：述3实验中增纸拱受压力？
生：抵住拱足
师：什抵住拱足纸拱承受压力？
生：拱形受压会产生外推力抵住拱足等抵住力拱承载重量
三拓展知识
师：现利块砖石材建造坚固拱桥什？
生：拱形承载重量时压力外传递相邻部分拱形部分相互挤压结合更加紧密拱形受压会产生外推力抵住拱足等抵住力拱承载重量
四堂结
师：堂课学什？
作业设计：
板书设计：
拱形力量
外推力
外推力
压力
教反思：
找拱形
教学目标：
（）科学概念：圆顶形球形等弧形结构拱形紧密联系生物体构造中存着拱形结构
（二）程方法：识生活中拱形圆顶形球形等弧形结构物体通联想推理实验弧形结构物体作合理解释
（三）情感态度价值观：关注生物体构造生活联系科学技术生产生活中应体验科学技术结合乐趣
教学重点：圆顶形球形承受压力特点
教学难点：生物体拱形形状身什意义
教学具准备：
1完整剖成半乒乓球干
2完整剪开塑料瓶干
3安全帽贝壳锅盖灯泡鸡蛋等
教学时间：35分钟
教学程：
优秀案例
案生成
（）导入
节课讨拱形建筑时关类物品（出示圆顶形物品建筑）否属拱形争议接研究类物品想解拱形否联系方面研究？（形状承受压力性）课件演示拱形形状承受压力示意图
（二）研究圆顶形球形承受压力特点
1观察圆顶形物品（课件图片）形状什特点
2提问：物体什做成圆顶形承受压力力？什方法解？
3观察实验分析：
（1）观察剖成两半乒乓球球壳厚薄捏捏乒乓球软硬（出示实物乒乓球）
（2）估计半乒乓球扣桌压承受压力？（演示实验）
（3）认圆顶形承受压力力？拱形联系？试着解释圆顶形承受压力特点学生抒见演示课件说明圆顶形成干拱形结合
（4）提问：拱形拱脚力抵住圆顶形什需？
4出示整乒乓球：两半球形组合成球形球形拱形会什联系？
（1）学生推理演示课件
（2）演示握鸡蛋说明：球形成干拱形组合球形方拱形球形方受力力四周均匀分散开时捏破鸡蛋道理外电灯泡更透亮玻璃壳薄做成球形较坚固
5列举出类似拱形受力特点形状？
（注：环节学生举出身体结构中例子头肩等果出现种情况面塑料瓶形状分析生物体中拱形活动序灵活调动）
（三）塑料瓶形状分析
1谈话
周围利拱形增加材料强度例子（出示塑料瓶）生活中非常常见塑料瓶形状设计包含科学道理？
2指导研究
（1）观察：塑料瓶部中部底部什形状表面形状？
（2）推理：（底部例）塑料饮料瓶底部做成圆顶形什？
（3）验证：较底瓶圆顶形底瓶承受压力力
（4）中发现什？
3组研究部位形状
4汇报交流
（四）生物体中拱形
1研究工设计物体身体中存着拱形结构？（板书：找拱形）
2观察乌龟贝壳蛋壳形状身什意义？
3生物体中存着拱形结构？
（五）结：研究拱形什感想？
作业设计：
板书设计：
找拱形
圆弧 圆顶形 球形
﹨ ∕
拱形组合
教反思：
做框架
教学目标：
科学 概念
1框架结构优点节省材料构造坚固
2三角形框架具稳定性利三角形框架加固框架结构
程方法
1三角形框架加固框架结构
2设计制作承受重物立体框架结构
情感态度价值观
体验动脑动手合作做框架必获成功喜悦
教学重点：认识框架结构优点什
教学难点：认识框架结构作产生
教学具准备：组准备竹棍橡皮筋尺子教师准备框架结构建筑视频 课件
教学时间：35分钟
教学程：
优秀案例
案生成
集中话题
1引入学令中国豪国08年成功举办第29届奥运会做奥运会场馆国家体育场独特建筑风格国民留深刻印象奇特名字学知道处建筑名字(鸟巢)
2谈话想解
3播放鸟巢视频
4指导观察建筑特点
5交流观察结果
6提问目前种骨架式建筑形式广泛应尤年四川震新建楼房采种结构学知道种构造什
7结种骨架式建筑形式做框架结构(板书)
二指导探究
()发觉源认知提升探究欲
1提问生活中见建筑采框架结构
2 学生 互相交流起重机塔架山车输电线路铁塔
3谈话方采种框架结构定 科学 道理学猜想什做呢
4通做框架研究里边 科学 道理(板书做框架)
三指导做中学亲历 科学 探究
()动手做框架
1教师出示立方体
2 学生 利竹棍橡皮筋设计制作立方体框架
3指导 学生 观察立方体框架面什形状
4 学生 动手尝试重物放立方体框架观察承担情况
5结现面四边形框架承重家什办法加固承载更力度呢
(二)加固框架
1讨样加固立体框架
2记录单画草图
3强调加固次重物放框架观察承重变化
4分组实践加固框架教师适时指导
5 学生 展示加固成果描述加固活动中新发现
6结刚通动手做发现立方体面四边形时容易变形四边形中增加斜杆整立方体框架坚固起四边形加斜杆发生什变化
7指导 学生 观察发现四边形角增加斜杆形成三角形
(三)探究斜杆作
1谈话家做法四边形里加入斜杆里面形成三角形加斜杆产生什力量呢
2教师利 学生 框架演示推压框架分析斜杆产生力量
3提问学知道三角形框架更结实奥秘
4播放动画
5结利三角形稳定性加固框架框架中三角形越结构越坚固
四回顾 科学 知识应生活
1 科学 探究活动中收获知识体验参快乐时家应该意识合作重回顾节课学活动什收获感想说
2三角形稳定性 数学 课解天科学课进步证实学学 科学 知识应生活实践呢
3 学生 描述想法
4 总结 学够学 科学 知识应生活生活会变越越相信通家努力定国家设计出更加优秀建筑
作业设计：
板书设计：
做框架
三角形 稳固
长方形 稳固 加斜杠 稳固
教反思：
建高塔
教学目标：
科学探究：引导学生历推测——实验制作探索——探索结果假设相较科学探究程
情感态度价值观：探究活动中培养合作意识体验探究结果猜测相较重性
科学知识：通历塔稳定性探究程认识框架铁塔物体稳固倒前提素轻重
教学重点：探索结果初假设相较进行反思
教学难点：高塔容易倒思考
教学具准备：1 教师材料：课件电风扇2 分组材料：学生科学文件夹塑料瓶石子筷子透明胶长尺铅笔水笔绳
教学时间：35分钟
教学程：
优秀案例
案生成
创设情境进入探究题
师：生活中见塔脑海里塔什点？
学生回答
情景导入：学老师天想做次导游带领家领略美丽风景
(课件展示)参观世界著名塔
位游客领略世界名塔风采思考：样高塔承受方面力作呢？
生：震狂风暴雨…
师： [师放课件]屏幕左边西安雁塔广场雁塔右边法国埃菲尔铁塔塔历狂风暴雨洗礼已成百千年然直天风采旧观察塔形状结构什相方？高耸入云塔久倒秘密呢
猜猜组讨讨猜想结果写实验报告单写时候清楚简单明
（学生讨猜想塔容易倒原）
师：组先汇报组猜想
生：（汇报）……
二物体容易倒秘密
师：证实猜想否道理天节课建座高塔[板书：建高塔]
师：证实猜测做实验塑料瓶瓶口放瓶底放更稳？（出示两种饮料瓶分瓶口端瓶底端竖立演示台）
生：……
师：证明家（生两瓶身吹气瓶口倒）
师：换种方法试试底垫台板端慢慢抬起口迅速倒
师：效果明显吧什呢？
预测生：……
师：刚家言放稳
师：指着瓶底瓶办法更稳？
生：……
师：加沙子水目什？预测生：变重
师：四种情况塑料瓶种空种整瓶身三分处加水种整瓶身二分处加水种满瓶试试种更稳
师演示实验
师：什整瓶？学生回答……
师：意思面轻面重较稳吧
实验验证
三制作容易倒高塔高塔容易倒思考
学想想次工程师设计建造座美丽塔呢？请家出事先准备材料根猜想设计建造座属塔谁造塔高稳美观
师建塔前起学工程师细致严谨首先思考问题A办法塔更稳B样建塔高
提醒：请考虑美观节约耗材问题
（学生制作高塔填写实验报告单）
（开始汇报）
师：刚制作初猜想较组什设计？
①采方法塔建坚固？②认方面做够？该样改进？
师：组建塔坚固漂亮
塔放斜面测试稳定性抗风力{防守学生验证}
试分析：抗风力框架结构高塔相谁强？什
四欣赏群塔谈收获
师：联系生活实际塔结构相类似？
生：……
五课拓展
学家建造高塔深感欣慰相信总天会智慧建造出座真正坚固美观实高塔没信心？期天早
作业设计：
板书设计： 建高塔
底部越越易倒
底部越重越易倒
框架结构抗风力更强
基陷越越易倒
教反思：
桥形状结构
教学目标：
科学概念
● 桥梁种结构桥梁种结构合体
● 桥形状结构功相适应
程方法
● 提高观察较描述评价力
情感态度价值观
● 体会科学技术社会进步作
● 感受欣赏桥梁形状结构美
教学重点：桥梁种结构桥梁种结构合体
教学难点：桥形状结构功相适应
教学具准备：组准备：吸竹征粗线教师准备：木板瓦楞纸板绳子
教学时间：35分钟
教学程：
优秀案例
案生成
教师引领学生观察教科书中三种结构桥开始：
幅苏州宝带桥座连续石拱桥幅常见高架公路桥水泥直梁桥幅南京长江桥钢框架梁桥前课研究拱形条形框架三种结构然着科学技术发展桥梁结构越越样句引入认识样拱桥钢索激起学生兴趣
二认识式样拱桥：
部分插入四种拱桥：幅西藏拉萨铁路桥
钢筋水泥钢框架结构（桥面拱方）幅法国古代石拱桥——加尔德桥桥流着山引水桥跨面河三层幅长江三峡山峻岭中座钢筋水泥拱桥幅扬州瘦西湖里造型优美二十四桥（石拱桥）通观察：
A学生找出相处处找出优点引导学生桥途拱形状建造材料寻找
B通学生观察较教师进行纳总结学生解桥面拱方桥面拱方两种桥梁结构
C分析两种桥梁结构：
桥面拱方：桥空间高便船通行
桥面拱方：桥面低道路连接容易桥面拉住拱足抵消拱外推力
D做模型试验：试验压拱圈拉拱圈容易变形？承受压力拉力？
三跨度钢索桥：
1教师简单介绍索桥家史：
早早前缠绕树间藤蔓启示腾蔓做成吊桥铁链代藤蔓建造出铁索桥益科技发展钢丝编成缆绳建造出跨度达千米钢索桥
2学生观察教科书钢索桥结构（教师范画标出结构名称）
钢索桥：①桥塔②桥面③钢缆三部分组成
作：
钢缆：桥承重构件
桥塔：支承钢缆构件理解桥塔修高降低钢缆拉力
钢索桥特点：结构吊桥功跨度
3两位学生进行模拟实验体验钢缆拉力
4观察分析教科书中美国旧金山金门桥跨度1280米引领学生注意结构座桥框架结构拱形结构钢索结构
结：桥形状结构素途材料技术桥梁反映着科学技术进步状况
四拓展活动：
讨：做名桥梁设计师
纳：考虑什材料采什结构什采种结构估计跨度约少作什什特点等
作业设计：
板书设计：
拱桥 拱高度
拱两边推力
拉索桥
教反思：
纸造座桥
教学目标：
科学概念
● 设计建造桥需综合考虑许素造桥求材料特性数量形状结构等
程方法
● 历设计制作介绍交流程体会设计重性
● 应形状结构知识验设计制作
情感态度价值观
● 发展乐动手善合作怕困难品质
● 发展尊重认真倾听敢发表意见品质
教学重点：知道设计建造桥需综合考虑许素
教学难点：应形状结构知识验设计制作座美观坚固桥
教学具准备：旧报纸张胶带剪子尺子胶水
教学时间：35分钟
教学程：
优秀案例
案生成
谈话导入
1．学前面课里认识种形状结构桥觉座桥应该符合条件呢？（板书：坚固美观）
2．天象桥梁工程师样造座坚固美观桥材料张报纸少量胶带胶水（板书课题：纸造座桥）
二设计方案
1．纸设计造桥觉困难难解决问题什？设计时需考虑问题？
2．呀设计建造座桥受许标准限制天造桥标准：桥跨越25cm宽河面桥面宽度双车道承载十辆样车没信心造出样座桥？
3．造桥前详细设计方案请想法记录设计方案中
4．分组设计方案
5．组说说组设计方案？算采结构？做钢索？
6．学制作时候注意：①制作时间20分钟②达造桥标准美观坚固量节省材料③造桥分久承重④张报纸少量胶带胶水添加材料⑤1角硬币代车
三制作活动
分组制造桥时间20分钟
四介绍交流
1．桥造家介绍呀方面介绍家全面解组桥呢？桥取听名字呢
2．参考书44页容进行介绍家讨
3．准备？组先？
4．认桥里设计巧妙？里需改进？
五结
天家发挥聪明智造出坚固美观节省材料桥没信心两张报纸造座更更桥呢？
作业设计：
板书设计：
桥展示评奖会
描述分较分承重分总评分
佳作品奖
佳评委奖
单项奖 省料奖 美观奖 实奖 参奖
教反思：
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