12*幅名扬中外画
教学目标：
1会认13字正确读写摊贩形态异悠闲溜达轿子等词语注意作笼字音字
2默读课文说说什清明河图会名扬中外
3解段话围绕意思写清楚
4读懂课文容初步培养学生留心观察周围事物惯中国传统文化解热爱
教学重点：解段话围绕意思写清楚说说什清明河图会名扬中外
教学难点：培养学生留心观察周围事物惯中国传统文化解热爱
教学准备：课件
教学时数：1课时
教学程：
激趣导入
师：学走进单元已初步感受中华传统文化源远流长博精深节课撷取艺术宝库中颗璀璨明珠欣赏颗明珠幅名扬中外画（板书课题幅名扬中外画）
（生齐读课题）
理解名扬中外（中国外国名名声世界闻名）
二检查预情况
1检查课新词
biàn cún chēnɡ tān fàn
汴梁 保存 撑船 摊贩
lì yōu zhuài rǎo
官吏 悠闲 拽住 惊扰
男女学分读
理解：摊贩官吏 城 作坊 溜达 轿子
师：组词音字轻声谁读准？（指名读齐读）
理解：
城：相现首
作坊：手工业制造加工方
溜达：散步闲走意逛逛
轿子：古代四匹马拉车辆轿子顶轿子
2解清明河图基情况
师：通刚学幅名扬中外画解？
（梳理出清明河图基情况：画名作者尺寸容画历史保存情况）
三赏读结合
师：清明河图究竟样幅画什说名扬中外呢？起欣赏欣赏？（师生欣赏）
交流：师：谁告诉家什幅画名扬中外？
1预设：欣赏众物
设计意图：学生体会画总结名扬中外铺垫
师：张择端幅画里画呢？谁朗读告诉家？（指名读第二节）
师：三百六十行行画面什行？（行业现话说职业）文章里说画行呢？动笔画
师：七八种倒哇？（许没写出 画出课文里说：三百六十行行画面）
师：会行业呢？
（生想象说话）
师：文中说：光物五百真物众哇（板书物众）行业全张择端画进清明河图真（起画技高超）难怪清明河图会（名扬中外）起读读（生齐读）
渡：清明河图名扬中外仅仅物众啊什法？
2预设二：感受街市热闹物形态异清楚
设计意图：学生体会画总结名扬中外铺垫
（1）生：画街市热闹街挂着种招牌店铺作坊酒楼茶馆
（2）生：街形态异干什画出名扬中外
师：张择端仅画出画出种形态起读读（生读句子）
（3）师：画干什？（出示图片欣赏说话）
师：真仔细画面出难怪作者说（出示句子：画面寸甚黄豆画干什清清楚楚）起读（生齐读）
师：细致精致啊谁愿意句话读读？（生读）
师：果身边刚外国朋友会豪告诉？（生豪读）
师：哦清清楚楚起谁愿意读读（生更豪读）
师：哦声告诉家黄豆？ （生做动作）
师：点清清楚楚起豪读读（生齐读）
师结渡：形态异全搬进画里确名扬中外张择端画技真精湛果细细观察读出八百年前生活事呢？请边插图边读第四然段桥北头发生件什事？
3 预设三：品读传神细节
（生结合插图读文）
设计意图：学生体会画总结名扬中外铺垫
师：谁朗读告诉家桥北头发生件什事？（指名生读）
师：读读文中谁动作描写印象特深刻？（学生读抓住动作交流指导朗读）
师：场景真点生活中差点发生交通事呢瞬间事啊画家搬进画里画？（逼真传神）（板书细节传神）样赞叹（出示：张择端画画传神啊）（生齐读）
师：里读里想说什？
师：张择端出神入化绘画技术赋清明河图估量艺术价值（板书：艺术价值）
师：中出画家张择端善捕捉生活中细节实写作文画画样呢抓住瞬间精彩写具体文章画样活起
四拓展欣赏
师：接起捕捉画中精彩生活场景吧请细细观察觉处情景特意思？
（生赏图交流）
五结课延伸升华情感
师：清明河图全图中类似样生活场景皆生动现北宋时期城汴梁热闹繁华场面难怪课文说：（出示节学生齐读）甚许专家通张择端清明河图研究北宋时期许风俗民情建筑风格时社会政治特点清明河图宝贵历史价值呀着极宝贵艺术价值历史价值成幅名扬中外画学记住幅画名字——清明河图（生齐说）
板书设计：
12 幅名扬中外画
物——丰富
清明河图 街 市——热闹
情 景——传神
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教学目标：
1会认13字正确读写摊贩形态异悠闲溜达轿子等词语注意作笼字音字
2默读课文说说什清明河图会名扬中外
3解段话围绕意思写清楚
4读懂课文容初步培养学生留心观察周围事物惯中国传统文化解热爱
教学重点：解段话围绕意思写清楚说说什清明河图会名扬中外
教学难点：培养学生留心观察周围事物惯中国传统文化解热爱
教学准备：课件
教学时数：1课时
教学程：
激趣导入
师：学走进单元已初步感受中华传统文化源远流长博精深节课撷取艺术宝库中颗璀璨明珠欣赏颗明珠幅名扬中外画（板书课题幅名扬中外画）
（生齐读课题）
理解名扬中外（中国外国名名声世界闻名）
二检查预情况
1检查课新词
biàn cún chēnɡ tān fàn
汴梁 保存 撑船 摊贩
lì yōu zhuài rǎo
官吏 悠闲 拽住 惊扰
男女学分读
理解：摊贩官吏 城 作坊 溜达 轿子
师：组词音字轻声谁读准？（指名读齐读）
理解：
城：相现首
作坊：手工业制造加工方
溜达：散步闲走意逛逛
轿子：古代四匹马拉车辆轿子顶轿子
2解清明河图基情况
师：通刚学幅名扬中外画解？
（梳理出清明河图基情况：画名作者尺寸容画历史保存情况）
三赏读结合
师：清明河图究竟样幅画什说名扬中外呢？起欣赏欣赏？（师生欣赏）
交流：师：谁告诉家什幅画名扬中外？
1预设：欣赏众物
设计意图：学生体会画总结名扬中外铺垫
师：张择端幅画里画呢？谁朗读告诉家？（指名读第二节）
师：三百六十行行画面什行？（行业现话说职业）文章里说画行呢？动笔画
师：七八种倒哇？（许没写出 画出课文里说：三百六十行行画面）
师：会行业呢？
（生想象说话）
师：文中说：光物五百真物众哇（板书物众）行业全张择端画进清明河图真（起画技高超）难怪清明河图会（名扬中外）起读读（生齐读）
渡：清明河图名扬中外仅仅物众啊什法？
2预设二：感受街市热闹物形态异清楚
设计意图：学生体会画总结名扬中外铺垫
（1）生：画街市热闹街挂着种招牌店铺作坊酒楼茶馆
（2）生：街形态异干什画出名扬中外
师：张择端仅画出画出种形态起读读（生读句子）
（3）师：画干什？（出示图片欣赏说话）
师：真仔细画面出难怪作者说（出示句子：画面寸甚黄豆画干什清清楚楚）起读（生齐读）
师：细致精致啊谁愿意句话读读？（生读）
师：果身边刚外国朋友会豪告诉？（生豪读）
师：哦清清楚楚起谁愿意读读（生更豪读）
师：哦声告诉家黄豆？ （生做动作）
师：点清清楚楚起豪读读（生齐读）
师结渡：形态异全搬进画里确名扬中外张择端画技真精湛果细细观察读出八百年前生活事呢？请边插图边读第四然段桥北头发生件什事？
3 预设三：品读传神细节
（生结合插图读文）
设计意图：学生体会画总结名扬中外铺垫
师：谁朗读告诉家桥北头发生件什事？（指名生读）
师：读读文中谁动作描写印象特深刻？（学生读抓住动作交流指导朗读）
师：场景真点生活中差点发生交通事呢瞬间事啊画家搬进画里画？（逼真传神）（板书细节传神）样赞叹（出示：张择端画画传神啊）（生齐读）
师：里读里想说什？
师：张择端出神入化绘画技术赋清明河图估量艺术价值（板书：艺术价值）
师：中出画家张择端善捕捉生活中细节实写作文画画样呢抓住瞬间精彩写具体文章画样活起
四拓展欣赏
师：接起捕捉画中精彩生活场景吧请细细观察觉处情景特意思？
（生赏图交流）
五结课延伸升华情感
师：清明河图全图中类似样生活场景皆生动现北宋时期城汴梁热闹繁华场面难怪课文说：（出示节学生齐读）甚许专家通张择端清明河图研究北宋时期许风俗民情建筑风格时社会政治特点清明河图宝贵历史价值呀着极宝贵艺术价值历史价值成幅名扬中外画学记住幅画名字——清明河图（生齐说）
板书设计：
12 幅名扬中外画
物——丰富
清明河图 街 市——热闹
情 景——传神
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