船历史教学设计
教材简析
课五年级册船研究单元第1课单元教学容隶属学科学课程标准技术工程领域指3概念：生产生活更加便利快捷舒适创造丰富彩工世界技术核心发明然利改造工程技术关键设计工程运科学技术进行设计解决实际问题制造产品活动
单元七课前五课围绕船材料结构动力等容引导学生较船中认识船体积材料构造动力等方面科学技术演化特点
两课学生选择材料设计制作艘符合定性标准船
作单元起始课课聚焦部分明确研究象船开门见山抛出问题关船知道什？想研究什？充分调动学生奇心探究欲探索部分三活动组成第活动交流关船知识已知道想研究容记录班级记录表第二活动通观察时期典型船思考船方面发展教材进步选取摇橹木船轮船两类典型船体积船体材料动力等方面较第三活动研究独木舟稳定负载物体通实验验证尖形船首利减船水中受阻力研讨部分船发展历史中发现变化？问题引发学生体会技术变革船演化作激发学生学兴趣样独木舟保持稳定侧翻？样减船行驶中阻力？两问题学生认识船外型结构性间存关联学生续制作船开启研究船历程进行铺垫三问题作核心问题穿插探索活动中课堂梳理总结提升
学情分析
船种交通工具五年级学生非常熟悉说出许种船名称知道常见船途然缺乏船历史深入解清楚船发展程中方面发生改变船行驶中保持稳定减少阻力方法认识模糊
教学目标
科学概念目标
1时期类型船具特点发展趋势
2造船技术发展推动着类社会发展文明进程
科学探究目标
1通观察较认识时期船特点
2通制作独木舟模型活动感受初船样子船载重稳定水阻特性
3通独木舟负载物体船型阻力关系实验认识船外形结构稳定性阻力间关系
科学态度目标
感受船发展历程感受劳动民聪明智
科学技术社会环境目标
感受船发明技术革新类社会发展带深远影响变化
教学重难点
重点：解时期类型船特点发展趋势
难点：通独木舟负载物体船型阻力关系实验认识船外型结构稳定性阻力间关系
教学准备
学生准备：独木舟模型船型模型（相形状）细线垫圈钩码水槽记录单等
教师准备：学生实验材料套教学课件等
教学程
聚焦
教师课件出示船图片：船生活中常见种运输工具生活带极便利
提出聚焦问题：关船知道什？想研究什？
引出船课题
设计意图：通形象直观图片唤醒学生船原认知激发学生进步探究欲
二探索
（）探索活动1 交流关船知识
1教师出示关船知识班级记录表组讨整理已知道想研究容求简洁明关键词表述
2组汇报教师引导学生船体形状材料构造动力系统功等角度描述船梳理想研究问题关键词信息整理班级记录表
设计意图：充分调动学生前概念学生集体交流相互补充关船知识填补部分学生知识漏洞提高学效率进行学活动做铺垫
（二）探索活动2 探索船历史
1请学生观船发展程中代表性船图片视频谈话：船发展程中历翻天覆变化起段视频解船历史
2船发展程中方面发生显著变化？
学生充分发表观点基础完成学生活动手册中关船较记录表
3学生汇报
设计意图：学生观图片视频思考船方面发展解船技术变化发展程发展特征推进单元续学线
（三）探索活动3 探究独木舟
1谈话：船行驶水中首先保证稳定侧翻样做点呢？动手操作继续研究船稳定性老师家带材料1独木舟1盒钩码1水槽
提示：关独木舟制作选择直径约5cm长度约20cm杉木直径35cm钻头开槽样制作出独木舟承载两三钩码木制独木舟成高制作程繁琐吸水性太强容易开裂等缺点建议采注塑独木舟完成课探究
动手操作前请学先思考：样开展探究？实验时注意什？
2整理总结实验方法出示实验注意事项：放钩码时轻轻放放置均匀做实验三次取值
3学生分组实验
4学生汇报实验发现：独木舟放置钩码根实验操作反思：船中放置重物时样做保持稳定侧翻？独木舟装重物时足？
设计意图：通实验难发现世界早船——独木舟存装载量稳定容易倾覆等缺点学生感知断改进完善独木舟必性
5设问：独木舟船首什形状？什样形状船首受水阻力较？什？
6出示两块形状相木船模型较设计实验
7根学生回答整理总结实验方法演示实验验证预测者播放视频船首形状阻力关系
8交流什形状船受阻力更讨减船行驶中受阻力方法
设计意图：通简单验证探究发现尖形船首更利减船水中受阻力利实现科学实践—总结—理探究程
三研讨
1船发展历史中发现变化？
2样独木舟保持稳定侧翻？
3样减船行驶中阻力？
设计意图：问题形式帮助学生回顾学容问题穿插探索环节中学生围绕思考确定研究务制订研究方案终出探究结果
四拓展
学生通种途径解国航空母舰相关信息简单介绍中国船舶发展历史现状
设计意图：通解国航空母舰简单解国船舶发展情况点带面激发学生爱国热情继续学探究兴趣
板书设计
船历史
尖形船首阻力
受力匀称易侧翻
船发展：体积材料动力……
活动手册说明
活动名称：较两种船特点
活动目：较传统船现代船特点
活动手册说明：摇橹木船轮船异教科书着重船技术发展变化课堂活动记录侧重记录两种船学生活动手册列举体积船体材料动力三较点教师应该加拓展引导学生发现更更全面解造船技术巨进步船发展趋势
浮材料造船教学设计
教材简析
课五年级册船研究单元第2课通节课学学生知道独木舟装载量稳定性差课引导学生通思考解决问题引出课题课四部分组成：第部分——聚焦指出浮材料造船第二部分——探索通设计制作测量完善竹筏模型（木排）程学生实践中体验浮材料制作船认识改变相应结构船功影响第三部分——研讨学生根制造中发现问题进步改进竹筏通竹筏（木排）摇橹木船宝船学生提供改进优化竹筏（木排）蓝第四部分——拓展继续改进竹筏木排
学情分析
通节课研究学生船定认识发现独木舟存稳定装载量少等缺点独木舟基础通改变材料装配结构提升船载重量稳定性五年级学生言难度重引领学生设计制作竹筏（木排）学生历工程设计程意识生产生活需求推动造船技术进步
教学目标
科学概念目标
1浮材料制作船改变材料结构改变船载重量稳定性
2生产生活需求推动造船技术进步
科学探究目标
1历设计制作竹筏（木排）模型程
2根设计目标制作竹筏（木排）性进行测评断改进结构提高船载重量稳定性
3通探究认识船结构载重量稳定性关
科学态度目标
利新材料完成设计制作竹筏（木排）务培养创新精神
科学技术社会环境目标
感受船技术革新类社会发展带深远影响变化
教学重难点
重点：通实验发现浮材料制作船改变材料结构改变船载重量稳定性
难点：竹筏制作测试
教学准备
学生准备：竹竿（长度25cm直径约25cm）5根桐木条（长度15cm宽度08cm高度08cm）4根水槽橡皮筋（折长度8cm宽度04cm）4根钩码1盒等
教师准备：学生实验材料套教学课件等
教学程
聚焦
1教师出示独木舟图片：学节课起探索独木舟载重情况活动中发现独木舟什缺点？
2学生讨梳理出独木舟缺点记录表格里
3独木舟确实缺点果改进独木舟克服独木舟缺点算方面着手改进？
预设：加船体增加底面积等
4提问：木头材料造船？（揭示课题：浮材料造船）
设计意图：通回顾节课独木舟缺点引发学生思考改进独木舟思考更做船材料船体结构引出浮材料造船激发学生制作竹筏兴趣
二探索
（）探索活动1 设计制作竹筏
1出示根竹竿提出务：天材料制作竹筏
2出示竹筏图片明确设计求：（1）画出设计图（2）稳定浮水面（3）牢固散架
3组合作完成竹筏设计方案汇报交流说明设计理材料等
4播放制作竹筏视频学生结合设计方案进行制作（选材种类数量应严格设计方案进行）
设计意图：引导学生思考——画图纸——制作步骤开展活动提醒学生量设计图进行制作果设计图制作遇困难必须改变制作方法应该先修改设计图进行制作培养工程技术素养重容
（二）探索活动2 测试竹筏载重量
1谈话：家基设计图制作出竹筏竹筏载重量？否稳定？钩码测试
提问：觉样进行测试？实验时注意什？
2整理总结实验方法出示实验注意事项：（1）轻轻放放均匀做三次取（2）注意水浸湿钩码
3学生分组实验教师巡视指导
4学生汇报实验结果：竹筏放置钩码
（三）探索活动3 竹筏独木舟
1提问：分完成竹筏独木舟制作分做载重测试总结竹筏独木舟点师生充分交流基础完成学生活动手册较独木舟竹筏记录表
2学生汇报
三研讨
1竹筏独木舟相进步？
2竹筏足处？算样改进？
3出示摇橹木船明代宝船图片提问：观面木船什发现？
设计意图：前两问题学生穿插探索环节中进行思考交流外通学生观察摇橹木船明代宝船学生指明新研究方引导学生找出两艘船优点鉴竹筏改进中
四拓展
1提问：竹筏基础果继续改进会做？
2课继续改进竹筏节课进行展示评价
设计意图：继续改进竹筏木排课堂延伸发展学生学兴趣更提升改进程放课进行
板书设计
浮材料造船
独木舟 竹筏
体积 体积
载重量 载重量
稳定 稳定
活动手册说明
活动名称：较独木舟竹筏
活动目：活动学生作品评估船体稳定载重量少两问题解决成果检验
活动手册说明：较制作独木舟竹筏体积载重量稳定性等方面教师根课堂学情况补充项目发现更处进步探究船材料结构做铺垫
沉材料造船教学设计
教材简析
课五年级册船研究单元第3课出学生熟悉橡皮泥铝箔两种沉材料学生通设计制作改进艘承载定重量船次引导学生历技术工程相关学程感受科学技术推动着类文明发展
课容承接课浮材料造船分四部分第部分——聚焦提出研究问题沉材料造船第二部分——探索两活动组成体验问题—设计—制作—测试—完善技术工程典型学程探索活动1橡皮泥铝箔做船认识沉材料造船摸索沉材料浮起方法探索活动2测试橡皮泥铝箔制作船否装载定量金属垫圈程中学生历反复修改制作程制作船具定载重量稳定性第三部分——研讨学生通回顾反思提炼出沉材料造船实现船稳定漂浮方法体会体积形状船载重量稳定性影响第四部分——资料通图片展示感受渡船双体帆船稳定性底部宽阔构造关帮助学生理解船稳定性问题
学情分析
通节课研究学生已认识浮材料造船生活中学生见较钢铁造轮船沉材料造船理解难度学生够生活验橡皮泥铝箔做成船船浮水面学生般会深入思考中原学生次体验问题—设计—制作—测试—完善技术工程典型学程尝试结合学体验回顾总结够技术层面初步感知增船浮力原理外学生操作程中会遇稳定性足问题
教学目标
科学概念目标
1沉材料造船
2相质量橡皮泥相铝箔做成船体积越受浮力越越容易浮水面
3认识船稳定性结构关
4解技术发展推动造船技术发展
科学探究目标
1探索橡皮泥铝箔造船断改进船形状承载定重量
2历设计—制作—测试—分析—改进—设计工程设计典型程
3通操作阅读资料等形式改进船稳定性
科学态度目标
1体会断改进设计结果影响
2船发展历程学中激发创造欲
科学技术社会环境目标
感受科学技术紧密相连类发展做出巨贡献
教学重难点
重点：通实验发现相重量橡皮泥相铝箔做成船型受浮力增更容易浮水面
难点：断改进船形状结构增加船载重量稳定性
教学准备
学生准备：水槽防水橡皮泥铝箔垫圈学生活动手册等
教师准备：学生材料套教学课件等
教学程
聚焦
1出示船图片请学生说说木头竹子浮材料造船材料造船
2出示橡皮泥铝箔教师演示水中沉浮情况提问：浮材料造船沉材料造船？（引出课题：沉材料造船）
设计意图：通回顾节课容提出新问题学生聚焦船材料问题激发学生探究沉材料造船兴趣
二探索
（）橡皮泥铝箔造船
1教师先没造型橡皮泥放入水中实验否沉入水底
学生观察结果教师提问：什办法橡皮泥浮水面？
学生讨教师出结
教师出示铝箔纸谈话：种纸材料铝箔学太熟悉铝箔橡皮泥样放水中会沉做成船形状否浮水面通实验验证
2提出研究务求：橡皮泥铝箔造艘简单船
3指导学生活动手册方法记录明确先画设计图图纸造船
4学生分组操作教师巡回指导提醒学生图纸造船制作程中设计图进行适修改时帮助学生解决遇种问题
5展示组设计图作品思考：沉材料什浮起？
6结：沉材料做成船型浮起
（二）测试橡皮泥铝箔制作船否装载定量金属垫圈
1提问：现已掌握橡皮泥船铝箔船浮起方法做船载重情况呢？
2提出研究务求：反复测试橡皮泥船铝箔船装载少垫圈
3活动手册记录两种船承载量垫圈数
4学生分组活动做记录教师巡回指导提醒学生测试程中断改进完善船船载重量增加
5组汇报交流船载重情况
设计意图：橡皮泥铝箔两种容易加工材料教学中学生历工程设计典型程帮助学生深入理解沉材料造船认识船实现加载重量需断改进设计提高制作技术
三研讨
1通制作船思考：什方法橡皮泥铝箔漂浮水面？什沉材料做成船型浮水面？
2播放视频：体积变浮力增
3教师追问：放垫圈程中船型橡皮泥铝箔稳定浮水面什方法？
4结：橡皮泥铝箔沉材料做成船型占空间体积变水中受浮力增更容易漂浮水面
设计意图：探索实践学生通讨思考纳出沉材料浮起方法通量化数视画面明确材料做成船型体积增实践程回顾方法提炼更浮力认识深化
四资料
出示渡船双体帆船图片学生观察特点请学生说说样结构特征船稳定性什作
设计意图：环节教材中研讨第二问题资料板块相结合引导学生结合实践操作总结出结深入体会形状船稳定性影响
板书设计
沉材料 → 做成船型
沉材料造船
沉材料 → 做成船型
活动手册说明
活动名称：橡皮泥铝箔漂浮水面
活动目：学生橡皮泥铝箔造艘定载重量船
活动手册说明：第次探索活动学生画出制作橡皮泥船铝箔船设计图教师提醒学生根制作程出现问题适修改设计图第二次探索活动学生测试两种船载重量金属垫圈数记录条件学生次设计测试动态程记录
增加船载重量教学设计
教材简析
课五年级册船研究单元第4课教科书前课沉材料造船基础提出铝箔船装载更货物时保持船体稳定性明确生产生活需求促进技术进步船结构造船技术断发展
课四部分组成：第部分——聚焦提出着社会发展需越越船满足交通运输货物需实际问题引发学生讨通技术解决问题第二部分——探索三张边长12厘米正方形铝箔设计制作体积船测试船载重量第三部分——研讨通观察较总结学生发现船载重量仅船材料结构货物放置位置等种素相关船体积相关材料相时制作船型体积越载重量越第四部分——拓展弹珠会滚动导致船容易侧翻问题入手引出船舱分格结构实际操作中船舱分格结构效果体会船舱作
学情分析
通前三课学学生体验造船材料断优化改进程知道材料做成中空增体积更容易漂浮水面课开始学生根真实船舶需求进行设计制作解决载重量持续动力等技术问题说船研究定性走定量制作材料研究船体研究
五年级学生刚刚学正方体长方体体积计算果计算生活中常见船型体积显然难度课教学中学生设计制作船模方形样操作方面便计算体积方面方形船模实际指船舱雏形课半部分研讨船舱结构做铺垫
教学目标
科学概念目标
1技术改变船载重量推动着船发展
2船舱中合理放置重物利增加船载重量
3船载重量船体积关相重量相材料制作船型体积越船载重量越
科学探究目标
1够运具体尺寸进行设计制作底面积铝箔船
2根计算测试结果断改进船形状结构提高船载重量稳定性
科学态度目标
1乐铝箔船载重实验进行探究
2真实记录观察现象根载重数开展交流研讨
科学技术社会环境目标
解类需求科学技术发展动力技术发展应影响着社会发展
教学重难点
重点：通实验发现船载重量仅船材料结构货物放置位置等种素相关船体积相关材料相时船型体积越载重量越
难点：根计算测试结果解决实际问题增加船载重量
教学准备
学生准备：三张12×12厘米铝箔（厚度70微米更易操作）垫圈弹珠刻度尺学生活动手册等
教师准备：学生实验材料套教学课件等
教学程
聚焦
谈话：前节课做铝箔船装载定量金属垫圈做船成功升级艘货船着社会发展需越越船满足交通运输货物需
提问：通什方法增加船载重量呢？
二探索
（）设计三底面积铝箔船
1教师出示铝箔提问：三张边长12厘米正方形铝箔做成船准备样增加船载重量？
2教师出示教科书中底面积设计图中张设计图例指导学生张12厘米铝箔确定船底面边长船舷高度
3学生组交流设计思路三底面积船设计图画活动手册
设计意图：学生前设计船历尺寸设计定困难教师助教科书案例引导学生设计底面方形船便制作计算
（二）制作铝箔船计算体积
1提问：设计图折叠铝箔船时注意什？
播放折铝箔船演示视频学生演示具体折叠方法提示学生注意事项
2学生制作铝箔船教师巡视指导
3学生完成制作教师出示体积计算公式：体积底面积×高引导学生计算铝箔船体积
设计意图：方形船转角处处理较难播放演示视频学生直观制作方法提高学生制作效率教学视频基础教师根学生实际水予更详细示范提醒
（二）测试铝箔船
1制作完成铝箔船放入水中求逐测试放入垫圈时动作轻垫圈摆放均匀船沉没金属垫圈计算
2测试三铝箔船载重量金属垫圈数量记录活动手册
3组汇报数教师组数汇总
4总结：相重量相材料制作船体积越载重量越
设计意图：更分析研讨教师全班数汇总张表格中根载重量进行排序直观呈现数帮助学生学会分析数数中总结出规律获更发现
三研讨
1提问：船载重量什素关？
2追问：样提高船载重量？
设计意图：答案局限实验启发学生发散性思维畅谈发现思考新疑问期引发学生课进行更探索
四拓展
1选取班中载重量铝箔船弹珠模拟会滚动货物利实物投影演示船载重量测试提问：发现什问题？
引导学生发现弹珠滚动容易导致船侧翻
2追问：改进船解决弹珠滚动导致船体侧翻呢？
3组讨交流船改进建议
4教师组合理建议予肯定结合教材中模拟船舱分格结构进行分析通实验验证推测
果时间充裕教师学生提供材料亲动手改装船舱体验船舱分格处果时间紧张教师学生交流直接演示分格结构放入铝箔船中次装载弹珠两次实验效果
设计意图：增船体积船舱分格结构学生船模型越越趋原型学生深切体会断改进船必性
板书设计
增加船载重量全班数汇总表
组号
载重量
船体积
1
2
3
4
5
6
7
8
发现：相重量相材料制作船型体积越船载重量越
活动手册说明
活动名称：设计铝箔船测试载重量
活动目：较三种船型载重量
活动手册说明：表格中示意图栏应探索活动第1步第2步学生画图形式展示设计方案三种船型示意图面添加完成制作体积计算程
表格中装载量栏填写种船型承载垫圈实验做次取值栏中数面船型体积数作更直观较实验结
船装动力教学设计
教材简析
课五年级册船研究单元第5课教科书前面课分探讨船材料船结构等问题课重点引领学生关注船动力问题船行驶更快更远更持久船动力开展逐步探索引出课题时课第6第7两课设计制作艘船奠定基础
课四部分组成：第部分——聚焦回顾船发展史力法满足船航行动力需然引出船装新动力问题整合学生关船动力前认知进步引发学生思考船动力问题第二部分——探索三活动组成活动1船装风帆学生提供简易模型船学生进行风帆安装调试模型船结构简单易操作助学生理解船动力推动学生思考改进船动力活动2船装动力学生提供电动风轮蒸汽动力装置供学生简易模型船进行安装调试活动3船保持定方？装船舵试试教师提供简易船舵学生尝试安装调试船舵体验船舵控制船行驶方发现中诀窍第三部分——研讨包含三问题问题探索部分活动完全吻合教师问题研讨穿插探索活动中探索活动结束进行集中总结第四部分——拓展介绍潜水艇文字部分涉专业问题水航行水阻力身重力浮力控制沉浮柴油动力核动力等学生根关键词课外展开潜水艇知识拓展学
学情分析
五年级学生说船熟悉交通工具学生船动力方式感性认识风力驱动电力驱动汽轮机驱动五年级学生具备定安装制作力组装复杂动力装置会较困难控制船行进方船舵学生未必解更明白工作原理
课探索活动中学生提供简单具操作性制作组装材料助学生认识种动力船驱动特点理解通船舵控制船行进方帮助学生设计制作艘船
教学目标
科学概念目标
1科学技术改变着船动力系统推动着船发展
2船通舵控制行进方
科学探究目标
1根求船提供动
2通实验解释船行进方舵间关系
科学态度目标
1认识船动力发展史中感受劳动民聪明智
2体验船装动力成功乐趣
科学技术社会环境目标
1感受船动力技术革新类社会发展带深远变化影响
2解类需求科学技术发展动力技术发展应影响着社会发展
教学重难点
重点：基学生认知操作水解决船装动力问题
难点：实验验证舵控制船行进方作
教学准备
学生准备：模型船水槽清水双面胶泡沫胶剪刀木棍卡纸（做帆）风扇电动机（带风轮）电池盒（带电池）螺旋桨金属塑料注射器火机蜡烛船舵记录单等
教师准备：学生材料份教学课件
教学程
聚焦
出示关船发展史图片请学生着图片说说船作种运输工具古动力样发展？方法船提供动力？
设计意图：通回顾船发展史唤醒学生船动力前认知快速聚焦话题引发学生船装动力进行思考
二探索
（）探索活动1 船装风帆
1明确活动求
（1）讨：安装风帆模型船行驶起？
（2）交流：参考教科书中插图学生充分交流需材料安装方法讨结果记录
（3）组装：讨结束组织学生材料区序领取材料动手安装时强调注意事项
2组进行试航
3结：风帆提供动力什特点？
设计意图：基五年级学生设计制作力利教科书插图中帆船模型引导进行具操作性设计提供结构化材料总结风力船存问题面设计持续动力船做铺垫
（二）探索活动2 船装动力
1明确活动求
（1）讨：够提供持续动力？
（2）交流：果船安装电动风轮蒸汽装置需材料？安装？记录记录单中
（3） 组装：组学生选择种动力领取材料进行组装安装程中注意安全材料选择需考虑成素
突出课学题弱化动力装置原理解释讨直接学生提供简易模型船半成品动力装置
2安装完毕水调试
3组讨总结：安装调试中获验发现问题
设计意图：选择电动风轮蒸汽装置两种典型动力装置学生熟悉安装步骤装置致结构便学生续设计制作船环节重点放电动风轮蒸汽装置安装调试解决安装中技术问题
（三）探索活动3 船行驶保持定方
1明确活动求
（1）讨：船行驶中会出现偏离方问题该改变船行驶方？
（2）观视频：关船舵介绍安装方法
（3）实验：学生分组实验完成活动记录强调重复实验
2组讨总结：船舵方控制船行驶方
3学生汇报教师黑板画出船舵方船行进方关系图
设计意图：学生环节历发现问题解决问题程教师提供简易船舵学生尝试安装调试船舵体验船舵控制船行驶方学生次实验中寻找船舵方船行驶方间普遍规律
三研讨
1第问题方法船提供动力？学生课结合身验说说教师追问：尝试程中成功验失败历？学生结合船动力发展史进行交流反思
2第二问题样解决动力持续供应？动力持续输出必须赖形式动力持续输入引导学生初步理解量转换核心概念
3第三问题船行驶保持定方？学生回顾船舵控制船方实验总结船舵诀窍
设计意图：通三问题深入交流学生够认识社会需求会船动力装置发展产生影响基础教师引导学生思考动力装置发展应整社会发展起作达成单元科学概念目标
四拓展
教师出示相关材料介绍潜水艇学生思考潜水艇控制沉浮？潜水艇什动力驱动
设计意图：潜水艇介绍中信息量涉水航行水阻力身重力浮力控制沉浮柴油动力核动力等专业问题部分容课知识深化激发学生课方位进行相关知识获取
板书设计 船装动力
力→风帆→电动风轮 船舵方 船行进方
蒸汽装置
活动手册说明
学生活动手册中没安排课容建议教师参考记录表进行性化设计
活动1
名称：船装动力
活动目：学生学会电动风轮蒸汽装置安装调试
活动手册说明：参考课插图选择合适材料进行安装需材料方框√教师交代清楚学生领取材料安装安装完毕水槽试航
活动2
名称：船行驶保持定方
活动目：学生直观发现调整船舵方控制船行驶方
活动手册说明：学生完成船舵安装根教师求调整船舵方放入水槽中观察船行驶方方重复实验三次实验结果记录表格中
设计船教学设计
浙江省杭州市长江实验学 郑建华
教材简析
课船研究单元第6课三部分构成第部分——明确务求制作船载重量达200克动力货物运送目时学生设计初关注船造价树立成意识第二部分——制订方案明确务驱动开始方案设计综合考虑船船形状船体材料载重量稳固性动力系统等素画出船结构示意图标注部分名称讨设计图合理性性列出需材料计算费第三部分——交流组展示设计说明设计理听取组合理建议集思广益改进造船方案活动第7课制作测试船做充分准备
学情分析
学生前面五课学中已船历史造船材料船结构特点船载重量船动力系统等较充分解时动手探究中积累造船验开展设计船活动基础四年级运动力单元中学生进行车设计设计时需考虑车性完成指定务课设计船程中需兼顾成素学生新挑战设计制作车课中车改进仅根测试结果组进行讨课教学中设计环节求吸纳组合理建议完善组设计学程学生未历
教学目标
科学概念目标
1轮船制作需考虑船船形状船体材料载重量稳固性动力系统等素
2工程设计般会历问题—设计—制作—测试—完善等程
科学探究目标
1针具体务设计基步骤设计艘船
2简单创意转化设计图模型实物
3设计想法草图提出改进建议说明理
科学态度目标
1设计船程中培养综合运学知识解决问题惯
2设计船活动中建立质量成等意识
3敢船设计方案质疑虚心听取合理建议
科学技术社会环境目标
体会工程关键设计工程师工作运科学技术进行设计制造产品解决实际问题
教学重难点
重点：体会设计工程重意义考虑方面素完成船设计
难点：采纳组效建议改进组设计方案组设计方案提出建设性意见
教学准备
学生准备：泡沫板木板铝箔泡沫胶电动机风扇电池导线开关喷气装置纸张木条钩码记录单学生活动手册
教师准备：学生实验材料套教学课件
教学程
提出务
1提问：学已船进行五节课深入研究请说说收获（课件展示典型图片船重心稳浮材料做船沉材料做船增加船载重量船装动力）
设计意图：教师学生回顾前五课容时出示应活动图片帮助学生梳理纳已学知识开展设计活动做铺垫
2提问：想想利学知识造艘船？作造船工程师动工前先设计船（引出课题：设计船）
3出示求：船承载200克重物动力系统货物运输目应节省费造船费样时组性更船性样时组造船价格更低
4出示材料价格表格（课件展示：材料名称图片价格）
材料名称
参考价格（造船币）
材料名称
参考价格（造船币）
泡沫板
30
电池
5
桐木板
60
导线
5
铝箔
15
开关
10
泡沫胶
10
喷气装置
50
电动机
80
纸张
5
风扇
80
木条
5
设计意图：学生获清晰明确务设计活动序开展教师需根班学生实际情况标示达目具体距离学生体会成功喜悦具定挑战性标示距离数组成功宜设计前明确材料价格帮助学生树立成意识
二制订方案
1教师引导学生思考：设计船时候会考虑方面？请说说理
2教师根学生回答进行板书：船船形状船体材料载重量稳固性动力系统制作费等
3教师出示记录单提问：刚刚提容绘制设计图时需注意什？
4结：设计图中需包含船结构示意图需标注结构名称材料需费
5组合作完成船设计图
6教师巡视关注组否合理分工否全员参讨设计提醒组遗漏标注结构名称计算费等环节
设计意图：通制订方案帮助学生脑海里简单创意转化工程设计图纸明确绘制工程图纸具体求船设计图标1方厘米网格线真实工程网格图接学生制图时教师应提醒关注船尺寸
三交流改进
1提问：学完成设计创意想想设计更合理？
2教师出示课件介绍组间交流新方式——画廊走展示程中组选1名推广员参观者介绍组设计方案设计理时记录方建议学生时针序观摩组设计学设计优点组提出合理建议
3学生根观摩收获组学提出建议组讨改进组设计记录单修改设计图
4教师邀请两组学介绍设计介绍容包括：原样设计？通画廊走活动样收获？设计做改进？
5提问：工程师太厉害设计思考节课动手制作期？
设计意图：样少费造出艘理想船整交流程实方案证程真实工程设计中缺环节完成交流团队集思广益修改设计方案更加完善
板书设计
设计船
船
船形状 原样设计？
船体材料 通画廊走活动样收获？
载重量 设计做改进？
稳固性
动力系统
制作费
活动手册说明
活动名称：画出船设计图标材料结构等名称
活动目：帮助学生脑海里简单创意转化工程设计图纸明确绘制工程图纸具体求
活动手册说明：课活动手册1项容画出船设计图标材料结构等名称制订方案程中记录教师画图前提醒学生综合考虑船体动力装置例铅笔制图便期修改教师学生仿教材设计图图示面添加材料费预算组建议等信息
制作测试船教学设计
教材简析
课五年级册船研究单元第7课课学程中学生已务求设计船组班级分证设计合理性进行修改完善课四部分组成：第部分——制作引导学生严格图纸进行选材制作第二部分——测试完成制作测试测试标准进行水试航第三部分——评估改进根发现问题断调整改进优化船回顾整项目程进行客观科学评价第四部分——拓展出示张纸船载图片鼓励学生课挑战制作艘型载纸船
学情分析
节课设计船中学生已历明确问题制订方案两环节节课仅需应单元前课学知识技完成制作测试交流改进等步骤制作环节学生工程师样严格图纸选材制作感受设计重性测试船环节应学会发现问题进行调整改进五年级学生历样程十分意义加深学生产品工程设计理解培养学生工程思维动手实践力
教学目标
科学概念目标
工程设计般会历问题—设计—制作—测试—完善等程
科学探究目标
1设计方案制作船
２根测试程中发现问题断调整优化船
３角度评价船制作程
科学态度目标
1制作船程中建立质量成等意识
2制作船活动中愿意伴合作探究体验做成功乐趣培养综合运学知识技解决问题惯
科学技术社会环境目标
感受技术工程类文明史科学等价值位类发展做出巨贡献
教学重难点
重点：制作船程中够图纸选材制作测试程中发现问题进行调整改进
难点：制作船程中学生够考虑方面素融合方面知识技理解产品工程设计流程
教学准备
学生准备：泡沫板木板铝箔泡沫胶电动机风扇电池导线开关喷气装置纸张木条钩码学生活动手册等
教师教具：学生实验材料套航模水槽（水槽）砝码干教学课件
教学程
制作
1聚焦提问：工程师现船设计图纸接根设计图开始制作船制作前请组讨制作步骤？安排较合理？
2组讨教师提炼：先分工制作先分装组装设计图纸制作等
提示：第制作时应设计图纸进行建议组安排名材料员监员选材环节进行监确保组严格设计方案进行取材第二果制作程中发现新问题需改进设计时设计图费预算做出调整
3出示船设计制作测试评价量表组仔细阅读明确评价容
4组合作制作船教师巡视指导
设计意图：学生思考安排制作较合理明确制作流程规保证接制作活动够更序开展制作前组应进行讨明确分工职责展开制作制作前材料工具选择应该设计图进行涉造船费材料报废应算费中
二测试
1教师次明确测试求：载重量达200克动力系统货物运输目（5米外渔码头）
2分发船测试记录单学生测试中发现问题时记录
__________号测试记录单
___班___组
载重量（克）
行驶距离（米）
否抵达码头
存问题
改进
测试
测试二
测试三
３组序进行实测试改进
三评估改进
1组讨：针刚测试发现问题船改进？
2组根测试环节发现问题改进设计图制作工艺进行改进
3提问：学请回顾造船活动历样程？
明确务→制订方案→制作→测试→评估改进程实产品设计制作完整程
4出示组评价记录单请组成员互相讨实事求组整活动中表现进行分
5结：接举办船展览会课会安排时间展示制作船请组学船撰写份300字左右说明书
设计意图：通测试学生会发现种样问题学生思考船样改进改进场进行改进需先设计图纸进行修改留出时间学生先明确问题提出修改意见延伸课外进行改进学生船写说明书造船活动进行总结反思评价程
四拓展
1出示纸船载图片提问：艘纸船承载？
2预告学校科技节活动：班级单位充分利身边废旧材料班制作艘性化具备定功船
设计意图：部分容实际整单元容实践应拓展延伸实际操作中仿图片制作船组织开展形式造船活动
板书设计
制作测试船
明确务→制订方案→制作→测试→评估改进
修改方案
活动手册说明
活动名称：设计制作测试中工作进行评价
活动目：帮助学生回顾整活动组环节中表现进行客观科学评价发现优势足
活动手册说明：船设计制作测试评价量表测试改进活动学生参标准改进船评价量表量前置学生活动标标检
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教材简析
课五年级册船研究单元第1课单元教学容隶属学科学课程标准技术工程领域指3概念：生产生活更加便利快捷舒适创造丰富彩工世界技术核心发明然利改造工程技术关键设计工程运科学技术进行设计解决实际问题制造产品活动
单元七课前五课围绕船材料结构动力等容引导学生较船中认识船体积材料构造动力等方面科学技术演化特点
两课学生选择材料设计制作艘符合定性标准船
作单元起始课课聚焦部分明确研究象船开门见山抛出问题关船知道什？想研究什？充分调动学生奇心探究欲探索部分三活动组成第活动交流关船知识已知道想研究容记录班级记录表第二活动通观察时期典型船思考船方面发展教材进步选取摇橹木船轮船两类典型船体积船体材料动力等方面较第三活动研究独木舟稳定负载物体通实验验证尖形船首利减船水中受阻力研讨部分船发展历史中发现变化？问题引发学生体会技术变革船演化作激发学生学兴趣样独木舟保持稳定侧翻？样减船行驶中阻力？两问题学生认识船外型结构性间存关联学生续制作船开启研究船历程进行铺垫三问题作核心问题穿插探索活动中课堂梳理总结提升
学情分析
船种交通工具五年级学生非常熟悉说出许种船名称知道常见船途然缺乏船历史深入解清楚船发展程中方面发生改变船行驶中保持稳定减少阻力方法认识模糊
教学目标
科学概念目标
1时期类型船具特点发展趋势
2造船技术发展推动着类社会发展文明进程
科学探究目标
1通观察较认识时期船特点
2通制作独木舟模型活动感受初船样子船载重稳定水阻特性
3通独木舟负载物体船型阻力关系实验认识船外形结构稳定性阻力间关系
科学态度目标
感受船发展历程感受劳动民聪明智
科学技术社会环境目标
感受船发明技术革新类社会发展带深远影响变化
教学重难点
重点：解时期类型船特点发展趋势
难点：通独木舟负载物体船型阻力关系实验认识船外型结构稳定性阻力间关系
教学准备
学生准备：独木舟模型船型模型（相形状）细线垫圈钩码水槽记录单等
教师准备：学生实验材料套教学课件等
教学程
聚焦
教师课件出示船图片：船生活中常见种运输工具生活带极便利
提出聚焦问题：关船知道什？想研究什？
引出船课题
设计意图：通形象直观图片唤醒学生船原认知激发学生进步探究欲
二探索
（）探索活动1 交流关船知识
1教师出示关船知识班级记录表组讨整理已知道想研究容求简洁明关键词表述
2组汇报教师引导学生船体形状材料构造动力系统功等角度描述船梳理想研究问题关键词信息整理班级记录表
设计意图：充分调动学生前概念学生集体交流相互补充关船知识填补部分学生知识漏洞提高学效率进行学活动做铺垫
（二）探索活动2 探索船历史
1请学生观船发展程中代表性船图片视频谈话：船发展程中历翻天覆变化起段视频解船历史
2船发展程中方面发生显著变化？
学生充分发表观点基础完成学生活动手册中关船较记录表
3学生汇报
设计意图：学生观图片视频思考船方面发展解船技术变化发展程发展特征推进单元续学线
（三）探索活动3 探究独木舟
1谈话：船行驶水中首先保证稳定侧翻样做点呢？动手操作继续研究船稳定性老师家带材料1独木舟1盒钩码1水槽
提示：关独木舟制作选择直径约5cm长度约20cm杉木直径35cm钻头开槽样制作出独木舟承载两三钩码木制独木舟成高制作程繁琐吸水性太强容易开裂等缺点建议采注塑独木舟完成课探究
动手操作前请学先思考：样开展探究？实验时注意什？
2整理总结实验方法出示实验注意事项：放钩码时轻轻放放置均匀做实验三次取值
3学生分组实验
4学生汇报实验发现：独木舟放置钩码根实验操作反思：船中放置重物时样做保持稳定侧翻？独木舟装重物时足？
设计意图：通实验难发现世界早船——独木舟存装载量稳定容易倾覆等缺点学生感知断改进完善独木舟必性
5设问：独木舟船首什形状？什样形状船首受水阻力较？什？
6出示两块形状相木船模型较设计实验
7根学生回答整理总结实验方法演示实验验证预测者播放视频船首形状阻力关系
8交流什形状船受阻力更讨减船行驶中受阻力方法
设计意图：通简单验证探究发现尖形船首更利减船水中受阻力利实现科学实践—总结—理探究程
三研讨
1船发展历史中发现变化？
2样独木舟保持稳定侧翻？
3样减船行驶中阻力？
设计意图：问题形式帮助学生回顾学容问题穿插探索环节中学生围绕思考确定研究务制订研究方案终出探究结果
四拓展
学生通种途径解国航空母舰相关信息简单介绍中国船舶发展历史现状
设计意图：通解国航空母舰简单解国船舶发展情况点带面激发学生爱国热情继续学探究兴趣
板书设计
船历史
尖形船首阻力
受力匀称易侧翻
船发展：体积材料动力……
活动手册说明
活动名称：较两种船特点
活动目：较传统船现代船特点
活动手册说明：摇橹木船轮船异教科书着重船技术发展变化课堂活动记录侧重记录两种船学生活动手册列举体积船体材料动力三较点教师应该加拓展引导学生发现更更全面解造船技术巨进步船发展趋势
浮材料造船教学设计
教材简析
课五年级册船研究单元第2课通节课学学生知道独木舟装载量稳定性差课引导学生通思考解决问题引出课题课四部分组成：第部分——聚焦指出浮材料造船第二部分——探索通设计制作测量完善竹筏模型（木排）程学生实践中体验浮材料制作船认识改变相应结构船功影响第三部分——研讨学生根制造中发现问题进步改进竹筏通竹筏（木排）摇橹木船宝船学生提供改进优化竹筏（木排）蓝第四部分——拓展继续改进竹筏木排
学情分析
通节课研究学生船定认识发现独木舟存稳定装载量少等缺点独木舟基础通改变材料装配结构提升船载重量稳定性五年级学生言难度重引领学生设计制作竹筏（木排）学生历工程设计程意识生产生活需求推动造船技术进步
教学目标
科学概念目标
1浮材料制作船改变材料结构改变船载重量稳定性
2生产生活需求推动造船技术进步
科学探究目标
1历设计制作竹筏（木排）模型程
2根设计目标制作竹筏（木排）性进行测评断改进结构提高船载重量稳定性
3通探究认识船结构载重量稳定性关
科学态度目标
利新材料完成设计制作竹筏（木排）务培养创新精神
科学技术社会环境目标
感受船技术革新类社会发展带深远影响变化
教学重难点
重点：通实验发现浮材料制作船改变材料结构改变船载重量稳定性
难点：竹筏制作测试
教学准备
学生准备：竹竿（长度25cm直径约25cm）5根桐木条（长度15cm宽度08cm高度08cm）4根水槽橡皮筋（折长度8cm宽度04cm）4根钩码1盒等
教师准备：学生实验材料套教学课件等
教学程
聚焦
1教师出示独木舟图片：学节课起探索独木舟载重情况活动中发现独木舟什缺点？
2学生讨梳理出独木舟缺点记录表格里
3独木舟确实缺点果改进独木舟克服独木舟缺点算方面着手改进？
预设：加船体增加底面积等
4提问：木头材料造船？（揭示课题：浮材料造船）
设计意图：通回顾节课独木舟缺点引发学生思考改进独木舟思考更做船材料船体结构引出浮材料造船激发学生制作竹筏兴趣
二探索
（）探索活动1 设计制作竹筏
1出示根竹竿提出务：天材料制作竹筏
2出示竹筏图片明确设计求：（1）画出设计图（2）稳定浮水面（3）牢固散架
3组合作完成竹筏设计方案汇报交流说明设计理材料等
4播放制作竹筏视频学生结合设计方案进行制作（选材种类数量应严格设计方案进行）
设计意图：引导学生思考——画图纸——制作步骤开展活动提醒学生量设计图进行制作果设计图制作遇困难必须改变制作方法应该先修改设计图进行制作培养工程技术素养重容
（二）探索活动2 测试竹筏载重量
1谈话：家基设计图制作出竹筏竹筏载重量？否稳定？钩码测试
提问：觉样进行测试？实验时注意什？
2整理总结实验方法出示实验注意事项：（1）轻轻放放均匀做三次取（2）注意水浸湿钩码
3学生分组实验教师巡视指导
4学生汇报实验结果：竹筏放置钩码
（三）探索活动3 竹筏独木舟
1提问：分完成竹筏独木舟制作分做载重测试总结竹筏独木舟点师生充分交流基础完成学生活动手册较独木舟竹筏记录表
2学生汇报
三研讨
1竹筏独木舟相进步？
2竹筏足处？算样改进？
3出示摇橹木船明代宝船图片提问：观面木船什发现？
设计意图：前两问题学生穿插探索环节中进行思考交流外通学生观察摇橹木船明代宝船学生指明新研究方引导学生找出两艘船优点鉴竹筏改进中
四拓展
1提问：竹筏基础果继续改进会做？
2课继续改进竹筏节课进行展示评价
设计意图：继续改进竹筏木排课堂延伸发展学生学兴趣更提升改进程放课进行
板书设计
浮材料造船
独木舟 竹筏
体积 体积
载重量 载重量
稳定 稳定
活动手册说明
活动名称：较独木舟竹筏
活动目：活动学生作品评估船体稳定载重量少两问题解决成果检验
活动手册说明：较制作独木舟竹筏体积载重量稳定性等方面教师根课堂学情况补充项目发现更处进步探究船材料结构做铺垫
沉材料造船教学设计
教材简析
课五年级册船研究单元第3课出学生熟悉橡皮泥铝箔两种沉材料学生通设计制作改进艘承载定重量船次引导学生历技术工程相关学程感受科学技术推动着类文明发展
课容承接课浮材料造船分四部分第部分——聚焦提出研究问题沉材料造船第二部分——探索两活动组成体验问题—设计—制作—测试—完善技术工程典型学程探索活动1橡皮泥铝箔做船认识沉材料造船摸索沉材料浮起方法探索活动2测试橡皮泥铝箔制作船否装载定量金属垫圈程中学生历反复修改制作程制作船具定载重量稳定性第三部分——研讨学生通回顾反思提炼出沉材料造船实现船稳定漂浮方法体会体积形状船载重量稳定性影响第四部分——资料通图片展示感受渡船双体帆船稳定性底部宽阔构造关帮助学生理解船稳定性问题
学情分析
通节课研究学生已认识浮材料造船生活中学生见较钢铁造轮船沉材料造船理解难度学生够生活验橡皮泥铝箔做成船船浮水面学生般会深入思考中原学生次体验问题—设计—制作—测试—完善技术工程典型学程尝试结合学体验回顾总结够技术层面初步感知增船浮力原理外学生操作程中会遇稳定性足问题
教学目标
科学概念目标
1沉材料造船
2相质量橡皮泥相铝箔做成船体积越受浮力越越容易浮水面
3认识船稳定性结构关
4解技术发展推动造船技术发展
科学探究目标
1探索橡皮泥铝箔造船断改进船形状承载定重量
2历设计—制作—测试—分析—改进—设计工程设计典型程
3通操作阅读资料等形式改进船稳定性
科学态度目标
1体会断改进设计结果影响
2船发展历程学中激发创造欲
科学技术社会环境目标
感受科学技术紧密相连类发展做出巨贡献
教学重难点
重点：通实验发现相重量橡皮泥相铝箔做成船型受浮力增更容易浮水面
难点：断改进船形状结构增加船载重量稳定性
教学准备
学生准备：水槽防水橡皮泥铝箔垫圈学生活动手册等
教师准备：学生材料套教学课件等
教学程
聚焦
1出示船图片请学生说说木头竹子浮材料造船材料造船
2出示橡皮泥铝箔教师演示水中沉浮情况提问：浮材料造船沉材料造船？（引出课题：沉材料造船）
设计意图：通回顾节课容提出新问题学生聚焦船材料问题激发学生探究沉材料造船兴趣
二探索
（）橡皮泥铝箔造船
1教师先没造型橡皮泥放入水中实验否沉入水底
学生观察结果教师提问：什办法橡皮泥浮水面？
学生讨教师出结
教师出示铝箔纸谈话：种纸材料铝箔学太熟悉铝箔橡皮泥样放水中会沉做成船形状否浮水面通实验验证
2提出研究务求：橡皮泥铝箔造艘简单船
3指导学生活动手册方法记录明确先画设计图图纸造船
4学生分组操作教师巡回指导提醒学生图纸造船制作程中设计图进行适修改时帮助学生解决遇种问题
5展示组设计图作品思考：沉材料什浮起？
6结：沉材料做成船型浮起
（二）测试橡皮泥铝箔制作船否装载定量金属垫圈
1提问：现已掌握橡皮泥船铝箔船浮起方法做船载重情况呢？
2提出研究务求：反复测试橡皮泥船铝箔船装载少垫圈
3活动手册记录两种船承载量垫圈数
4学生分组活动做记录教师巡回指导提醒学生测试程中断改进完善船船载重量增加
5组汇报交流船载重情况
设计意图：橡皮泥铝箔两种容易加工材料教学中学生历工程设计典型程帮助学生深入理解沉材料造船认识船实现加载重量需断改进设计提高制作技术
三研讨
1通制作船思考：什方法橡皮泥铝箔漂浮水面？什沉材料做成船型浮水面？
2播放视频：体积变浮力增
3教师追问：放垫圈程中船型橡皮泥铝箔稳定浮水面什方法？
4结：橡皮泥铝箔沉材料做成船型占空间体积变水中受浮力增更容易漂浮水面
设计意图：探索实践学生通讨思考纳出沉材料浮起方法通量化数视画面明确材料做成船型体积增实践程回顾方法提炼更浮力认识深化
四资料
出示渡船双体帆船图片学生观察特点请学生说说样结构特征船稳定性什作
设计意图：环节教材中研讨第二问题资料板块相结合引导学生结合实践操作总结出结深入体会形状船稳定性影响
板书设计
沉材料 → 做成船型
沉材料造船
沉材料 → 做成船型
活动手册说明
活动名称：橡皮泥铝箔漂浮水面
活动目：学生橡皮泥铝箔造艘定载重量船
活动手册说明：第次探索活动学生画出制作橡皮泥船铝箔船设计图教师提醒学生根制作程出现问题适修改设计图第二次探索活动学生测试两种船载重量金属垫圈数记录条件学生次设计测试动态程记录
增加船载重量教学设计
教材简析
课五年级册船研究单元第4课教科书前课沉材料造船基础提出铝箔船装载更货物时保持船体稳定性明确生产生活需求促进技术进步船结构造船技术断发展
课四部分组成：第部分——聚焦提出着社会发展需越越船满足交通运输货物需实际问题引发学生讨通技术解决问题第二部分——探索三张边长12厘米正方形铝箔设计制作体积船测试船载重量第三部分——研讨通观察较总结学生发现船载重量仅船材料结构货物放置位置等种素相关船体积相关材料相时制作船型体积越载重量越第四部分——拓展弹珠会滚动导致船容易侧翻问题入手引出船舱分格结构实际操作中船舱分格结构效果体会船舱作
学情分析
通前三课学学生体验造船材料断优化改进程知道材料做成中空增体积更容易漂浮水面课开始学生根真实船舶需求进行设计制作解决载重量持续动力等技术问题说船研究定性走定量制作材料研究船体研究
五年级学生刚刚学正方体长方体体积计算果计算生活中常见船型体积显然难度课教学中学生设计制作船模方形样操作方面便计算体积方面方形船模实际指船舱雏形课半部分研讨船舱结构做铺垫
教学目标
科学概念目标
1技术改变船载重量推动着船发展
2船舱中合理放置重物利增加船载重量
3船载重量船体积关相重量相材料制作船型体积越船载重量越
科学探究目标
1够运具体尺寸进行设计制作底面积铝箔船
2根计算测试结果断改进船形状结构提高船载重量稳定性
科学态度目标
1乐铝箔船载重实验进行探究
2真实记录观察现象根载重数开展交流研讨
科学技术社会环境目标
解类需求科学技术发展动力技术发展应影响着社会发展
教学重难点
重点：通实验发现船载重量仅船材料结构货物放置位置等种素相关船体积相关材料相时船型体积越载重量越
难点：根计算测试结果解决实际问题增加船载重量
教学准备
学生准备：三张12×12厘米铝箔（厚度70微米更易操作）垫圈弹珠刻度尺学生活动手册等
教师准备：学生实验材料套教学课件等
教学程
聚焦
谈话：前节课做铝箔船装载定量金属垫圈做船成功升级艘货船着社会发展需越越船满足交通运输货物需
提问：通什方法增加船载重量呢？
二探索
（）设计三底面积铝箔船
1教师出示铝箔提问：三张边长12厘米正方形铝箔做成船准备样增加船载重量？
2教师出示教科书中底面积设计图中张设计图例指导学生张12厘米铝箔确定船底面边长船舷高度
3学生组交流设计思路三底面积船设计图画活动手册
设计意图：学生前设计船历尺寸设计定困难教师助教科书案例引导学生设计底面方形船便制作计算
（二）制作铝箔船计算体积
1提问：设计图折叠铝箔船时注意什？
播放折铝箔船演示视频学生演示具体折叠方法提示学生注意事项
2学生制作铝箔船教师巡视指导
3学生完成制作教师出示体积计算公式：体积底面积×高引导学生计算铝箔船体积
设计意图：方形船转角处处理较难播放演示视频学生直观制作方法提高学生制作效率教学视频基础教师根学生实际水予更详细示范提醒
（二）测试铝箔船
1制作完成铝箔船放入水中求逐测试放入垫圈时动作轻垫圈摆放均匀船沉没金属垫圈计算
2测试三铝箔船载重量金属垫圈数量记录活动手册
3组汇报数教师组数汇总
4总结：相重量相材料制作船体积越载重量越
设计意图：更分析研讨教师全班数汇总张表格中根载重量进行排序直观呈现数帮助学生学会分析数数中总结出规律获更发现
三研讨
1提问：船载重量什素关？
2追问：样提高船载重量？
设计意图：答案局限实验启发学生发散性思维畅谈发现思考新疑问期引发学生课进行更探索
四拓展
1选取班中载重量铝箔船弹珠模拟会滚动货物利实物投影演示船载重量测试提问：发现什问题？
引导学生发现弹珠滚动容易导致船侧翻
2追问：改进船解决弹珠滚动导致船体侧翻呢？
3组讨交流船改进建议
4教师组合理建议予肯定结合教材中模拟船舱分格结构进行分析通实验验证推测
果时间充裕教师学生提供材料亲动手改装船舱体验船舱分格处果时间紧张教师学生交流直接演示分格结构放入铝箔船中次装载弹珠两次实验效果
设计意图：增船体积船舱分格结构学生船模型越越趋原型学生深切体会断改进船必性
板书设计
增加船载重量全班数汇总表
组号
载重量
船体积
1
2
3
4
5
6
7
8
发现：相重量相材料制作船型体积越船载重量越
活动手册说明
活动名称：设计铝箔船测试载重量
活动目：较三种船型载重量
活动手册说明：表格中示意图栏应探索活动第1步第2步学生画图形式展示设计方案三种船型示意图面添加完成制作体积计算程
表格中装载量栏填写种船型承载垫圈实验做次取值栏中数面船型体积数作更直观较实验结
船装动力教学设计
教材简析
课五年级册船研究单元第5课教科书前面课分探讨船材料船结构等问题课重点引领学生关注船动力问题船行驶更快更远更持久船动力开展逐步探索引出课题时课第6第7两课设计制作艘船奠定基础
课四部分组成：第部分——聚焦回顾船发展史力法满足船航行动力需然引出船装新动力问题整合学生关船动力前认知进步引发学生思考船动力问题第二部分——探索三活动组成活动1船装风帆学生提供简易模型船学生进行风帆安装调试模型船结构简单易操作助学生理解船动力推动学生思考改进船动力活动2船装动力学生提供电动风轮蒸汽动力装置供学生简易模型船进行安装调试活动3船保持定方？装船舵试试教师提供简易船舵学生尝试安装调试船舵体验船舵控制船行驶方发现中诀窍第三部分——研讨包含三问题问题探索部分活动完全吻合教师问题研讨穿插探索活动中探索活动结束进行集中总结第四部分——拓展介绍潜水艇文字部分涉专业问题水航行水阻力身重力浮力控制沉浮柴油动力核动力等学生根关键词课外展开潜水艇知识拓展学
学情分析
五年级学生说船熟悉交通工具学生船动力方式感性认识风力驱动电力驱动汽轮机驱动五年级学生具备定安装制作力组装复杂动力装置会较困难控制船行进方船舵学生未必解更明白工作原理
课探索活动中学生提供简单具操作性制作组装材料助学生认识种动力船驱动特点理解通船舵控制船行进方帮助学生设计制作艘船
教学目标
科学概念目标
1科学技术改变着船动力系统推动着船发展
2船通舵控制行进方
科学探究目标
1根求船提供动
2通实验解释船行进方舵间关系
科学态度目标
1认识船动力发展史中感受劳动民聪明智
2体验船装动力成功乐趣
科学技术社会环境目标
1感受船动力技术革新类社会发展带深远变化影响
2解类需求科学技术发展动力技术发展应影响着社会发展
教学重难点
重点：基学生认知操作水解决船装动力问题
难点：实验验证舵控制船行进方作
教学准备
学生准备：模型船水槽清水双面胶泡沫胶剪刀木棍卡纸（做帆）风扇电动机（带风轮）电池盒（带电池）螺旋桨金属塑料注射器火机蜡烛船舵记录单等
教师准备：学生材料份教学课件
教学程
聚焦
出示关船发展史图片请学生着图片说说船作种运输工具古动力样发展？方法船提供动力？
设计意图：通回顾船发展史唤醒学生船动力前认知快速聚焦话题引发学生船装动力进行思考
二探索
（）探索活动1 船装风帆
1明确活动求
（1）讨：安装风帆模型船行驶起？
（2）交流：参考教科书中插图学生充分交流需材料安装方法讨结果记录
（3）组装：讨结束组织学生材料区序领取材料动手安装时强调注意事项
2组进行试航
3结：风帆提供动力什特点？
设计意图：基五年级学生设计制作力利教科书插图中帆船模型引导进行具操作性设计提供结构化材料总结风力船存问题面设计持续动力船做铺垫
（二）探索活动2 船装动力
1明确活动求
（1）讨：够提供持续动力？
（2）交流：果船安装电动风轮蒸汽装置需材料？安装？记录记录单中
（3） 组装：组学生选择种动力领取材料进行组装安装程中注意安全材料选择需考虑成素
突出课学题弱化动力装置原理解释讨直接学生提供简易模型船半成品动力装置
2安装完毕水调试
3组讨总结：安装调试中获验发现问题
设计意图：选择电动风轮蒸汽装置两种典型动力装置学生熟悉安装步骤装置致结构便学生续设计制作船环节重点放电动风轮蒸汽装置安装调试解决安装中技术问题
（三）探索活动3 船行驶保持定方
1明确活动求
（1）讨：船行驶中会出现偏离方问题该改变船行驶方？
（2）观视频：关船舵介绍安装方法
（3）实验：学生分组实验完成活动记录强调重复实验
2组讨总结：船舵方控制船行驶方
3学生汇报教师黑板画出船舵方船行进方关系图
设计意图：学生环节历发现问题解决问题程教师提供简易船舵学生尝试安装调试船舵体验船舵控制船行驶方学生次实验中寻找船舵方船行驶方间普遍规律
三研讨
1第问题方法船提供动力？学生课结合身验说说教师追问：尝试程中成功验失败历？学生结合船动力发展史进行交流反思
2第二问题样解决动力持续供应？动力持续输出必须赖形式动力持续输入引导学生初步理解量转换核心概念
3第三问题船行驶保持定方？学生回顾船舵控制船方实验总结船舵诀窍
设计意图：通三问题深入交流学生够认识社会需求会船动力装置发展产生影响基础教师引导学生思考动力装置发展应整社会发展起作达成单元科学概念目标
四拓展
教师出示相关材料介绍潜水艇学生思考潜水艇控制沉浮？潜水艇什动力驱动
设计意图：潜水艇介绍中信息量涉水航行水阻力身重力浮力控制沉浮柴油动力核动力等专业问题部分容课知识深化激发学生课方位进行相关知识获取
板书设计 船装动力
力→风帆→电动风轮 船舵方 船行进方
蒸汽装置
活动手册说明
学生活动手册中没安排课容建议教师参考记录表进行性化设计
活动1
名称：船装动力
活动目：学生学会电动风轮蒸汽装置安装调试
活动手册说明：参考课插图选择合适材料进行安装需材料方框√教师交代清楚学生领取材料安装安装完毕水槽试航
活动2
名称：船行驶保持定方
活动目：学生直观发现调整船舵方控制船行驶方
活动手册说明：学生完成船舵安装根教师求调整船舵方放入水槽中观察船行驶方方重复实验三次实验结果记录表格中
设计船教学设计
浙江省杭州市长江实验学 郑建华
教材简析
课船研究单元第6课三部分构成第部分——明确务求制作船载重量达200克动力货物运送目时学生设计初关注船造价树立成意识第二部分——制订方案明确务驱动开始方案设计综合考虑船船形状船体材料载重量稳固性动力系统等素画出船结构示意图标注部分名称讨设计图合理性性列出需材料计算费第三部分——交流组展示设计说明设计理听取组合理建议集思广益改进造船方案活动第7课制作测试船做充分准备
学情分析
学生前面五课学中已船历史造船材料船结构特点船载重量船动力系统等较充分解时动手探究中积累造船验开展设计船活动基础四年级运动力单元中学生进行车设计设计时需考虑车性完成指定务课设计船程中需兼顾成素学生新挑战设计制作车课中车改进仅根测试结果组进行讨课教学中设计环节求吸纳组合理建议完善组设计学程学生未历
教学目标
科学概念目标
1轮船制作需考虑船船形状船体材料载重量稳固性动力系统等素
2工程设计般会历问题—设计—制作—测试—完善等程
科学探究目标
1针具体务设计基步骤设计艘船
2简单创意转化设计图模型实物
3设计想法草图提出改进建议说明理
科学态度目标
1设计船程中培养综合运学知识解决问题惯
2设计船活动中建立质量成等意识
3敢船设计方案质疑虚心听取合理建议
科学技术社会环境目标
体会工程关键设计工程师工作运科学技术进行设计制造产品解决实际问题
教学重难点
重点：体会设计工程重意义考虑方面素完成船设计
难点：采纳组效建议改进组设计方案组设计方案提出建设性意见
教学准备
学生准备：泡沫板木板铝箔泡沫胶电动机风扇电池导线开关喷气装置纸张木条钩码记录单学生活动手册
教师准备：学生实验材料套教学课件
教学程
提出务
1提问：学已船进行五节课深入研究请说说收获（课件展示典型图片船重心稳浮材料做船沉材料做船增加船载重量船装动力）
设计意图：教师学生回顾前五课容时出示应活动图片帮助学生梳理纳已学知识开展设计活动做铺垫
2提问：想想利学知识造艘船？作造船工程师动工前先设计船（引出课题：设计船）
3出示求：船承载200克重物动力系统货物运输目应节省费造船费样时组性更船性样时组造船价格更低
4出示材料价格表格（课件展示：材料名称图片价格）
材料名称
参考价格（造船币）
材料名称
参考价格（造船币）
泡沫板
30
电池
5
桐木板
60
导线
5
铝箔
15
开关
10
泡沫胶
10
喷气装置
50
电动机
80
纸张
5
风扇
80
木条
5
设计意图：学生获清晰明确务设计活动序开展教师需根班学生实际情况标示达目具体距离学生体会成功喜悦具定挑战性标示距离数组成功宜设计前明确材料价格帮助学生树立成意识
二制订方案
1教师引导学生思考：设计船时候会考虑方面？请说说理
2教师根学生回答进行板书：船船形状船体材料载重量稳固性动力系统制作费等
3教师出示记录单提问：刚刚提容绘制设计图时需注意什？
4结：设计图中需包含船结构示意图需标注结构名称材料需费
5组合作完成船设计图
6教师巡视关注组否合理分工否全员参讨设计提醒组遗漏标注结构名称计算费等环节
设计意图：通制订方案帮助学生脑海里简单创意转化工程设计图纸明确绘制工程图纸具体求船设计图标1方厘米网格线真实工程网格图接学生制图时教师应提醒关注船尺寸
三交流改进
1提问：学完成设计创意想想设计更合理？
2教师出示课件介绍组间交流新方式——画廊走展示程中组选1名推广员参观者介绍组设计方案设计理时记录方建议学生时针序观摩组设计学设计优点组提出合理建议
3学生根观摩收获组学提出建议组讨改进组设计记录单修改设计图
4教师邀请两组学介绍设计介绍容包括：原样设计？通画廊走活动样收获？设计做改进？
5提问：工程师太厉害设计思考节课动手制作期？
设计意图：样少费造出艘理想船整交流程实方案证程真实工程设计中缺环节完成交流团队集思广益修改设计方案更加完善
板书设计
设计船
船
船形状 原样设计？
船体材料 通画廊走活动样收获？
载重量 设计做改进？
稳固性
动力系统
制作费
活动手册说明
活动名称：画出船设计图标材料结构等名称
活动目：帮助学生脑海里简单创意转化工程设计图纸明确绘制工程图纸具体求
活动手册说明：课活动手册1项容画出船设计图标材料结构等名称制订方案程中记录教师画图前提醒学生综合考虑船体动力装置例铅笔制图便期修改教师学生仿教材设计图图示面添加材料费预算组建议等信息
制作测试船教学设计
教材简析
课五年级册船研究单元第7课课学程中学生已务求设计船组班级分证设计合理性进行修改完善课四部分组成：第部分——制作引导学生严格图纸进行选材制作第二部分——测试完成制作测试测试标准进行水试航第三部分——评估改进根发现问题断调整改进优化船回顾整项目程进行客观科学评价第四部分——拓展出示张纸船载图片鼓励学生课挑战制作艘型载纸船
学情分析
节课设计船中学生已历明确问题制订方案两环节节课仅需应单元前课学知识技完成制作测试交流改进等步骤制作环节学生工程师样严格图纸选材制作感受设计重性测试船环节应学会发现问题进行调整改进五年级学生历样程十分意义加深学生产品工程设计理解培养学生工程思维动手实践力
教学目标
科学概念目标
工程设计般会历问题—设计—制作—测试—完善等程
科学探究目标
1设计方案制作船
２根测试程中发现问题断调整优化船
３角度评价船制作程
科学态度目标
1制作船程中建立质量成等意识
2制作船活动中愿意伴合作探究体验做成功乐趣培养综合运学知识技解决问题惯
科学技术社会环境目标
感受技术工程类文明史科学等价值位类发展做出巨贡献
教学重难点
重点：制作船程中够图纸选材制作测试程中发现问题进行调整改进
难点：制作船程中学生够考虑方面素融合方面知识技理解产品工程设计流程
教学准备
学生准备：泡沫板木板铝箔泡沫胶电动机风扇电池导线开关喷气装置纸张木条钩码学生活动手册等
教师教具：学生实验材料套航模水槽（水槽）砝码干教学课件
教学程
制作
1聚焦提问：工程师现船设计图纸接根设计图开始制作船制作前请组讨制作步骤？安排较合理？
2组讨教师提炼：先分工制作先分装组装设计图纸制作等
提示：第制作时应设计图纸进行建议组安排名材料员监员选材环节进行监确保组严格设计方案进行取材第二果制作程中发现新问题需改进设计时设计图费预算做出调整
3出示船设计制作测试评价量表组仔细阅读明确评价容
4组合作制作船教师巡视指导
设计意图：学生思考安排制作较合理明确制作流程规保证接制作活动够更序开展制作前组应进行讨明确分工职责展开制作制作前材料工具选择应该设计图进行涉造船费材料报废应算费中
二测试
1教师次明确测试求：载重量达200克动力系统货物运输目（5米外渔码头）
2分发船测试记录单学生测试中发现问题时记录
__________号测试记录单
___班___组
载重量（克）
行驶距离（米）
否抵达码头
存问题
改进
测试
测试二
测试三
３组序进行实测试改进
三评估改进
1组讨：针刚测试发现问题船改进？
2组根测试环节发现问题改进设计图制作工艺进行改进
3提问：学请回顾造船活动历样程？
明确务→制订方案→制作→测试→评估改进程实产品设计制作完整程
4出示组评价记录单请组成员互相讨实事求组整活动中表现进行分
5结：接举办船展览会课会安排时间展示制作船请组学船撰写份300字左右说明书
设计意图：通测试学生会发现种样问题学生思考船样改进改进场进行改进需先设计图纸进行修改留出时间学生先明确问题提出修改意见延伸课外进行改进学生船写说明书造船活动进行总结反思评价程
四拓展
1出示纸船载图片提问：艘纸船承载？
2预告学校科技节活动：班级单位充分利身边废旧材料班制作艘性化具备定功船
设计意图：部分容实际整单元容实践应拓展延伸实际操作中仿图片制作船组织开展形式造船活动
板书设计
制作测试船
明确务→制订方案→制作→测试→评估改进
修改方案
活动手册说明
活动名称：设计制作测试中工作进行评价
活动目：帮助学生回顾整活动组环节中表现进行客观科学评价发现优势足
活动手册说明：船设计制作测试评价量表测试改进活动学生参标准改进船评价量表量前置学生活动标标检
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