古
教学求
1．观察图画读韵歌认识圆严寒酷暑凉晨细霞夕杨12生字通朗读会写古凉细夕李语香7生字
2．通朗读认识鸟语花香霞夕阳等7词语助图片联系实际理解 霞夕阳严寒酷暑
3．想象韵歌中描绘画面感受然美四季美
教学重点
1．识字写字正确流利朗读课文结合词句理解字义
2．想象韵歌中描绘画面感受然美四季美
教学程
第课时
．开门见山直入题
1天老师家学第6课古
2．板书课题齐读课题
二．学尝试练
1．出示12词语（课件出示2：词语）：请朋友助拼音读读词语谁字音读正确
古 圆方 严寒酷暑 春夏秋凉
晨暮 雪霜 风细雨 霞夕阳
桃—李 柳—杨 莺歌—燕舞 鸟语—花香
2．组合作学：词语中词语读音容易发准注意四组互相说说块读读
3．指导读词语
注意暑晨翘舌音圆严寒带前鼻韵母an凉杨带鼻韵母ang开火车读齐读
4．识记生字：运种识字方法识记生字鼓励字法法
定位联想：暑酷晨霞等笔画字学生熟读成诵基础采定位联想方式学生整体记忆作字形分析
熟字加减：笔画少合体字采熟字加减方法：圆凉细采熟字加 加方法记忆夕采减减方法识记：减半寒均会意字学生金文字形学生讲讲字源帮助记忆寒——指间屋子里光着脚站两块冰说明天气冷旁边放稻草取暖法御寒——指太阳草丛中升起残月未消失
组成常词记忆：
杨：杨树白杨 霞：晚霞云霞 凉：凉快凉水凉风
细：细细心 晨：早晨晨风 ：阳气夕
5．指导读韵歌
（1）请朋友节节读读
（2）学第节词语：古— 圆—方 严寒—酷暑 春暖—秋凉
（3）根图片练读第二节词语：晨—暮 雪—霜 风—细雨 霞—夕阳
（4）练读第三节词语：桃—李 柳—杨 莺歌—燕舞 鸟语—花香
（5）轻声读读全文谁想读家听？指名读时表扬读学生
三．时训练堂达标
1．学文中子词认识请助拼音读读词语谁字音读准
2．刚助拼音家够读准字音现老师头拼音帽子摘掉认识？
四识记书写生字
1．识记学生字
（1）出示生字：古凉细夕李语香
（2）生字找朋友
2．指导书写
（1）教师范写书生字生书空老师重点学书写细语
细：左窄右宽左高右低田第笔竖写竖中线
语：左右结构言字旁点横折提竖正右部五笔长横写横中线课细语凉左右结构字左窄右宽字外：1独体字：夕3结构字：古李香
（2）学生描红书中田字格里生字播放轻音乐
（3）学生描红仿影写字册生字播放轻音乐
3．读读写写：
古古凉水凉风细细心夕阳李子语气耳语香气
第二课时
复导入
1．出示生字指名读齐读
风细雨 夕阳 霞 方圆 鸟语花香 严寒 酷暑 古
二精读感悟重点理解
1．知道什子词？
师讲解：（1）子词般仗工整朗朗口字数相等断句致音调谐
（2）般词语组成：
类词：晨——暮 雪——霜 柳——杨 桃——李（板书：类词）
含义词四字词语分开： （风）（细雨） （山清）（水秀）（板书：义词）
含反义词四字词语分开：（霞）（夕阳）（板书：反义词）
2．学第节
（1）第句子词两组什词？（两组反义词古组时间方面相反义词圆方形状方面相反义词）
（2）第二句子词两组什词？（两组反义词严寒写冬天酷暑写夏天春暖写春天秋凉写秋天两组子展示年四季）
3．学第二节
（1）节什词组成子歌？（中晨—暮雪—霜组类词风细雨义词夕反义词）
（2）展现样景象？（然现象方面介绍子展示白云雾气弥漫雪霜连天洁白世界）
（3）见什样风？什样雨？
风：微风风狂风 雨：毛毛雨雨雨暴雨雷阵雨
风微风风狂风中意思相？细雨毛毛雨雨雨暴雨雷阵雨中意思相？（风微风温风细雨毛毛雨相细雨）
（4）联系生活思考：什时候霞？夕阳什时候太阳？（：早霞早东方天空会出现夕阳快落山太阳）
4．学第三节
（1）第句子词两组什词？（桃李水果柳杨树木类词组成子歌）
（2）第二句子词两组什词？（莺歌燕舞鸟语花香两四字词语句两含义词四字词语拆开相表现然美丽）
（3）出示莺歌燕舞鸟语花香视频画面引导学生说说画面容学生解美画面莺歌燕舞鸟语花香
三练朗读
1．师生读
2．生生读
3．桌玩拍手子游戏
4．男女生读全文
四拓展练
1．分组编子
2．交流反馈
五实践活动
1．找子
学生张课词语卡片学生找相词语然
2．子
老师说前面部分学生面部分：长（ ）远（ ）春风（ ）山高（ ）
教学反思
优点：
首韵歌子形式描绘四季气候景物特点课文配幅插图采写意画方式展示 莺歌燕舞鸟语花香美景象三段韵文分简洁形象语言长短句交节奏义组反义相 描绘四季轮回冬春昼夜交欣欣荣万物生长然规律教学中学生分组愉快识字引导学生联系生活验想象四季美景进行理解诵读欣赏积累 识字中解常识获知识感受生活美版权：21教育
足处：
教师范读学生示范性够强年级学生朗读方面更模仿老师作名老师应该学生做朗读示范
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1．观察图画读韵歌认识圆严寒酷暑凉晨细霞夕杨12生字通朗读会写古凉细夕李语香7生字
2．通朗读认识鸟语花香霞夕阳等7词语助图片联系实际理解 霞夕阳严寒酷暑
3．想象韵歌中描绘画面感受然美四季美
教学重点
1．识字写字正确流利朗读课文结合词句理解字义
2．想象韵歌中描绘画面感受然美四季美
教学程
第课时
．开门见山直入题
1天老师家学第6课古
2．板书课题齐读课题
二．学尝试练
1．出示12词语（课件出示2：词语）：请朋友助拼音读读词语谁字音读正确
古 圆方 严寒酷暑 春夏秋凉
晨暮 雪霜 风细雨 霞夕阳
桃—李 柳—杨 莺歌—燕舞 鸟语—花香
2．组合作学：词语中词语读音容易发准注意四组互相说说块读读
3．指导读词语
注意暑晨翘舌音圆严寒带前鼻韵母an凉杨带鼻韵母ang开火车读齐读
4．识记生字：运种识字方法识记生字鼓励字法法
定位联想：暑酷晨霞等笔画字学生熟读成诵基础采定位联想方式学生整体记忆作字形分析
熟字加减：笔画少合体字采熟字加减方法：圆凉细采熟字加 加方法记忆夕采减减方法识记：减半寒均会意字学生金文字形学生讲讲字源帮助记忆寒——指间屋子里光着脚站两块冰说明天气冷旁边放稻草取暖法御寒——指太阳草丛中升起残月未消失
组成常词记忆：
杨：杨树白杨 霞：晚霞云霞 凉：凉快凉水凉风
细：细细心 晨：早晨晨风 ：阳气夕
5．指导读韵歌
（1）请朋友节节读读
（2）学第节词语：古— 圆—方 严寒—酷暑 春暖—秋凉
（3）根图片练读第二节词语：晨—暮 雪—霜 风—细雨 霞—夕阳
（4）练读第三节词语：桃—李 柳—杨 莺歌—燕舞 鸟语—花香
（5）轻声读读全文谁想读家听？指名读时表扬读学生
三．时训练堂达标
1．学文中子词认识请助拼音读读词语谁字音读准
2．刚助拼音家够读准字音现老师头拼音帽子摘掉认识？
四识记书写生字
1．识记学生字
（1）出示生字：古凉细夕李语香
（2）生字找朋友
2．指导书写
（1）教师范写书生字生书空老师重点学书写细语
细：左窄右宽左高右低田第笔竖写竖中线
语：左右结构言字旁点横折提竖正右部五笔长横写横中线课细语凉左右结构字左窄右宽字外：1独体字：夕3结构字：古李香
（2）学生描红书中田字格里生字播放轻音乐
（3）学生描红仿影写字册生字播放轻音乐
3．读读写写：
古古凉水凉风细细心夕阳李子语气耳语香气
第二课时
复导入
1．出示生字指名读齐读
风细雨 夕阳 霞 方圆 鸟语花香 严寒 酷暑 古
二精读感悟重点理解
1．知道什子词？
师讲解：（1）子词般仗工整朗朗口字数相等断句致音调谐
（2）般词语组成：
类词：晨——暮 雪——霜 柳——杨 桃——李（板书：类词）
含义词四字词语分开： （风）（细雨） （山清）（水秀）（板书：义词）
含反义词四字词语分开：（霞）（夕阳）（板书：反义词）
2．学第节
（1）第句子词两组什词？（两组反义词古组时间方面相反义词圆方形状方面相反义词）
（2）第二句子词两组什词？（两组反义词严寒写冬天酷暑写夏天春暖写春天秋凉写秋天两组子展示年四季）
3．学第二节
（1）节什词组成子歌？（中晨—暮雪—霜组类词风细雨义词夕反义词）
（2）展现样景象？（然现象方面介绍子展示白云雾气弥漫雪霜连天洁白世界）
（3）见什样风？什样雨？
风：微风风狂风 雨：毛毛雨雨雨暴雨雷阵雨
风微风风狂风中意思相？细雨毛毛雨雨雨暴雨雷阵雨中意思相？（风微风温风细雨毛毛雨相细雨）
（4）联系生活思考：什时候霞？夕阳什时候太阳？（：早霞早东方天空会出现夕阳快落山太阳）
4．学第三节
（1）第句子词两组什词？（桃李水果柳杨树木类词组成子歌）
（2）第二句子词两组什词？（莺歌燕舞鸟语花香两四字词语句两含义词四字词语拆开相表现然美丽）
（3）出示莺歌燕舞鸟语花香视频画面引导学生说说画面容学生解美画面莺歌燕舞鸟语花香
三练朗读
1．师生读
2．生生读
3．桌玩拍手子游戏
4．男女生读全文
四拓展练
1．分组编子
2．交流反馈
五实践活动
1．找子
学生张课词语卡片学生找相词语然
2．子
老师说前面部分学生面部分：长（ ）远（ ）春风（ ）山高（ ）
教学反思
优点：
首韵歌子形式描绘四季气候景物特点课文配幅插图采写意画方式展示 莺歌燕舞鸟语花香美景象三段韵文分简洁形象语言长短句交节奏义组反义相 描绘四季轮回冬春昼夜交欣欣荣万物生长然规律教学中学生分组愉快识字引导学生联系生活验想象四季美景进行理解诵读欣赏积累 识字中解常识获知识感受生活美版权：21教育
足处：
教师范读学生示范性够强年级学生朗读方面更模仿老师作名老师应该学生做朗读示范
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