2 姓氏歌
教学目标
1．通歌诵读认识姓氏等12生字弓字旁走字旁金字旁3偏旁会写姓什等7字
2．正确朗读课文背诵课文
3．运合适方法介绍姓氏中国姓氏文化产生兴趣
教学重点
识记12生字认识3新偏旁会写7字正确朗读课文背诵课文
教学难点
运合适方法介绍姓氏
教学策略
认写字词
根课特点采种形式开展识字教学结合课文学生圈出文中姓氏交流程中认读识记识字生活实际相结合结合家学朋友姓氏识字采游戏活动形式识字重点正音：姓鼻音氏赵周翘舌音孙舌音识字程中认识新偏旁：弓字旁走字旁金字旁
课求会写字中3独体字引导学生发现关键笔画田字格中位置3左右结构字引导学生观察左右两部分高低宽窄变化写姓字时巩固已学女字旁书写写全包围结构国字时提醒学生注意先外封口书写序
阅读理解
先学生读读课文圈出文中出现姓氏找找身边课文中姓氏伴实践中加深姓氏认识解然通较引导学生发现姓氏什联系历史事中著名物帮助学生认识复姓
积累运
种形式诵读中逐渐达成背诵积累引导学生学致介绍姓氏方法运生活实践适方法介绍学者家姓氏
教学准备
教师准备：制作课件准备生字卡片
学生准备：家长帮助制作生字卡片
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1．认识姓氏等6生字弓字旁会写姓什3字
2．正确朗读课文介绍姓氏
教学程
板块 诵读导入激发兴趣
活动1 播放动画感知姓氏
1．播放动画学生读
课件出示 赵钱孙李周吴郑王
冯陈褚卫蒋沈韩杨
朱秦尤许吕施张
孔曹严华金魏陶姜
2．交流：姓氏？声告诉家
3．说说姓什播放动画中姓氏？
活动2 揭示课题学生字
1．揭题：中国姓氏真节课学首姓氏关歌——姓氏歌(板书课题：姓氏歌)
2．识记姓氏2生字
(1)指生认读生字注意读鼻音翘舌音
(2)交流：里见听姓字？(作业考试卷姓名常新学问：姓什？)
(3)学生交流识记2生字(部首＋熟字方法减减加加方法)
(4)指导识字
姓：女＋生(部首＋熟字)
姓：妈－马＋生(减减加加)
氏：纸－纟(减减)
设计意图 调动学生学兴趣十分重课伊始动画形式引导学生诵读节奏感强百家姓样快会调动起学生奇心注意力集中教学容达事半功倍教学效果识字教学势揭示课题时适时识写生字效增强识字效果
板块二 学初步感知
活动1 充分朗读读准读通
1．助拼音朗读歌找文中生字圈出遇读准生字请教老师者学反复读遍
2．指名朗读集体订正
(1)指名读第二节关注学生否读出停顿
(2)教师指导学生读出顿号停顿节中雨点样符号顿号读出短暂停顿
(3)指导全班齐读第二节
活动2 合作读文感知容
1．合作读文：组伴起朗读课文边读边想：歌介绍什容？
2．想法伙伴进行交流遇懂问题提出商议解决
3．组代表汇报全班交流补充
设计意图 歌容简单引导学生独立思考基础展开组合作互动交流中歌容致解第二节中出现复姓学生会疑问引导学生质疑渗透学贵疑思想
板块三 趣味诵读游戏识字
活动1 认识单姓识记生字
1．文中样介绍姓氏呢？指名朗读第节
2．师生采问答方式朗读第节
课件出示 姓什？姓李
什李？木子李
姓什？姓张
什张？弓长张
古月胡口天吴
双徐言午许
(1)读读说说发现什(通字拆开方式介绍姓氏)
(2)拓展练：出示姓学生尝试拆解
课件出示 章——立早章吕——双口吕林——双木林陈——耳东陈
3．桌玩拍手游戏方式朗读第节背诵第节
4．拓展：采方式介绍姓氏呢？
(1)说说介绍姓氏方法
课件出示 姓什？姓方什方？方方
(2)实践活动
姓什？老师问答
姓什？桌问答
5．引导学生运加加方法识记第节中生字(李张吴)介绍部首弓强调弓字作偏旁时写窄
李：木＋子 张：弓＋长 吴：口＋天
活动2 解复姓巩固识字
1．引读：中国姓氏——(赵钱孙李周吴郑王诸葛东方官欧阳……)
2．交流：生活中遇姓氏？说说刚学两种方式介绍
3．教师针学生交流活动中没提姓氏运介绍新朋友方式展现
(1)出示卡通女孩做出招呼样子教师配音：家姓钱金钱钱
(2)出示卡通物形象请学生配音介绍生活中常见姓氏例文中4复姓
4．教师相机采访提问姓复姓学：咦姓氏数姓氏样？
5．学生交流教师引导学生通较方式发现单姓复姓
6．拓展：历史事中物姓复姓举出例子？(司马光诸葛亮欧阳修等)引导学生影视剧动画片中物形象抽取(补充教学资源里国现存复姓)
7．齐读第二节背诵
设计意图 语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯低年级学生注意力集中时间短教学程中采教学策略调动学生积极性指导朗读课文时采拍手游戏互动交流介绍等形式寓教乐学生始终保持浓厚学兴趣学第二节时利媒体展示学生熟悉事物学复姓激发学生学热情
板块四 分类识字指导书写
活动1 巩固识字分类识记
1．出示课会写字说说什办法记住字
2．请学生生字分类
左右结构：姓 什 双
独体字： 王 方
全包围结构：国
活动2 指导书写学会观察
1．出示观察生字三秘诀：结构二占格三关键笔画
2．引导学生观察3字：姓什(交流汇报教师总结)
姓：左窄右宽书写姓女字旁时横变成提右侧出头生第横起笔横中线横长
什：左窄右宽十横单旁竖起笔横中线右行竖竖中线右侧收笔处单旁底端略低
：独体字撇竖中线起笔横中线收笔撇折折略斜
3．动漫展示姓什笔学生仿写
4．投影反馈师生评价修改次书写教师相机指导
设计意图 写字指导应该关注教学生学会观察学会识字环节指导教师辅学生学动权交学生引导学生观察发现汉字结构书写规律独立识字基础
第2课时
课时目标
1．认识赵钱等6生字走字旁金字旁2偏旁会写双国王方等4字
2．背诵课文
教学程
板块 游戏导入巩固学
1．指名读课文背诵学生背诵
2．做介绍姓什游戏
(1)教师介绍游戏方法：两组仿课文第节做问答游戏
课件出示 姓什？姓李
什李？木子李
(2)学生开始游戏介绍姓氏
3．想想什方法介绍姓氏
设计意图 兴趣老师节课开始定充分调动学生学兴趣环节通做姓氏游戏方式激起学生学兴趣感受中国姓氏文化丰富
板块二 合作学识记生字
活动1 巩固生字学新知
1．出示带课姓氏生字班级学名牌做名牌认读游戏
2．遮挡折起名牌中名部分留姓氏开火车认读
3．认读生字赵钱引出新偏旁强调走作偏旁时写细瘦捺笔长
4．介绍偏旁：钅
5．说说字作偏旁时原相写法什
活动2 组交流识记生字
1．出示剩余4求会写生字引导学生组交流说说什方法快速记住
2．汇报交流教师总结
课件出示 双：＋(加加)
国：四四方方框里面住着玉(猜谜法)
字源识字
国会意字字外增加囗囗表示疆域表示国家国义国家引申国
王：王王王王池王(联系学姓氏法)
方：放学放掉反文方(熟字拆解法)
3．开火车认读生字谁组词语
4．结：中国姓氏古四五百姓氏编书里书百家姓赵钱孙李周吴郑王姓氏书前8姓氏
5．学生齐读课文第二节
设计意图 环节引导学生学组互动交流程中充分发挥学生想象力教师学生种识记方法予肯定激发学生识字兴趣达字形字义整体识记教学时适时介绍百家姓书拓宽学生知识面
板块三 教师指导学生练写
活动1 指导书写学会观察
1．复写字姿势(三)
2．动画演示生字双国王方笔学生边观察边书空
3．观察例字：笔画田字格什位置
4．教师范写请学老师老师讲讲笔画应该田字格什位置遇学生说准方教师重点讲解(：双——第二笔点第四笔捺注意第二横撇穿插左格国——方框稍微竖画直玉写里面竖写竖中线中间横写横中线王——笔画少注意竖写竖中线第二横写横中线稍短第三横长稳稳托住面笔画方——笔：点横横折钩撇写方时横折钩横段短微微右方倾斜钩竖中线收笔末笔撇舒展)
活动2 练书写评价展示
1．学生完成书中写字练先书空笔观察笔田字格中位置重点清关键笔画写法然描红练书写提醒学生注意写字姿势
2．教师巡视学生进行指导
3．利投影仪进行书写展评鼓励学生观察掌握生字写法
4．师生评议
设计意图 环节采动画演示课观察集中讲解教师示范练写等方法指导学生书写针关键笔画进行重讲解学生准确掌握汉字书写方法书写坚实基础
板块四 巩固学拓展延伸
1．课文背家听
2．请家帮忙找找关百家姓书籍者视频读读说说：知道姓氏？做成姓氏卡片
设计意图 语文学仅课堂引导学生生活中学语文环节助拓展活动进步引导学生体验中国姓氏样性鼓励学生渠道识字
板书设计
学生课堂活动卡
课 题
姓氏歌
时
3～5分钟
活动容
样子写写
什张？ (弓长张)
什胡？ (古月胡)
什吴？ ( )
什李？ ( )
什方？方方
什林？( )林
什王？( )
什周？( )
面两种方法桌玩拍手问答游戏谁说快
★活动建议
1．仔细观察例子介绍方法说说写
2．组学交流想法组学说说
3．观察两种例子桌玩拍手问答游戏
学生课前预学案
课 题
姓氏歌
时间建议
15～20分钟
预
学
容
熟读课文
1朗读课文圈出读准字音读读面音节读遍
2．次朗读课文努力句子读正确读流利
3．正确流利朗读课文读通方请家示范
预字词
1读读识字表中12生字然读出面学名字
李华 张天 古月月 吴明明 赵乐 钱
孙明月 周正 王雪 官凤
2．说说：区里？
公 万 十
双 王 方 什
3．读读会写词语抄写横线
姓名 什 双手 国王 方
_____________________________________________________
容感知
想想：课文中姓氏？圈出说说
资料搜集
知道诸葛东方官欧阳类复姓？找找说家听
阅读质疑
通预果明白方书中作记号课时候问问老师
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教学目标
1．通歌诵读认识姓氏等12生字弓字旁走字旁金字旁3偏旁会写姓什等7字
2．正确朗读课文背诵课文
3．运合适方法介绍姓氏中国姓氏文化产生兴趣
教学重点
识记12生字认识3新偏旁会写7字正确朗读课文背诵课文
教学难点
运合适方法介绍姓氏
教学策略
认写字词
根课特点采种形式开展识字教学结合课文学生圈出文中姓氏交流程中认读识记识字生活实际相结合结合家学朋友姓氏识字采游戏活动形式识字重点正音：姓鼻音氏赵周翘舌音孙舌音识字程中认识新偏旁：弓字旁走字旁金字旁
课求会写字中3独体字引导学生发现关键笔画田字格中位置3左右结构字引导学生观察左右两部分高低宽窄变化写姓字时巩固已学女字旁书写写全包围结构国字时提醒学生注意先外封口书写序
阅读理解
先学生读读课文圈出文中出现姓氏找找身边课文中姓氏伴实践中加深姓氏认识解然通较引导学生发现姓氏什联系历史事中著名物帮助学生认识复姓
积累运
种形式诵读中逐渐达成背诵积累引导学生学致介绍姓氏方法运生活实践适方法介绍学者家姓氏
教学准备
教师准备：制作课件准备生字卡片
学生准备：家长帮助制作生字卡片
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1．认识姓氏等6生字弓字旁会写姓什3字
2．正确朗读课文介绍姓氏
教学程
板块 诵读导入激发兴趣
活动1 播放动画感知姓氏
1．播放动画学生读
课件出示 赵钱孙李周吴郑王
冯陈褚卫蒋沈韩杨
朱秦尤许吕施张
孔曹严华金魏陶姜
2．交流：姓氏？声告诉家
3．说说姓什播放动画中姓氏？
活动2 揭示课题学生字
1．揭题：中国姓氏真节课学首姓氏关歌——姓氏歌(板书课题：姓氏歌)
2．识记姓氏2生字
(1)指生认读生字注意读鼻音翘舌音
(2)交流：里见听姓字？(作业考试卷姓名常新学问：姓什？)
(3)学生交流识记2生字(部首＋熟字方法减减加加方法)
(4)指导识字
姓：女＋生(部首＋熟字)
姓：妈－马＋生(减减加加)
氏：纸－纟(减减)
设计意图 调动学生学兴趣十分重课伊始动画形式引导学生诵读节奏感强百家姓样快会调动起学生奇心注意力集中教学容达事半功倍教学效果识字教学势揭示课题时适时识写生字效增强识字效果
板块二 学初步感知
活动1 充分朗读读准读通
1．助拼音朗读歌找文中生字圈出遇读准生字请教老师者学反复读遍
2．指名朗读集体订正
(1)指名读第二节关注学生否读出停顿
(2)教师指导学生读出顿号停顿节中雨点样符号顿号读出短暂停顿
(3)指导全班齐读第二节
活动2 合作读文感知容
1．合作读文：组伴起朗读课文边读边想：歌介绍什容？
2．想法伙伴进行交流遇懂问题提出商议解决
3．组代表汇报全班交流补充
设计意图 歌容简单引导学生独立思考基础展开组合作互动交流中歌容致解第二节中出现复姓学生会疑问引导学生质疑渗透学贵疑思想
板块三 趣味诵读游戏识字
活动1 认识单姓识记生字
1．文中样介绍姓氏呢？指名朗读第节
2．师生采问答方式朗读第节
课件出示 姓什？姓李
什李？木子李
姓什？姓张
什张？弓长张
古月胡口天吴
双徐言午许
(1)读读说说发现什(通字拆开方式介绍姓氏)
(2)拓展练：出示姓学生尝试拆解
课件出示 章——立早章吕——双口吕林——双木林陈——耳东陈
3．桌玩拍手游戏方式朗读第节背诵第节
4．拓展：采方式介绍姓氏呢？
(1)说说介绍姓氏方法
课件出示 姓什？姓方什方？方方
(2)实践活动
姓什？老师问答
姓什？桌问答
5．引导学生运加加方法识记第节中生字(李张吴)介绍部首弓强调弓字作偏旁时写窄
李：木＋子 张：弓＋长 吴：口＋天
活动2 解复姓巩固识字
1．引读：中国姓氏——(赵钱孙李周吴郑王诸葛东方官欧阳……)
2．交流：生活中遇姓氏？说说刚学两种方式介绍
3．教师针学生交流活动中没提姓氏运介绍新朋友方式展现
(1)出示卡通女孩做出招呼样子教师配音：家姓钱金钱钱
(2)出示卡通物形象请学生配音介绍生活中常见姓氏例文中4复姓
4．教师相机采访提问姓复姓学：咦姓氏数姓氏样？
5．学生交流教师引导学生通较方式发现单姓复姓
6．拓展：历史事中物姓复姓举出例子？(司马光诸葛亮欧阳修等)引导学生影视剧动画片中物形象抽取(补充教学资源里国现存复姓)
7．齐读第二节背诵
设计意图 语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯低年级学生注意力集中时间短教学程中采教学策略调动学生积极性指导朗读课文时采拍手游戏互动交流介绍等形式寓教乐学生始终保持浓厚学兴趣学第二节时利媒体展示学生熟悉事物学复姓激发学生学热情
板块四 分类识字指导书写
活动1 巩固识字分类识记
1．出示课会写字说说什办法记住字
2．请学生生字分类
左右结构：姓 什 双
独体字： 王 方
全包围结构：国
活动2 指导书写学会观察
1．出示观察生字三秘诀：结构二占格三关键笔画
2．引导学生观察3字：姓什(交流汇报教师总结)
姓：左窄右宽书写姓女字旁时横变成提右侧出头生第横起笔横中线横长
什：左窄右宽十横单旁竖起笔横中线右行竖竖中线右侧收笔处单旁底端略低
：独体字撇竖中线起笔横中线收笔撇折折略斜
3．动漫展示姓什笔学生仿写
4．投影反馈师生评价修改次书写教师相机指导
设计意图 写字指导应该关注教学生学会观察学会识字环节指导教师辅学生学动权交学生引导学生观察发现汉字结构书写规律独立识字基础
第2课时
课时目标
1．认识赵钱等6生字走字旁金字旁2偏旁会写双国王方等4字
2．背诵课文
教学程
板块 游戏导入巩固学
1．指名读课文背诵学生背诵
2．做介绍姓什游戏
(1)教师介绍游戏方法：两组仿课文第节做问答游戏
课件出示 姓什？姓李
什李？木子李
(2)学生开始游戏介绍姓氏
3．想想什方法介绍姓氏
设计意图 兴趣老师节课开始定充分调动学生学兴趣环节通做姓氏游戏方式激起学生学兴趣感受中国姓氏文化丰富
板块二 合作学识记生字
活动1 巩固生字学新知
1．出示带课姓氏生字班级学名牌做名牌认读游戏
2．遮挡折起名牌中名部分留姓氏开火车认读
3．认读生字赵钱引出新偏旁强调走作偏旁时写细瘦捺笔长
4．介绍偏旁：钅
5．说说字作偏旁时原相写法什
活动2 组交流识记生字
1．出示剩余4求会写生字引导学生组交流说说什方法快速记住
2．汇报交流教师总结
课件出示 双：＋(加加)
国：四四方方框里面住着玉(猜谜法)
字源识字
国会意字字外增加囗囗表示疆域表示国家国义国家引申国
王：王王王王池王(联系学姓氏法)
方：放学放掉反文方(熟字拆解法)
3．开火车认读生字谁组词语
4．结：中国姓氏古四五百姓氏编书里书百家姓赵钱孙李周吴郑王姓氏书前8姓氏
5．学生齐读课文第二节
设计意图 环节引导学生学组互动交流程中充分发挥学生想象力教师学生种识记方法予肯定激发学生识字兴趣达字形字义整体识记教学时适时介绍百家姓书拓宽学生知识面
板块三 教师指导学生练写
活动1 指导书写学会观察
1．复写字姿势(三)
2．动画演示生字双国王方笔学生边观察边书空
3．观察例字：笔画田字格什位置
4．教师范写请学老师老师讲讲笔画应该田字格什位置遇学生说准方教师重点讲解(：双——第二笔点第四笔捺注意第二横撇穿插左格国——方框稍微竖画直玉写里面竖写竖中线中间横写横中线王——笔画少注意竖写竖中线第二横写横中线稍短第三横长稳稳托住面笔画方——笔：点横横折钩撇写方时横折钩横段短微微右方倾斜钩竖中线收笔末笔撇舒展)
活动2 练书写评价展示
1．学生完成书中写字练先书空笔观察笔田字格中位置重点清关键笔画写法然描红练书写提醒学生注意写字姿势
2．教师巡视学生进行指导
3．利投影仪进行书写展评鼓励学生观察掌握生字写法
4．师生评议
设计意图 环节采动画演示课观察集中讲解教师示范练写等方法指导学生书写针关键笔画进行重讲解学生准确掌握汉字书写方法书写坚实基础
板块四 巩固学拓展延伸
1．课文背家听
2．请家帮忙找找关百家姓书籍者视频读读说说：知道姓氏？做成姓氏卡片
设计意图 语文学仅课堂引导学生生活中学语文环节助拓展活动进步引导学生体验中国姓氏样性鼓励学生渠道识字
板书设计
学生课堂活动卡
课 题
姓氏歌
时
3～5分钟
活动容
样子写写
什张？ (弓长张)
什胡？ (古月胡)
什吴？ ( )
什李？ ( )
什方？方方
什林？( )林
什王？( )
什周？( )
面两种方法桌玩拍手问答游戏谁说快
★活动建议
1．仔细观察例子介绍方法说说写
2．组学交流想法组学说说
3．观察两种例子桌玩拍手问答游戏
学生课前预学案
课 题
姓氏歌
时间建议
15～20分钟
预
学
容
熟读课文
1朗读课文圈出读准字音读读面音节读遍
2．次朗读课文努力句子读正确读流利
3．正确流利朗读课文读通方请家示范
预字词
1读读识字表中12生字然读出面学名字
李华 张天 古月月 吴明明 赵乐 钱
孙明月 周正 王雪 官凤
2．说说：区里？
公 万 十
双 王 方 什
3．读读会写词语抄写横线
姓名 什 双手 国王 方
_____________________________________________________
容感知
想想：课文中姓氏？圈出说说
资料搜集
知道诸葛东方官欧阳类复姓？找找说家听
阅读质疑
通预果明白方书中作记号课时候问问老师
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