Unit7 第1课时教学设计
容源辽宁师范学出版社（三起点）六年级册 Unit 7
题My best friend
课 时第1课时：1 Read write and say 2 A guessing game 3 Write and say
教学目标求（Teaching aims and request）
1 够利般现时做介绍描述
2 读懂会说会填写Read write and say中容
3 Word Bank帮助选词填空完成短文
4 图片话帮助读懂A guessing game中容根班级实际情况进行游戏
5 读懂Write and say中容根提示做介绍
二教学重点难点(Teaching points and difficulties)
（）重点（Points）
1 够利般现时做介绍描述
2 读懂会说会填写Read write and say中容
（二）难点 (Difficulties)
读懂Write and say中容根提示做介绍
三课前准备（Teaching preparation）
课文图片教学音频
四教学建议 (Teaching suggestions)
Step 1 Warmup
1 师生问答T How are you today What do you do every day Ss I 通师生问答复般现时描述日常发生事情帮助教师解学生知识掌握程度便针性进行教学指导
2 学生口头介绍家日常活动
Step 2：Presentation
1 学Read write and say时建议教师先出示课课文图片问学生：What can you see in the picture先学生桌交流四组变流然回答
2 请学生读课文画出懂会词汇句子教师鼓励组讨学采取互相帮助方法解决学中困难然独立完成填空务
3 学生组采取轮流朗读方式朗读课文核答案
4 教师请学生公布答案果学生说学Excellent表示鼓励果学生说处教师请学生解释错误处帮助学生改正错误
5 教师引导学生默读课文根课文容提出感兴趣问题组学讨分享
6 请学生开书录音机反复诵读Read write and say部分容程中教师走日学困难学生身边注意聆听发音低声纠正学生发音学生错误课纠正
Step 3 Practice
活动教师视情况灵活安排
活动：猜游戏教师请两学生教室前面背着学然教师指定学生座学指定学生进行描述描述特征背着家两学生赛根提示猜测学生描述进行2〜3组游戏
活动二：课文接龙赛教师请学生认真读Read write and say中容然点学号进行朗读：教师点NO1010号学生第句子读起然11号学生接着读教师时停然重新开始点学号谁接快
活动三：说说写写桌两根Write and say中提示进行介绍问答练然完成介绍写作
Step 4 Consolidation
1 请学生试着复述Read write and say中容
2 组练先介绍介绍组成员
3 完成介绍写作
Step 5 Evaluation
1 情感态度评价
姓名
Word Bank帮助选词填空完成短文？
英语做介绍？
般现时描述？
学生A
学生B
学生C
学生D
2 学成果评价
(1) be (am is are)动词正确形式填空
A He _______a clever boy
B I _______from China
C She _______from the USA
D Linda and Henry _______my best friends
E My mother’s eyes _______beautiful
(2) 请尝试描述朋友
My Best Friend
答案：(1)A is B am C is D are E are
Step6 Homework
1 完成快乐听读活动书中课容关练
2 熟读Read write and say 中容
3 完成介绍短文学分享
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容源辽宁师范学出版社（三起点）六年级册 Unit 7
题My best friend
课 时第1课时：1 Read write and say 2 A guessing game 3 Write and say
教学目标求（Teaching aims and request）
1 够利般现时做介绍描述
2 读懂会说会填写Read write and say中容
3 Word Bank帮助选词填空完成短文
4 图片话帮助读懂A guessing game中容根班级实际情况进行游戏
5 读懂Write and say中容根提示做介绍
二教学重点难点(Teaching points and difficulties)
（）重点（Points）
1 够利般现时做介绍描述
2 读懂会说会填写Read write and say中容
（二）难点 (Difficulties)
读懂Write and say中容根提示做介绍
三课前准备（Teaching preparation）
课文图片教学音频
四教学建议 (Teaching suggestions)
Step 1 Warmup
1 师生问答T How are you today What do you do every day Ss I 通师生问答复般现时描述日常发生事情帮助教师解学生知识掌握程度便针性进行教学指导
2 学生口头介绍家日常活动
Step 2：Presentation
1 学Read write and say时建议教师先出示课课文图片问学生：What can you see in the picture先学生桌交流四组变流然回答
2 请学生读课文画出懂会词汇句子教师鼓励组讨学采取互相帮助方法解决学中困难然独立完成填空务
3 学生组采取轮流朗读方式朗读课文核答案
4 教师请学生公布答案果学生说学Excellent表示鼓励果学生说处教师请学生解释错误处帮助学生改正错误
5 教师引导学生默读课文根课文容提出感兴趣问题组学讨分享
6 请学生开书录音机反复诵读Read write and say部分容程中教师走日学困难学生身边注意聆听发音低声纠正学生发音学生错误课纠正
Step 3 Practice
活动教师视情况灵活安排
活动：猜游戏教师请两学生教室前面背着学然教师指定学生座学指定学生进行描述描述特征背着家两学生赛根提示猜测学生描述进行2〜3组游戏
活动二：课文接龙赛教师请学生认真读Read write and say中容然点学号进行朗读：教师点NO1010号学生第句子读起然11号学生接着读教师时停然重新开始点学号谁接快
活动三：说说写写桌两根Write and say中提示进行介绍问答练然完成介绍写作
Step 4 Consolidation
1 请学生试着复述Read write and say中容
2 组练先介绍介绍组成员
3 完成介绍写作
Step 5 Evaluation
1 情感态度评价
姓名
Word Bank帮助选词填空完成短文？
英语做介绍？
般现时描述？
学生A
学生B
学生C
学生D
2 学成果评价
(1) be (am is are)动词正确形式填空
A He _______a clever boy
B I _______from China
C She _______from the USA
D Linda and Henry _______my best friends
E My mother’s eyes _______beautiful
(2) 请尝试描述朋友
My Best Friend
答案：(1)A is B am C is D are E are
Step6 Homework
1 完成快乐听读活动书中课容关练
2 熟读Read write and say 中容
3 完成介绍短文学分享
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