春天图写话教学设计
春天图写话教学设计
设计理念培养学生写话兴趣写想说话写想象中事物写出周围事物认识感想学二年级语文写话教学重务说写基础通年级朋友说话训练写扎实基础学生观察景物事物序连贯描述春景迁移运化语言获口头表达力方法
教学目标
知识技：
1积累描写春天词语
2定序仔细观察图懂图意句话说出图里什
3结合生活展开想象练说话
4图写句话通图写话激发热爱春天情趣
程方法观察法 讨法
情感态度价值观 通图写话激发学生热爱春天情趣
教学重点：引导学生学会仔细观察联系生活展开想象
教学难点：够写段描写春天话做格式正确语句通连贯
课前准备：媒体课件学生观察春天美丽景色
课时安排：课时
教学程
谈话激趣揭示话题
1师：学知道年四季节分春夏秋冬喜欢季节什（指名回答）
2师：知道现什季节？（春天）
聪明方出春天呢？（指名回答）
生活中善发现孩子天围绕春天节趣图写话课（板书：春天）
设计意图学生生活实际具体情境出发学生产生种身境感觉促进学生动参激起说话热情
二入情入境积累词语
1图配文师优美语言描绘春天景色
师：知觉春姑娘已悄悄身边冰雪终融化泉水叮叮咚咚远处跑草偷偷探出头爱极花竞相开放朵朵绽开灿烂笑脸蝴蝶蜜蜂结着伴花丛中翩翩起舞柳树抽出嫩绿芽春风中轻轻摇曳鸭子妈妈带领着群鸭子水里快活游游蔚蓝天空中燕子飞翔叽叽喳喳着说：春天春天朋友终脱厚厚衣裳公园里放风筝奔跑嬉戏真开心啊
2说说春天什样感受？（温暖快乐美丽……）
3什样词语形容春天？带领学生巩固复第单元语文园里描写春天四字词语（开火车读）
师：春姑娘真美啊里里带生机活力
设计意图优美音乐春景图学生入情入境通样情感渲染营造浓厚情感氛围学生心目中树立起春天形象带领学生巩固复描写春天四字词语面写话奠定基础
三指导观察练说话
（）第轮指导观察——整体观察
师：面学眼睛亮会发现说说图什？（课件出示图片学生仔细观察图片老师引导学生说话）
（二）第二轮指导观察——序观察
1师：学图容该什方什序介绍听清楚呢？（左右远远观察）
2指名尝试定序说说图什？（师相机板书）
3景物中选择喜欢处说句完整话
（三）指导发挥合理想象
1闭眼想象画面深呼吸完成补充句子练
闻（ ）
2引导发现图写话描绘景色物加合理想象写话更生动
（四）第三轮指导观察——整体说
1强调写话精彩开头结尾重性
师：光会想象够精彩开头结尾写话更吸引课件出示：
开头：春天春姑娘已悄悄身边……
结尾：……春天美啊
……爱春天
2四组交流：图景物连起加开头结尾完整说说图容
3组选出说名全班交流师生评价
四学致赞美春天
师：学说信心名作家观察春天写？
1写话前引导学生回顾写句话基求：开头空两格标点符号独立占格书写惯等会写字拼音代出示四素：
（什时候）（谁） （什方） （干什）
2学生写话教师指导讲评环节准备
设计意图引导学生认识仔细观察图写话重基础学生说完整句子渡说段话循序渐进学生作家增强学生信心激发学生写话热情时写话格式标点符号四素节课指导重容
五师生评改
全班展示篇堂完成写话师带领全全班学生评改里问题？里值学？（格式标点句子容）
设计意图 评改程节课教学容检验程引导学生学会发现问题时改正问题修改写话时教会学生善发现长处虚心学学
六课堂总结
1请学谈谈通节课学收获什
2师送句子提希年计春日计晨（生齐读）
设计意图回顾梳理节课学知识孩子感收获老师天话题送出名言警句激励孩子珍惜春天时光珍惜天宝贵时光
板书设计
春天
燕子 柳树
草 花
河 流 鸭子
朋友放风筝
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设计理念培养学生写话兴趣写想说话写想象中事物写出周围事物认识感想学二年级语文写话教学重务说写基础通年级朋友说话训练写扎实基础学生观察景物事物序连贯描述春景迁移运化语言获口头表达力方法
教学目标
知识技：
1积累描写春天词语
2定序仔细观察图懂图意句话说出图里什
3结合生活展开想象练说话
4图写句话通图写话激发热爱春天情趣
程方法观察法 讨法
情感态度价值观 通图写话激发学生热爱春天情趣
教学重点：引导学生学会仔细观察联系生活展开想象
教学难点：够写段描写春天话做格式正确语句通连贯
课前准备：媒体课件学生观察春天美丽景色
课时安排：课时
教学程
谈话激趣揭示话题
1师：学知道年四季节分春夏秋冬喜欢季节什（指名回答）
2师：知道现什季节？（春天）
聪明方出春天呢？（指名回答）
生活中善发现孩子天围绕春天节趣图写话课（板书：春天）
设计意图学生生活实际具体情境出发学生产生种身境感觉促进学生动参激起说话热情
二入情入境积累词语
1图配文师优美语言描绘春天景色
师：知觉春姑娘已悄悄身边冰雪终融化泉水叮叮咚咚远处跑草偷偷探出头爱极花竞相开放朵朵绽开灿烂笑脸蝴蝶蜜蜂结着伴花丛中翩翩起舞柳树抽出嫩绿芽春风中轻轻摇曳鸭子妈妈带领着群鸭子水里快活游游蔚蓝天空中燕子飞翔叽叽喳喳着说：春天春天朋友终脱厚厚衣裳公园里放风筝奔跑嬉戏真开心啊
2说说春天什样感受？（温暖快乐美丽……）
3什样词语形容春天？带领学生巩固复第单元语文园里描写春天四字词语（开火车读）
师：春姑娘真美啊里里带生机活力
设计意图优美音乐春景图学生入情入境通样情感渲染营造浓厚情感氛围学生心目中树立起春天形象带领学生巩固复描写春天四字词语面写话奠定基础
三指导观察练说话
（）第轮指导观察——整体观察
师：面学眼睛亮会发现说说图什？（课件出示图片学生仔细观察图片老师引导学生说话）
（二）第二轮指导观察——序观察
1师：学图容该什方什序介绍听清楚呢？（左右远远观察）
2指名尝试定序说说图什？（师相机板书）
3景物中选择喜欢处说句完整话
（三）指导发挥合理想象
1闭眼想象画面深呼吸完成补充句子练
闻（ ）
2引导发现图写话描绘景色物加合理想象写话更生动
（四）第三轮指导观察——整体说
1强调写话精彩开头结尾重性
师：光会想象够精彩开头结尾写话更吸引课件出示：
开头：春天春姑娘已悄悄身边……
结尾：……春天美啊
……爱春天
2四组交流：图景物连起加开头结尾完整说说图容
3组选出说名全班交流师生评价
四学致赞美春天
师：学说信心名作家观察春天写？
1写话前引导学生回顾写句话基求：开头空两格标点符号独立占格书写惯等会写字拼音代出示四素：
（什时候）（谁） （什方） （干什）
2学生写话教师指导讲评环节准备
设计意图引导学生认识仔细观察图写话重基础学生说完整句子渡说段话循序渐进学生作家增强学生信心激发学生写话热情时写话格式标点符号四素节课指导重容
五师生评改
全班展示篇堂完成写话师带领全全班学生评改里问题？里值学？（格式标点句子容）
设计意图 评改程节课教学容检验程引导学生学会发现问题时改正问题修改写话时教会学生善发现长处虚心学学
六课堂总结
1请学谈谈通节课学收获什
2师送句子提希年计春日计晨（生齐读）
设计意图回顾梳理节课学知识孩子感收获老师天话题送出名言警句激励孩子珍惜春天时光珍惜天宝贵时光
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燕子 柳树
草 花
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