2022班区域计划三篇
班幼园里根年龄划分学前班外高班级班务制定班区域方案面收集整理关班区域方案供家参考学盼家喜爱
班区域方案篇预设目标
1进展幼动手制作力量会废旧材料制作简洁玩具
2培育幼合作意识情愿活动
投放容
教室：讲讲做做画画(泥工编织立体图)
拼拼搭搭(搭扑克牌橡皮筋插塑)
设计师(塑积木*设计房屋)
阅览室(类图书识字造句接龙事表演)
智力浪(钓鱼电话数字找伴侣)
探究世界(制蜡烛陀螺转摩擦起电)
棋类区(飞行棋井字棋)
餐厅：消遣天(舞台桌球)
程记录
时常孩子带废旧盒子样利材料孩子活动呢
废旧材料孩子吸引力开头时破破东西变成房屋呢顾天宇点手者记号笔然画出窗户总象废旧材料利会动手起合作负责剪(戳洞)负责画贴没久幢美丽房子摸象样桌孩子找合作伙伴制作相互协作力气说孩子游乐务办法智更
反思分析
措施
孩子新奇玩东西特殊吸引留意废旧材料制作象手工纸样颜色艳丽美丽制作难度增加点忽视全部废旧材料利考虑接受程度孩子种霸占欲合作意识享商议 教淡薄手工制作中智行时太会找伙伴解决直接影响制作效果方面应加强引导
班区域方案篇二幼园活动区域具样性性趣味性促进幼全面进展幼园种活动探究程探究结果重区域活动正幼供应探究机会幼动手操作中加认知区域活动仅集中训练活动延长拓宽补充应集中训练相结合老师通观记录活动状况准时进行修正补充探究活动幼种性实践活动幼体间存差异问题探究力量供应操作材料应适层次性提出操作求应增进幼爱活动活动深度
区域活动时间支配
支配量保证活动时间充分
二区域活动容
分三区域：益智园(科学建构操作计算棋类)手工坊(美术编织手工)宝宝秀(表演角色(珍宝超市)图书角运动区
三活动区求：
1益智园
1)科学区
(1)规章进行操作发觉中神秘
(2)知道轻轻放爱惜材料结束知道整理洁净
2)建构区
(1)积木家玩遇突相互商议 谁先玩起玩
(2)规定区域玩声嚷嚷遵守嬉戏规章
3)操作区
(1)鼓舞幼胆动手操作材料勇探究怕困难体验胜利欢乐
(2)爱惜材料玩知道放回原处
4)计算区
(1)正确操作活动笔记录操作结果
(2)爱惜材料玩知道放回原处
5)棋类区
(1)相互协商找棋友
(2)遵守规章结束起整理棋具
2手工坊
1)美术
(1)设计喜爱画
(2)心色笔弄脏衣服
2)编织
(1)学会系鞋带编辫
(2)结束物品恢复原样
3)手工
(1)会图示制作仔细完成作品
(2)会准时整理材料清理纸屑
3宝宝秀
1语言表演
(1)够图叙述事
(2)事容进行角色表演
2角色区(珍宝超市)
(1)学会相互协商安排角色
(2)生活阅历进行嬉戏热忱款客
(3)结束时整理物品
4图书角
(1)阅读时保持宁静声讲话影响
(2)留意眼卫生眼睛书保持肯定距离坐姿端正完书准时整理摆放整齐
5运动区
觉遵守项运动规章伴友进行活动
区域间相互转换益智园宝宝秀结合活动引导幼利废物利开展美工活动幼创作构思画面表达出班班间加沟通某活动交互完成
区域活动幼活动孩子喜爱活动活动中教导干预观幼活动中解满意幼需爱行表现方案观记录案进行分析做活动反思针性调整区域容补充活动材料丰富幼学阅历
班区域方案篇三基状况分析：
已读班中班班学期两年半幼园生活活动区常规方面力量 层次提高特殊班学期开展嬉戏方面力量提高少尤交力量动手操作力量进步较快中确存着少问题差 异尤嬉戏属探究阶段活动区角色嬉戏结合起更体现体导关系更发挥幼潜学期嬉戏目标 表现方面：
二学期目标
建构区目标：
1进展幼感知觉增加幼手指肌肉进展
2引导幼嬉戏中懂合作提高幼发觉问题解决问题力量
3进展幼想象力制造力鼓舞胆建筑
语言区目标：
1创设美丽谐环境充分调动幼乐观性引导幼听说进展幼语言表达力量
2供应种图片调动幼乐观性引导幼编事进展幼想象力制造力语言表达力量
3供应种道具引导幼学表演事提高表演力量
4协作日常活动利嬉戏提高幼乐观性开展教学工作
美术区目标：
1供应种成品半成品幼操作进展幼画剪贴折等基技
2训练幼活动中养成良操作卫生惯
3进展幼制造力想象力
数学区目标：
1供应种材料幼操作玩耍中获学问进展幼智力提高动脑动手力量
2培育幼良观惯引导幼思想
3关心幼复巩固数学学问
嬉戏区目标：
1理解角色职责角色规定求进行动
2关心幼构思嬉戏情节进展情节
3训练幼宁静嬉戏懂爱惜材料
4关心幼选择种代材料求幼嬉戏中正确材料
5提高幼发觉问题解决问题力量推动嬉戏进展
6培育幼活动爱做事始终工作态度
7嬉戏中提高幼语言表达力量
三详细措施：
1老师通设计供应供幼操作区域发动幼老师收集种材料制作种成品半成品便开展种嬉戏
2区域活动中设置物品具全面性层次性特点供幼操作
3周幼新增活动容材料提高幼活动爱
4提示幼遵守嬉戏规章
5老师仔细重点辅导幼活动
(1)训练引导幼目选择区域学轮番着天玩区域
(2)老师天两项活动作重点辅导
(3)加强辅导鼓舞幼胆进行活动充分调动位幼
活动乐观性
(4)充分发挥区域活动特殊功力量差幼原水提高
(5)抓活动评价整理工作便更搞区域活动
(6)观幼嬉戏状况引导关心幼解决嬉戏中发生问题确保嬉戏开展
(7)老师亲密留意幼嬉戏中状况记嬉戏记录
6重视周次角色嬉戏原基础新增医院水果店等嬉戏仔细辅导充分发挥角游训练功
7老师连续学关制造性嬉戏类文章充分熟悉嬉戏作训练渗透嬉戏中寓教乐
8保证幼天嬉戏时间
9嬉戏程中充分发挥幼观动性提高幼制造力量
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班幼园里根年龄划分学前班外高班级班务制定班区域方案面收集整理关班区域方案供家参考学盼家喜爱
班区域方案篇预设目标
1进展幼动手制作力量会废旧材料制作简洁玩具
2培育幼合作意识情愿活动
投放容
教室：讲讲做做画画(泥工编织立体图)
拼拼搭搭(搭扑克牌橡皮筋插塑)
设计师(塑积木*设计房屋)
阅览室(类图书识字造句接龙事表演)
智力浪(钓鱼电话数字找伴侣)
探究世界(制蜡烛陀螺转摩擦起电)
棋类区(飞行棋井字棋)
餐厅：消遣天(舞台桌球)
程记录
时常孩子带废旧盒子样利材料孩子活动呢
废旧材料孩子吸引力开头时破破东西变成房屋呢顾天宇点手者记号笔然画出窗户总象废旧材料利会动手起合作负责剪(戳洞)负责画贴没久幢美丽房子摸象样桌孩子找合作伙伴制作相互协作力气说孩子游乐务办法智更
反思分析
措施
孩子新奇玩东西特殊吸引留意废旧材料制作象手工纸样颜色艳丽美丽制作难度增加点忽视全部废旧材料利考虑接受程度孩子种霸占欲合作意识享商议 教淡薄手工制作中智行时太会找伙伴解决直接影响制作效果方面应加强引导
班区域方案篇二幼园活动区域具样性性趣味性促进幼全面进展幼园种活动探究程探究结果重区域活动正幼供应探究机会幼动手操作中加认知区域活动仅集中训练活动延长拓宽补充应集中训练相结合老师通观记录活动状况准时进行修正补充探究活动幼种性实践活动幼体间存差异问题探究力量供应操作材料应适层次性提出操作求应增进幼爱活动活动深度
区域活动时间支配
支配量保证活动时间充分
二区域活动容
分三区域：益智园(科学建构操作计算棋类)手工坊(美术编织手工)宝宝秀(表演角色(珍宝超市)图书角运动区
三活动区求：
1益智园
1)科学区
(1)规章进行操作发觉中神秘
(2)知道轻轻放爱惜材料结束知道整理洁净
2)建构区
(1)积木家玩遇突相互商议 谁先玩起玩
(2)规定区域玩声嚷嚷遵守嬉戏规章
3)操作区
(1)鼓舞幼胆动手操作材料勇探究怕困难体验胜利欢乐
(2)爱惜材料玩知道放回原处
4)计算区
(1)正确操作活动笔记录操作结果
(2)爱惜材料玩知道放回原处
5)棋类区
(1)相互协商找棋友
(2)遵守规章结束起整理棋具
2手工坊
1)美术
(1)设计喜爱画
(2)心色笔弄脏衣服
2)编织
(1)学会系鞋带编辫
(2)结束物品恢复原样
3)手工
(1)会图示制作仔细完成作品
(2)会准时整理材料清理纸屑
3宝宝秀
1语言表演
(1)够图叙述事
(2)事容进行角色表演
2角色区(珍宝超市)
(1)学会相互协商安排角色
(2)生活阅历进行嬉戏热忱款客
(3)结束时整理物品
4图书角
(1)阅读时保持宁静声讲话影响
(2)留意眼卫生眼睛书保持肯定距离坐姿端正完书准时整理摆放整齐
5运动区
觉遵守项运动规章伴友进行活动
区域间相互转换益智园宝宝秀结合活动引导幼利废物利开展美工活动幼创作构思画面表达出班班间加沟通某活动交互完成
区域活动幼活动孩子喜爱活动活动中教导干预观幼活动中解满意幼需爱行表现方案观记录案进行分析做活动反思针性调整区域容补充活动材料丰富幼学阅历
班区域方案篇三基状况分析：
已读班中班班学期两年半幼园生活活动区常规方面力量 层次提高特殊班学期开展嬉戏方面力量提高少尤交力量动手操作力量进步较快中确存着少问题差 异尤嬉戏属探究阶段活动区角色嬉戏结合起更体现体导关系更发挥幼潜学期嬉戏目标 表现方面：
二学期目标
建构区目标：
1进展幼感知觉增加幼手指肌肉进展
2引导幼嬉戏中懂合作提高幼发觉问题解决问题力量
3进展幼想象力制造力鼓舞胆建筑
语言区目标：
1创设美丽谐环境充分调动幼乐观性引导幼听说进展幼语言表达力量
2供应种图片调动幼乐观性引导幼编事进展幼想象力制造力语言表达力量
3供应种道具引导幼学表演事提高表演力量
4协作日常活动利嬉戏提高幼乐观性开展教学工作
美术区目标：
1供应种成品半成品幼操作进展幼画剪贴折等基技
2训练幼活动中养成良操作卫生惯
3进展幼制造力想象力
数学区目标：
1供应种材料幼操作玩耍中获学问进展幼智力提高动脑动手力量
2培育幼良观惯引导幼思想
3关心幼复巩固数学学问
嬉戏区目标：
1理解角色职责角色规定求进行动
2关心幼构思嬉戏情节进展情节
3训练幼宁静嬉戏懂爱惜材料
4关心幼选择种代材料求幼嬉戏中正确材料
5提高幼发觉问题解决问题力量推动嬉戏进展
6培育幼活动爱做事始终工作态度
7嬉戏中提高幼语言表达力量
三详细措施：
1老师通设计供应供幼操作区域发动幼老师收集种材料制作种成品半成品便开展种嬉戏
2区域活动中设置物品具全面性层次性特点供幼操作
3周幼新增活动容材料提高幼活动爱
4提示幼遵守嬉戏规章
5老师仔细重点辅导幼活动
(1)训练引导幼目选择区域学轮番着天玩区域
(2)老师天两项活动作重点辅导
(3)加强辅导鼓舞幼胆进行活动充分调动位幼
活动乐观性
(4)充分发挥区域活动特殊功力量差幼原水提高
(5)抓活动评价整理工作便更搞区域活动
(6)观幼嬉戏状况引导关心幼解决嬉戏中发生问题确保嬉戏开展
(7)老师亲密留意幼嬉戏中状况记嬉戏记录
6重视周次角色嬉戏原基础新增医院水果店等嬉戏仔细辅导充分发挥角游训练功
7老师连续学关制造性嬉戏类文章充分熟悉嬉戏作训练渗透嬉戏中寓教乐
8保证幼天嬉戏时间
9嬉戏程中充分发挥幼观动性提高幼制造力量
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