第12课 幅名扬中外画
幅名扬中外画说课稿
部编版学语文三年级册第三单元第12课
开场白∶ 尊敬位评委老师家面试学语文6号考生说课题目幅名扬中外画面开始说课
报家门说教材
幅名扬中外画部编版学语文三年级册三单元课文单元中华传统文化题包含四篇文章文通北宋绘画作品清明河图画面中行业热闹街市桥北头具体场景描绘学生欣赏幅绘画作品时解历史价值找出名扬中外原体味中华传统文化博作炎黄子孙骄傲文单元中起引领题深化情感作
二联系实际说学情
三年级学生够父母帮助搜集关资料阶段学生思维程度直观具体容课历史背景学生生活情景相距远教师提前布置搜集资料务配课堂直观性启发引导尤重
三机整合说目标
基教材学情分析节课教学目标确定∶
知识力目标∶正确读写课生字词感情朗读课文
程方法目标∶画面解课文描写画面容解清明河图历史价值（时课教学重点）
情感态度价值观目标∶ 感受国传统文化光辉灿烂产生民族豪感（课教学难点）
四教学相长说方法
教法∶ 充分利媒体直观法创设种情景配合朗读指导法情景教学法等激发学生积极性动性
学法∶学生情感伴着清晰表象正确理解断深化设计学生图片联想助生活体验文信息转化形象采游客解说等种方式训练
五情感交流说程面具体说说教学流程
环节∶ 交流名画引出课题
兴趣开课堂金钥匙课伊始会亲切学生说∶ 天老师家带幅名扬中外古代绘画清明河图通预知道名扬中外全世界名意思究竟幅样画堪称世界名画呢 走幅名扬中外画势引出课题
营造悬念激起学生名画兴趣探究欲文教学铺垫
环节二∶初读课文走进名画
环节引入情境进博物馆欣赏名画获通行证作环节奖励机制
首先学生分组组分段轮读课文鼓励组学力较强学帮助学困难暂时学相互纠正读音力求读通读
接着交换组长检查组成员掌握程度适时针易读错音字进行强调继学生交流摊贩栏等生字识记方法学生默读课文文中找出关幅画基信息通师生交流补充解幅画年代作者画面容历史意义等信息利学生阅读课文收获媒体展示相应画面学生体验画面中情境游览情境激起学生兴趣时学生互助教师引导夯实文基础
环节三∶ 游览欣赏研读名画
环节创设游览情景学生游客身份游览名画课文整体容握回中心问题∶ 什清明河图够名扬中外学生交流讨预设分享∶
（）数众
集中体现三百六十行行画面基
首先朗读基础引导学生抓住关键字行明确行业职业涵时请学生划出文中描绘相应行业学生容易发现乡农民撑船船工…句
次针找出语句引导学生关注句末省咯号发散思维联系实际启发想象行业
提示学生联系文光物五百句结合图片体会三百六十行汇集壮观进边读边感受画家众行出神入化技巧处理难怪名扬中外
（二）街市热闹
表现种样招牌琳琅满目店铺形态异群
方面入情入境朗读中
首先引导学生读出画街市热闹街挂着种招牌店铺作坊酒楼茶馆等句感受热闹氛围
接着学生联系文抓住走街形态异句中紧扣形态异词感叹画家仅画出色画出神态
紧接着针画面甚黄豆描绘结合图片提示学生想象划黄豆进深刻感受画干什清清楚楚精湛画技起创设情景∶果身边刚外国朋友会样告诉鼓励桌间互相评说锻炼表达力
方面学生感知街市热闹基础引导专注画面中处细节继媒体滚动画卷聚焦桥北头镜头请学生话介绍桥北头发生事牵连出生活中类似交通事学生体会画家融入瞬间意外事汴梁整体街市背景中独具匠心势指导学生稍带紧张语气朗读部分
环节四∶ 锻炼表达交流名画
请学生切换讲解员身份试着讲解清明河图相关背景画面容艺术价值教学目标实现重难点攻破
环节五∶ 总结纳延伸名画
果尾声学生汇报收获予补充请学生课搜集名画关资料知识办期手抄报
六画龙点睛说板书
板书堂课袖珍版板书图文结合重难点突出
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部编版学语文三年级册第三单元第12课
开场白∶ 尊敬位评委老师家面试学语文6号考生说课题目幅名扬中外画面开始说课
报家门说教材
幅名扬中外画部编版学语文三年级册三单元课文单元中华传统文化题包含四篇文章文通北宋绘画作品清明河图画面中行业热闹街市桥北头具体场景描绘学生欣赏幅绘画作品时解历史价值找出名扬中外原体味中华传统文化博作炎黄子孙骄傲文单元中起引领题深化情感作
二联系实际说学情
三年级学生够父母帮助搜集关资料阶段学生思维程度直观具体容课历史背景学生生活情景相距远教师提前布置搜集资料务配课堂直观性启发引导尤重
三机整合说目标
基教材学情分析节课教学目标确定∶
知识力目标∶正确读写课生字词感情朗读课文
程方法目标∶画面解课文描写画面容解清明河图历史价值（时课教学重点）
情感态度价值观目标∶ 感受国传统文化光辉灿烂产生民族豪感（课教学难点）
四教学相长说方法
教法∶ 充分利媒体直观法创设种情景配合朗读指导法情景教学法等激发学生积极性动性
学法∶学生情感伴着清晰表象正确理解断深化设计学生图片联想助生活体验文信息转化形象采游客解说等种方式训练
五情感交流说程面具体说说教学流程
环节∶ 交流名画引出课题
兴趣开课堂金钥匙课伊始会亲切学生说∶ 天老师家带幅名扬中外古代绘画清明河图通预知道名扬中外全世界名意思究竟幅样画堪称世界名画呢 走幅名扬中外画势引出课题
营造悬念激起学生名画兴趣探究欲文教学铺垫
环节二∶初读课文走进名画
环节引入情境进博物馆欣赏名画获通行证作环节奖励机制
首先学生分组组分段轮读课文鼓励组学力较强学帮助学困难暂时学相互纠正读音力求读通读
接着交换组长检查组成员掌握程度适时针易读错音字进行强调继学生交流摊贩栏等生字识记方法学生默读课文文中找出关幅画基信息通师生交流补充解幅画年代作者画面容历史意义等信息利学生阅读课文收获媒体展示相应画面学生体验画面中情境游览情境激起学生兴趣时学生互助教师引导夯实文基础
环节三∶ 游览欣赏研读名画
环节创设游览情景学生游客身份游览名画课文整体容握回中心问题∶ 什清明河图够名扬中外学生交流讨预设分享∶
（）数众
集中体现三百六十行行画面基
首先朗读基础引导学生抓住关键字行明确行业职业涵时请学生划出文中描绘相应行业学生容易发现乡农民撑船船工…句
次针找出语句引导学生关注句末省咯号发散思维联系实际启发想象行业
提示学生联系文光物五百句结合图片体会三百六十行汇集壮观进边读边感受画家众行出神入化技巧处理难怪名扬中外
（二）街市热闹
表现种样招牌琳琅满目店铺形态异群
方面入情入境朗读中
首先引导学生读出画街市热闹街挂着种招牌店铺作坊酒楼茶馆等句感受热闹氛围
接着学生联系文抓住走街形态异句中紧扣形态异词感叹画家仅画出色画出神态
紧接着针画面甚黄豆描绘结合图片提示学生想象划黄豆进深刻感受画干什清清楚楚精湛画技起创设情景∶果身边刚外国朋友会样告诉鼓励桌间互相评说锻炼表达力
方面学生感知街市热闹基础引导专注画面中处细节继媒体滚动画卷聚焦桥北头镜头请学生话介绍桥北头发生事牵连出生活中类似交通事学生体会画家融入瞬间意外事汴梁整体街市背景中独具匠心势指导学生稍带紧张语气朗读部分
环节四∶ 锻炼表达交流名画
请学生切换讲解员身份试着讲解清明河图相关背景画面容艺术价值教学目标实现重难点攻破
环节五∶ 总结纳延伸名画
果尾声学生汇报收获予补充请学生课搜集名画关资料知识办期手抄报
六画龙点睛说板书
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